8090后员工管理技巧培训
8090后员工管理培训资料(共62PPT)
构建成长阶梯
针对“后80/90后〞调查问卷 LOGO
您开始工作后,发现工作带给您最大的成就感是什么?
您开始工作后,发现工作带给您最大的心理落差是什么?
直接上司做过的最让你满意的事情是什么?
直接上司做过的最不满意的是什么?
最接受不了的同事的性格是什么? 遇到工作困难,你最先想到找谁帮助? 工作对你来说是什么?
第四十六页,共六十二页。
知行合一
第十七页,共六十二页。
构建成长阶梯
后8090后的人格特质共性
LOGO
敏感/情绪稳定性差
敏感,情绪反响强度大,情绪易波动 孤独,感觉心灵和精神无人理解 面对压力和挫折,心理承受韧性较弱
知行合一
第十八页,共六十二页。
构建成长阶梯
后8090后员工的价值观
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快乐:追求快乐,追求享乐 个人价值:发挥才能,实现个人价值 尊重与公平:受到社会尊重、享有自由更公平 多元化:多重性,存在矛盾和冲突 开展:需要在成长和开展过程中完善
对生活、生产环境和闲暇时间有要求 对工作和生活缺乏平安感
感觉城市没有接纳自己 不知道未来在哪儿
面对不平等缺乏耐心
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知行合一
第十二页,共六十二页。
构建成长阶梯
“后80/90后〞人格特质
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什么是人格?人的稳定的行为方式和发生在 个体身上的人际过程 相对的稳定性 在人际交往过程中会受到他人的影响 受遗传、动机、教育、环境、文化的影响 每个人都有单独的人格,但是也存在共性
知行合一
第三十九页,共六十二页。
构建成长阶梯
“后80/90后〞员工沟通技巧
马斯洛的需求理论
自我实现
希望能依自己的性向实现自我,发 挥自己的潜能,不受束缚
8090后员工管理技巧培训
2、80/90后的成长背景
80/90后出生在改革开放初期,是一个相对和平稳定、物质优越、经济繁荣的年代。 计划生育政策:由于没有兄弟姐妹之间的爱护和潜在的竞争,家长过分溺爱,自我为中心,自私不自立的个性开始萌芽 改革开放 多元文化冲击:思想、价值观和意识形态多元化 企业转轨: 企业与员工关系的改变 多种企业形式:薪酬多样化和差别化、多种选择 高教并轨:自费及双向选择传递出:教育是投资行为 住房商品化:强化了市场经济意识 全球化及网络普及 眼界开阔、学习能力强、敢于创新、自我期望值高
二、80、90后的职场表现
六高 1、离职率较高 2、学习欲望强烈 3、创新意识较好 4、工作节奏快速 5、自我实现更高 6、个人兴趣更浓
二、80、90后的职场表现
六低 1、忠诚度较低 2、缺乏团队精神 3、责任心较弱 4、抗压性较差 5、职业定位模糊 6、敬业精神欠佳
归结为三句话: 不盲目迷信权威 渴望实现自我价值但缺乏自信与技能 缺乏吃苦精神且喜走捷径
工作中的自发性压力
——担心能力不够、不能胜任、优柔寡断; ——个性不够开朗,人际关系欠佳; ——过高自我期望,完美主义作祟; ——承担完全责任,超负荷工作大包大揽; ——好胜心强烈,处处都要赢过; ——家庭因素及个人情绪引起烦躁压力; ——身体欠佳,无法应付工作。
提高逆商的方法
认识逆境是常态 认识逆境对人的价值 在调适性挑战中,积累成功感受
以往管理方式为何失灵
80/90员工的特点
希望自己被认真对待、被信任、赋予重任 习惯自己解决问题 不愿意耗时间做没有意义的事 不喜欢处处被抑制 希望能照自己的意思做事 期待肯定与回馈 不期望组织会对他们忠诚 不担心改变
对待员工的几个转变
80/90后员工喜欢的企业管理方式
企业内训:8090后员工管理
企业内训:8090后员工管理明阳天下拓展培训主题:8090后新生代员工部属激励沟通技巧 OJT工作教导方法天数:2 天课程目标:1.掌握如何教导新时期员工的方法与技巧2.掌握与8090后员工沟通技巧3.掌握处理8090后员工抱怨处理技巧4.掌握8090后员工激励的方法与技巧5.留住一线优秀员工,打造一流的生产团队。
课程大纲:一、认知8090后员工特点1.8090后员工的人格特征2.8090后员工的工作动机3.8090后员工的多元化价值观4.新时期管理80和90后与时俱进的方法二、8090后员工流失的原因及分析1.树立正确的观念2.现场主管的类型分析3.员工类型分析4.认知员工的流失征兆5.缺少更有效地激励员工手段6.沟通不畅7.员工流失的真相揭示8.怎样给新员工温暧9.保持恒温让员工转危为安三、减少员工流失必备的沟通技巧1.沟通一般原则2.对上沟通要点3.对下沟通要点4.有效的沟通技巧5.现场沟通实务技能案例6.正确地处理员工冲突问题7.关心和体贴下属的技巧8.提升现场人员的执行力9.创造愉快的工作氛围10.了解下属的成熟度11.增强企业凝聚力的途径12.加强企业成员之间的良好沟通13.为员工创造可持续发展的发展环境四、8090后工作教导OJT1.工作教导四阶段法2.督导人员训练的重要与由来3.几种教导方法的比较4.教导方法四阶段的确立5.特殊教导方法6.冗长的工作教导7.感觉性的工作教导8.噪杂环境的工作教导五、激发8090员工的创造力1.80和90后员工行为2.需求层次理论3.员工需求的掌握4.需求不满的行为5.需求不满的因应对策6.动机双因素理论7.激励的技巧8.批评的技巧9.了解部属与人性10.如何自我激励11.如何激励部属12.克服绩效考核带来的员工管理障碍13.如何创造出良好的工作团队14.如何建立出积极的工作气氛六、提升8090员工满意度1.如何评估员工满意度2.提升员工工作满意度8C原则3.员工满意度和客户满意度之间的关系4.驾驭员工满意度的尺度5.透视员工满意度6.把握六个关键点提升员工满意度7.换位思考正确看待N个不容回避的员工需求8.尊重员工注重倾听意见并及时反馈信息9.关爱员工深入了解他们的实际生活状况10.信任员工根据其工作能力充分授权11.激励员工对其出色表现及时给予赞美和奖励本文转自明阳天下拓展,转载请注明出处。
8090后的员工培训管理方法技巧
8090后的员工培训管理方法技巧8090后的员工培训管理方法技巧“80后”就业的不断深入,给企业传统的培训模式带来很大的挑战。
所以我们要做好80后员工的管理。
下面是店铺为你精心推荐的8090后员工培训管理方法,希望对您有所帮助。
8090后的员工培训管理方法(一)职业生涯规划培训职业生涯规划是指个人与组织结合,在对一个人的职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行的综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
首先,企业可通过整套人力测评系统让“80后”员工对自己的性格特征和职业取向有较为清晰的把握;其次,用SWOT分析法综合评估他们所处的社会环境和组织环境等环境因素对自身职业发展的影响,即根据自己的兴趣爱好和自身的气质能力判断在既定环境中发展的优势、劣势、机会和威胁(英文简写SWOT),对个人职业发展进行机会评估;再次,设定自身的职业生涯目标并制定相应的长、短期策略。
如让员工制定培训期间期望实现的目标和实现方式等;第四,要根据变化环境不断反馈和评估自身职业生涯规划,使得规划更合理。
(二)企业文化、企业制度和职业技能培训企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的特有的文化形象。
培训期间,可通过纪录片,结合企业老员工现身说法,让“80后”员工了解企业发展历程、企业文化的形成、企业文化对个人发展的作用和熏陶等,逐渐认同企业文化。
企业制度是关于企业组织、运营、管理等一系列行为的规范和模式的总称。
通过案例用事实向“80后”员工展示企业制度对维系一个团队的重要性,以提高他们的组织纪律性。
职业技能即劳动者所具备的专业知识和技能水平。
新浪网的一组调查数据显示,仅12%的“80后”员工现职工作与所学专业对口,学非所用现象严重。
因此,培训期间,急需通过岗位实习加强对产品知识、销售技能、沟通技巧和谈判能力等的培养,使员工增强胜任工作的信心和能力。
8090后员工管理培训课件(000001)
基层管理
核心能力
通用素质
系统思维 战略决策 结构设计 文化塑造
高层管理
中层管理
基层管理
核心能力
通用素质
T
领导力
• Leading: the process of influencing the behavior and habits of others to achieve a common goal by providing motivation to others.
树立榜样
• 建立和形成共同的理念
——共同的理念的力量 ——什么样的共同理念最重要 ——行动和理念保持一致 ——日程:投入时间和精力 ——关键事件:抓住教育的机会 ——故事、类比和隐喻:用各种方式灌输理念
领导的第二个使命:榜 • 使行动与共同的理念保持样一致,为他人树
立榜样
• 为他人树立榜样
——使大家对于关键理念认识一致
• 使众人行
——信任:通过强调 共同目标和建立信任来促进合作 ——发展:通过分享权利与自主权来增强他人的实力
• 激励人心
——认可:通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献 ——庆祝:通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利
第一章 以身作则
Chapter One Model The Way
以身作则
– 以动机为重点的情绪管理 – 工作动机是远离负面情绪 – 无助感、自卑感、负罪感、恐惧感
2. 现代化管理(1900s—1970s)
– 以效率为重点的无情绪管理 – 作业管理、职能管理、组织管理
3. 后现代化管理(1970s—)
– 效率管理+积极情绪动机管理 – 工作动机是追求积极情绪
导言
后8090后员工管理科长级别培训
课程目录
1. 分析心态了解他 2. 敞开胸怀迎合他 3. 教练技术带好他 4. 和谐沟通赢得他 5. 细分管理爱护他 6. 制度管理约束他 7. 心薪联合激励他 8. 选择他并留住他
第一部分:分析心态了解他
80/90后员工人格特质分析
什么是80/90后?
一、这个群体的家庭环境分析
赢得合作的谈话技巧
让对方说出期望 “经理,我是不是还要。。。” “经理,您看您还有什么安排”
诉求共同的利益 上个月我们都XX,所以我们部门制定了改进办法, 主要是为了进一步督促服务人员加强自我管理, 同时还会提高我们XX部门的顾客满意度,当然一 些表格需要您安排人配合填写,您看。。。。
指责部属的技巧
消除代沟
我们不要改变80、90后,我们要迎领新一代,“迎领” — 能迎合 才能领导
我们和“独”一代沟通,要改变以自我为中心的沟通模式
第二部分:敞开胸怀迎合他
迎合的前提1:定位
要代表三个立场: 对下代表经营者的立场 对上代表生产者的立场 对待直接上司既代表员工的立场,同时又代表上级的
辅助人员的立场
3 不要全盘否定
8 不要激化矛盾
4 不要掺杂个人恩怨
9 尽量作好精神安慰
5 淘汰面不宜过大
10 宣传人才流动的正常性
末因效应的运用
员工利益维护
站在公司的立场上维护员工的利益 而不是站在员工的立场上维护员工的
利益
第七部分:心薪联合激励他
正己化人
马斯洛的需求理论
自我实现
希望能依自己的性向实现自我, 发挥自己的潜能,不受束缚
伤
解决办法:
❖在工作上事先与其协商 ❖言语中尽量用“咱们” ❖以称赞杜绝挑毛病 ❖与其他同事结成联盟 ❖抓住机会反将一军
8090后员工管理全面版
19、案例分析:不合群的陈军
• 陈军,85年出生,中专学历。在某餐饮企业负责店长工作。平时沉默寡言,任 劳任怨,工作能吃苦,但就是和下面的员工很少交流,公司的一些福利活动, 比如:员工家属的节日慰问与关爱,各类节日贺礼,员工生日贺礼等公司福利 他都知道,但是执行起来他就是不圆滑,常常不是令员工非常感激和难忘,在 他心里,他把送礼物和贺卡只是当成一项例行的任务去完成就算了。有一次, 公司总部下放一些生日贺卡和礼物,希望陈军发给当月过生日的李梅。陈军就 一句话不说直接送给了李梅礼物和贺卡。弄得李梅收到礼物还莫名其妙呢!就 这样,他管理的餐饮店每月的服务员、服务生离职率非常高。他为此也非常纳 闷:我每天都早到晚走,又不在员工面前摆架子,公司每月的福利活动也不少, 90后员工为何这么难管理呢,还动不动就离职?
11
思考题
1、80-90后是否真的与你我不同? 2、80-90后的特点给我们带来的挑战是什么? 3、他们追求的是什么? 4、为什么80-90后的员工不好管理?
12
7、80、90后员工引发的管理挑战
• 自以为是、跳槽率高、缺乏责严重 • 团队管理难度增加 • 情绪与态度的管理需求增大 • 物本管理、人本管理遭遇尴尬 • 非常个性化,不喜欢加班 • 崇尚自由,不喜欢听命令 • 不能忍受任何委屈和遭受任何挫折
33
9、店长的管理形态与管理方格图
高9
8 7
1.9 俱乐部型管理
对员工的需要关怀备至,创造了 一种舒适、友好的组织气氛和工 作节奏
9.9
团队型管理
工作的完成来自于有承诺的员工 。由于组织目标的“共同利益关 系”而形成了相互的依赖,创造 了信任和管理的关系。
6
关 心 人5
4 3
5.5
80、90后员工管理培训
80、90后员工管理
【培训背景】:
管理者如何正确引导和读懂80、90后,如何用好和留住80、90后是管理者们面对和需要解决的问题,也是这个课程的所要培训和解析的重点问题。
【培训收益】:
1.80-90员工特点及沟通技巧
2.80-90员工管理技巧
3.点燃激情释放能量
【培训大纲】:
第一讲:80,90后员工的特点
一、80后&90后员工管理现状分析
二、80,90后个性心理特征解析
三、80后&90后工作分析
第二讲:如何管理80后&90后员工
一、、企业文化人性化
二、职业性应对跳槽
三、沟通方式与时俱进
四、终身学习走向盈利的人生之路
五、、做好压力管理
六、即时奖励到位
七、管理弹性化
八、凝聚团队力量
九、机制完善并透明
第三讲:点燃80后&90后的工作激情
一、情感式激励工具应用
二、赞美式激励工具应用
三、批评式激励工具应用
四、物质激励与精神激励相结合
第四讲:引导后80&90后的辅导技巧
一、引导80后&90后消极情绪的策略
1、消极情绪五步脱困法
2、情绪控制ABC法则
二、引导80后&90后塑造自我目标
1、速效定位法—培养自信心
2、系统思考法—塑造责任心
3、教导系统法—提升事业心
第五讲:与80&90后员工的沟通技巧
一、积极有效沟通的三种风格应用
二、如何克服沟通中的障碍
三、提高有效沟通的黄金定律
四、哪些80后&90后可以果断授权
五、与80、90后沟通的五大原则
六、与80、90后沟通的六大技巧。
8090后管理培训心得(推荐)
8090后管理培训心得(推荐)第一篇:8090后管理培训心得(推荐)《如何管理8090后》培训心得通过这次培训分析了当今8090后员工的现状,并进一步解读了如何对他们进行管理。
在学习过程中,我始终以提高自己能力为目的,认真听课,受益匪浅,感受颇为深刻。
8090后员工,可以这样来描述在他们身上所体现的特质:自我意识强、追求快乐前卫、抗压能力差、不愿意被束缚;个性鲜明、思维活跃、有理想、追求高品质生活,敢于尝试新鲜事物,接受新事物新理念的能力强于他们的父辈,同时,特别渴望受到关注。
8090后身上暴露了很多弱点:一切围绕着自我,不太考虑别人的感受,使他们缺乏集体意识和大局观念;好高骛远,眼高手低,难以脚踏实地,一步一个脚印的向前;面对压力和挫折,心理承受韧性较弱,勇于承担责任的意识较低。
8090后员工所表露出的这些特征与弱点,让我意识到:由于表达方式不同,在对不同年代员工的管理上,需要采用灵活多变的沟通方式,不了解8090员工的性格特征和心理特质,就不能管理好8090后员工,在以后的工作中重点以下几个方面来应对8090后员工中出现的问题。
一、同8090后员工多沟通交流,充分了解他们的真实想法,在向他们传输理念和制度时,应体现对他们这些群体员工的尊重。
二、利用一切机会改善不同员工之间的关系,营造一种合谐、融洽、相互包容的氛围。
三、向他们灌输工作的重要性,使他们体会到工作的价值,并为他们制定一套切合实际的职业生涯规划,帮助他们优化职业发展通道。
四、通过开展文体活动等方式,培养他们的群体意识,团队意识,从而不断提升他们的团队凝聚力。
五、加强培训和在岗技能训练,提升他们在管理、技能操作等方面的水平和实际能力。
六、不断加强培训企业文化,帮助他们早日融入大厦这个大家庭里,使他们逐渐认同和支持企业的理念和制度。
通过这次培训,我发现了管理上的不足,树立了终身学习的理念,找到了今后工作的方向。
我也是一个标准的80后,我坚信,追求情感、审美及个人价值的8090后们,会打开另一扇窗户,欣赏、信任与期望,让我同8090后一块构建成长的阶梯。
管理8090培训
第五讲 留用890后的方法
1、新来员工要开欢迎会2、 尊重彼此的差异3、根除勾 心斗角的政治环境4、定期 不定期的举办活动5、为队 员进行生日宴会6、为离岗 离职下属办理欢送会
5、团队氛围 留人 6、丰富的精 神留人
1、家庭责任2、性格上的 不成熟3、工资不高4、人 际关系不好5、工作与目 标不符
任何人都有值得敬重的地方
第六讲 培育890后必须学习的领导力 五、如何敬重人
1、 2、
3、 4、 5、
礼遇职工、点头微笑
与能接触到的下属员工进行沟通
工作总结对员工表示谢意
深入工作现场,观看员工作业
看望生病员工并去慰问
第六讲 培育890后必须学习的领导力 六、教诲人的艺术
1、教诲人的内涵,让人诚服的价值观,给人 希望和力量。 2、人在三种情况下会变得非常愚蠢 A 即可立得之时 B 僵化的思维模式和一成不变的价值观 C沉溺于不拔的感情 3、管理者必须是传教士 A 准确把握下属的长远利益不断沟通 B 把积极的观念灌输给下属 C 及时发现下属的感情陷进,从迷途中走出 来 4、教诲人的艺术 A 关心而教诲,把握其长期利益 B 通过夸奖下属的小事进行教诲 C 批评自己的短处 D 以身作则 E 向对方学习 F 多用比喻去教诲,忠言不逆耳
二、领导力及其作用
1、 2、
领导力定义:影响他人或群体来实现目标 的能力 领导力作用:领导力在未来将取代管理
第六讲 培育890后必须学习的领导力 三、敬重人的艺术
敬重人会带来追随者、敬重会开发出他人 的长处和优点、可以承认他人的特有价值
四、敬重人的三个要点
1、 2、 3、
敬重人不能等到他成名之后
敬重程度不同对他人影响大小也不同
第二讲 面对890后管理的内涵与原则
8090后员工管理讲座培训心得
8090后员工管理讲座培训心得
参加8090后员工管理讲座培训让我对如何有效管理年轻员工有了更深入的理解和思考。
以下是我培训心得:
首先,对于8090后员工的特点和需求要有充分了解。
8090后员工成长在互联网时代,对数字化技术和社交媒体非常熟悉,有更高的信息获取能力和对新事物的接受度。
他
们注重个人发展和实现自我价值,更注重工作的意义和成就感。
在管理年轻员工时,
我们应该注重沟通和关怀,以激发他们的潜力和创造力。
其次,建立良好的沟通和反馈机制。
8090后员工更注重和上级、同事进行及时有效的沟通,他们对快速反馈和及时解决问题有更高的要求。
作为管理者,我们应该及时与
员工交流、沟通,鼓励他们提出问题和意见,并给予积极的反馈和回应,及时解决问题,增强员工参与感和归属感。
再次,提供多样化的职业发展机会。
8090后员工往往喜欢挑战自我,追求多样化的职业发展机会。
作为管理者,我们应该了解员工的职业规划和发展需求,为他们提供学习、培训和晋升的机会,帮助他们实现自我价值,并在公司中有所成长和发展。
最后,创造积极的工作氛围和文化。
8090后员工更注重工作的乐趣和意义,他们希望工作环境积极向上、人际关系融洽。
作为管理者,我们应该创造积极的工作氛围,鼓
励员工团队合作和创新,倡导公平、透明和开放的管理方式,打造企业文化和价值观
与员工的认同度。
通过参加8090后员工管理讲座培训,我认识到年轻员工管理需要考虑到他们的独特需求和特点,培养他们的潜力和合作能力,激发他们的创新和进取精神。
我会将这些理
念和方法应用到实际工作中,与年轻员工共同成长和进步。
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80、90后员工的行为特点
崇尚自由、快乐、平等 讲究情调、品位,审美水平 较高 以自我为中心,行为果敢 藐视权威和领袖 情绪化严重 追逐时尚,自由消费 挣的钱与花的钱有较大差距 乐于尝试,挑战自我 说话直爽、无禁忌 无忧患意识,自我保护能力 弱 厌恶一切形式上的东西
80、90后生活的家庭、社会环境对他们的影响
三、掌握对8090后员工的激励技巧。
• 作为企业,需要建立健全激发员工创造力的环境和机制: • 一是创造一个鼓励员工开拓创新精神和冒险精神的宽松环境以及思想 活跃和倡导自由探索的氛围; • 二是建立正确的评价和激励机制,重奖重用有突出业绩的开拓创新者
• 三是强化企业内的竞争机制,激励人们去研究新动向、新问题,并明 确规定适应时代要求的技术创新和管理创新的具体目标;四是要求企 业必须组织员工不断学习以更新知识,并好好的引导他们面对现实去 研究技术的新动向。同时做到在员工心里,使他们知道工作行为的实 际效果,产生员工高效工作、高满足的结果。
1、心态篇—如何树立80、90后员工的 良好心态 2、立志篇—如何设立目标与生涯规划
3、沟通篇—如何跟80、90后员工沟通
4、培育篇—如何培育与指导80、90后 员工
5、激励篇—如何激励与留住80、90后 员工
三、掌握对80、90后员工的管理技巧。
1、心态篇—如何树立80、90后员工的良好心态
改变认知,
计较付出与所得的公平
不懂感恩 不能吃苦
• 明确收入与工作对应关系
• “不养儿不知父母恩” • 不得已也能吃得苦中苦
学习心得
• 一、了解80、90后员工的行为特点与形成原因。
• 二、正确对待80、90后员工的优、缺点。 • 三、掌握对80、90后员工的管理技巧。
三、掌握对80、90后员工的管理技巧。
三、掌握对8090后员工的激励技巧。
• 激励原理中的两个重点: • 第二、激励 • 激励有激发和鼓励的意思,是管理过程中不可或缺的环节和活动。有 效的激励可以成为组织发展的动力保证,实现组织目标。它有自己的 特性,它以组织成员的需求为基点,以需求理论为指导;激励有物质 激励和精神激励、外在激励和内在激励等不同类型。 • 激励也是人力资源的重要内容,是指激发人的行为的心理过程。 • 激励这个概念用于管理,是指激发员工的工作动机,也就是说用各种 有效的方法去调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的 任务,实现组织的目标。 • 有效的激励会点燃员工的激情,促使他们的工作动机更加强烈,让他 们产生超越自我和他人的欲望,并将潜在的巨大的内驱力释放出来, 为企业的远景目标奉献自己的热情。
二、正确对待80、90后员工的优、缺点。 2、缺点: • 非常自我、非常独立 • 自律性差 • 不能忍受一点挫折或委曲 • 不负责任(逃避现实) • 喜欢找借口,不认错 • 喜欢攀比,非常现实 • 缺乏团队协作意识 • 计较付出与所得的公平 • 不懂感恩 • 不能吃苦
80、90后员工优点的正确对待
80、90后员工缺点的正确对待
非常自我、非常独立 自律性差 不能忍受一点挫折或委曲 不负责任 喜欢找借口,不认错 喜欢攀比,非常现实 缺乏团队协作意识 • 独树一帜,当个人英雄 • 要有人时刻在耳边嘱咐 • 时刻给他鼓励与他交流 • 工作中责任和权力并重
• 批评时要委婉,最好是私下
• 喜欢听表扬赞美(奖励) • 培养成为团队“领头羊”
三、掌握对8090后员工的管理技巧。
5、激励篇—如何激励与留住80、90后员工 • 激励原理
激励
激励
需求
动机
行为
需求 满足
新的需求激励原理中的两个重点: • 第一、需求 • 需求层次理论 • 美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家,人本主义心理学的 主要发起者和理论家,心理学第三势力的领导人:马斯洛,他在1943 年提出:动机是由不同层次与性质的需求组成的,有高低层次与先后 顺序,每个层次的需求与满足的程度,将决定个体的人格发展境界。 这个理论将人的需求划分 为生存需求、安全需求、社交需求、尊重 需求、自我实现需求五个层次。员工个人的职业发展经历着从低到高 的发展需求对员工的最主要的需求有一个明确的认知,知道员工到底 是最想要的是什么?
多元化吸收知识,学习能 力强 聪明,脑袋灵活,创新能 力强 可塑性强, 性格开朗, 思维开放 心眼不坏,富有正义感 爱干净,注重自身的仪表 有品位 • 融入公司后,会在工作中 表现出极大的学习潜力 • 在开创性的工作中会有较 明显进步 • 无论从事技术工作,还是 管理工作都会有所成就 • 交流沟通时充满阳光心态 • 不受传统理念的局限 • 善良,正义,有爱心 • 时刻保持光鲜亮丽的形象 • 生活品质较高,
尊重个别差异-学会尊重80-90后的思想和创意,不要随意指责和批评
不要总是以命令的方式来安排工作,生怕80-90后员工做不好 注意语气的合理运用 不要老是用教导概念说话,要用思考概念说话。 重视每一个人-员工提出合理化建议要注重落实且要用冠名权。
员工提出意见时要虚心听取,至少有则改之,无则加勉。
三、掌握对80、90后员工的管理技巧。
学习心得
• 一、了解80、90后员工的行为特点与形成原因。
• 二、正确对待80、90后员工的优、缺点。 • 三、掌握对80、90后员工的管理技巧。
一、了解80、90后员工的行为特点。
80、90后一个定义: 前80后:生于上个世纪70年代末(1978年)及 80年代前半期。 后80后:生于上个世纪80年代中期到90年代。 “草莓一族”、“果冻一族”、“最没责任心的 一代”, “最自私的一代”, “ 最叛逆的一代”、
“草莓一族”的由来
• 草莓一族,多用来形容 1981年后出生的年轻人像 草莓一样,尽管表面上看 起来光鲜亮丽,但却承受 不了挫折,一碰即烂,不 善于团队合作,主动性及 积极性均较上一代差。开 始投入职场的“草莓一 族”,最大的特色之一, 就是工作时往往没什么定 性,只要有更好玩的工作, 或是较高的薪水,就会见 异思迁。
4、培育篇—如何培育与指导80、90后员工 新员工入职培训:公司实行的三级培训,师徒协议, 在职员工培训: 1、给予课题、赋予头衔
2、制定操作手册,实施培训
3、工作指派与轮岗 4、善用会议和公司活动 5、活用个人面谈 6、参与部门会议和主动分担主管工作
7、参观同行与启发让部属担任讲师,在部门内部授课
不同的需求层次
自我实现需求 尊重需求 社交需求 安全需求 生存需求
满足员工现实最基本的需求
• 生存需求=工资收入、住房条件、医疗条件等与生存最基 本的条件 • 安全需求=劳动安全、职业安全 • 社交需求=员工的归属感 公司人文关怀 • 尊重需求=自我尊重、自我评价、尊重别人(员工测评中 高层) • 自我实现需求=从事与自己能力相匹配的工作,充分发挥 潜在能力,价值的体现 • 每一种需求都不是单独存在的,相辅相成,无法彻底分清 楚。
独生子女的家庭模式——以自我为中心,团队协作意识差
溺爱有加的成长经历——情绪化,自尊心强(脆弱),抗压能力差 不委曲求全 挫折阻隔的成长方式——逃避工作困难,或跳槽或消极抵抗 物质充足的经济环境——不会计划收入,月光族、富二代
变化创新的社会背景——可塑性强、易被激发兴趣且涉猎广泛、学 习能力强、创新能力强 信息泛滥的社会环境——追星族、粉丝,八卦新闻、网游 开放与传统过渡年代——张扬的个性,但对传统也有一定的传承
认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好! ——李素丽
三、掌握对80、90后员工的管理技巧。
• 2、立志篇—如何设立目标与生涯规划
对80-90后个人
Ø确立人生方向和奋斗的策略
Ø突破并塑造清新充实的自我
Ø准确评价个人特点和优劣势 Ø评估个人目标与现实差距,准确定位 Ø认识自身的价值,发现新的机遇,增强竞争力
三、掌握对80、90后员工的管理技巧。
• 1、多用建议性的语气,少用命令性的语气。 • 2、多用平级同事的态度,少打官腔。 • 3、尽量在没有别人的情况下询问生活状况等。尤其是家庭情况特 殊的人员。 • 4、尽量避免在办公室等较正式的场合与员工交流。 • 5、多用“要是” …“就会更好”等的说法,少用“老是” …“都快 没法说你了”等的说法。 • 6、要学习用一些社交方面礼仪的手法,例如:不要用一根手指指 着别人… • 7、要求员工做到的管理人员要率先垂范。例如:联想总裁迟到。 • 8、不时地为员工做个榜样。
让80-90后从错误观念的催眠中苏醒过来
员工工资是谁给的?是在为公司挣钱,其实,你收获的不仅是工资, 还有专业的知识、技能、经验、综合素质的提升与成长。。。 角色转换 从自然人到职业人--- 学会付出、学会感恩、学会负责、学会协作、 学会敬业、学会务实、 积极乐观 阳光心态:每天的太阳都是新的--- 努力学习新东西、新技能 坚持不放弃--- 专职于一个领域 自我实现 老板心态:我为自己工作,与企业核心价值交融 自我投资:十年磨一剑,准确定位,经营自己
80、90后员工管理
引言
当你了解了他们才会理解他们
当你理解了他们才会接纳他们
当你接纳了他们才会尊重他们 当你尊重了他们才会信任他们 当你信任了他们才会管理他们
学习心得
• 一、了解80、90后员工的行为特点与形成原因。
• 二、正确对待80、90后员工的优、缺点。 • 三、掌握对80、90后员工的管理技巧。
学习心得
• 一、了解80、90后员工的行为特点与形成原因。
• 二、正确对待80、90后员工的优、缺点。 • 三、掌握对80、90后员工的管理技巧。
二、正确对待80、90后员工的优、缺点。
1、优点: 多元化吸收知识,学习能力强 聪明,脑袋灵活,创新能力强 可塑性强, 性格开朗, 思维开放(随和,前卫) 心眼不坏,富有正义感 爱干净,注重自身的仪表 有品位(喜欢名牌衣服、手机)
• 9、应该做到的却违反了,一定要有及时的负激励:保持热炉原则。