学生干部培训学习总结

学生干部培训学习总结

拓展训练的每个项目都有明确的目标，团队所有的策划和执行都是为了完成目标。在以后的工作和生活中，我们遇到的目标也许并不具体，“成功”的标准也是众说不一，但是我相信只要目标是积极的，可以使自己进步成长，我们就可以并且应该为了这个目标倾尽全力。

上周参加了雏鹰学生干部培训，从老师的教导，学长的关怀，和与同学的讨论中，我明白了如何做好一名学生干部。作为一名合格的学生干部，首先应是一名学生，也就是要从学生中来，然后是一名干部，要回到学生中去，所以要做好学生干部，应做到“六有”(即“心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，手中有艺”)和具备以下几点的能力素质和意识：

1、树立高尚的思想道德情操，有一定的政治理论水平。对于一个学生干部而言，政治理论水平，是完成各项任务的前提条件。因为政治理论教育对于青年人世界观的形成、思想信仰及为人处世等，都起着相当重要的指导作用。它直接影响着青年人的政治思想、道德观念和理论水平、文化素质的提高。假使学生干部自己的政治理论水平不高，那就很难开展学生工作。

2、具有较强的综合表达能力。表达能力主要是指文字表达和语言表达能力。对学生干部来说，所有的工作都和说、写有着密切的联系。所以，让同学们接受自己的主张，督促同学们去执行任务，使自己的工作能在青年学生中产生良好的效果，那么就要做到：一是要说话具有充分的论据、明确的主题和目的; 二是要语言结构清晰、逻辑严谨;三是要事例生动、用词准确，要尽可能简洁明快，要有活生生的事例和数据，力避空洞概括;四是要声情并茂，有感染力，使同学们听完你的讲话或看完你的文章后，产生共鸣，充满信心，从而起到号召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表达能力不只是单纯的口才，在表达自己思想过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。这里非语言表达方式指仪表、举止、语言、声调和表情，人们通过这些可以更直观、更形象地判断你的自信和热情。

3、学生干部既是一个实际工作的组织者，也是一个决策者，这就要培养严密的组织活动能力。组织活动能力是在工作中运用所学的各种知识，做好干部工作的本领。这就要求作到以下三点：一是要大胆设想，共同协商，论证后，方可定论;二是要精心设计;三是细致安排，每项活动，每一个环节由谁专门负责，都必须落到实处。这样才能保证一项活动圆满、顺利完成，工作的效率才能提高。

本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文(注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率)、数学(注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标)、品德与生活(社会)(注重体验，提高品德教学实效)、科学(注重在课堂教学中引导学生建构科学概念)、英语(注重小学生英语学习习惯的养成)等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。

学生干部要加强团结，做好分内工作的同时，协助其他部门开展工作，主动承担责任，建设好经管系团总支学生会，把经管系的学生工作推向一个新台阶。

首先，加强思想素质培养。做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，争做

表率，树立好学生干部的形象。通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了

自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，认真对

待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。我会牢记自

己是一个学生干部，培养朴实的工作作风，真诚的对待每一个人、每一件事，保持良好的

精神风貌。

4、学会几种协作协调方法，处理好一些关系的协调平衡能力。协作、协调方法是建

立在一定知识、经验基础上的一种工作技能。

① 学生干部应学会在工作中增进友谊，以友谊促进工作的更好完成，善于在工作中

学习，妥善安排好学习与工作的时间。歌德说：“善于利用时间的人，永远找得到充裕的

时间。”学生干部为了工作放弃娱乐、休闲时间，但是必须集中完成最重要的学习任务，

充分利用双休日，把积压的工作和耽误的功课完成。

②学生干部开展工作时，明确自己所任工作的职责。工作要有计划、有时间表，开会

要有主题、有内容，布署工作要注意各项任务的落实。少开会，开短会，切忌不着边际，

效率低的长会议，不安排在学习的黄金时间，可安排在课外活动或午饭后，晚餐后的零碎

时间。

通过培训，大大提高了学员的知识水平，提高了应用较新诊疗技术手段的能力，使他

们的知识得到了充实和更新，知识结构上了一个新台阶。

大学是自由的，是展示我们个人魅力个人才能的地方，我们不能让它荒度，我们要让

它过的精彩，这样在我们离开学校，走上工作岗位后就可以有个美好的回忆!

③ 学生干部应不断改进自己的工作方式、方法，不断发现自己工作中的缺点，总结

工作中的失误，虚心接受他人意见，不断改进自己的工作方法。若有什么活动计划或安排，应事先和其他干部、同学商量，充分发挥民主，让大家都有发表自己意见的机会。作为干

部呢，则要认真听取意见，使每个人真正感到自己是群体中的一分子。这种工作方式，如

果能够做到，自然就密切了与同学的关系，缩小、甚至消除彼此间心理上的差距，增进相

互间的了解，有利于调动群体的积极性，增强集体的凝聚力。不断改进自己的工作方式，

可以通过“自我反省”和“群众帮助”两种方式，随时召集干部和同学进行讨论，总结工

作中的得失问题。“兼听则明”，广泛地听取大家的意见，往往能收到意想不到的效果。

④ 正确处理好与老师、同学的关系。学生干部能否处理好与老师、同学的关系，直

接影响着自己在集体中的威信。一方面，学生干部既不能“唯下”：全听同学意见，搞什

么活动不向老师说一声，同学们有什么想法和意见不及时反映等，这样产生的后果和影响

是无法估计的。另一方面，学生干部也不能“唯上”：无论什么事情都要依赖老师决定，

这样既没有独立地行使自己的权利和义务，又不能充分听取同学意见，也不能锻炼和提高

自己的各方面能力。学生干部与老师、同学的交往多是工作性的，同时也可以是情感性的，应该通过交往来建立一种和谐的学习、工作氛围。学生干部作为老师与同学的桥梁，应及

时无误地传递双方的信息、真正起到桥梁和纽带作用。

5、形成一定的心理调控能力。学生干部应具备良好的心理素质。遇到的委曲、酸甜

苦辣肯定不少，及时调整自己的心态十分重要。(1)快乐地工作，(2)积极的自我暗示：

20世纪60年代，心理学家罗森塔尔在美国一所小学做了一个试验，随机抽取一份学生名单，暗示名单上的学生会有前途。 8个月以后，他又来到这所小学，对 18各班进行复试，结果他提供的名单上的学生成绩有了明显进步，而且性格更为开朗，求知欲望强，敢于发

表意见，与教师关系也特别融洽。(3).建立合作与信任(4). 冲突沟通：化解冲突的策略

包括：(1)回避：双方的需要都没有得到满足。(2)压制：满足我方需要，而不考虑对方的

需要。这样做，即使冲突被暂时压抑，但未来会造成更大的冲突。(3)顺服：自己委屈求全，不考虑自己的需求。(4)合作：让彼此的需要百分之百得到满足。(5)妥协：透过相互

的让步，促使彼此的需要得到局部的满足。 (5).学会倾听：认真地听;谦虚地听;“选择

地听”;“专注地听”。概括地说，做学生干部要胆大心细脸皮厚;顶天立地有本事;政治

上靠得住;工作上有本事;作风上过得硬;

6、合格的学生干部还必须强化的几种意识

(1)、强化服务意识。学生干部一般是由学生民主选举产生并且得到班主任认可的。

为学生服务，为实现学校制定的各项目标服务，是对学生干部的基本要求。也是学生干部

工作的基本着眼点和出发点。实践证明，只有强化服务意识，才能正确处理好同一般同学

的关系，在平等的基础上，通过民主协商，实现组织者和协调者的作用。而“表现自己”、“强加于人”、“自以为高其他学生一等”的想法则是万万要不得的。再者，学生干部工

作是一种无报酬工作，要做好这项工作需要比一般的同学付出更多的时间和精力。因此，

学生干部要不计个人得失，正确处理个人和班集体建设的关系，树立“班级兴我荣，人人

好我荣”的奉献精神，以班级工作集体的工作为己任，任劳任怨、富有创造性的开展工作。只有强化服务意识，才能为将来的发展奠定坚实的思想基础。

最后，我们还要明白“我怎么样”，即自我判断。常言道：知己知彼，百战不殆。这

告诫我们仅仅知彼还不行，还要知己，给自己一个合理、正确的判断，才能在学习生活工

作中保持清醒的头脑，拥有准确的判断了，明白什么事适合自己、自己能做好，什么事不

适合自己、自己不能做好，才能事半功倍，提高工作效率，更受学生欢迎。

(2)、强化能力意识。应该把担任学生干部看作是全面提高自己能力的一个难得的机会。任何能力都是在后天的实践中得到的。作为学生群体的一个学生干部，尤其是作为一