四年级下册英语工作手册

四年级下册英语教学参考书

四年级下册英语教学参考书Unit 1 Days of the Week文化和语言注释1.英语星期名称的由来:公元5世纪，原居北欧的盎格鲁撒克逊人为纪念他们崇拜的诸神而把一周的七天定为：星期日Sunday（简写Sun.)，Sun’s day，意为“太阳神日”；星期一Monday（简写Mon.)，Moon’s day, 意为“月亮神日”；星期二Tuesday（简写Tue.)，Tiu’s day，意为“战神日”；星期三Wednesday（简写Wed.)，Wode’s day,意为“风神日”；星期四Thursday（简写Thu.)，Thor’s day,意为“雷神日”；星期五Friday（简写Fri.)，Frigg’s day，意为“爱情女神日”；星期六Saturday（简写Sat.)，Saturn’s day，意为“土神日”。

2.Sunday在《圣经》里是一周的第一天，又是安息日（主日），这一天是基督徒敬拜主耶稣的日子。

3.一周的七天中，Friday（星期五）还有其特殊文化含义。

耶稣是在星期五被钉在十字架上的。

另一说法是，亚当、夏娃违背上帝禁令,吃了伊甸园的禁果的时间也是在星期五。

对西方人来说，星期五是个不吉利的日子，特别是星期五如果又恰逢13号，更是使人惶惶不安。

有趣的是，Friday还意为“忠实的仆人”（英国作家Defoe所著Robinson Crusoe中Crusoe的男仆的名字叫man Friday,女仆叫girl Friday)。

此外，关于星期五，还有Good Friday（圣星期五,基督教中复活节前的星期五,为纪念耶稣受难的日子)的说法。

4. What do you often do every week?（你们每星期经常做什么？)（1)often英国英语读作/Dfn/，美国英语读作/Dftn/，一般用于动词之前，如：I often play football on Sunday.（我经常在星期天踢足球。

Unit6JobsLesson1(教案)2023-2024学年英语四年级下册

Unit 6 JobsLesson 1 (教案)20232024学年英语四年级下册教学内容：本课为英语四年级下册Unit 6 Jobs的第一课时。

教学内容围绕职业介绍，让学生能够正确使用相关词汇描述不同的工作，并能够简单介绍自己的理想职业。

课程内容将包括学习职业名称的词汇，如doctor, teacher, police officer等，以及询问职业的句型"What do you want to be?"和回答"I want to be a"。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能用所学句型询问和回答关于职业的问题。

2. 过程与方法：通过图片展示、角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的英语听说能力，并培养合作学习的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对不同职业的兴趣，培养尊重和理解各种职业的态度。

教学难点：1. 正确发音和记忆职业名称词汇。

2. 灵活运用句型进行真实情景的对话。

教具学具准备：1. 多媒体教学设备：用于展示课件和图片。

2. 职业卡片：用于角色扮演和词汇练习。

3. 小组活动记录表：用于记录学生小组讨论的结果。

教学过程：1. 导入：通过展示不同职业的图片，引导学生复习已知的职业名称，并引入新的职业词汇。

2. 新课呈现：利用课件和职业卡片，教授新的职业名称和句型，并进行发音练习。

3. 操练：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景进行对话练习，加强学生对句型的运用。

4. 小组活动：学生分组讨论，每个人分享自己的理想职业，并用所学句型进行表达。

5. 巩固拓展：通过游戏或竞赛形式，复习和巩固所学内容，同时拓展学生的知识面。

板书设计：板书将简洁明了地展示本课的关键词汇和句型，以及相关的语法点。

同时，板书还将包含学生小组活动的记录，以便学生能够清晰地看到自己的学习成果。

作业设计：1. 听力练习：学生听录音，选择正确的职业名称。

英语四年级下册活动手册19页答案

英语四年级下册活动手册19页答案1、Every means _____ but it's not so effective. [单选题] *A. have been triedB. has been tried(正确答案)C. have triedD. has tried2、Will you be able to finish your homework _______? [单选题] *A. by the timeB. in time(正确答案)C. once upon a timeD. out of time3、My mother and my aunt are both _______. They work in a big supermarket. [单选题] *A. actressesB. doctorsC. salesmenD. saleswomen(正确答案)4、You can't see many _____ in a hospital. [单选题] *A. man nurseB. men nurses(正确答案)C. men nurseD. man nurses5、Mary _______ Math. [单选题] *A. is good at(正确答案)B. do well inC. is good forD. is good with6、Simon does not（）his fellow workers because they often argue over trivial matters. [单选题] *A. get on with(正确答案)B. come up withC. do away withD. go on with7、Can I _______ your order now? [单选题] *A. makeB. likeC. giveD. take(正确答案)8、Don’t ______. He is OK. [单选题] *A. worriedB. worry(正确答案)C. worried aboutD. worry about9、—Where are you going, Tom? —To Bill's workshop. The engine of my car needs _____. [单选题] *A. repairing(正确答案)B. repairedC. repairD. to repair10、You needn’t _______ me. I’m old enough to take care of myself. [单选题] *A. worry about(正确答案)B. write downC. put awayD. wake up11、Growing vegetables（）constantly watering. [单选题] *A. neededB. are neededC. were neededD. needs(正确答案)12、We will _______ Mary this Sunday. [单选题] *A. call on(正确答案)B. go onC. keep onD. carry on13、It is reported（）three people were badly injured in the traffic accident. [单选题] *A. whichB. that(正确答案)C.whileD.what14、At nine yesterday morning, I ______ an English class while they ______ a PE class.（）[单选题] *A. was having; were having(正确答案)B. had; hadC. was having; hadD. had; were having15、Do you know what（）the change in his attitude? [单选题] *A. got throughB. brought about(正确答案)C. turned intoD. resulted from16、Tom sits _______ Mary and Jane. [单选题] *A. amongB. between(正确答案)C. onD. next17、A?pen _______ writing. [单选题] *A. is used toB. used toC. is used for(正确答案)D. used for18、21．Design a travel guide for Shanghai! ________ the competition and be the winner! [单选题] *A．JoinB．AttendC．EnterD．Take part in (正确答案)19、Don’t _______ to close the door when you leave the classroom. [单选题] *A. missB. loseC. forget(正确答案)D. remember20、83．The school is? ? ? ? ? ? ?the hospital. [单选题] *A．withB．intoC．ontoD．opposite(正确答案)21、Since we have _____ money left,we can't afford the expensive computer. [单选题] *A. a littleB. a fewC. little(正确答案)D. few22、Tom and Mary's house bought last year is（）Lucy, s. [单选题] *A. the three size ofB. three times the size of(正确答案)C. as three times large asD. three times as larger as23、39．__________ he was very tired, he didn’t stop working. [单选题] * A．Although (正确答案)B．WhenC．AfterD．Because24、You should stick to your（）and tell him you won' t do the thing. [单选题] *A. principle(正确答案)B. qualityC. contactD. influence25、It’s so nice to hear from her again. ______, we last met more than thirty year ago [单选题] *A. What ‘s wordB. That’s to sayC. Go aheadD. Believe it or not(正确答案)26、Mary, together with her children ,_____ some video show when I went into the sitting room. [单选题] *A. were watchingB. was watching(正确答案)C. is watchingD. are watching27、--Do you often go to the cinema _______ Sunday?--No, we _______. [单选题] *A. on; don’t(正确答案)B. on; aren’tC. in; doD. in; don’t28、Once you get on the road, here are some traffic _______ to remember. [单选题] *A. problemsB. positionsC. rules(正确答案)D. points29、—______ pencils are these?—They are Tony’s.（）[单选题] *A. WhatB. WhereC WhoD. Whose(正确答案)30、The book is very _______. I’ve read it twice. [单选题] *A. interestB. interestedC. interesting(正确答案)D. interests。

京版小学四年级下英语教学工作手册

Unit5话题为谈论孩子们最喜欢的儿童节，通过学习，学生能够表达儿童节可以做的事情，会描述自己喜欢的人或物并简单说明原因。Unit6涉及请求允许、祝愿和祝贺以及会描述某人正在做某事等相关的交际用语。Unit7话题是职业，重点是交流个人职业理想、家人的职业状况以及为了实现理想需要付出的努力。
学
生
情
况
分
2015 ——2016 学年度第二学期
教学工作手册
年级三年级
学科英语
教师
教学工作计划
教
学
目
标
任
务
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，对英语学习有持续的爱好。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能用简单的英语问候、交换有关个人的简单信息。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能书写字母、单词。能根据图片或提示口头完成句子。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
析
该年级学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。除以上所说的几种情况之外，三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有交地激发他们的学习兴趣，而且课下我经常找机会和他们聊天、交朋友，帮助他们转变厌学思想。另外我还鼓励各班中英语学习较好的同学主动帮这些学困生提高成绩。

小学四年级英语教案模板七篇

小学四年级英语教案模板七篇小学四年级英语教案模板七篇英语分类记忆法，把生活中最常用的名词、形容词及动词，按系统分类整理。

下面是小编为大家带来的小学四年级英语教案模板七篇，希望大家能够喜欢！小学四年级英语教案模板篇1教学目标：(一)语言知识目标1、通过以旧引新、借助图片的形式，90%的学生对本单元的3个重点单词capital about beautiful 熟练地认读，做到听、说、读、写四会。

2、能在问题的引领下，80%的学生通过小组合作，在文中找出问题的答案。

能在老师的帮助下，90%的学生理解领悟London is the capital ofEngland . It’s very ______ and _______. Is that your house Yes ，it is ./ No ，it isn’t .等句型。

(二)语言技能目标1、学生能借助图片，以及关键词的提示，通过听说交流活动运用所学习到的句型进行介绍城市，描述建筑物。

2、学生能借助于图片、关键词及老师、同伴的提示，对文本内容作出简单的没有认读错误的复述。

3、学生能在老师创设的情景中，对自己熟悉的环境进行简单的交流。

(三)情感态度目标1、学生在同桌合作学习中，根据拼读规律大声快速地读出单词。

2、在小组活动中，与其他同学积极配合，进行问题研究及合作交流。

3、在学习中乐于接触外国文化，知道英国国家的首都，增强祖国意识。

(四)学习策略目标1、学生通过比赛游戏，积极与他人合作，共同完成学习任务。

2、学生能在看图、说话的过程中提高自己的口语交际水平，以及与他人合作的能力。

(五)文化意识目标1、通过文本的学习，能说出英语的首都，了解了英国的重要建筑物。

2、在学习中关注中外文化的差异，在学习中增强爱国情感的体验。

(六)教学重点1、单词capital about beautiful 达到四会。

(七)教学难点1、单词 beautiful 的说、读、写。

小学四年级英语下册 Unit 2 Lesson 11(1)名师精编教学手册人教新版

（人教新版）四年级英语下册教学手册Unit 2 It is time to get upLesson 11活动手册Page 22 1．Listen, match and say1 Woman: John! It's 9 o'clock．It's time to go to bed．2 Girl: John! It's 4 o'clock．Let's go home．3 Woman: John! It's 8 o'clock．It's time to go to school．4 Boy: Mum! It's 7 o'clock．Can I watch TV?5 Woman: John! It's6 o'clock．It's time for dinner．Boy: Hmm... I'm hungry．6 Woman: It's 5 o'clock now, John．Put your school things away．Answers: 8: 00-go to school9: 00-go to bed4: 00- go home7: 00-watch TV 6: 00-have dinner5: 00-put your school things awayPage 232．pen pencil3．have breakfast watch TV put away go to schoolgo to bed get up have lunchbrush teeth have dinner wash（my）face教学步骤与建议1. 热身／复习 (Warm-up／Revision)大家齐唱歌曲：This is the way．2) 大家齐唱歌曲：It's time to go to school．2. 新课导入 (Presentation)1) 教师拿出put away词组卡片。

小学四年级下册英语教案（三篇）

【导语】英语教案设计是改善课堂教学的⼀种更⾼层次的探索，是提⾼课堂教学质量和效率的⼀项必要⼯作，它可以促进教学的系统化，使⽼师掌握讲课节奏。

以下是整理的《⼩学四年级下册英语教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学四年级下册英语教案篇⼀教学⽬标： 1、能听、说、认读单词stop、him. 2、听英语故事《Henry’s new friend》，并能进⾏复述。

教学重点：听英语故事《Henry’s new friend》，并能进⾏复述。

教学难点：同上教学准备：录⾳机，英语磁带。

教学过程：⼀、温故互查 1、两⼈⼩组互查上节课所学单词。

2、同桌复习上节课所学句型。

⼆、⾃学感悟听英语故事《Henry’s new friend》，⾃⼰尝试朗读，并试着进⾏翻译。

三、设问导读 1、出⽰单词：stop、him. 2、听录⾳，学⽣跟读。

3、播放录⾳，再次跟读第12页的内容，并翻译句⼦。

4、师对重点部分讲解 takes a walk 中take后加s（注意第三⼈称单数后） be(is) afraid 害怕 5、叫个别学⽣上台朗读。

四、巩固练习 1、听写单词 2、翻译下列短语 take a walk in the morning 五、拓展延伸⽤动作表演故事《Henry’s new friend》。

板书设计： Look and see stop him. Henry’s new friend⼩学四年级下册英语教案篇⼆课题：Unit 1 Our school 教学重、难点：“Is this…?/ Is that…?”的⽤法。

建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进⾏⽐较以加深学⽣的印象。

教具准备： 1．与教材内容相关的课件、声⾳、图⽚等媒体素材。

2．教师准备相关的词卡。

3．学⽣准备⽩纸和彩笔。

教学过程（⼀）热⾝／复习（Warm-up/Revision） 1．学⽣表演A部分Let’s do的内容。

四年级英语下册 Unit 1 Lesson 1教学手册人教新版

（人教新版）四年级英语下册教学手册活动手册Lesson 1Page 2 1．Listen, number and sayBoy: Look! This is my bedroom．There's a bed, a desk and a chair．Girl: Oh yes! There's a computer on your desk!Boy: It's new．It's a gift from my uncle．Girl: There's a pencil-box and scissors on the desk and here is a yacht and a plane in the box．Boy: I like them very much．Girl: And I see your bag on the chair and your uniform on the bed．Answers: 1-bed2-desk3-chair4-computer 5-pencil-box6-scissors7-yacht8-plane9-bag10-uniformPage 32．desk chair3．（由上至下）：clock computer desk doll hat chair bed教学步骤与建议1. 热身／复习 (Warm-up／Revision)1) 组织学生齐唱上学期所学的歌曲。

2) 组织学生复习26个字母的写法。

将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。

2. 新课导入 (Presentation)1) 词汇教学：(1) 教师拿出本课的生词卡片：home，bedroom，bed，computer．展示图片并示范朗读单词：This isa home／bedroom／bed／computer．让学生猜出单词意思。

四年级下册英语教案-Unit6Jobs广东开心英语

四年级下册英语教案Unit 6 Jobs教学内容本单元主要围绕职业这一主题展开，通过学习不同的职业名称和描述，让学生了解各种职业的特点和重要性。

教学内容包括：1. 词汇：医生、教师、警察、消防员、厨师、司机等职业名称。

2. 句型：介绍职业和工作内容的句子，如"I am a doctor. I help people."。

3. 语法：一般现在时态的运用，描述不同职业的工作内容。

教学目标1. 让学生掌握本单元的词汇和句型，能够准确描述不同职业的特点和工作内容。

2. 培养学生的听说能力，能够进行简单的角色扮演和对话。

3. 培养学生对不同职业的尊重和认识，激发他们对未来职业的兴趣和思考。

教学难点1. 词汇的记忆和运用，特别是职业名称和工作内容的描述。

2. 句型的正确运用，如一般现在时态的运用和介绍职业的句子结构。

3. 学生的听说能力的培养，如何让他们在角色扮演和对话中熟练运用所学知识。

教具学具准备1. PPT课件：包含本单元的词汇、句型和练习题。

2. 教学卡片：展示不同职业的图片和名称。

3. 角色扮演道具：如医生的白大褂、警察的制服等。

4. 录音机：播放教材的录音，供学生模仿和跟读。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同职业的图片，引导学生说出职业名称，激发学生的兴趣。

2. 新课呈现：通过教学卡片和PPT，介绍本单元的词汇和句型，让学生跟读和模仿。

3. 练习：通过练习题和角色扮演，让学生运用所学知识，巩固记忆。

板书设计1. Unit 6 Jobs2. 词汇：医生、教师、警察、消防员、厨师、司机等职业名称。

3. 句型：介绍职业和工作内容的句子，如"I am a doctor. Ihelp people."。

4. 语法：一般现在时态的运用，描述不同职业的工作内容。

作业设计1.抄写本课的单词和句子，每个单词写5遍，句子写1遍。

2.完成练习册的相应练习。

课后反思本节课通过图片展示、教学卡片、PPT课件等多种方式，让学生在直观、生动的情境中学习职业名称和工作内容。

新版湘少版本小学四年级英语下册全册教学设计手册

新版湘少版本小学四年级英语下册全册教学设计手册Unit 1 It’s on your head !Period 1一、教学目标:1、能听懂、会说新单词shirt ,coat, bed, cap；2、能掌握课文大意；3、能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are under …” “your …is4、能用on …”做出回应。

二、教学重点难点:重点：能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are under …” “your …is on …”做出回应。

难点：灵活地运用“in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。

一、教学准备:两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。

二、教学步骤:Step 1 Warming up1、师生问候。

2、唱英语歌曲“The more we’re together.”Step 2 Presentation w W w .x K b 1.c o M1、情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。

White cat: Good morning, Mum .Mum: Good morning, daughter.White cat :Where’s my new cap?Mum: It’s on the bed.White cat. Thank you, Mum. Where’s my new pencils?Mum: They are on the desk.板书并教授对话2、用动物指偶与若干学生进行对话练习游戏——chain game3、听课文A部分录音，跟读。

4、戴上人物头饰表演对话Step 3 Practice:游戏——Dubbing game教师用动物指偶表演，或放一段无声动画片，学生用所学的问候语根据情景配音。

评出最佳配音奖游戏——Make friends学生离开座位找朋友，用所学的问候语进行问候。

四年级英语下册 Unit 2 Lesson 10(1)教学手册人教新版

（人教新版）四年级英语下册教学手册Unit 2 It is time to get upLesson 10教学步骤与建议1. 热身／复习 (Warm—up／Revision)1) 播放本课的歌曲录音：It's time to go to school．让学生听，并试着跟唱。

教师让学生自由发言，谈一谈他们的晚餐一般吃些什么?T：What do you have for dinner?Ss：(学生根据自己情况回答。

)2. 新课导入 (Presentation)1) 教师在问学生晚餐吃些什么晚餐的时候，着重介绍单词dinner。

2) 在学生回答的过程中，教师拿出单词卡pork，beef介绍两个新词汇。

T：I like pork／beef.T：Do you like pork／beef?Ss：I like／don't like pork／beef.3) 教师出示教学挂图，让学生观察第四幅图，说一说桌子上都准备了些什么食物作为晚餐。

鼓励学生说出：rice，chicken，beef，pork，carrots，egg plant，cucumber and green peppers。

4) 教师请学生分角色扮演课文情景对话，每两人表演一幅情景。

5) 学生表演前，教师要讲解并示范朗读所涉及的对话。

重点强调句子：It's time to go home.Let's have dinner.What do we have?We have…What a nice dinner!6) 教学四会单词。

教师板书单词rice，chicken的写法，学生在各自练习册上练习。

3. 趣味操练 (practice)1) 以小组为单位，学做单词卡片，然后在班内展示，师生共同进行评价。

2) Let's sing学习歌曲It's time to go to school，活跃课堂气氛，巩固学习成果，激发学生的学习兴趣。

自-四年级下册英语工作手册

教学工作手册（２013--２01４学年度第二学期）
学校：
年级: 四(２) _＿_
科目：英语
任科老师: __＿
四(2)班英语科学生知识基本情况分析、教学目标、措施
四（2) 班英语科教学计划进度表
四(２)班英语科第二学期单元教学计划
学期单元教学计划
四（2)班英语科第二
四（2）班英语科第二学期单元教学计划
四(2）班英语科第二学期单元教学计划
四（2) 年级英语科第一单元考试卷面质量分
析
四（2）年级英语科期中考试卷面质量分析
四（２) 年级英语科第二单元考试卷面质量分
析
四(2)年级英语科第三单元考试卷面质量分
析
科研活动记录
科研活动记录
科研活动记录
科研活动记录
教学工作总结。