人美版二年级下册《认识身边的树》教学设计
人教版美术二年级下册第3课 认识身边的树
人美版二年级美术下册《认识身边的树》执教：教学设计思路：本课内容是“造型表现”绘画课，教学从引导学生认识树木、认真观察树木结构和形态入手，使学生在“树对于人类的重要意义”的了解，以及对树的特征和画法有了充分认知的基础上，进行以《身边的树》为主题的创作。
教学目标： 1.知识与技能：欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
掌握画树的基本步骤和方法。
2.过程与方法：通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。
3.情感态度和价值观：培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养学生热爱校园，热爱家乡，热爱自然的思想情感。
教学重点：了解树是由的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。
教学难点：用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现树。
教学流程： 1. 欣赏树木图片，探讨和了解树木与人类的关系。
（1）树木是大自然中重要的植物，更是我们人类非常重要的朋友。
我们生活的很多方面都离不开树木，它不但供给我们木材，还美化了环境。
让学生说一说自己对树木的认识和见解。
（2）古诗中关于树的诗句即景。
使学生欣赏感受树木给我们生活带来的美的景致。
进一步体会树与人类的关系，提高环保意识。
2.在欣赏中对比和了解树的组成和特征（1）观察和感悟树的不同种类及不同的特征。
（2）分析和归纳树是由哪几个部分组成的。
（3）具体观察和分析树冠的形状。
（4）对比和了解树干与树枝的特点。
（5）感受树干纹理美感。
（6）树叶的生长规律和特点都是怎样的？ 3.欣赏名画家笔下的树木，谈谈自己的感受和理解。
小组汇报，分享感受。
4.欣赏教材中的画树的提示，从中学习和吸收自己感兴趣的画法。
5.现场作画演示。
6.提出作画要求，学生创作练习。
7.欣赏与评价，以激励学生学习兴趣和增长才能为宗旨。
3-认识身边的树(教案)2023-2024学年美术二年级下册
3-认识身边的树（教案）一、教学目标1. 让学生了解树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。
2. 培养学生对树木的观察力和描绘能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 树木的基本特征2. 树木的观察与描绘3. 环保意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：树木的基本特征，观察与描绘树木。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘树木，培养环保意识。
四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注身边的树木，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）讲解树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。
（2）讲解如何观察和描绘树木，引导学生从整体到局部，从外形到细节进行观察和描绘。
3. 实践操作：（1）组织学生到户外或校园内观察树木，让学生亲身体验观察和描绘的过程。
（2）引导学生运用所学知识，描绘身边的树木，注意表现树木的特征和细节。
4. 作品展示与评价：（1）组织学生展示自己的作品，相互交流学习。
（2）对学生的作品进行评价，鼓励学生的观察和描绘能力，提出改进意见。
5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调树木的基本特征和观察描绘方法。
（2）引导学生关注环保，培养学生保护树木、爱护环境的意识。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察和描绘树木，培养学生的观察力和描绘能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的指导和鼓励。
3. 教师要注重培养学生的环保意识，让学生从身边的小事做起，为保护环境做出贡献。
六、教学延伸1. 组织学生开展植树活动，让学生亲身体验树木的成长过程，增强学生的环保意识。
2. 开展以树木为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情，提高学生的绘画水平。
3. 邀请专家进行环保讲座，让学生了解更多环保知识，提高学生的环保意识。
七、教学评价1. 学生对树木的基本特征和观察描绘方法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如观察、描绘、创新等。
人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教学设计
人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教学设计【教材分析】本教材是造型绘画课，书中采用了名家油画展示树的特征，并且用树的图例展示画法。
【学情分析】二年级学生已经具备一定欣赏，观察，收集资料信息，由于孩子年龄小，在合作中，互动学习，提高其交往力，促进健康快乐成长。
激发学生热爱大自然和美术创作热情。
【教学目标】一、知识与技能欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
掌握画树的基本步骤和方法。
二、过程与方法通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。
三、情感态度与价值观培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
【教学重点】了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。
【教学难点】用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。
【课型：造型表现【教学方法】演示法、练习法【教学准备】课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课1.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。
老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。
出示课题：认识身边的树二、讲授新课1、欣赏我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？教师播放图片，学生欣赏。
师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？松树、枫树、杨树、银杏树、槐树、柳树、冬青树2、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？(1)树的组成部分：树冠（树枝和树叶）、树干、树根（板书：树冠、树干、树根）(2)树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。
（板书：粗细）(3)树叶的特征：树叶的样子是多样的。
3、分析艺术作品中的树与实际生活中的树的区别说了这么多的树，但在艺术作品中的树还有很大的区别，下面我们就欣赏艺术家的作品。
二年级下册美术教案-第三课.认识身边的树人美版(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树木的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对树木的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护树木。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.理论介绍：首先，我们要了解树木的基本概念。树木是自然界中的植物，它们有着不同的种类和特点。树木是生态系统的重要组成部分，对于维持地球的生态平衡有着至关重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了树木在美化环境、净化空气等方面的实际应用，以及它们如何帮助我们改善生活品质。
在实践活动环节，小组讨论和实验操作都进行得很顺利。我发现孩子们在讨论中能够相互启发，提出很多有趣的想法。不过，我也注意到在实验操作过程中，有些小组的观察并不够细致，可能是因为时间安排上有些紧张。下次，我需要预留更充足的时间，确保每个孩子都有足够的时间去观察和思考。
学生小组讨论的环节，我感到非常欣慰。孩子们能够围绕主题展开热烈的讨论，分享自己的观点，这是一个很好的交流和学习过程。但同时，我也观察到有些孩子在表达自己的观点时显得有些害羞，声音较小。我应该在以后的教学中多鼓励这些孩子，帮助他们建立自信，勇于表达。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验观察结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“树木在校园环境中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何设计一个树木园？”
《3认识身边的树》(教案)2023-2024学年美术二年级下册
《3认识身边的树》一、教学目标1. 让学生了解树的基本结构，学会观察和描绘身边的树。
2. 培养学生对自然环境的热爱，提高他们的观察力和表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 树的基本结构2. 树的种类3. 描绘身边的树三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树的基本结构，学会观察和描绘身边的树。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘身边的树，提高他们的表现力。
四、教学准备1. 教具：PPT、图片、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入通过PPT展示一些树的图片，引导学生说出这些树的名称，激发他们对树的认识兴趣。
2. 新课内容（1）树的基本结构通过PPT展示树的基本结构，让学生了解树的根、茎、叶等组成部分。
（2）树的种类通过PPT展示不同种类的树，让学生了解我国常见的树有哪些，并学会区分它们。
（3）描绘身边的树1. 教师引导学生观察身边的树，让他们说出这些树的特点。
2. 教师示范如何描绘身边的树，讲解绘画技巧。
3. 学生分组，每组选择一棵身边的树进行观察和描绘。
3. 练习学生根据所学内容，独立完成一幅描绘身边树的画作。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品进行表扬。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调树的认识和描绘技巧。
六、教学反思本节课通过观察、描绘身边的树，让学生了解了树的基本结构和种类，提高了他们的观察力和表现力。
在教学中，要注意引导学生观察细节，培养他们的耐心和细心。
同时，要鼓励学生发挥想象，创作出富有个性特色的画作。
在今后的教学中，可以增加一些实践活动，如户外写生，让学生更好地感受自然，提高他们的绘画水平。
七、作业布置1. 观察身边的树，用文字描述它们的特点。
2. 选择一棵身边的树，用绘画形式表现出来。
八、板书设计《3认识身边的树》一、树的基本结构二、树的种类三、描绘身边的树重点关注的细节：描绘身边的树详细补充和说明：在《3认识身边的树》的教学过程中，描绘身边的树是本节课的核心环节，也是学生将理论知识运用到实践中的重要步骤。
二年级下册美术教案- 第3课 认识身边的树 ▏人美版
二年级下册美术教案- 第3课认识身边的树▏人美版一、教学目标1.知识目标1.了解森林的作用和意义。
2.认识身边的树木，了解树木的生长发展过程。
3.感知不同树木的树形特征和树叶形态，了解树木的品种和分类。
2.能力目标1.培养观察和分析问题的能力。
2.培养对自然环境的洞察力和热爱自然的情感。
3.提高学生的绘画能力和想象力。
3.情感目标1.让学生认识到环境保护的重要性。
2.在欣赏、创作中培养学生热爱大自然、热爱生命和珍惜自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点1.了解树木的分类、生长发展过程和树形特征。
2.培养学生的观察和分析问题的能力。
3.提高学生的绘画技能。
2.教学难点1.培养学生对不同树木的品种和树叶形态的辨识能力。
2.让学生能够用准确的语言、图形或符号描述所观察到的树木。
三、教学内容与方法1.教学内容1.森林的意义和作用。
2.身边的树木，如树木的生长发展和分类、树形特征和树叶形态。
3.树木的美。
2.教学方法1.情境教学法：通过观察自然界中的树木，感受树木的美、树叶的形态和颜色，并从中激发学生的情感和想象力。
2.体验式教学法：在课堂中制作树木图纸，让学生自己体验树木的形态和特点。
3.创作性教学法：让学生根据自己所观察到的树木，自行创作绘画作品。
四、教学过程1.引入1.了解学生对森林和树木的印象。
2.播放短视频或图片，让学生了解森林的作用和意义。
2.串讲1.通过图文并茂的PPT给学生讲解身边的树木，包括树木的生长发展过程、树形特征和树叶形态、树木的品种和分类等。
2.教师通过观察自然界中的树木，让学生感受树木的美、树叶的形态和颜色，并结合语言描述所观察到的树木，让学生尝试用准确的语言、图形或符号描述所观察到的树木。
3.操作练习1.给学生提供各色画笔、色纸、剪刀等制作工具，在课上制作树木图纸，让学生自己体验树木的形态和特点。
2.在制作树木图纸的同时，让学生根据自己所观察到的树木，自行创作绘画作品。
4.展示分享1.让学生对自己的绘画作品进行阐述并分享。
认识身边的树(教案)2023-2024学年人美版(2023)美术二年级下册
今天在教授《认识身边的树》这一课时，我发现学生们对身边的树木有了更深入的了解，他们能够识别不同树木的种类和特点，并且在绘画表现上也取得了很大的进步。但在整个教学过程中，我也注意到了一些值得思考的地方。
首先，关于树木种类及特点的教学，我意识到单纯的理论讲解并不能让学生真正理解，通过实物观察、图片对比等方法更能激发他们的学习兴趣。在今后的教学中，我需要更多地运用直观教学手段，让学生在亲身体验中掌握知识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树木的种类及特点、观察方法这两个重点。对于难点部分，我会通过实物观察、图片对比等方式帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树木相关的实际问题，如树木的四季变化、树木在环保中的作用等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示如何运用线条、形状和颜色来表现树木。
其次，在教学难点方面，我发现学生在绘画树木时，对线条、形状和颜色的运用还存在一定难度。针对这个问题，我计划在接下来的课程中增加一些绘画技巧的专项训练，让学生在实践中逐步提高表现力。
此外，关于环保意识的培养，我觉得这节课的实践活动中，学生们在讨论树木在生活中的作用时，已经能够意识到保护树木的重要性。但在实际操作中，如何让学生将这种意识转化为行动，仍然是一个挑战。我想在后续的教学中，可以组织一些户外活动，让学生亲自参与植树、护树等实际行动，让他们在实践中体验环保的意义。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了常见树木的种类、特点、观察方法以及绘画表现技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对树木的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护树木。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人美版小学二年级美术下册《第3课认识身边的树》说课稿
人美版小学二年级美术下册《第3课认识身边的树》说课稿一. 教材分析《第3课认识身边的树》这一课旨在让学生通过观察和描绘身边的树木，了解树木的特点和生长环境，培养学生对自然的热爱和保护意识。
教材中提供了多种树木的图片，以及一些基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对身边的树木并不陌生，但对于树木的特点和生长环境可能了解不多。
此外，学生们的绘画水平参差不齐，有些学生可能比较有绘画天赋，而有些学生可能在这方面还不够自信。
三. 说教学目标1.让学生通过观察和描绘身边的树木，了解树木的特点和生长环境。
2.培养学生对自然的热爱和保护意识。
3.提高学生的观察能力、表达能力和绘画技巧。
四. 说教学重难点1.重点：让学生能够观察身边的树木，了解其特点和生长环境。
2.难点：如何引导学生运用绘画技巧来表现树木的特点和生长环境。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察身边的树木，了解其特点和生长环境。
2.绘画法：让学生通过绘画来表现树木的特点和生长环境。
3.小组合作：让学生分组讨论，互相交流绘画心得和技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些树木的图片，引导学生关注身边的树木，并提出问题，让学生思考树木的特点和生长环境。
2.观察：学生分组观察身边的树木，记录其特点和生长环境。
3.讲解：教师讲解树木的特点和生长环境，引导学生了解树木的重要性。
4.绘画：学生根据自己的观察和理解，运用绘画技巧描绘树木。
5.展示：学生展示自己的作品，互相交流心得和技巧。
6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
七. 说板书设计板书设计如下：《认识身边的树》1.观察树木的特点和生长环境2.了解树木的重要性3.运用绘画技巧描绘树木八. 说教学评价教学评价将从学生的观察能力、表达能力、绘画技巧以及对树木的了解程度等方面进行。
教师将对学生的作品进行评价，并给予鼓励和建议。
二年级下册美术教案- 第3课 认识身边的树 ▏人美版 (8)
二年级下册美术教案-第3课认识身边的树▏人美版 (8)教学目标1. 让学生能够观察并描述身边的树木，培养学生的观察能力。
2. 使学生了解树木的基本结构和特点，增强学生的知识储备。
3. 培养学生爱护环境、保护树木的意识。
教学内容1. 树木的基本结构：树干、树枝、树叶。
2. 树木的种类：常绿树、落叶树。
3. 树木的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、提供栖息地等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树木的基本结构和种类，培养学生爱护树木的意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察并描述身边的树木，如何让学生理解树木的作用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木，引导学生说出树木的名称，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解树木的基本结构、种类和作用，让学生对树木有更深入的了解。
3. 实践活动：让学生走出教室，观察身边的树木，并用自己的话描述出来。
4. 小组讨论：让学生分组讨论观察到的树木的特点，培养学生的合作能力。
5. 总结：通过黑板板书，总结本节课的主要内容。
板书设计1. 认识身边的树2. 内容：- 树木的基本结构：树干、树枝、树叶- 树木的种类：常绿树、落叶树- 树木的作用：提供氧气、净化空气、保持水土、提供栖息地等作业设计1. 让学生画出自己观察到的树木，并写出树木的特点。
2. 让学生调查家里的树木，了解其名称和特点，并记录下来。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生对树木有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，发现部分学生对树木的种类和作用理解不够，需要在今后的教学中加强讲解和引导。
同时，要加强学生的环保意识，让他们明白保护树木的重要性。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心，直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容。
教学过程详细补充和说明导入在导入环节，教师可以通过PPT展示不同季节的树木图片，如春天的嫩绿、夏天的茂盛、秋天的金黄和冬天的萧瑟，让学生初步感受树木的变化和美丽。
第三课《认识身边的树》(教学设计)2022-2023学年美术二年级下册
第三课《认识身边的树》（教学设计）一、教学目标1.了解常见的树的形态和特征。
2.培养学生观察、比较、感知的能力。
3.提高学生的手眼协调能力和绘画技能。
4.激发学生热爱自然、保护环境的意识。
二、教学内容1.了解常见的树的形态和特征。
2.绘制树的形象。
三、教学重点1.认识常见的树的形态和特征。
2.学会观察、比较、感知的方法。
四、教学难点1.激发学生热爱自然、保护环境的意识。
2.提高学生的手眼协调能力和绘画技能。
五、教学方法1.讲解法：介绍常见的树的形态和特征，并举例说明。
2.观察法：组织学生实地观察周围的树木，用手摸、用眼睛看、用鼻子闻，感知树木的不同之处。
3.实践法：引导学生使用不同的绘画工具、颜色和表现方法，绘制描绘树木的形象。
六、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师带领学生欣赏树木的美丽形态，以及树木与人们的生活密切相关的事实，引起学生对树木的关注和兴趣。
2. 认识树木（15分钟）教师以图片、实物等形式介绍常见的树木种类，包括树的名称、形态和特征等内容。
3. 观察树木（20分钟）教师带领学生走出教室，实地观察身边的树木，用手摸、用眼睛看、用鼻子闻，感知树木的不同之处。
教师引导学生观察树的树干、树枝、叶子和花果等部分，比较不同种类树木之间的差异和共同点。
4. 绘制树木（40分钟）教师让学生按照自己观察到的树木形态，在纸上用铅笔简单地勾画出树木的形状，并给出浅色的底色，然后再用不同颜色的粉笔对树木进行细节和描绘。
教师要求学生绘制出较为自然、形象生动的树木形象。
5. 总结归纳（10分钟）教师询问学生刚才绘制树木的经验和收获，让同学们说出今天学到的知识并归纳总结。
同时，教师也适当布置一些绘画作业和阅读任务，引导学生了解更多关于树木的知识。
七、课堂评估1.学生的绘画作品：通过观察学生的绘画作品，了解学生对树木形象、颜色和绘画技巧等方面的掌握情况。
2.学生课堂表现：通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习兴趣、观察能力等方面的情况。
《认识身边的树》(教学设计)人美版(2012)美术二年级下册
认识身边的树教学目标1.了解树的形态和特征。
2.培养学生对树的兴趣和爱护心理。
3.通过观察和绘制树的图片，培养学生的观察能力和创造力。
教学内容1.树的分类和形态。
2.树的特征和生长环境。
3.观察和绘制树的图片。
教学过程Step 1：导入新知识老师通过图片展示不同类型的树，向学生介绍树的分类和形态。
通过对比，让学生了解不同类型的树的特征，如树的高度、叶子的形态、树皮的特征等。
Step 2：课堂探究老师带领学生到校园内，通过实地观察，让学生亲身体验不同类型树木所具有的特征，如皮质、叶形、花色等。
学生需要观察、感受、累计，进而引导学生逐渐理解“树”这一概念。
Step 3：学生绘制树的图片学生通过观察课上所讲的树和实地探索获得的信息，创作绘画作品。
通过此步骤，学生可以培养学生的观察能力和创造力。
Step 4：课外作业老师布置课外作业，要求学生到自己家附近，观察不同类型的树木，并制作一幅树的图片，可以自由发挥并对家乡周围都市绿地是否做好进行思考。
教学资源和学生策略教师准备1.PPT课件2.图片、书籍3.画纸、颜料4.学生作品展板、演示仪器学生策略1.主动观察和探究2.独立思考和创造3.积极沟通和交流教学反思此次课程采用了实物观察和实际创作相结合的方法进行教学，将课程变得更加生动有趣，从而吸引学生对知识的主动探究，并提高了学生创造力和绘画技巧。
但是，对于有些学生而言，课外作业内容较为困难，可能会出现一些困难，这方面下次需要再加强指导。
此外，由于本课程注重实际操作，需要较多时间进行绘制，因此对于课堂时间的节约上，需要再进行调整。
最新人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教案
3、认识身边的树【教学内容】人美版义务教育课程标准实验教材第四册第三课《认识身边的树》。
【教材分析】本节课是“综合.探索”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的图片，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境，意识到树是人类的好朋。
本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
【教学目标】1、通过欣赏以树木为主题的绘画作品，了解到身边各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
培养自己善于观察身边熟悉的树木，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
2、通过课堂的学习，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3、是自己形成观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养自己热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
【教学重点】通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画、粘贴、刮画的形式表现身边的树。
【教学难点】1、通过树的树干、树冠——树枝树叶等外形特征来表现不同的树。
2、通过合理运用点、线、面来表现不同树木的纹理特征。
【教学准备】学生：课前搜集有关树的图片和资料，油画棒和水彩笔教师：课件、各种树木的范画【教学过程】一、组织教学稳定学生情绪，检查学具准备情况。
二、以游戏导入新课：师：同学们伸出你的双手，用你的手型演示一种动物的形象——谁会?看看哪一个小朋友表现的动物形象最有心意，老师会奖励给他一个美丽的蝴蝶。
二年级美术下册教学设计-《第3课认识身边的树》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识身边的树，培养学生对自然环境的观察和欣赏能力。
2. 通过观察、讨论和创作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 让学生了解不同种类的树，观察树的特点和生长环境。
2. 学习绘画树的基本技巧，创作出具有个人特色的画作。
3. 引导学生关注身边的自然环境，提高学生对生态环境的保护意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画树的基本技巧，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现树的特点，以及如何运用绘画技巧表现树的生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、树木标本等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生观察和认识不同种类的树，引发学生对树木的兴趣。
2. 讲解：讲解树木的特点和生长环境，介绍绘画树的基本技巧。
3. 示范：教师示范绘画一棵树，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生分组合作，选择一种树木进行观察和绘画，教师巡回指导。
5. 创作：让学生结合观察和绘画，创作出具有个人特色的画作。
6. 展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书设计如下：1. 树的种类2. 树的特点3. 绘画技巧4. 创作要求七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的树木，记录下树木的名称、特点和生长环境。
2. 家长协助孩子拍摄绘画过程，至班级群，进行分享和交流。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现和解决教学过程中出现的问题。
2. 注重培养学生的观察能力和创新能力，引导学生关注身边的自然环境。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和创作，提高学生的动手能力和审美素养。
4. 定期组织课堂展示和作业点评，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
5. 加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和进步。
人美版小学美术二年级下册第3课《认识身边的树》教案
课题
《认识身边的树》
执教教师
授课年级
二年级
学校
教学时间
版本
人美版
课型
造型.表现
教学目标
知识与技能目标：了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。
技能：观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。
2.过程与方法
通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。
教学准备
PPT、勾线笔。
教学程序
教学活动
教学意图
一、
组织教学
检查学生的学习用具，准备上课。
检查学习用品，准备上课。
二、
导入新课
导入：根据诗词猜谜语。
调动学生积极性
三、
讲授新课
1、师：树的组成部分有哪些？
2、师：不同种类的树，有哪些不同之处？（树冠、生长环境等方面）
3、怎样表现出不同种类的树呢？。
4、师：示范讲表现树的方法。
让学生清楚作业要求。
五、展示与评价
1、表现的树木特点是否突出。
2、线条是否丰富，不凌乱。
促进学生有效地自评、互评。
六、拓展
欣赏不同形式表现树的作品。
拓展创造思维，丰富创作表现形式。
3.情感、态度和价值观
在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。
教学重点
初步了解树的生长规律以及相关科学知识、了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。
教学难点
突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。
人美版小学二年级美术下册《第3课 认识身边的树》教学设计
人美版小学二年级美术下册《第3课认识身边的树》教学设计一. 教材分析《第3课认识身边的树》这一课旨在让学生通过观察、感知、描绘身边的树，培养学生对自然环境的认知和审美能力。
教材内容主要包括树的种类、形态特征、生长环境以及如何描绘树的方法。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的生活经验，对身边的树有一定了解。
但学生的观察能力、表达能力及绘画技巧参差不齐，因此需要在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解不同种类的树及其形态特征。
2.培养学生观察自然、热爱自然的情感。
3.提高学生绘画树木的能力，培养审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识不同种类的树，了解树的形态特征。
2.难点：如何引导学生观察和描绘身边的树，提高绘画技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察身边的树，了解其形态特征。
2.讲解法：讲解树的种类、形态特征及绘画方法。
3.示范法：教师示范绘画树木的过程，引导学生模仿。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示不同种类的树及其形态特征。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些关于树的图片，让学生观察和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示不同种类的树及其形态特征，引导学生关注身边的树，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）让学生观察和描述PPT中展示的树的形态特征，了解树的种类。
3.操练（10分钟）教师示范绘画树木的过程，引导学生模仿。
学生在画纸上尝试绘制自己喜欢的树。
4.巩固（10分钟）学生之间相互展示作品，交流绘画心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何在生活中发现美的树？如何通过绘画表达自己对树的喜爱？6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调观察自然、热爱自然的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生在生活中观察美的树，拍摄照片，并用自己的话语描述树木的形态特征。
人民美术出版社二年级下册第3课《认识身边的树》教案
3认识身边的树一、课题：《认识身边的树》二、目标分解依据：（一）课程标准中的相关陈述：通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类生存的密切关系。
（二）基于标准的教材分析：本课是人美版教材第四册第十七课的教学内容，属于“综合.探索”学习领域。
教材版面选用了法国画家莫奈的《白杨树》组画中的一幅，其目的是向学生介绍这幅绘画及白杨树的特点。
教材中的一部分图片是提示学生可以通过实地观察，向身边的人询问等方法获取与树相关的知识。
另一部分则是告诉学生可以采用多样的绘画形式（如：线描等）。
将自己所了解到的树木表现出来。
从而使学生体会到大自然的魅力。
（三）基于学情分析：二年级下学期的学生已经具备一定的观察能力，但对于画树还是容易简单概括，并不深入细致，还需要教师的引导和启发。
不过他们已经有了一定的搜集资料的能力。
因此，可以利用课前搜集到的关于不同种类树的资料引导学生多认真观察，了解树大体分为树干和树冠两大部分，发现、欣赏、感受生活中常见形形色色树的魅力。
（四）学习表现程度：依据对上述内容的分析，可以确立学生通过对本节课内容的学习，学习程度应基本表现为：学习内容学习方式学习表现程度课堂评价《认识身边的树》观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（构图、造型、色彩等）进行准确、比较准确的表述多元性评价结合三、评价方案设计：（一）学习评价方法1、采用自评、互评、教师评的综合评价方法。
2、对学生的评价应重在参与，教师对学生应给予鼓励、表扬和肯定。
3、能够根据所学知识进行独立制作和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。
（二）学习评价点1、树对人类有什么作用？2、你过去认识几种树木？通过这节课的学习你又认识了几种树木？3、学生能用几种方法表现树？你最感兴趣的是哪一种？4、能否把身边的树画出来，并能用文字加以说明。
新人美版二年级下册美术教案：认识身边的树
新人美版二年级下册美术教案：认识身边的树教学目标：1. 让学生了解树的基本特征和分类；2. 培养学生对树的观察和认知能力；3. 增强学生对自然环境的保护意识。
教学准备：1. 图片、书籍或视频资料关于不同类型的树的介绍；2. 艺术材料：纸张、颜色铅笔、彩色笔等。
教学过程：步骤一：引入1. 教师出示一张描绘树的图片，让学生观察并回答以下问题：这是什么？你们看到了什么？2. 引导学生根据观察到的特征来描述树的外观（如树干、树枝、树叶等）。
步骤二：认识树的分类1. 教师通过图片、书籍或视频资料向学生介绍不同类型的树，并让学生观察并辨认不同种类的树。
2. 组织学生进行小组活动，让他们选出不同种类的树，并用图片或绘画的形式展示出来。
步骤三：绘画活动1. 教师要求学生根据自己所了解的树的特征，用纸张和绘画材料绘制自己身边看到的树。
2. 鼓励学生观察树的细节，如树叶的形状、颜色等，并尽量描绘出来。
步骤四：分享和展示1. 学生完成绘画后，教师组织学生进行作品分享和展示。
学生可以互相欣赏、评论和提问。
2. 教师引导学生讨论树在我们生活中的重要性，并引导学生关注保护自然环境的意义。
步骤五：总结与评价1. 教师与学生一起回顾本节课的内容，总结树的基本特征和分类；2. 鼓励学生表达自己对树的认知和观察，对学生的表现给予积极评价。
教学扩展：1. 借助书籍、图画或视频，让学生了解更多关于树的知识，如树的生长过程、树的功能等；2. 组织学生参观校园或社区内的树木，进一步加深对树的认识；3. 引导学生保护环境，参与植树、绿化等相关活动，培养保护自然环境的意识。
人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教案word资料9页
3、认识身边的树【教学内容】人美版义务教育课程标准实验教材第四册第三课《认识身边的树》。
【教材分析】本节课是“综合.探索”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的图片，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境，意识到树是人类的好朋。
本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
【教学目标】1、通过欣赏以树木为主题的绘画作品，了解到身边各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
培养自己善于观察身边熟悉的树木，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
2、通过课堂的学习，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3、是自己形成观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养自己热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
【教学重点】通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画、粘贴、刮画的形式表现身边的树。
【教学难点】1、通过树的树干、树冠——树枝树叶等外形特征来表现不同的树。
2、通过合理运用点、线、面来表现不同树木的纹理特征。
【教学准备】学生：课前搜集有关树的图片和资料，油画棒和水彩笔教师：课件、各种树木的范画【教学过程】一、组织教学稳定学生情绪，检查学具准备情况。
二、以游戏导入新课：师：同学们伸出你的双手，用你的手型演示一种动物的形象——谁会?看看哪一个小朋友表现的动物形象最有心意，老师会奖励给他一个美丽的蝴蝶。
二年级下册美术教学设计- 第3课 认识身边的树 ▏人美版
二年级下册美术教学设计- 第3课认识身边的树一、教学内容本节课的主要教学内容是让学生认识身边的树，学会观察树木的形状、花朵、叶子等不同的部分，并通过绘画的方式表现出来。
二、教学目标1.能够用简单的语言描述树木的形态、花朵、叶子等部分；2.能够观察树木的形状、花朵、叶子，并通过绘画的方式表现出来；3.提升学生的美术素养，培养他们的想象力和表现力。
三、教学过程本节课的教学过程分为以下三个部分。
1、导入环节（5分钟）为了引起学生的兴趣，老师可以先带领学生观察校园内的树木，使用简单的语言描述树木的形态、花朵、叶子等部分，让学生体验到树木的美妙之处，并建立起对树木的情感。
2、学习环节（30分钟）1.让学生观察教室中的盆栽，让他们自由发挥，把观察到的树木形状用纸笔展现出来，并给出适当的指导；2.老师可以展示几张树木图片，利用比较和比喻的方法，让学生理解不同树木之间的差异；3.让学生继续观察学校周围的环境，如花坛、草坪等，找到更多的树木和植物，并进行观察记录;4.通过简单的绘画训练，让学生掌握绘画基本技巧和表现表现能力；5.进一步发挥学生的想象能力，让他们用自己的方式表达对树木的感受。
3、总结环节（5分钟）教师要对学生的画作进行点评，肯定好的表现，鼓励同学之间交流，分享和欣赏。
总结教学内容，让学生对自己所学的内容进行回顾和总结。
四、教学重点难点1.教学重点：让学生认识和了解身边的树木，并能够通过绘画的方式表现出来。
2.教学难点：让学生通过简单的绘画训练和实践，提升他们的想象力和表现力。
五、教学评估1.教师可通过观察学生在课堂上的表现，以及观察他们完成的画作，来评估课程的教学效果。
2.学生还可以用自己的语言描述自己绘画的主题以及表现形式，以便老师了解学生的想法和表现能力。
六、教学资源1.范文：某一年级学生课堂记录。
2.学习资源：校内或周边的树木和植物，以及图片资料和绘画工具。
七、教学延伸1.可以通过带领学生到公园或者植物园实地考察、观察树木；2.可以引导学生通过网络搜索和阅读相关资料和美术书籍，拓宽他们的知识面和视野。
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第3课认识身边的树
一、教材分析：
《认识身边的树》属“综合·探索”学习领域，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
课本的第一幅画，选用了法国画家莫奈的《白杨树》组画中的一幅，其目的是向学生介绍这幅绘画及白杨树的特点，渗透任何一幅成功之作，都需要画家进行深入的观察，付出巨大的努力。
教材选用了四幅学生美术作品，启发学生绘画内容可以是一种树，也可以是几种不同的树；可以用一种颜色的线来表现，也可以用不同颜色的线来表现；对树冠和树皮上的花纹，可以用写实的表现方法，也可以采用概括、夸张的方法来表现。
课后还可以开展以《保护环境，走进绿色》为主题的活动，请学生谈谈自己的认识和感受，讲讲自己的创作过程，以及自己了解的有关树木方面的知识和如何保护树木、保护环境。
二、教学目标：
1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
2、能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
三、教学重点：
1、通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
2、尝试用绘画的形式表现身边的树。
四、教学难点：
通过树的外形特征来表现不同的树。
五、学习材料：
图片、课件、油画棒、颜料、彩笔等。
六、教学过程：。