认识新朋友幼儿园小班教案
认识新朋友幼儿园小班教案
认识新朋友幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《认识新朋友》的第三章“我们在社会中”，详细内容围绕“认识新朋友”这一主题，引导幼儿了解在不同场景下如何结交新朋友，学会基本的交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与其他幼儿交流，表达自己的意愿和需求。
2. 培养幼儿在交往过程中遵守基本礼仪，如礼貌用语、排队等候等。
3. 培养幼儿乐于分享、关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
教学重点：教授幼儿基本的交往礼仪，如礼貌用语、主动交流等。
四、教具与学具准备1. 教具：认识新朋友主题挂图、故事书、玩具、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演新朋友，以游戏形式引导幼儿主动交流，如“找朋友”游戏，让幼儿在实际情景中体验认识新朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示认识新朋友主题挂图，通过讲解挂图中的情景，教授幼儿基本的交往礼仪，如主动问好、自我介绍、分享玩具等。
3. 随堂练习（10分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景，让幼儿在实际操作中运用所学礼仪。
5. 情景再现（5分钟）：教师邀请幼儿上台展示小组讨论成果，通过角色扮演形式再现认识新朋友的场景。
六、板书设计1. 课程主题：认识新朋友2. 基本礼仪：主动问好、自我介绍、分享玩具、礼貌用语等3. 课程要点：主动交流、遵守礼仪、关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：画一画你和新朋友的认识过程，用贴纸装饰。
2. 答案：幼儿根据自己与新朋友的交往过程进行绘画，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“好朋友分享会”活动，让幼儿带一件自己喜欢的玩具或图书到幼儿园，与其他幼儿分享，锻炼交往能力。
同时，鼓励家长参与活动，了解幼儿在园的交往情况，共同培养幼儿的良好交往习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
幼儿园小班语言教案认识新朋友
幼儿园小班语言教案认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《认识新朋友》一章。
该章节主要通过故事形式介绍动物朋友们，让幼儿认识不同的动物及其特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
具体内容包括：小鸟、小狗、小猫、小鱼等动物朋友。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和关爱之心，增强幼儿的保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
难点：帮助幼儿提高语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、故事书等。
学具：画笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿说出自己认识的动物及其特征。
如：小鸟有翅膀，小狗有尾巴，小猫有胡须等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）故事里都有哪些动物朋友？它们有什么特征？（2）你喜欢哪个动物朋友？为什么？3. 随堂练习（10分钟）教师分发画笔、画纸，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物朋友。
同时，鼓励幼儿用自己的语言描述所画的动物朋友的特征。
4. 小组合作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物朋友，讨论并制作有关该动物朋友的手工作品。
完成后，各组向全班展示并介绍自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出自己最喜欢的动物朋友及其特征。
同时，鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享所学知识。
六、板书设计板书内容：动物朋友们板书形式：将各种动物朋友的图片和特征依次排列在黑板上。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍自己在课堂上认识的动物朋友，并描述它们的特征。
答案：略2. 请幼儿观察家人或朋友喜欢的动物，了解它们的特征，并画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画、小组合作等多种形式，让幼儿认识和了解了各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
小班社会语言认识新朋友教案
小班社会语言认识新朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《认识新朋友》，主要涉及第三章“我们都是好朋友”的部分。
详细内容包括：引导幼儿通过自我介绍、相互交流等形式，学会主动与他人打招呼，培养礼貌待人的好习惯；通过趣味故事《小鸭交朋友》，让幼儿感受友谊的温暖和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人打招呼，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿礼貌待人的好习惯，增强他们的文明素养。
3. 让幼儿感受友谊的温暖，理解朋友之间的相互关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与他人打招呼，克服羞涩心理。
重点：培养幼儿礼貌待人，增强他们的文明素养。
四、教具与学具准备教具：故事课件、卡通人物头饰、友谊树贴纸。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，进入教室与幼儿互动，引导幼儿主动打招呼。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小鸭交朋友》，引导幼儿关注故事中小鸭是怎样主动与他人交朋友的。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行自我介绍，让幼儿相互认识，培养他们主动与他人交流的习惯。
4. 趣味活动（10分钟）举行“友谊树”贴纸活动，让幼儿将贴纸贴在画纸上，共同完成友谊树。
六、板书设计1. 主题：认识新朋友2. 板书内容：自我介绍：我叫X，我喜欢X。
友谊树：贴纸展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出与好朋友一起玩耍的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在主动交流、礼貌待人方面的进步。
2. 拓展延伸：家园共育：家长协助幼儿完成作业，鼓励他们在生活中主动与他人打招呼。
环境创设：在教室设置“好朋友角”，让幼儿在课间时间相互交流、玩耍。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，教师扮演卡通人物与幼儿互动的环节。
2. 例题讲解中，故事《小鸭交朋友》的选择和讲解方式。
3. 教学过程中的随堂练习，分组进行自我介绍和交流。
幼儿园小班社会《认识新朋友》教案
幼儿园小班社会《认识新朋友》教案活动目标：1. 认知目标：通过活动，让幼儿初步了解并认识到每个人都是独特的，都有自己的名字、喜好等特点。
2. 社交目标：引导幼儿学习基本的社交礼仪，如打招呼、自我介绍等，学会与同伴友好交往，建立初步的友谊关系。
3. 情感目标：激发幼儿对集体生活的热爱，培养幼儿关心他人、接纳他人的良好情感态度。
活动准备：1. 准备一些卡通人物卡片或照片，代表每个小朋友的特点和爱好。
2. 准备一些简单的互动游戏，如“击鼓传花”、“我是谁”等。
3. 准备一些可爱的贴纸或其他小礼品作为奖励。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 开展简单的亲子或师生互动游戏，活跃课堂气氛，吸引幼儿注意力。
二、导入环节（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：“我们每个人都有什么特别的地方？”，引出每个人都是独一无二的主题。
三、主体活动（20分钟）1. 自我介绍：请每位小朋友依次站起来，说出自己的名字、年龄以及喜欢的事物，可以用画画、表演等方式来表达。
2. 新朋友介绍：教师拿出提前准备好的卡通人物卡片或照片，模拟介绍一位新朋友，包括他的名字、特点和爱好，引导幼儿学会倾听和接纳新朋友。
3. 互动游戏：组织“击鼓传花”等活动，当“花”传递到某个小朋友手中时，该小朋友需介绍旁边的一位新朋友，以此方式促进幼儿间的交流与互动。
四、拓展活动（10分钟）1. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组内互相介绍新朋友，设计一个简单的欢迎仪式，如握手、拥抱、赠送小礼物等，加深彼此的认识和友谊。
2. 创作“我的好朋友”：提供画纸和画笔，让幼儿描绘他们心目中的好朋友形象，并在全班面前分享。
五、结束环节（5分钟）1. 教师总结本次主题活动，强调认识新朋友、相互尊重和友爱的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中也要主动去结识新朋友，珍惜身边的友谊。
注意事项：在整个活动中，教师应关注每一位幼儿的情绪变化，以亲切的语言和笑容引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表达，营造一个温馨、和谐、包容的交友环境。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
二、教学内容：1. 认识新朋友的基本技巧2. 合作游戏3. 礼貌用语三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握认识新朋友的基本技巧，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
2. 教学难点：培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际操作中学会认识新朋友。
2. 游戏教学法：通过合作游戏，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 德育教学法：通过讲解礼貌用语，培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或户外活动场地2. 教学材料：姓名贴纸、小礼物、合作游戏道具等3. 教学音频：轻音乐、礼貌用语音频等六、教学过程七、课堂练习八、课后作业九、教学评价十、教学拓展六、教学过程：1. 热身活动：让学生进行简单的自我介绍，互相认识。
2. 教学主题：讲解认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
3. 情景模拟：设定一个情景，让学生分组进行模拟，练习认识新朋友。
4. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，培养主动与他人交流、合作的意识。
5. 礼貌用语：讲解礼貌用语的重要性，让学生学会使用礼貌用语。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中所学到的认识新朋友的技巧。
七、课堂练习：1. 让学生分组，每组选择一个情景，进行认识新朋友的练习。
2. 让学生结合所学，设计一个合作游戏，与同学们分享并进行实践。
八、课后作业：1. 让学生在家里尝试运用所学技巧，认识一位新朋友，并记录下来。
2. 让学生思考如何在日常生活中使用礼貌用语，第二天与同学们分享。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于认识新朋友技巧的掌握情况。
2. 关注学生在合作游戏中的表现，评估他们主动与他人交流、合作的意识。
小班教案认识新朋友
小班教案认识新朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并记住新朋友的名字。
2. 培养幼儿主动与他人交流、合作的意识。
3. 提高幼儿的社交技能，学会分享和轮流玩耍。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 认识新朋友：学习如何介绍自己，记住新朋友的名字。
2. 交流与合作：学习如何与他人交流，合作完成任务。
3. 分享与轮流：学习如何分享自己的玩具和物品，轮流玩耍。
4. 观察与想象：通过观察和想象，培养幼儿的创造力和表达能力。
三、教学方法：1. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行交流和合作。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习交流和合作。
3. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿模拟真实场景中的交流和合作。
4. 观察与想象：给幼儿提供图片或物品，让他们进行观察和想象，表达自己的观点。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
2. 教学材料：名字贴纸、玩具、图片、物品等。
3. 教学工具：白板、粉笔、投影仪等。
五、教学步骤：1. 开场活动：教师向幼儿介绍自己，邀请每个幼儿进行自我介绍，让他们贴上名字贴纸，互相认识。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行交流和合作，完成简单的任务。
3. 游戏时间：组织一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习交流和合作。
4. 分享与轮流：邀请幼儿分享自己的玩具或物品，并学会轮流玩耍。
5. 观察与想象：给幼儿提供图片或物品，让他们进行观察和想象，表达自己的观点。
6. 总结与反思：教师与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的感受和学到的知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的交流和合作情况，记录他们的表现。
2. 观察幼儿在游戏中的互动，评估他们的合作能力和分享意识。
3. 评估幼儿在观察与想象环节的创造力和表达能力。
七、教学反馈：1. 针对幼儿在小组活动中的表现，给予积极的反馈和鼓励。
2. 在游戏环节，对幼儿的合作和分享行为给予肯定和赞扬。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“人物介绍”，具体章节为“认识新朋友”。
详细内容包括：学习如何用简单的语言介绍自己，了解并运用一些基本的问候语和礼貌用语，通过互动游戏，增进彼此的了解和友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自我介绍方法和问候语，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌和友善态度，增强他们的社交能力。
3. 激发幼儿对新朋友的好奇心和热情，培养他们乐于与人交往的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用礼貌用语进行自我介绍和问候。
重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演新朋友，进入教室，与幼儿进行问候互动。
（2）引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍和问候。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解自我介绍和问候的示例。
（2）引导幼儿模仿示例，进行自我介绍和问候。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿练习自我介绍和问候。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相问候和介绍。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相问候和介绍。
（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿分享在互动过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 自我介绍示例：姓名：年龄：5岁爱好：画画、唱歌2. 问候语示例：早上好！今天天气真好！七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友要求：用画笔和颜色，描绘出你的新朋友，并在旁边用文字进行简单介绍。
答案示例：（画出一个小朋友的形象）姓名：年龄：与我同岁爱好：踢足球、玩游戏2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容《认识新朋友》选自幼儿社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：引导幼儿认识和了解新朋友的基本步骤，如打招呼、介绍自己、互相交流等；学习如何表达友善和尊重，培养幼儿的交际能力和团队意识。
二、教学目标2. 培养幼儿尊重他人、友善待人的品质，增强团队意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
教学重点：培养幼儿的交际能力和团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个与新朋友见面的情景，让幼儿观察并讨论如何打招呼、介绍自己等。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿学习。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示挂图，讲解与新朋友认识的基本步骤。
结合故事书，讲述一个关于友善待人的小故事。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿互相打招呼、介绍自己，培养交际能力。
教师巡回指导，纠正幼儿在交流中可能出现的问题。
4. 课堂小结（5分钟）强调友善待人、尊重他人的重要性。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：介绍自己：我叫（名字），我喜欢（爱好）。
互相交流：你叫什么名字？你喜欢什么？七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友答案：幼儿需画出新朋友的外貌特征，并简单描述自己与新朋友的认识过程。
2. 作业题目：编写一个小故事，关于友善待人的答案：幼儿可自由发挥，编写一个关于友善待人的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思课堂活动的设计和实施，关注幼儿在交际能力方面的进步。
2. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的交友活动。
3. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实践中运用所学知识，认识更多的新朋友。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。
幼儿园小班语言教案认识新朋友
幼儿园小班语言教案认识新朋友一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》第三单元“我们是一家”，具体内容包括：章节《认识新朋友》。
详细内容为通过图片、故事、游戏等形式，引导幼儿用简单的语言介绍自己，认识新朋友，学会礼貌用语。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言介绍自己，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌，学会尊重他人。
3. 通过活动，让幼儿感受到认识新朋友的乐趣，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿用简单的语言介绍自己，学会礼貌用语。
难点：让幼儿在活动中克服羞涩，主动与人交流。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡通人物玩偶、磁性板、录音机等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程2. 讲解：教师展示图片，讲述卡通人物认识新朋友的故事，引导幼儿关注故事中人物的语言、表情和动作。
3. 实践：教师组织幼儿进行“认识新朋友”的游戏，让幼儿分组用简单的语言介绍自己，并互相问候。
4. 例题讲解：教师举例说明如何用礼貌用语向新朋友介绍自己，并邀请个别幼儿上台演示。
5. 随堂练习：教师组织幼儿进行“新朋友见面会”，让幼儿自由组合，互相介绍，并给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 内容：（1）自我介绍：大家好，我叫（姓名），今年（年龄）岁了，我喜欢（爱好）。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天认识的新朋友，并用礼貌用语进行问候。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们在语言表达、人际交往方面的进步和不足，以便进行针对性的指导。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“认识新朋友”的游戏。
2. 例题讲解中，幼儿如何用礼貌用语向新朋友介绍自己。
3. 作业设计，尤其是作业的执行和家长的参与。
4. 课后反思及拓展延伸，对幼儿日常语言表达和人际交往能力的培养。
详细补充和说明：一、实践环节“认识新朋友”的游戏1. 游戏分组：教师应提前准备好卡通人物玩偶，按照玩偶的特点进行分组，让幼儿根据自己的喜好选择小组。
幼儿园小班社会教案认识新朋友
幼儿园小班社会教案认识新朋友经过深度优化后的教案：教学内容本节课旨在深化学生对“认识新朋友”这一主题的理解，通过社会化活动的形式，内化朋友的重要性和社交技巧。
教学目标1. 让学生深刻理解朋友的价值，意识到友谊对他们生活的重要性。
2. 培养学生主动交流、互动的能力，提高他们的社交技能。
教学难点与重点重点：培养学生主动交流和互动的能力，以及理解朋友的意义。
教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事卡片、互动游戏道具。
学具：彩色贴纸、绘画纸、剪刀、胶水、角色扮演道具。
教学过程1. 情境导入：通过讲述一个关于小动物们如何成为朋友的故事，引导学生进入学习状态。
2. 概念讲解：利用互动问答和小组讨论的方式，让学生探讨并定义“朋友”的含义。
3. 社交技巧培养：通过角色扮演和小组互动游戏，让学生在实践中学习如何与他人交流和建立友谊。
4. 社交礼仪实践：通过情景模拟，指导学生如何在互动中展现礼貌、分享和互助。
5. 创意表达：让学生绘制或制作关于朋友的物品，并分享背后的故事。
教学板书板书内容：朋友的意义、社交技巧、社交礼仪。
设计思路：采用图解和关键词的形式，直观展示教学要点，便于学生记忆。
作业设计作业题目：编写一段关于如何与新朋友打招呼和自我介绍的话。
答案示范：根据不同情境，创造性地编写对话，体现友好和尊重。
课后反思与拓展反思内容：学生在本节课中社交技巧和礼仪的掌握情况，以及他们的参与度和互动情况。
拓展活动：组织一次“友谊日”活动，让学生通过一系列团队建设活动深化彼此间的了解和友谊。
教学技巧与窍门使用生动的故事和实例，让学生在轻松的氛围中理解朋友的意义。
鼓励学生参与和表达，如小组讨论、角色扮演，提高他们的社交能力。
通过具体的社交情景，如自我介绍的编写，让学生实践并掌握社交礼仪。
教案调整建议增加学生自主活动的时间，如小组讨论和角色扮演，以提高他们的参与度。
结合学生的实际经验，设计更具针对性的教学活动，如模拟面试或团队协作游戏。
幼儿园小班语言优质教案认识新朋友
幼儿园小班语言优质教案认识新朋友一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“认识新朋友”。
具体内容包括：课文《新朋友来了》，通过小熊、小兔、小象等动物角色的互动，让幼儿初步感知与人交往的乐趣；词汇学习：介绍、握手、高兴、朋友等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并学说课文中的对话，了解与人交往的基本礼仪。
2. 培养幼儿主动与人交流、结识新朋友的意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会介绍自己，与人握手，表达结识新朋友的喜悦。
难点：培养幼儿在实际交往中主动与人交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊、小兔、小象等动物玩偶，课文挂图，词汇卡片。
2. 学具：幼儿用书，画笔，彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，引导幼儿主动与“小熊”打招呼、握手，并进行自我介绍。
（2）邀请几名幼儿扮演小兔、小象等角色，进行相互介绍、握手，让幼儿感受与人交往的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示课文挂图，带领幼儿学习小熊、小兔、小象等动物的介绍方式。
（2）教师示范介绍自己，让幼儿跟着学说。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发词汇卡片，让幼儿模仿课文中的对话，进行角色扮演。
（2）教师邀请幼儿上台，与其他幼儿进行握手、自我介绍，练习与人交往的礼仪。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调介绍自己、与人握手的重要性。
（2）引导幼儿讨论：如何才能更好地结识新朋友？六、板书设计1. 课文《新朋友来了》2. 词汇卡片：介绍、握手、高兴、朋友3. 互动环节：小熊、小兔、小象等动物角色的介绍方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用画笔和彩色纸，制作一张自己的名片，上面写上自己的名字和喜欢的事情。
（2）回家后，向家人介绍自己在本节课学到的新朋友，并表演课文中的对话。
2. 答案：（1）名片制作：可根据幼儿自己的喜好，设计图案和颜色。
小班-社会语言-认识新朋友-教案
小班社会语言认识新朋友教案教案：小班社会语言认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会语言课程，教材为《幼儿园社会语言教育活动指导手册》第四章第二节“认识新朋友”。
本节课的主要内容包括：1. 学习如何介绍自己；2. 学习如何询问和介绍新朋友；3. 通过小组活动，培养幼儿与新朋友相互合作的意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会如何介绍自己，让他们能够自信地向别人展示自己的特点和爱好。
2. 培养幼儿询问和介绍新朋友的能力，让他们能够主动与他人交流，拓展社交圈。
3. 通过小组活动，培养幼儿与新朋友相互合作的意识，让他们学会与他人合作完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会如何介绍自己，以及如何询问和介绍新朋友。
难点：让幼儿在实际情境中运用所学的社会语言，与新朋友进行有效的交流和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、小礼物等。
2. 学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简短的故事，讲述一个小朋友去幼儿园第一天，如何与新朋友相识、相知的过程，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）利用PPT和教学卡片，向幼儿展示如何介绍自己，以及如何询问和介绍新朋友。
通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握相关的社会语言。
3. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们模拟故事中的情景，练习与新朋友相识、相知的过程。
在活动中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学的社会语言，与同桌或邻桌的同学进行练习。
教师观察幼儿的练习情况，及时给予指导和反馈。
5. 作业布置（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于“认识新朋友”的作业。
作业内容包括：1. 画一张自己的画像，并写上自己的名字；2. 询问家长，如何介绍自己的家庭成员；3. 家长与幼儿一起编写一个关于“认识新朋友”的小故事。
六、板书设计板书设计如下：认识新朋友1. 介绍自己：姓名、年龄、爱好等3. 相互合作：一起玩游戏、一起学习等七、作业设计1. 画一张自己的画像，并写上自己的名字。
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、用简单词语介绍自己、学会礼貌用语、培养友好交往的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，认识新朋友。
2. 培养幼儿用简单词语介绍自己的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿主动与同伴交流，用简单词语介绍自己。
重点：学会礼貌用语，培养友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中自然地认识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互介绍自己，并用礼貌用语进行交流。
六、板书设计1. 课题：《认识新朋友》2. 关键词：礼貌用语、交流、友好、介绍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天认识的新朋友，并用礼貌用语进行交流。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交流过程中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织更多实践活动，让幼儿在日常生活中运用所学知识，提高语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 创设轻松愉快的交流氛围，让幼儿感受到与人交流的乐趣。
2. 教师通过示范、引导和鼓励，帮助幼儿逐步克服交流恐惧，增强自信心。
3. 设计丰富多样的交流活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
1. 选取贴近幼儿生活的场景，让幼儿在情境中自然地学习和运用礼貌用语。
3. 定期组织交往活动，让幼儿在实践中巩固所学，不断提高友好交往能力。
幼儿园小班社会精品教案《认识新朋友》
幼儿园小班社会精品教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我们是一家》，详细内容为第一节“认识新朋友”。
通过学习，使幼儿了解在新环境中如何结识新朋友，培养他们的社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道在新环境中如何主动与别人打招呼，结识新朋友。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌行为，如微笑、握手等。
3. 提高幼儿的团队协作意识，让他们在活动中体验与同伴合作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩心理。
教学重点：培养幼儿与人交往的礼貌行为，提高团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物图片、彩色笔、白纸、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通人物图片，创设一个新朋友加入的场景，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何主动与别人打招呼，用PPT展示不同的礼貌行为，如微笑、握手等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组，每组选一个新朋友，让他们实际操作如何与别人打招呼，并互相评价。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿讨论如何与同伴合作完成一幅画作。
5. 创作环节（10分钟）每组幼儿合作完成一幅以“我们是一家”为主题的画作，教师巡回指导。
每组展示自己的作品，并分享合作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 内容：主动打招呼礼貌行为：微笑、握手合作完成画作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一幅以“我的新朋友”为主题的画作。
2. 答案：幼儿与家人合作完成画作，展示给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼社交能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩心理。
2. 教学重点：培养幼儿与人交往的礼貌行为，提高团队协作意识。
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、打招呼、介绍自己、礼貌用语。
二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的话语介绍自己，并能主动与同伴打招呼。
2. 培养幼儿在新环境中，主动结交新朋友的能力。
3. 培养幼儿的礼貌用语，提高幼儿的交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的话语介绍自己，主动与同伴打招呼。
教学重点：培养幼儿在新环境中，主动结交新朋友的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物卡片、挂图、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，引导幼儿主动与“新朋友”打招呼。
（2）教师邀请几名幼儿扮演新朋友，上台进行自我介绍，其他幼儿鼓掌欢迎。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲述故事《认识新朋友》，引导幼儿关注故事中的礼貌用语和自我介绍。
（2）教师邀请幼儿模仿故事中的角色，进行自我介绍和打招呼。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名代表进行自我介绍，其他幼儿认真倾听，给予鼓励。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和表达方式。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调礼貌用语和自我介绍的重要性。
（2）教师出示卡通人物卡片，引导幼儿用所学知识结交新朋友。
六、板书设计1. 认识新朋友打招呼自我介绍礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
答案：幼儿可根据自己的实际经历，发挥想象力，画出与好朋友一起玩耍的场景。
2. 家长反馈：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和表达能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可组织幼儿进行“好朋友分享会”，让幼儿带上自己喜欢的玩具或零食，与同伴分享，进一步培养幼儿的交际能力。
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》教学目标1.让学生学会认识新朋友，建立基础社交能力；2.培养学生积极表达的习惯，让他们能够主动与他人交流；3.提高学生自尊心和自信心，增强对自我价值的认知。
教学准备1.教师需要准备一些新朋友的照片和到课日期；2.准备讨论和游戏教材，如课前热身配乐和小游戏；3.班级需要准备会议室或老师的办公室，以便能够让学生与新朋友进行交流。
教学过程第一部分：活动/游戏介绍（15分钟）首先，教师需要播放一首欢快的音乐，如《快乐的大马戏团》或《爱是一道光》。
这时，教师可以与学生一起跳舞或进行其他简单的游戏活动来让学生感到有兴趣和开心。
在进行活动或游戏时，教师可以向学生询问以下问题：1.你们今天见了新朋友了吗？2.你们知道认识新朋友的好处是什么？借助这些提问，能够帮助学生了解认识新朋友的意义和价值，同时也能为课程引入增添活力。
第二部分：介绍新朋友（20分钟）在介绍新朋友时，教师需要展示新朋友的照片，并向学生介绍他们各自的姓名、兴趣爱好、所来自的地方以及其他信息。
这时，教师可以让学生拍打手掌来表示欢迎，并带头向新朋友致以问候。
为了让学生更好地了解新朋友，教师可以设置一个短暂的“问答环节”，邀请新朋友与学生一起进行互动交流。
过程如下：教师：请大家都来熟悉一下我们的新朋友吧，你们有什么问题想问他们吗？学生：请问你在哪里出生的？新朋友：我在广州出生的。
学生：你最喜欢的颜色是什么？新朋友：我最喜欢绿色。
这样进行问答环节，能够让学生与新朋友之间建立密切的沟通联系。
第三部分：绘画或手工制作（20分钟）此环节的目的是为了让学生互相了解和支持，同时也是为了提高学生的创造力和艺术素养。
教师可以为这个环节引入一个有关礼物或漫画人物的主题，以使游戏更具趣味和吸引力。
过程如下：教师：现在我们来举行一次画画或手工制作活动，制作的对象是谁呢？学生：是新朋友！教师：现在就请大家拿起画笔，手工纸以及其他工具，开始制作礼物吧！学生们兴高采烈地制作着。
幼儿园小班语言教案 认识新朋友
一、教学目标：1. 让幼儿能够主动与他人打招呼，介绍自己的名字。
2. 培养幼儿倾听他人介绍的习惯，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人相处的良好品质，懂得尊重他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会主动介绍自己，与他人打招呼。
难点：让幼儿学会倾听他人介绍，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：姓名贴纸、小礼物、水果等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：2. 主题活动（10分钟）：教师向幼儿介绍新朋友，让幼儿学会主动与他人打招呼，介绍自己的名字。
步骤：a. 教师邀请一位新朋友上台，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
b. 教师引导幼儿主动与新朋友打招呼，介绍自己的名字。
c. 重复步骤a和b，让其他幼儿也有机会上台介绍自己。
3. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互介绍，练习使用礼貌用语。
步骤：a. 教师将幼儿分成小组，每组三人。
c. 教师鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
教师邀请几位幼儿分享自己在实践环节中的收获，让幼儿懂得尊重他人，学会与人相处。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习与他人打招呼，介绍自己的名字。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语。
3. 家长关注幼儿在与人相处过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够主动与他人打招呼，介绍自己的名字。
2. 评估幼儿在实践环节中使用礼貌用语的情况，是否能够与人和谐相处。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的社交场景，让幼儿学会在不同场合与他人交往。
2. 开展“小小主持人”活动，让幼儿担任主持人，邀请同学上台介绍自己，提高幼儿的应变能力。
3. 开展“友谊比赛”，设置一系列关于友谊的任务，如：两人三脚、传球等，让幼儿在游戏中体验友谊的力量。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
小班教案小班综合认识新朋友
小班教案小班综合认识新朋友教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自于幼儿园小班综合课程，主要涉及认识新朋友的方面。
教材章节为“认识新朋友”，详细内容包括：学习朋友的概念，了解朋友之间的相互关系，通过图片和实物认识不同种类的动物朋友，以及通过游戏活动培养幼儿之间的友谊。
二、教学目标：1. 让学生了解朋友的概念，知道朋友之间的相互关系。
2. 通过观察图片和实物，帮助学生认识不同种类的动物朋友。
3. 通过游戏活动，培养学生之间的友谊，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点：重点：认识不同种类的动物朋友，培养学生之间的友谊。
难点：理解朋友之间的相互关系，培养学生之间的合作和沟通。
四、教具与学具准备：教具：图片、实物、游戏道具学具：画笔、纸张、游戏道具五、教学过程：1. 实践情景引入：教师邀请一位学生到讲台前，让学生介绍自己的朋友，并展示他们之间的友谊。
2. 知识讲解：教师通过图片和实物，向学生介绍不同种类的动物朋友，并引导学生了解他们之间的相互关系。
3. 例题讲解：教师展示一张图片，图片中有一只小狗和一只小猫，教师提问：“他们是朋友吗？为什么？”引导学生回答，并解释朋友之间的相互关系。
4. 随堂练习：教师给出一个问题：“你的朋友是谁？你们之间是什么关系？”学生回答并分享他们与朋友之间的故事。
5. 游戏活动：教师组织一个“找朋友”的游戏，将学生分成小组，每个学生手持一张图片，图片上有一只动物，学生需要找到与自己手中的图片上的动物相同的小组成员，并与他们成为朋友。
6. 作业布置：让学生画一张自己的朋友图片，并在旁边写上他们之间是什么关系。
六、板书设计：板书内容：认识新朋友1. 朋友的概念2. 朋友之间的相互关系3. 不同种类的动物朋友七、作业设计：作业题目：请画一张你的朋友图片，并在旁边写上你们之间是什么关系。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够理解朋友的概念和相互关系，是否能够认识不同种类的动物朋友，并能够在实际情境中运用所学知识。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇小班语言活动认识新朋友教案1美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。
活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。
2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?二、欣赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。
)2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。
)3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。
)4.挂饰有什么用?三、示范讲解制作方法1.教师示范讲解制作步骤：构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作1.把幼儿分成四个制作组：①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
2.教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。
五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。
活动延伸：1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。
2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。
小班语言活动认识新朋友教案2交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。
幼儿园认识新朋友小班教案
幼儿园认识新朋友小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“我们是一家”，具体涉及第一章“认识新朋友”。
详细内容包括：引导幼儿相互认识，通过自我介绍和介绍他人，培养幼儿的社交能力；借助图片、故事等辅助材料，帮助幼儿理解友谊的重要性；通过互动游戏，加强幼儿之间的合作与交流。
二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的话语进行自我介绍，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的兴趣，增强他们的社交能力。
3. 帮助幼儿理解友谊的重要性，懂得关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的话语进行自我介绍，与人交往。
教学重点：培养幼儿的社交能力，让他们懂得关心和帮助他人。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、互动游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师以生动的故事《新朋友》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 自我介绍：教师示范自我介绍，然后引导幼儿轮流进行自我介绍。
3. 认识新朋友：通过互动游戏，让幼儿相互认识，培养他们的社交能力。
4. 故事分享：教师讲述关于友谊的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。
5. 合作活动：组织幼儿进行小组活动，加强他们之间的合作与交流。
六、板书设计1. 课题：认识新朋友2. 自我介绍步骤：1）大家好，我叫（姓名）。
2）我今年（年龄）岁了。
3）我喜欢（爱好）。
3. 友谊的重要性：关心、帮助、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后向家长介绍自己的新朋友，并用画笔描绘出与新朋友一起玩耍的场景。
2. 答案：幼儿完成画作，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的社交能力培养，观察他们在互动游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼社交能力；开展类似的活动，让幼儿在日常生活中不断实践和成长。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿自我介绍的能力培养。
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认识新朋友幼儿园小班教案
认识新朋友幼儿园小班教案
活动目标：
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
活动重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
活动流程：
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东
(1)观察东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝说东东。
(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。
(告诉老师，小朋友，两位新朋友)
(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。
5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
活动目标:
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程:
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的`小朋友在哪里?告诉我们他叫什
么名字?
(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。