上课课件《第1课时 网络改变世界》PPT

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时 间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉 迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
（3）个人隐私容易被侵犯。
在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、 窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。 各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和 伤害，给社会带来恐慌和不安。
界 网络是把 网络信息良莠不齐
双刃剑
沉迷于网络，影响学习、工作和生活
个人隐私容易被侵犯
课堂练习
1.（2016·青海西宁）比起实体店，网购在当今社 会越来越受到人们的青睐。因为网购物美价廉、省 事省心，已经成为人们普遍接受的一种消费方式。 2015年中国网购总额达3600亿元，在网上购物的互 联网用户比例达到47%。这说明（ ）
很多人喜欢通过新媒体表达观点，参与讨论公共事 务。一些受人关注的个人账号上的文章，动辄有数 十万甚至上百万的点击率。
➢ 综合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生 活带来的利与弊。
课堂小结
方便信息传递和交流
网络丰富 促进人际交往
网 日常生活 便利和丰富日常生活
络 改 变 世
网络推动 社会进步
为经济发展注入新的活力 促进民主政治的进步 为文化传播和科技创新搭建新平台
（2）网络促进民主政治的进步。
老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富 了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、 有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知 情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
探究与分享
教材12页
➢ 政府开通“我向总理说句话”等网络渠道有什么 作用？ 可以收集民意，促进民主政治的进步。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
➢ 生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ ➢ 如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
目标导航
1.知识目标：知道网络给人们的生活、学习、 工作带来了极大的便利；知道网络在推动社会进 步方面的贡献；懂得网络是一把双刃剑。
2.能力目标：提升辨识、取舍信息的能力， 提高媒介素养。
网络推动社会进步
网络如何推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进民主政治的进步。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（1）网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的 流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新 途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业 转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
➢ 各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上 投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法， 并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交
流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速 流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理 解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
3.情感、态度与价值观目标：正确认识互 联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网 络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐 趣；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技 为荣。
网络丰富日常生活
1.为什么说网络丰富日常生活？
（1）网络让我们日 常生活中的信息传递和 交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。
方法与技能
遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗 1 自称公检法要求汇款的。 2 让你汇款到“安全账户”的。 3 通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。
4 通知“家属”出事要先汇款的。 5 在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。 6 让你开通网上银行接受检查的。 7 陌生网站要求登记银行卡信息的。
探究与分享
教材13页
➢ 根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？
现代物流管理 通过在物流商品中植入传感芯 片（节点），供应链上的购买、生产制造、包装／装 卸、堆栈、运输、配送／分销、出售、服务每一个环 节都能无误地被感知和掌握。这些感知信息与后台的 GIS／GPS数据库无缝结合，成为强大的物流信息网络。
探究与分享
教材16页
➢ 你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？
遇到过。
➢ 我们应如何保护自己的个人信息？
不将个人信息告诉无关人员，不在社交网站或其 他平台展示个人的敏感信息。
拓展延伸
新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体 而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术， 通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、 手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐 服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博等。
D.不利于地方政府依法行政
3.（2016·湖北武汉）心理专家指出，网络在生 活中，而非生活在网络中，避免上网成瘾，青少 年要（ ）
√A．增强自制力，做网络的主人
B．增强网络交往的间接性、隐蔽性 C．利用网络技术延伸人际交往 D．提高抗诱惑能力，远离网络
4. 小强从小不爱学习，接受能力不是很强，在 学校经常因为没完成学习任务而感到压力很 大，加上父母工作比较忙，没有关注到他， 小强上小学的时候就开始染上网瘾。一开始， 小强还只是在家里上网，但是随着网瘾的增 强，还有家长的管制，小强开始迷恋网吧。 从最初只是省下零花钱白天去上网，到后来 经常通宵不归，甚至还偷家里的钱，小强的
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
网络是把双刃剑
网络中存在哪些陷阱？ （1）网络信息良莠不齐。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。
（1）网络信息良莠不齐。 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得
丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有 的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣 泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的 人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴 力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
网瘾越来越大，不能自拔。小强读到初三，终因 无法摆脱网瘾辍学回家。小强现在已经出现自虐 的现象，曾因不能上网而划破手腕。
（1）你认为部分中学生网络成瘾的主要原因有 哪些？
（2）请你为预防中学生网络成瘾提出一些合理 化的建议。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
源自文库
A.网络生活比现实生活好得多
B.网购已经取代了传统的实体店购物方式
√C.网络极大地方便了人们的生活
D.人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度
2.（2016·湖北鄂州）如图漫画“网络反腐”表 明（ ）
A.网络反腐可以杜绝腐败现象的出现 B.利用网络夸大不法分子的违法事实，有助于 将其绳之以法
√C.我国人民行使监督权的渠道不断扩展
（3）网络让我们的生活变 得更加便利和丰富多彩。借助互 联网，不用舟车劳顿，我们就可 以结交朋友、查阅资料、学习新 知、购买物品、寻医问药、休闲 娱乐，从而大大节约了成本，提 高了效率。
探究与分享
教材11页
网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越 来越多的人喜欢在网上买东西。截至2018年6月， 我国网络购物用户规模达到5.69亿。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
在生活中，人们越来越多地采用移动支付方式。 2017年，我国移动支付交易规模超过200万亿元， 居全球第一。
➢ 你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络 购买过哪些商品？
有。购买过服装、书籍和电子产品……
➢ 互联网给我们的生活带来哪些便利？
通过互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交 朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、 休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。