七年级信息技术《多媒体播放器的使用》教学设计
初中信息技术多媒体教案设计
初中信息技术多媒体教案设计一、教学目标1. 了解多媒体的基本概念和分类。
2. 掌握多媒体制作的基本技巧和流程。
3. 能够使用多媒体软件创建简单的多媒体作品。
4. 培养学生的创造思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 多媒体的定义和特点。
2. 常见的多媒体分类。
3. 多媒体制作的基本工具和技巧。
4. 多媒体制作的步骤和流程。
5. 利用多媒体软件创建简单的多媒体作品。
三、教学重点1. 学生对多媒体的理解和认知。
2. 学生对多媒体制作流程的掌握。
3. 学生的多媒体制作能力培养。
四、教学方法1. 案例分析法：以具体案例为例子，帮助学生理解多媒体的定义和分类。
2. 示范教学法：通过教师的示范，让学生掌握多媒体制作的基本技巧和步骤。
3. 合作研究法：让学生以小组为单位进行多媒体制作，培养团队合作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种多媒体作品，引起学生对多媒体的兴趣。
2. 理论讲解：讲解多媒体的基本概念、分类和制作流程。
3. 示范演示：教师示范使用多媒体软件创建简单的多媒体作品。
4. 小组合作：学生分为小组，选择一个主题，使用多媒体软件制作相关作品。
5. 分享展示：每个小组展示他们制作的多媒体作品，并互相评价。
6. 总结归纳：归纳多媒体制作的要点和注意事项。
7. 练巩固：布置作业，要求学生利用多媒体软件制作一份简单的多媒体作品。
8. 作业展示：学生展示自己的作品，让大家互相欣赏和研究。
六、教学评价1. 学生多媒体作品的创意性和质量。
2. 学生对多媒体制作流程的理解和掌握程度。
3. 学生在小组合作中的表现和团队合作能力。
七、教学资源1. 多媒体软件：例如PowerPoint、Adobe Photoshop等。
2. 多媒体素材：图片、音频、视频等。
3. 电脑设备和投影仪。
八、教学建议1. 在教学过程中注重培养学生的创造力和团队合作能力。
2. 鼓励学生多使用多媒体软件进行创作和制作。
3. 提供足够的多媒体素材，帮助学生更好地实践和掌握多媒体制作技巧。
多媒体播放器的使用》教学设计
多媒体播放器的使用》教学设计一、案例背景（一）分析1.教材分析：我校初一年级选用的是人民教育出版社出版的三年制、四年制初级中学教科书，在本教材中并没有将媒体播放器作为一节独立的课程来设置，它是在第一单元初步知识与基本操作中，第三课windows的基本操作中，用“计算机听音乐，用计算机看影片”的方式简单介绍了计算机可以听音乐、可以看影片。
2.学情分析：多媒体电脑已经应用到了社会的各个领域，图、文、声、像的有机结合使计算机吸引了无数中学生的眼球，而媒体播放器正是播放视频、音频文件的载体，随便在网上搜一搜，上百种的媒体播放器让人眼花缭乱，无从选择。
而学生对各种媒体信息都非常敏感，处于这个年龄段的孩子更喜欢从网上寻找一些小动画，或是流行歌曲等媒体信息并以此为时尚，以此为一种“炫耀”自己的途径。
而只有通过媒体播放器才可以显示不同的媒体信息，因此，我想让学生了解几种常用媒体播放器的功能及使用方法，以此让他们发现不同的媒体播放器是“各有千秋”，通过两、三种媒体播放器的功能展示，使学生能够举一反三地掌握使用媒体播放器的一些小技巧。
（二）教学目标1.了解几种常用媒体播放器的主要特点及主要应用领域；2.掌握用媒体播放器播放光盘及其它存储设备上的视频及音频文件；3.掌握利用超级解霸截取所需要的视频文件及图像文件。
（三）重难点、问题预测及对策重难点：1.掌握用不同的媒体播放器播放各种媒体文件；2.能用超级解霸截取需要的视频文件及图像文件，并能正确保存。
问题预测：1.大多数学生可能只会打开光盘内的视频或音频文件，而且可能只掌握一种方法，当遇到问题时，不会用另一种方法去解决；2.学生截取视频文件后可能会陶醉在成功的喜悦中，忽略了保存文件的关键步骤，而很多学生可能存在保存后找不到保存文件的具体位置。
对策：1.找多组同学示范用不同的方法成功打开视频文件或音频文件的例子，发挥学生学习的积极性，充分享受当“教师”传授别人知识的乐趣；2.强调截取视频文件的四大关键步骤，教师先示范操作，学生以竞赛的方式看谁先学会并演示示范。
2019-2020年七年级信息技术上册 第7课 多媒体计算机教案 川教版
程序及教学内容设计
备注
提问：大家都知道计算机由（）和（）组成，那么多媒体计算机呢？请大家回答你所了解的多媒体计算机硬件系统和软件系统都有那些具体组成部分？
Flash（简单介绍功能，激发学生兴趣）
多媒体软件系统Photoshop
FrontPage
多媒体主机
多媒体输入设备
多媒体硬件系统多媒体输出设备
（教师注意学生回答的具体内容，对正确的要加以表扬，对错误的要给予指出）
二、进入新课
[板书]多媒体计算机
1、媒体：媒体的概念
2、多媒体
提问：观看教师演示，说一说，老师操作的多媒体计算机通过那些媒体形式向同学们传递信息？
文本：图形：图像：动画：音频：视频：（演示上述六种多媒体条件许可的话，可以使用数码相机照相或使用数码摄影机录像），然后播放。
[提问]我们已经看到这台计算机有录音和放音功能了，现在请同学回答声音属于什么媒体？什么叫多
学生回答教师提出的问题
同学们通过分析比较发现WAVE文件格式音质最好，MP3与RM文件格式音质差不多，但三者之间的文件大小却相差很大
利用Windows的画图程序完成一幅图后，分别用不同的文件格式保存，分析保存后文件的质量与大小的不同
通过此活动，让学生知道不同的文件格式有不同播放器播放或者必须安装相应的播放插件才能完成播放，推荐下载使用万能播放器——暴风影音
程序及教学内容设计
师生活动设计
备注
媒体？什么叫多媒体技术？什么叫多媒体计算机？
情感目标：让学生充分认识到多媒体在现代生活中的应用非常广泛
教
学
重
、
难
点
教学重点：多媒体的概念和基本要素、多媒体计算机的概念和组成
初一信息技术教案多媒体演示的制作与展示
初一信息技术教案多媒体演示的制作与展示在现代教学中，多媒体演示已经成为一种非常重要的教学手段。
它不仅可以增加学生的学习兴趣，提高教学效果，还可以通过图像、音频、视频等多种形式更直观地展示知识点，激发学生的思维和创造力。
本篇文章将介绍初一信息技术教案多媒体演示的制作与展示，帮助教师更好地运用这一方法来教授学生信息技术知识。
一、制作多媒体演示的准备工作在制作多媒体演示之前，教师需要对教案进行详细规划，明确每个环节的目标和内容。
同时，教师还需要准备好所需演示软件、素材和设备等。
1.选择合适的演示软件市面上有很多种多媒体演示软件，如Microsoft PowerPoint、Prezi、Keynote等。
教师可以根据自己的需求和熟悉程度选择适合自己的软件。
2.收集素材多媒体演示需要使用到图片、音频、视频等素材。
教师可以通过网络搜索、图书馆、自己制作等方式来收集适合教学内容的素材。
3.准备好设备教师除了需要准备好电脑和投影设备外，还需要确保设备的正常运行和连接顺畅。
在进行演示之前，最好进行一次设备的测试，确保一切正常。
二、多媒体演示的制作过程在开始制作多媒体演示之前，教师应该明确演示的结构和内容，并在演示软件中设置好相关的布局和样式。
1.确定演示结构根据教案的目标和内容，教师应该合理安排演示的结构。
可以使用标题、目录、分节等方式来组织演示的内容，使学生更容易理解和接受。
2.选择合适的布局和样式多媒体演示软件提供了丰富的布局和样式选择，教师可以根据教学内容的特点来选择合适的布局和样式，以使演示更加具有吸引力和易于理解。
3.添加内容教师可以将教案中的文字内容逐步添加到演示软件中。
需要注意的是，文字内容不宜过多，最好使用简洁明了的语言，配以图像、音频和视频等形式来展示知识点。
4.插入素材在制作多媒体演示时，可以插入一些合适的图片、音频和视频等素材，以增强演示的视听效果。
但是要注意素材的版权问题，尽量使用自己制作或者具有授权的素材。
七年级信息技术下学期第十一课CD与VCD的播放教案
三、学情分析
1. 学生层次：本节课面向的是七年级的学生，他们在信息技术课程方面已经有了一定的基础，掌握了基本的计算机操作和网络使用技巧。但是，对于CD与VCD的播放技术，部分学生可能还停留在初步了解的层面，缺乏深入理解和实际操作经验。
在作业评价方面，我认真批改了学生的作业，并给出了具体的评价和反馈。我发现，学生在作业中普遍存在操作步骤不熟练和解决问题能力不足的问题。因此，我鼓励学生在课堂上和家庭中继续努力学习和实践，提高自己的操作技能和解决问题的能力。
在板书设计方面，我尽量使板书条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，我还注意板书的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
b. 全班范围内互评：教师会组织全班范围内的互相评价，让学生们展示自己的学习成果，并接受其他同学的评价和反馈。学生可以通过观察和讨论，互相学习和借鉴，提高自己的学习效果。
八、重点题型整理
1. 题型一：CD与VCD的基本概念
答案：CD是Compact Disc的缩写，是一种数字化存储媒体，利用激光读取技术来存储和播放信息。VCD是Video Compact Disc的缩写，是一种数字化的视频存储媒体，也利用激光读取技术来存储和播放视频信息。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解CD与VCD的基本概念。CD是光盘的一种，全称为Compact Disc，它是一种数字化存储媒体。VCD则是Video Compact Disc的缩写，是一种数字化的视频存储媒体。它们都是利用激光读取技术来存储和播放信息的。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了CD与VCD在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。比如，我们可以通过CD与VCD来存储和播放音乐、电影等。
初中教育用的教案引导学生正确使用多媒体技术
初中教育用的教案引导学生正确使用多媒体技术教案一：学习多媒体技术的重要性1. 目标：引导学生了解多媒体技术的概念和应用领域，认识到其在现代社会中的重要性。
2. 引入：通过播放一个包含多种多媒体元素的视频，激发学生对多媒体技术的兴趣。
3. 讲解：简要介绍多媒体技术的定义，包括图像、声音和视频等元素的整合。
4. 活动：分组讨论，让学生思考多媒体技术在我们日常生活和学习中的应用。
每个小组选择一个应用场景，并展示给全班。
5. 总结：引导学生总结多媒体技术的重要性，包括提高沟通效果、增加学习趣味性、拓宽知识渠道等。
教案二：学习多媒体技术的基本操作1. 目标：引导学生学习基本的多媒体技术操作，掌握图片、音频和视频的插入和编辑方法。
2. 引入：通过示范展示多媒体技术操作的过程，并向学生展示各种效果和功能。
3. 讲解：详细介绍多媒体技术操作的步骤，包括选择适当的文件格式、插入图片、调整音频音量等。
4. 活动：分组练习，给定一个课堂主题，要求学生使用多媒体技术制作一个简单的幻灯片或视频，并添加相应的素材和效果。
5. 总结：让学生分享各自制作的作品，并引导他们总结多媒体技术操作的要点和技巧。
教案三：培养学生正确使用多媒体技术的能力1. 目标：引导学生了解多媒体技术使用的规范和注意事项，培养他们正确使用多媒体技术的能力。
2. 引入：通过展示一些常见的多媒体技术使用错误案例，引发学生思考正确使用多媒体技术的重要性。
3. 讲解：详细介绍多媒体技术使用规范，包括版权意识、信息真实性等方面的要求。
4. 活动：分组讨论，给定一个具体场景，要求学生讨论并提出正确使用多媒体技术的建议。
5. 总结：引导学生总结正确使用多媒体技术的原则和注意事项，鼓励他们在未来的学习和生活中贯彻这些原则。
教案四：评估学生的多媒体技术应用能力1. 目标：通过一次实践性评估，检验学生在多媒体技术应用方面的能力。
2. 准备：准备一些相关素材和题目，要求学生使用多媒体技术制作一个关于某个课堂主题的作品。
「《多媒体播放器的使用》教学设计」
「《多媒体播放器的使用》教学设计」教学目标：1.了解多媒体播放器的基本功能和用途。
2.学会使用多媒体播放器进行音频和视频的播放。
3.掌握常用的多媒体播放器操作和设置。
教学内容：1.引入多媒体播放器的概念和重要性。
介绍多媒体播放器的功能，例如音频和视频播放，支持多种格式的文件，拥有字幕、播放列表等功能，并且可以适应不同的设备和操作系统。
2.介绍多媒体播放器的主要界面和功能区域。
包括播放控制按钮（播放、暂停、停止、快进、快退等）、音量调节、播放进度条、全屏播放、字幕切换等。
3.讲解多媒体文件的添加和导入。
包括通过文件夹浏览器选择文件，拖放文件到播放器界面等方法。
4.教学基本的播放操作。
包括播放、暂停、停止、快进、快退等操作。
示范并引导学生进行练习。
5.介绍播放列表的使用。
说明如何创建和管理播放列表，如何添加、删除、重新排序文件等。
6.引导学生尝试使用多媒体播放器进行音频和视频的播放。
提供不同格式的音频和视频文件，让学生自行导入并进行播放。
7.讲解多媒体播放器的设置和调整。
介绍音频和视频的参数调整，如音量、均衡器、画面比例等。
8.引导学生尝试添加和选择字幕。
讲解字幕的导入和设置，让学生练习切换不同的字幕。
9.进行综合练习。
设计练习题目，要求学生独立完成音频和视频的播放，并进行基本操作和设置。
教学过程：1.教师简要介绍多媒体播放器的概念和重要性，引发学生的兴趣和思考。
2.教师呈现多媒体播放器的界面和功能区域，解释每个按钮和区域的作用。
3.教师演示如何添加和导入多媒体文件，并进行基本的播放操作。
4.学生进行跟随练习，使用自己的多媒体播放器进行文件的导入和播放。
5.教师介绍播放列表的使用方法，并进行实际操作演示。
6.学生自行创建播放列表，添加、删除、重新排序文件，并进行相应的播放操作。
7.教师指导学生调整音量、均衡器和画面比例等参数。
8.学生尝试调整音频和视频的参数，体验不同的效果。
9.教师引导学生尝试添加和选择不同的字幕，进行相关操作和练习。
七年级下教案：如何运用多媒体技术提高教学效果
七年级下教案：如何运用多媒体技术提高教学效果。
一、教学过程中多媒体技术的应用1.画面展示：多媒体技术可以通过影视、音频等形式帮助学生理解、把握重点；可通过图表、演示等形式展示相关知识，生动直观地呈现在学生眼前，从而起到了很好的教育效果。
在化学课堂上，当我教学生关于化学中原子的大小和构造时，通过多媒体技术，我可以打开一个展示原子构造的视频，学生可以清晰地了解原子构造相关知识，理解传统教学中难以呈现在眼前的过程，提高学生的学习兴趣。
2.互动操作：多媒体技术还允许学生通过一些互动程序来参与课堂，这也让学生更深入地了解课程，从而提高教学效果。
在语文课堂上，我经常会设置一些有趣的互动程序来引导学生积极参与。
例如，在讲课期间，我设计了一些“弹幕”互动环节，学生可以在屏幕上发表自己的看法和疑问，让课堂变得更加生动，让学生积极参与其中，激发学生的学习兴趣。
3.课件制作：多媒体技术还可以制作教学课件，让老师的讲解更加简洁明了，生动有趣，让学生更容易理解和掌握知识。
在历史课堂上，我设置了一个PPT课件，在讲述“文艺复兴时期”时，通过制作一些精美的图片和动画来展示相关的历史人物和文化印迹，为学生提供一个互动、生动、直观的历史画面，让学生爱上历史，更好地掌握知识。
二、多媒体技术的优势1.实现教与学的有效互动多媒体技术的应用可以让学生参与课堂互动，老师也可以借助多媒体技术记录学生的反应、思想开情况，提高学生作业的质量，使教学过程和学习效果更加精益求精。
2.提高教学的趣味性和启示性多媒体技术的丰富性和多样性可以不受场地限制，让教学变得更加精彩、有趣，同时也可以更直观地呈现学科相关知识，让学生可以更好地理解课程内容和思考问题，内隐式地提高了学生的启示性。
3.便于学生的联系和无缝衔接多媒体技术可以使学生与老师在课堂内外通过电子邮件、QQ、微博等社交媒体建立联系，让老师可以更好地提供支持，解答学生的疑问，提高学生的学习效果。
同时也对课堂内外进行了无缝衔接，为学生提供了一个更加广阔的学习空间。
以《多媒体技术在初中教育上的运用》教案
多媒体技术在初中教育上的运用一、教学目标1. 了解多媒体技术的概念及其在教育领域的应用。
2. 掌握多媒体教学的特点和优势。
3. 学会运用多媒体技术进行教学设计和实践。
4. 提高学生的信息素养和创新能力。
二、教学内容1. 多媒体技术的概念和发展历程。
2. 多媒体教学的基本原理和特点。
3. 多媒体教学的优势和挑战。
4. 多媒体教学设计与实践。
5. 案例分析：优秀多媒体教学案例分享。
三、教学方法1. 讲授法：讲解多媒体技术的概念、发展历程和基本原理。
2. 讨论法：分组讨论多媒体教学的优势和挑战。
3. 实践法：分组设计并实践多媒体教学案例。
4. 案例分析法：分析优秀多媒体教学案例，总结经验教训。
四、教学准备1. 教室多媒体设备：计算机、投影仪、音响等。
2. 教学素材：多媒体教学案例、相关文献资料。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选定一个多媒体教学案例进行分析。
五、教学过程1. 导入：介绍多媒体技术的概念和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解多媒体教学的基本原理和特点，阐述其优势和挑战。
3. 讨论：分组讨论多媒体教学的优势和挑战，分享心得体会。
4. 实践：分组设计并实践多媒体教学案例，教师给予指导。
5. 案例分析：分析优秀多媒体教学案例，总结经验教训。
6. 总结：总结本节课的主要内容和收获，布置课后作业。
课后作业：1. 深入了解一个多媒体教学软件，总结其特点和适用场景。
2. 结合所学内容，为某一学科设计一个多媒体教学方案。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和小组讨论的表现。
2. 学生作品：评估学生设计的multimedia teaching plan 的创意、内容和实用性。
3. 学生反馈：收集学生对多媒体教学的看法和意见，以改进未来的教学。
七、教学拓展1. 邀请多媒体教育领域的专家或从业者进行讲座，分享实际经验和前沿动态。
2. 组织学生参观学校或教育机构的多媒体教室，了解实际应用情况。
初中信息技术教案多媒体制作与演示
初中信息技术教案多媒体制作与演示初中信息技术教案：多媒体制作与演示一、引言信息技术在现代社会中发挥着重要的作用，它不仅仅是一门学科，更是一项实用的技能。
为了帮助初中学生掌握多媒体制作与演示的基本技能，本教案旨在通过准备充足的教学材料和生动的教学方法，帮助学生学习并掌握多媒体制作与演示的基本概念和技巧。
二、教学目标1.了解多媒体制作与演示的基本概念和原理；2.学习使用多媒体制作软件，如Microsoft PowerPoint；3.掌握多媒体制作的基本技巧，包括添加文字、图片、音频和视频等；4.学会制作简单的多媒体演示，并能够流畅地展示内容。
三、教学步骤本教案将多媒体制作与演示分为以下几个步骤，以帮助学生逐步掌握相关技能。
第一步：了解多媒体制作与演示的基本概念和原理在这一步中，老师将向学生介绍多媒体制作与演示的基本概念，例如多媒体指的是包含多种媒体元素的内容，包括文字、图片、音频和视频等。
学生们需要了解多媒体制作与演示的原理和重要性，以便能够理解后续的教学内容。
第二步：学习使用多媒体制作软件在这一步中，学生将学习使用多媒体制作软件，如Microsoft PowerPoint。
老师将向学生演示软件的基本功能，并指导学生如何打开、新建和保存演示文稿等。
第三步：掌握多媒体制作的基本技巧在这一步中，老师将指导学生掌握多媒体制作的基本技巧。
这包括如何添加文字、图片、音频和视频等媒体元素，如何调整它们的位置和大小，并如何设置转场效果和动画效果等。
第四步：制作多媒体演示在这一步中，学生将运用之前学到的知识，制作一个简单的多媒体演示。
他们可以选择一个感兴趣的主题，并收集相关的文字、图片、音频和视频等素材。
然后，他们将运用之前学到的技巧，制作一个有吸引力和流畅性的演示。
第五步：演示与评价在这一步中，学生将有机会展示他们的多媒体演示。
每个学生都有机会演示自己的作品，并收到同学们和老师们的评价和建议。
通过分享和讨论，学生们将能够提高自己的演示技巧，并吸取其他同学的经验和教训。
多媒体播放器的使用》教学设计
多媒体播放器的使用多媒体播放器是一种用来播放视频、音频等多种格式文件的软件，如Windows Media Player、QuickTime、VLC等。
使用多媒体播放器不仅能够方便地观看电影、听歌等，还可以完成一些教学任务，如播放教学视频、听力材料等。
本文将介绍如何使用多媒体播放器进行教学活动，并提供教学设计方案，以供参考。
多媒体播放器在教学中的应用多媒体播放器在教学中有着广泛的应用，涉及到多个学科。
下面列出一些教学场景：1. 播放教学视频教学视频可以是老师自己制作的，也可以是从网上或其他途径获得的。
通过使用多媒体播放器，老师可以将教学视频进行传输，在课堂上进行播放。
通过观看教学视频，学生可以更好地理解课程内容，吸收知识。
2. 听力材料多媒体播放器可以播放音频文件，因此可以在语言学习等学科中使用。
老师可以选择一些适当难度的听力材料，播放给学生听，让学生进行听力训练，提高他们的听力水平。
3. 静音教学由于多媒体播放器可以播放视频文件，因此在教学时可以使用静音教学。
将视频文件与教学内容配合，通过视频来呈现教学内容。
这样做可以激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。
4. 演示课件多媒体播放器可以播放PPT等类型的文件，因此可以用来演示课件。
通过将课件与多媒体播放器结合使用，可以更加生动形象地展示教学内容。
教学设计下面将提供一些教学设计方案，以供参考。
教学名目：音频听力训练教学内容：学习口语和听力是语言学习的两个重要方面。
这次的教学内容主要是针对初中英语口语和听力训练。
教学目标：1.提高学生英语听力水平2.培养学生的英语口语表达能力3.增强学生对英语语音语调的理解4.学会使用多媒体播放器进行英语听力训练教学流程：1.播放一段对话或短文，让学生进行听力训练。
2.让学生自己试着模仿播放内容，用英语进行表述。
3.老师进行语音语调讲解，并在多媒体播放器上进行演示。
4.通过多媒体播放器播放其他音频文件，让学生进行听力训练。
信息技术《多媒体技术应用》教案
信息技术《多媒体技术应用》教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的概念和发展历程掌握多媒体的基本元素和特点理解多媒体技术在生活中的应用1.2 教学内容多媒体技术的定义与分类多媒体技术的发展历程多媒体的基本元素（文本、图像、音频、视频等）多媒体技术的特点（交互性、实时性、集成性等）多媒体技术在生活中的应用实例（教育、娱乐、医疗等）1.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的概念和发展历程案例分析法：分析多媒体技术在生活中的应用实例1.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术概念的理解课后作业：让学生结合生活实例，分析多媒体技术的应用第二章：多媒体硬件设备2.1 教学目标了解多媒体硬件设备的基本组成掌握常见多媒体硬件设备的功能和用途学会使用多媒体硬件设备进行基本操作2.2 教学内容多媒体硬件设备的组成（计算机、显示器、音箱等）常见多媒体硬件设备的功能和用途（摄像头、扫描仪、打印机等）多媒体硬件设备的基本操作（启动、关闭、设置等）2.3 教学方法讲授法：讲解多媒体硬件设备的组成和功能实践操作法：让学生亲自操作多媒体硬件设备2.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体硬件设备的理解实践操作：评价学生对多媒体硬件设备操作的熟练程度第三章：多媒体软件应用3.1 教学目标了解多媒体软件的分类和功能掌握常见多媒体软件的使用方法学会利用多媒体软件进行素材的编辑和制作3.2 教学内容多媒体软件的分类（音频处理软件、图像处理软件、视频处理软件等）常见多媒体软件的功能和用途（Adobe Premiere、Photoshop、Audacity等）多媒体软件的使用方法（安装、启动、基本操作等）3.3 教学方法讲授法：讲解多媒体软件的分类和功能实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件3.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体软件的理解实践操作：评价学生对多媒体软件操作的熟练程度第四章：多媒体作品设计与制作4.1 教学目标了解多媒体作品的设计原则和流程掌握多媒体作品的制作方法和技巧学会利用多媒体软件进行作品的创作和展示4.2 教学内容多媒体作品的设计原则（目标明确、界面美观、操作简单等）多媒体作品的制作流程（需求分析、素材准备、设计制作等）多媒体作品的制作方法和技巧（文字排版、图像处理、音频剪辑等）4.3 教学方法讲授法：讲解多媒体作品的设计原则和制作流程实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件进行作品制作4.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体作品设计原则的理解作品展示：评价学生对多媒体作品制作的方法和技巧第五章：多媒体技术在教育中的应用5.1 教学目标了解多媒体技术在教育中的作用和优势掌握多媒体教学资源的开发和应用学会利用多媒体技术进行教学设计和实施5.2 教学内容多媒体技术在教育中的作用和优势（激发学生兴趣、提高教学效果等）多媒体教学资源的分类和特点（教案、课件、教学视频等）多媒体教学资源的开发和应用（素材选择、课件制作、教学设计等）5.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在教育中的作用和优势案例分析法：分析多媒体教学资源的开发和应用实例5.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在教育中的理解课后作业：让学生结合教学实例，分析多媒体技术的应用第六章：多媒体技术在娱乐与广告中的应用6.1 教学目标了解多媒体技术在娱乐与广告领域的应用掌握多媒体娱乐与广告作品的制作流程与技巧学会利用多媒体技术创作新颖的娱乐与广告作品6.2 教学内容多媒体技术在娱乐与广告领域的作用和优势（吸引观众、增强视觉效果等）多媒体娱乐与广告作品的制作流程（策划、素材收集、设计与制作等）多媒体娱乐与广告作品的制作技巧（动画制作、特效添加、视频剪辑等）6.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在娱乐与广告领域的作用和优势实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件进行娱乐与广告作品制作6.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在娱乐与广告中的理解作品展示：评价学生对多媒体娱乐与广告作品制作的方法和技巧第七章：多媒体技术在企业管理中的应用7.1 教学目标了解多媒体技术在企业管理中的作用和优势掌握多媒体技术在企业展示与培训中的应用学会利用多媒体技术进行企业宣传与内部培训7.2 教学内容多媒体技术在企业管理中的作用和优势（提高工作效率、增强培训效果等）多媒体技术在企业展示与培训中的应用（企业宣传、产品展示、内部培训等）7.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在企业管理中的作用和优势案例分析法：分析多媒体技术在企业展示与培训中的应用实例7.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在企业管理中的理解课后作业：让学生结合企业实例，分析多媒体技术的应用第八章：多媒体技术在公共服务中的应用8.1 教学目标了解多媒体技术在公共服务领域的应用掌握多媒体技术在公共服务中的优势和作用学会利用多媒体技术改善公共服务体验8.2 教学内容多媒体技术在公共服务领域的应用实例（博物馆、机场、银行等）多媒体技术在公共服务中的优势和作用（提高服务效率、便捷顾客等）公共服务领域多媒体作品的制作方法与技巧（界面设计、互动设计、信息展示等）8.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在公共服务领域的应用实例案例分析法：分析多媒体技术在公共服务中的优势和作用8.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在公共服务领域的理解课后作业：让学生结合公共服务实例，分析多媒体技术的应用第九章：多媒体技术在创意产业中的应用9.1 教学目标了解多媒体技术在创意产业中的作用和优势掌握多媒体技术在创意作品制作中的应用学会利用多媒体技术进行创意设计与制作9.2 教学内容多媒体技术在创意产业中的作用和优势（表现创意、提高作品质量等）多媒体技术在创意作品制作中的应用（动画制作、游戏设计、虚拟现实等）创意产业领域多媒体作品的制作方法与技巧（创意思维、技术实现、作品展示等）9.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在创意产业中的作用和优势案例分析法：分析多媒体技术在创意作品制作中的应用实例9.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在创意产业中的理解作品展示：评价学生对多媒体创意作品制作的方法和技巧第十章：多媒体技术的未来发展趋势10.1 教学目标了解多媒体技术当前的发展状况掌握多媒体技术未来的发展趋势学会如何适应和应对多媒体技术的变化10.2 教学内容多媒体技术当前的发展状况（技术成熟度、应用领域等）多媒体技术未来的发展趋势（虚拟现实、增强现实、等）如何适应和应对多媒体技术的未来变化（学习新知识、更新技能等）10.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的当前发展状况和未来发展趋势讨论法：引导学生讨论如何适应和应对多媒体技术的未来变化10.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术发展趋势的理解课后作业：让学生结合个人兴趣，分析多媒体技术的未来应用重点和难点解析一、多媒体技术概述重点环节：多媒体的基本元素和特点、多媒体技术在生活中的应用难点环节：多媒体技术的概念和发展历程二、多媒体硬件设备重点环节：常见多媒体硬件设备的功能和用途、多媒体硬件设备的基本操作难点环节：多媒体硬件设备的组成三、多媒体软件应用重点环节：常见多媒体软件的功能和用途、多媒体软件的使用方法难点环节：多媒体软件的分类和选择四、多媒体作品设计与制作重点环节：多媒体作品的设计原则和制作流程、多媒体作品的制作方法和技巧难点环节：多媒体作品的设计创意和制作技术五、多媒体技术在教育中的应用重点环节：多媒体技术在教育中的作用和优势、多媒体教学资源的开发和应用难点环节：多媒体教学资源的设计和制作六、多媒体技术在娱乐与广告中的应用重点环节：多媒体娱乐与广告作品的制作流程与技巧、案例分析难点环节：多媒体娱乐与广告作品的创新设计和制作七、多媒体技术在企业管理中的应用重点环节：多媒体技术在企业展示与培训中的应用、案例分析难点环节：多媒体企业作品的制作方法与技巧八、多媒体技术在公共服务中的应用重点环节：多媒体技术在公共服务中的优势和作用、案例分析难点环节：公共服务领域多媒体作品的制作方法与技巧九、多媒体技术在创意产业中的应用重点环节：多媒体技术在创意作品制作中的应用、案例分析难点环节：创意产业领域多媒体作品的创意思维和技术实现十、多媒体技术的未来发展趋势重点环节：多媒体技术的当前发展状况和未来发展趋势难点环节：如何适应和应对多媒体技术的未来变化。
初中信息技术《我的媒体播放器》教案
初中信息技术《我的媒体播放器》教案教案：我的媒体播放器一、教学目标：1.了解媒体播放器的基本功能和作用；2.掌握媒体播放器的基本操作方法；3.培养学生对音频和视频媒体的兴趣和欣赏能力；4.能够合理使用媒体播放器，正确对待网络上的媒体资源。
二、教学重点：1.了解媒体播放器的基本功能和作用；2.掌握媒体播放器的基本操作方法；3.培养学生对音频和视频媒体的兴趣和欣赏能力。
三、教学难点：能够合理使用媒体播放器，正确对待网络上的媒体资源。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）以展示一段刺激性、有趣的视频为开始，引发学生对媒体播放器的认识和兴趣。
（引导学生观看一段有趣的视频）老师：同学们，今天我给大家预备了一段非常有趣的视频，最喜欢什么类型的视频呢？学生：喜剧、搞笑、励志等等。
老师：今天我们来看一段非常搞笑的视频，希望大家能够喜欢它并且留下深刻的印象。
（播放视频）老师：如何观看这个视频呢？学生：使用媒体播放器，比如点击视频文件，或者打开一个视频播放软件等等。
（引导学生进入主题）老师：非常好，你们提到了媒体播放器，那么你们知道媒体播放器的具体功能和作用吗？步骤二：学习媒体播放器的功能和作用（10分钟）（引导学生思考和回答）老师：如果你拿到一个音频或者视频文件，你觉得它应该有哪些功能？学生：播放、暂停、快进、快退、音量调节等等。
老师：非常好，这些就是媒体播放器的基本功能。
除了这些，还有其他的功能呢？（引导学生探讨）学生：可以设置播放的循环方式、可以截图、可以添加字幕、可以调整画面尺寸等等。
老师：非常棒，你们的回答很全面。
那么，在媒体播放器中，你们平时喜欢使用的功能有哪些呢？步骤三：媒体播放器的基本操作方法（15分钟）（通过展示和演示）老师：现在我来给大家演示一下媒体播放器的基本操作方法。
1.打开媒体播放器软件；2.导入音频或者视频文件；3.播放音频或者视频文件；4.暂停和继续播放；5.快进和快退；6.调整音量大小；7.调整播放画面尺寸。
初一信息技术多媒体教案制作简单多媒体展示
初一信息技术多媒体教案制作简单多媒体展示【教案一】初一信息技术多媒体教案制作简单多媒体展示一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解多媒体展示的概念和基本原理；2. 掌握多媒体展示的制作流程和技巧；3. 运用所学知识，制作一份简单的多媒体教案展示。
二、教学准备1. 一台电脑，并确保其中已安装多媒体制作软件；2. 一份教案，可以是物理、化学或历史等学科的教案；3. 多媒体素材，如图片、音频、视频等；4. 多媒体制作教学指南，包括基本操作和技巧。
三、教学步骤1. 引入通过介绍多媒体展示在现代教育中的重要性，激发学生的学习兴趣，并提出本节课的学习目标。
2. 理论讲解解释多媒体展示的概念和原理，比如多媒体中的文本、图片、音频和视频如何相互结合，通过电脑软硬件的运行实现展示效果等。
3. 制作流程讲解介绍制作多媒体教案的基本流程，包括：（1）策划：明确教案的主题和内容，确定信息的组织结构；（2）收集素材：收集相关的图像、音频和视频素材；（3）编辑和排版：运用制作软件对素材进行编辑、拼接和排版；（4）添加效果：增加过渡效果、动画效果，使展示更生动有趣；（5）调试和优化：检查和修正教案中的错误和不足；（6）保存和分享：将制作好的多媒体教案保存到电脑中，并准备好分享的方式，如存储到U盘或上传至教育平台。
4. 实际操作请同学们打开自己电脑中的多媒体制作软件，并按照刚才讲解的流程，制作一份简单的多媒体教案展示。
学生可以根据自己的兴趣和掌握程度自由选择教案的学科和内容。
5. 分享和点评请同学们将制作好的多媒体教案分享给整个班级，并进行点评和互动交流。
指导同学们评价和提出改进建议，以促进彼此的学习和进步。
四、教学反思本节课通过简要介绍多媒体展示的概念和制作流程，以及实际操作制作多媒体教案，让学生感受到多媒体在信息技术中的应用和教学中的实用性。
同时，通过学生间的分享和点评，激发了同学们的学习热情，促进了彼此之间的合作和交流。
初中信息技术冀教版七年级上册第6课多媒体与多媒体技术教学设计
初中信息技术冀教版七年级上册第6课多媒体与多媒体技术教
学设计
初中信息技术冀教版七年级上册第6课多媒体与多媒体技术
教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1.知识目标
理解媒体、多媒体、多媒体技术;
了解多媒体发展历程;
了解多媒体信息类型及特点;
会对身边的媒体归类整理。
2.过程与方法
体验多媒体作品带来的乐趣;
通过自主学习,培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观
感知多媒体技术在提高交流效率和促进合作发展中的重要作用;
通过小组合作学习,培养学生团结合作和正确评价的意识,引导他们养成乐于被人欣赏与欣赏他人良好习惯;
通过自主探究学习,培养学生独立探究精神。
2学情分析
学生在日常中经常会用到多媒体知识,但对于多媒体基础知识的正确含义,可能还不是很明确。
如何对多媒体信息归类整理是学生想知道和要求掌握的。
学生对多媒体应用的兴趣,为本课的学习打下了良好基础。
3重点难点
【教学重点】
1.对多媒体与多媒体技术概念的理解;
2.掌握多媒体信息类型及特点;
3.对身边的媒体归类整理。
川教版(2018)七年级上册信息技术7.多媒体计算机教案
-多媒体计算机的重要性
-学生应掌握的知识点
-课后作业与拓展学习
3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对多媒体计算机知识点的理解和应用能力，以及他们的学习进步。
4.实践操作评价：观察学生在实践操作环节中的表现，评估他们的技能掌握程度和创造力。
5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实践操作评价，给予学生积极的反馈和指导。鼓励学生继续努力，提高他们的学习动力和自信心。
5.阅读一篇关于多媒体计算机发展的文章，总结多媒体计算机的发展趋势和前景。
详细补充和说明举例题型：
1.绘制多媒体计算机硬件组成图，标注出各部分的作用。
-学生需要绘制一个简单的多媒体计算机硬件组成图，包括显示器、键盘、鼠标、音箱等设备，并标注出每个设备的作用。
2.编写一个简单的多媒体应用程序，如音乐播放器，实现基本功能。
川教版（2018）七年级上册信息技术7.多媒体计算机教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：信息技术
2.教学年级和班级：七年级上册
3.授课时间：2022年9月15日13:30-14:15
4.教学时数：1课时
教学内容：
1.多媒体计算机概述
2.多媒体计算机的硬件组成
3.多媒体计算机的软件系统
-多媒体计算机在各个领域的应用：讲解多媒体计算机在教育、娱乐、设计、科研等领域的应用案例。
-多媒体技术发展趋势：介绍当前多媒体技术的热点领域和发展方向，如虚拟现实、增强现实等。
-多媒体计算机的硬件设备：详细讲解各种多媒体硬件设备的工作原理和性能指标。
-多媒体软件系统的组成：介绍多媒体软件系统的各个组成部分及其功能。
七年级信息技术《多媒体播放器的使用》教学设计
教学目标：1.理解多媒体播放器的概念和基本原理；2.掌握多媒体播放器的基本操作方法；3.能够使用多媒体播放器播放音频和视频文件。
教学准备：1.多媒体播放器软件；2.音频和视频文件；3.多媒体设备(电脑、平板、手机等)。
教学过程：一、导入(10分钟)教师介绍多媒体播放器的概念和作用，引导学生讨论多媒体播放器的常见用途，如播放音乐、观看电影等。
然后，向学生展示多媒体播放器软件的图标，并让学生猜测软件的功能。
二、概念解析(15分钟)1.多媒体播放器的概念：将音频、视频等多种媒体文件进行解码并播放的软件或硬件设备。
2. 多媒体文件的格式：常见的音频文件格式有mp3、wav等，常见的视频文件格式有mp4、avi等。
三、基本操作方法(30分钟)1.打开多媒体播放器软件：双击多媒体播放器软件的图标即可打开软件。
2.导入媒体文件：点击软件界面上的导入文件按钮，选择要播放的音频或视频文件。
3.播放媒体文件：a.音频播放：-点击音频文件后，软件会自动开始播放音频文件；-在播放过程中，可以通过点击暂停按钮暂停播放；-通过拖动进度条可以调整播放进度；-点击停止按钮可以停止音乐播放。
b.视频播放：-点击视频文件后，软件会自动开始播放视频文件；-在播放过程中，可以通过点击暂停按钮暂停播放；-通过拖动进度条可以调整播放进度；-点击全屏按钮可以进入全屏模式；-点击停止按钮可以停止视频播放。
四、示范操作(15分钟)教师现场演示使用多媒体播放器播放音频和视频文件，并解释示范过程中的操作步骤和注意事项。
确保学生充分理解多媒体播放器的使用方法。
五、练习与讨论(30分钟)1.练习1：让学生按照教师示范的方法，自行使用多媒体播放器软件播放音频文件，并测试暂停、调整进度和停止功能。
2.练习2：让学生按照教师示范的方法，自行使用多媒体播放器软件播放视频文件，并测试暂停、调整进度、全屏和停止功能。
3.讨论：就多媒体播放器的使用体验和相关问题展开讨论，如探讨使用不同软件是否会有不同的播放效果、如何调整音量和剪辑等。
全国川教版信息技术七年级上册第7课《多媒体计算机》教学设计
《多媒体计算机》教学设计一、教学目标知识与技能：1. 使学生理解多媒体计算机的基本概念和特点。
2. 掌握多媒体计算机的基本组成部件及其功能。
3. 学会识别常见的多媒体文件格式和多媒体设备。
过程与方法：1. 通过观察和实践，培养学生分析、归纳和解决问题的能力。
2. 引导学生通过小组合作，提高协作能力和沟通能力。
情感、态度与价值观：1. 激发学生对多媒体技术的兴趣，培养其对信息技术的热爱。
2. 帮助学生认识多媒体计算机在现代社会中的重要作用，提高信息素养。
二、教学重点难点教学重点：1. 多媒体计算机的定义和组成部件。
2. 多媒体文件格式和设备种类。
教学难点：1. 多媒体数据处理和存储原理。
2. 多媒体设备间的连接和协同工作。
三、学情分析学生已经掌握了计算机基础知识，但对于多媒体计算机的了解还不够深入。
学生普遍对新鲜事物感兴趣，但注意力容易分散，需要设计丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。
同时，学生的操作能力和实践能力参差不齐，需要在教学过程中注重个体差异。
四、教学准备1. 多媒体计算机教室，确保每台计算机均配备有必要的多媒体设备（如摄像头、麦克风、音箱等）。
2. 准备多媒体文件样本（如图片、音频、视频文件等），供学生观察和识别。
3. 准备教学课件，包括多媒体计算机的定义、组成部件、文件格式和设备种类等内容。
五、新课导入通过展示一段包含图片、音频和视频的多媒体作品，激发学生的兴趣，引出多媒体计算机的概念，并提问学生：“你们知道这段作品是如何制作的吗？它用到了哪些设备和技术？”引导学生思考并回答，进而导入新课。
六、新课讲授1. 多媒体计算机的定义和特点定义：多媒体计算机是指能够同时处理、存储和展示多种媒体信息的计算机。
特点：交互性、集成性、实时性。
2. 多媒体计算机的组成部件输入设备：键盘、鼠标、触摸屏、扫描仪、摄像头、麦克风等。
输出设备：显示器、音箱、打印机等。
存储设备：硬盘、光盘、U盘等。
处理设备：中央处理器（CPU）。
初中信息技术教案学习如何使用多媒体制作与编辑
初中信息技术教案学习如何使用多媒体制作与编辑初中信息技术教案：学习如何使用多媒体制作与编辑在当今信息社会中，多媒体已经成为了我们生活和学习的重要组成部分。
学习如何使用多媒体制作与编辑具有重要的现实意义和应用价值。
因此，信息技术教育中，引入多媒体制作与编辑的教学内容和方法，对于提高学生的信息素养和创新能力非常重要。
本教案旨在研究并分享如何在初中信息技术课程中，开展多媒体制作与编辑教学。
一、教学目标与要求教学目标：1. 了解多媒体制作与编辑的基本概念和技能；2. 学习使用多媒体软件进行图像处理、视频剪辑、音频编辑等操作；3. 培养学生的创造力和团队合作精神；4. 提高学生的信息素养和解决问题的能力。
教学要求：1. 学生能够使用多媒体软件进行图像处理和编辑；2. 学生能够使用多媒体软件进行视频剪辑和音频编辑；3. 学生能够合理选择多媒体素材，制作符合要求的作品；4. 学生能够运用多媒体制作与编辑的技能，解决实际问题。
二、教学内容及教学步骤1. 多媒体制作与编辑的基本概念多媒体制作与编辑的基本概念包括多媒体素材、多媒体软件和多媒体作品等。
多媒体素材包括图片、视频、音频等多种形式的媒体资源。
学生需要学会如何合理选择多媒体素材，并了解版权和使用规范。
多媒体软件是进行多媒体制作与编辑的工具。
常用的多媒体软件有Adobe Photoshop、Adobe Premiere Pro、Audacity等。
学生需要学会使用这些软件的基本功能和操作。
多媒体作品是学生运用多媒体制作与编辑技能所完成的作品。
学生需要学会制定作品的创作计划，设计作品的结构和内容，并运用多媒体软件进行制作和编辑。
2. 多媒体图像处理与编辑多媒体图像处理与编辑是多媒体制作与编辑的重要内容之一。
学生需要学会使用图像处理软件进行图像的裁剪、缩放、旋转等操作，以及调整图像的亮度、对比度、饱和度等参数。
图像处理软件的使用步骤：1) 打开图像处理软件；2) 导入要处理的图像；3) 进行图像处理，包括裁剪、缩放、旋转等操作；4) 调整图像的亮度、对比度、饱和度等参数；5) 导出处理后的图像。
冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第六课多媒体与多媒体技术—多媒体的概念与应用
总体来说，本节课的教学效果还是不错的，学生对多媒体技术的概念与应用有了更深入的理解和认识，他们的实际操作能力和创新与实践能力也得到了提高。但是，我也意识到自己在教学方法、策略和管理方面还存在一些不足，需要进一步改进。
（3）游戏：设计一款与多媒体技术相关的游戏，如拼图、找茬等，通过游戏，激发学生的兴趣，提高他们对多媒体技术的认识和理解。
（4）项目导向学习：让学生分组完成一个多媒体项目，如制作一个宣传册、制作一个视频等，通过项目导向学习，培养学生的团队协作能力，提高他们的创新与实践能力。
3.教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：制作精美的PPT，展示多媒体技术的概念与应用，多媒体技术的特点，以及多媒体技术的应用领域，以直观的方式呈现教学内容。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与多媒体技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合多媒体技术，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习多媒体技术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
在教学方法上，我采用了讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种方式，让学生能够从多个角度理解和掌握多媒体技术的概念与应用。通过小组讨论，学生能够积极思考和交流，提高了他们的合作精神和沟通能力。同时，项目导向学习让学生能够在实践中体验多媒体技术的应用，提高了他们的创新与实践能力。
然而，在教学策略上，我发现在课堂上的一些环节中，学生的参与度不够高，有的学生显得有些被动。这可能是因为我对课堂的互动和引导不够充分，没有充分激发学生的主动性和积极性。
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七年级信息技术《多媒体播放器的使用》教学设计《多媒体播放器的使用》教学设计黑龙江省大庆巿靓湖学校王晓敏一、案例背景（一）分析1．教材分析：我校初一年级选用的是人民教育出版社出版的三年制、四年制初级中学教科书，在本教材中并没有将媒体播放器作为一节独立的课程来设置，它是在第一单元初步知识与基本操作中，第三课Windows的基本操作中，用“计算机听音乐，用计算机看影片”的方式简单介绍了计算机可以听音乐、可以看影片。
2．学情分析：多媒体电脑已经应用到了社会的各个领域，图、文、声、像的有机结合使计算机吸引了无数中学生的眼球，而媒体播放器正是播放视频、音频文件的载体，随便在网上搜一搜，上百种的媒体播放器让人眼花缭乱，无从选择。
而学生对各种媒体信息都非常敏感，处于这个年龄段的孩子更喜欢从网上寻找一些小动画，或是流行歌曲等媒体信息并以此为时尚，以此为一种“炫耀”自己的途径。
而只有通过媒体播放器才可以显示不同的媒体信息，因此，我想让学生了解几种常用媒体播放器的功能及使用方法，以此让他们发现不同的媒体播放器是“各有千秋”，通过两、三种媒体播放器的功能展示，使学生能够举一反三地掌握使用媒体播放器的一些小技巧。
（二）教学目标1．了解几种常用媒体播放器的主要特点及主要应用领域；2．掌握用媒体播放器播放光盘及其它存储设备上的视频及音频文件；3．掌握利用超级解霸截取所需要的视频文件及图像文件。
（三）重难点、问题预测及对策重难点：1．掌握用不同的媒体播放器播放各种媒体文件；2．能用超级解霸截取需要的视频文件及图像文件，并能正确保存。
问题预测：1．大多数学生可能只会打开光盘内的视频或音频文件，而且可能只掌握一种方法，当遇到问题时，不会用另一种方法去解决；2．学生截取视频文件后可能会陶醉在成功的喜悦中，忽略了保存文件的关键步骤，而很多学生可能存在保存后找不到保存文件的具体位置。
对策：1．找多组同学示范用不同的方法成功打开视频文件或音频文件的例子，发挥学生学习的积极性，充分享受当“教师”传授别人知识的乐趣；2．强调截取视频文件的四大关键步骤，教师先示范操作，学生以竞赛的方式看谁先学会并演示示范。
（四）课前准备一张自己喜欢的MTV音乐VCD光盘，或一段有价值的视频文件。
（五）教学流程1．结合教材，导课并深入挖掘媒体含义，学习常见英语词汇；2．拓展视野，介绍多媒体播放软件特点；3．举一反三，同一功能实现于不同软件；4．培养观察能力，创造性地使用具有不同特点的多媒体播放软件。
（六）教学课时：2课时说明：第一课时安排在教室，第二课时安排在机房。
二、教学实录第一课时：（在班级）师：看屏幕，大家应该了解今天要学习的主题是“媒体播放器”，媒体播放器顾名思义就是播放媒体的机器或软件，那有没有人告诉我，你认为什么是媒体？生：报纸？电视？杂志？师：它们似乎都是承载信息的载体，让我们看一下教材中对“媒体”是如何定义的，快速阅读30页的“知识窗”，30秒。
生：文字、声音、图形、图像、动画和视频等可以用来表达与传递信息。
习惯上，把它们看作不同的媒体。
把多种媒体结合起来，就成了人们常说的多媒体。
师：“念”的非常好。
我们可以用自己的语言说明。
现在，对比一下专业人事对“媒体”是如何定义的。
打开幻灯片1：“媒体”一词来自于英文的media。
在英文中media的词义更多的应当是“媒介”的意思；在计算机领域中，“媒体”包括两层含义：一是存储信息的实体，如：U盘、光盘等，二是信息表示和传播的载体。
如：文字、声音、图形、图像、动画和视频等。
师：这里诠释的可能比教材更全面，而在大学的教材中，是从五个层面对“媒体”进行分析解释的，如果你们想更深入了解，课下可以上网查一些相关的资料。
“media”让我们大声的读出来……生：media……师：（板书）PC是什么？生：个人计算机师：（板书）能猜出MPC是什么？生：？师：打开“金山词霸”，我们一起查找MPC？生：多媒体计算机师：谁能将“M”、“P”、C”拼写出来？快速记忆。
生：Multimedia Personal Computer师：记忆神速呀，今天记住了两个单词：media媒体，Multimedia多媒体。
生：（手势，胜利状！）师：言归正传，媒体播放器，你用过几种？听说过哪些？生：RealPlayer，Windows里面那个带“圆圈”的，金山影霸、PPlive算不算？（多组学生给出了不同答案）师：Windows里那个带“圆圈”的播放器，请看一眼它的名字，谁能读出来？生：Windows Media Player师：非常好，你们都是经过专业学习计算机的人员了，出口一定要“专业化”。
Windows Media Player 是微软公司随Windows操作系统捆绑销售的一种软件。
刚才说到的PPlive是什么？生：网上看电影的？师：那你们认为它算不算媒体播放器？生：应该算。
师：我也是这么认为，它是一种专用的媒体播放器，不像那些常用的媒体播放器具有播放歌曲，收听广播，刻录光盘等其它功能。
现在，让我们一起了解一些常用播放器的主要特点吧。
打开幻灯片一：金山影霸是金山公司的又一力作，它由文字编辑软件WPS“起家”，后期开发了金山毒霸，金山词霸，金山Office软件等。
打开幻灯片二：RealPlayer是目前网上最流行，应用范围最广的播放器之一。
打开幻灯片三：Windows Media Player微软公司随Windows操作系统捆绑销售的软件之一。
也因此成为家喻户晓的媒体播放器之一。
它主要播放的标准视频文件。
（AVI格式）打开幻灯片四：千千静听是喜欢听歌、学歌人首选的媒体播放器，因为有歌曲与歌词同步放映的功能，省去了我们下载歌词的麻烦。
而且它占用计算机的空间很小，还可以拥有很多时尚多变的界面。
打开幻灯片五：风雷影音是目前我了解的能播放文件格式最多的媒体播放器。
能播放多达96种不同格式的音频及视频文件。
打开幻灯片六：网上功能各异的媒体播放器：1．KMPlayer；2．绚彩魅影；3．GOM Player；4．超级兔子快乐影音；5．VLC(VideoLAN)师：想不想一一试试它们？生：当然啦！师：今天我们就以RealPlayer、超级解霸和风雷影音为例，了解一下播放器的用法。
首先请一名学生帮我安装一下风雷影音软件。
生：我没安装过软件……生：我会，我会……师：我找一名不经常使用电脑的学生来帮我一下。
生：（在我的提示下，一步一步通过大屏幕给学生示范安装软件的方法。
）师：谁帮我把这三个软件打开？生：（非常踊跃。
）师：谁还有不同于他的方法，也能把这三个软件打开？生：（多组学生，基本通过四种方式启动软件：1．双击桌面快捷方式；2．单击快速启动栏；3．通过“开始菜单”；4．右键打开的方式。
）师：王菲，认识吗？“明月几时有”这首歌听说过吗？生：我们都会唱！师：那太好了，一会儿当音乐放出来的时候，我就能听到你们优美的歌声了。
有没有人会播放光盘里的文件？生：太简单了。
师：用三种不同的软件都要能放出音乐来！生：（几组学生互相补足，基本完成了打开音频或视频文件的任务。
）使用超级解霸时，直接单击工具栏上的“光盘”按钮，与全体同学共同观察，当读取光盘数据后，菜单栏的“帮助”选项后面会突然出现“选段”一项，引导学生使用这项功能。
培养学生仔细观察并使用软件的不同功能。
使用RealPlayer和风雷影音，能够通过菜单栏中的“文件”打开具体在光盘和计算机任意位置的音频或视频文件。
师：我不想听“明月几时有”了，“停止”或“暂停”它，但不要关闭这些软件，能做到吗？生：（一个学生示范，基本就能达到目的。
学生练习“停止”和“暂停”功能的同时，又复习了如何打开媒体文件。
）师：与录音机、VCD的使用方法很相似吧！师：我们换一个看看吧！你们也准备了你喜欢的视频文件吧！生：（操作）师：你们找的“只对你有感觉”太好听了，能全屏播放吗？生：（让同一个学生尝试在三个软件中使用全屏功能，进一步强化学生观察使用软件的能力。
第一个学生，找对计算机比较熟悉的，让他放慢速度去“示范”，下面一组的学生可以找不同层次的上前面来尝试，也给下面的学生反复记忆的时间。
）说明：这段时间视课堂剩余时间而定，找几组学生示范。
研究性作业：任选一个媒体播放器，通过菜单栏的“帮助”选项，学习至少两个以上的操作技巧，下节课给同学们展示。
第二课时：（在机房）师：给你们三分钟自由练习，回顾一下你掌握的关于媒体播放器的操作技巧。
生：（练习）师：首先给同学们介绍一下你所用媒体播放器的名称及主要特点。
生：1．有些是千千静听的歌词秀；2．有些是更换媒体播放器的皮肤；3．如果没有技巧的，介绍两种播放器的名称及主要特点，并示范打开同一个文件的方法。
师：有没有人挖掘一下超级解霸呀？生：（指定一个学生打开超级解霸，共同浏览，观察工具栏上的各按钮名称。
）师：通过观察按钮谁能把现在彩色电影变成黑白电影？谁能获取一张视频文件中的图像？五分钟尝试一下。
生：（教师可私下辅导，学生基本都能做到。
只是弄不明白保存图像的位置。
）师：谁愿意为全班同学做一次示范教学，减轻一下我的工作量。
生：（学生非常踊跃，当他做示范的时候，提醒所有同学帮他记忆他保存文件的位置。
保存后要看一看获取的图像效果，提升他们对“美”的图像等事物的理解。
）师：超级解霸有一项其他软件不可比拟的功能，特别是老师授课时用的课件，经常会用到的一项功能，如果你学会了，你可就成为老师的好助手了！（演示事先截取好的一小段“明月几时有”，用超级解霸进行卡拉OK播放，然后利用录音机自己配乐演唱，让学生感受一下截取视频文件的乐趣。
）（板书）截取视频文件的四个关键步骤：1．循环；2．选择开始点；3．选择结束点；4．保存。
师：我来示范一下视频文件是如何截取的。
首先打开要截取的文件后，选择循环，当“播放进度”显示条变色后，分别选择截取的开始点和结束点，最后也是最重要的一步是一定要进行“保存”。
提醒，截取的视频文件不要太长尽量不要超过一分钟，否则文件太大不容易保存。
给你们五分钟的时间，试试吧！（下传“花木兰”视频片段和“明月几时有”视频文件。
）生：（学生听得非常认真，但这个环节不是所有的学生都能掌握，注重辅导。
）说明：这是本节课的重点，时间和精力主要集中在这儿。
师：想不想成为一个配音员或是唱一下卡拉OK呀！生：想，太想了。
师：在家唱卡拉OK时，谁知道怎么把原音取消？生：转换声道。
师：在超级解霸中查找一下这个功能吧，结合“录音机”过一下配音员或是歌星的瘾吧！（视时间调整）生：（练习）师：（集中展示学生的优秀作品。
）你们现在都是老师的好助手了，下次在有其他老师让我帮忙截取视频的时候，我就找你们啦！给你们留个作业。
研究性作业：我们今天截取的是视频文件，如果让你截取音频文件，你能吗？需要什么软件吗？回家研究一下。