保险教案副本概要
保险知识教案
课题： 第一章 风险与保险 第一节风险与风险管理 教学目标： (1) [知识目标] 掌握风险的概念及构成要素、风险的特点以及风险的分类 (2) [能力目标] 了解风险管理技术主要内容： 掌握风险的概念及构成要素、风险的特点以及风险的分类 教学准备： 案例 重点、难点： 掌握风险的概念及构成要素、风险的特点以及风险的分类 教学方法： 案例教学法、小组讨论法 课时： 2 节教学反思： 通过列举事例， 小组讨论及课堂提问， 学生能够比较扎实的掌握本课 所讲内容。
对风险有了比较透彻的理解。
教学活动、方法和解释 教具本课程以具备从事保险工作所必需的基本知识及基本 技能为学习目标， 并为进一步学习专业知识及参加保 险代理人从业资格考试打下基础。
通过提问:什么是保险？ 保险的目的是什么？ 来导入新课—风险的概念的学习结合日常生活讲授风险的概念结合案例及 图示讲授 风险的构 成要素— 风险因 素、风险事故、风险损失，以及三者之间的关系 通过提问 、小组讨论讲授风险的特点—存在的客 观性、普遍性；发生的偶然性、必然性结合日常生活中所存在的风险， 引导学生回答风 险的分类通过家庭财产保险 、基金 、股票等案例， 引导学 生讨论风险管理技术的两种方法—控制性风险处理法 和财务性风险处理方法， 为接下来所要学习的商业可 保风险做好铺垫。
结合前面所学内容， 通过图示引导学生自己总结 三者之间的关系，巩固所学的内容。
内容概述课程介绍新课导入 风险的概念 风险的构成要素 风险的特点风险的分类风险管理技术时间10 分钟5 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟10 分钟20 分钟课题： 第一章 第 2 节保险的性质与职能 第 3 节 商业可保风险 教学目标： (1) [知识目标] 熟练掌握保险的概念、分类、 构成要素、性质以及职能； 商 业 可保风险的条件 (2) [能力目标] 能够区分保险与救济、储蓄、赌博的区别主要内容： 熟练掌握保险的概念、分类、构成要素、性质以及职能； 商业可保风 险的条件 教学准备： 案例重点、难点： 保险的概念、分类、构成要素、性质以及职能 教学方法： 案例教学法 课时： 2 节教学反思： 本课达到了预期的效果， 学生对重难点基本掌握； 通过两节课的观察， 学生比较容易接受灵活式的教学方法， 结合案例教学使学生更容易接受新知。
保险讲课教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解保险的基本概念和功能。
- 掌握保险合同的构成要素。
- 熟悉常见保险产品的种类及其特点。
2. 能力目标：- 培养学生分析保险需求的能力。
- 提高学生运用保险知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对保险行业的认识和了解。
- 激发学生对保险知识学习的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 保险的基本概念和功能。
- 保险合同的构成要素。
2. 教学难点：- 保险产品的种类及其特点。
- 保险需求的识别和分析。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过提问，引导学生思考生活中的风险和保障需求。
2. 提出保险的概念，激发学生对保险知识的兴趣。
（二）新课讲解1. 保险的基本概念和功能- 介绍保险的定义、起源和发展。
- 阐述保险的功能，如风险转移、损失补偿等。
2. 保险合同的构成要素- 介绍保险合同的主体、客体和内容。
- 讲解保险合同的主要内容，如保险金额、保险期间、保险费等。
3. 常见保险产品的种类及其特点- 介绍人寿保险、健康保险、财产保险等常见保险产品。
- 分析各类保险产品的特点、适用人群和注意事项。
（三）案例分析1. 教师提供实际案例，引导学生分析保险需求。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调保险在生活中的重要性。
（五）课后作业1. 查阅资料，了解一种自己感兴趣的保险产品。
2. 结合自身情况，分析自己的保险需求。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生对保险知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 保险基础知识教材。
2. 保险行业相关网站和书籍。
3. 案例分析资料。
六、教学时间1. 课时：2课时2. 教学安排：导入（10分钟）、新课讲解（40分钟）、案例分析（20分钟）、课堂小结（10分钟）、课后作业布置（5分钟）。
保险的基本概述教案
保险的基本概述教案教案标题：保险的基本概述教案目标：1. 了解保险的基本概念和作用。
2. 掌握不同类型的保险及其特点。
3. 理解保险的基本原则和操作流程。
4. 培养学生对保险意识和风险管理的重视。
教案步骤：引入活动：1. 引入保险的概念：通过提问学生对保险的了解程度，激发学生的兴趣和思考。
知识讲解：2. 介绍保险的定义和基本概念：解释保险的含义，即个人或组织通过向保险公司支付保费，以换取在意外事件发生时得到经济赔偿的一种金融工具。
3. 解释保险的作用：保护个人、家庭和企业免受潜在的风险和损失，提供经济安全和保障。
4. 介绍不同类型的保险及其特点：a. 健康保险：为个人提供医疗费用的保障。
b. 车辆保险：为车辆提供损失赔偿和责任保障。
c. 财产保险：为财产提供损失赔偿和保障。
d. 人寿保险：为被保险人的家属提供经济保障。
e. 旅行保险：为旅行者提供意外事故和医疗费用保障。
f. 养老保险：为个人提供退休后的经济保障。
g. 其他类型的保险：根据学生的年龄和学校的要求，介绍其他类型的保险。
案例分析：5. 分析一个实际案例：通过一个真实的保险案例，让学生理解保险在实际生活中的应用和重要性。
讨论与总结：6. 进行小组或全班讨论：学生分享他们对保险的理解和感受，讨论保险的优点和缺点，以及如何选择适合自己的保险。
7. 总结教学内容：回顾保险的基本概述，强调保险的重要性和风险管理的意识。
作业：8. 布置作业：要求学生调查并了解自己家庭或身边人的保险情况，写一篇关于保险的短文，并分享自己的观点和体会。
教学辅助工具：1. PowerPoint或白板。
2. 案例分析材料。
3. 学生作业纸。
评估方法：1. 教师观察学生的参与度和讨论质量。
2. 学生提交的作业，评估其对保险概述的理解和表达能力。
教学延伸：1. 邀请保险专家或保险公司代表来校进行讲座，进一步加深学生对保险的了解和认识。
2. 组织学生参观保险公司或保险机构，亲身感受保险行业的运作和服务。
保险教案模板范文
课时：2课时年级：高中一年级教学目标：1. 让学生了解保险的定义、功能和发展历程。
2. 培养学生对保险的认识，提高风险防范意识。
3. 增强学生的金融素养，为今后生活和工作打下基础。
教学重点：1. 保险的定义、功能和种类。
2. 保险合同的要素和理赔流程。
教学难点：1. 保险合同的要素和理赔流程的理解。
2. 保险种类在实际生活中的应用。
教学准备：1. 教师准备PPT课件、案例分析材料。
2. 学生提前预习教材，了解保险的基本概念。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们了解什么是保险吗？2. 学生自由发言，教师总结。
二、新课讲解1. 保险的定义：保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人在合同约定的保险事故发生时，对被保险人给予经济赔偿的一种经济活动。
2. 保险的功能：风险转移、损失补偿、资金增值。
3. 保险的种类：人寿保险、财产保险、健康保险等。
4. 保险合同的要素：保险人、投保人、被保险人、保险金额、保险期间、保险费等。
三、案例分析1. 教师展示案例，引导学生分析案例中的保险种类、保险合同要素等。
2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调保险的定义、功能和种类。
2. 提醒学生关注保险合同要素和理赔流程。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了保险的基本知识，谁能复述一下保险的定义和功能？2. 学生回答，教师点评。
二、深入讲解1. 保险合同的要素：保险人、投保人、被保险人、保险金额、保险期间、保险费等。
2. 理赔流程：报案、调查、定损、赔付。
三、案例分析1. 教师展示案例，引导学生分析案例中的理赔流程。
2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调保险合同的要素和理赔流程。
2. 提醒学生关注保险种类在实际生活中的应用。
五、作业布置1. 阅读教材，了解不同种类的保险。
2. 结合实际，分析家庭保险需求。
保险讲课教案设计方案模板
从“轻负高效”到“轻负高质”——余姚市肖东中学课改三年工作总结实施轻负担高质量的教育，是当今教育的一种趋势和潮流，如果一所学校能树立“轻负担高质量”办学理念，教师们能正确实施“轻负担高质量”的教学策略，那么这所学校一定能成为“人民满意的学校”，一定能取得满意的教育教学质量。
余姚市肖东中学正是在“轻负担高质量”理念的指导下，及时更新教育理念，在加强学校制度建设、加强家校合作、提升教师素质、深化教科研工作等方面，扬长避短，积累了一定的教育经验，教师们能根据学校和学生实际，实现因材施教，从如何“高效”入手，实现“轻负”，从而达到“高质”的目的，学校因此获得了健康、协调、和谐的发展。
一、更新教育理念，正确认识“轻负高质”高质量的教育是学生德、智、体、美、劳等全面发展，在农村中学中最显著的体现是中考、高考成绩，余姚中学考入几人、三年后这届学生有几人考入大学、在今后工作中又有多少同学取得了成绩……这样的认识虽然比较偏面，但在农村初中尤其是城效边缘的农村初中，是不得不面对的一个现实，教育是一项长效工程，短时效应也只能以这样的方式体现。
面对现状，如何正确认识“轻负”“高质”显得十分必要。
在轻负担低质量、重负担低质量、重负担高质量、轻负担高质量的选择中，谁好、谁差，谁值得提倡、谁应坚决杜绝，十分明白，但落实到具体，教师的素质有差别，有些教师非常优秀，能真正做到“轻负高质”，也有部分教师的做法不理想，或因态度问题，或因工作方法问题，无法实现“轻负高质”，这就需要在认识上进行统一，在行动上向优秀教师看齐，使每位教师都朝着轻负担、高质量的方向发展。
1、肖东中学从2001年开始，以教务处为核心、各教研组共同合作，全方位调研，考察教师现状，充分研究每一位教师特长以及教育教学中存在的问题，然后进行讨论，经过多年努力，全体教师形成共识：“减轻负担”是手段，“全面提高教学质量”才是目的；减负不是不要负担，人人必须有负担，没有负担的教育是不成熟的教育，也是不可能成功的教育，学生的主要任务是学习，为了使他们学到真正的知识和才能，适当的合理的课业负担是必要的；通过减负把节约下来的时间用于对学生全面、和谐、健康发展，更有价值、更有意义的学习，把学生从过分强调分数的紧箍咒中解放出来，促进他们全面发展，从“一切为了学生的分数”转向“为了学生的一切”，最终是为了促进学生素质的提高，为了提高教育质量；减轻学生过重的课业负担，不是一味地为减而减，而是要减去那些不合理的负担，具体是指那些过重的、损害学生健康发展的学业负担和一些对学生发展毫无意义的课业负担。
保险讲课教案设计模板范文
---课程名称：保险基础知识与重要性课程目标：1. 使学生了解保险的基本概念和类型。
2. 帮助学生认识到保险在生活中的重要性。
3. 培养学生正确的保险观念和选择保险产品的能力。
课程时长： 90分钟课程对象：大学生教学资源：- 多媒体课件- 保险产品宣传册- 案例分析材料- 小组讨论指南教学步骤：一、导入（10分钟）1. 引言：通过提问或故事引入保险的概念，例如：“如果遇到意外事故，你会如何应对？”2. 激发兴趣：展示一些因未购买保险而遭受重大经济损失的新闻或案例，引起学生对保险的关注。
二、讲授新课（40分钟）1. 保险的定义和作用：讲解保险的基本概念，包括保险的定义、作用和功能。
2. 保险的类型：介绍不同类型的保险，如人寿保险、健康保险、财产保险等，并解释每种保险的特点和适用人群。
3. 保险合同的基本要素：讲解保险合同的基本要素，包括保险人、被保险人、受益人、保险金额、保险期限等。
4. 保险理赔流程：介绍保险理赔的基本流程，包括报案、调查、定损、赔付等环节。
三、案例分析（15分钟）1. 选择案例：选择与生活息息相关的保险案例，如意外伤害保险、重大疾病保险等。
2. 分组讨论：将学生分成小组，要求他们分析案例，讨论如何选择合适的保险产品，以及如何应对保险理赔。
3. 小组汇报：各小组分享讨论结果，教师进行点评和总结。
四、互动环节（10分钟）1. 问答环节：教师提出与保险相关的问题，学生回答，以检验学生对课程内容的掌握程度。
2. 保险产品推荐：教师根据学生的需求和实际情况，推荐一些适合的保险产品。
五、总结与作业（5分钟）1. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调保险的重要性。
2. 作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于保险的文章，内容可以包括个人保险观念的转变、保险产品的选择等。
教学评价：- 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
- 知识掌握情况：通过问答环节检验学生对课程内容的掌握程度。
- 作业完成情况：评估学生对保险知识的实际应用能力。
保险培训串课教案模板范文
一、课程名称：保险基础知识培训二、课程目标：1. 理解保险的基本概念和功能。
2. 掌握保险的分类及特点。
3. 了解保险合同的构成要素。
4. 学习如何进行保险理赔。
三、课程时间：2小时四、课程内容：第一部分：导入（10分钟）1. 课程介绍：简要介绍本次培训的目的、内容和预期成果。
2. 学员互动：通过提问或小测验，了解学员对保险的基本认识。
第二部分：保险基础知识（30分钟）1. 什么是保险？- 定义保险及其功能。
- 保险与风险的关系。
2. 保险的分类：- 人身保险与财产保险的区别。
- 常见的人身保险类型（如寿险、健康险、意外险等）。
- 常见的财产保险类型（如车险、家财险、责任险等）。
第三部分：保险合同构成要素（40分钟）1. 保险合同的主体：- 投保人、被保险人、受益人。
2. 保险合同的客体：- 保险标的、保险利益。
3. 保险合同的条款：- 保险责任、保险期间、保险金额、保险费等。
4. 案例分析：- 通过具体案例，分析保险合同的构成要素及其重要性。
第四部分：保险理赔流程（30分钟）1. 理赔申请：- 理赔申请的途径和流程。
- 需要提交的资料。
2. 理赔审核：- 理赔审核的标准和流程。
- 常见理赔纠纷的处理。
3. 理赔支付：- 理赔支付的方式和期限。
- 受益人的权益保障。
第五部分：互动问答与总结（20分钟）1. 学员提问：解答学员在培训过程中提出的问题。
2. 总结：- 回顾本次培训的主要内容。
- 强调保险基础知识的重要性。
五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解保险基础知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，加深学员对知识的理解。
3. 互动法：通过提问、讨论等形式，提高学员的参与度和积极性。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的参与情况。
2. 案例分析：评估学员对案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 考试：通过考试，检验学员对保险基础知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 保险基础知识教材。
2. 案例分析资料。
《保险实务》说课教案
《保险实务》课程说课教案说课主题：第一章第二单元《保险概述》说课提纲：一、说教材1、本单元内容简介2、地位及作用3、教学目标4、重点难点分析二、说对象1、学生已有的知识基础分析2、学生的学习能力分析三、说教法根据以上分析简述教法四、说学法根据以上分析简述学法五、说教学程序1、教学总体设计介绍2、分环节教学设计介绍3、重难点的教学处理六、说教学效果总结并简介教学效果说课内容：一、说教材1、本单元内容简介(1)保险的概念——保险是什么？(2)保险的意义与功用——保险有什么用？——为什么个人、家庭、企业、社会需要保险？(3)保险的原理——保险为什么能起到这样的作用？2、地位及作用本单元是《保险实务》课程的理论基础，学好本单元方可激发学生学习兴趣，夯实理论基础，搭建实际运用保险知识的桥梁。
3、教学目标(1) 教学目标：——让学生理解并熟练掌握保险的概念——让学生理解保险的意义与功用——让学生了解保险的原理——提升学生思考分析问题的能力(2) 预期效果：——改变学生对保险不正确、不规范的认识——激发学生学习保险的兴趣——学生能专业的回答保险是什么——学生能自主运用保险的概念分析实际案例4、重点难点分析(1)教学重点：保险概念(2)教学难点：保险原理的数理基础二、说对象1、学生的知识基础分析学生在学习本单元课程前对保险有一些生活中感性的认识及经验，这些认识可能是不准确、不规范、有偏差的，这可能会成为学生学习本门课程的阻碍，本单元要解决的一个重要问题就是为学生解开这些疑虑，重新正确认识保险，对保险产生学习兴趣。
2、学生的学习能力分析三、说教法四、说学法五、说教学程序1、教学总体设计介绍2、分环节教学设计介绍(1)环节 1：课程导入 (10 分钟)通过提问导入课程问题 1、什么是保险？问题 2、100 元保费=10 万元保障你相信吗？设计思路：课堂热身：通过提问的方式调动学生自主学习、独立思考的积极性；激发学生探究的兴趣；操作细则：注意引导讨论不偏题注意控场并适时转换讨论方式冷场时刻采用头脑风暴进行讨论(2)环节 2：结合动画片讲述基本概念与相关问题( 30 分钟)通过观看动画片(5 分钟)学习保险的概念对照动画片逐句逐字讲解保险的概念单独讲解保险概念的难点—保险的数理依据设计思路：教师在讲解对于学生陌生的、抽象的专业概念前先让学生观看教学动画片可以保持学生的学习兴趣、避免畏难情绪的产生。
《保险基础与实务》课程教案
《保险基础与实务》课程教案一、课程概述1. 课程定位：《保险基础与实务》课程旨在帮助学生了解和掌握保险的基本概念、原理和实务操作，培养学生具备一定的保险知识和保险业务处理能力。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握保险的基本概念、保险合同的构成要素、保险产品种类、保险市场运作、保险理赔流程等基础知识，提高学生分析和解决保险问题的能力。
二、教学内容1. 保险概述：保险的概念、保险的性质与功能、保险的分类。
2. 保险合同：保险合同的定义、保险合同的构成要素、保险合同的订立与生效、保险合同的解除与终止。
3. 保险产品与市场：保险产品的种类、保险产品的特点、保险市场的组织结构、保险市场的运作。
4. 保险理赔：保险理赔的定义、保险理赔的原则、保险理赔的流程、保险理赔的风险管理。
5. 保险经营与管理：保险公司的组织结构、保险公司的经营原则、保险公司的业务管理、保险公司的财务管理。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解保险的基本概念、原理和实务操作，使学生掌握保险知识。
2. 案例分析法：通过分析实际保险案例，使学生了解保险合同的订立、理赔等实务操作。
3. 小组讨论法：分组讨论保险问题，提高学生分析和解决保险问题的能力。
4. 情景模拟法：模拟保险业务处理过程，培养学生处理保险业务的能力。
四、教学资源1. 教材：《保险基础与实务》教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 案例材料：精选的保险案例。
4. 网络资源：保险相关的网站、资讯。
五、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 考试成绩：期末考试，包括选择题、简答题、案例分析题。
3. 实践评价：学生参与情景模拟活动的表现，以及对实际保险业务的处理能力。
六、教学安排1. 课时安排：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：保险概述（4课时）保险合同（5课时）保险产品与市场（5课时）保险理赔（4课时）保险经营与管理（5课时）保险法规与监管（3课时）保险业发展现状与趋势（2课时）实践教学（6课时）七、教学活动1. 导入新课：通过引入相关新闻、案例等，引发学生对保险课程的兴趣。
保险教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解保险的定义、起源和发展历程。
2. 使学生掌握保险的基本概念、保险合同、保险费率、保险赔偿等基础知识。
3. 培养学生的风险意识，提高学生的保险素养。
教学重点：1. 保险的定义、起源和发展历程。
2. 保险的基本概念、保险合同、保险费率、保险赔偿。
教学难点：1. 保险合同的理解和应用。
2. 保险赔偿的计算和理赔流程。
教学准备：1. 教学课件：保险基础知识、保险合同、保险费率、保险赔偿等。
2. 教学视频：保险发展历程、保险案例等。
3. 保险合同样本、保险费率表等教学材料。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍保险的定义、起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对保险的了解，提出疑问。
二、讲授新课1. 保险的定义、起源和发展历程- 介绍保险的定义：保险是指保险人按照保险合同的约定，对被保险人因保险事故发生所造成的经济损失给予经济赔偿的一种民事法律关系。
- 介绍保险的起源：保险起源于古代，最初是为了应对自然灾害和战争等风险。
- 介绍保险的发展历程：从古代的互助保险到现代的保险市场，保险业经历了漫长的发展历程。
2. 保险的基本概念- 介绍保险合同：保险合同是保险人和被保险人之间设立、变更、终止保险权利义务关系的协议。
- 介绍保险费率：保险费率是保险人根据保险合同约定，对被保险人承担的保险责任所收取的费用。
- 介绍保险赔偿：保险赔偿是指保险人在保险事故发生后，按照保险合同约定，对被保险人因保险事故发生所造成的经济损失给予的经济赔偿。
3. 保险合同的理解和应用- 分析保险合同的主要内容，如保险责任、保险金额、保险期限等。
- 通过案例，讲解保险合同在实际应用中的注意事项。
4. 保险费率、保险赔偿的计算和理赔流程- 介绍保险费率的计算方法。
- 介绍保险赔偿的计算方法。
- 讲解保险理赔流程。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，分析保险合同样本。
2. 学生模拟保险理赔过程。
四、课堂总结1. 教师总结本节课的重点内容。
《保险基础与实务》课程教案
《保险基础与实务》课程教案一、课程概述1.1 课程定位《保险基础与实务》课程旨在帮助学生掌握保险基本概念、保险市场、保险合同、保险产品、保险理赔等保险领域的基本知识和实务操作技能。
通过本课程的学习，使学生能够了解保险业的发展趋势，具备一定的保险业务处理能力，为从事保险相关工作奠定基础。
1.2 课程目标（1）了解保险的基本概念、分类和作用；（2）熟悉保险市场的组织架构和运行机制；（3）掌握保险合同的构成要素、订立和解除合同的条件；（4）了解各类保险产品的特点和适用范围；（5）掌握保险理赔的程序和技巧。
二、教学内容2.1 保险概述（1）保险的定义与起源（2）保险的基本原则（3）保险的分类2.2 保险市场（1）保险市场的组织架构（2）保险市场的运行机制（3）我国保险市场的发展现状与趋势2.3 保险合同（1）保险合同的构成要素（2）保险合同的订立与生效（3）保险合同的解除与变更2.4 保险产品（1）人身保险产品（2）财产保险产品（3）特殊保险产品2.5 保险理赔（1）保险理赔的原则与程序（2）保险理赔的技巧与注意事项三、教学方法3.1 讲授法通过讲解保险的基本概念、原理和实务操作，使学生掌握保险知识。
3.2 案例分析法通过分析典型保险案例，使学生了解保险业务的实际操作过程，提高分析问题和解决问题的能力。
3.3 小组讨论法组织学生就保险相关话题进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.4 情景模拟法设置保险业务处理的情境，让学生模拟保险业务操作，提高实际操作能力。
四、教学资源4.1 教材：《保险基础与实务》4.2 课件：PowerPoint4.3 网络资源：保险行业资讯、案例库等4.4 实物资源：保险合同样本、理赔资料等五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂参与度、小组讨论、作业完成情况等，占总评的30%。
5.2 考试成绩：包括理论知识测试和实务操作考核，占总评的70%。
5.3 评价方法：采用百分制，及格分为60分。
保险学授课教案_第一章__保险概述
保险学基础（教案）经济管理系黄颖静第一章保险概述本章重点：理解风险、风险的概念、风险与危险的关系；可保风险的特征；风险管理的步骤；风险管理各种技术的特征和适用情况；保险的定义和本质；保险的构成要素。
基本要求：通过本章学习掌握风险、纯粹风险；掌握可保风险的特征，了解风险的构成要素以及在日常实例中的辨别；理解风险的特征；掌握风险管理的定义，了解风险管理的过程；牢记保险的定义；深刻理解保险的职能，正确认识保险的作用。
本章内容第一节风险管理与保险问题：为什么要保险？1.各种风险的客观存在及其给人类带来的物质与精神损害巨大2.个人或集体对风险损害后果难以独自承担，需要社会化的风险分散与控制机制一、概念风险是纯粹风险，也是产生保险的前提和根源。
风险和风险是二个容易混淆的概念。
1.风险-----是指人们在从事某种活动或决策的过程中，未来结果的随机不确定性。
随机不确定性:风险的分类风险分类：收益风险纯粹风险投机风险危险----纯粹风险即“危险”。
指损失发生及其程度的不确定性，它是存在于人们活动中的负面效应。
危险的特性：客观性、损失性、不确定性、普遍性、社会性、可测性、可变性风险的分类：二、风险的构成要素1.风险因素――→风险事故――→损失――→人身载体财产载体2.风险因素：也称风险条件，是指引发风险事故发生或在风险事故发生时致使损失增加的条件。
风险因素根据性质可分为：有形风险因素和无形风险因素。
有形风险因素―――是有形的并能直接影响事物物理功能的因素，也称实质风险因素；物理风险因素。
（即某一标的本身所具有的足以引起或增加损失机会和损失幅度的客观原因和条件。
）无形风险因素――包括：道德风险因素：人们以不诚实、不良企图或欺诈行为故意促使风险事故发生，或扩大已发生的风险事故所造成的损失的风险。
在保险的场合，道德风险主要表现在投保人利用保险谋取不正当利益——故意的心理风险因素:由于人们主观上的疏忽和过失，导致财产的损失和人员的伤亡的风险——非故意的3.风险事故：被称为风险事件，是指引起损失或损失增加的直接的或外在的事件。
保险概论教案设计模板范文
教学目标：1. 知识目标：使学生了解保险的基本概念、发展历程、分类及作用，掌握保险的基本原理和基本操作。
2. 能力目标：培养学生运用保险知识解决实际问题的能力，提高学生的风险管理意识。
3. 情感目标：激发学生对保险行业的兴趣，树立正确的保险观念，增强社会责任感。
教学重点：1. 保险的基本概念、发展历程、分类及作用。
2. 保险的基本原理和基本操作。
教学难点：1. 保险合同的成立与生效。
2. 保险理赔的程序和注意事项。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是保险吗？保险在我们的生活中有什么作用？2. 学生回答，教师总结：保险是一种风险管理工具，可以帮助我们规避风险，保障我们的财产安全。
二、讲授新课1. 保险的基本概念- 介绍保险的定义、起源和发展历程。
- 解释保险的基本要素：保险人、被保险人、受益人、保险标的、保险费、保险金额、保险责任等。
2. 保险的分类及作用- 介绍财产保险、人身保险、责任保险、信用保险等分类。
- 分析各类保险的作用，如财产保险保障财产安全、人身保险保障生命安全等。
3. 保险的基本原理和基本操作- 介绍保险合同的成立与生效条件。
- 讲解保险理赔的程序和注意事项。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析一个具体的保险案例，提出解决方案。
2. 教师点评，总结案例中的保险原理和操作。
四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容，强调保险的基本概念、分类、作用、原理和操作。
2. 强调保险在生活中的重要性，引导学生树立正确的保险观念。
五、课后作业1. 查阅资料，了解我国保险行业的现状和发展趋势。
2. 结合自身实际，思考如何运用保险知识规避风险。
教学反思：本节课通过讲解保险的基本概念、分类、作用、原理和操作，使学生了解了保险的基本知识，提高了学生的风险管理意识。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的实际操作能力。
同时，关注学生的情感需求，激发学生对保险行业的兴趣。
《保险基础与实务》课程教案
《保险基础与实务》课程教案一、课程简介《保险基础与实务》课程旨在帮助学生了解和掌握保险的基本概念、原理和实务操作，培养学生运用保险知识分析和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够掌握保险的基本原理、保险合同的构成要素、各类保险产品的特点和适用范围，以及保险实务操作流程等。
二、教学目标1. 了解保险的基本概念、分类和作用。
2. 掌握保险合同的构成要素、订立和解除条件。
3. 熟悉各类保险产品的特点和适用范围。
4. 学会保险实务操作流程，包括投保、承保、理赔等环节。
5. 培养学生的保险意识和风险管理能力。
三、教学内容1. 保险概述：保险的概念、分类和作用。
2. 保险合同：保险合同的构成要素、订立和解除条件。
3. 保险产品：人身保险、财产保险、责任保险、信用保险等产品的特点和适用范围。
4. 保险实务操作：投保、承保、理赔等环节的操作流程。
5. 保险营销与客户服务：保险营销策略、客户服务技巧。
四、教学方法1. 讲授：讲解保险基本概念、原理和实务操作。
2. 案例分析：分析典型保险案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论保险问题，培养学生的团队合作意识。
4. 角色扮演：模拟保险业务操作，提高学生的实际操作能力。
5. 课外作业：布置相关保险实务作业，巩固所学知识。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2. 课后作业：评估学生完成课外作业的质量。
3. 保险实务操作演练：评估学生在模拟保险实务操作中的表现。
4. 期末考试：测试学生对保险基础知识和实务操作的掌握程度。
5. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实务操作演练成绩，进行综合评价。
六、教学资源1. 教材：《保险基础与实务》教材及相关辅助资料。
2. 课件：制作与教材内容相关的多媒体课件。
3. 案例库：收集各类保险案例，用于教学分析和讨论。
4. 模拟保险单证：提供学生模拟投保、承保、理赔操作的单证模板。
保险学课程电子教案
保险学课程电子教案第一章：保险学概述1.1 保险的定义与功能讲解保险的基本概念，包括保险的定义、特点和功能。
分析保险与其他风险管理手段的区别和联系。
1.2 保险的类型介绍人身保险和财产保险的分类及其特点。
探讨不同类型保险的适用场景和优缺点。
1.3 保险市场与保险公司概述保险市场的组织结构和运作机制。
讲解保险公司的业务流程、盈利模式和风险管理。
第二章：保险合同2.1 保险合同的基本要素分析保险合同的构成要素，包括保险人、被保险人、保险标的等。
讲解保险合同的订立、生效和解除条件。
2.2 保险合同的条款与解释介绍保险合同的主要条款，如保险责任、除外责任、保险金额等。
探讨保险合同的解释原则和争议解决方式。
2.3 保险合同的履行与监督讲解保险合同的履行过程，包括保险费的支付和保险金的赔付。
概述保险监管机构对保险合同的监督和管理。
第三章：保险产品与设计3.1 保险产品的种类与特点介绍人身保险、财产保险和责任保险等主要保险产品。
分析各类保险产品的特点、适用人群和市场需求。
3.2 保险产品的设计原则与方法讲解保险产品设计的基本原则，如风险定价、公平合理等。
探讨保险产品设计的具体方法，如市场调研、精算评估等。
3.3 保险产品创新与发展趋势分析当前保险产品创新的主要方向，如互联网保险、定制保险等。
展望保险产品的发展趋势和未来市场。
第四章：保险营销与管理4.1 保险营销的基本策略讲解保险营销的目标、原则和基本策略。
探讨保险营销计划的制定与实施。
4.2 保险客户关系管理分析保险客户的需求和购买行为，提供客户关系管理的方法和技巧。
讲解保险客户服务、投诉处理和客户满意度提升。
4.3 保险风险管理与内部控制概述保险风险的种类、识别和评估方法。
讲解保险公司的内部控制体系、合规管理和风险防范。
第五章：保险法与监管5.1 保险法律法规体系介绍我国保险法律法规的基本框架和主要法律法规。
分析保险法律关系、保险合同纠纷的解决途径。
5.2 保险监管体系与监管政策讲解我国保险监管的组织架构、监管目标和基本手段。
《保险基础与实务》课程教案
《保险基础与实务》课程教案一、课程概述1. 课程目标：本课程旨在帮助学生了解和掌握保险基础知识，熟悉保险实务操作，培养学生具备一定的保险业务处理能力，提高保险素养。
2. 课程内容：（1）保险概述（2）保险合同（3）保险产品与保险分类（4）保险市场与保险机构（5）保险实务操作二、教学方法1. 讲授：通过讲解，使学生掌握保险基本概念、原理和实务操作。
2. 案例分析：分析实际案例，帮助学生理解保险合同、保险产品等。
3. 小组讨论：分组讨论保险市场、保险机构等相关话题，提高学生的参与度和思考能力。
4. 实践操作：模拟保险业务办理流程，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
三、教学准备1. 教材：选用权威、实用的保险教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 案例：收集各类保险案例，用于教学分析。
4. 模拟道具：准备保险业务办理所需的道具，如投保单、保单等。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、发言、作业等，占总评的40%。
2. 考试成绩：考察学生对保险知识的掌握和实务操作能力，占总评的60%。
五、课程安排1. 保险概述（2课时）2. 保险合同（3课时）3. 保险产品与保险分类（2课时）4. 保险市场与保险机构（2课时）5. 保险实务操作（4课时）六、保险合同的解读与运用1. 教学目标：使学生能够理解保险合同的基本条款，掌握合同的解读方法，并能够在实际操作中正确运用。
2. 教学内容：（1）保险合同的基本条款（2）保险合同的解读方法（3）保险合同在实务操作中的应用七、保险产品与保险分类1. 教学目标：使学生熟悉各类保险产品的特点和适用范围，了解保险分类，为学生提供选择和设计保险产品的依据。
2. 教学内容：（1）人身保险产品（2）财产保险产品（3）保险分类及其特点八、保险市场与保险机构1. 教学目标：使学生了解保险市场的构成和运作机制，掌握保险机构的主要类型和功能，为学生未来从事保险业提供基础知识。
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浙江育英职业技术学院教案（2014～2015学年第 2 学期）第 1 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本章主要讲授国际货物运输的知识，我国对外贸易运输的任务、方针、要求。
通过学习，要求学生了解国际货物运输的特点，明确运输代理人的责任和义务，学会运用合理运输的措施和方法，为以后各章的学习打下基础。
课堂教学重点及难点：1、国际货物运输的性质和作用；2、运输代理人的种类以及责任和义务；3、怎样进行合理运输。
教学过程：案例导入 5分✧第一节国际货物运输在国际贸易中的作用 20分1.国际货物运输的含义2.我国对外贸易运输的特点✧第二节我国对外贸易运输的任务及要求 20分1.国际贸易运输的任务2.国际贸易运输的要求✧第三节运输代理人 15分1.代理人性质和代理关系2.代理人和委托人的责任与义务3.运输代理种类✧第四节合理运输 25分1.合理运输的概念2.运输要素的合理配置3.不合理运输的表现和类型课后作业与思考题： 5分1.国际贸易运输工具具有哪些特点？2.运输代理人有哪几种？它们的性质和作用是什么？3.货运代理在外贸工作中承担什么角色？教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后小结：第 2 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本章主要讲授海上货物运输的基本知识和经营方式。
通过学习，学生应了解海上货物运输的构成要素，掌握海上货物运输经营方式的特点、作用，并能应用各种运费的计价方法熟练地核算运费。
课堂教学重点及难点：1、运费的计算标准与方法；2、船舶的基本营运方式；3、不同营运方式中有关当事人的责任关系与成本分担。
教学过程：案例导入 5分✧第一节海上运输概况 20分1.海上运输发展概况2.海上运输的作用与特点✧第二节海上船舶、航线、港口 20分1.船舶基本知识2.航线基本知识3.港口✧第三节国际货物海上运输经营方式 40分1.班轮运输：班轮运输的特点和作用；班轮运价的计算和方法；2.租船运输：租船运输的概念；租船运输的特点和作用；租船方式。
课后作业与思考题： 5分1.班轮运价与租船运价有什么区别？2.什么是“方便旗”船？它有哪些作用？3.定程租船与定期租船的主要区别是什么？4.某公司出口茶叶100箱，每箱重25公斤，每箱尺码为0.075立方米，费率表规定为M8级，基本运费为80美元，另加港口拥挤附加费为15％，问该批货物共应付运费多少美元？教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后小结：课堂教学目的及要求：本次课主要讲授国际货物海上运输中所使用的提单和租船合同。
通过学习，要求学生掌握提单和租船合同的性质、内容、种类，分清不同种类提单、租船合同在使用中可能对货主、承运人所造成的影响，为以后各章的学习打下基础。
课堂教学重点及难点：1、提单和租约的种类、特征、作用；2、提单的主要条款；3、有关国际公约对提单的不同规定。
教学过程：案例导入 5分✧第一节提单 40分1.海运提单2.海运提单的性质与作用3.海运提单的种类4.海运提单的内容5.有关提单的国际公约✧第二节租船合同 40分1.租船合同范本2.航次租船合同的主要条款3.定期租船合同的主要条款4.租船合同的其他条款课后作业与思考题： 5分1.什么是清洁提单？如果出现不清洁提单情形，应采取哪些补救措施以避免影响收汇？根据提单的分类，哪能些提单是不能议付、影响结汇的？2.装卸费用条款应与货物买卖合同的价格术语相衔接。
如果合同术语采用的是’s ，那么程租船合同中装卸条款应如何制定？3.试比较《海牙规则》和《汉堡规则》的区别。
4.为什么租船合同要规定滞期费和速遣条款？教学方法及手段：举例讲解、多媒体讲解课后小结：课堂教学目的及要求：本次课主要讲授海运进出口货物运输的基本环节以及各环节所产生的单证。
通过学习要求学生：了解并掌握货物海运进出的实际操作程序；基本掌握运输单证的流转和缮制方法；逐步学会对运输过程中发生的索赔事件进行处理。
课堂教学重点及难点：1、海运出口操作程序；2、海运进口操作程序；3、出口单元证的缮制和处理；4、索赔的原则与单证。
教学过程：案例导入 5分✧第一节国际货物海运出口操作规程 20分1.托运订仓2.保险3.报关4.货物集港5.装船6.换取提单7.制单结汇✧第二节国际货物海运进口操作规程 20分1.托运订仓2.保险3.报关4.货物集港5.装船6.换取提单7.制单结汇第三节索赔与理赔 40分1.索赔与理赔的主要依据2.索赔的原则3.索赔单证4.索赔程序和手续课后作业与思考题： 5分1.海运货物出口向海关报关时哪些单证是必备的？2.装货单的作用有哪些？3.在处理索赔中应遵循哪些原则？4.国际贸易运输工具具有哪些特点在海运出口的审核信用证中，对哪些涉及装运的条款要特别注意？5.换取提单时使用的是哪一种有效单证？它还有什么作用？6.索赔中需要哪些单证？教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后小结：第 5 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授国际货物铁路运输的基本知识及其特点、国际货物铁路联运在国际贸易中的作用等内容。
通过学习，要求学生了解国际货物铁路运输的种类，对港澳地区货物运输的程序；通过学习，要求学生熟练掌握运输程序中产生的各种单证及缮制，并能准确地核算铁路运费。
课堂教学重点及难点：1、国际货物铁路联运；2、国际货物铁路运输实务；3、供港货物委托书；4、对港澳地区的铁路运输；5、运输代理人的种类以及责任和义务。
教学过程：案例导入 5分✧第一节国际货物铁路运输基本知识 40分1.铁路运输概况2.铁路运输基本知识3.我国通往邻国的铁路干线及国境站✧第二节国际货物铁路联运 20分1.国际货物铁路联运概述2.国际货物铁路运输实务3.国际货物铁路联运费用的计算第三节对港澳地区的铁路货物运输 20分1.对港澳地区铁路货物运输的特点2.对香港铁路货运的一般程序3.对香港地区铁路运输的主要单证和电报课后作业与思考题： 5分1.简述国际铁路联运出口货物交接的一般程序？2.简述“承运货物收据”的性质和作用？3.什么是“快运货物列车”？4.我国目前有哪几趟对香港地区的快运列车？5.我国大陆对香港地区的铁路运输有什么特点？6.内地在对香港地区的铁路货物运输中有哪些主要单证？7.简述承运货物收据的性质和作用？8.简述国际铁路联运出口货物交接的一般程序。
教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后小结：第 6 次课 2 学时课堂教学目的及要求：本次课主要讲授国际货物航空运输的基本知识及其在国际贸易中的应用。
通过学习，便函学生了解目前国际货物航空运输的特点，学会选择航空运输方式，并根据所学知识利用普通货物运价正确计算航空基本运费、声明价值附加费等。
课堂教学重点及难点：1、国际货物航空运输的方式；2、航空运价的有关规定，运费、声明价值费的计算；3、航空运单的性质、作用及其与海运提单的异同点。
教学过程：案例导入 5分✧第一节国际航空运输货运方式 60分1.国际航空运输的特点2.国际航空运输组织✧第二节空运货物的运输方式 20分1.班机运输（）2.包机运输方式（）3.集中托运方式（）4.陆空陆联运（）5.航空急件传送方式（）6.送交业务（）7.货到付款（）课后作业与思考题： 5分1.航空货运价有哪些种类？如何选择使用运价？2.如何办理进出口货物的航空运输？3.航空主运单和分运单的区别是什么？教学方法及手段：多媒体讲解、影像讲解课后小结：课堂教学目的及要求：本次课主要讲授国际货物航空运输的基本知识及其在国际贸易中的应用。
通过学习，便函学生了解目前国际货物航空运输的特点，学会选择航空运输方式，并根据所学知识利用普通货物运价正确计算航空基本运费、声明价值附加费等。
课堂教学重点及难点：1、航空运单的性质和作用；2、航空运单的分类；教学过程：案例导入 5分✧第三节国际航空运输货运单 40分1.航空运单的性质和作用2.航空运单的分类3.航空运单的内容✧第四节国际航空货物运价和费用 40分1.国际航空货物计费重量2.主要的航空货物运价3.航空附加费课后作业与思考题： 5分1.什么是航空运单，它有什么特点？2.如何输进出口的货物运输？3.航空主运单与分运单的区别是什么？教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后小结：课堂教学目的及要求：本次课中的国际货物公路、邮政运输方式是海、铁、空等重要运输方式的补充。
随着运输市场需求的增长，这引起方式的绝对运量呈上升趋势。
通过学习，要求学生掌握这些运输方式的基本知识，这有利于对外贸易运输知识的系统化。
课堂教学重点及难点：1.公路运输方式、邮政运输方式和国际邮政运输的特点及作用；2.邮政运输的有关规定和邮政运输的责任范围。
教学过程：案例导入 5分✧第一节公路货物运输 40分1.公路运输的特点（B）2.公路货物运输类别（C）3.公路货物运单（C）4.公路货物运输的费用（C）✧第二节国际邮政运输 40分1.国际邮政运输的特点2.万国邮政联盟组织3.邮包种类4.邮资和单证5.邮政运输的有关规定6.邮政运输的责任范围课后作业与思考题： 5分1.公路运输运费率有哪几种？特定运价有哪些？2.公路运输中承运人在什么条件下可以免除赔偿责任？3.当前国际公路运输中主要的公约和协定是什么？4.国际邮政运输的特点和作用分别是什么？5.邮包的种类有哪些？邮政运输的相关规定有哪些？教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后小结：课堂教学目的及要求：本次课主要讲授集装箱运输的操作实务以及国际多式联运的特点、应用范围和目前我国发展多式联运的概况。
通过学习，要求学生掌握集装箱和国际多式联运这些新的运输方式，以便在业务中加以灵活运用。
课堂教学重点及难点：1、集装箱运输的交货方式；2、集装箱运输的运费计收；3、国际多式联运的定义；4、国际多式联运应具备的条件及其合理应用。
5、大陆运输的发展状况；6、大陆桥的种类；7、我国开展国际多式联运的概况。
教学过程：案例导入 5分✧第一节集装箱运输 20分1.集装箱的定义2.集装箱的标准3.集装箱的标记4.集装箱运输的优点5.集装箱的种类6.集装箱运输的方式7.集装箱运输的运费8.集装箱附加费✧第二节国际多式联运 20分1.国际多式联运的定义与特征2.国际多式联运的优越性3.多式联运经营人4.国际多式联运责任制第三节大陆桥运输 40分1.西伯利亚大陆桥2.欧亚大陆桥3.北美大陆桥4.小陆桥运输课后作业与思考题： 5分1.集装箱运输的主要优点有哪些？2.集装箱的交接方式和地点分哪几种？3.集装箱积载时应注意哪些问题？4.国际多式联运的概念以及构成是什么？5.国际多式联运的优越性在哪里？6.有哪几个比较有名的大陆桥？教学方法及手段：多媒体讲解、举例讲解课后小结：课堂教学目的及要求：本次为习题课。
通过几则案例的分析与训练，但学生更好地理解外贸运输的基础知识，逐步提高其综合分析和处理运输事务的能力。