趣味物理实验
16个物理趣味小实验,孩子假期可以做起来_20170119_220400
趣味物理实验
趣味物理实验
以下是一些有趣的物理实验，供您参考：
1. 气球火箭：用一个空气充满的气球，在气球的尾部剪一个小口，
然后点燃放射出来的气体，就可以看到气球像火箭一样向前冲。
2. 食盐和冰的混合：将食盐撒在冰上，观察到冰迅速融化。
这是因
为食盐降低了冰的融点，使冰融化得更快。
3. 倒水不倒：将一个倒立的玻璃杯放在水中，小心地将杯子摇晃，
然后迅速抬起。
你会发现，水不会倒出来，而会保持在倒立的杯子
内部。
这是因为水在杯子上方形成了一个真空，阻止了水倒出来。
4. 探究静电：用塑料梳子梳头后，将梳子靠近被撕开的纸，你会发
现纸被吸引到梳子上。
这是因为梳子梳头后摩擦带电，产生了静电，而纸上的电荷和梳子上的电荷相吸引。
5. 火焰吞噬氧气：点燃一根蜡烛，然后用一个玻璃杯将蜡烛罩住，
你会看到蜡烛逐渐熄灭。
这是因为玻璃杯隔绝了蜡烛与空气的联系，使蜡烛无法获得足够的氧气来继续燃烧。
6. 液体的表面张力：在一个盛满水的碗中，轻轻地将一个针放在水的表面上。
你会发现针并没有沉入水中，而是漂浮在水面上。
这是因为水的表面张力使水形成了一个像弹簧一样的弹性薄膜，可以支撑起针。
这些实验都可以通过简单的材料和方法来进行，并能让人对物理学原理有更深入的理解。
创意物理小实验报告(3篇)
第1篇实验名称：利用大气压强实现瓶内液柱上升实验目的：1. 验证大气压强的存在及其作用。
2. 探究大气压强与液体压强的关系。
3. 培养学生的动手能力和创新思维。
实验器材：1. 玻璃瓶（无盖）2. 橡皮塞3. 水槽4. 红墨水5. 计时器6. 纸条7. 针实验原理：大气压强是由于空气分子受到地球引力的作用而产生的压力。
当外界大气压强大于容器内液体的压强时，液体可以被大气压强推动，从而实现瓶内液柱上升。
实验步骤：1. 将玻璃瓶洗净，并在瓶内加入适量的红墨水。
2. 用橡皮塞堵住瓶口，确保瓶内液面与瓶口齐平。
3. 将瓶口朝下，轻轻地将橡皮塞按入瓶内，确保密封良好。
4. 将瓶子浸入水槽中，使瓶口在水下。
5. 用针在橡皮塞上扎一个小孔，使空气可以进入瓶内。
6. 观察瓶内液柱的变化，记录液柱上升的高度和时间。
实验现象：随着空气进入瓶内，瓶内液柱开始上升，最终达到一定高度后停止。
液柱上升的高度与大气压强和瓶内液体的密度有关。
实验数据：- 液柱上升高度：10cm- 液柱上升时间：30秒数据分析：1. 通过实验可以得出，大气压强确实存在，并且能够推动液体上升。
2. 液柱上升的高度与大气压强和瓶内液体的密度有关。
在本实验中，液柱上升的高度与大气压强成正比，与液体密度成反比。
3. 实验过程中，液柱上升速度逐渐减慢，说明液体在上升过程中受到的阻力逐渐增大。
实验结论：1. 大气压强确实存在，并且能够推动液体上升。
2. 液柱上升的高度与大气压强和瓶内液体的密度有关。
3. 本实验验证了大气压强的存在及其作用，并揭示了大气压强与液体压强的关系。
创新之处：1. 本实验采用了一种简单易行的方法来验证大气压强的存在，使实验过程更加直观。
2. 通过观察液柱上升的现象，使学生更加深入地理解了大气压强的作用。
3. 本实验具有一定的趣味性，激发了学生的创新思维。
实验反思：1. 在实验过程中，应注意瓶内液体的密度，以确保实验结果的准确性。
2. 实验过程中，应避免气泡的产生，以免影响实验结果。
物理趣味实验
物理趣味实验方案
一、纸杯托水实验
器材：集气瓶烧杯硬纸板水
实验过程：在集气瓶内装满水，盖上纸盖，将集气瓶倒置过来，并旋转一圈，观察水是否流出
二、吹纸实验
器材：两张A4纸
实验过程：用手竖直拿着两张纸，用力向两张纸中间吹气，观察两张纸的运动状态
三、漏斗吹乒乓球实验
器材：玻璃漏斗乒乓球
实验过程：将乒乓球放在漏斗下方，松手后，用力向漏斗吹气，观察乒乓球的运动状态
四、声音的产生实验
器材：音叉
用小锤敲击音叉，用手摸音叉，得出声音产生的原因
五、用放大镜观察物体
器材：放大镜
实验过程：用放大镜观察近处和远处物体，体会区别
六、平面镜成像实验
器材：平面镜成像实验装置盒
实验过程：将平面镜竖直放置，跳棋放置于平面镜前面，在镜子后面移动另一个一模一样的跳棋，知道后面的跳棋与前面跳棋的像完全重合，得出平面镜成像的特点
七、筷子折断实验
器材：筷子烧杯水
实验过程：将筷子放置于装水的烧杯中，观察筷子状态
八、光的色散实验
器材：三棱镜白纸板
实验过程：将三棱镜正对太阳光，移动白纸板，观察白纸上光的情况。
物理趣味实验分享分享有趣的物理实验和现象
物理趣味实验分享分享有趣的物理实验和现象物理趣味实验分享作为一门自然科学，物理不仅仅是个理论的学科，它也是个富有趣味性的学科。
通过一些简单有趣的物理实验，我们可以更好地理解物理原理，并培养对科学的兴趣。
本文将分享一些有趣的物理实验和现象，希望能够激发读者的兴趣。
1. 弹力球的能量转换实验材料：弹力球、金属块或其他重物实验步骤：a) 将弹力球放在水平桌面上，用手指按下弹力球使其变形。
b) 将金属块或其他重物放在弹力球上。
c) 放开手指，观察弹力球的反弹情况。
实验原理：当手指按下弹力球时，弹力球会储存弹性能量。
当手指松开，弹力球会将储存的弹性能量转化为动能，使弹力球反弹起来。
如果在弹力球上放置重物，重物的重力将增加弹力球变形的程度，导致反弹的高度降低。
2. 空中漂浮的气球材料：气球、头发、塑料梳实验步骤：a) 用塑料梳梳头发，使头发变得带有静电。
b) 将头发放在气球上。
c) 观察气球是否漂浮起来。
实验原理：当头发梳过塑料梳时，头发会获得静电。
静电会使得头发对气球带有吸引力，从而使气球漂浮起来。
这是由于带有静电的头发与气球之间形成了静电作用力，克服了重力。
3. 彩虹的形成材料：玻璃杯、水、小碟子、闪光手机或电筒实验步骤：a) 在玻璃杯中注入一些水。
b) 将小碟子堆在水面上。
c) 打开闪光手机或电筒，照射在水面上。
d) 观察水面上形成的彩虹。
实验原理：光在经过玻璃杯水面的时候可以发生折射。
折射会使白光分解成不同波长的光，从而形成彩虹。
通过闪光手机或电筒的光源，可以形成彩虹的效果。
总结：通过这些趣味实验，我们可以更好地理解物理原理，并增加对物理知识的兴趣。
同时，这些实验也帮助我们培养动手能力和观察力。
除了上述实验，还有许多其他有趣的物理实验和现象等待我们去探索。
希望通过这些实验分享，可以激发更多人对物理的兴趣，并促进对科学的探索和学习。
初中10个趣味物理小实验
初中10个趣味物理小实验初中10个趣味物理小实验实验一：观察扩散现象准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。
如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题?实验二：感受大气压取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状(要有一定的长度和强度)，往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速(持铁丝柄)将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。
注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。
本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。
实验三：振幅交换准备两个摆长一样的摆(摆锤质量要大些)和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，(固定时要检查摆长是否一样)。
使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置(不一定要有五度角限制)放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化(可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关)。
可以看到，两摆的振幅会不断地交换。
实验四：尝试一下静电触电的滋味把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干;再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其中打一小孔，用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端(这是为了不使手与铁片接触)，将铁片放入圆盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时，会有微麻的感觉，同时还可看到电火花和听见放电响声(这是因为电压高而产生放电，但因电量少，电流持续时间短暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康)注意，本实验的效果受环境影响较大，一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功，晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功;在室外通风处比在室内容易成功。
有哪些经典的物理实验适合小学生
有哪些经典的物理实验适合小学生对于小学生来说，物理世界充满了神秘和奇妙。
通过一些简单而有趣的物理实验，不仅能激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。
下面就为大家介绍一些适合小学生的经典物理实验。
一、浮力实验材料准备：一个装满水的大盆子、一个小塑料球、一个小铁块、一块泡沫板实验步骤：1、把小塑料球放入水中，观察它会浮在水面上。
2、把小铁块放入水中，观察它会沉入水底。
3、把泡沫板放入水中，观察它也会浮在水面上。
实验原理：物体在液体中受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重量。
塑料球和泡沫板的密度比水小，所以它们能浮在水面上；而铁块的密度比水大，所以会沉入水底。
二、光的折射实验材料准备：一个透明的玻璃杯、一支铅笔、水实验步骤：1、将玻璃杯装满水。
2、把铅笔斜插入水中，从侧面观察铅笔。
3、发现铅笔好像在水中“折断”了。
实验原理：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这就是光的折射现象。
在这个实验中，光从空气进入水中发生折射，导致我们看到铅笔好像折断了。
三、静电实验材料准备：塑料梳子、碎纸屑实验步骤：1、用塑料梳子在头发上摩擦几下。
2、然后将梳子靠近碎纸屑，观察碎纸屑被吸附在梳子上。
实验原理：摩擦会使物体带上电荷，当带有电荷的物体靠近轻小物体时，会产生静电吸附现象。
四、声音的传播实验材料准备：两个纸杯、一根长线实验步骤：1、在两个纸杯的底部各钻一个小孔。
2、用长线穿过小孔，将两个纸杯连接起来。
3、一人将纸杯放在耳边，另一人在另一个纸杯旁说话，观察能否听到声音。
实验原理：声音是通过介质传播的，线可以传递声音的振动，从而实现声音的传播。
五、大气压实验材料准备：一个玻璃杯、一张硬纸板、水实验步骤：1、把玻璃杯装满水。
2、用硬纸板盖住杯口，然后用手按住硬纸板，将杯子倒过来。
3、松开手，观察硬纸板不会掉下来，水也不会流出来。
实验原理：大气对物体表面有压力，杯子里装满水后，没有空气，而外面的大气压大于杯内水的压力，所以硬纸板不会掉下来，水也不会流出来。
科学课上的趣味物理实验设计
科学课上的趣味物理实验设计在科学课上，趣味物理实验是激发学生学习兴趣、培养科学思维和实践能力的重要手段。
一个好的物理实验不仅能够生动形象地展示物理原理，还能让学生在亲自动手操作的过程中深入理解知识，感受科学的魅力。
下面，我将为大家介绍几个有趣的物理实验设计。
实验一：会跳舞的盐粒实验材料：一个碗、保鲜膜、盐粒、勺子实验步骤：1、首先，将碗口覆盖上一层保鲜膜，注意要绷紧使其平整。
2、然后，在保鲜膜上均匀地撒上一层盐粒。
3、接下来，用勺子轻轻敲击碗的边缘，观察盐粒的变化。
实验原理：当我们敲击碗的边缘时，碗会产生振动。
这种振动通过保鲜膜传递给盐粒，使盐粒也跟着跳动起来。
这个实验直观地展示了声音是由物体振动产生的这一物理原理。
实验二：自制彩虹实验材料：一个透明的塑料盆、一面镜子、手电筒、水实验步骤：1、在塑料盆中装满水。
2、将镜子斜插入水中，使其与水面形成一定的夹角。
3、关闭室内灯光，用手电筒照射镜子在水中的部分。
4、观察盆的对面墙壁上是否出现彩虹。
实验原理：手电筒的光照射到镜子上，一部分光被反射，一部分光折射进入水中。
在水中，光经过多次折射和反射，分解成七种颜色，形成彩虹。
这体现了光的折射和反射原理。
实验三：神奇的静电现象实验材料：塑料梳子、碎纸屑实验步骤：1、用塑料梳子在头发上快速摩擦多次。
2、然后将梳子靠近碎纸屑，观察纸屑的变化。
实验原理：塑料梳子在摩擦头发时会带上静电，当带有静电的梳子靠近碎纸屑时，纸屑会被吸附在梳子上。
这展示了静电能够吸引轻小物体的特性。
实验四：浮力的奥秘实验材料：一个装满水的水槽、一个鸡蛋、盐实验步骤：1、将鸡蛋轻轻放入装满水的水槽中，观察鸡蛋的沉浮情况。
2、然后逐渐向水中加入盐，并搅拌均匀，观察鸡蛋的变化。
实验原理：鸡蛋在清水中会下沉，是因为鸡蛋的密度大于水的密度。
当向水中加盐时，水的密度增大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
这个实验揭示了浮力与液体密度的关系。
用趣味物理实验激发孩子对物理的兴趣
用趣味物理实验激发孩子对物理的兴趣物理作为一门基础学科，对培养孩子的科学素养和逻辑思维能力有着重要的作用。
然而，由于物理的抽象性和复杂性，许多孩子对物理产生了抵触情绪，缺乏对物理的兴趣。
因此，我们需要采取一些趣味的物理实验，以激发孩子的兴趣，让他们更好地理解物理的原理和应用。
本文将介绍一些有趣的物理实验，帮助孩子探索物理世界，享受科学的魅力。
实验一：水中的变焦镜材料：透明玻璃容器、水、纸、铅笔、小物体（如图钉）步骤：1. 将透明玻璃容器装满水，放置在桌子上。
2. 将纸张固定在玻璃容器一侧，使其斜靠着容器。
3. 在纸上绘制一个箭头或字母。
4. 将小物体放入容器中，观察其变焦过程。
观察结果：当小物体离容器边缘较近时，箭头或字母会变小。
当小物体离容器边缘较远时，箭头或字母会变大。
原理解释：这一现象是由于折射现象导致的。
根据折射原理，光线在从一种介质（水）进入另一种介质（空气）时，会发生折射。
水的折射率大于空气，因此光线从水进入空气时会发生偏折。
在玻璃容器中，由于水和空气的折射率不同，光线在两者交界处会发生折射，从而形成了一个虚像。
当物体靠近容器边缘时，光线的偏折越大，因此虚像会变小。
反之，物体离容器边缘较远时，光线偏折较小，虚像会变大。
实验二：飞溅火花材料：磨刀石、铁制物块、锤子步骤：1. 将铁制物块放在桌子上，并摆放好磨刀石。
2. 用锤子轻轻击打磨刀石，观察击打后是否会出现火花飞溅的情况。
观察结果：在击打磨刀石时，会看到火花从磨刀石上飞溅出来。
原理解释：这一现象是由于摩擦产生的火花。
在击打磨刀石时，铁制物块的表面会与磨刀石接触并发生摩擦。
由于摩擦产生的热量，磨刀石和铁制物块的表面温度升高，达到一定程度时，金属表面的氧化物会发生燃烧，形成了火花。
实验三：电磁感应材料：导体线圈、磁铁、电池步骤：1. 将导体线圈固定在桌子上。
2. 将磁铁靠近导体线圈一侧，保持一定的距离。
3. 使用铁磁体将线圈的另一侧与一个电池连接。
趣味物理实验汇总
趣味物理实验汇总1、会飞的烟囱用一张轻的纸(例如一个空的茶叶袋) 制成一个空心圆筒。
当点燃该圆筒的上端时,它会飞起来。
解释这种现象，并探究影响圆筒起飞的参数和动力的参数。
2．弹力球如果你站在地面上拿着乒乓球，并释放它，它会反弹。
如果乒乓球内含有液体，碰撞的性质会发生变化。
探究碰撞的性质如何取决于球内液体的含量和其他相关参数。
3、悬浮空中的乒乓球一个轻球（如乒乓球），可以被向上的气流所支撑。
气流的方向可以倾斜，然而它仍然可以支撑球。
探究气流倾斜的影响，并优化该系统，得出在保持球处于稳定状态的情况下，气流倾斜的最大角度。
4、聆听光的声音将一个罐子内表面的一半涂一层锅灰，并在它的盖子上钻一个孔（见图）。
当连接交流电的灯泡发出的光线射到罐子的黑墙（锅灰层）时，可以听到明显的声音。
解释和探究这种现象。
5、水上升在一个装有水的碟子中间垂直放置一根蜡烛。
点燃蜡烛,然后罩上一个透明的烧杯。
探究并解释发生的现象。
6、消防水带有一根带有喷嘴的软管，水流从喷嘴射出。
释放该软管并观察其后续运动。
研究影响该运动的相关参数。
7、弹性环将一个弹性圆环压在硬表面上,然后突然释放。
圆环可以跳起来。
探究圆环跳起的高度如何取决于相关参数。
8、扭曲的绳握住绳子扭它的一端。
在绳索上的某一点将形成螺旋线或圆环。
调查解释这样的现象。
9、载物的环在一个环的里面固定一个小重物，给环一个初始推力使其运动。
研究环的运动。
10、泡泡晶体大量非常小的相似的气泡浮在肥皂水的表面上。
气泡会自动按照一个规律的类似晶格的模式排列。
提出一种获得大小一致的的气泡的方法，并探究这种泡泡晶体的形成。
11、水弹有些学生会用灌水的气球打仗，他们的水弹反弹后仍不爆裂。
调查这里的运动，变形和充满液体的气球的反弹。
在什么情况下水弹会爆裂？12．堆积被颗粒状物体(particles)占据的小部分空间取决于它们的形状。
将例如米、火柴或M&M糖果的非球状物体倾倒进一个盒子里，相关参量如何影响配位数(coordination number)、秩序性排列(orientational order)和随机紧密堆积分数(random close packing fraction)这样的特征？13、旋转的肥皂膜使一个肥皂膜在平整的边框上形成。
5分钟趣味物理实验 书
5分钟趣味物理实验书标题: 五分钟内探索趣味物理实验引言:物理实验是一种探索自然界规律的有趣方式。
在这篇文章中，我们将介绍一些简单而有趣的物理实验，帮助你更好地理解物理的基本原理。
无需复杂的数学公式，只需要几个日常生活中常见的物品，你就可以在短短五分钟内进行这些实验，并享受到物理的乐趣。
实验一: 风力驱动的汽水瓶车材料: 空汽水瓶、吸管、纸牌、胶带、风扇步骤:1. 将吸管固定在汽水瓶的侧面，并确保吸管的一端指向前方。
2. 将一张纸牌折成三角形，并固定在汽水瓶的上方，使其成为车的顶部。
3. 将风扇放在地面上，离汽水瓶车辆前方一段距离。
4. 打开风扇，调节风速，观察汽水瓶车辆的运动。
结果与解释:当风扇吹向汽水瓶车时，车辆会朝着相反的方向移动。
这是因为风扇产生的气流通过吸管进入汽水瓶，然后从吸管的另一端喷出，产生了一个反作用力，推动汽水瓶向前移动。
这个实验展示了牛顿第三定律，即作用力与反作用力相等并且方向相反。
实验二: 磁力使纸夹飞材料: 纸夹、磁铁步骤:1. 将纸夹打开，使其形成一对夹子。
2. 将磁铁放在桌子上。
3. 将纸夹的一个夹子靠近磁铁，观察现象。
结果与解释:当纸夹的一个夹子靠近磁铁时，你会观察到纸夹突然跳起来，仿佛受到了一个不可见的力量。
这是因为磁铁产生了磁场，而纸夹中的金属材料对磁场具有感应作用。
磁铁和纸夹之间的相互作用力使纸夹飞起来。
这个实验展示了磁场的力量，以及磁性物质对磁场的感应。
实验三: 气压驱动的水柱材料: 空塑料瓶、吸管、水步骤:1. 将塑料瓶装满水，并封紧瓶盖。
2. 将吸管插入瓶盖，确保吸管的一端在水中，另一端在瓶外。
3. 用手捏住瓶身，然后快速放开。
结果与解释:当你快速放开瓶身时，你会观察到水从吸管中射出，形成一个水柱。
这是因为你的手掌在捏住瓶身时增加了瓶内的气压，当你放开瓶身时，瓶内的高压气体会推动水通过吸管喷出。
这个实验展示了气压对物体的驱动作用。
结论:通过这些简单而有趣的物理实验，我们能更好地理解物理的基本原理。
趣味物理实验
有趣的科学小实验会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢材料：高脚杯2个、乒乓球1个操作：1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中;3 从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气讲解：1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去或跳出来2、向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作：1 将吸管逐一连接,形成长管连接口用胶带封好;2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中;3 弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中;4 向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡;5 向瓶子壁上浇冷水;6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中;讲解：1 因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里;2 瓶子中的空气受热后会膨胀;3 水中的气泡就是空气膨胀时,被挤出瓶子的空气;4 瓶子中的空气遇冷时收缩;5 瓶子中的空气收缩时,水便占据了剩余的空间;创造：瓶子盖太紧时,你知道如何用最好的方法打开它吗自己会走路的杯子思考：杯子没有腿,它是怎样从上面走下来的材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水操作：1、用一块玻璃板,放在水里浸一下2、玻璃一头放在桌子上,另一头用几本书垫起来高度约5厘米3、拿一个玻璃杯,杯口沾些水,倒扣在玻璃板上;4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部,玻璃杯会自己缓缓地向下走去;讲解：当烛火烧杯底时,杯内的空气渐渐变热膨胀,要往外挤,但是,杯口是倒扣着的,又有一层水将杯口封闭,热空气跑不出来,只能把杯子顶起一点儿,在自身重量的作用下,就自己下滑了;纸杯旋转灯思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把操作：1、取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座;2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶,在杯底中央处穿上绳子,并用牙签棒固定,作为灯的上座;3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定;4、点上蜡烛,拉起绳子,看看有什么现象产生;讲解：1、蜡烛燃烧的时候,火焰尖端多呈朝上的方向;2、空气受热会上升,然后沿着上方纸杯的扇叶口流动,因而造成旋转的现象;创造：你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗注意：注意蜡烛燃烧时的安全飞行的塑料袋思考：在没有风吹的情况下,塑料袋为什么会在天上飞行材料：塑料袋轻便的、吹风机1个操作：1. 打开塑料袋,倒置;将吹风机伸入塑料袋,并打开热气开关;2. 几秒钟后,关闭吹风机并拿开;3. 松开手,塑料袋会飘起来;讲解：1. 热气轻,向上升,使塑料袋也向上升;2. 热能使物体飞起来,因为热气是上升的;当空气受热并且上升时,热气便通过“对流”向上运动;从取暖器散发的热温暖整个房间,也是借助于“对流”;创造：你能试着制作一个简易的热气球吗空气的质量思考：你们知道吗,空气也是有质量的;怎样证明空气也有质量呢材料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒操作：1. 把两只气球分别放在天平的两端,天平保持平衡;2. 拿起另一只气球,给气球打气并将气球口系紧;3. 将打起气的气球放到天平的一端,没打气的气球放到天平的另一端,观察天平的变化讲解：1. 两只气球在打气前,质量相等,因此天平保持平衡;2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量,因此,天平偏向打气后的气球一端;3. 如果是带有指针刻度的天平,就能测出空气的质量数创造：你能用其它方法称一下空气的质量吗云的形成思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶带可旋转盖操作：1 在瓶子盖上戳个洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥将吸管周围密封;2 在瓶子中倒入一些冷水,摇晃均匀,然后把水倒出来;3 靠近瓶口,点燃一根火柴;4 吹灭火柴,把冒烟的火柴扔进瓶子中,让烟进入瓶子;5 迅速拧紧瓶盖,通过吸管向瓶子中用力吹气;6 停止吹气,用手堵住吸管,使空气留在瓶中;7 松开吸管,当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云;讲解：1、往瓶子中吹气,增加压力;2、松开吸管后气压下降,空气变冷了;3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上,凝结成极小的水滴,许多的小水滴就形成了云;创造：你能用其它方法制作云吗注意：小心火柴不要烧手光与彩虹思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹材料：清水1盆、平面镜1个操作：把镜子斜插入水盆中,镜面对这阳光,在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹;讲解：将镜子插入水中时,在对面的墙上就能看到美丽的彩虹;它是光的折射作用;创造：小朋友,想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹纽扣的出现与消失思考：小朋友,当筷子插一半在水中时,看到的是筷子“折断”的样子,这是什么原因呢材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个流程：1、将纽扣放在盘中;2、杯子杯口朝上,压在纽扣上;3、往杯内倒入清水;4、注入水后的杯子看不清纽扣;5、加些水到盘子中,可以看得见纽扣;说明：1、当杯子渐渐注入水时,由于光线折射,纽扣的影像会消失;2、把水再加入盘子中,改变光的折射角度,纽扣影像会重新出现;延伸：光由空气进入水中,或由空气进入玻璃中,就会产生一些折射的现象,那么,就请你想一想,生活中还有哪些光的折射事例呢认识浮力思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们;但你可知道怎样测量浮力吗材料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯操作：1. 先把锁挂在弹簧秤下,记录弹簧秤的刻度;2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中,记录此时弹簧秤的刻度;3. 比较两次记录下的刻度,思考为什么会不同;讲解：1. 锁浸在水中,会受到水对它的向上的支持力,即浮力;2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力;创造：用弹簧秤再称别的物体比如小木块,橡皮头等,观察不同的物体的浮力大小;冰块融化后会怎样思考：在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水;当冰融化后,杯内的水会溢出来吗材料：1块冰块、2个杯子、水操作：1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰;2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面;3.等待冰块融化;观察融化后,水会不会溢出杯子;讲解：水结冰时体积会增大百分之九,因此质量变轻,自然会浮在水面上;当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体积,因此,水不会溢出;其实冰块在水面以下的那部分,就是整个冰块的水的体积;自动旋转的奥秘思考：装满水的纸盒为什么会转动材料：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水操作：1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔2、一个孔在纸盒顶部的中间,另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角3、将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上4、将纸盒放在盘子上,打开纸盒口,快速地将纸盒灌满水5、用手提起纸盒顶部的绳子,纸盒顺时针旋转讲解：水流产生大小相等而方向相反的力,纸盒的四个角均受到这个推力;由于这个力作用在每个侧面的左下角,所以纸盒按顺时针方向旋转创造：1、如果在每个侧面的中心扎孔,纸盒会怎样旋转2、如果孔位于每个侧面的右下角的话,纸盒将向哪个方向旋转小船与船浆思考：看过划船吗亲自动手划过船知道船在水上为什么会向前移动吗材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆流程：1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板2. 一端剪成尖形为船头,另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆4. 用橡皮筋套在船尾处,并将船浆绑好5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋,小船向前移动6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋,小船向后移动说明：1、橡皮筋扭转的方向不同,船行驶的方向也正好相反;2、纸船运动的力量,是来自橡皮筋扭转的能量;延伸：仔细观察划船的动作,它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢水的压力思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘操作：1. 放好牛奶盒,用钉子在任意一个侧面戳三个孔;三个孔的位置分别是底部、居中和上部;2. 用胶带把三个孔封住;3. 将纸盒中加满水;4. 将平盘放在有孔的侧面的下方,将胶布撕开;观察三个孔的喷水有什么不同;讲解：1. 实验发现,从底部流出的水喷射得最远,其次是中部的水,喷得最近的是从顶部喷出的水;2. 水的压力由深度决定,水越深,压力就越大；水越潜,压力就越小;创造：如果你会游泳,你可以在水中感受水的压力;使头位于水深不同的位置,你会感受到耳朵受到的压力是不同的;帕斯卡桶裂思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水,水为什么水不会从刀痕处流出来材料：塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥操作：1、拿一塑料瓶,在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕要将侧壁划透,再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管,用橡皮泥密封．2、取一漏斗与吸管相接3、手持漏斗与瓶口相对齐,然后往漏斗内注水,使塑料瓶和漏斗装满水为止,此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗举高,就可见刀痕处有水流出来．讲解：一个容器里的液体,对容器底部或侧壁产生的压力,可以远大于液体自身的重量注意：使用刀子危险请家长帮助笔帽潜水员思考：潜水艇为什么能潜入水下,又能回到水面呢我们来做一个“潜水员”的玩具吧材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个操作：1 将橡皮泥粘到笔帽底部;笔帽一定不要有洞2 在水瓶中完全灌满水,把笔帽放进瓶子,拧紧瓶盖;3 用力挤压瓶子,观察笔帽沉下瓶底;4 松开手,笔帽又回到瓶子顶部;讲解：1 笔帽里的空气使它漂浮;2 水压进笔帽,笔帽很重并下沉;3 水流出笔帽,笔帽变轻并上升;创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗冲不走的乒乓球思考：为什么水不能把乒乓球冲走材料：乒乓球一个、脸盆一个操作：1、拿一个大洗脸盆,放在自来水龙头底下,打开水龙头,先放进半盆水2、然后取一个乒乓球放在水流落点处,只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里,好像被吸住了,无论你把水开得多大,都不会把它“赶出来”;讲解：贴近乒乓球的水流速度大,压强小；外层的水流速小,压强大,而且四周的压力基本相等,所以它只能在水里不断翻滚,却永远无法逃脱,除非关闭水龙头;创造：将乒乓球换成其它材料制成的球,会有什么现象出现水中悬蛋思考：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下,而是悬浮在水中材料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋操作：1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐,直至不能溶化为止;2. 再用一只杯子盛满清水,滴入一两滴蓝墨水,把水染蓝;3. 取一根筷子,沿着筷子,小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中;4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水,上部是蓝色的淡水;5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里,它沉入蓝水,却浮在无色的盐水上,悬停在两层水的分界处;讲解：生鸡蛋的相对密度比重比水大,所以会下沉;盐水的相对密度比鸡蛋大,鸡蛋就会上升;创造：你能换其它溶液来做这个实验吗火山爆发思考：你知道吗一种水会飘在另一种水的上边,自己动手制作一个水下的“火山”喷发,来观察这个现象吧材料：玻璃缸或盆1个,冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个操作：1 在玻璃缸中倒入3/4的冷水;2 把小瓶中装满热水,加入几滴墨水,拧紧瓶盖,并摇晃均匀;3 把小瓶放在缸底并拧开盖子;4 观察墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层;5 冷却后观察,染色水就会与冷水混合;讲解：1、瓶子里的热水比较轻2、热水的密度小于冷水水球的泳姿思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗材料：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯操作：1、将小气球灌上水,在气球口上用细绳系紧2、把水球放在冷水杯子里,水球浮在冷水里3、把水球放在热水杯子里,水球沉在水底讲解：冷水和热水的密度不同,冷水的相对密度比热水的密度大,所以水球在热水中会下沉,在冷水里会浮起来创造：冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗烧不坏的手绢思考：燃烧后的手绢为什么没被烧坏材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水操作：1、将两份酒精和一份水兑在一起,将手绢放到兑了水的酒精里浸湿2、将手绢从杯子里取出,稍微拧一下水,然后将手绢挂在铁丝上3、用火柴将手绢点燃,燃烧后的手绢完好无损讲解：1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水,酒精的燃点很低,手绢很快地燃烧了2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉,一部分水仍然留在手绢上,保护着手绢;3、在酒精燃烧的过程中,有一部分水变成蒸气挥发了,这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量,从而降低了手绢的温度,手绢不会被烧着;烧不断的棉线思考：为什么棉线烧不断材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴操作：1、在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌,直到食盐不再溶解为止;2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下,拿出来放在桌上晾干;3、将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线;4、棉线从下端一直燃烧到上端,但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断;讲解：盐是不能燃烧的,浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线已被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来;所以,我们看到的是烧不断的棉线;糖的燃烧思考：小朋友,糖可以燃烧吗什么条件下糖才可以燃烧材料：糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个操作：1 将方糖放在盘子上,用火柴点燃,观察糖是否燃烧2 在糖上放烟灰少许用火柴点燃,观察糖是否燃烧讲解：1 糖直接遇到火,是不容易燃烧的;2 糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高,达到燃点,糖就可以燃烧起来;创造：知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭试着制造个灭火器;水制放大镜思考：水也能当放大镜,你知道吗材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子操作：1. 把彩色珠子放入碗中,用保鲜膜封住碗;2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些,使保鲜膜成倒锥形;3. 将水倒在保鲜膜上, 通过水看碗中的物体,观察彩色珠子与平时有什么不同;讲解：碗里的物品看起来大了不少,这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜,而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态;变色的碘思考：碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时,会有变化吗材料：带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许步骤：1 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水;2 在水中加入二、三滴的碘酒,观察颜色;3 同时使用2—3根火柴,点燃后立即放入瓶中燃烧,并用瓶盖盖住瓶口;4 摇晃瓶子,观察颜色的变化;讲解：1、液的颜色是棕色的;2、火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子,所以瓶子中的碘酒溶液会变成无色透明的水溶液创造：火柴中含有一些易燃物质,当你点燃火柴时,除了火光,是否闻到异味呢会带来什么样的污染呢汤匙变磁铁思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针操作：1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针2、准备一支金属汤匙,手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦;3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了4、将汤匙在桌子上一敲,汤匙的磁力又消失了讲解：构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁,但由于它们的磁场方向不同,作用被相互抵消,整个汤匙也就没有了磁性;而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向,汤匙就会表现出磁力;将汤匙在桌子上一敲,其内部小磁铁的排列又被破坏掉,汤匙的磁力也就消失了;创造：你还能把什么物品磁化,用来磁化的物品应该是什么物质制作的会自动倒下的一摞硬币思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢材料：十枚硬币、磁铁操作：1. 将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上2. 拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币3. 横放在桌面上的硬币自动倒下讲解：由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化,使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥,加上硬币之间紧贴在一起,在磁性斥力作用下,这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下创造：你能用磁铁作一些其它此行小实验吗大力士——纸思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗你知道怎样才能做到吗材料：纸、胶带、1本书操作：1. 把纸放在两本并排分开放的书上,使纸的中间部分悬空;把一本书放在纸的悬空处;2. 把纸卷成一个纸卷,用胶带粘好纸的边缘处;3. 把纸卷立起来,并在上面放一本书;4. 思考两种方法的不同之处;讲解：1. 一张纸能承受多大的压力,主要取决于纸张受力时的弯矩;弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离;弯矩越大,纸张承受的力越大,反之越小;2. 直接把重物放在纸上,则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上;因此弯矩小,所承受的力就小;3. 把重物放在竖直的纸卷上,纸的弯矩较大,因此承受的力较多;创造：想一想,把纸还可以折成哪些形状,以便承担压力;不同的承载量思考：为什么卡纸变形后,它的承载量会不同材料：纸卡1张30×20cm、相同高的纸盒两个、硬币若干枚操作：1、一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上,纸上只能放两枚硬币;2、把纸卡折成波浪形状,架在相同高的纸盒上,波浪形状的卡纸上能放多枚硬币;讲解：波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多;创造：怎样变化卡纸,使卡纸上放的硬币更多神奇墨水思考：空无一字的白纸,只要用火烤一下,字形图案就会显现出来,你会制作这种隐形墨水吗材料：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张操作：1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图2. 晾干后,看字形、图案如何3. 用打火机稍为烤一烤,观察有什么变化讲解：1. 干后,字形、图案会消失;2. 火烤之后,字形、图案会因糖分脱水,而呈现浅褐色;创造：试试除了糖水,还有哪些液体可以做隐形墨水;蛋壳的坚固与脆弱思考：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的,它在什么时候容易破碎,什么时候不容易破碎材料：杯子与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子、半个蛋壳2个、细铁棒一根操作：1、蛋壳开口向下扣在杯子口上2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上,蛋壳没被砸破3、蛋壳开口向上放在杯子口上4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上,蛋壳被砸破讲解：1、铁棒创击蛋壳凹处,力量都由创击点承受,容易创破;铁棒创击蛋壳凸处,力量分散,不容易创破;2、一样的材质,一样的创击力量,角度不同,效果就完全不一样空中跳动的乒乓球思考：吹风机朝上方,对着乒乓球吹风,你认为乒乓球会被吹走吗材料：乒乓球1个、吹风机1把流程：1、用一只手握住吹风机,另一只手将球放在吹风机的上方;2、开动冷风或热风吹动乒乓球;说明：1、吹风机朝上对着乒乓球吹,由于力的平衡作用,乒乓球不会被吹走,而是浮在空中跳动;2、冷风或热风吹动乒乓球,效果都是一样的;延伸：如果换成水流,代替气流,乒乓球会怎样呢谁的力量大思考：燕尾夹和锁头哪一个重呢两者之间栓一条线绳转转看,谁的“力量”大呢材料：线绳1根、圆珠笔杆1支、金属小扳手比夹子重的金属物品1个、夹子1个操作：1、在圆珠笔杆中,穿一条约五十厘米长的线绳,线的一端拴上一个夹子,另一端则系上一个比夹子重的金属小扳手;2、双手手心相对夹住垂直的笔杆,金属小扳手一端在下;3、缓缓搓动笔杆,让夹子作圆周运动,渐渐加速旋转,看看有什么现象;讲解：1、小扳手是比夹子来的重;2、当转速加快时,会产生更大的离心力,而把金属小扳手往上提升;创造：物体除了轻重差别外,若加上不同的速度,就会产生不同的动量;比一比看,你走路时和骑车时,雨点打在脸上,又什么不同的感觉;再现指纹思考：用手指肚在纸上用力按一下,看一看纸上什么痕迹也没有留下,怎样才能看见你留下的指纹材料：碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴操作：1、在白纸上印上指纹;2、看一看白纸上并没有指纹的印迹;3、用少量碘酒放进铁盒里;4、点燃蜡烛,使碘酒在蜡烛上方加热一直加热到碘酒变干,有紫红色蒸气放出时,将印有指纹一面的白纸对着蒸气;5、过一会儿,纸上就显现出浅色的指纹;讲解：1、纸上为什么会显出指纹来呢原来,人的皮肤表面总有些油脂,对皮肤起保护作用,皮肤表面的指纹是凸凹不平的,低的地方油脂多一些,高的地方油脂就少些,手指肚按到纸上,油脂就被纸吸收,油脂在纸上分布也同样是不均匀的,但和指纹上油脂分布情况相同;2、碘酒受热时会变成气体,气体受冷时又会直接变成固体,它在油脂里极易溶解,于是纸上就出现颜色深浅不一的指纹;烛火熄灭了思考：蜡烛除了用口吹熄外,还可以用什么其他的方法呢材料：蜡烛1支、小苏打若干、食用醋少许、火柴1盒、碗1个流程：1 将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油,将蜡烛固定在碗中2 将苏打粉放在蜡烛的四周,倒一些食用醋于碗中3 蜡烛熄灭了说明：1、食用醋加上小苏打时,会产生二氧化碳气体;2、产生二氧化碳气体后,烛火会熄灭;延伸：想一想,烛火熄灭要有什么条件你知道还有哪几种是熄灭蜡烛的方法吗空中点烛思考：火柴在蜡烛的上空点燃,蜡烛为什么会燃烧呢材料：蜡烛、火柴操作：1、点燃一支蜡烛2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状2、将点燃的蜡烛吹灭3、吹灭后的蜡烛冒出了青烟4、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时,蜡烛会立刻复燃讲解：点着蜡烛后,可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化,顶端明显地烧成了杯状,在“杯”中盛着熔成液状的烛油;然后,烛油沿着烛芯爬升上去,在烛芯上端达到燃点而烧起来,在燃烧产生的热量的作用下,烛油会汽化成“青烟”;显然,“青烟”就是蜡的气体状态;创造：你知道水的气体状态是什么你能用什么办法制造水蒸气带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来;你知道这是为什么吗材料：1支铅笔；1张报纸;步骤：1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上;2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了;3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去;4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音;说明：1. 摩擦铅笔,使报纸带电;。
几个简单趣味物理小实验
几个简单趣味物理小实验1.用铅笔做的小实验：（1）压力作用效果与受力面积的关系：将铅笔一端削尖，再用双手的同时有力向里顶铅笔的两端，可以探究压力一定时压力作用效果与受力面积的关系。
（2）研究滚动摩擦比滑动摩擦小：将一摞书平放在桌面上，用测力计匀速拉动并记读数，然后再书下平放几只铅笔再测力计匀速拉动并记读数，并将两次读数比较，得出相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。
2. 感受大气压取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。
意图课本上是用装满水的杯子，盖上硬纸片后倒过来，而纸片不掉下去，证明了大气压的存在；此实验中易拉罐在大气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验效果明显，并且能使学生既认识到大气压的存在，也认识到大气压的“威力”之大。
效果比课本上的要好。
容易激发学生的兴趣。
3.压强增大沸点升高实验在烧瓶中盛半瓶水，用一只插有玻璃管和温度计的塞子塞紧瓶口，再用一段橡皮管把玻璃管和注射器连通（或者连接一个小气筒）。
用酒精灯给烧瓶加热，你可从温度计上看到，当温度接近100℃时，瓶里的水沸腾了。
这时你用力推压针筒活塞（或者压气筒活塞），增大瓶里的压强，你会看到，虽然仍在加热，水的温度也略有升高，但是沸腾停止了。
这说明，水的沸点随着压强的增大而升高了。
意图课本上仅仅是用一句话“液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越大，沸点越高。
补充本实验就是用数据真实的使学生认识液体到沸点与其上方的气压的关系。
然后紧接着向学生介绍有关高压锅的原理：“高压锅”就是根据这个原理制造的。
世界上第一只高压锅是在1681年发明的，发明人是法国的医生兼物理学家和机械师丹尼斯·帕平。
这只高压锅做得十分坚固，锅盖是铁制的，份量很重，紧紧地盖在锅上。
锅的外围罩了一层金属网，以防意外爆炸。
物理趣味实验
物理趣味实验物理趣味实验是一种通过有趣的实验来展示和解释物理原理的教育活动。
这些实验旨在激发学生对物理学的兴趣，培养他们的科学探究精神和实验技能。
下面，我将为你介绍一些关于物理趣味实验的内容和特点。
1. 气球火箭：气球火箭是一种简单而有趣的物理实验。
学生可以利用气球的膨胀力来推动一个小火箭模型。
他们可以探索气球的大小、气体的压力和火箭的形状等因素对火箭飞行距离和速度的影响。
这个实验不仅能够直观地展示牛顿第三定律，还能激发学生对动力学和气体力学的兴趣。
2. 手电筒漩涡：手电筒漩涡是一种奇妙的物理现象。
学生可以在一个水槽中注入一些颜料或油漆，并用手电筒照射在液体上。
当手电筒照射到液体表面时，会形成一个漩涡状的图案。
学生可以观察和探究这个现象，并了解光的传播原理、液体表面张力等物理概念。
3. 磁铁和铁砂：磁铁和铁砂实验可以帮助学生直观地感受到磁场的力量。
学生可以在一个透明容器中放置一些铁砂，然后将磁铁靠近容器底部。
他们会发现铁砂会跟随磁铁形成有趣的图案。
通过这个实验，学生可以理解磁场的基本特性和磁力线的分布。
4. 水上漂浮：水上漂浮实验可以展示物体的浮力原理。
学生可以用一些日常物品，如塑料片、纸张等，在水中进行浮力测试。
他们可以观察物体在水中的浮沉情况，并尝试不同形状和大小的物体，了解浮力与物体体积、密度的关系。
5. 音叉共鸣：音叉共鸣实验可以让学生亲身体验声音的共鸣现象。
学生可以敲击一个音叉，并将它靠近一个空玻璃杯或水杯的边缘。
当音叉与杯子共鸣时，会发出响亮的声音。
通过这个实验，学生可以了解共鸣现象和声音传播的基本原理。
6. 摩擦力实验：摩擦力实验可以帮助学生了解物体之间的摩擦力和表面粗糙度的关系。
学生可以利用一些日常材料，如木板、纸张等，在不同表面上进行摩擦实验，并观察物体的运动情况。
通过这个实验，学生可以探索摩擦力的大小和影响因素，加深对摩擦力的理解。
这些物理趣味实验不仅能够让学生在实践中感受科学的乐趣，还能直观地展示和解释物理原理。
初中物理趣味生活小实验
初中物理趣味生活小实验近年来，物理学科在初中课程中的地位越来越重要。
为了培养学生对物理学的兴趣和理解，学校通常会组织一些趣味生活小实验。
以下是几个有趣的小实验，希望能够激发学生对物理学的兴趣。
1. 气球火箭实验材料：一个空气球、一根饮用吸管、一张塑料袋、一段胶带。
步骤：a. 将饮用吸管的一端用胶带固定在气球的底部。
b. 将饮用吸管另一端插入塑料袋的开口。
c. 充满气球并将其封口。
d. 轻轻松手，观察火箭的飞行。
原理：当气球被放气时，气体从气球中流出，产生反作用力使火箭向前推动。
2. 水的导电性实验材料：一个饮用杯、一块铜片、一块锌片、两根导线。
步骤：a. 在饮用杯的两侧固定铜片和锌片。
b. 将两根导线分别连接铜片和锌片。
c. 将饮用杯中注满水。
d. 用两手同时握住铜片和锌片，观察是否有电流通过。
原理：当手同时接触铜片和锌片时，水中的电解质会被电解为离子，形成导电通路。
3. 热胀冷缩实验材料：一根塑料棒、一根金属棒。
步骤：a. 将塑料棒和金属棒放在冰箱中冷却。
b. 将冷却后的塑料棒和金属棒同时放在室温下。
c. 观察两种材料的变化。
原理：不同材料的热胀冷缩性质不同。
金属在加热时膨胀程度较大，而塑料在加热时膨胀程度较小。
4. 颜色光谱实验材料：一个小孔、一个白色纸片。
步骤：a. 制作一个小孔，将其固定在纸片上。
b. 将小孔对准阳光，观察纸片上的光谱。
原理：阳光经过小孔射到纸片上，光线经过折射和散射，形成七色光谱。
通过这些小实验，学生们可以亲身体验并了解物理学的基本原理。
这些实验不仅提供了实践操作的机会，还激发了学生对物理学的兴趣和好奇心。
同时，这些实验也能够培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
物理学是一门需要实践操作的学科，通过这些趣味生活小实验，学生们可以更好地理解物理学的概念和原理。
希望学校能够更多地组织这样的实验活动，为学生们提供更丰富的物理学习体验。
通过这些实验，学生们不仅能够在课堂上学到知识，还能够在生活中运用物理学的原理解决问题。
16个物理小实验
16个物理小实验,物理小实验对物理教学起到了积极作用是不可以忽略的,而且,初中物理的小实验不但具有趣味性,而且还具有实用性,增强了学生学习物理的兴趣。
接下来店铺为你整理了16个物理小实验，一起来看看吧。
16个物理小实验(一)1、筷子的神力思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗?材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点?材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧!3、带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗?材料：1支铅笔;1张报纸。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天)，如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
趣味物理实验
趣味物理实验引言物理实验是学习物理知识的重要途径之一，其中有趣的实验尤其能够激发人们的兴趣和好奇心。
本文将介绍一些趣味物理实验，通过这些实验可以帮助我们更好地理解物理原理，并且增加对物理的兴趣和热爱。
实验一：飞行切车实验材料•一根木头棍子•一把大剪刀•一张厚纸实验步骤1.将厚纸剪成较长的长方形。
2.用剪刀在纸的一端剪一个小口，宽度和长度与木棍相匹配。
3.在另一端的纸上写下一段文字，例如“飞行切车”。
4.将纸的两端分别套在木棍的两头，使纸贴紧木棍。
当我们迅速拍打木棍的一端时，由于牵引效应，纸张会迅速滑动并夹住空气，形成一种飞行的效果。
这是因为当木棍拍打空气时，空气会在木棍旁边形成涡流，而由于牵引效应的作用，空气流经纸张时会夹住纸张，并导致纸张飞行。
实验效果当我们迅速拍打木棍的一端时，纸张会迅速滑动并夹住空气，使纸张像飞行一样前进并不断变化方向。
这种有趣的飞行效果给我们带来了视觉上的享受，同时也增加了我们对物理原理的理解。
实验二：磁力相互排斥实验材料•两块同性质磁铁（推荐使用强磁铁）•一张纸片实验步骤1.将两块磁铁放在纸片的两边，并使它们彼此靠近。
2.观察磁铁之间的相互作用。
磁铁具有磁性，当两块磁铁相互靠近时，它们之间的磁场会发生交互作用。
根据磁性的性质，同性质的磁铁会相互排斥，即它们会互相推开。
实验效果当我们将两块磁铁彼此靠近时，它们会产生相互排斥的力，使得它们不能够紧密地靠在一起。
这种磁力的相互作用给我们带来了视觉上的观察乐趣，同时也帮助我们更好地理解磁性的特性。
实验三：吹风球实验材料•一支塑料吹风机•一个充气的球实验步骤1.将球充气至合适的大小。
2.打开吹风机，将风口对准球的一侧。
3.观察球的状态。
当我们将吹风机的风口对准球的一侧吹风时，风会通过球的开口进入球内部。
由于风的作用，球内部的空气会被压缩，从而使球内部的压强增加，导致球向外膨胀。
实验效果当我们用吹风机对准球吹风时，球会逐渐膨胀变大，看起来如同被吹气一样。
11个有趣的物理小实验
11个有趣的物理⼩实验 物理的⼩实验不但具有趣味性,⽽且还具有实⽤性,增强了学⽣学习物理的兴趣。
下⾯店铺给你分享11个有趣的物理⼩实验，欢迎阅读。
11个有趣的物理⼩实验【1】 1.瓶⼦赛跑：装有沙⼦和装有⽔的两个同等重量的瓶⼦从⼀个⾼度滚下来，因为沙⼦对瓶⼦内壁的摩擦⽐⽔对瓶⼦内壁的摩擦要⼤得多，⽽且沙⼦之间还会有摩擦，因此它的下滑速度⽐装⽔的瓶⼦要慢。
2.带电的报纸：展开报纸，把报纸平铺在墙上。
⽤铅笔的侧⾯迅速地在报纸上摩擦⼏下后，报纸就像粘在墙上⼀样掉不下来了。
掀起报纸的⼀⾓，然后松⼿，被掀起的⾓会被墙壁吸回去。
把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声⾳。
3.铜丝灭⽕：将铜丝绕成圈，罩在蜡烛的⽕焰上，这时空⽓并没有被隔绝，但发现⽕焰明显变少，甚⾄熄灭。
原因是铜的传热快，⽕焰产⽣的热量迅速被铜吸去，使⽕焰周围温度骤降，当⽯蜡油的温度低于其燃点时，⽕焰熄灭。
4.这只⽓球会爆炸吗? 把⼀只⽓球吹⾜⽓，系紧⼝⼦。
再⽤⼀块透明胶布(橡⽪膏也可)贴在⽓球上，拿⼀根针从贴着透明胶布的地⽅把⽓球扎破，你会看到⽓从针孔处徐徐冒出来，⽓球却象消了⽓的车胎⼀样慢慢地瘪下去。
原来⽓球扎破时，溢出的空⽓造成⼀股压⼒，橡⽪和胶布对这种压⼒的反应各不相同。
当压缩空⽓从⽓球扎破的地⽅冲出时，橡胶脆⽽薄，⽓球⽪⼀下就被撑破了，同时发出很⼤的破裂声。
透明胶带⽐较坚固，它可以抵住压缩空⽓冲出造成的压⼒，所以⽓球不会“啪”的⼀声爆炸。
⼈们已经把它运⽤到⽣产中去了，防爆车胎就是根据这个原理制成的。
5、烧不着的布条：找⼀块棉布条，⽤⽔淋时，在中间部分滴上酒精，然后⽤⼿拿着布条的两端，把布条张开，⽤蜡烛的⽕焰烧有酒精的部分。
有趣的现象出现了：在棉布条正对⽕焰的上⽅升起了⽕焰，好像⽕焰穿过了布条。
拿下布条⼀看，真奇怪，棉布条并没有烧焦。
6.神奇的⽛签：把⽛签⼩⼼地放在⽔⾯上。
把⽅糖放⼊⽔盆中离⽛签较远的地⽅。
⽛签会向⽅糖⽅向移动。
趣味物理实验 6个简单有趣的物理实验
趣味物理实验 6个简单有趣的物理实验1、带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1 、将两个气球分别充气并在口上打结；2、用线将两个气球连接起来；3 、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦；4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了；5、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：1、一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 、两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗?2、神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随著放在水里的方糖游动，还是随著放在水里的肥皂游动?材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1、把牙签小心地放在水面上；2、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动；3、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方；4、牙签会远离肥皂。
讲解：当你把方糖放在盆的中央时，方糖会吸收一些水分，所以方糖的方向会有很小的水流，牙签会随着水流移动。
但是，当你把肥皂放入盆中时，盆边的表面张力比较强，所以你会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去？3、有孔的纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水；2、用大头针在白纸上扎许多孔；3、把有孔纸片盖住瓶口；4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下；5.轻轻拿开手，纸会盖住瓶口不动，水就不会从洞里流出来了。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
4、手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢?材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条操作：1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧；2、让水冲在手帕上；3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头；4.快把杯子倒过来。
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有趣的科学小实验会跳远的乒乓球思考:乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢, 材料:高脚杯2个、乒乓球1个操作:1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中。
3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况:对着球的侧面吹气;对着球的上方吹气讲解:1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去(或跳出来)2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了创造:换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里会吹泡泡的瓶子思考:你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗,材料:饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作:1 将吸管逐一连接，形成长管(连接口用胶带封好)。
2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
3弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5 向瓶子壁上浇冷水。
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解:1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造:瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗,自己会走路的杯子思考:杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的材料:杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水操作:1、用一块玻璃板，放在水里浸一下2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来(高度约5厘米)3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解:当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。
纸杯旋转灯思考:蜡烛纸杯灯为什么会转动,材料:纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把操作:1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解:1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。
创造:你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗,注意:注意蜡烛燃烧时的安全～飞行的塑料袋思考:在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行, 材料:塑料袋(轻便的)、吹风机1个操作:1. 打开塑料袋，倒置。
将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。
2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。
3. 松开手，塑料袋会飘起来。
讲解:1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。
2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。
当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。
从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。
创造:你能试着制作一个简易的热气球吗,空气的质量思考:你们知道吗，空气也是有质量的。
怎样证明空气也有质量呢, 材料:1架天平、2只一样重的气球、打气筒操作:1. 把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。
2. 拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。
3. 将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平的变化讲解:1. 两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。
2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一端。
3. 如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量数创造:你能用其它方法称一下空气的质量吗, 云的形成思考:你知道天空中的云是怎么形成的吗,材料:冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶(带可旋转盖)操作:1 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3 靠近瓶口，点燃一根火柴。
4 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
5 迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。
6 停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。
7 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。
讲解:1、往瓶子中吹气，增加压力。
2、松开吸管后气压下降，空气变冷了。
3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。
创造:你能用其它方法制作云吗,注意:小心火柴不要烧手光与彩虹思考:你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?材料:清水1盆、平面镜1个操作:把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
讲解:将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
它是光的折射作用。
创造:小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?纽扣的出现与消失思考:小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢, 材料:纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个流程:1、将纽扣放在盘中。
2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。
3、往杯内倒入清水。
4、注入水后的杯子看不清纽扣。
5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。
说明:1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。
2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。
延伸:光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢认识浮力思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。
但你可知道怎样测量浮力吗,材料:1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯操作:1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度。
2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度。
3. 比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。
讲解:1. 锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。
2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力。
创造:用弹簧秤再称别的物体(比如小木块，橡皮头等)，观察不同的物体的浮力大小。
冰块融化后会怎样思考:在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。
当冰融化后，杯内的水会溢出来吗,材料: 1块冰块、2个杯子、水操作:1.在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。
2.往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。
3.等待冰块融化。
观察融化后，水会不会溢出杯子。
讲解:水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。
当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。
其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。
自动旋转的奥秘思考:装满水的纸盒为什么会转动,材料:空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水操作:1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔2、一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角3、将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上4、将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水5、用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转讲解:水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。
由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒按顺时针方向旋转创造:1、如果在每个侧面的中心扎孔，纸盒会怎样旋转2、如果孔位于每个侧面的右下角的话，纸盒将向哪个方向旋转小船与船浆思考:看过划船吗,亲自动手划过船,知道船在水上为什么会向前移动吗, 材料:剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆流程:1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板2. 一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆4. 用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动说明:1、橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。
2、纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。
延伸:仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢,水的压力思考:你们知道水压的大小是由什么决定吗,材料:1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘操作:1. 放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。
三个孔的位置分别是底部、居中和上部。
2. 用胶带把三个孔封住。
3. 将纸盒中加满水。
4. 将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。
观察三个孔的喷水有什么不同。
讲解:1. 实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。
2. 水的压力由深度决定，水越深，压力就越大;水越潜，压力就越小。
创造:如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。
使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。
帕斯卡桶裂思考:塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水，水为什么水不会从刀痕处流出来, 材料:塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥操作:1、拿一塑料瓶，在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕(要将侧壁划透)，再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧(在塑料瓶盖上穿入一段吸管，用橡皮泥密封(2、取一漏斗与吸管相接3、手持漏斗与瓶口相对齐，然后往漏斗内注水，使塑料瓶和漏斗装满水为止，此时塑料瓶的刀痕处不出水(将漏斗举高，就可见刀痕处有水流出来(讲解:一个容器里的液体，对容器底部(或侧壁)产生的压力，可以远大于液体自身的重量注意:使用刀子危险请家长帮助笔帽潜水员思考:潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢,我们来做一个“潜水员”的玩具吧～材料:塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个操作:1 将橡皮泥粘到笔帽底部。
(笔帽一定不要有洞)2 在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。
3 用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。
4 松开手，笔帽又回到瓶子顶部。
讲解:1 笔帽里的空气使它漂浮。
2 水压进笔帽，笔帽很重并下沉。
3 水流出笔帽，笔帽变轻并上升。
创造:你能制作一个不同的潜水玩具吗,冲不走的乒乓球思考:为什么水不能把乒乓球冲走?材料:乒乓球一个、脸盆一个操作:1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。
讲解:贴近乒乓球的水流速度大，压强小;外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。
创造:将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现水中悬蛋思考:想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中, 材料:玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋操作:1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。