听力TF和填空题型分析和易错题例题.doc

一、专题知识梳理

听力C篇听对话或短文，判断正误。

1.在听之前，要预先把进行判断的句子按顺序通读一遍，先大概明白人物、事件、时间、地点等一系列信息.

2.在听的过程中，只要按着题目顺序逐个进行“是”或“否”的判断即可。如果一时有一句没有听懂，要学会随机应变，把听懂的先做，第二次听的时候，再补上先前遗漏的题目。还有，不能主观臆断，如果所听材料中没有提及的内容，不能毫无理由的猜测。特别注意题目中如果出现一些词,如：always, never, all, only, sometimes---,在听之前就划出来,听的时候需要与文章内容进行比较后再判断正误。

例题：

A.To teach the kids Chinese.

B.To teach the kids English.

C.To teach the kids singing.

听力原文：

Wl: I'd like to help the kids after school, but I don't know what to do. Can you help me Mrs Smith?

W2: Well, Cathy, you are good at singing. Why not teach the kids singing?

Wl: But Kd like to help them with their study.

W2: Then you can help them with their English. Don't forget you do very well in English.

Q: What would Cathy like to do to help the kids?

易失误考点：

1.说话人的语气态度.

2.有假信息干扰

3.需要计算

4.同义词

5.隐含信息，需要推断

1.说话人的语气态度.

W: Are you happy after you finished your exam?

M: Happy? You should see my marks before you said that.

Q: What did he think of his exam?

C. Terrible.

练习：

A .Very good. B. Not bad. 2. 有假信息干扰

M: I'm afraid we haven't got any milk. I'm very sorry.

W: It doesn't matter. I sometimes drink tea without milk.

Q. Which might the woman prefer?

练习：

A. Tea with sugar

B. Tea with milk

C. Tea with nothing in it.

3. 需要计算(注意:half, total, quarter, double)

W: They came here the day before yesterday, didn't they?

M: No, they got here four days ago, and left yesterday.

Q: How long have they been in the city?

练习：

A. for 4 days

B. for 3 days.

C. for 2 days.

4. 同 义词：eg.look like - take after - look the same as, prefer - like … better, instead of - no , do …well--be good at 等

M: Is that girl Mrs Brown's daughter?

W: Yes. How do you know that?

M: She looks quite the same as her mother.

Q: Who does the girl take after?

练习：

A. Nobody

B. Her father

C. Her mother

5 .隐含信息，需要推断

W: What's the weather like?

C. It's fine.

M: According to the weather report, the rain will stop in two days, It will be

sunny and hot.

Q: What's the weather like now?

练习：

A. It's rainy

B. It 怎 sunny and hot —、专题知识梳理

听力D 篇着重考查什么人(who)、什么时候(when)、什么地方(where)、做什么事情(what) 以及数字、程度、方式等。要求学生听一段对话或独白，根据题目要求，从所听到的内 容中获取必要信息，填入空格中，录音读两遍，每题1分共10分。考试的内容涉及日常 生活，如假日活动、订房订票、邀请、看病、问路等。主要考查我们对所听材料的理解 能力、捕捉信息能力及正确书写能力，是一种较高层次的测试我们英语运用能力的听力 测试形式。

这个题型既考查听的能力，又考查单词的拼写能力。

1. 审题很重要，要在听之前理解句子的内容，由此推断文章的主旨；

2. 要研究句子中有哪些项目，各缺少什么内容。在听录音时，就可以带着明确的任务 去捕捉所需要的信息。在做的时候一定要仔细，注意单词的拼写与大小写。

3. 做此类题型容易犯的错误有常见人名、地名的拼写；数字中〃十几〃和"几十〃的分辨： 数字在不同场合的不同表达方式，如1998, “one thousand nine hundred and ninety -eight”表示一个数量，

“nineteen ninety -eight”表示年份；对于名词的单复数，规 则动词的过去式(-ed),可以根据已经学过的语法知识来判断。

1. 解题三步骤

1) 听前预读：

a. 通过空格前后的词判断空格中的词的词义，词性，形式

b. 划关键词(时间，地点，人物等)

2) 听中做题：

a. 根据空格前后的词定位

b. 根据关键词定位边听边做，关注绝对词

3) 听后检查：

a. 填入单词后熟读看是否通顺

b. 检查词性，单复数，拼写，形式

2. Tips:

1) 关注词组、短语的默写。如：at first, at least, in summer, put out 此类试题往往一个 单词较为简单，

另一单词相对复杂。

2) 关注时间(in spring)、地点(on a big square)> 人物描述(old but healthy )> 具体事件(a recent robbery)、

必要的修饰词(at least, up to)等。