后80,90后员工培训方案
《80、90后员工管理技巧》培训
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《80、90后员工管理技巧》培训
经理人典型心态
抱怨与解嘲： 对80\90后员工要从 变迁到 .
英雄气短：
是凝聚80\90后员工的法宝之一
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《80、90后员工管理技巧》培训
作为同事的经理人的角色定位
同事是我的内部客户 通常的部门沟通状况 如何让内部客户满意
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《80、90后员工管理技巧》培训
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《80、90后员工管理技巧》培训
作为下级的经理人的角色定位
作为下属的经理人就是经营者的替身 代言公司 公司担责
全局观 做正确的事情
实现高层的目标 首要任务是执行
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《80、90后员工管理技巧》培训
与上级良好沟通
主动与领导沟通，让他知道那些人需要表扬和奖励。
告诉他员工的名字及你希望领导表扬的具体行为和成就。
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《80、90后员工管理技巧》培训
对管理角色和后80、90后的认识
基层经理管理角色认知 基层经理管理角色认知
后80、90后成长背景
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1 2
后80、90后现状分析
后80、90后员工表现
《80、90后员工管理技巧》培训
成长背景－大时代
1、大背景：文化大革命结束后，改革开放初期，计划生育政策加强中的年 代。相对和平稳定、物质优越、经济繁荣的年代。
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《80、90后员工管理技巧》培训
课程架构
1
对管理角色 和 后80、90后的认识
2
如何同后80、90后 沟通和互动
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后80、90后 员工管理技巧
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《80、90后员工管理技巧》培训
对管理角色和后80、90后的认识
基层经理人的角色认知（一）
怎么给90后做培训计划
怎么给90后做培训计划1. 目标设定在设计培训计划之前，首先要明确培训的目标。
例如，你的公司可能希望员工增强沟通能力，提升团队合作能力，或者学习新的技术知识。
无论是哪种目标，都需要根据员工的具体情况和公司的实际需求来设定。
2. 了解90后员工的特点90后员工是新一代职场人，他们与上一代员工有很多不同之处。
他们更加热爱自由、注重个性化、喜欢尝试新事物、善于沟通和表达等。
在设计培训计划时，要充分考虑到这些特点，以便更好地满足他们的需求。
3. 培训需求分析在确定培训计划目标时，还需要进行培训需求分析。
通过调查问卷、员工反馈、个人面谈等方式，了解90后员工的具体培训需求，这样才能有针对性地制定培训计划。
4. 设计培训内容根据员工的特点和需求，设计培训内容。
可以包括以下方面:- 技术类培训: 如软件应用、数据分析、编程等。
- 软技能培训: 如沟通能力、领导力、团队合作等。
- 职业规划培训: 如职业生涯规划、自我管理、时间管理等。
- 其他个性化培训: 针对不同员工个性化的培训需求，比如心理健康、个人形象等。
5. 培训形式选择根据培训内容和员工的实际情况，选择合适的培训形式。
可以包括传统的课堂培训、在线学习、案例讨论、实战演练等形式。
90后员工更倾向于多元化的培训形式，所以可以尝试结合多种形式进行培训，使培训更加生动有趣。
6. 培训计划制定根据培训内容和形式制定培训计划。
包括培训时间、地点、内容安排、讲师安排、培训材料准备等。
要确保培训计划的灵活性和专业性，让员工能够在工作之余进行培训，也让他们能够学到真正有用的东西。
7. 培训执行培训计划的执行是关键环节。
在培训过程中，要及时调整培训方案，保持培训的实时性和针对性。
同时，培训过程中要充分调动员工的积极性和主动性，让他们能够更积极地参与培训，提高培训的效果。
8. 培训评估培训结束后，要进行培训效果评估。
根据培训目标和培训内容，评估员工在各个方面的提升情况。
通过问卷调查、考核测评等方式，客观地评价培训效果，并对培训计划进行总结和改进。
企业内训：80-90后员工引领、培育和团队建设
企业内训：80-90后员工引领、培育和团队建设明阳天下拓展培训主题：8090员工管理团队领导激励技巧人性化管理方式天数：1 天课程目标：1、掌握对8090员工的管理技巧2、了解8090员工的人格与行为特点3、解决管理者对8090员工管理的困惑4、增加对8090员工的有效管理与培养能力5、掌握8090员工的共同心理、行为、职业特征课程大纲：导入：8090员工管理遭遇难题★8090管理：危机还是机会★讨论：8090员工在职场的表现形式★讨论：8090员工给企业带来管理上的问题★澄清对8090员工6大错误看法一、后危机时代8090员工管理与反思1、8090的成长环境分析以及生存环境分析2、IT技术与互联网技术发展环境下的8090年代3、8090与现有管理方式的冲突4、从粗放的管理方式到人性化管理方式转变二、8090员工的特点、性格表现1、“K歌、蹦迪”是表现，“独”是本质2、寂寞求空间-主流与非主流之争3、梦想断层给内心的冲击4、“懒”的背后自由伸张5、8090上班的四个理由案例：视频三、8090员工行为特征分析1、8090员工的工作动机2、8090员工对工作的心理预期3、反思一：企业转变管理模式的紧迫性4、反思二：转变对新生代人才的管理态度5、反思三：提升新生代人才社会认同感，构建培养机制四、8090员工的激励1、8090员工的激励的原则2、如何了解8090员工的需求3、8090员工的人际交往心理需要分析4、马斯洛需求理论在8090员工管理中的应用5、激励的双因素理论与8090员工激励8、公平理论解决8090员工攀比心态9、期望理论与强化理论的激励应用10、赏识、信任与8090员工激励五、8090员工重在培养1、建立优秀的企业文化-优秀与开明的领导-完善与开放的制度-平等与共荣的竞争2、工作思维与多元环境-自由的心态：提倡与反对-自我的心境：调整与维系-自身的魔石：拿起与放下-自发的能力：累积与发展3、尊重是基础，理解是关键-让员工信服的3个原则4、培养员工的方法-十六字方针-抵抗情绪的症结-为何说20岁的门是木门5、8090的表现力-表现力就是价值-认可方向识别6、游戏＋视频六、赢得8090的力量1、8090员工关注核心价值：既要工作也要快乐2、不是没有能力，是心态3、万能调整机：心态-积极、学习、感恩、责任、执行4、人生四度-佛家看人生5、天下没有完不成的事，只有做不好的人6、完美个人与团队：追求自我、坦诚相待7、8090员工的生活方式、道德标准、美学趣味、价值追求、时空观念8、权威性领导的倒塌与说服型领导建立9、8090员工的弹性价值与柔性空间10、视频、游戏本文转自明阳天下拓展，转载请注明出处。
企业管理《80、90后员工有效管理》培训提纲2完整篇.doc
企业管理《80、90后员工有效管理》培训提纲1第2页1、理解80、90后员工的世界,掌握现代员工的心理特点,把握自身面对80、90后员工的管理角色2、理解80、90后员工成长的社会背景,学会有效梳理与调整员工心态,帮助员工快速走向成熟3、掌握与新时代员工的沟通技巧4、掌握员工激励技巧,帮助80、90后员工重塑责任心,激发员工内在动力5、能使一线主管掌握正确的指导技能,让员工不出差错的工作,提高生产,减少浪费6、有效减少员工流失;,以下便是第2页的正文：②详加思考再决定③采取措施④事后确认12）案例分析13）80、90后管理的“司马光框架”14）80、90后管理的“蒙哥马利框架”15）80、90后管理的“麦肯锡框架”七、80、90后员工人性化激励技巧1）激励的双因素理论、期望理论、公平理论分析2）80、90后员工的激励原则：动态与静态、物质与精神3）激励的四维模型：环境、文化、物质、精神4）新入职员工的激励方法5）磨合期员工的激励方法6）老员工的激励方法7）激励技巧①传递和激发正向情绪②增加责任感和担当③完成目标任务后的奖励④兴趣的满足和职业生活发展⑤管理者的个人魅力⑥员工和管理者的双向激励⑦自我激励的方法八、80、90后员工沟通技巧1）80、90后喜欢的沟通方式2）三大商数：IQ、EQ、WQ3）沟通过程4）沟通的三种方式：书面、语言、非语言5）沟通的听和说6）上司、同事、部下的沟通要点及方法案例：IBM沟通四制度九、80、90后员工压力和情绪管理1）何为压力2）何为情绪3）压力对80、90后员工的影响：消极、积极4）压力与绩效的关系5）80、90后的压力来源6）情绪和压力的调节方法①停顿一下；观察一下；缓和一下②冥想法③注意力转移法④亲情疗养法⑤自我奖励法⑥锻炼法⑦食疗法十、80、90后员工管理方式总结1）对待员工的三个转变①魅力提前，命令退后②平等提前，等级退后③理解万岁，抛开成见2）管理要诀“十化”①企业文化人性化②企业培训要得体化③应对跳槽要职业化④沟通方式平民化⑤压力管理要专业化⑥情绪管理要理解化⑦工作奖励要即时化⑧日常管理要弹性化⑨凝聚团队要渐进化⑩管理机制要透明化3）赢在员工十一、世界优秀员工管理文化分享注：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。
8090后员工管理技巧培训
2、80/90后的成长背景
80/90后出生在改革开放初期，是一个相对和平稳定、物质优越、经济繁荣的年代。 计划生育政策:由于没有兄弟姐妹之间的爱护和潜在的竞争，家长过分溺爱，自我为中心，自私不自立的个性开始萌芽 改革开放 多元文化冲击：思想、价值观和意识形态多元化 企业转轨： 企业与员工关系的改变 多种企业形式：薪酬多样化和差别化、多种选择 高教并轨：自费及双向选择传递出：教育是投资行为 住房商品化：强化了市场经济意识 全球化及网络普及 眼界开阔、学习能力强、敢于创新、自我期望值高
二、80、90后的职场表现
六高 1、离职率较高 2、学习欲望强烈 3、创新意识较好 4、工作节奏快速 5、自我实现更高 6、个人兴趣更浓
二、80、90后的职场表现
六低 1、忠诚度较低 2、缺乏团队精神 3、责任心较弱 4、抗压性较差 5、职业定位模糊 6、敬业精神欠佳
归结为三句话： 不盲目迷信权威 渴望实现自我价值但缺乏自信与技能 缺乏吃苦精神且喜走捷径
工作中的自发性压力
——担心能力不够、不能胜任、优柔寡断； ——个性不够开朗，人际关系欠佳； ——过高自我期望，完美主义作祟； ——承担完全责任，超负荷工作大包大揽； ——好胜心强烈，处处都要赢过； ——家庭因素及个人情绪引起烦躁压力； ——身体欠佳，无法应付工作。
提高逆商的方法
认识逆境是常态 认识逆境对人的价值 在调适性挑战中，积累成功感受
以往管理方式为何失灵
80/90员工的特点
希望自己被认真对待、被信任、赋予重任 习惯自己解决问题 不愿意耗时间做没有意义的事 不喜欢处处被抑制 希望能照自己的意思做事 期待肯定与回馈 不期望组织会对他们忠诚 不担心改变
对待员工的几个转变
80/90后员工喜欢的企业管理方式
80、90新生代员工的管理与激励培训课程(PPT 38张)
员工迟到
改变认知，让80-90后从错误观念的催眠中苏醒过
2、引导80-90后员工改变心智模式
思维
VS
思维
3、付出与收获
在很多员工看来，自己是在为老板打工， 是在为公司挣钱，其实，你收获的不仅是工资，
还有专业的知识、技能、经验、综合素质的提升与成长。。。
我给予
我收获
4、建立正确的工作心态
1、角色转换 2、积极乐观
•环境对内、外职业生涯的影响很大 •外职业生涯的发展促进内职业生涯的发展 •内职业生涯的发展是外职业生涯的前提， 它带动外职业生涯发展 •外职业生涯比内职业生涯： A、超前恰当的时候－－有动力 B、超前较多的时候－－有压力 C、超前太多的时候－－有毁灭力
6、实现成功的首要技能—设定目标
设定目标。 写在纸上的目标将使你注重有意义的细节，而不再游离于笼统
5、价值认同
个人与企业核心价值的交融 在企业的舞台上舞蹈
6、职业化
职业化的形象 职业化的技能
1、人生的职业生涯规划
年龄阶段 0－－7岁 7－－14岁 14－－21岁 21－－28岁 28－－35岁 35－－42岁 42－－49岁 49－－56岁 56－－63岁 幻想 想象 青春期，人生观形成 主 要 特 征
6、80－90后的成长环境与心理特征形成
所处环境 面对的人物
父母、长辈 老师、同学 形形色色的人 主管、同事
形成的心理特征
1、关于员工态度的组成分析与管理对策
活动
义务加班
认知成分
（事实、知识、信念）
情感成分
（情绪或情感） 员工讨厌加班
行为倾向成分
（反应或行动倾向）
逃避、找借口不加班
义务加班没有钱
90后专项培训计划
90后专项培训计划一、前言随着社会的不断发展，90后已成为社会主力军之一。
他们具有年轻、活力的优势，同时也面临着种种挑战和困惑。
为了更好地发挥他们的优势，提高其综合素质，满足他们的成长需求，我们特别设计了90后专项培训计划。
二、培训目标1.提高自我管理能力：帮助90后学员建立自我管理意识和能力，养成良好的生活习惯和工作习惯。
2.提升团队协作能力：培养90后学员的团队协作精神和沟通能力，提高团队协作效率，培养团队合作意识和技巧。
3.加强领导力培养：提高90后学员的领导能力和管理技能，塑造他们积极向上的领导者形象。
4.拓展视野和思维：开阔90后学员的视野和思维，激发其创造力和想象力，培养创新能力和竞争意识。
5.提升情商管理能力：帮助90后学员提升情商管理能力，加强情绪调控和人际关系处理能力。
三、培训内容1.自我管理能力培训时间管理：合理规划时间，提高工作效率目标管理：设定明确的个人和工作目标，掌握达成目标的方法和技巧素质提升：学习提升个人素质的方法和技巧，增强综合素质生活方式：培养良好的生活习惯，保持健康生活方式2.团队协作能力培训沟通技巧：学习有效的沟通技巧，提高沟通效率和质量团队合作：了解团队合作的重要性和方法，培养团队合作意识团队领导：学习团队领导技能和方法，提高团队管理水平团队凝聚：提高团队凝聚力，增进团队成员间的信任和协作关系3.领导力培养领导潜力挖掘：了解自身领导潜力，发现个人的领导特质领导技能培养：学习领导技能和方法，提高领导水平团队建设：通过案例分析和实际操作，学习团队建设的方法和技巧应变能力：提高应变能力，应对各种复杂情况4.拓展视野和思维创新思维：培养创新思维，激发人的创造力和想象力竞争意识：了解竞争环境和竞争规律，提高竞争意识和竞争力职业规划：学习职业规划的方法和技巧，做好职业规划和发展5.情商管理能力情绪管理：学习情绪管理的方法和技巧，提高情绪自控能力人际关系：了解和学习人际关系处理的技巧，提高人际关系处理能力沟通技巧：综合运用有效的沟通技巧，提高人际沟通效果冲突处理：学习冲突处理的方法和技巧，提高冲突处理能力四、培训方法1. 理论培训理论培训以讲座、研讨和案例分析为主要形式，及时提供最新的管理理论和实践经验。
8090后员工职业心态培训
8090后员工职业心态培训8090后员工职业心态培训导语：8090后作为中国职场中新进的一代，他们在职业发展中面临着许多新的挑战和机遇。
培养良好的职业心态对于他们的职业成功至关重要。
本文将围绕着8090后员工的职业心态展开培训，探讨如何培养良好的心态以及如何应对职场中的压力和困难，帮助他们在职业生涯中取得成功。
一、认识自己，明确目标作为8090后的员工，首先需要认识自己，明确自己的职业目标和发展方向。
对于刚入职的员工来说，可以先建立一个职业规划，明确自己希望在未来几年内达到的职位和目标，这有助于员工及时调整自己的学习和发展方向，提升自己的职业竞争力。
二、积极主动，学习成长8090后员工应该具备积极主动的心态，主动学习和成长。
职业生涯中面临的每一个机会和挑战都是成长的机会，只有勇敢面对并主动学习，才能不断提升自己的能力和水平。
员工可以通过不断学习新知识、参加培训和进修课程来丰富自己的知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
三、保持积极心态，正面应对困难在职业生涯中难免会遇到困难和挫折，8090后员工需要保持积极的心态来应对这些问题。
他们可以通过改变自己的思维方式，将困难和挫折视为成长的机会，并从中寻找解决问题的方法和策略。
同时，积极与同事交流，分享自己的困难和经验，互相帮助和支持，共同战胜困难。
四、灵活应对变化，适应职场在现代职场中，变化和不确定性是常态。
8090后员工需要具备灵活应对变化的能力，适应职场的发展和变革。
他们可以通过不断学习和关注行业动态，及时调整自己的思维和行动，与职场保持同步。
同时，要勇于尝试新事物，接受新的挑战，不断拓展自己的能力和视野，提升个人的竞争力。
五、保持积极向上的态度，与同事和睦相处在职业生涯中，与同事的关系是至关重要的。
8090后员工需要保持积极向上的态度，与同事和睦相处，在工作中互相支持和协作。
他们可以通过多参与团队活动，主动与同事交流和合作，建立良好的人际关系，为自己的职业生涯打下基础。
8090后的员工培训管理方法技巧
8090后的员工培训管理方法技巧8090后的员工培训管理方法技巧“80后”就业的不断深入,给企业传统的培训模式带来很大的挑战。
所以我们要做好80后员工的管理。
下面是店铺为你精心推荐的8090后员工培训管理方法，希望对您有所帮助。
8090后的员工培训管理方法(一)职业生涯规划培训职业生涯规划是指个人与组织结合,在对一个人的职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行的综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
首先,企业可通过整套人力测评系统让“80后”员工对自己的性格特征和职业取向有较为清晰的把握;其次,用SWOT分析法综合评估他们所处的社会环境和组织环境等环境因素对自身职业发展的影响,即根据自己的兴趣爱好和自身的气质能力判断在既定环境中发展的优势、劣势、机会和威胁(英文简写SWOT),对个人职业发展进行机会评估;再次,设定自身的职业生涯目标并制定相应的长、短期策略。
如让员工制定培训期间期望实现的目标和实现方式等;第四,要根据变化环境不断反馈和评估自身职业生涯规划,使得规划更合理。
(二)企业文化、企业制度和职业技能培训企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的特有的文化形象。
培训期间,可通过纪录片,结合企业老员工现身说法,让“80后”员工了解企业发展历程、企业文化的形成、企业文化对个人发展的作用和熏陶等,逐渐认同企业文化。
企业制度是关于企业组织、运营、管理等一系列行为的规范和模式的总称。
通过案例用事实向“80后”员工展示企业制度对维系一个团队的重要性,以提高他们的组织纪律性。
职业技能即劳动者所具备的专业知识和技能水平。
新浪网的一组调查数据显示,仅12%的“80后”员工现职工作与所学专业对口,学非所用现象严重。
因此,培训期间,急需通过岗位实习加强对产品知识、销售技能、沟通技巧和谈判能力等的培养,使员工增强胜任工作的信心和能力。
“80、90后”员工管理与辅导技巧2.doc
“80、90后”员工管理与辅导技巧2 《“80、90后”员工管理与辅导技巧》内容纲要(森涛培训)2、激励的逻辑过程及层次论解析3、有效激励后80＆90后要讲究点艺术4、8大后80&90后需要激励的类型及相应对策5、激励低薪员工的6种方法6、灵活运用激励手段7、关心员工的招术8、有效激励的四大原则第四节：后80＆90后员工的辅导技巧1、后80.90后面临的三大困境2、重点培养后80＆90后的心态3、引导后80＆90后消极情绪的策略4、引导后80＆90后塑造自我目标5、教导后80＆90后的四阶段6、培养后80＆90后教导的方法第五节：与后80＆90后沟通与权变的艺术1、沟通不在于沟，而在于“通”2、沟通是引导后80＆90后的生命线3、积极有效沟通的三种风格应用4、如何克服沟通中的障碍5、提高有效沟通的黄金定律6、哪些后80＆90后可以果断授权7、有效授权要讲究方法与方式8、大权集中小权分散●授课老师：王老师中国注册培训师,大型刊物《中国职业经理人》、《家族商业评论》等杂志撰稿人。
企业总经理，是既做培训讲师又实际操作企业、带领团队的实干者。
深圳知名企业万店通2010-2011年首席管理顾问及全年培训讲师深圳25强企业共速达物流2010－2010年全员培训讲师深圳市银德科技2008－2010年管理顾问及全年培训讲师中国企业执行力培训专家中层管理技能实战专家80/90后员工管理以及职业化心态塑造培训专家销售团队打造体系---新动力训练营的创立者【职业背景】曾就职大型国企、商业集团，曾任宣传部干事、培训经理、销售总经理、总经理等职，2009年创办企业，并受聘于多家教育联盟任讲师。
具有12年带领团队、培训演讲经验。
【擅长课题】执行力系列：《西点执行力训练营》、《执行的思维―结果导向》、《执行的工具－企业3s业务运营管理》、《执行的方向―客户价值》、《执行的人才》、《个人战略和企业战略一体化》中高层管理技能系列：《决战中层之MTP中层管理技能提升》、《中层执行力》、《精英管理者训练营》2012年10月27日广州| 2012年12月8日广州课程热线：4ＯＯ-Ｏ33-4Ｏ33（森涛培训中心，提前报名可享受更多优惠）参加费用：1200元/人参加对象：总经理，HR总监，员工关系、招聘、绩效负责人、部门经理。
80、90后员工管理培训
80、90后员工管理
【培训背景】：
管理者如何正确引导和读懂80、90后，如何用好和留住80、90后是管理者们面对和需要解决的问题，也是这个课程的所要培训和解析的重点问题。
【培训收益】：
1.80-90员工特点及沟通技巧
2.80-90员工管理技巧
3.点燃激情释放能量
【培训大纲】：
第一讲：80,90后员工的特点
一、80后＆90后员工管理现状分析
二、80,90后个性心理特征解析
三、80后＆90后工作分析
第二讲：如何管理80后＆90后员工
一、、企业文化人性化
二、职业性应对跳槽
三、沟通方式与时俱进
四、终身学习走向盈利的人生之路
五、、做好压力管理
六、即时奖励到位
七、管理弹性化
八、凝聚团队力量
九、机制完善并透明
第三讲：点燃80后＆90后的工作激情
一、情感式激励工具应用
二、赞美式激励工具应用
三、批评式激励工具应用
四、物质激励与精神激励相结合
第四讲：引导后80＆90后的辅导技巧
一、引导80后＆90后消极情绪的策略
1、消极情绪五步脱困法
2、情绪控制ABC法则
二、引导80后＆90后塑造自我目标
1、速效定位法—培养自信心
2、系统思考法—塑造责任心
3、教导系统法—提升事业心
第五讲：与80＆90后员工的沟通技巧
一、积极有效沟通的三种风格应用
二、如何克服沟通中的障碍
三、提高有效沟通的黄金定律
四、哪些80后＆90后可以果断授权
五、与80、90后沟通的五大原则
六、与80、90后沟通的六大技巧。
如何对80、90后新员工开展安全教育培训-
如何对80、90后新员工开展安全教育培训?80、90后新员工是企业的新生力量，如何对这些小年轻们开展安全教育培训，使他们增长安全知识，树立信心，爱企业，爱岗位，这是安全管理者的一个难题。
一、80、90后新员工的特点1、叛逆性他们基本的焦点都集中在时尚、消费、社交、人际关系、婚姻爱情等自我范畴上。
2、崇尚自由80、90后在改革开放的浪潮中成长，他们对自由的无限期望，有时候太过于随性，却被更多的人认为是自私和没有责任心。
而事实上，一切随性的来源都是因为他们对自由的无限崇尚。
3、藐视权威80、90后员工讲究公开、公平，与前辈相比，更有市场精神――公开表明自己的利益，不委曲求全。
4、跳槽频繁。
现在 80后中2年换3份工作的确不算什么奇怪的事情。
在他们眼中，快乐才是第一要义，而赚钱并不是工作的第一和唯一目的。
二、80、90后安全教育培训的探索与思考1、加强安全思想、安全责任教育80、90后员工的技能不足是一方面，但对企业的忠诚度，工作的责任心，职业的操守及企业安全文化正确履行才是培训的重心。
对新员工进行安全思想教育，使新员工认识安全生产面对的客观事物，认识危险、隐患、事故的关系，明确只有安全生产才能改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生;促使新员工进行生产作业时，建立良好的情感和情绪，使他们明白安全生产正是为了自己的安全和健康，也与家庭的幸福紧密相连;使新员工建立遵守安全法规的自觉性，时刻保持对安全的警觉，建立起良好的思想情绪，为进入安全生产打好基础。
2、开展安全生产的技能教育企业的安全管理制度和安全操作规程，是保证企业安全生产的重要文件，要通过对制度和规程的学习，明确哪些该做那些不该做，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的，做到行为守章，操作遵规。
通过学习，熟悉设备设施、工作环境和工作场所，辨识出危险和隐患所在，熟悉基本的应急处理程序和技能，保证基本的作业安全。
要用师傅带徒弟的传统方式，一对一、手把手地对新员工进行培训教育，我先说给你听，再做给你看，我在旁边鼓励你、指导你、纠正你，直到你学会为止。
8090后员工管理培训-80、90后员工管理1.doc
8090后员工管理培训-80、90后员工管理1 8090后员工管理培训---80、90后员工管理主讲人：蒋小华8090后员工管理课程说明：《中国企业员工敬业指数调查报告》显示，与其他年龄段的人相比，上世纪80年代后出生的年轻人尽管初入职场，但却表现得最不敬业。
而且多数管理者表示，面对80后他们有些手足无措……当今世界的管理理论诞生时“80后”还没有出生，如今他们已正值就业年龄，如果我们仍然沿用老的管理哲学，这无疑是拿一把旧尺丈量姚明的身高、测算刘翔的速度、计算李宇春的财富，是注定让人难以理解的，然而就是他们创造了足以令世界侧目的成绩，探索成功背后的管理秘籍显得十分必要。
传统的管理模式逐渐地走向衰落或终结，例如作为西方管理鼻祖通用汽车的破产，就意味着以大工业规模化时代为背景、以泰勒科学管理为灵魂、以精英官僚体制为主要特点的传统管理模式已到了穷途末路。
未来“80后”和职场新人，几乎是同一群人。
可见谁掌握了“80后”谁将是未来企业的赢家。
8090后员工管理课程收益：1.解决管理者对80后管理成效的困惑，让您真正了解80后。
2.面对80后的群体，让管理者懂得如何领导和激励他们。
3.如何有效的融入到80后的群体中并有效开展工作。
8090后员工管理课程时间：一天8090后员工管理课程提纲：前言：到底谁的问题？一、认识80后---8090后声音：不是我改，而是你改1.你是不是常看到……2.70后与80后特征冲突；3.8090后经典语录分析；4.8090后的“缺点”与优点。
二、从web2.0寻找管理入口---8090后声音：我要民主与自由1.我们处在一个什么时代？2.21世纪管理面临大挑战；3.管理2.0时代的特征与趋势；4.10倍速理论的应用。
三、重领导少管理---8090后声音：不是你有权力，而是你有魅力1.领导是什么？2.管理者与领导者的区别；3.领导者应该做些什么？4.领导他人，管理自己。
四、多聆听少说教---8090后声音：拒绝洗脑，我的地盘我作主1.有效沟通策略；2.亲和力：不战而屈人之兵；3.同理心沟通。
8090后员工培训
谢谢！
8090后你在寻找 什么样的 领导？
• 重领导少管理； • 多聆听少说教； • 常激励少批评； • 多指导少打磨。
2.2.1重领导少管理
！ --不是你有权力，而是你有魅力
• 为什么我们要做这些事情？ • 哪些人真正适合做这些事情？ • 怎样激励员工完成这些事情？
管理者
具体执行
• 什么是我应该做的？ • 应该如何去做？
结合以上案例，思考？
• 哪些是您最没想到的？ • 哪些是您最预料之中的？ • 哪些是您无能为力的？ • 哪些是您本人可以改善的
？
三、一点感受：了解员工真正所需
听了谢玉雄老师的讲课，我很佩服谢老师对 8090后的全面了解，而我们对8090后了解不全面 ，没有调查分析他们的真正所需，也是造成管理
压力的一个重要方面。
做给你看
①做的对，夸奖他 ②做不对，再改善 ③反复做，成习惯
•2.3案例分享①
• 早晨九点半，您巡查某车间，看 到了两个员工--
一个员工靠墙坐在那里无精打采
一个员工在打电话，你听到他说了 好几次“宝贝儿”
实际情况是这样的！！！
• 第一个员工:为了加快车间的检修，已经连续工作 了一天一夜，现在正休息一会儿。
转授--学习心得
➢一点认知：认识80、90后当前主力军 ➢一点思考：到底谁的错？谁要改变？ ➢一点感受：了解员工真正所需 ➢一点应用：调查问卷
听师所授，举一反三
• 谢玉雄老师所讲的8090后是社会主流人群，而我们公司的 8090后是什么情况呢？（7月9日团队建设交流会是不是还 记忆犹新）
80 90后员工引领、培育与团队建设培训方案
80-90后员工引领、培育和团队建设95%：95%的“80后人”认为工作没有更好，只有更合适；56%：工作不满一年就跳槽的“80后和90后”高达56%；25%：一到两年更换工作的也有25%；----调查数据显示企业现状：管理80后和90后员工的基层管理者，相当大一部分也是80后和90后，相似的时代特征外在上能够帮助他们更好的相互理解和观念融合，但内在问题是面对80后、90后的性格特征，在管理上他们也无所适从，于是员工和基层管理者流失严重，怎么办？针对企业80后和90后员工队伍不稳定，流失率较高，而基层管理干部与员工的沟通以及对员工的管理方式存在这样那样的不足的特点，本课程将带领相关的管理人员，对80后和90后员工的行为特征进行深入的剖析，并且提供有效的培育、管理、团队建设方式，使管理者与其部属和谐相处，提升员工的主人翁意识、责任感与归属感，最大限度降低流失率，为企业创造更大价值。
二、【课程目标】➢全面了解员工特点，熟悉员工心理特点➢提升管理人员员工培育能力，增强团队建设方法➢针对员工特点，采取合理的管理方式，有效进行管理三、【培训对象】企业管理人员、生产一线主管、班组长四、【培训时间】2天（12小时）五、【课程特色】1、实用性：理论与现场实操相结合，无缝对接实际工作，运用大量的实战操作案例，通过案例分析和复盘演练等方法，有效帮助学员实现知识向技能的转化，助力实战工作能力提升；2、可操作性：把复杂的理论简单化，加大现场实操的培训力度，让参训学员知其然，知其所以然；3、贴切性：课程由专注于中国电信行业、具有非常丰富经验的实战讲师主讲，内容以中国电信的业务为依据，紧扣中国电信的实际情况展开培训。
4、教练式设计：教练技巧——标志性的教学方法、特别是教学成果均会在教学过程中就得以体现，能够通过视觉、听觉等不同的方式让参训人员感受到每天的进步和改善，这是参加培训的学员普遍的感受，也是课程中最鲜活有趣的部分之一。
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后80,90后员工培训方案
后80后90后员工培训方案,从心态、薪酬激励多个维度管理90后员工。
“后80/90后”---我追求快乐，追求自我价值
人力资源部20XX年9月
后80后90后员工培训方案,从心态、薪酬激励多个维度管理90后员工。
“后80/90后” 活着就是快乐做事要看兴趣做人要有个性痛恨虚伪的人际关系最好能成为有钱人对想做的事大胆的去搏一下希望社会公平
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目录1
管理“十化”
2
知己知彼
3
恩威并施
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管理“十化”1、企业文化要人性化信任文化快乐文化开放文化平等文化独立文化2、企业培训要得体化责任心忠诚度职业操守企业文化引导等
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管理“十化”3、应对跳槽要职业化
做好员工的职业指引：采用轮岗方式进行半年的工作体验式学习，再区分他们的职业倾向，进行顶岗定编。
4、沟通方式要平民化要说真话，千万不要打官腔；要尊重：(1)沟通直接化，不拐弯抹角。
(2)沟通开放化，不发号施令。
(3)沟通集体化，多用集体讨论式沟通(4)沟通多样化，可采用电子邮件等工具沟通
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管理“十化”5、压力管理要专业化提供职业培训，帮助他们做好职业生涯规划；提供专业指导，帮助他们做好心理调节；
营造良好的组织氛围，帮助他们调节工作情绪；保持包容心和耐心，允许适当犯错，帮助提高自信心；帮助他们处理人际关系，让他们扮演好不同的社会角色等。
6、情绪管理要理解化加强管理技巧，多采用鼓励性而非谴责式的管理方式。
主动适应，但不迁就，而是原则性地开放与
融合。
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管理“十化”7、工作奖励要及时化
8、日常管理要弹性化9、凝聚团队要渐进化(1)采用虚拟团队做法来弱化等级观念。
(2)由传统的单向管理向双向管理模式转变，让作为下级的八零、九零后员工有机会管理上级。
如：替上级解围、征求上级意见、与上级建立友谊并赢得信赖、恰当地赞美上级等。
(3)因势利导，提高其集体参与度，以凝聚团队精神。
10、管理机制要透明化
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管理“十化”
2
知己知彼
3
恩威并施
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优势及实践1、境商高：环境适应快2、体商高：动手能力较强3、情商高：更多建构性，配合性高，接受度较高4、智商高：个人兴趣浓厚，信息获取迅速5、德商高：拟成人化明显，讲究双赢互惠6、灵商高：创新意识较强，灵感时时涌动后80后90后员工培训方案,从心态、薪酬激励多个维度管理90后员工。
劣势及思考1、寻求优越环境，不适艰苦环境2、愿做网男宅女，不愿锻炼身体3、崇尚松圈主义，缺乏团队精神4、工作抗压性差，工作情绪不稳5、系统思维欠缺，总结能力较弱6、价值观念薄弱，职业定位模糊7、敬业精神欠佳，企业忠诚度低8、灵感闪烁不定，不能整理运用
后80后90后员工培训方案,从心态、薪酬激励多个维度管理90后员工。
目录1
管理“十化”
2
知己知彼
3
恩威
并施
后80后90后员工培训方案,从心态、薪酬激励多个维度管
理90后员工。
充分关注“软性薪酬” 随着社会理念发展，经济环境变化，伴随着后80/90后员工的成长，“软性薪酬”在企业搭建“选育用留”的人才机制中开始发挥越来越重要的作用。
后80后90后员工培训方案,从心态、薪酬激励多个维度管理90后员工。
全面薪酬框架经济性报酬
直接的：基本工资、加班工资、奖金、奖品、津贴
间接的：公共福利、保险计划、培训、住房、餐饮
全面薪酬
其他：有薪假期、休息日、病事假等
工作：有兴趣工作、挑战性、责任感、成就感
非经济性报酬
企业：社会地位、个人成长、个人价值的实现等
其他：友谊、关怀、舒适的工作环境和条件等
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感谢您的关注！。