学习课件群英会蒋干中计(ppt)新版.ppt

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1、了解《三国演义》的概况。 2、理清小说的故事情节。 3、分析人物的性格特点。
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一、整体阅Байду номын сангаас,概括情节
整体阅读,按照小说序幕、开端、 发展、高潮、结局、尾声的顺序 概括小说情节。
周瑜毁曹操书斩了来使,初战告捷后,夜窥曹 军水寨,下决心除掉蔡瑁、张允。此时蒋干请 命说降,周瑜定计,接着大会群英,巧设妙计, 引诱蒋干进入圈套,蒋干偷盗书信,并坚信书 信内容属实。蒋干回报,曹操中计,误杀蔡张 二人。最后反间计成功,周瑜大喜。
❖ 总之,对周瑜“笑”的描写,洗练传神,使 人物之风采神韵,跃然纸上,真可谓“着一 ‘笑’字,境界全出”。
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蒋干
他愚蠢而又自作聪明。他自以为“周 郎同窗交契”,能凭三寸不烂之舌说 降周瑜,并说了“必要成功”的大话。 来江东时
“昂然”之态说明他盲目的自信。在 周瑜施
计中根本无开口的余地,反而步步走 进圈套,还自以为得计。
周瑜为什么“毁书斩使”? 回击挑衅 以示决心 激励士气
为什么从“毁书斩使”写起: 因为有此举才导致下文“三江口之战”,
才引出周瑜窥寨,才使之决计除蔡、张, 才会有反间之计
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问题探究2
周瑜又是如何设计使蒋干对密信内容深 信不疑的?
1.密信:措辞设计周到备至,富有迷惑性。内容在 蒋干看来处处合乎情理
2.梦话:周瑜两次装说梦话“教你看曹贼之首。” 这就使蒋干误以为周瑜是“醉后吐真言”。
3.密报:假托北方有人来报密:“张、蔡二都督 道:‘急切不得下手。’”与密信内容相互印证。 使蒋干完全相信。
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三、细读课文,分析情节和人物
(一)准备:较量开始前各自的心情和表情?
1、周瑜又如何制止蒋干游说?蒋干如何反 应?
2、周瑜除正面制止蒋干说降外,又怎样暗中设置 圈套,让蒋干一步步靠近那封“密信”?
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①表面上亲热、拉近乎,使他放松警惕。 ②装醉,有机可乘。 “大笑畅饮” “佯醉大笑” “佯作大醉之状……和衣卧倒,呕吐狼籍”
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周瑜之“笑”
笑谓诸将曰:“说客至矣” 敏锐机智,将计就计,计划周密
笑曰:“…闻弦歌而知雅意”
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4
小说善于描写大大小小的战争。 总计有四十余次交战,千变万化, 摇曳多姿,注重写出战争的复杂性、 多样性、特殊性。
这部小说还塑造了一批栩栩 如生而性格鲜明的人物形象。善于 在尖锐的矛盾冲突中,通过不同的 故事情节,反复渲染人物的主要性 格特征
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语言风格
“文不甚深,言不甚俗”
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学习目的
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轻松时刻 — 歇后语积累
刘备的江山----哭出来的 刘备摔孩子----收买人心 曹操吃鸡肋----食之无肉,弃之可惜 曹操遇蒋干----倒了大霉 曹操杀华佗----讳疾忌医
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张飞战关公----忘了旧情 张飞妈妈姓吴----无事(吴氏)生非
(飞)
张飞绣花----粗中有细 张飞穿针----大眼瞪小眼
以史料为基本依据,但又不拘泥于史料,而是 按照历史生活的本质,进行精炼的概括和合理 的虚构,既反映了历史的真实,又体现了艺术 的真实。
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本篇节选自《三国演义》第四十五回, 是赤壁之战的著名片断。
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罗贯中(约1330~约1400)名本,字贯 中,号湖海散人,元末明初小说家, 相传为施耐庵学生,两人曾共同从事 创作。他著有十七种通俗演义,代表 作《三国演义》,最早版本为明本 《三国志通俗演义》,它是我国古代 著名的长篇历史章回体小说,也是我 国文学史上第一部章回体小说。
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周瑜打黄盖----一个愿打,一个愿挨 草船借箭----坐享其成 吃曹操的饭,想刘备的事----人在心不

蒋干盗书----上了大当
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笑挽其臂曰“…何速去也?”
大笑畅饮 擒纵自如,震慑对手,成竹在胸
佯醉大笑曰:“…不曾想有今日”
言罢大笑 豪放自信,躇踌满志,睥睨群雄
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周瑜之“笑”
❖ 对文章的主要人物周瑜的刻画,作者着意于 对其“笑”的描写。
❖ 这“笑”,有天赐良机的得意,有对愚笨对 手的嘲弄鄙视引诱,有对自己功成名就的情 不自禁的炫耀。笑”中有心理,“笑”中有 性格,“笑”中有计谋,,“笑”中有成功。
四、拓展延伸
1、 周瑜实施反间计,骗过了愚蠢的蒋 干,也骗过了老谋深算的曹操,他的 计策真的是天衣无缝吗?聪明的你一 定能发现反间计的漏洞与破绽。请列 出破绽,说明理由。
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2、假如你是蒋干,你很勇敢,也很聪 明,你准备怎么智斗周瑜?
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主题思想
通过这个故事反映曹操与东吴间 复杂的政治斗争和军事斗争,赞美周 瑜的卓越军事才干,也告诉了我们知 彼知己方能百战百胜的道理。
群英会蒋干中计
都古一观白
付今壶看发
笑多浊秋渔
谈少酒月樵

中 。
事 ,
喜 相
春 风
江 渚

逢。上

:,
罗贯中
几青是浪滚 度山非花滚 夕依成淘长 阳旧败尽江 红在转英东 。,头雄逝
空。水 :,
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《三国演义》是我国第一部杰出的长篇历史小 说,也是我国小说发展史上里程碑式的巨著。 这部小说尊重史实,又带有传奇色彩。
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情节 (1)毁书斩使 (2)挫败曹军 (3)暗窥曹寨 (4)定反间计 (5)款待蒋干 (6)舞剑作歌 (7)施反间计 (8)细作来报
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文章结构
一: 开端 周瑜决定除掉蔡瑁、张允。
二: 发展 高潮 周瑜巧施反间计,蒋干中计。
三: 结局 尾声 曹操杀蔡、张二人,周瑜计成 。
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问题探究1
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(二)作者用哪些手法塑造这两个人物形 象的?
1、以人物自己语言、行动、神态来表现人 物性格。
2、用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明。
3、细节描写(如周瑜佯醉呕吐;周瑜假喝 “低声”,便唤“子翼”;蒋干窃听等)。
4、气氛烘托(如对曹军水陆军营的气氛描 写,蒋干盗信时的紧张气氛设置等)。
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