数控机床实验教案

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2024版数控车实习教案

2024版数控车实习教案

电源系统
检查电源插头、插座是否松动 或破损,确认接地线完好。
2024/1/26
冷却系统
检查冷却液液位、浓度及喷嘴 是否堵塞,确保冷却效果良好。
切削工具
检查刀具磨损、破损情况,确 保切削效果及安全。
20
定期保养计划制定
01
02
03
月度保养
清洗设备表面及内部零件, 检查紧固件的松紧程度, 对磨损严重的部件进行更 换。
24
分析存在不足及改进方向
2024/1/26
01 对数控车床的编程语言掌握不够深入,需要进一 步加强学习和实践。
02 在实际操作中,对切削参数的选择和调整不够熟 练,需要多进行实际操作和总结经验。
03 在加工过程中,对加工精度的控制不够严格,需 要提高加工精度意识和技能水平。
25
对未来职业发展规划提出建议
2024/1/26
8
数控系统组成及工作原理
2024/1/26
数控系统组成
包括数控装置、伺服系统、检测装置、机床本体等部分。其中, 数控装置是核心部分,负责接收、处理和输出指令;伺服系统 根据指令驱动机床运动;检测装置实时监测机床状态;机床本 体是实现加工的机械部分。
工作原理
通过编程将加工零件的图形信息转换为数字信息,输入到数控 装置中。数控装置对输入的信息进行处理,生成控制指令,通 过伺服系统驱动机床按指令进行运动,从而完成零件的加工。
9
编程指令与格式规范
2024/1/26
编程指令
数控编程中常用的指令包括准备功能 指令(G代码)、辅助功能指令(M 代码)、进给功能指令(F代码)、主 轴功能指令(S代码)等。这些指令 用于控制机床的运动、切削参数、辅 助动作等。

数控机床实验教案

数控机床实验教案

实验一数控机床的认识实验一、教学目的与要求:通过本次实验,要求学生掌握数控机床的硬件基本组成,了解数控机床的工作原理,掌握当今主流数控系统的控制面版的基本组成,掌握FANUC系统操作面版的基本操作。

二、主要实验设备及仪器数控机床;南京斯沃数控仿真软件;计算机三、实验内容:1、数控机床的组成及基本工作原理1、数控机床的基本硬件组成;2、普通机床与数控机床的区别;3、数控机床的刀架与普通机床刀架的区别;4、数控机床开机的步骤;5、数控机床的关机的步骤;6、数控机床加工的基本工作原理;2、主流数控系统控制面版的基本组成1、SIEMENS802S系统操作面版的基本组成。

2、FANUC-MATE-0系统操作面版的基本组成。

3、华中数控世纪星系统的操作面版的基本组成。

3、FANUCOiT系统的基本操作(1)介绍南京斯沃数控仿真软件的基本功能。

(结合实际机床)(2)介绍数控仿真软件的各菜单、按键的功能。

3、介绍FANUCOiT数控系统的主要工作方式:(3)JOG工作方式(手动操作)(4)REF工作方式(回零操作)(5)VAR工作方式(步进操作)(6)AUTO工作方式(自动加工方式)(7)SBL工作方式(单段操作)(8)MDI工作方式(手动数据输入自动加工方式)4、介绍手动主轴正反转的操作。

5、介绍手动移动坐标轴(结合机床坐标系和编程坐标系的理解)6、介绍如何确定数控机术的行程范围。

7、介绍对程序功能的管理(删除、拷贝、修改、输入程序)等基本操作。

学生完成的内容(55分钟)详见实验报告(一)姓名同组人实验室实验名称时间实验一数控机床的认识实验一、实验目的:1、了解该机床的坐标系统;2、了解该机床的功能及结构;3、了解机床控制面板各键和按纽的功能及用途;4、熟练掌握开机、关机的操作步骤;5、熟练掌握回零、手动、手轮方式的操作;6、熟练掌握主轴启动、停止、正转、反转的操作。

二、实验设备:数控机床三、实验内容:(1)机床开机步骤(2)手动方式操作(3)回零方式操作(4)自动方式操作(5)MDA方式操作(6)程序显示操作(7)主轴启动(正转/反转)实验小结:通过本次实验学生应该对讲述的内容通过仿真软件基本能够完成。

数控车实训教案

数控车实训教案

数控车实训教案一、教学目标:1. 了解数控车的基本原理和结构;2. 掌握数控车的操作方法和操作规程;3. 能够独立进行数控车的编程和加工操作;4. 提高学生的实际动手能力和问题解决能力。

二、教学内容:1. 数控车的基本原理和结构1.1 数控车的定义和发展历程1.2 数控车的组成部份和工作原理1.3 数控系统的分类和功能1.4 数控车的工作环境和安全注意事项2. 数控车的操作方法和操作规程2.1 数控车的开机和关机操作2.2 数控系统的启动和住手2.3 数控车的坐标系和坐标轴2.4 数控程序的读取和编辑2.5 刀具的安装和调整2.6 工件夹紧和测量2.7 加工参数的设置和调整2.8 加工过程的监控和调整2.9 数控车的关机和维护3. 数控车的编程和加工操作3.1 G代码和M代码的基本语法3.2 数控程序的编写和调试3.3 加工工艺的选择和优化3.4 加工过程的实际操作和调整3.5 工件的加工质量和精度控制3.6 加工中的常见问题和解决方法4. 实际动手能力和问题解决能力的提高4.1 实际加工操作的训练和实践4.2 加工中的问题分析和解决4.3 加工结果的评估和改进4.4 加工过程的记录和总结4.5 团队合作和沟通能力的培养三、教学方法:1. 理论教学:通过课堂讲解、多媒体演示等方式,向学生介绍数控车的基本原理、操作方法和编程技巧。

2. 实践操作:安排学生进行数控车的实际操作训练,提高他们的实际动手能力和问题解决能力。

3. 互动讨论:组织学生进行小组讨论和互动交流,促进他们之间的合作和学习。

四、教学评估:1. 平时表现:根据学生的课堂参预情况、实验操作表现等进行评估,包括出勤率、作业完成情况等。

2. 实际操作:对学生进行实际操作的考核,包括程序编写和加工操作等。

3. 期末考试:对学生进行综合考核,包括理论知识和实际操作的考试。

五、教学资源:1. 教材:选用与数控车实训教学内容相适应的教材,包括数控车的基本原理、操作方法和编程技巧等。

数控实训报告教案

数控实训报告教案

一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生了解数控机床的基本结构、工作原理及操作方法;(2)使学生掌握数控编程的基本知识和编程技巧;(3)使学生熟悉数控机床的安全操作规程和注意事项。

2. 能力目标:(1)培养学生独立操作数控机床的能力;(2)培养学生分析问题、解决问题的能力;(3)培养学生团队合作精神。

3. 情感目标:(1)激发学生对数控技术的兴趣,提高学生的学习积极性;(2)培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。

二、教学内容1. 数控机床概述2. 数控编程基础3. 数控机床操作与编程4. 数控加工工艺5. 数控加工安全与注意事项三、教学过程第一课时:数控机床概述1. 引入:介绍数控技术的应用和发展趋势,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:数控机床的基本结构、工作原理及操作方法。

3. 实践:参观数控机床,了解其外观和基本构造。

4. 讨论:分组讨论数控机床在机械制造业中的应用。

第二课时:数控编程基础1. 讲解:数控编程的基本概念、编程语言和编程步骤。

2. 实践:学习编写简单的数控程序。

3. 讨论:比较不同编程语言的特点和适用范围。

第三课时:数控机床操作与编程1. 讲解:数控机床的操作面板、操作步骤和注意事项。

2. 实践:上机操作数控机床,编写并运行数控程序。

3. 讨论:分析编程过程中遇到的问题及解决方法。

第四课时:数控加工工艺1. 讲解:数控加工工艺的基本概念、加工方法及注意事项。

2. 实践:分析零件加工工艺,制定加工方案。

3. 讨论:评估加工方案的可行性及优化措施。

第五课时:数控加工安全与注意事项1. 讲解:数控加工安全操作规程和注意事项。

2. 实践:模拟数控加工安全操作。

3. 讨论:分析常见的安全事故及预防措施。

四、教学评价1. 课堂表现:出勤、参与讨论、实践操作等。

2. 实践成果:数控程序编写、数控机床操作、加工工艺分析等。

3. 个人总结:学生对数控技术的认识、学习收获和改进措施。

五、教学资源1. 数控机床、编程软件、相关教材。

数控专业实践性教学设计(3篇)

数控专业实践性教学设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生掌握数控加工的基本原理和操作方法;(2)使学生熟悉数控机床的结构、性能和特点;(3)使学生了解数控编程的基本知识,掌握常用的数控编程软件;(4)使学生了解数控加工工艺及加工过程。

2. 技能目标:(1)培养学生具备数控机床操作技能;(2)培养学生具备数控编程能力;(3)培养学生具备数控加工工艺分析及工艺编制能力;(4)培养学生具备解决实际生产中常见问题的能力。

3. 素质目标:(1)培养学生的创新精神和实践能力;(2)培养学生的团队合作精神和沟通能力;(3)培养学生的敬业精神和职业道德;(4)培养学生的环保意识和可持续发展观念。

二、教学内容1. 数控加工基本原理(1)数控机床的工作原理;(2)数控机床的分类及特点;(3)数控机床的组成及功能;(4)数控机床的操作步骤。

2. 数控编程基础(1)数控编程的基本概念;(2)数控编程语言;(3)数控编程软件的使用;(4)数控编程实例。

3. 数控加工工艺(1)数控加工工艺的特点;(2)数控加工工艺编制原则;(3)数控加工工艺分析;(4)数控加工工艺实施。

4. 数控机床操作与维护(1)数控机床的操作步骤;(2)数控机床的维护保养;(3)数控机床的故障排除;(4)数控机床的安全操作。

三、教学方法1. 讲授法:系统讲解数控加工基本原理、编程基础、加工工艺及机床操作与维护等内容。

2. 案例分析法:通过实际案例,让学生了解数控加工的应用,提高学生的实践能力。

3. 实验法:让学生动手操作数控机床,进行编程、加工和调试,提高学生的实际操作技能。

4. 情境教学法:模拟实际生产场景,让学生在实际操作中提高解决问题的能力。

5. 小组讨论法:分组讨论数控加工中的问题,培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学过程1. 导入:介绍数控专业的发展前景,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解数控加工基本原理,使学生掌握数控机床的工作原理和操作方法。

3. 讲解数控编程基础,使学生了解数控编程的基本知识,掌握常用的数控编程软件。

数控实践教学指导教案(3篇)

数控实践教学指导教案(3篇)

第1篇课程名称:数控加工技术授课对象:机械工程系学生课时安排:4课时教学目标:1. 知识目标:- 理解数控机床的工作原理及分类。

- 掌握数控编程的基本方法及技巧。

- 熟悉数控加工工艺及操作规程。

2. 能力目标:- 能够根据图纸独立进行数控编程。

- 能够操作数控机床进行加工。

- 能够对数控加工过程中出现的问题进行分析和解决。

3. 素质目标:- 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。

- 增强学生的动手实践能力和创新意识。

教学内容:第一课时:数控机床概述及编程基础一、教学重点:1. 数控机床的分类及特点。

2. 数控编程的基本方法。

二、教学难点:1. 数控编程软件的使用。

2. 编程中的数学计算。

三、教学过程:1. 导入:介绍数控机床的发展历程及在制造业中的应用。

2. 讲解:- 数控机床的分类及特点:介绍数控车床、数控铣床、数控磨床等。

- 数控编程的基本方法:讲解手工编程和自动编程两种方法。

3. 实践:指导学生使用数控编程软件进行简单的编程练习。

第二课时:数控加工工艺及操作规程一、教学重点:1. 数控加工工艺流程。

2. 数控机床操作规程。

二、教学难点:1. 数控加工中的刀具选择。

2. 数控加工中的冷却与润滑。

三、教学过程:1. 导入:讲解数控加工工艺的重要性。

2. 讲解:- 数控加工工艺流程:介绍加工前的准备工作、加工过程、加工后的检验。

- 数控机床操作规程:讲解机床启动、运行、停止的操作步骤及注意事项。

3. 实践:指导学生进行数控机床的基本操作。

第三课时:数控编程实践一、教学重点:1. 数控编程软件的使用。

2. 编程实例分析。

二、教学难点:1. 复杂零件的编程。

2. 编程中的错误处理。

三、教学过程:1. 导入:强调编程实践的重要性。

2. 讲解:- 数控编程软件的使用:讲解软件界面、菜单、工具栏等。

- 编程实例分析:分析典型零件的编程过程。

3. 实践:学生根据教师提供的零件图纸进行编程练习。

第四课时:数控加工实践一、教学重点:1. 数控机床的操作。

2024年数控车实训教案

2024年数控车实训教案

数控车实训教案一、教案背景随着我国经济的快速发展,制造业在国民经济中的地位日益突出。

数控技术作为现代制造业的核心技术,已经成为衡量一个国家制造业水平的重要标志。

为了适应市场需求,培养高素质的数控技术人才,本教案以数控车实训为主题,以提高学生的实践操作能力和综合素质为目标,制定了一套完整的实训教学方案。

二、教学目标1.掌握数控车床的基本结构、工作原理和操作方法。

2.学会数控编程的基本知识,能独立编写简单的数控加工程序。

3.掌握数控车削加工的工艺知识,能合理选择切削参数和刀具。

4.培养学生安全意识、质量意识和团队合作精神。

5.提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。

三、教学内容1.数控车床的基本结构和工作原理(1)数控车床的组成及作用(2)数控车床的分类及特点(3)数控车床的工作原理2.数控车床的操作方法(1)数控车床的操作面板(2)数控车床的开机、关机及回零操作(3)数控车床的手动操作和自动操作3.数控编程基本知识(1)数控编程的基本概念(2)数控编程的步骤和方法(3)数控编程的坐标系和指令系统4.数控车削加工工艺(1)数控车削加工的工艺特点(2)数控车削加工的工艺参数选择(3)数控车削加工的刀具选择和安装5.数控车削加工实训操作(1)实训项目的选择和安排(2)实训操作步骤及注意事项(3)实训成果的检验和评价四、教学方法1.理论教学与实训操作相结合,注重培养学生的实践能力。

2.采用项目教学法,以实际加工任务为载体,让学生在实践中学习。

3.运用多媒体教学手段,提高教学效果。

4.加强师生互动,引导学生主动参与、积极思考。

5.注重过程评价,全面评估学生的实训成果。

五、教学安排1.总学时:120学时2.理论教学:24学时3.实训操作:96学时4.教学进度安排:(1)第一周:数控车床的基本结构和工作原理(2)第二周:数控车床的操作方法(3)第三周:数控编程基本知识(4)第四周:数控车削加工工艺(5)第五周:数控车削加工实训操作六、教学评价1.过程评价:平时成绩(30%)(1)课堂表现(10%)(2)实训操作(20%)2.结果评价:期末成绩(70%)(1)理论考试(30%)(2)实训成果(40%)七、教学资源1.教材:《数控车床编程与操作》2.多媒体课件:数控车床的基本结构、工作原理、操作方法等3.实训设备:数控车床、刀具、量具等4.网络资源:数控技术相关网站、论坛等八、教学建议1.加强师资队伍建设,提高教师的专业素质和教学能力。

数控机床实验教案

数控机床实验教案

• 三、实验内容简介 • 1. 加工前的技术准备工作 • 根据零件图、工件材料、工艺文件、数控 车床编程手册及刀具清单,进行加工前的 有序的技术准备工作,以保证加工出符合 要求的零件。详见图2-1技术准备工作示意 图。
• 表2.1.1 键盘的说明
号 (1) (2) 名称 码 复位(RESET) 键 起动(START) 键 地址/数字键 INPUT键 用途 解除报警。CNC复位 MDI运转的循环起动或自动运转的循环起动。使 用方法因机床而不同,请参照同床厂家发 行的说明书。 ←字母,数字等文字的输入。 用于参数、偏置等的输入。还用于I/O设备的输 入开始,MDI方式的指令数据的输入。 删除输入的缓冲寄存储器中的文字或符号(例) 缓冲器显示为N001时,按下(CAN)键, 则N0001被删除。 有两种光标移动键。 ↓:顺方向移动光标 ↑:反方向移动光标 有两种翻页键。 ↓:顺方向翻CRT画面时使用。 ↑:反方向翻CRT画面时使用。 可根据用途提供软键各种功能。 软键能提供什么样的功能,在CRT画面的最下方 显示 左端的软键[ ]:由软键输入各种功能时,为返 回最初状态(按功能按钮时的状态)而使 用。 右端的软键[ ]:用于本画面未显示完的功能。
• 这种格式的特点是:程序简单,可读性强, 易于检查。 • 2.坐标系的设定及数值计算。 • (1)坐标系 该机床有机械坐标系、相对 坐标系和绝对坐标系。 • 机械坐标系是机床上固有的坐标系,并设 有固定的坐标原点。开机后作原点复归即 找到机床坐标系的原点。 • 相对坐标系又称增量坐标系。
• 附录3-1 G码一览表
• 注:(1)有标记“▲”符号的指令 (CODE)为开机时即已被设定的G指令。 • (2)属于“群00”的G码没有连续性,它 们的指令只能在一个单节有作用。

数控车床实训教案

数控车床实训教案

数控车床实训教案一、教学内容本次实训的目标是让学生掌握数控车床的操作方法和编程技巧。

具体内容包括:1.数控车床的基本结构和工作原理;2.数控编程的基础知识;3.数控车床操作和编程实践。

二、教学目标1.理解数控车床的基本原理和结构;2.掌握数控编程的基本语法和规范;3.能够独立进行数控车床的操作和编程。

三、教学方法1.理论讲授结合实操:通过理论讲解和实操操作相结合的方式,提高学生对知识的理解和掌握程度;2.实践操作:通过实际操作数控车床,加深学生对数控车床的认识和理解。

四、教学步骤1.理论讲授(1)数控车床的基本原理和结构-数控车床是一种利用数控技术来进行金属材料车削的机床。

其基本工作原理是通过数控系统控制工作台的移动和刀具的进给,完成加工任务。

-数控车床的结构包括床身、工作台、主轴、刀架等组成,其中数控系统是整个设备的核心。

(2)数控编程的基础知识-数控编程是指将工件的加工要求翻译成数控设备可以理解的程序,以实现自动加工。

-常用的数控编程语言有G代码和M代码。

G代码用来控制工作台的运动和刀具的进给,M代码用来控制机床的辅助功能。

2.实践操作(1)机床操作-开机前检查机床各部分是否正常;-进行机床的开机操作;-使用手动方式进行机床的操作,熟悉各个按钮和手轮的功能。

(2)数控编程-介绍数控编程软件的使用方法;-通过实例讲解数控编程语法和规范;-利用数控编程软件编写简单的数控程序。

(3)实际加工-将编写好的数控程序加载到数控设备中;-进行实际加工操作,实现零件的加工。

五、实训要求1.学生需具备一定的机械加工基础;2.学生需严格遵守操作规程,确保安全;3.实训结束后,学生需提交实训报告。

六、教学评估方法1.实训指导教师根据学生实训过程和实训报告,进行综合评估;2.学生实际操作和生成的零件,作为评估的依据;3.实训反馈,对学生的理论掌握和实际操作进行评价。

七、教学资源1.数控车床设备;2.数控编程软件;3.实训教材和参考资料。

数控车床实训教案(2024)

数控车床实训教案(2024)
指令。
2024/1/29
工作原理
根据预先编制的加工程序,数控装 置将程序中的指令逐条解释,通过 伺服系统驱动机床各运动部件,实 现工件的自动加工。
数控系统特点
具有高精度、高效率、高自动化程 度等优点,可实现复杂形状零件的 加工,提高生产效率和加工质量。
9
编程基础与指令系统
2024/1/29
编程基础
数控车床分类
数控车床应用领域
广泛应用于机械制造、航空航天、汽 车制造、模具制造等领域。
按加工方式可分为立式数控车床和卧 式数控车床;按控制轴数可分为两轴 、三轴、四轴等多轴数控车床。
2024/1/29
8
数控系统组成及工作原理
数控系统组成
包括数控装置、伺服系统、检测 装置等部分,其中数控装置是核 心部分,负责接收、处理和输出
01 02 03 04
手工编程
根据零件图纸和加工要求,手工 编写数控加工程序。
程序调试与优化
在空运行或试切削过程中,检查 程序的正确性和加工效果,对程 序进行调试和优化。
13
零件加工过程演示
安全操作规范
强调安全操作的重要性,遵守 车床操作规程,佩戴好防护用
品。
2024/1/29
加工过程演示
教师演示整个零件的加工过程 ,包括启动车床、执行程序、 监控加工过程、处理异常情况 等。
通过具体实例介绍数控车床编程的方法和技巧,包括零件图分析、工艺规划、程序编制等 步骤。
10
03
实训内容与步骤
Chapter
2024/1/29
11
加工准备
根据零件材料和加工要求,选择 合适的刀具,并检查刀具的磨损 情况。
根据加工要求,调整车床的转速 、进给量等参数。

数控实习教案(精选多篇)

数控实习教案(精选多篇)

数控实习教案(精选多篇)第一篇:数控实习教案公开课教案授课时间:2010.11.17 授课内容:轴类零件的加工授课目标:熟练掌握轴类零件的加工工艺、程序的编写、刀具的选择、切削用量的选择. 授课重点:工艺的安排、程序、切削用量的选择. 授课难点:工艺的安排授课方法:讲授、启发、演示、现场指导授课课时:1节授课过程:复习导入:1.G 71U(△d)R(r)P(ns)Q(nf)X(△x) Z(△z)F(f)S(s)T(t)2.G 76C(c)R(r)E(e)A(a)X(x)Z(z)I(i)K(k)U(△d)V(△dmin)Q(△d)P(p)F(L)3.精基准的原则:基准重合、基准统一、自为基准、互为基准、基准不重合误差最小条件. 如图所示:工艺分析:1. 装夹方法:左端:三爪夹盘装夹右端:一夹一顶 2. 刀具、量具、的选择刀具:45°刀、切槽刀、90°刀、螺纹刀、中心钻φ3 量具:150游标卡尺、25—50千分尺、钢直尺、螺纹环规 3. 车削顺序左端:车外圆φ32、φ38、内孔φ22、φ20、倒角2×45°、1×45°. 右端:车外圆φ32、φ30、锥度φ22、SR9、R5、倒角2×45°、1×45°.切槽φ26×10.车螺纹M30×1.5-5g/6g 编写程序:左端:O0001%0001T0101M42M03S500G00X45Z5G71U1R1P10Q20X0.5Z0F100N10G01Z0F80X32C2Z-32X38C1Z-41第二篇:数控加工实习教案数控加工实习教案工程训练中心2008年11月1数控加工实习教案(A)适用专业:一、目的与要求1、了解什么叫数控技术?2、数控技术的发展过程及在生产中的应用;3、数控机床的组成、工作原理、分类及特点;4、了解数控机床编程初步知识;5、了解数控加工程序的编制方法及简单编程指令;6、能完成数控车床模拟加工,在老师的指导下初步操作数控机床加工零件。

数控车床实训综合训练教案

数控车床实训综合训练教案

数控车床实训综合训练教案一、实训目标1. 掌握数控车床的基本结构与功能。

2. 学会数控车床的操作方法,包括手动与自动操作。

3. 熟悉数控车床的编程与调试。

4. 能够进行简单的数控车床故障排除与维护。

5. 培养安全操作意识与团队协作能力。

二、实训内容1. 数控车床的基本操作了解数控车床的组成与功能学习数控车床的手动与自动操作步骤熟悉数控车床的操作面板与功能按键2. 数控车床编程基础学习数控车床编程的基本语法与指令掌握数控车床编程的思路与方法能够编写简单的数控车床加工程序3. 数控车床刀具选择与装夹了解数控车床常用刀具的类型与特点学习刀具选择的原则与方法掌握刀具的装夹与调整技巧4. 数控车床加工工艺学习数控车床加工的基本工艺流程掌握数控车床加工参数的设置与调整能够根据工件要求制定合适的加工方案5. 数控车床故障排除与维护学习数控车床常见故障的现象与原因掌握故障排除的方法与技巧了解数控车床的日常维护与保养知识三、实训步骤1. 实训前的准备工作了解实训要求与安全操作规程熟悉数控车床的操作面板与功能按键穿戴好个人防护装备2. 数控车床的基本操作训练学习数控车床的手动与自动操作步骤熟悉数控车床的操作面板与功能按键进行数控车床的基本操作练习3. 数控车床编程训练学习数控车床编程的基本语法与指令掌握数控车床编程的思路与方法编写并执行简单的数控车床加工程序4. 数控车床刀具选择与装夹训练了解数控车床常用刀具的类型与特点学习刀具选择的原则与方法进行刀具的装夹与调整练习5. 数控车床加工工艺训练学习数控车床加工的基本工艺流程掌握数控车床加工参数的设置与调整制定并执行合适的加工方案四、实训评估1. 操作熟练度:评估学生对数控车床操作的熟练程度,包括手动与自动操作。

2. 编程能力:评估学生对数控车床编程的理解与应用能力,包括编写与调试程序。

3. 刀具选择与装夹:评估学生对刀具选择与装夹的掌握程度,包括刀具的类型、选择原则与装夹技巧。

数控车床实训综合训练教案

数控车床实训综合训练教案

数控车床实训综合训练教案第一章:数控车床基础1.1 数控车床简介1.1.1 数控车床的定义和发展历程1.1.2 数控车床的组成和结构特点1.1.3 数控车床的分类和应用范围1.2 数控车床编程基础1.2.1 数控编程的基本概念和方法1.2.2 数控车床编程的常用指令和功能1.2.3 数控车床编程的注意事项和技巧第二章:数控车床操作2.1 数控车床的安全操作规程2.1.1 操作前的准备工作2.1.2 操作过程中的安全注意事项2.1.3 操作结束后的清理和维护工作2.2 数控车床的基本操作步骤2.2.1 开机和关机2.2.2 对刀和刀具补偿2.2.3 编程和输入指令2.2.4 运行和停止程序2.3 数控车床的常见故障处理2.3.1 数控车床常见故障的类型和原因2.3.2 故障处理的一般步骤和方法2.3.3 故障处理的注意事项和经验总结第三章:数控车床加工工艺3.1 数控车床加工的基本工艺特点3.1.1 数控车床加工的优点和缺点3.1.2 数控车床加工的适用范围和限制3.1.3 数控车床加工的工艺要求和技术参数3.2 数控车床加工工艺的制定和实施3.2.1 数控车床加工工艺的规划和设计3.2.2 数控车床加工工艺的参数设置和优化3.2.3 数控车床加工工艺的实施和监控3.3 数控车床加工中的误差控制和质量保证3.3.1 数控车床加工误差的类型和原因3.3.2 误差控制的方法和措施3.3.3 质量保证的体系和标准第四章:数控车床编程实例4.1 轴类零件的编程加工实例4.1.1 轴类零件的加工工艺和参数设置4.1.2 轴类零件的编程指令和程序结构4.1.3 轴类零件的加工质量和误差分析4.2 螺纹类零件的编程加工实例4.2.1 螺纹类零件的加工工艺和参数设置4.2.2 螺纹类零件的编程指令和程序结构4.2.3 螺纹类零件的加工质量和误差分析4.3 异形零件的编程加工实例4.3.1 异形零件的加工工艺和参数设置4.3.2 异形零件的编程指令和程序结构4.3.3 异形零件的加工质量和误差分析第五章:数控车床实训项目5.1 实训项目的选择和准备5.1.1 实训项目的类型和难度5.1.2 实训项目的目标和要求5.1.3 实训项目的材料和工具准备5.2 实训项目的操作步骤和技巧5.2.1 实训项目的操作流程和注意事项5.2.2 实训项目的操作技巧和经验总结5.2.3 实训项目的故障处理和质量控制5.3 实训项目的总结和评价5.3.1 实训项目的成果和不足之处5.3.2 实训项目的改进措施和建议5.3.3 实训项目的成绩评定和反馈意见第六章:数控车床高级操作6.1 复杂零件的数控车削加工6.1.1 复杂零件的加工工艺分析6.1.2 复杂零件的编程策略与技巧6.1.3 复杂零件加工中的精度控制6.2 数控车床的自动换刀系统6.2.1 自动换刀系统的组成与工作原理6.2.2 自动换刀系统的操作步骤与注意事项6.2.3 自动换刀系统的维护与故障处理6.3 数控车床的加工仿真与模拟6.3.1 加工仿真软件的功能与使用方法6.3.2 加工过程中仿真与模拟的重要性6.3.3 仿真与模拟在实际加工中的应用案例第七章:数控车床的维护与故障诊断7.1 数控车床的日常维护与保养7.1.1 数控车床维护的基本内容7.1.2 日常维护与保养的注意事项7.1.3 维护与保养的常用方法和技巧7.2 数控车床的故障类型与原因7.2.1 常见故障类型及其特点7.2.2 故障原因分析与诊断方法7.2.3 故障排除的步骤与注意事项7.3 数控车床故障案例分析7.3.1 典型故障案例描述与分析7.3.2 故障案例的解决方法与经验总结7.3.3 故障案例对维护管理的启示第八章:数控车床的安全与环保8.1 数控车床操作的安全规则8.1.1 操作人员的安全培训与要求8.1.2 数控车床操作中的安全操作规程8.1.3 数控车床的安全防护装置与措施8.2 数控车床操作中的环境保护8.2.1 数控车床加工对环境的影响8.2.2 环保型数控车床的技术特点与应用8.2.3 数控车床加工过程中的环保措施与实践8.3 事故应急预案与处理8.3.1 应急预案的制定与实施8.3.2 事故处理的一般步骤与方法8.3.3 事故处理中的沟通与协调第九章:数控车床编程软件与应用9.1 数控车床编程软件的功能与选择9.1.1 常见编程软件的功能特点9.1.2 编程软件的选择标准与应用场景9.1.3 编程软件的使用方法与操作技巧9.2 数控车床编程软件的高级应用9.2.1 高级编程功能的使用与理解9.2.2 软件在复杂零件加工中的应用9.2.3 编程软件的优化与调试方法9.3 数控车床编程软件的案例分析9.3.1 典型编程案例的解析与演示9.3.2 案例中存在的问题与解决策略9.3.3 案例对提高编程水平的启示与建议第十章:数控车床实训成果评估与反馈10.1 实训成果的评估标准与方法10.1.1 实训成果的评估内容与指标10.1.2 实训成果的评估流程与方法10.1.3 实训成果评估中的注意事项10.2 实训反馈的收集与分析10.2.1 实训反馈的重要性与方法10.2.2 实训反馈内容的整理与分析10.2.3 实训反馈在教学中的应用与改进10.3 实训成果的展示与总结10.3.1 实训成果展示的形式与技巧10.3.3 实训成果总结会对学生的影响与意义重点和难点解析一、数控车床简介:理解数控车床的概念和发展历程,熟悉其组成和结构特点,以及分类和应用范围。

数控车床实习教案

数控车床实习教案

数控车床实习教案教案:数控车床实习一、教学内容本节课的教学内容选自数控车床教材的第四章,主要讲解数控车床的基本操作。

内容包括:数控车床的启动和关闭、数控车床的各个轴的运动控制、刀具的选择和使用、程序的编写和执行等。

二、教学目标1. 让学生掌握数控车床的基本操作步骤。

2. 使学生能够正确选择和使用刀具。

3. 培养学生编写和执行数控车床程序的能力。

三、教学难点与重点重点:数控车床的基本操作步骤,刀具的选择和使用。

难点:数控程序的编写和执行。

四、教具与学具准备教具:数控车床一台,刀具一套,示教棒一根。

学具:学生每人一台数控车床,刀具一套。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察数控车床的各个部件,了解数控车床的基本构造。

2. 讲解数控车床的基本操作步骤,包括启动和关闭车床、选择和使用刀具等。

3. 示教棒演示数控车床的操作,让学生跟随示教棒进行实际操作。

4. 讲解数控程序的编写和执行,示教棒演示程序的编写和执行过程。

5. 学生分组进行实际操作,教师巡回指导。

六、板书设计数控车床实习1. 基本操作步骤启动和关闭车床选择和使用刀具2. 数控程序的编写和执行七、作业设计1. 请列出数控车床的基本操作步骤。

答案:启动和关闭车床、选择和使用刀具。

2. 请简述数控程序的编写和执行过程。

答案:根据加工需求,编写数控程序,然后将程序输入到数控车床,执行程序进行加工。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了数控车床的基本操作步骤,但在刀具的选择和使用方面还需要加强练习。

在下一节课中,将继续讲解数控程序的编写和执行,让学生能够独立完成数控车床的加工任务。

同时,可以组织学生进行数控车床的竞赛,提高学生的操作技能和兴趣。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析:本节课的教学内容选自数控车床教材的第四章,主要讲解数控车床的基本操作。

这部分内容是学生掌握数控车床操作技能的基础,对于学生来说非常重要。

在教学过程中,需要重点关注让学生掌握数控车床的基本操作步骤,以及理解数控程序的编写和执行过程。

数控车床实训报告教案模板

数控车床实训报告教案模板

一、教学目标1. 知识目标:- 了解数控车床的基本结构、工作原理及操作方法。

- 掌握数控车床编程的基本知识,包括G代码和M代码。

- 熟悉数控车床的安全操作规程。

2. 技能目标:- 能够独立操作数控车床进行简单零件的加工。

- 能够根据零件图纸编写数控车床加工程序。

- 能够进行数控车床的故障排除和简单维护。

3. 素质目标:- 培养学生严谨的工作态度和良好的团队协作精神。

- 增强学生的动手实践能力和创新意识。

- 提高学生的安全意识和环保意识。

二、教学内容1. 数控车床的基本结构及工作原理2. 数控车床编程基础- G代码- M代码- 数控车床编程实例3. 数控车床操作技能- 数控车床的基本操作- 数控车床的加工工艺- 数控车床的安全操作规程4. 数控车床的故障排除与维护三、教学过程第一课时:数控车床的基本结构及工作原理1. 引入:介绍数控车床在现代制造业中的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解数控车床的基本结构,包括主轴箱、进给箱、溜板箱、刀架、床身等。

3. 展示:通过实物或图片展示数控车床的工作原理。

4. 实践:参观数控车床,让学生了解数控车床的外观和基本结构。

第二课时:数控车床编程基础1. 讲解:讲解G代码和M代码的基本概念和常用指令。

2. 实例分析:分析几个简单的数控车床编程实例,让学生了解编程的基本方法。

3. 编程练习:让学生根据零件图纸编写数控车床加工程序。

第三课时:数控车床操作技能1. 讲解:讲解数控车床的基本操作步骤,包括开机、关机、换刀、对刀等。

2. 实践:在老师的指导下,让学生进行数控车床的基本操作练习。

3. 加工工艺:讲解数控车床的加工工艺,包括粗加工、半精加工、精加工等。

第四课时:数控车床的安全操作规程1. 讲解:讲解数控车床的安全操作规程,包括操作前的准备工作、操作过程中的注意事项、操作后的清理工作等。

2. 案例分析:分析一些因操作不当导致的事故案例,提高学生的安全意识。

数控车床实训教案

数控车床实训教案

数控车床实训教案一、实训教案概述数控车床实训教案旨在通过实际操作和理论学习,培养学生掌握数控车床的基本操作技能和相关知识,提高其实际应用能力。

本教案主要包括数控车床的基本原理、操作流程、编程技巧以及常见故障排除等内容。

二、教学目标1. 理解数控车床的基本原理和工作方式;2. 掌握数控车床的操作流程和编程技巧;3. 能够独立进行数控车床的日常操作和维护;4. 能够分析和解决数控车床常见故障。

三、教学内容1. 数控车床基本原理1.1 数控系统的组成和工作原理1.2 数控编程语言和代码格式1.3 数控系统的常见控制指令2. 数控车床操作流程2.1 数控车床的开机与关机操作2.2 数控车床的刀具装夹和工件装夹2.3 数控车床的坐标系设置和工件坐标系的建立2.4 数控车床的刀具半径补偿和刀具补偿2.5 数控车床的加工参数设置和切削速度选择2.6 数控车床的程序编辑和调试3. 数控车床编程技巧3.1 数控车床的绝对坐标和相对坐标的使用3.2 数控车床的插补方式和刀具半径补偿的应用3.3 数控车床的循环指令和子程序的编写3.4 数控车床的宏指令和宏变量的使用3.5 数控车床的编程调试和优化技巧4. 数控车床常见故障排除4.1 数控车床的故障检测和故障代码解读4.2 数控车床的电气故障和机械故障排除4.3 数控车床的系统维护和保养四、教学方法1. 理论授课:通过课堂讲解、演示等方式,向学生介绍数控车床的基本原理、操作流程和编程技巧。

2. 实践操作:组织学生进行实际的数控车床操作,让学生亲自体验和掌握操作技能。

3. 实例分析:通过实际案例,引导学生分析和解决数控车床的常见故障。

五、教学评价1. 实训操作评价:根据学生的实际操作表现,评估其操作技能和操作流程的掌握情况。

2. 编程评价:通过学生编写的数控车床程序,评估其编程技巧和程序调试能力。

3. 理论考试:组织学生进行理论知识的考试,检验其对数控车床基本原理和相关知识的掌握程度。

数控车实训教案

数控车实训教案

数控车实训教案一、教学目标1、让学生了解数控车床的基本结构、工作原理和操作方法。

2、使学生掌握数控车床编程的基础知识和常用指令。

3、培养学生独立完成简单零件数控车削加工的能力。

4、增强学生的安全意识和质量意识,养成良好的操作习惯。

二、教学重难点1、重点(1)数控车床的操作面板和基本操作方法。

(2)数控车床编程的常用指令,如 G00、G01、G02、G03 等。

(3)简单零件的工艺分析和编程。

2、难点(1)数控车床的坐标系和对刀操作。

(2)复杂轮廓零件的编程和加工。

三、教学方法1、讲授法:讲解数控车床的基本理论知识和编程方法。

2、演示法:通过现场演示数控车床的操作和加工过程,让学生直观地了解。

3、实践法:学生在教师的指导下进行实际操作,提高动手能力。

四、教学设备和材料1、数控车床若干台。

2、刀具、量具、夹具等工装。

3、毛坯材料,如铝棒、铁棒等。

五、教学过程1、导入(约 20 分钟)通过展示一些数控车削加工的零件成品,引起学生的兴趣,提问学生是否了解这些零件是如何加工出来的,从而引出本次实训的主题——数控车。

2、理论知识讲解(约 60 分钟)(1)介绍数控车床的结构,包括床身、主轴箱、刀架、尾座等部分,让学生了解各部分的功能。

(2)讲解数控车床的工作原理,如如何通过数控系统控制电机驱动坐标轴运动,实现刀具对工件的切削加工。

(3)重点讲解数控车床的坐标系,包括机床坐标系和工件坐标系,让学生明白坐标原点的确定方法和坐标轴的正方向。

(4)介绍数控车床编程的基础知识,如程序的结构、常用指令的格式和功能等。

3、操作演示(约 60 分钟)(1)教师在数控车床上进行开机、回零、手动移动坐标轴等基本操作的演示。

(2)演示对刀操作,让学生了解如何确定刀具在工件坐标系中的位置。

(3)演示简单零件的编程和加工过程,如车削一个外圆。

4、学生实践操作(约 180 分钟)(1)学生分组,每组分配一台数控车床。

(2)学生根据教师给定的零件图纸,进行工艺分析,确定加工工艺路线和切削参数。

数控车实训教案范文

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数控车实训教案范文一、教学目标:1.理解数控车的基本原理和结构。

2.掌握数控车的操作方法和操作规程。

3.能够进行简单的数控车加工。

二、教学内容:1.数控车的基本原理和结构。

2.数控车的操作方法和操作规程。

3.数控车加工的基本技能。

三、教学步骤和方法:1.讲解:(1)数控车的基本原理和结构:数控车是一种以计算机程序为控制方式,通过伺服系统控制切削过程的机床。

它由主机、执行部件、控制系统和人机界面组成。

(2)数控车的操作方法和操作规程:数控车操作的基本步骤包括:开机、选择程序、安装夹具与工件、设定坐标系、加工参数、加工模式、启动、运行、停机和关机等。

(3)数控车加工的基本技能:包括刀具的安装、设定刀具补偿、设定各种坐标系、选择加工速度和进给速度、监控加工过程等。

2.示范:(1)展示数控车的基本操作流程。

(2)演示数控车加工过程,包括刀具的安装、设定刀具补偿、设定坐标系、选择加工参数、监控加工过程等。

3.操练:(1)让学生实操数控车的各项操作。

(2)分组进行练习,每个小组设计一道实际加工题目,并进行加工。

4.引导:(1)帮助学生解决实操中遇到的问题。

(2)指导学生进行实际加工,培养其实际操作能力。

5.检查:(1)随堂考核学生的理论知识水平。

(2)观察学生的实际操作情况,及时指导纠正错误。

6.总结:(1)总结本节课的教学内容和要点。

(2)对学生的表现进行评价和展望。

四、教学资源:1.数控车设备。

2.教材、教辅资料。

五、教学评价:1.学生理论知识水平:参与随堂测试,及格线为60分。

2.学生实际操作能力:观察学生的实际操作过程和结果,评价其操作准确性和熟练程度。

3.教学效果:通过学生的理论学习和实际操作能力的提高来评价教学的效果。

六、教学反思:本教案针对数控车实训课程制定,通过简明扼要地介绍了数控车的基本原理和结构、操作方法和操作规程以及加工的基本技能。

通过讲解、示范、操练等多种教学手段,使学生能够理解和掌握数控车的相关知识和操作技能。

数控车床实习教案【范本模板】

数控车床实习教案【范本模板】

第 1 次课教学课题:课题一安全教育教学目的:⑴掌握数控车床的维护保养知识,做到正确使用数控车床;⑵掌握数控车床安全技术操作规程,做到安全文明生产实习。

教学重点及处理方法:安全生产规范动作及规程处理方法:详细讲解,严格强调教学难点及处理方法:严格按正确的操作规程进行实习生产,养成习惯处理方法:在实习过程中严格要求并随时提醒教学方法:讲授法、示范操作教具:NC-40数控车床时间分配:授课6学时课题一安全教育(一)、机床运转前的准备工作⒈接电源⑴将电源线接到位于机床左下方后部的接线端子上。

⑵电源是带有零线接地的三相电源,将接地零线(黄绿线)接到机床终端上。

⑶接线完毕后,核实转速。

根据操作手册输入指令,如果主轴旋转方向不正确,对调三个电源接头中的任意两个。

⒉准备工作⑴确保润滑部位(床头箱、导轨及丝杠等)都已加油。

⑵查所有操纵手柄,并处于中间(空档)位置.⑶用手拨动主轴核实主轴处于空档位置.⑷检查传动V型皮带是否有适当的张紧力。

⑸上列项目检查完毕后,输入指令使主电机正转,转动主轴箱前轴3~5分钟以溅起油润滑床头箱,在这段时间里主轴不应转动。

⑹拨动齿轮并作正反转来检查每档转速,注意主电机转动时不要拨动齿轮,拨动齿轮前应停转主电机。

机床的每档速度应平稳。

⑺在手动状态下检查进给运动(X轴,Z轴)是否平稳,检查限位保护是否可靠.⑻根据情况,可编一个试运行程序(含主运动、进给运动),让机床在无负荷状态下运行一段时间。

(二)、润滑和冷却机床运动的时时刻刻所有的部位都应润滑,以保证机床良好的保养和长期的使用寿命。

⒈床头箱润滑床头箱依靠齿轮和传动轴使油飞溅起来润滑,油通过回油系统在箱内流动。

要更换床头箱的润滑油可卸下位于床头箱下部的放油塞。

⒉导轨及丝杠润滑大小丝杠的润滑为油脂润滑.利用手动油泵可同时润滑床身导轨和横向滑板,每天操作机床前应将手动油泵按动数次。

机床工作过程可根据情况用手动油泵打油润滑,还应经常检查油泵油箱的油量.⒊其它部位的润滑立式四工位刀架和尾架上有注油孔,要定时加油。

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实验一数控机床的认识实验一、教学目的与要求:通过本次实验,要求学生掌握数控机床的硬件基本组成,了解数控机床的工作原理,掌握当今主流数控系统的控制面版的基本组成,掌握FANUC系统操作面版的基本操作。

二、主要实验设备及仪器数控机床;南京斯沃数控仿真软件;计算机三、实验内容:1、数控机床的组成及基本工作原理1、数控机床的基本硬件组成;2、普通机床与数控机床的区别;3、数控机床的刀架与普通机床刀架的区别;4、数控机床开机的步骤;5、数控机床的关机的步骤;6、数控机床加工的基本工作原理;2、主流数控系统控制面版的基本组成1、SIEMENS802S系统操作面版的基本组成。

2、FANUC-MATE-0系统操作面版的基本组成。

3、华中数控世纪星系统的操作面版的基本组成。

3、FANUCOiT系统的基本操作1、介绍南京斯沃数控仿真软件的基本功能。

(结合实际机床)2、介绍数控仿真软件的各菜单、按键的功能。

3、介绍FANUCOiT数控系统的主要工作方式:(1)JOG工作方式(手动操作)(2)REF工作方式(回零操作)(3)VAR工作方式(步进操作)(4)AUTO工作方式(自动加工方式)(5)SBL工作方式(单段操作)(6)MDI工作方式(手动数据输入自动加工方式)4、介绍手动主轴正反转的操作。

5、介绍手动移动坐标轴(结合机床坐标系和编程坐标系的理解)6、介绍如何确定数控机术的行程范围。

7、介绍对程序功能的管理(删除、拷贝、修改、输入程序)等基本操作。

学生完成的内容(55分钟)详见实验报告(一)姓名同组人实验室实验名称时间实验一数控机床的认识实验一、实验目的:1、了解该机床的坐标系统;2、了解该机床的功能及结构;3、了解机床控制面板各键和按纽的功能及用途;4、熟练掌握开机、关机的操作步骤;5、熟练掌握回零、手动、手轮方式的操作;6、熟练掌握主轴启动、停止、正转、反转的操作。

二、实验设备:数控机床三、实验内容:(1)机床开机步骤(2)手动方式操作(3)回零方式操作(4)自动方式操作(5)MDA方式操作(6)程序显示操作(7)主轴启动(正转/反转)实验小结:通过本次实验学生应该对讲述的内容通过仿真软件基本能够完成。

未能完全掌握的同学可以在数控实训实践教学环节中去加深体会。

通过实验要完成实验报告(一)的内容。

实验二数控车床的编程与仿真加工实验一、教学目的与要求:通过本次实验,要求学生掌握数控车床的编程坐标系的设定,了解刀具偏置量的设定,掌握手动对刀的基本步骤,并能通过工艺分析对简单的零件图进行程序编制,并能够通过数控仿真软件对简单零件进行模拟仿真加工。

二、主要实验设备及仪器南京斯沃数控仿真软件;计算机三、实验内容1、数控加工对刀的基本步骤:1、X坐标轴的对刀:手动启动主轴——将刀具安装到相应的刀位——试车外圆——测量被加工后材料的直径——记录下直径值——点击按键“参数”——点击按键“对刀”——输入“测理被加工后材料的直径”——点击按键“计算”。

2、Z坐标轴的对刀:试车端面——加工至正好没有切屑飞溅——点击按键“参数”——点击按键“对刀”——在相应的位置输“0”——将G500改为G54——点击按键“计算”——点击按键“确认”。

3、验证对刀是否正确:选用MDI工作方式——输入程序段“G54 G0 X0 Z0”——看是否刀具停在编程坐标称的原点位置。

2、讲述工件坐标系与机床坐标系的区别:机床参考点3、对简单零件进行编程号主程序O1234N01 G54;建立工件坐标系N02 G90G94G23;采用绝对值,直径编程,进给量单位为毫米/分钟N03 T0101;定位起刀点N04 G0X15Z2;主轴正转,转速为1000转/分钟N05 M3S1000;换一号刀位的外圆车刀N06 G01X8Z0F80;N07 X10Z-1;N08 Z-10;N09 X10;N10 X12Z-11;N11 Z-16;N12 G02X12Z-21.66R4;N13 G01Z-26.66;N14 X14Z-34.66;N15 Z-40;N16 G00X40Z100;回到换刀点N17 T0202;换二号刀位的割刀切退刀槽N18 G0X12Z-10N19 G1X8F10;切退刀槽N20 G0X40N21 Z100;回换刀点N22 T1;N23 M5;主轴停转N24 M2;主程序结束学生完成内容:详见实验报告(二)实验小结:通过本次实验完成实验所要求的内容,特别是掌握手机对刀的步骤,最终能够完成仿真加工,完成实验报告(二)的内容。

实验报告专业班级指导老师姓名同组人实验室实验名称时间实验二数控车床编程实验一、实验目的1、了解掌握编程坐标系的设定;2、了解掌握刀具偏置量的设定;3、掌握手动对刀的操作;4、熟练掌握程序的编制;5、完成一个简单程序的加工。

二、实验设备斯沃FANUCOiT数控仿真系统(数控车部分)三、实验内容:(1)编程坐标系与机床坐标系的区别(图示)(2)手动对刀步骤实验三数控铣床的编程实验一、教学目的与要求:通过本次实验,要求学生掌握数控铣床的计算参数和宏程序的调用,并掌握数控铣床的手动对刀的方法,对简单箱体类零件完成工艺设计并能够通过南京斯沃的仿真软件进行模拟仿真加工。

二、数控铣床对刀的步骤与方法1、首先对z轴对刀:将主轴上刀上相应的刀具——手动方式下启动主轴——用JOG 方式和VAR方式让刀具正好停在工作的上表面上——记下此进机床坐标系下Z轴的坐标值。

2、再对Y轴进行对刀:将刀具向X轴向的工件外边缘上靠——用JOG方式和VAR方式让刀具正好停在X方向的工件外边缘上——记下此时的坐标值——将坐标值加上刀具的半径值。

3、再对X轴进行对刀:将刀具向Y轴向的工件外边缘上靠——用JOG方式和VAR方式让刀具正好停在Y方向的工件外边缘上——记下此时的坐标值——将坐标值加上刀具的半径值。

4、将上述XYZ的坐标输到参数的零点偏置的G54下。

5、验证对刀是否正确:选用MDA工作方式——输入程序段“G54 G0 X0 Z0”——看是否刀具停在编程坐标称的原点位置。

三、对典型零件进行编程程序段源程序注释号主程序XING.MPFN01 G54 建立工件坐标系N02 G0G14G90F200S300M3T4D1 确定工艺参数N03 X60Y40Z5 设定钻削循环参数N04 R101=5R102=2R103=9R104=-17.5R105=2 调用钻削循环N05 LCYC82N06 M6T01 换刀N07 R116=60R117=40R118=60R119=40N08 R120=8 R121=4 R122=120 R123=300N09 R124=0.75 R125=0.5 R126=2 R127=1N10 LCYC75 调用加工循环N11 M2 程序结束学生完成部分:(65分钟)详见实验报告(三)实验小结:通过本次实验,学生基本掌握数控铣床的对刀和固定循环的调用方法,能够独立完成实验的所有内容。

并完成实验报告(三)。

实验报告专业班级指导老师姓名同组人实验室实验名称时间实验三数控铣床编程与仿真加工实验四、实验目的1、掌握数控铣削固定循环的调用方法;2、利用固定循环G73编写数控铣床加工程序;3、掌握数控加工工序设计;五、实验设备斯沃数控FANUC 0iM数控仿真系统(数控铣部分)六、实验内容:(1)固定循环G73和G83各参数的含义(2)数控加工工序设计①走刀路线:②定义夹紧③刀具选择④切削用量⑤对刀点换刀点的选择(3)数控铣削的对刀骤实验四数控加工中心的编程实验一、实验目的与要求:通过本次实验,要求学生掌握数控加工中心的计算参数和宏程序的调用,并掌握数控铣床的手动对刀的方法,对简单箱体类零件完成工艺设计并能够通过南京斯沃的仿真软件进行模拟仿真加工。

二、固定循环参数的调用格式Lcyc972参数调用格式LCYC95参数调用格式三、数控加工中心对刀的步骤与方法1、首先对z轴对刀:将主轴上刀上相应的刀具——手动方式下启动主轴——用JOG 方式和VAR方式让刀具正好停在工作的上表面上——记下此进机床坐标系下Z轴的坐标值。

2、再对Y轴进行对刀:将刀具向X轴向的工件外边缘上靠——用JOG方式和VAR方式让刀具正好停在X方向的工件外边缘上——记下此时的坐标值——将坐标值加上刀具的半径值。

3、再对X轴进行对刀:将刀具向Y轴向的工件外边缘上靠——用JOG方式和VAR方式让刀具正好停在Y方向的工件外边缘上——记下此时的坐标值——将坐标值加上刀具的半径值。

4、将上述XYZ的坐标输到参数的零点偏置的G54下。

5、将其它刀具与1号刀位的刀具偏差值记入刀具半径的补偿和刀具长度的补偿6、验证对刀是否正确:选用MDA工作方式——输入程序段“G54 G0 X0 Z0”——看是否刀具停在编程坐标称的原点位置。

四、对典型零件进行工艺分析、编程并仿真加工数控车床主要是加工回转体零件,典型的加工表面不外乎外圆柱、外圆锥、螺纹、圆弧面、切槽等。

例如,要加工形状如图所示的零件,采用手工编程方法比较合适。

由于不同的数控系统其编程指令代码有所不同,因此应根据设备类型进行编程。

以西门子802S数控系统为例,应进行如下操作。

图1 零件图(1)确定加工路线按先主后次,先精后粗的加工原则确定加工路线,采用固定循环指令对外轮廓进行粗加工,再精加工,然后车退刀槽,最后加工螺纹。

(2)装夹方法和对刀点的选择采用三爪自定心卡盘自定心夹紧,对刀点选在工件的右端面与回转轴线的交点。

(3)选择刀具根据加工要求,选用四把刀,1号为粗加工外圆车刀,2号为精加工外圆车刀,3号为切槽刀,4号为车螺纹刀。

采用试切法对刀,对刀的同时把端面加工出来。

(4)确定切削用量车外圆,粗车主轴转速为500r/min,进给速度为0.3mm/r,精车主轴转速为800r/min,进给速度为0.08mm/r,切槽和车螺纹时,主轴转速为300r/min,进给速度为0.1mm/r。

(5)程序编制确定轴心线与球头中心的交点为编程原点,零件的加工程序如下:主程序JXCP1.MPFN05 G90 G95 G00 X80 Z100 (换刀点)N10 T1D1 M03 S500 M08 (外圆粗车刀)-CNAME=“L01”R105=1 R106=0.25 R108=1.5 (设置坯料切削循环参数)R109=7 R110=2 R111=0.3 R112=0.08N15 LCYC95 (调用坯料切削循环粗加工)N20 G00 X80 Z100 M05 M09N25 M00N30 T2D1 M03 S800 M08 (外圆精车刀)N35 R105=5 (设置坯料切削循环参数)N40 LCYC95 (调用坯料切削循环精加工)N45 G00 X80 Z100 M05 M09N50 M00N55 T3D1 M03 S300 M08 (切槽车刀,刀宽4mm)N60 G00 X37 Z-23N65 G01 X26 F0.1N70 G01 X37N75 G01 Z-22N80 G01 X25.8N85 G01 Z-23N90 G01 X37N95 G00 X80 Z100 M05 M09N100 M00N105 T4D1 M03 S300 M08 (三角形螺纹车刀)R100=29.8 R101=-3 R102=29.8 (设置螺纹切削循环参数)R103=-18 R104=2 R105=1 R106=0.1R109=4 R110=2 R111=1.24 R112=0R113=5 R114=1N110 LCYC97 (调用螺纹切削循环)N115 G00X80 Z100 M05 M09N120 M00N125 T3D1 M03 S300 M08 (切断车刀,刀宽4mm)N130 G00 X45 Z-60N135 G01 X0 F0.1N140 G00 X80 Z100 M05 M09N145 M02子程序L01.SPFN05 G01X0 Z12N10 G03 X24 Z0 CR=12N15 G01 Z-3N20 G01 X25.8N25 G01 X29.8 Z-5N30 G01 Z-23N35 G01 X33N40 G01 X35 Z-24N45 G01 Z-33N50 G02 X36.725 Z-37.838 CR=14N55 G01 X42 Z-45N60 G01 Z-60N65 G01 X45N70 M17学生完成部分:(65分钟)详见实验报告(四)实验小结:通过本次实验,学生基本掌握数控铣床的对刀和固定循环的调用方法,能够独立完成实验的所有内容。

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