《诫子书》课内及课外对比阅读练习含答案
《诫子书》-七年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版)
比较阅读3 诫子书阅读下面的文段,回答后面的问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1.解释下列加点的词语。
(1)非宁静无以致远..则不能励精( )..( ) (2)淫慢(3)险躁则不能治性..( )..( ) (4)多不接世【答案】(1)达到远大目标(2)放纵懈怠(3)修养性情(4)接触社会,有“用世”的意思【解析】本题考查对文言实词的把握,注重平时积累。
(1)句意:不能宁静专一,就无法达到远大目标。
“致远”,达到远大目标。
(2)句意:放纵懈怠,就无法振奋精神。
“淫慢”,放纵懈怠。
(3)轻薄浮躁就不能修养性情。
“治性”:修养性情。
(4)大多对社会没有任何贡献。
“接世”:接触社会,有“用世”的意思。
2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也,才须学也。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
【答案】(1)学习必须静心专一,而才干来自于学习。
(2)不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。
【解析】本题考查文言句的翻译,把握重点实词。
(1)“学”:学习;“静”,屏除杂念和干扰,宁静专一。
(2)“才”:增长。
3.本文中与韩愈的“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”意思相同的两句。
【答案】淫慢则不能励精,险躁则不能治性【解析】“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,句意为;学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。
——出自(唐)韩愈《进学解》“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”,句意为:放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
4.诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要几个条件?这几个条件之间有什么关系?【答案】成才需要具备三个条件:立志、学习、惜时;三者的关系,诸葛亮主张以俭养德,以静求学,学以广才,这三者是相互联系的,缺一不可的。
七年语文《诫子书》阅读专项训练(含答案)
第13课诫子书第一部分:课内阅读(一)阅读下面的文段,回答后面的问题。
诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1.用“/”对下列句子画出句读。
静以修身,俭以养德。
2.解释词语。
(1)广才_______________________(2)将复何及________________________3.翻译句子(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢不能励精,险躁则不能治性。
4.诸葛亮认为成才成学的条件是什么?5.诸葛亮写这封信的目的是什么?(二)阅读下面的文段,回答后面的问题。
诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!6.解释下列句中加点的词。
(1)诫子书______(2)年与时驰______(3)非志无以成学______(4)俭以养德______7.下列朗读停顿不正确的一项是()A.夫/君子之行B.静/以修身,俭/以养德C.夫/学/须静也,才/须学也D.年/与时驰,意/与日去8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(2)非学无以广才,非志无以成学。
(3)年与时驰,意与日出。
9.读了这篇文章,你受到了什么启发?第二部分:课外阅读(一)阅读下面的文段,回答后面的问题。
诫外甥书夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞,使庶几之志,揭然①有所存,恻然②有所感;忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留③,何损于美趣,何患于不济。
若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默東于情,永窜④伏于凡庸,不免于下流矣!(选自《诸葛亮集》)(注释)①揭然:显露,显然,昭彰。
03《诫子书》比较阅读-2023-2024学年七年级语文上册知识(考点)梳理与能力训练
03《诫子书》比较阅读(一)阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才.须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治.性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】诫子书羊祜吾少受先君之教,能言之年,便召以典文①。
年九岁,便诲以《诗》《书》。
然尚犹无乡人之称,无清异之名②。
今之职位,谬恩之加③耳,非吾力所能致.也。
恭为德首,慎为行基。
愿汝等④言则忠信,行则笃⑤敬无口许人以财无传不经之谈⑥无听毁誉之语。
闻.人之过,耳可得受,口不得宣,思而后动。
【注】①典文:管理文书。
②清异之名:清高:特异的名声。
③谬恩之加:误把恩惠赐给我。
作者自谦之辞。
④汝等:你们。
⑤笃:忠诚、厚道。
⑥不经之谈:缺乏根据的言论。
1.下列句中加点字解释不正确的一项是()A.险躁则不能治.性治:修养B.才.须学也才:才干C.非吾力所能致.也致:给予D.闻.人之过闻:听说、听见2.下列句中加点字“之”的意义和用法不同于其他三项的是()A.夫君子之.行B.能言之.年C.闻人之.过D.久之.,目似瞑,意暇甚3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)非学无以广才,非志无以成学。
(2)闻人之过,耳可得受,口不得宣,思而后动。
4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限三处)。
行则笃敬无口许人以财无传不经之谈无听毁誉之语5.甲、乙两文从学习与做人两个方面对子女进行劝诫。
你从中得到哪些学习、做人方面的启发?【答案】1.C 2.D 3.(1)不学习就没办法增长才干,不立志就没办法学有所成。
(2)听说了别人的过错,耳朵可以听,而不要再去宣扬,三思之后再决定如何去做。
4.行则笃敬/无口许人以财/无传不经之谈/无听毁誉之语5.示例:【甲】文中根据“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”“夫学须静也,才须学也”“非学无以广才,非志无以成学”“年与时驰,意与日去,遂成枯落”分析,诸葛亮告诫他的儿子,同时也告诫我们,在学习上要明确志向,珍惜时间,同时还要刻苦努力。
《诫子书》课内及课外对比阅读(附答案译文)
《诫子书籍》课内及课中对于比阅读之阳早格格创做1、考面典范句翻译妇君子之止,静以建身,俭以养德.有公德建养的人,他们以静思反省去使自己尽擅尽好,以朴实朴实去培植自己下尚的品德.2.非浓泊无以明志,非宁静无以致近.不瞅浑世雅的名利便不克不迭细确自己的志背,不身心宁静便不克不迭真止近大目标.4、.阐明下列句中加面的词汇.(1)妇君子之止()(2)俭以养德() (3)非宁静无以致近()(4)淫缓则不克不迭励细()(5)险躁则不克不迭治性() (6)多不接世()问案:(1)品德下尚的人(2)用、依据、依赖(3)真止近大目标(4)懈怠、懒惰(5)陶冶性情(6)交战社会,有“用世”的意义 2.翻译下列句子.(1)妇教须静也,才须教也.译文: (2)非教无以广才,非志无以成教.译文: (3)年取时驰,意取日去.译文:问案:(1)教习必须博心致志,删少才搞必须受苦教习.(2)不齐力教习便不克不迭删少才搞,不细确志背便不克不迭正在教习上赢得成便.(3)年华随着光阳逝去,毅力随着岁月消磨.挖空.(1)文中有二句话常被人们当做“志当存下近”的座左铭,那二句话是:,.(2)《诫子书籍》齐文的核心论面是:,.(3)《诫子书籍》中能表示“躁”的妨害的句子是:问案:(1)非澹泊无以明志非宁静无以致近(2)静以建身俭以养德(3)险躁则不克不迭治性阅读.阅读齐文,回问(1)~(3)题.(1)阐明下列句中加面的词汇.①诫子书籍()②淫缓则不克不迭励细()③年取时驰()④非志无以成教()问案:①告诫②振奋,振做③消得,逝去④坐志(2)用新颖汉语翻译下列句子.①淫缓则不克不迭励细,险躁则不克不迭治性.译文:②遂成枯降,多不接世,悲守贫庐,将复何及!译文:问案:①太过懒惰便不克不迭振奋细神,暴躁便不克不迭陶冶性情.②末尾便像枯枝败叶那样,对于社会不所有孝敬,(到那时)守正在自家的破房子里悲伤叹息,又怎么去得及.(3)读了那篇文章,您受到了什么开收?问:__________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________问案(示例):人正在少年时期该当竖坐近大的志背,收愤图强,预防老了悔恨.6、阅读底下的笔墨,回问4~7题.孙叔敖徐,将死,戒其子曰:“王数启尔矣,吾不受也.为尔死,王则启汝,必无受利天.楚、越之间有寝之丘①者,此其天不利,而名甚恶.荆②人畏鬼,而越人疑③.可少有者,其唯此也.”孙叔敖死,王果以好天启其子,而子辞,请寝之丘,故于今不得.孙叔敖之知,知不以利为利矣.知以人之所恶为己之所喜,此有讲者之所以同乎雅也.(选自《吕氏秋秋》)【注】①寝之丘:含有陵墓之意.②荆:楚国的别称.③(jī):迷疑鬼神战灾祥.4.阐明底下句子中加面的词汇语.(1)孙叔敖徐()(2)王数启尔矣()问案:(1)死病(或者死沉病)(2)多次(或者频频)5.翻译底下的句子.(1)此其天不利,而名甚恶.译文:__________________________________________________________ ___(2)孙叔敖之知,知不以利为利矣.译文:__________________________________________________________ ___问案:(1)那个场合的土天贫沃(短佳),而且天名格中凶险(短佳、不凶).(2)孙叔敖的聪慧,正在于知讲(明黑、明黑)不把世雅便宜瞅做便宜(不把普遍人认为佳的瞅成是佳的).6.孙叔敖之子“请寝之丘”为启天,“于今不得”的本果是什么?问:__________________________________________________________ __________________________________________________________ ______________【剖析】此题考查明黑文章真质的本领.从“寝之丘”含有陵墓之意,再分离文中“荆人畏鬼,而越人疑”思索做问.问案:果为“荆人畏鬼,而越人疑”,采用天名不凶的启天便不会被楚人越人惦记抢夺.(或者:此其天不利,而名甚恶.荆人畏鬼,而越人疑 .)7.“孙叔敖之知”表示正在哪二件事上?您从中明黑了什么讲理?问:__________________________________________________________ _____【剖析】此题考查完齐感知、综合文意的本领.从孙叔敖不担当启赏战让女子“请寝之丘”的角度思索做问. 问案:“孙叔敖之知”表示正在二个圆里:楚王多次启赏他,他却不受;让女子不受利天,而“请寝之丘”.让咱们明黑了:搞人不可贪心缺累(或者:搞事要有近睹;盈损是祸;他人瞅不上的物品才搞恒暂保有等).附【译文】孙叔敖病危,临死前,告诫他的女子道:“楚王多次启赏尔,尔皆不担当.尔死后,楚王便会启赏您,(您)一定不要担当肥沃的启天.楚国战越国接界的场合有块喊寝的山天,那个场合的土天贫沃(短佳),而且天名格中凶险(短佳、不凶).楚国人敬畏鬼,而越国人迷疑鬼神战灾祥.不妨万古间享有的,大概惟有那个场合.”孙叔敖死后,楚王果然拿肥沃的土天启给他的女子,孙叔敖的女子不担当,哀供楚王启给喊寝的那块山天,所以到当前也不得掉那块启天.孙叔敖的聪慧,正在于知讲(明黑、明黑)不把世雅便宜瞅做便宜(不把普遍人认为佳的瞅成是佳的).明黑把他人所厌恶的动做自己所喜欢的,那便是有讲的人比一般人下明的场合.一、(甲)《周公诫子》成王启伯禽于鲁.周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不沉矣.然一沐三握收,一饭三吐哺,犹恐得天下之士.吾闻,品止宽裕,守之以恭者,枯;土天广大,守以俭者,安;禄位尊衰,守以亢者,贵;人寡兵强,守以畏者,胜;聪慧睿智,守之以笨者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.妇此六者,皆满德也.妇贵为天子,富饶四海,由此德也.不满而得天下,亡其身者,桀、纣是也.可得慎欤?”(乙)诸葛明《诫子书籍》妇君子之止①,静以建身②,俭以养德,非浓泊③无以明志,非宁静无以致近④.妇教须静也,才须教也,非教无以广才,非志无以成教.淫漫⑤则不克不迭励细⑥,险躁则不克不迭冶性.年取时驰,意⑦取日去,遂成枯降,多不接世⑧,悲守贫庐,将复何及!【注】①止:品止.②建身:部分的品德建养 .③浓泊:浑静鳏欲,不俭视.④致近:达到近大的目标.⑤淫漫:荒淫,怠惰.⑥励细:振奋细神.⑦意:毅力.⑧接世:合于世用,为社会所用.1.阐明下边加细字正在文中的意义.博闻强记,守之以浅者()非教无以广才()悲守贫庐()又相天子()2.阐明下边加细字正在文中的意义.吾于天下亦不沉矣()往矣,子勿以鲁国骄士()妇君子之止()险躁则不克不迭冶性()3.那二篇漫笔皆是告诫后代的文章,但是核心真质分歧.其中甲文周通告诫女子伯禽的核心真质是:;乙文诸葛明告诫女子的核心真质是: .4.将下列句子译为新颖汉语.①妇此六者,皆满德也.②年取时驰,意取日去,遂成枯降,多不接世,悲守贫庐,将复何及!5.乙文中有二句话常被人们用搞“志当存下近”的座左铭,那二句话是:【参照问案】1. 睹闻广博,影象力强扩展屋子帮手2. 正在果为搁正在句尾做收语词汇,无真意便3.不要果为受启于鲁国便怠缓沉蔑人才要坐德、建身4.(1)那六面皆是满真审慎的好德.(2)(如果)年华随着时间流逝,毅力随着时日消磨,最后便会像枯枝降叶般一天天衰老下去.那样的人不会为社会所用,惟有悲伤天困守正在自己的贫家破舍里,到那时再悔也去不迭了.5.非浓泊无以明志,非宁静无以致近.【翻译】周成王将鲁国土天启给周公姬旦的女子伯禽.周公姬旦告诫女子道:“去了以去,您不要果为受启于鲁国(有了国土)便怠缓、沉蔑人才.尔是文王的女子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼帮手皇上的沉任,尔正在天下的职位也不算沉的了.但是,一次沐浴,要多次停下去,握着自己已集的头收.吃一顿饭,要多次停下去,以接待去宾,(纵然那样)还怕果怠缓而得去人才.尔听道,公德品止宽大,并用满战的品止去保有它的人,必会得到枯耀;启天广大,并依据止为拘束而有节造去保有它的人,他的启天肯定安靖;官职隐赫,并用满真去保有它的人,肯定下贵;人心稠密、军队强衰,并用宽肃去统御它的人,肯定会胜利;用聪明去保有聪慧睿智,便是明智;睹识广博,并用浅陋去保有它的人,肯定聪慧.那六面皆是满真审慎的好德.纵然尊贵如天子,富饶得拥有天下,即是果为拥有那些品德.不满真审慎从而得去天下,(从而引导)自己身亡的人,桀、纣便是那样.(您)能不审慎吗?二、<<孙权劝教>>甲、初,权谓吕受曰:卿今当涂掌事,不可不教!受辞以军中多务.权曰:孤岂欲卿治经为博士耶!继承涉猎,睹往事耳.卿止多务,孰若孤?孤常读书籍,自以为大有所益.受乃初便教.及鲁肃过觅阳,取受论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿受!受曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何睹事之早乎!肃遂拜受母,结友而别.乙、《诫子书籍》注释:①止:止为,品止. ②澹泊:也写做浓泊,浑心鳏欲,不探供名利. ③淫缓:过度怠惰.淫,太过,缓,怠惰,不勤奋. ④险躁:太过慢躁. ⑤治性:拘束自己的性情.1、请用简净的道话综合《孙权劝教》的真质.(2分)问:2、小心阅读《诫子书籍》一文,道道诸葛明写那启家疑的蓄意是什么?(2分)问:3、下列句子中不含通假字的一项是( )(2公)A、孤岂欲卿治经为博士耶!B、士别三日,即更刮目相待.C、当窗理云鬓,对于镜帖花黄.D、日扳仲永环谒于邑人.4、翻译下列句子.(2分)卿止多务,孰若孤?孤常读书籍,自以为大有所益.译文: .5、小心阅读《孙权劝教》一文,道道孙权是用什么要领劝吕受教习的?(2分)问:6、读了以上二篇漫笔后,您受到了何如的开收,请便其中一个圆里道道自己的认识.(2分)问: .参照问案:1、本文写吕受正在孙权劝道下开初教习,其才略很快便有惊人少进的故事.(意对于即可)2、告诫女子要注沉建身养性,死计节俭,以此去培植自己的品德.(意对于即可)3、B4、译文:您道工做多,谁比得上尔工做多呢?尔时常读书籍,自以为大有益处. 5、用自己读书籍的体验,现身道法.(意对于即可)6、提示:本题可便教习的要害性,以及志背、目标、建身、养德等其中一个圆里道自己受到的开收或者培养.(只消止之成理即可)译文当初,孙权对于吕受道:“您当前当权掌管政事,不不妨不教习!”吕受用军中工做繁琐的缘由去推托.孙权道:“尔易讲是念要您钻研儒家典范成为传授经书籍的教官吗?不过应当大略天阅读,相识履历而已.您道军中工做繁琐,谁能比得上尔呢?尔时常读书籍,(尔)自认为(读书籍对于尔)有很大的佳处.”吕受于是便开初教习.等到鲁肃到觅阳的时间,战吕受论议国家大事,(鲁肃)惊讶天道:“您当前的才搞战谋略,不再是往日那个吴县的阿受了!”吕受道:“战有理念的人合并一段时间后,便要用新的视线去瞅待,少兄怎么认浑真物那样早啊!”于是鲁肃拜会吕受的母亲,取吕受结为伙伴才分别.。
《诫子书》比较阅读训练四篇(含答案)
《诫子书》比较阅读训练四篇班级:___________姓名:___________一、阅读下面两篇文言文,完成1~5题。
(12分)【甲】初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。
至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。
”及卒,如其所言。
——诸葛亮《言家事》【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
慆慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!——诸葛亮《诫子书》注:澹(dàn)泊:也写做“淡泊”;慆(tāo)慢:漫不经心1.解释下列加点词(4分)(1)悉.仰于官:______________ (2)非学无以广.才:______________(3)及卒.,如其所言:______________ (4)非宁静无以致.远:______________2.用“/”给下面句子断句(3分)若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下3.卓越的军事、政治才能,让诸葛亮定格为智慧的化身。
从[甲][乙]两文看,诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面?(5分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读下面两篇文言文,完成1~5题。
(15分)【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮《诫子书》)【乙】吕蒙入吴,王劝其学。
《诫子书》对比阅读五则含答案和翻译
《诫子书》对比阅读五则含答案和翻译一、阅读以下甲乙两篇文言文,完成第16-20题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(《诫子书》诸葛亮)【乙】欧阳修,字永叔,庐陵人。
四岁而孤母郑亲诲之学。
家贫,至以荻①画地学书。
幼敏悟过人,读书辄成诵。
及加冠,嶷然有声②。
一日,修得唐韩愈遗稿于废书簏③中,读而心慕焉。
苦志探赜,忘寝食,必欲并缮绝驰而追与之并,遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰:“汝父为吏,常夜烛治⑤官书,屡废而叹。
吾问之,则曰:‘死狱也,求其生,不得尔。
吾曰:‘生可求乎?曰:“求其生而不得,则死者与我皆无恨。
夫常求其生,犹有死也,而世常求其死也。
’其平日教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
(《宋史·欧阳修传》)【注释】①荻:植物名,形状像芦苇。
②嶷(yí)然有声:很高的声望。
③簏(lù):竹编的盛物器具。
④赜(zé):精微,深奥。
⑤治:研究。
⑥服:服从。
16.选出下列断句正确的一项()(2分)A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项()(2分)A.诚子书以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也小大之狱,虽不能察,必以情18.选出对甲乙两文分析有误的一项()(3分)A.甲文中诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,这三者是互相联系,缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。
古时男子二十岁举行加冠仪式(束发戴帽),表示已经成年。
C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿,羡慕不已,他决心要在名声上赶超韩愈。
部编版初中语文《诫子书》对比阅读 含答案
部编版初中语文《诫子书》对比阅读含答案(一)【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫漫则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!--《诫子书》【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
--《孙权劝学》1.标出下列语句的停顿。
年 /与时驰卿/今当涂掌事2.解释下列句中加点的词。
夫君子之行.(操守)意与日去.。
(离去)蒙辞.以军中多务(推辞)及.鲁肃过寻阳(到,等到)3.翻译下列句子。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
答:用自己读书的体会,现身说法5.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识。
答:本题可就学习的重要性,以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。
附译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管国家大事,不能不学习!”吕蒙以军中事多推辞.孙权说:”我哪里要你攻读经书成为学官呢!只不过应当粗略地阅读,了解历史罢了.你说军务繁忙,谁比得上我呢?我经常读书,感到自己获得了很大的收益.”吕蒙于是开始读书. 等到适逢鲁肃到寻阳时,跟吕蒙讨论商议事情,大吃一惊说:“你现在的才略,不是过去的吴县的阿蒙啊!”吕蒙说:“有抱负的人离别数日后,就应当去掉老眼光来看待,长兄怎么认清情况事情这么晚呢?”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结成朋友才告别.(二)【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
《诫子书》课内及课外对比 阅读(附答案译文)
2、仔细阅读《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(2 分) 答: 3、下列句子中不含通假字的一项是( )(2公) A、孤岂欲卿治经为博士耶! B、士别三日,即更刮目相待。 C、当窗理云鬓,对镜帖花黄。 D、日扳仲永环谒于邑人。 4、翻译下列句子。(2分) 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 译文: 。 5、仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的? (2分) 答:
6、读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈 谈自己的认识。(2分) 答: 。
参考答案: 1、本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人长进的故 事。(意对即可) 2、告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养 自己的品德。(意对即可) 3、B 4、译文:你说事务多,谁比得上我事 务多呢?我经常读书,自以为大有益处。 5、用自己读书的体会,现身 说法。(意对即可) 6、提示:本题可就学习的重要性,以及志向、目标、修身、养德等其 中一个方面谈自己受到的启发或教育。(只要言之成理即可) 译文 当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕 蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家 经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你 说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我经常读书,(我)自认为(读书
告诫儿子伯禽的中心内容是:
;乙文诸葛亮告诫儿子的中
心内容是:
。
4.将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者,皆谦德也。
②年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
5.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话
是:
【参考答案】
1. 见闻广博,记忆力强 扩展 屋子 辅佐 2. 在 因为 放在句首作发语
《诫子书》与课外对比阅读训练及答案汇集(11套)
(一)阅读下面两段文言文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(乙)援①兄子严、敦,并喜讥议,而通②轻侠客。
援前在交趾③,还书诫之曰:“吾欲汝曹④闻人过失,如闻父母之名:耳可得闻,口不可得言也。
好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也:宁死,不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡⑤,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳!“龙伯高敦厚周慎,口无择⑥言,谦约节俭,廉公有威。
吾爱之重之,愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。
父丧致客,数郡毕至。
吾爱之重之,不愿汝曹效也。
效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓‘刻鹄⑦不成尚类鹜’者也。
效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓‘画虎不成反类狗’者也。
讫今季良尚未可知,郡将下车⑧辄切齿⑨,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
”(选自《后汉书》)(注)①马援:东汉大将。
这是马援率兵远征期间写给两个侄儿的书信。
②通:交往。
③交趾:汉郡,在今越南北部。
④汝曹:你等,尔辈。
⑤施衿结缡:衿:佩带。
缡:佩巾。
古时礼俗,女子出嫁,母亲把佩巾、带子结在女儿身上,为其整衣。
⑥择:败坏。
⑦鹄:天鹅。
鹜:野鸭。
本句比喻相差不远。
⑧下车:指新官到任。
⑨切齿:表示痛恨。
105.下列语句中加点字意思相同的一项是()A.俭以.养德不以.物喜B.非宁静无以致.远错落有致.C.年与时驰.心驰.神往D.不愿汝曹效.也以儆效.尤106.对以下语句的翻译和理解不恰当...的一项是()A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译:不能淡泊自守,就无法明确方向;不能宁静专一,就无法到达远处。
理解:作者叮嘱儿子要不受世俗的影响,坚定自己的志向,实现远大抱负。
这是换了一个话题来告诫儿子。
B.年与时驰,意与日去,遂成枯落。
2024年中考文言文对比阅读精选《戒子书》
2024年中考文言文对比阅读精选《戒子书》(含答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、阅读下面的文段,完成下面小题。
【甲】夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(节选自诸葛亮《诫子书》)【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过.寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才.略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更.刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴》)【丙】人生小幼,精神专利;长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。
吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘。
二十以外所诵经书一月废置便至荒芜矣。
然人有坎坷,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。
孔子曰:“五十以学《易》,可以无大过.矣。
”魏武、袁遗,老而弥笃。
此皆少学而至老不倦也。
曾子十七乃学,名闻天下;苟卿五十始来游学,犹为硕儒。
此并早迷而晚寤也。
世人婚冠.术学,便称迟暮,因循面墙①.,亦为愚耳。
幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
(节选自颜之推《颜氏家训》,有删改)[注]①因循面墙:沿袭保守,疲沓不振作,不学习。
1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()A.非学无以广才./卿今者才.略B.及鲁肃过.寻阳/可以无大过.矣C.即更.刮目相待/是日更.定矣D.世人婚冠.未学/中峨冠.而多髯者为东坡2.下列对【丙】文中加波浪线部分的断句,正确的一项是()A.二十以外所诵经/书一月/废置/便至荒芜矣B.二十以外所诵经/书一月/废置便至/荒芜矣C.二十以外/所诵经书/一月废置/便至荒芜矣D.二十以外/所诵经书一月/废置便至/荒芜矣3.用现代汉语翻译文段中的划线句子。
第15课《诫子书》课内外对比阅读专项练
诫子书一、对比阅读2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
非学无以广才,非志无以成学。
3.【甲】【乙】两文都是父亲写给儿子的书信。
说说他们分别对儿子提出了怎样的期盼。
阅读文言文,完成下面小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学A.其间/出万死获一生者/非一B.其/间出万死获一生者/非一C.其间/出万死获一/生者非一D.其/间出万死获一/生者非一6.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)尔父少提一剑去乡里。
7.【甲】【乙】两文皆意在劝诫后辈,说说劝诫的中心内容各是什么?阅读下面文字,完成下面小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】纪泽儿①:接尔②二十九、三十日两禀③,得悉《书经》注疏④看《商书》已毕……尔读书记性平常,此不足虑。
所虑者,第一怕无恒,第二怕随笔点过一遍,并未看得明白。
此却是大病。
若实看明白了,久之必得些滋味,寸心若有怡悦之境,则自略记得矣⑤。
尔不必求记,却宜求个明白。
(节选自《曾国藩家书》,有删改)①纪泽儿:人名,指曾国藩的儿子曾纪泽。
①尔:你。
①禀:禀告,报告,这里指来信。
①注疏:注释,解释。
①则自略记得矣:这时候就可以用笔记录下来了。
8.解释下面句中加点的词语。
(1)慢则不能励.精(2)年与时驰.(3)得.悉《书经》注疏看《商书》已毕(4)久之..必得些滋味9.下列句子中与“若实看明白了”的“若”意思相同的一项是()A.未若柳絮因风起(《咏雪》)B.求闻之若此(《穿井得一人》)C.若屈伸呼吸(《杞人忧天》)D.天若有情天亦老10.用现代汉语翻译下列语句。
(1)非学无以广才,非志无以成学。
(2)尔不必求记,却宜求个明白。
《诫子书》比较阅读训练四篇(含答案)
《诫子书》比较阅读训练四篇(含答案)《诫子书》《成王封伯禽于鲁》阅读练习及答案【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(选自课文《诫子书》)【乙】成王封伯禽于鲁。
周公①诫子曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛②,守以卑者贵;人众兵强,守以畏③者,胜;聪明睿智,守之以愚者哲;博闻强记④,守之以浅者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由⑤此德也。
不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。
可不慎欤?”(选自《韩诗外传》)[注释]①周公:西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”,儒学先驱。
②尊盛:位高势盛。
③畏:同“威”,威严。
④博闻强记:见闻广博,记忆力强。
⑤由:奉行,遵从。
11.解释下列加点的实词。
(4分)①淫慢则不能励精:②险躁则不能冶性:③意与日去:④亡其身者:12.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是()(2分)A.①成王封伯禽于鲁②吾于天下亦不轻矣B.①守之以恭者②子无以鲁国骄士C.①犹恐失天下之士②守之以浅者D.①亡其身者②择其善者而从之13.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)①非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
②德行宽裕,守之以恭者,荣。
14.下列对【甲】【乙】分析不正确的一项是()(2分)A.【甲】【乙】两文都是全面告诫子孙的文章,表达了相同的内容和思想感情。
B.诸葛亮告诫儿子从“淡泊”“宁静”中下功夫,勤学励志,修身养性。
C.【甲】【乙】两文在殷殷教诲中都蕴含着父辈对子孙的深切期望。
D.周公告诫儿子伯禽:贵为郡王者,更应该谦虚谨慎,戒骄戒躁。
《诫子书》课内外比较阅读题型汇总及课外语段译文翻译
《诫子书》课内外比较阅读题型汇总及课外语段译文翻译(一)【甲】《诫子书》夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【乙】《与子俨等疏》告俨、俟、份、佚、佟:天地赋命,生必有死。
自古贤圣,谁能独免?吾年过五十,少而穷苦,每以家弊,东西游走。
性刚才拙,与物多忤。
黾勉①辞世②,使汝等幼而饥寒……良独内愧。
少学琴书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然忘食。
见树木交荫,时鸟变声,亦复欢然有喜。
常言:五六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人。
意浅识罕,谓斯言可保。
日月遂往,机巧好疏,缅求③在昔,眇然如何!疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救,自恐大分④将有限也。
汝辈稚小家贫,每役柴水之劳,何时可免?念之在心,若何可言。
然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义。
鲍叔、管仲,分财无猜;归生、伍举,班荆道旧。
遂能以败为成,因丧立功。
他人尚尔,况同父之人哉!颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终。
兄弟同居,至于没齿。
济北汜稚春,晋时操行人也,七世同财,家人无怨色。
《诗》曰:“高山仰止,景行行止。
”虽不能尔,至心尚之。
汝其慎哉!吾复何言。
(陶渊明《与子俨等疏》节选)【注】①黾(miǎn)勉:勉力。
②辞世:指弃官隐居。
③缅求:远求。
④大分:自然的分限,指寿命。
1.解释下列句中加点的词。
⑴夫君子之行.()⑵意与日去.()⑶每以家弊.()⑷至心尚.之()2.用现代汉语翻译下面的句子⑴非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
⑵开卷有得,便欣然忘食。
3.乙文画线的句子表达了作者怎样的心情?4.家书,是亲人传递信息,交流情感的重要载体。
同为家书,甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望?1.【答案】⑴操守,品德;⑵消失,逝去;⑶贫困;⑷尊崇,崇尚。
2.【答案】(1)不能淡泊自守就无法明确志向,不能宁静专一,就无法达到远大目标。
《诫子书》对比阅读五则含答案和翻译
《诫子书》对比阅读五则含答案和翻译一、阅读以下甲乙两篇文言文,完成第16-20题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(《诫子书》诸葛亮)【乙】欧阳修,字永叔,庐陵人。
四岁而孤母郑亲诲之学。
家贫,至以荻①画地学书。
幼敏悟过人,读书辄成诵。
及加冠,嶷然有声②。
一日,修得唐韩愈遗稿于废书簏③中,读而心慕焉。
苦志探赜,忘寝食,必欲并缮绝驰而追与之并,遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰:“汝父为吏,常夜烛治⑤官书,屡废而叹。
吾问之,则曰:‘死狱也,求其生,不得尔。
吾曰:‘生可求乎?曰:“求其生而不得,则死者与我皆无恨。
夫常求其生,犹有死也,而世常求其死也。
’其平日教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
(《宋史·欧阳修传》)【注释】①荻:植物名,形状像芦苇。
②嶷(yí)然有声:很高的声望。
③簏(lù):竹编的盛物器具。
④赜(zé):精微,深奥。
⑤治:研究。
⑥服:服从。
16.选出下列断句正确的一项()(2分)A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项()(2分)A.诚子书以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也小大之狱,虽不能察,必以情18.选出对甲乙两文分析有误的一项()(3分)A.甲文中诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,这三者是互相联系,缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。
古时男子二十岁举行加冠仪式(束发戴帽),表示已经成年。
C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿,羡慕不已,他决心要在名声上赶超韩愈。
《诫子书》课内及课外对比阅读(附答案译文)
《诫子书》课内及课外比较浏览1.考点经典句翻译外子子之行,静以修身,俭以养德.有道德教养的人,他们以静思检查来使本身精美绝伦,以简朴勤俭来造就本身崇高的品格.2.非淡泊无以明志,非安静无乃至远.不看清世俗的名利就不克不及明白本身的志向,不身心安静就不克不及实现弘远目的.4、.说明下列句中加点的词.(1)外子子之行( )(2)俭以养德( ) (3)非安静无乃至远( )(4)淫慢则不克不及励精( )(5)险躁则不克不及治性( ) (6)多不接世( )答案:(1)品格崇高的人(2)用.凭借.依附(3)实现弘远目的(4)懈怠.懒散(5)陶冶性格(6)接触社会,有“用世”的意思 2.翻译下列句子.(1)夫学须静也,才须学也.译文:(2)非学无以广才,非志无以成学.译文:(3)年与时驰,意与日去.译文:答案:(1)进修必须收视反听,增加才干必须耐劳进修.(2)不尽力进修就不克不及增加才干,不明白志向就不克不及在进修上获得成就.(3)韶华跟着时光逝去,意志跟着岁月消磨.填空.(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是:, .(2)《诫子书》全文的中间论点是:, .(3)《诫子书》中能表示“躁”的伤害的句子是:答案:(1)非澹泊无以明志非安静无乃至远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不克不及治性浏览.浏览全文,答复(1)~(3)题.(1)说明下列句中加点的词.①诫子书( )②淫慢则不克不及励精( )③年与时驰( )④非志无以成学( )答案:①申饬②振奋,振作③消掉,逝去④立志(2)用现代汉语翻译下列句子.①淫慢则不克不及励精,险躁则不克不及治性.译文:②遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!译文:答案:①过度懒散就不克不及振奋精力,浮躁就不克不及陶冶性格.②最后就像枯枝败叶那样,对社会没有任何进献,(到那时)守在自家的破房子里哀痛太息,又怎么来得及.(3)读了这篇文章,你受到了什么启示?答:________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __答案(示例):人在少年时代应当建立弘远的志向,奋发图强,防止老了懊悔.6.浏览下面的文字,答复4~7题.孙叔敖疾,将逝世,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也.为我逝世,王则封汝,必无受利地.楚.越之间有寝之丘①者,此其地晦气,而名甚恶.荆②人畏鬼,而越人信③.可长有者,其唯此也.”孙叔敖逝世,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不掉.孙叔敖之知,知不以利为利矣.知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也.(选自《吕氏春秋》)【注】①寝之丘:含有陵墓之意.②荆:楚国的别称.③(jī):迷信鬼神和灾祥.4.说明下面句子中加点的词语.(1)孙叔敖疾( )(2)王数封我矣( )答案:(1)生病(或生宿疾) (2)多次(或屡次)5.翻译下面的句子.(1)此其地晦气,而名甚恶.译文:_____________________________________________________________(2)孙叔敖之知,知不以利为利矣.译文:_____________________________________________________________答案:(1)这个地方的地盘肥沃(不好),并且地名十分阴险(不好.不吉).(2)孙叔敖的愚蠢,在于知道(懂得.明白)不把世俗好处看作好处(不把一般人认为好的算作是好的).6.孙叔敖之子“请寝之丘”为封地,“至今不掉”的原因是什么?答:________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __【解析】此题考核懂得文章内容的才能.从“寝之丘”含有陵墓之意,再联合文中“荆人畏鬼,而越人信”思虑作答.答案:因为“荆人畏鬼,而越人信”,选择地名不吉的封地就不会被楚人越人惦念掠夺.(或:此其地晦气,而名甚恶.荆人畏鬼,而越人信 .)7.“孙叔敖之知”表示在哪两件事上?你从中明白了什么道理?答:_______________________________________________________________【解析】此题考核整体感知.归纳综合辞意的才能.从孙叔敖不接收封赏和让儿子“请寝之丘”的角度思虑作答. 答案:“孙叔敖之知”表示在两个方面:楚王多次封赏他,他却不受;让儿子不受利地,而“请寝之丘”.让我们明白了:做人不成贪婪缺少(或:做事要有远见;吃亏是福;他人看不上的器械才干长久保有等).附【译文】孙叔敖病危,临逝世前,申饬他的儿子说:“楚王多次封赏我,我都没有接收.我逝世后,楚王就会封赏你,(你)必定不要接收肥饶的封地.楚国和越邦接壤的地方有块叫寝的山地,这个地方的地盘肥沃(不好),并且地名十分阴险(不好.不吉).楚国人敬畏鬼,而越国人迷信鬼神和灾祥.可以长时光享有的,精确只有这个地方.”孙叔敖逝世后,楚王果真拿肥饶的地盘封给他的儿子,孙叔敖的儿子没有接收,要求楚王封给叫寝的这块山地,所以到如今也没有掉掉落这块封地.孙叔敖的愚蠢,在于知道(懂得.明白)不把世俗好处看作好处(不把一般人认为好的算作是好的).懂得把他人所厌恶的作为本身所爱好的,这就是有道的人比通俗人高超的地方.一.(甲)《周公诫子》成王封伯禽于鲁.周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相皇帝,吾于世界亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐掉世界之士.吾闻,德行裕如,守之以恭者,荣;地盘宽大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;愚蠢睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为皇帝,富有四海,由此德也.不谦而掉世界,亡其身者,桀.纣是也.可掉慎欤?”(乙)诸葛亮《诫子书》外子子之行①,静以修身②,俭以养德,非淡泊③无以明志,非安静无乃至远④.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫漫⑤则不克不及励精⑥,险躁则不克不及冶性.年与时驰,意⑦与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!【注】①行:操行.②修身:小我的品格教养 .③淡泊:僻静寡欲,没有奢望.④致远:达到弘远的目的.⑤淫漫:荒淫,怠惰.⑥励精:振奋精力.⑦意:意志.⑧接世:合于世用,为社会所用.1.说明下边加粗字在文中的意思.博闻强记,守之以浅者()非学无以广才()悲守穷庐()又相皇帝()2.说明下边加粗字在文中的意思.吾于世界亦不轻矣()往矣,子勿以鲁国骄士()外子子之行()险躁则不克不及冶性()3.这两篇短文都是申饬子孙的文章,但中间内容不合.个中甲文周公申饬儿子伯禽的中间内容是: ;乙文诸葛亮申饬儿子的中间内容是: .4.将下列句子译为现代汉语.①夫此六者,皆谦德也.②年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!5.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:【参考答案】1. 见闻渊博,记忆力强扩大房子辅佐2. 在因为放在句首作发语词,无实意就3.不要因为受封于鲁国就怠慢歧视人才要树德.修身4.(1)这六点都是谦虚谨严的美德.(2)(假如)韶华跟着时光流掉,意志跟着时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天年轻下去.如许的人不会为社会所用,只有哀痛地困守在本身的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了.5.非淡泊无以明志,非安静无乃至远.【翻译】周成王将鲁领地盘封给周公姬旦的儿子伯禽.周公姬旦申饬儿子说:“去了今后,你不要因为受封于鲁国(有了领土)就怠慢.歧视人才.我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅佐皇上的重担,我在世界的地位也不算轻的了.可是,一次洗澡,要多次停下来,握着本身已散的头发.吃一顿饭,要多次停下来,以招待来宾,(即使如许)还怕因怠慢而掉去人才.我据说,道德操行狭隘,并用谦虚的操行来保有它的人,必会得到光荣;封地广阔,并凭借行动束缚而有控制来保有它的人,他的封地确定安定;官职卑微,并用谦卑来保有它的人,确定崇高;生齿浩瀚.部队壮大,并用威严来统御它的人,确定会成功;用愚蠢来保有愚蠢睿智,就是明智;见识渊博,并用浅薄来保有它的人,确定愚蠢.这六点都是谦虚谨严的美德.即使尊贵如皇帝,充裕得失去世界,等于因为失去这些品格.不谦虚谨严从而掉去世界,(进而导致)本身身亡的人,桀.纣就是如许.(你)能不谨严吗?二.<<孙权劝学>>甲. 初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不成不学!蒙辞以军中多务.权曰:孤岂欲卿治经为博士耶!担当浏览,见旧事耳.卿言多务,孰若孤?孤常念书,自认为大有所益.蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别.乙.《诫子书》注释:①行:行动,操行. ②澹泊:也写作淡泊,清心寡欲,不寻求名利. ③淫慢:过渡怠惰.淫,过度,慢,怠惰,不勤恳. ④险躁:过火浮躁. ⑤治性:束缚本身的性格.1.请用简练的说话归纳综合《孙权劝学》的内容.(2分)答:2.细心浏览《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(2分)答:3.下列句子中不含通假字的一项是( )(2公)A.孤岂欲卿治经为博士耶!B.士别三日,即更刮目相待.C.当窗理云鬓,对镜帖花黄.D.日扳仲永环谒于邑人.4.翻译下列句子.(2分)卿言多务,孰若孤?孤常念书,自认为大有所益.译文:.5.细心浏览《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么办法劝吕蒙进修的?(2分)答:6.读了以上两篇短文后,你受到了如何的启示,请就个中一个方面谈谈本身的熟悉.(2分)答:.参考答案:1.本文写吕蒙在孙权劝告下开端进修,其才略很快就有惊人长进的故事.(意对即可)2.申饬儿子要重视建身养性,生涯节省,以此来造就本身的品格.(意对即可)3.B4.译文:你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常念书,自认为大有益处.5.用本身念书的领会,现身说法.(意对即可)6.提醒:本题可就进修的主要性,以及志向.目的.修身.养德等个中一个方面谈本身受到的启示或教导.(只要言之成理即可)译文当初,孙权对吕蒙说:“你如今当权掌管政事,不成以不进修!”吕蒙用军中事务繁多的来由来推托.孙权说:“我岂非是想要你研讨儒家经典成为传授经籍的学官吗?只是应当粗略地浏览,懂得汗青罢了.你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我经常念书,(我)自认为(念书对我)有很大的好处.”吕蒙于是就开端进修.等到鲁肃到寻阳的时刻,和吕蒙论议国度大事,(鲁肃)惊奇地说:“你如今的才干和盘算,不再是以前谁人吴县的阿蒙了!”吕蒙说:“和有幻想的人离开一段时光后,就要用新的眼力来对待,长兄怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜会吕蒙的母亲,与吕蒙结为同伙才分离.。
新人教版第三单元15课诫子书对比阅读训练含答案
(甲)孙权劝学初,权①谓吕蒙曰:“卿②今当涂掌事③,不可不学!"蒙辞以军中多务④.权曰:“孤⑤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【注】①权:指孙权。
③涂:通“途”。
当涂掌事:当涂,当道,即当权的意思。
掌事,掌管政事(异议:当涂:地名)。
④多务:事务多,杂事多。
务,事务。
⑤孤:古时候王侯或帝王的自称。
(乙)诫子书夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非澹泊②无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢③则不能励精,险躁④则不能治性⑤.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1.仔细阅读《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(2分)答:2.下列句子中不含通假字的一项是( )(2公)A、孤岂欲卿治经为博士耶!B、士别三日,即更刮目相待。
C、当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D、日扳仲永环谒于邑人。
3。
翻译下列句子。
(2分)卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
译文:4.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识.(2分)答:(三)【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣,①不义而富且贵,于我如浮云。
" ――《论语》【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远.②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!――《诫子书》1。
解释下列加点的字:(1)传.不习乎:(2)曲肱.而枕之:(3)夫君子之行.: (4)意与日去.:2。
诫子书课内及课外对比阅读附答案译文精编
诫子书课内及课外对比阅读附答案译文精编 Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986《诫子书》课内及课外对比阅读1、考点经典句翻译夫君子之行,静以修身,俭以养德。
有道德修养的人,他们以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
不看清世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现远大目标。
4、.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非宁静无以致远( )(4)淫慢则不能励精( )(5)险躁则不能治性( )(6)多不接世( )答案:(1)品德高尚的人(2)用、凭借、依靠(3)实现远大目标(4)懈怠、懒惰(5)陶冶性情(6)接触社会,有“用世”的意思 2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也,才须学也。
译文:(2)非学无以广才,非志无以成学。
译文:(3)年与时驰,意与日去。
译文:答案:(1)学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。
(2)不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年华随着光阴逝去,意志随着岁月消磨。
4.用课文原句。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是:,。
(2)《诫子书》全文的中心论点是:,。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是:答案:(1)非澹泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性5.课内。
全文,回答(1)~(3)题。
(1)解释下列句中加点的词。
①诫子书( ) ②淫慢则不能励精( ) ③年与时驰( )④非志无以成学( )答案:①告诫②振奋,振作③消失,逝去④立志(2)用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
译文:②遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!译文:答案:①过度懒惰就不能振奋精神,暴躁就不能陶冶性情。
②最后就像枯枝败叶那样,对社会没有任何贡献,(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息,又怎么来得及。
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;乙文xx告诫儿子的中心内容是:。
4.将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者,皆谦德也。
②年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
5.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:
“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
,。
(2)《诫子书》全文的中心论点是:
,。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是:
答案:
(1)非xx无以xxxx无以致远
(2)静以修身俭以养德
(3)险躁则不能治性
5.3)题。
(1)解释下列句中加点的词。
①诫子书()②淫慢则不能励精()③年与时驰()④非志无以成学()
“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说:
“和有抱负的人分开一段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊!”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。
达到远大的目标。⑤淫漫:
荒淫,怠惰。⑥xx:
振奋精神。⑦意:
意志。⑧接世:
合于世用,为社会所用。
1.解释下边xx字在文中的意思。
博闻强记,守之以浅者()非学无以广才()悲守穷庐()又相天子()
2.解释下边xx字在文中的意思。
吾于天下亦不轻矣()往矣,子勿以鲁国骄士()夫君子之行()险躁则不能冶性()
答:
。参考
答案:
1、本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人长进的故事。(意对即可)
2、告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。(意对即可)
3、B
4、译文:
你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。
5、用自己读书的体会,现身说法。(意对即可)
6、提示:
本题可就学习的重要性,以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。(只要言之成理即可)
(3)读了这篇文章,你受到了什么启发?
答:
_________________________________________________________________答案(示例):
人在少年时期应该树立远大的志向,发愤图强,避免老了后悔。
比较阅读专练
一、(甲)《xx公诫子》
xxxx于xx。xx公诫之曰:
乙、《诫子书》
注释:
①行:
行为,操行。②xx:
也写作淡泊,清心寡欲,不追求名利。③淫慢:
过渡怠惰。淫,过度,慢,怠惰,不勤勉。④险躁:
过分急躁。⑤治性:
约束自己的性情。
1、请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。(2分)
答:
2、仔细阅读《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(2分)答:
3、下列句子中不含通假字的一项是()(2公)
5.非淡泊无以xx,非xx无以致远。
【翻译】
周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说:
“去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅佐皇上的重任,我在天下的地位也不算轻的了。可是,一次沐浴,要多次停下来,握着自己已散的头发。吃一顿饭,要多次停下来,以接待宾客,(即使这样)还怕因
(1)夫君子之行()
(2)俭以养德()
(3)非xx无以致远()
(4)淫慢则不能xx()
(5)险躁则不能治性()
(6)多不接世()
答案:
(1)品德高尚的人
(2)用、凭借、依靠
(3)实现远大目标
(4)懈怠、懒惰
(5)xx
(6)接触社会,有“用世”的意思
2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也,才须学也。
译文:
(2)非学无以xx,xx无以成学。
译文:
(3)年与时驰,意与日去。
译文:
答案:
(1)学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。
(2)不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年华随着光阴逝去,意志随着岁月消磨。
4.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是:
(乙)xx《诫子书》
夫君子之行①,静以修身②,俭以养德,非淡泊③无以明志,非宁静无以致远④。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥,险躁则不能冶性。
年与时驰,意⑦与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!
【注】①行:
操行。②修身:
个人的品德修养。③淡泊:
清静寡欲,没有奢望。④致远:
答案:
①告诫②振奋,振作③消失,逝去④立志
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能xx,险躁则不能治性。
译文:
②遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
答案:
①过度懒惰就不能振奋精神,暴躁就不能陶冶性情。
②最后就像枯枝败叶那样,对社会没有任何贡献,(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息,又怎么来得及。
A、xxxx治经为博士xx!
B、士别三日,即更刮目相待。
C、当窗理xx,对镜帖xx。
D、日扳xx谒于邑人。
4、翻译下列句子。(2分)
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
译文:。
5、仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?(2分)答:
6、读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识。(2分)
《诫子书》课内及课外对比阅读练习含答案
1、考点经典句翻译
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
有道德修养的人,他们以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴节约来培养自己高尚的品德。
2.非淡泊无以xx,非xx无以致远。
不看清世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能实现远大目标。
4、.解释下列句中加点的词。
怠慢而失去人才。我听说,道德品行宽容,并用谦逊的品行来保有它的人,必会得到荣耀;封地辽阔,并凭借行为约束而有节制来保有它的人,他的封地必定安定;官职显赫,并用谦卑来保有它的人,必定高贵;人口众多、军队强大,并用威严来统御它的人,必定会胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;见识广博,并用浅陋来保有它的人,必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子,富裕得拥有天下,便是因为拥有这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下,(进而导致)自己身亡的人,桀、纣就是这样。(你)能不谨慎吗?
【参考答案】
1.见闻广博,记忆力强扩展屋子辅佐2.在因为放在句首作发语词,无实意就
3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身
4.
(1)这六点都是谦虚谨慎的xx。
(2)(如果)年华随着时间流失,意志随着时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了。
二、<<xx劝学>>
甲、初,xxxx曰:
卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:
孤岂欲卿治经为博士耶!担当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
xx今者才略,非复xx!蒙曰:
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。
译文
当初,xx对xx说:
“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:
“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我经常读书,(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)惊讶地说: