最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)ICW
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。
C
A.学习结果分类理论；
B.信息加工学习理论；
C.智力结构论；
D.条件反射理论
2．流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。
D
A.意义学习理论；
B.发现学习理论；
C.行为主义学习理论；
D.建构主义学习理论
3．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。
B
A.首因效应；
B.光环效应；
C.近因效应；
D.刻板效应
4．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
A
A.人际沟通；
B.人际交往；
C.亲和行为；
D.人际关系
5．大学生良好品德修养的最先特征是（）。
D
A．自我性； B．自律性； C．坚持性； D．自觉性
6．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；
B.赫茨伯格；
C.弗鲁姆；
D.亚当斯
7．人际关系的具体表现形式是（）。
B
A.人际互动；
B.人际交往；
C.人际沟通；
D.亲和行为
8．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术； C.封闭式提问； D.开放式提问
9．司德菲将教师的成长历程分为（）。
B
A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；
B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
BA.内在动机；B.自我效能；C.自我奖惩；D.自我强化2．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA.从众；B.环境对心理的感染；C.直接同化；D.间接同化3．属于大学教师职业角色的是（）。
CA.班级管理者；B.心理辅导者；C.学生指导者；D.学生领导者4．狭义的文化的核心是（）。
CA.物质文化；B.精神文化；C.价值观及其行为方式；D.制度文化5．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )AA.知觉整体性；B.知觉选择性；C.知觉理解性；D.知觉恒常性6．属于大学教师职业特征的是（）。
AA.教师劳动的复杂性B.教师劳动的高难度；C.教师劳动的高强度；D.教师劳动的学术性7．心理学是一门研究( )的学科。
DA.社会对心理制约；B.心理现象产生机制；C.心理的发生、发展；D.人的行为和心理活动规律8．下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式。
CA.接受过程；B.认知过程；C.同化过程；D.学习过程9．“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）。
CA.有关事物名称或符号的知识；B.有关简单命题性知识或事实性知识；C.有多个命题构成的组合性知识；D.获得性知识。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．大学校园精神文化的核心是（）。
DA.政治观点；B.思想意识；C.理想信念；D.价值观2．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）DA.20多年；B.30多年；C.50多年；D.与大学有同样长的历史3．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
BA.调查法；B.实验法；C.观察法；D.测验法4．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
BA.情绪；B.情感；C.心境； D应激5．人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）CA.选择性；B.显著性；C.投射性；D.两极性6．学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
AA.表现性因素；B.知识性因素；C.组织性因素；D.个体性因素7．研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
AA．多元化态势； B．单一化态势； C．极端化态势； D．表象化态势8．决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。
CA．遗传因素； B．学习； C．社会生活条件； D．经验9．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
AA．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；B．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；C．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用； D．在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．心理学是一门研究( )的学科。
D
A.社会对心理制约；
B.心理现象产生机制；
C.心理的发生、发展；
D.人的行为和心理活动规律
2．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
B
A.情绪；
B.情感；
C.心境； D应激
3．认知发展心理学流派的代表人物是（）。
D
A．格赛尔； B．弗洛伊德； C.科尔伯格 D.皮亚杰
4．下列属于组织文化的是（）。
B
A.制度文化；
B.企业文化；
C.地区文化；
D.国家文化
5．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；
B.赫茨伯格；
C.弗鲁姆；
D.亚当斯
6．属于大学教师职业角色的是（）。
C
A.班级管理者；
B.心理辅导者；
C.学生指导者；
D.学生领导者
7．不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
A
A．“不求天长地久，但求曾经拥有”；B．“爱人只有一个，情人可以多个”；C．主观学业第一，客观爱情至上； D．“儿女情长，英雄气短”
8．外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）D
A．投射作用； B．否定作用； C．升华作用； D．补偿作用
9．在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。
B
A.认知主义；
B.行为主义；
C.人本主义；
D.存在主义。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．心理学是一门研究( )的学科。
DA.社会对心理制约；B.心理现象产生机制；C.心理的发生、发展；D.人的行为和心理活动规律2．大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA.行为强化激励；B.物质激励；C.精神激励；D.环境激励3．学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
AA.表现性因素；B.知识性因素；C.组织性因素；D.个体性因素4．在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。
CA.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义5．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）DA.20多年；B.30多年；C.50多年；D.与大学有同样长的历史6．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C.校园制度文化；D.校园精神文化7．下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。
BA．弗洛伊德； B．罗杰斯； C．魏特海默； D．斯金纳8．侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。
DA.行为性侵犯；B.意图性侵犯；C.动机性侵犯；D.敌意性侵犯9．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）AA．升华作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用10．( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
DA.意义学习；B.行为主义学习；C.建构主义学习；D.信息加工学习。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．大学教师的激励方法有（）。
CA.学术考核；B.教学考核；C.目标激励；D.岗位定级2．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
BA.情绪；B.情感；C.心境； D应激3．外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）DA．投射作用； B．否定作用； C．升华作用； D．补偿作用4．属于人的心理发展特点的是（）。
BA．集中性与分散性； B．连续性与阶段性； C．平衡性与差异性； D．方向性与可逆性5．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）AA．升华作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用6．( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
DA.意义学习；B.行为主义学习；C.建构主义学习；D.信息加工学习7．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。
AA．习俗水平； B．前习俗水平； C．后习俗水平； D．道德水平8．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
BA.道德认识；B.道德意识；C.道德意志；D.道德情感9．属于大学教师的教育能力的是（）。
DA.班级管理能力；B.心理辅导能力；C.敏锐的思维能力；D.教学的能力10．“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）。
C A.有关事物名称或符号的知识； B.有关简单命题性知识或事实性知识； C.有多个命题构成的组合性知识； D.获得性知识。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。
C
A.遗传因素；
B.学习；
C.社会生活条件；
D.经验
2．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的
技术是指（）。
B
A.情感回应；B共情；C具体化；D内容反应
3.注意具有的两个基本特征是（）。
C
A.指向性和选择性；
B.指向性和调节性；C集中性和指向性；D集中性和选择性
4．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
A
A.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；
B.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；
C.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的
结果有较大的作用； D.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
5．属于大学教师的教育能力的是（）。
D
A.班级管理能力；
B.心理辅导能力；C敏锐的思维能力； D.教学的能力
6．大学生情绪情感发展最突出的特点是（）。
A
A.具有两面性；
B.具有稳定性；
C.具有外显性；
D.具有境遇性
7．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
A
A.社会心理；B社会知觉；C社会态度；D.社会归因
8．侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。
D
A.行为性侵犯；
B.意图性侵犯；
C.动机性侵犯；D•敌意性侵犯。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)HKN
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．属于大学教师职业角色的是（）。
C
A.班级管理者；
B.心理辅导者；C学生指导者；D学生领导者
2．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
A
A.社会心理；B社会知觉；C社会态度；D.社会归因
3．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的
技术是指（）。
B
A.情感回应；B共情；C具体化；D内容反应
4．大学校园精神文化的核心是（）。
D
A.政治观点；B思想意识；C理想信念；D.价值观
5．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
B
A.情绪；B情感；C心境；D应激
6．学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。
C
A.正强化；B负强化；C奖惩；D•间接强化
7．属于大学教师职业角色的是（）。
C
A.班级管理者；
B.心理辅导者；C学生指导者；D学生领导者
8．调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。
B
A.刚性与柔性相结合；
B.精神激励与物质激励相结合；
C.收入与发展相结合；
D.严格要求与提供发展空间相结合
9．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？（）A
A.知觉整体性；
B.知觉选择性；
C.知觉理解性；
D.知觉恒常性。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
DA.情感回应；B.共情；C.具体化；D.面质技术2．社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）AA.社会行为；B.社会舆论；C.社会潮流；D.社会传统3．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
AA.学校的领导与管理活动；B.学校的宣传与舆论引导；C.社会文化的渗透与制约；D.新闻媒体的宣传与大众印象4．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )AA.知觉整体性；B.知觉选择性；C.知觉理解性；D.知觉恒常性5．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）DA.20多年；B.30多年；C.50多年；D.与大学有同样长的历史6．人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
BA.个性心理；B.心理过程；C.心理现象；D.个性倾向性7．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
AA.人际沟通；B.人际交往；C.亲和行为；D.人际关系8．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）DA.20多年；B.30多年；C.50多年；D.与大学有同样长的历史9．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
BA.调查法；B.实验法；C.观察法；D.测验法。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
D
A.情感回应；
B.共情；
C.具体化；
D.面质技术
2．期望理论的提出者是（）。
C
A.马斯洛；
B.赫茨伯格；
C.弗鲁姆；
D.亚当斯
3．不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
A
A．“不求天长地久，但求曾经拥有”； B．“爱人只有一个，情人可以多个”； C．主观学业第一，客观爱情至上； D．“儿女情长，英雄气短”
4．属于大学教师职业角色的是（）。
C
A.班级管理者；
B.心理辅导者；
C.学生指导者；
D.学生领导者
5．把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。
C
A.机能主义心理学；
B.行为主义心理学；
C.精神分析心理学；
D.格式塔心理学；
6．在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用( )，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
B
A.基本原理；
B.变式；
C.概念；
D.教材结构
7．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；
B.赫茨伯格；
C.弗鲁姆；
D.亚当斯
8．在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。
B
A．同一感对同一感混乱；B．亲密感对孤独感；C．繁殖感对停滞感；D．勤奋感对自卑感。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)AJN
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
A
A.学校的领导与管理活动；B•学校的宣传与舆论引导；C社会文化的渗透与制约；D新闻媒体的宣传与大众印象
2．心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。
B
A.简述语意技术；
B.倾听技术；C提问技术；D澄清技术
3．心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于
（）。
A
A.澄清技术；B具体化技术；C提问技术；D.面质技术
4．赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。
D
A.认知因素与情感因素；
B.主观因素与客观因素；
C.认知因素与意志因素；
D.保健因素与激励因素
5．“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
D
A.费斯勒；B伯顿；C卡茨；D司德菲
6．下列属于社会文化的是（）。
B
A.学校文化；
B.民族文化；C企业文化；D.制度文化
7．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
D
A.压抑作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
8．社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）A
A.社会行为；B社会舆论；C社会潮流；D.社会传统
9．根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。
D
A.自我熏陶；B道德灌输；C制度约束；D.榜样作用。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)KBH
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )。
CA.气质；B.性格；C.能力；D.智力2．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
DA.情感回应；B.共情；C.具体化；D.面质技术3．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C.校园制度文化；D.校园精神文化4．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
BA.道德认识；B.道德意识；C.道德意志；D.道德情感5．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
AA.人际沟通；B.人际交往；C.亲和行为；D.人际关系6．晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。
BA.首因效应；B.光环效应；C.近因效应；D.刻板效应7．在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。
CA.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义8．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )AA.知觉整体性；B.知觉选择性；C.知觉理解性；D.知觉恒常性9．大学生正处于认知发展的（）。
CA．平稳期； B．高原期； C．高峰期； D．下降期10．人际关系的具体表现形式是（）。
BA.人际互动；B.人际交往；C.人际沟通；D.亲和行为11．人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）CA.选择性；B.显著性；C.投射性；D.两极性12．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA.从众；B.环境对心理的感染；C.直接同化；D.间接同化13．社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）AA.社会行为；B.社会舆论；C.社会潮流；D.社会传统14．人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。
BA.道德认知；B.道德情感；C.道德意志；D.道德行为15．狭义的校园文化是指（）。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)LCW
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯
2．“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。
D
A.稳定性；B个体性；C道德性；D整体性
3．属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体？（）C
A.治疗性团体；
B.封闭性团体；
C.发展性团体；D•同质性团体
4．（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
B
A.内在动机；
B.自我效能；
C.自我奖惩；
D.自我强化
5．大学生良好品德修养的最先特征是（）。
D
A.自我性；
B.自律性；
C.坚持性；
D.自觉性
6．属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体？（）C
A.治疗性团体；
B.封闭性团体；C发展性团体；D同质性团体
7. “以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
D
A.压抑作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
8．根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。
D
A.自我熏陶；B道德灌输；C制度约束；D.榜样作用
9．广义的文化指的是（）。
C
A.表层文化和深层文化；
B.历史文化和现实文化；
C.物质文化和精神文化；
D.物质制度文化和精神制度文化
10．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
A。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)CPL
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1 .注意具有的两个基本特征是（）。
C
A.指向性和选择性；
B.指向性和调节性；C集中性和指向性； D.集中性和选择性
2．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
A
A.学校的领导与管理活动；B•学校的宣传与舆论引导；C社会文化的渗透与制约；D新闻媒体的宣传与大众印象
3．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
A
A.个案研究法；
B.观察法；
C.定性研究法；
D.定量研究法
4．一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更
愉快些。
这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）C
A.压抑作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
5．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）D
A.20多年；
B.30多年；
C.50多年；D与大学有同样长的历史
6．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
B
A.情绪；B情感；C心境；D应激
7．根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。
D
A.自我熏陶；B道德灌输；C制度约束；D.榜样作用
8．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术；B•内容反应技术；C封闭式提问；D开放式提问
9．心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于
（）。
A
A.澄清技术；B具体化技术；C提问技术；D•面质技术。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)IBW
一、单选题 1．赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（
）。
D A •认知因素与情感因素； B •主观因素与客观因素； C 认知因素与意志因素; 与激励因素
2．双因素理论的提出者是（ ）。
B
A.马斯洛；B 赫茨伯格； C 弗鲁姆；D 亚当斯
3．人的认知过程、情绪情感和意志统称为（ ）过程。
B
A.个性心理；B 心理过程；C 心理现象；D.个性倾向性
4．学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（
）。
A A.表现性因素；B.知识性因素；C.组织性因素；D •个体性因素 5．大学生良好品德修养的最先特征是（ ）。
D
A .自我性；B.自律性；C.坚持性； D.自觉性
6．“教师生涯发展模式”的提出者是（ ）。
D
A.费斯勒；B 伯顿；C 卡茨；D 司德菲
7. 双因素理论的提出者是（ ）。
B
A.马斯洛；B 赫茨伯格； C 弗鲁姆；D 亚当斯
8.
在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（
）。
C A.认知主义； B 行为主义； C 人本主义； D.存在主义 9. 大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（
A.20多年；
B.30多年；
C.50多年；D 与大学有同样长的历史 最新大学教师岗位培训考试题库 -大学心理学 案） 含答
D.保健因素 ）D。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含
答
案）
一、单选题1．辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
D
A.情感回应；B共情；C具体化；D面质技术
2．大学校园精神文化的核心是（）。
D
A.政治观点；B思想意识；C理想信念；D.价值观
3．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
D
A.压抑作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
4．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？（）A
A.知觉整体性；
B.知觉选择性；
C.知觉理解性；
D.知觉恒常性
5 ．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯
6．侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。
D
A.行为性侵犯；
B.意图性侵犯；C动机性侵犯；D敌意性侵犯
7．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）A
A.从众；B环境对心理的感染；C直接同化；D间接同化
&把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。
C
A.机能主义心理学；
B.行为主义心理学；C精神分析心理学；D格式塔心理学;
9．属于大学教师职业角色的是（）。
C
A.班级管理者；
B.心理辅导者；C学生指导者；D学生领导者
10．狭义的文化的核心是（）。
C。