综合课教案设计

综合课教案设计(教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案) 我在这儿买光盘

王小云：大为，你在这儿买什么?

马大为：我买音乐光盘。

王小云：你常常来这儿吗?

马大为：我不常来这儿。星期天我常常跟林娜去小商场。这个商场很大。

王小云：你喜欢什么音乐?

马大为：我喜欢中国音乐。这张光盘怎么样?

王小云：这张光盘很好，是《梁祝》，很有名。

马大为：好，我买这张。这儿有没有书和报?

王小云：这儿没有书，也没有报。

马大为：本子呢?

王小云：有，在那儿买。跟我来，我也买本子。

1. 教学目的和要求

1) 学习和掌握汉语疑问句的几种表达方式。

2) 学习和掌握形容词谓语句。谓语形容词前需加“很”等程度副词。

3) 学习和掌握副词“常”、“常常”的用法(注意否定形式)

4) 学习和掌握介词结构作状语(在……、跟……)的用法。

2. 教学环节和步骤

1复习旧课，带出新课。

2学习新课：

1) 学习生词

2) 课文讲练

3) 讲练语法点

4) 问答等课堂技能训练

3. 教学时间分配合理

4. 课堂小结及布置作业

( 教学对象 : 初级班 ; 课时 :90 分钟。 )

( 情景 : 田中和金成泰是同屋。 )

金成泰 : 田中 , 起床啦 , 起床啦 !

田中 : 今天星期六 , 干吗起得这么早 ?

金成泰 : 我们一起去打网球吧。

田中 : 我网球打得不好。去游泳怎么样 ?

金成泰 : 我游泳游得不好 , 去唱卡拉 OK 吧。

田中 : 好啊 , 我特别喜欢唱中国歌儿。

金成泰 : 是吗 , 我怎么不知道 ?

田中 : 山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。

金成泰 : 那你给山口打个电话 , 问问她去不去。

田中：行, 我现在就打。

36. 参考答案要点 :

A. 教学目的和要求

a. 通过本课教学 , 使学生基本掌握程度补语 ( 状态补语 ) 的用法 , 连动句的用法 , 以及 " 起床 "" 唱歌"" 游泳 " 等离合词的用法。 (4 分 )

b. 掌握功能项目 : 邀请、商量、打算、评价等。 ( 指出一到两个即可。 )(1 分 )

B. 教学环节和步骤 z

I. 复习旧课 (1 分 )

E .学习新课

a. 生词学习 (1 分 )

b. 课文讲练 (2 分 )

c. 重点词语讲练。分 ): 这么 (“这么早” ), 怎么 (“我怎么不知道”) , 干吗 , 就 (" 我现在就打 ") 等。

d. 重点语法讲练 (6 分 , 答出两个即可 )

i. 离合词 ( 如 :" 唱歌 "" 起床 "" 游泳 ")

ii. 程度补语 ( 状态补语 ): 意义、格式、否定和疑问形式。 ( 如 " 干吗起得这么早 "" 我网球打得不好 "" 我游泳游得不好 ")

iii. 连动句

( 如 " 我们一起去打网球吧 "" 我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿 ")

e. 活用练习。(1分 )

皿 .课堂小结和布置作业 (1 分

IV. 合理分配教学时间 20 分 )

参考 : 复习旧课：5 分钟、生词学习 :10 分钟、课文讲练 : 25 分钟、重点词语讲练 :10 分钟、重点语法讲练z20 分钟、活用练习 :15 分钟、课堂小结和布置作业 :5 分钟。 V .板书设计及教具使用。(1分 ) 综合课教案设计（教学对象为学习了一个学期的初级汉语水平的外国留学生。课时为100分钟）

（情景：外国留学生艾中华在商店买衣服，和营业员对话）

营业员：你看，这件衣服比较长。你试一试，合适不合适？

艾中华：长短比较合适。可是这件衣服比刚才那件大，太肥了。

营业员：你再看这一件，正好是你要的中号。但是这件衣服价格比那件贵一点。

艾中华：长短、大小正合适。这件衣服比那件贵多少？

营业员：比那件贵80元。

艾中华：比那件贵多了。有没有比这件便宜一点的衣服？

营业员：有。但是颜色没有这件好看。你看，就是那一件！

艾中华：那件比这件便宜多少钱？

营业员：比这件便宜20元。我拿给你看看，好吗？

艾中华：不用了，那件颜色没有这件深。我不喜欢。我就买这件！

要求：根据上面的课文确定本课的教学目的、教学环节和训练重点。

1. 教学目的

通过新课学习，让学生掌握用“比”和“有”、“没有”的比较句，并能在购物中运用。

2. 教学环节○1复习旧课○2学习新课生词学习课文讲练，重点词语和语法的讲练活用练习

○3布置作业和下一课生词预习

3. 课文讲练重点

○1重点词语

比、（有）、没有、比较、长短、肥、正好、颜色、深（浅）、价格、贵、便宜。

○2用“比”的比较句

用“比”的比较句的基本形式（肯定式、否定式）

肯定形式

Ａ比Ｂ形容词性成分

这件衣服比那件贵

否定形式

Ａ不比Ｂ形容词性成分

这件衣服不比那件贵比出具体差别的用“比”的比较句

肯定形式：Ａ比Ｂ形容词具体差别

这件衣服比那件便宜２０元

提问形式：Ａ比Ｂ形容词多少？

这件衣服比那件便宜多少？

○3用“有”或“没有”的比较句

Ａ“有”或“没有” Ｂ形容词性成分那件颜色“有”或“没有” 这件深

○4用副词“比较”句子（是用副词“比较”造句吧？）这种衣服比较长长短比较合适

（说明：如果把讲练重点放在诸如“试一试，看看；长短，大小；正好，就买这件；拿给你看看”等语言点上，也可以考虑给一些分）

说明：本题是教案设计题。请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（综合课教案。教学对象：初级班；课时：90分钟）（情景：田中和金成泰是同屋）

金成泰：田中，起床啦，起床啦。田中：今天星期六，干吗起得这么早？金成泰：我们一起去打网球吧。田中：我网球打得不好。去游泳怎么样？金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK 吧。田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。金成泰：是吗，我怎么不知道？田中：山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。田中：我现在就打。

参考答案： 1. 教学目的和要求： 1）通过本课教学，使学生基本掌握程度补语（状态补语）的用法，连动句的用法，以及“起床”“唱歌”“游泳”等离合词的用法。（4分）2）掌握功能项目：邀请、商量、打算、评价等。（指出一到两个）（1分）

2. 教学环节和步骤：

1）复习旧课（1分）

2）学习新课 a. 生词学习（1分）b. 课文讲练（2分） c. 重点词语讲练（1分）：这么（‘这么早“），怎么（我怎么不知道”）干吗，就（“我现在就打”）等。d. 重点语法讲练（6分，答出两个即可）（a）离合词：如：唱歌、起床、游泳。(b) 程度补语（状态补语）：意义、格式、否定和疑问形式如：干吗起得这么早、我网球打得不好、我游泳游得不好。(c) 连动句：如：我们一起去打网球吧、我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 e. 活用练习（1分）综合练习、各类形式的练习题.

3）课堂小结和布置作业（1分）

4）合理分配教学时间（1分）参考：复习旧课：5分钟；生词学习：10分钟；课文讲练：25分钟；重点词语讲练：10分钟；重点语法讲练：20分钟；活用练习：15分钟；课堂小结和布置作业：5分钟。

5）板书设计及教具使用（1分

2、说明：本题是教案设计题，共20分。请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（在大内的宿舍）贝拉：

大内，你想家吗？