新部编版四年级语文上册标点符号专项强化训练

新部编版四年级语文上册标点符号专项强化训练

1. 给下面两句话分别加上标点。

①酿酒缸缸好造醋坛坛酸

②下雨天留客天天留我不留

2. 趣填标点。

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，用不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。

笑的人这样停顿：______

哭的人这样停顿：______

3. 读课文《“神童”的秘诀》，给下列段落加标点符号。

陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈______打黑点的事生字______

4. 加标点。

①______中国万岁______这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时______发自内心的祝愿______

②在阿尔及利亚参与国际救援工作的38支队伍中______只有中国和法国救援队各救出一名幸存者______得到了阿尔及利亚人民的赞扬______中国国际救援队______真棒______在困难和危险的处境中仍然坚持救灾______体现了人道主义和牺牲精神______

5. 阅读下文，回答问题

那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。

（1）选文出自课文______。

（2）在横线上填上合适的关联词语。

那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。

（3）这段话是围绕“______”这句话来写的。画直线的句子说的是______和______。

（4）“海上凶神”加引号特指什么？

6. 读课文《小麻雀》，给文段加上标点符号

普季克又害怕又着急______一下子竟从地上飞了起来______落到了窗台上______

紧跟着______妈妈也飞了起来______可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了______

不过______她好像一点儿也不在乎______蹲在普季克身边______啄啄他的后脑勺______

欢天喜地地问______怎么样______怎么样______

7. 给句子加上合适的标点。

①老师______您好吗______

②这是多么好听的歌声啊______

③老师要到图书城去买书______

8. 在横线上填写合适的标点符号。

①你知道航天员在太空中怎样生活吗______说起来还挺有趣呢______

②不然______翻一个身______ 就会飘到别处去了 ______

③你看______在太空中生活______ 是不是很有趣 ______

9. 读课文《海豚救人》，说说句中引号的作用

说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。

10. 读句子，加标点。

①祖父戴一顶大草帽______我戴一顶小草帽______ 祖父栽花______我就栽花______ 祖父拔草______我就拔草______

②我拿着水瓢______拼尽了力气______ 把水往天空一扬______大喊着______ 下雪啰______下雨啰______

11. 说说句中引号的作用

就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。

12. 读《最后的姿势》下面一段话，在空白处填入恰当的标点，体会其作用。

忽然，课桌摇晃起来______整栋楼房都摇晃起来______地震______他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑______什么也不要拿______

快……同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

13. 阅读短文，回答问题。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

（1）给画直线的句子加上标点符号。

______这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃______博物馆可以采用______银行可以采用______珠宝店可以采用______存放重要图纸______文件的建筑物也可以采用______

（2）我知道它们的朋友。

近义词朋友：盗窃——______ 企图——______

反义词朋友：藕断丝连——______ 珍贵——______

（3）读一读划线的句子，再进行仿写。

①不是……而是……

②可以……可以……可以……也可以……

（4）联系上下文，理解“藕断丝连”的意思，再用它写一句话。

14. 把下面句子的标点符号补充完整。

手上的五指______我只觉得姿态与性格______有如上的差异______却无爱憎在其中______手指的全体______同人群的全体一样______五根手指如果能团结一致______成为一个拳头那就根根有用______根根有力量______不再有什么强弱______美丑之分了______

15. 给下列句子加上标点。