幼儿园大班美术活动郑板桥的《墨竹图》(三篇)
幼儿园大班美术公开课教案详案《郑板桥的墨竹图》
幼儿园大班美术公开课教案详案《郑板桥的墨竹图》一、教学目标1.能够了解并欣赏古代名画家郑板桥的艺术作品-《墨竹图》2.能够掌握基本的墨绘技法，如点画、搓染、洒淋、笔画等3.能够自主创作一幅具有风格特点的竹子画二、学情分析大班儿童已经能够较好的配合老师完成一些拼贴和画画等美术制作活动，但对于具有一定难度的墨竹绘画的认真程度和耐力还需要提高。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师向学生介绍名画家郑板桥，让学生了解墨竹画的基本特点2.老师展示郑板桥的代表作品《墨竹图》，并引导学生通过品味画作来了解竹子图的构图和艺术要素。
2. 操作说明（5分钟）1.老师介绍墨竹画绘制的一些注意事项及绘画具材的使用。
2.老师示范二种基本的墨绘技法的应用（点画和搓染）。
3. 操作演示（15分钟）1.老师示范学生如何使用点画和搓染技法。
2.学生模仿老师的示范，跟随老师一起用笔墨练习一些基本的技巧。
4. 操作实践（30分钟）1.老师布置任务——用墨画出一幅自己喜欢的竹子图2.老师在此期间巡视学生，关注他们在制作过程中的效果和问题，并主持一些答疑环节3.学生在完成作业后将自己的作品贴在课堂墙上，与班级的同学分享并交流学习心得。
5. 总结（5分钟）1.老师引导学生回顾这一节课的主要内容，并通过展示学生的作品来评价他们的学习成果。
2.最后，鼓励学生多做练习，进一步精进学习，同时对于操作不熟练或有疑问的学生，予以额外的指导和帮助。
四、教学效果评价本节课针对幼儿园大班学生的年龄特征和自身素质水平设计，帮助学生掌握了基本的墨绘技法，同时也对于能力较弱的学生提供了适当的指导。
在听课期间，教师能够及时评价学生的完成情况，针对性和有效性较高，操作实践环节的学习效果也相对理想，部分孩子的作品较为突出。
幼儿园大班美术公开课教案详案《郑板桥的墨竹图》
幼儿园大班美术公开课教案详案《郑板桥的墨竹图》一、教学目标知识目标1.了解中国画中常见的描绘墨竹的方式。
2.认识中国画大师郑板桥及其作品《墨竹图》。
技能目标1.学会使用毛笔和墨汁描绘墨竹的基本形态。
2.学会运用水墨画的基本技法完成自己的墨竹作品。
3.培养学生欣赏和鉴赏水墨画的能力。
情感目标1.能够体验绘画带来的快乐和成就感。
2.培养学生对水墨画的兴趣和热爱，增强学生的美术素养。
二、教学重难点重点1.认识《墨竹图》及其作者郑板桥。
2.描绘墨竹的基本形态。
难点1.运用水墨画的基本技法完成自己的墨竹作品。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.教师出示郑板桥的《墨竹图》。
2.引导学生观察，询问学生对画中墨竹和墨色的看法。
2. 理论学习环节（10分钟）1.教师简要讲解中国画中常见的墨竹描绘方法及特点。
2.介绍郑板桥及其作品《墨竹图》。
3. 实践操作环节（30分钟）1.教师示范用毛笔和墨汁描绘墨竹的基本形态。
2.学生跟随教师的示范练习描绘墨竹。
3.学生利用水墨画的基本技法完成自己的墨竹作品。
4. 作品欣赏与评价环节（10分钟）1.学生互相赏析自己的墨竹作品。
2.教师给予学生肯定和鼓励，指出作品中存在的问题。
5. 拓展延伸环节（10分钟）1.引导学生探索使用其他颜色和素材完成自己的水墨画作品。
2.鼓励学生自由创作，发挥创造力，创作自己喜欢的主题和题材。
四、教学反思本次公开课主要以教师示范、学生练习、作品欣赏为主线，使学生能够全面了解水墨画与练习基本技法，同时认识中国画大师郑板桥，领略其绘画作品的艺术魅力。
在教学过程中，我发现学生对于墨竹基本形态的记忆较快，但在画画时，有的学生还是没有完全掌握描绘墨竹的方法。
因此，我在教学后收集了学生的作品，对于学生存在的问题进行再次指导和纠正，并鼓励学生多画多练，提高绘画技能水平。
大班美术教案：《墨竹图》
教案名称：大班美术教案《墨竹图》课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解墨竹的绘画技巧和特点，培养学生的绘画兴趣和审美能力。
2. 通过观察、讨论和实践，使学生掌握墨竹的基本画法，提高学生的动手能力。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强学生的民族自豪感。
教学重点：1. 掌握墨竹的基本画法。
2. 培养学生的绘画兴趣和审美能力。
教学难点：1. 墨竹的绘画技巧。
2. 对中国传统文化的理解。
二、教学准备教师准备：1. 墨竹绘画作品的图片或视频。
2. 墨竹绘画的基本工具和材料（毛笔、墨、纸、水等）。
3. 参考书籍和资料。
学生准备：1. 美术本和绘画工具。
2. 提前了解墨竹的相关知识。
1. 导入：教师展示墨竹绘画作品的图片或视频，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍墨竹的绘画技巧和特点，讲解墨竹的基本画法，如线条、墨色、构图等。
3. 示范：教师现场演示墨竹的绘画过程，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅墨竹作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，共同欣赏和评价。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条流畅、墨色适宜、构图合理等。
2. 学生对墨竹绘画技巧的掌握程度：能否独立完成作品，是否有自己的创新。
3. 学生的参与程度：是否积极参与绘画活动，是否主动请教和帮助他人。
五、教学延伸1. 学生可以继续绘画其他的中国传统题材作品，如山水、花鸟等。
2. 组织学生参观墨竹绘画展览或艺术家工作室，加深学生对墨竹绘画的了解。
3. 学生可以尝试用其他材料和方式表现墨竹，如剪纸、雕塑等。
六、教学步骤1. 导入：教师展示不同风格的墨竹绘画作品，引导学生关注墨竹的形态特征和绘画风格。
2. 讲解：教师详细讲解墨竹的绘画技巧，包括线条、墨色、构图等方面的运用。
3. 示范：教师现场演示墨竹的绘画过程，特别是对竹叶、竹节等细节的处理。
幼儿园郑板桥的墨竹教案范文
精选幼儿园郑板桥的墨竹教案优秀范文一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解郑板桥及其墨竹画的艺术特点，培养幼儿对国画的认知和兴趣。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，让幼儿学习墨竹的基本画法，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的尊重和热爱，激发幼儿的艺术创造力。
二、教学内容：1. 郑板桥及其墨竹画的艺术特点2. 墨竹的基本画法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解郑板桥及其墨竹画的艺术特点，掌握墨竹的基本画法。
2. 教学难点：墨竹的构图、线条运用和墨色搭配。
四、教学准备：1. 教具：墨竹画册、郑板桥墨竹作品、毛笔、墨汁、宣纸、水盆、毛巾等。
2. 材料：画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示郑板桥的墨竹画作品，引导幼儿欣赏和讨论，激发幼儿对墨竹画的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解郑板桥及其墨竹画的艺术特点，让幼儿了解墨竹的基本画法。
3. 实践操作：教师示范墨竹的画法，引导幼儿动手实践，掌握构图、线条运用和墨色搭配。
4. 创意发挥：教师鼓励幼儿发挥想象，创作自己的墨竹作品。
5. 总结与评价：教师组织幼儿相互欣赏、交流，对幼儿的作品进行评价，总结课堂内容。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家长介绍课堂所学，完成一幅墨竹画作品。
六、教学拓展：1. 了解郑板桥的其他画作和艺术成就，如《兰石图》、《梅石图》等。
2. 引导幼儿欣赏其他著名画家的墨竹作品，如齐白石、徐悲鸿等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和动手能力。
2. 评价幼儿的作品，关注其在构图、线条运用和墨色搭配等方面的表现。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，适当调整教学内容和难度。
2. 注重个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长和创造力。
九、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学计划和策略。
大班美术教案郑板桥的墨竹图教案及教学反思
大班美术教案郑板桥的墨竹图教案及教学反思一、教案内容1. 教学目标通过本节课的学习，让学生了解郑板桥的墨竹图画作，能够准确理解画作的寓意，懂得欣赏美的东西，学习并掌握绘画的基本技能，增强学生们的审美能力。
2. 教学方法本节课采用典型化教学法，分析郑板桥的墨竹图，引发学生的审美兴趣，并通过展示、分析、练习等多种方式，使学生理解画作的寓意和表达方式，掌握基本的绘画技巧。
3. 教学步骤3.1 引入出示郑板桥的墨竹图画作，让学生欣赏和观察画作，引发学生的审美兴趣，了解画作的主题和寓意。
3.2 展示介绍和展示郑板桥的生平及其代表作品，分析墨竹图的基本结构和创作过程及技巧，在此过程中引导学生了解“墨竹图”的历史发展。
3.3 演示老师现场演示绘画墨竹图的方法和技巧，让学生了解如何用线条和墨水表现画作中竹子的柔和之处。
3.4 实践学生分组进行绘画实践，进行基本线条练习，熟练掌握墨水的表现，重点练习画作中的不同竹叶形态。
3.5 展示和评价学生展示画作，老师进行全班评价，帮助学生加深对画作表现和审美的理解。
二、教学反思作为老师，我发现在本节课的教学过程中，有几个需要关注和改善的方面。
1. 教学形式的适应性大班学生年龄普遍较小，教学形式难免需要考虑学生的年龄和生理发展方面。
因此，在本节课的教学中，我在设计教学内容和教学形式时，根据学生的年龄特点，注重图文并茂，简洁明晰，让学生易于理解和接受。
2. 教学内容覆盖面的广度和深度本节课的教学内容偏向于教授墨竹图的基本结构和绘画技巧，缺乏对于画作寓意和文化背景的深入解释和探究。
在今后的教学中，我需要更多地关注教学内容的广度和深度，涵盖更多的知识点和维度，加强学生的人文素养和综合素质培养。
3. 学生群体的多样性大班学生中，群体特点和差异比较明显，需要关注学生的个体差异，尊重学生的个性和兴趣爱好，在教学中更加注重学生的情感体验和自主学习。
总的来说，本节课的教学效果还算令人满意，但也存在一些值得改善和提高的方面。
幼儿园郑板桥的墨竹教案范文
精选幼儿园郑板桥的墨竹教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解郑板桥及其墨竹作品，培养幼儿对中国传统绘画艺术的认知。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的审美能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 郑板桥及其墨竹作品介绍2. 墨竹绘画技巧讲解3. 幼儿绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解郑板桥及其墨竹作品，掌握墨竹绘画的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用墨竹绘画技巧创作出具有个性的作品。
四、教学准备1. 教具：郑板桥墨竹作品的图片、绘画材料（毛笔、墨汁、宣纸等）。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程1. 导入：向幼儿介绍郑板桥及其墨竹作品，引导幼儿欣赏墨竹画的韵味。
2. 新课讲解：讲解墨竹绘画的基本技巧，如用笔、用墨、构图等。
3. 实践环节：引导幼儿动手实践，运用所学技巧进行墨竹绘画创作。
4. 总结与评价：组织幼儿相互展示作品，讨论交流绘画心得，教师给予点评和指导。
5. 延伸活动：鼓励幼儿回家后，尝试为家人画一幅墨竹画，培养幼儿的家庭情感。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习兴趣和个性发展，充分调动他们的积极性、创造性。
在实践环节，注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
通过本节课的学习，使幼儿对中国传统绘画艺术有更深入的了解，培养他们热爱传统文化的情感。
六、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、绘画技巧的掌握情况以及作品的表现力，对幼儿的学习效果进行评价。
鼓励幼儿参与课堂讨论，了解他们对墨竹画的认识和感受。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观国画展览或博物馆，加深他们对传统绘画艺术的理解。
2. 邀请国画艺术家进行专题讲座，让幼儿更直观地了解国画的魅力。
3. 开展国画社团活动，为对国画有兴趣的幼儿提供更多学习和实践的机会。
八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿接触有害物质。
大班美术教案《墨竹图》
大班美术教案《墨竹图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《画中情趣》中的第二节《墨竹图》。
详细内容包括认识竹子、了解墨竹画的基本技巧、学习运用毛笔和墨水绘制竹子。
二、教学目标1. 让学生了解竹子的生长特点，认识墨竹画的基本技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过实践操作，使学生掌握运用毛笔和墨水绘制竹子的基本方法，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生对中国传统水墨画的兴趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：墨竹画的用笔用墨技巧。
教学重点：竹子的生长特点及绘制方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物竹子、毛笔、墨水、画纸、画架、水桶等。
学具：毛笔、墨水、画纸、抹布等。
五、教学过程1. 引入：利用PPT展示不同形态的竹子，让学生观察并说出竹子的生长特点。
2. 新课导入：（1）教师讲解竹子的生长特点，引导学生了解竹子的结构。
（2）教师示范墨竹画的绘制方法，讲解用笔用墨的技巧。
3. 实践操作：（1）学生按照教师示范的方法，运用毛笔和墨水绘制竹子。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：学生在画纸上独立完成一幅墨竹图。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价作品的优缺点。
六、板书设计1. 《墨竹图》2. 内容：（1）竹子的生长特点（2）墨竹画的基本技巧（3）绘制竹子的步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅墨竹图2. 答案：（1）竹子生长特点：高直、空心、有节、叶子狭长等。
（2）墨竹画技巧：用笔要灵活、用墨要浓淡相宜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对竹子的生长特点和墨竹画的技巧掌握程度，以及绘画过程中的表现。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生观察生活中的其他植物，尝试用水墨画的形式表现。
（2）引导学生欣赏其他著名的水墨画作品，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：墨竹画的用笔用墨技巧。
2. 教学过程中的实践操作环节。
幼儿园郑板桥的墨竹教案范文
作为一位幼教老师，书写优秀的教案是我们职业的重要部分。
而在精选郑板桥的墨竹教案方面更是值得学习的部分。
今天，我将为大家带来一份关于精选幼儿园郑板桥的墨竹教案优秀范文的文章，希望能够对广大幼教人员提供一些有益的指导和启示。
一、选题背景和意义在幼儿教育中，绘画活动是非常重要的一种形式。
它不仅可以启发幼儿的艺术潜能，还可以增强幼儿的认知能力、想象力和手眼协调能力。
在选题时我们选择了以墨竹为主题的绘画活动。
二、教学目标和内容1. 目标（1）培养幼儿的艺术素养和审美意识。
（2）提高幼儿的认知能力、想象力和手眼协调能力。
（3）激发幼儿的创造力和表达力，提高口头表达和书写能力。
2. 内容（1）幼儿绘制墨竹画，学习墨竹的形态结构和笔画技法。
（2）幼儿根据指导小样，自主创作一幅墨竹画。
（3）幼儿通过口头表达和书写来表达墨竹画。
三、教学过程1. 热身环节（1）师生互动问答：引导幼儿观察环境中的墨竹，了解其特点。
（2）师生共同欣赏墨竹画：向幼儿展示墨竹画，让幼儿尝试认知墨竹的形状、颜色等特征。
2. 互动探究（1）讲解墨竹的形态结构和笔画技法，分析墨竹的绘画方法和技巧。
（2）指导幼儿绘制墨竹画，让幼儿动手尝试自己的绘画技巧和想象力。
3. 探究创新（1）鼓励幼儿创作墨竹画，提供墨竹的小样，引导幼儿进行自由创作。
（2）对幼儿的作品进行评价和指导，鼓励幼儿勇于尝试，培养他们的艺术表现力。
4. 总结回顾（1）幼儿交流墨竹画的心得和体会，鼓励幼儿表达感受，体验乐趣。
（2）对幼儿绘制的墨竹画进行展示和分享，让幼儿在互相欣赏中进一步感受艺术的魅力。
四、教学展示在本教案中，教师选择了以墨竹为主题的绘画活动，在通过互动探究和创新的过程中，帮助幼儿探索和发现艺术之美，提高他们的绘画水平和创造能力。
通过本次教学，幼儿在互动和探究中收获了成功体验，更好地体验到了艺术的魅力。
五、总结与展望选用精选幼儿园郑板桥的墨竹教案作为教学素材，有助于我们更好地理解幼儿绘画艺术的培养方式和方法，教育出更多多才多艺的小天使。
大班美术教案《墨竹图》(1)
大班美术教案《墨竹图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《中国传统绘画》第三节《墨竹图》。
本节课主要详细讲解墨竹的绘画技法和步骤，通过实践操作，让学生掌握墨竹的绘画技巧，理解中国传统文化中竹子的象征意义。
二、教学目标1. 让学生掌握墨竹的绘画技法和步骤，培养他们的美术表现能力。
2. 增强学生对传统文化的认识，理解竹子在传统文化中的象征意义。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：墨竹的绘画技法和步骤，以及竹子在传统文化中的象征意义。
2. 教学重点：掌握墨竹的绘画方法，培养审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：墨汁、毛笔、宣纸、画竹子的示范作品、多媒体设备等。
2. 学具：墨汁、毛笔、宣纸、画板、画架等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示不同风格的墨竹作品，引导学生欣赏并分析竹子的特点。
2. 知识讲解（10分钟）介绍墨竹的绘画技法和步骤，讲解竹子在传统文化中的象征意义。
3. 例题讲解（10分钟）现场演示墨竹的绘画过程，边讲解边示范，让学生跟随步骤进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习绘画墨竹，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《墨竹图》2. 内容：墨竹绘画技法墨竹绘画步骤竹子的象征意义七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的墨竹绘画技法，创作一幅墨竹图。
2. 答案：无标准答案，根据学生的绘画水平和创意进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行教学调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他中国传统绘画题材，如梅、兰、菊等，拓宽学生的美术视野。
同时，鼓励学生在课后搜集竹子的相关文化资料，加深对传统文化的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：墨竹的绘画技法和步骤2. 教学重点：竹子的象征意义3. 例题讲解：现场演示墨竹绘画过程4. 学生作品展示与评价：给予鼓励和建议5. 作业设计：运用所学创作一幅墨竹图6. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握程度进行教学调整一、墨竹的绘画技法和步骤1. 勾勒竹干：运用中锋用笔，线条流畅，体现竹干的坚韧。
2024年大班美术教案《墨竹图》
2024年大班美术教案《墨竹图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第七章《笔情墨趣》中的《墨竹图》。
教学内容详细包括水墨画的基本技巧、竹子的结构特征、以及墨竹的绘制方法。
通过学习，学生能够了解水墨画独特的审美意蕴，掌握竹子结构的表现方式，进而创作出具有个人特色的墨竹作品。
二、教学目标1. 让学生了解水墨画的起源、发展及其特点，培养对我国传统文化的认识与热爱。
2. 让学生掌握竹子的结构特征，学会运用水墨画技法表现墨竹，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：竹子结构的把握，水墨画技法的运用。
教学重点：墨竹的绘制步骤，竹子形象的表现。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、示范用宣纸、毛笔、墨、颜料、教学PPT等。
学具：学生用宣纸、毛笔、墨、颜料、画盘、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的墨竹作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对墨竹的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍水墨画的起源、发展及其特点，重点讲解竹子的结构特征、墨竹的绘制方法。
3. 示范讲解（15分钟）教师现场演示墨竹的绘制过程，强调竹子结构的把握和水墨画技法的运用。
4. 随堂练习（30分钟）学生在教师指导下进行墨竹创作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《墨竹图》2. 知识点：竹子结构、水墨画技法、墨竹绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：以“墨竹”为主题，创作一幅水墨画作品。
2. 答案要点：竹子结构清晰，用笔流畅，墨色变化丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解其他水墨画作品，提高审美素养。
同时，尝试运用水墨画技法创作其他题材的作品，拓展创作空间。
重点和难点解析：1. 教学内容中竹子结构的把握。
2. 教学过程中示范讲解的详细程度。
3. 作业设计中答案要点的准确性。
大班美术教案：《墨竹图》
大班美术教案：《墨竹图》一、教学目标1.了解竹子的基本特征和墨竹图的艺术风格。
2.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3.培养学生对传统艺术的热爱和欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察竹子的外形特征，运用水墨画技巧创作墨竹图。
2.教学难点：水墨画的技法运用，墨色的浓淡变化。
三、教学准备1.教学材料：宣纸、毛笔、水墨、调色板、颜料。
2.教学工具：画板、画架、剪刀、胶水。
3.教学参考：竹子图片、墨竹图作品。
四、教学过程1.引入（1）教师展示一张竹子图片，引导学生观察竹子的外形特征。
（2）学生自由发言，描述竹子的外观特点。
2.讲解与示范（1）教师简要介绍墨竹图的起源、发展及艺术价值。
（2）教师示范水墨画的基本技巧，如勾线、泼墨、泼色等。
（3）教师示范如何运用水墨画技巧创作墨竹图，重点讲解墨色的浓淡变化。
3.实践操作（1）学生分组，每组准备好画板、宣纸、毛笔、水墨等材料。
（2）教师引导学生观察竹子的形态，指导学生运用水墨画技巧创作墨竹图。
（3）学生在创作过程中，教师巡回指导，纠正错误，提出建议。
4.作品欣赏与评价（1）学生完成作品后，教师组织学生进行作品欣赏。
5.拓展活动（1）教师展示其他墨竹图作品，引导学生欣赏和学习。
（2）学生自由发挥，创作其他水墨画作品，如山水、花鸟等。
五、教学反思1.学生对墨竹图的创作热情是否高涨？2.学生在创作过程中是否掌握了水墨画的基本技巧？3.教师在教学中是否关注到每个学生的需求，给予个别指导？4.学生对传统艺术的兴趣是否得到提升？本节课通过观察竹子的外形特征，学习水墨画技巧，创作墨竹图，使学生了解了传统艺术的价值，培养了学生的观察力、创造力和动手能力。
在教学过程中，教师要关注每个学生的需求，给予个别指导，使学生在愉快的氛围中学习、创作。
同时，教师要引导学生欣赏和学习其他传统艺术，激发学生对传统艺术的热爱。
重难点补充：讲解与示范教师：“同学们，你们看，竹子的每个部分都有其独特的美。
幼儿园大班美术公开课教案《郑板桥的墨竹》
幼儿园大班美术公开课教案《郑板桥的墨竹》幼儿园大班美术公开课教案《郑板桥的墨竹》幼儿园大班美术公开课教案《郑板桥的墨竹》2020-04-09美术教案幼儿园大班美术公开课教案《郑板桥的墨竹》幼儿园大班美术公开课教案《郑板桥的墨竹》1设计意图：幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。
国画是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。
然而幼儿对国画的接触很少。
所以，在这次活动中，我选择我国古代著名画家郑板桥所创作的几幅《墨竹图》供幼儿欣赏，让幼儿通过看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基础上，感受国画的表现特点和它的意境美。
以中国传统艺术——国画作品作为欣赏对象，旨在培养幼儿的民族自豪感。
活动目标： 1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。
2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。
3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受成功的喜悦，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。
活动准备： 1、用实物竹子布置活动场地。
郑板桥的《墨竹图》四幅。
2、通过录像欣赏竹林的美 3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。
活动过程： 1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。
师：竹子是什么样子的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。
2、通过欣赏录像《竹林深处》，让幼儿感受一片片竹林的美。
师：你们看到了什么?走进竹林，你们感觉怎么样? 3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。
师：你们喜欢竹子吗?古时候的画家也很喜欢竹子，他们经常边欣赏竹子边把它们画下来。
(出示《墨竹图》) 师：这些画是简笔画吗?(让幼儿知道这是中国画) 师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。
(简要的向幼儿介绍郑板桥) 师：你看到这些画有什么感觉?画面上的竹子颜色有没有一样?浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近?那淡墨呢?(感受墨色的深浅变化) 师：这些竹子的形状有什么不同?(粗细、长短、直斜)为什么有这些不同? 4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。
幼儿园大班美术公开课教案《郑板桥的墨竹图》
幼儿园大班美术公开课教案《郑板桥的墨竹图》一. 教学目标1.了解中国画艺术大师郑板桥和他的作品《墨竹图》。
2.理解中国画的基本构图和线条特点。
3.认识中国画的传统颜料和工具，掌握用笔和墨的技巧。
4.发挥创造力，画出自己心目中的竹子。
二. 教学内容1.郑板桥简介郑板桥是清代著名画家，以山水画、花鸟画、人物画和古迹画著称，尤以其格调高雅、文人雅士的书画著称。
他的名作《墨竹图》反映了他喜爱竹子的心情。
2.《墨竹图》的艺术表现《墨竹图》是一幅极其简洁的竹子画，表现了竹子的形态和特点。
画面中用简单的笔墨勾勒出竹子的纹理和枝条，给人以神秘、清新的感觉，反映出中国画的诗意和意境。
3.线条特点在郑板桥的《墨竹图》中，我们可以感受到线条的重要性。
线条清晰流畅，饱满有力，犹如运动一般，使整个画面生动有力。
三. 教学过程1.引入通过图片和观察练习，带领幼儿了解竹子的基本形态和特点。
2.教学首先介绍大师郑板桥和他的画作《墨竹图》。
然后请幼儿们一起观察、发现和分析《墨竹图》的构图、线条特点和艺术表现。
接下来，教师用笔墨展示给幼儿看练习。
鼓励幼儿们模仿艺术家的笔触和线条，感受和理解它们传达的表意和情感。
3.实践让幼儿们准备中国画纸、毛笔、墨汁等，他们可以先观察老师在黑板上展示的画作，然后尝试在自己的画纸上练习，最后画出自己心目中的竹子。
老师可以在一旁指导，并及时给予鼓励和帮助。
4.总结让幼儿们在课堂上展示自己绘制的画作，分享自己的感受和心得。
并引导幼儿们感受艺术和中华文化的魅力。
四. 教学方法本课采用主题讲解、示范教学、实践操作和互动答问的方式，旨在激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的创造力和艺术鉴赏能力。
五. 教学评价评价主要从以下几个方面进行：1.学习兴趣：观察、练习、画竹子是否能够吸引幼儿的兴趣。
2.画作的质量：评价幼儿的画作是否准确表现了竹子的形态和特点，线条是否流畅、有力。
3.创造力：评价幼儿作品是否有独特的创意和想象力。
幼儿园郑板桥的墨竹教案范文
精选幼儿园郑板桥的墨竹教案优秀范文一、教学目标1. 了解郑板桥及其墨竹作品，感受中国传统文化的魅力。
2. 学习墨竹的基本画法，培养幼儿的审美情趣和绘画技能。
3. 通过墨竹画的学习，培养幼儿耐心、细心和动手能力。
二、教学内容1. 郑板桥简介：介绍郑板桥的身份、绘画风格及墨竹作品的特点。
2. 墨竹画基本画法：学习墨竹的构图、线条、墨色运用等技巧。
3. 创作实践：幼儿动手绘制墨竹作品，展示个性化和创意。
三、教学准备1. 图片资料：展示郑板桥的墨竹作品，供幼儿欣赏。
2. 绘画材料：毛笔、墨汁、宣纸、水盆等。
3. 教学视频：播放墨竹画的绘制过程，供幼儿学习。
四、教学过程1. 导入：教师出示郑板桥的墨竹作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
2. 讲解：介绍郑板桥的生平事迹，讲解墨竹画的基本画法。
3. 示范：教师演示墨竹画的绘制过程，幼儿跟随学习。
4. 创作：幼儿动手绘制墨竹作品，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 幼儿对郑板桥及其墨竹作品的了解程度。
2. 幼儿掌握墨竹画基本画法的熟练程度。
3. 幼儿在创作过程中表现出的耐心、细心和创造力。
教学延伸：组织幼儿参观画展，欣赏更多的墨竹作品，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
六、教学活动1. 观看郑板桥墨竹画视频，让幼儿对墨竹画有更直观的认识。
2. 教师带领幼儿参观墨竹画展览，让幼儿欣赏不同风格的墨竹画。
3. 组织幼儿进行墨竹画创作比赛，鼓励幼儿发挥创意。
七、教学策略1. 采用直观演示法，让幼儿通过观看教师示范，学习墨竹画的基本技巧。
2. 采用任务驱动法，让幼儿在完成创作任务的过程中，巩固所学知识。
3. 采用同伴互助法，鼓励幼儿之间相互交流、学习，共同进步。
八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿接触到有害物质。
2. 在绘画过程中，教师应关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。
3. 注重培养幼儿的耐心和细心，避免急于求成。
最的幼儿园郑板桥的墨竹教案分享
最优秀的幼儿园郑板桥的墨竹教案分享近年来，越来越多的人开始关注幼儿教育，相信大家都知道，幼儿教育是非常关键的一环节，这也是孩子成长的关键时期。
幼儿教育越来越得到了大家的关注。
而幼儿园是孩子的第一所学校，其重要性也是格外的突出。
在幼儿园，老师们需要为孩子们设计出一系列综合性的教学方案，而这些教学方案都应该是针对孩子们的身心特性及发展阶段，进而为其提供科学系统的教学服务，以便孩子们健康快乐的成长。
而在这其中，最优秀的幼儿园郑板桥的墨竹教案分享，尤其为大家所赞誉。
以下笔者将结合幼儿教育的理论和实践，对郑板桥幼儿园的墨竹教案进行详细的介绍。
一、背景郑板桥幼儿园是一所拥有多年幼儿教育经验的幼儿园，拥有一批专业的教育管理和教育教学团队，其教学理念是以学生为中心，而教育资源非常丰富。
其中，就包括墨竹教案这一独特的教学活动。
墨竹教案是一项旨在促进幼儿音乐、美术、数学等跨学科教育的活动。
对孩子们的身心发展有着极为重要的作用。
二、教案设计1、教学目标a) 培养幼儿的绘画能力，激发幼儿的创造性思维;b) 锻炼幼儿拼音能力和审美能力;c) 培养幼儿的协作意识和团队合作意识。
2、教学重点a) 幼儿绘画技巧的教授;b) 幼儿对图像的理解，并合理运用到自己的作品中;c) 幼儿的口语表达能力和语言理解能力的提升。
3、教学过程（一）、导入老师以具体的图像为范例，引导孩子发现色彩和形状的不同，激发幼儿的兴趣，同时，带领孩子一起朗读这些图像名称。
（二）、绘画a) 老师给孩子传授墨竹的绘画技巧，例如，什么是线条，什么是色彩，如何将不同的颜色运用到作品中。
b) 孩子们可以根据自己的想象、创意亲子创作一幅墨竹画，老师一定要鼓励孩子们大胆表达自己的想法，并及时给予认可和肯定，促进幼儿的艺术创造性思维能力。
c) 老师为孩子们准备好表彰奖励，带动孩子的兴趣，齐声高喊学习墨竹，开心学习。
（三）、展示孩子展示自己的作品，并对自己的作品进行口头描述，同时老师也对孩子的作品给予肯定和鼓励。
2024年大班美术教案《墨竹图》
2024年大班美术教案《墨竹图》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《画中游》，详细内容为《墨竹图》一节。
通过本章学习，学生将了解墨竹的基本构造及其在美术作品中的应用，掌握运用水墨画表现墨竹的技巧。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解墨竹的生长特点，掌握水墨画的基本技巧，能独立完成一幅墨竹图。
2. 技能目标：培养学生观察、想象、表现美的能力，提高审美情趣。
3. 情感目标：激发学生对传统水墨画的兴趣，培养学生的耐心、细致和自信。
三、教学难点与重点难点：运用水墨画技法表现墨竹的动态美。
重点：掌握墨竹的结构特点，学会运用水墨画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、墨竹图范例、教学PPT、画笔、墨汁、宣纸等。
学具：画笔、墨汁、宣纸、水盆、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形态的墨竹图，引导学生观察并说出墨竹的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解墨竹的结构特点，示范水墨画的基本技巧，强调运笔、用墨的方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅墨竹图为例，详细讲解绘制步骤，包括构图、勾线、染色等。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照讲解步骤，独立完成一幅墨竹图。
5. 互动评价（5分钟）学生展示作品，教师点评并给予鼓励，同学之间相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《墨竹图》2. 板书内容：墨竹结构特点：竹干、竹节、竹叶、竹枝水墨画技巧：运笔、用墨、染色绘制步骤：构图、勾线、染色七、作业设计1. 作业题目：独立完成一幅墨竹图2. 答案要点：笔法流畅，线条自然墨色浓淡相宜，层次分明构图合理，形象生动八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在水墨画技巧掌握上的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察生活中的植物，尝试用水墨画表现；组织学生参观画展，提高审美能力；开展水墨画创作比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 墨竹结构特点的讲解；2. 水墨画技巧的示范；3. 绘制步骤的详细讲解；4. 作业设计的答案要点；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班美术活动教案优秀8篇
幼儿园大班美术活动教案优秀8篇在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？的小编精心为您带来了幼儿园大班美术活动教案优秀8篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园大班美术教案篇一活动目标1、感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。
2、尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。
3、感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。
活动准备1、经验准备观察过不一样形状的纽扣；有在物体上添画的经验。
2、材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。
②幼儿用材料：《情景创意美术。
绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。
活动过程一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。
指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1、出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不一样的纽扣能够组成什么物体。
2、鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。
指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。
教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。
指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3、翻开《情景创意美术。
绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不一样纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。
4、鼓励幼儿大胆构思，说说自我想象中纽扣王国是怎样的。
三、创作表现1、请幼儿翻开《情景创意美术。
绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。
2、提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。
3、幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、欣赏评议1、在团体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最趣味的纽扣王国”。
2、鼓励幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜欢的作品。
五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的绘画材料，并坚持环境的整洁。
大班美术教案：《墨竹图》
大班美术教案《墨竹图》一、教学目标：1. 了解墨竹的基本画法，学会用毛笔和墨水绘制墨竹。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发创造力。
3. 培养幼儿手眼协调能力和耐心细致的操作能力。
二、教学重点与难点：重点：掌握墨竹的基本画法，能够自主完成一幅墨竹作品。
难点：学会用毛笔和墨水绘制墨竹，培养幼儿的耐心和细致。
三、教学准备：1. 毛笔、墨水、宣纸、水盆等绘画材料。
2. 墨竹绘画示范作品。
3. 相关图片和视频资料。
四、教学过程：1. 导入：教师出示墨竹图片，引导幼儿观察墨竹的特点，引发幼儿对墨竹绘画的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解墨竹的基本画法，包括竹子的结构、线条的流畅等。
3. 示范：教师在宣纸上示范绘制墨竹，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，用毛笔和墨水尝试绘制墨竹，教师巡回指导。
5. 创作：幼儿自主创作墨竹作品，教师鼓励幼儿发挥创意，完成个性化的墨竹绘画。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流，提升审美能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的绘画技巧和创造力，针对不同幼儿制定个别化教学方案。
3. 定期组织绘画活动，让幼儿有机会经常练习绘画，提高绘画水平。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿绘画墨竹，巩固所学知识。
2. 环境创设：将幼儿的墨竹作品布置在幼儿园环境中，提高幼儿的成就感。
3. 学科融合：结合语文、音乐等学科，让幼儿了解墨竹在诗歌、歌曲中的表现，提升幼儿的综合素养。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对墨竹画法的掌握程度。
2. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿的创造力、审美能力和手眼协调能力。
3. 鼓励幼儿参与绘画比赛或展览，提高幼儿的绘画积极性。
八、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿在使用毛笔和墨水时不会误伤自己和他人的皮肤。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动郑板桥的《墨竹图》(三篇)目录：
幼儿园大班美术活动郑板桥的《墨竹图》一
幼儿园大班美术活动鞋的联想二
幼儿园大班美术活动龙年的祝福三
幼儿园大班美术活动郑板桥的《墨竹图》
一
一、设计意图
幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式
美和内容美，具备初步的审美意识。
国画是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。
然而幼儿对国画的接触很少。
所以，在这次活动中，我选择我国古代著名画家郑板桥所创作的几幅《墨竹图》供幼儿欣赏，让幼儿通过看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基础上，感受国画的表现特点和它的意境美。
以中国传统艺术——国画作品作为欣赏对象，旨在培养幼儿的民族自豪感。
二、活动目标
1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。
2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。
3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受成功的喜悦，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。
三、活动准备
1、用实物竹子布置活动场地。
郑板桥的《墨竹图》四幅。
2、通过录像欣赏竹林的美
3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。
四、活动过程
1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。
师：竹子是什么样子的？小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可
以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。
2、通过欣赏录像《竹林深处》，让幼儿感受一片片竹林的美。
师：你们看到了什么？走进竹林，你们感觉怎么样？
3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。
师：你们喜欢竹子吗？古时候的画家也很喜欢竹子，他们经常
边欣赏竹子边把它们画下来。
（出示《墨竹图》）
师：这些画是简笔画吗？（让幼儿知道这是中国画）
师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。
（简要的向幼儿介绍郑板桥）
师：你看到这些画有什么感觉？画面上的竹子颜色有没有一样？浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近？那淡墨呢？（感受墨色的深浅变化）
师：这些竹子的形状有什么不同？（粗细、长短、直斜）为什么有这些不同？
4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。
教师小结：画家郑板桥爷爷画的是一片竹林，静静的竹林画得
很美，用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。
让我们看
了感觉很舒服。
5、教师介绍国画材料以及使用方法。
示范如何画竹子和竹叶，注意如何让墨色有深浅变化。
6、鼓励幼儿大胆画出自己喜欢的竹子。
幼儿园大班美术活动鞋的联想二
幼儿园大班美术活动：鞋的联想
活动目标：引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。
激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。
活动准备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。
音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。
活动过程：
（一）、激趣导入：
小朋友，上节课，我们认识了“各种各样的鞋”，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。
（出示大鞋和小鞋的图片）
爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。
）
爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。
（唱《大鞋和小鞋》）（二）、比较想象：
歌曲里说了爸爸的鞋象什么？（两只船，开在大大的海洋里。
）娃娃的鞋象什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上。
）
呀，真有趣！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。
（教师引导幼儿观察鞋子的特点。
）。