小学音乐《健康歌》教学课件[2]
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二年级音乐下册《健康歌》教学课件-2024鲜版
2024/3/27
创编实践
各小组根据讨论结果，进 行新歌词或舞蹈的创编， 教师给予指导和支持。
成果展示
各小组完成创编后，进行 成果展示和交流，互相学 习和借鉴。
16
04
课堂活动与互动环节
2024/3/27
17
游戏：听音乐抢答问题
02
01
03
2024/3/27
准备问题
根据《健康歌》内容，准备与健康相关的问题。
健康建议
医生角色给出健康建议， 强调健康生活习惯的重要 性。
19
分享交流：我的健康生活习惯
分享内容
学生分享自己的健康生活习惯， 如饮食、运动等方面。
2024/3/27
交流讨论
学生之间互相交流讨论，学习借鉴 他人的健康生活习惯。
教师点评
教师对学生的分享进行点评，鼓励 大家养成良好的健康生活习惯。
20
通过学习《健康歌》，学生能够了解健康生活的重要 性，培养积极向上的生活态度。
《健康歌》适合二年级学生的年龄特点，有助于提高 学生的音乐审美能力和表现能力。
2024/3/27
4教学目标与要求源自010203
04
知识与技能
过程与方法
学生能够准确演唱《健康歌》， 掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
通过听、唱、动等多种方式， 引导学生感受音乐的美，提高 学生的音乐表现能力。
2024/3/27
动作组合创编
鼓励学生发挥想象力，将所学 舞蹈动作进行组合创编，形成 个性化的舞蹈表演。
表演实践
提供舞台表演机会，让学生展 示所学的舞蹈动作和表演技巧， 增强自信心和表现力。
15
小组合作创编新歌词或舞蹈
01
02
创编实践
各小组根据讨论结果，进 行新歌词或舞蹈的创编， 教师给予指导和支持。
成果展示
各小组完成创编后，进行 成果展示和交流，互相学 习和借鉴。
16
04
课堂活动与互动环节
2024/3/27
17
游戏：听音乐抢答问题
02
01
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2024/3/27
准备问题
根据《健康歌》内容，准备与健康相关的问题。
健康建议
医生角色给出健康建议， 强调健康生活习惯的重要 性。
19
分享交流：我的健康生活习惯
分享内容
学生分享自己的健康生活习惯， 如饮食、运动等方面。
2024/3/27
交流讨论
学生之间互相交流讨论，学习借鉴 他人的健康生活习惯。
教师点评
教师对学生的分享进行点评，鼓励 大家养成良好的健康生活习惯。
20
通过学习《健康歌》，学生能够了解健康生活的重要 性，培养积极向上的生活态度。
《健康歌》适合二年级学生的年龄特点，有助于提高 学生的音乐审美能力和表现能力。
2024/3/27
4教学目标与要求源自010203
04
知识与技能
过程与方法
学生能够准确演唱《健康歌》， 掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
通过听、唱、动等多种方式， 引导学生感受音乐的美，提高 学生的音乐表现能力。
2024/3/27
动作组合创编
鼓励学生发挥想象力，将所学 舞蹈动作进行组合创编，形成 个性化的舞蹈表演。
表演实践
提供舞台表演机会，让学生展 示所学的舞蹈动作和表演技巧， 增强自信心和表现力。
15
小组合作创编新歌词或舞蹈
01
02
小学音乐《健康歌》教学课件[2]
![小学音乐《健康歌》教学课件[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/80cd4e7dddccda38366baf09.png)
重复第一段 一二三四，二二三四，三二三四，四二三四……………新课学习 学唱 Nhomakorabea曲•
歌词： 左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们
读一读歌词
来做运动。抖抖手啊抖抖脚啊，勤做深呼吸学爷爷唱
唱跳跳你才不会老。笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容 易。爷爷说的容易早上起床哈秋哈秋。不要乱吃零食
多喝开水咕噜咕噜，我比谁更有活力。
女孩：叔叔阿姨！快点跟我们来做呀。 快快快！和我们一起做做操运动运动
爷爷：大家
爷爷：笑眯眯，笑眯眯，做人客气快乐容易， 女孩：爷爷说的容易，早上起床，哈秋哈秋。 爷爷：不要乱吃零食，多喝开水咕噜咕噜，我 比谁更有活力
重复第一段
女孩：笑眯眯，笑眯眯，对人客气笑容可掬， 爷爷：你越来越美丽人人都说nice nice. 女孩：饭前记得洗手，饭后记得漱口漱口。 健康的人快乐多。
•
演唱第一乐段
新课学习
• 分小组根据歌词创编表演动作 例如：
图1 图2 图3 图4
图1：学生双手叉腰，按节拍做扭腰动作。(第一乐句) 图2：学生双臂上举，按节拍左右摆动。（第二乐句） 图3：学生双臂向下摆动。（第三乐句） 图4：学生双臂上举，按节拍左右摆动。（第四乐句）
• 分小组进行展示
新课学习
我们的口号：
我健康！我快乐！
健康歌
新课导入
同学们你们都爱做运动吗？
欣赏动画《健康歌》，这个 小朋友和他的爷爷在干什么？
（点击图片）
歌曲描写了哪两个人物？这两个人告诉我们什 么健康小秘诀？听到了身体的那个部位在运动 ？
除了歌曲里的小秘诀，你还知道生活中还有哪 些健康秘诀？
新课学习
欣赏歌曲
• 聆听歌曲《健康歌》，感受歌曲的
(2024年)小学歌表演健康歌优秀课件
通过播放优秀歌表演视频，让学生 感受专业表演的氛围和技巧，激发 学生的表演欲望和学习动力。
音乐播放
利用音乐播放器，随时播放歌曲伴 奏或原唱，方便学生进行跟唱和练 习，提高学生的音乐素养和表演水 平。
21
创新性教学手段尝试
跨学科融合
将音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式相结 合，让学生在多种艺术元素的熏陶下 ，更全面地感受和理解歌曲的艺术魅 力。
23
教学效果评估方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现， 如参与度、兴趣、注意力等，来
评估教学效果。
测试法
通过定期的测试或考试，了解学 生对知识点的掌握情况，从而评
估教学效果。
调查法
通过向学生发放问卷或进行访谈 ，收集学生对教学的反馈和意见
，进而评估教学效果。
2024/3/26
24
学生反馈收集与分析
歌词还鼓励小学生要勇敢、自信、乐观地面对生活中的挑战和困难，如 “勇敢向前不怕难，健康心态笑开颜”等歌词，传递了积极向上的生活 态度。
2024/3/26
通过歌曲的演唱和传播，可以激发小学生对健康的关注和追求，促进他 们身心健康的全面发展。
10
2024/3/26
03
舞蹈动作与技巧
11
基本舞蹈动作介绍
2024/3/26
健康歌通过生动的歌词和 轻快的旋律，向小学生传 达了健康饮食、积极锻炼 和良好生活习惯的重要性 。
健康歌在小学生中广为传 唱，对于培养小学生的健 康意识和良好的生活习惯 具有积极意义。
4
课件设计目的
通过课件的展示，使小学生更加 深入地理解健康歌的主题和意义
。
通过课件中的互动环节，激发小 学生的学习兴趣和积极性，提高
音乐播放
利用音乐播放器，随时播放歌曲伴 奏或原唱，方便学生进行跟唱和练 习，提高学生的音乐素养和表演水 平。
21
创新性教学手段尝试
跨学科融合
将音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式相结 合，让学生在多种艺术元素的熏陶下 ，更全面地感受和理解歌曲的艺术魅 力。
23
教学效果评估方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现， 如参与度、兴趣、注意力等，来
评估教学效果。
测试法
通过定期的测试或考试，了解学 生对知识点的掌握情况，从而评
估教学效果。
调查法
通过向学生发放问卷或进行访谈 ，收集学生对教学的反馈和意见
，进而评估教学效果。
2024/3/26
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学生反馈收集与分析
歌词还鼓励小学生要勇敢、自信、乐观地面对生活中的挑战和困难，如 “勇敢向前不怕难，健康心态笑开颜”等歌词，传递了积极向上的生活 态度。
2024/3/26
通过歌曲的演唱和传播，可以激发小学生对健康的关注和追求，促进他 们身心健康的全面发展。
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2024/3/26
03
舞蹈动作与技巧
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基本舞蹈动作介绍
2024/3/26
健康歌通过生动的歌词和 轻快的旋律，向小学生传 达了健康饮食、积极锻炼 和良好生活习惯的重要性 。
健康歌在小学生中广为传 唱，对于培养小学生的健 康意识和良好的生活习惯 具有积极意义。
4
课件设计目的
通过课件的展示，使小学生更加 深入地理解健康歌的主题和意义
。
通过课件中的互动环节，激发小 学生的学习兴趣和积极性，提高
《健康歌》PPT教学课件2021课件PPT
81.一旦选准自己要走的道路，就勇敢地走下去，再难也要坚持，再远也不要放弃。一分耕耘未必有一分收获，但九分耕耘一定会有一分收获！天道酬勤！越努力，越幸运！ 14.现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。 18.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 29.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。 18.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 11.苦想没盼头，苦干有奔头。 87.平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人！ 28.生活是没有捷径的，它考验的是你的恒心与耐力，只要你多坚持一下，多忍耐一会，不悲叹过去，不荒废现在，不惧怕未来，一切就会在你的掌握之中。 21.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。 64.再烦：也别忘记微笑；再急：也要注意语气。 44.不要死，也不要孤独的活着。 83.幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。 18.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。 82.给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。——德谟可利特 21.每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。 91.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 78.命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。
健康歌
教学目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟பைடு நூலகம்音乐有节奏的动作。
教学重难点： 让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。
让我们来认真聆听这首歌曲。
2024版《健康歌》PPT课件
2024/1/26
通过深呼吸、冥想等方式 缓解压力。
面对问题时采取积极的态 度和行动，寻求帮助和支 持。
参加喜欢的活动，结交志 同道合的朋友，丰富生活 内容。
22
积极面对生活中的挑战和 困难，相信自己的能力和 潜力。
06
互动环节：学唱《健康 歌》
2024/1/26
23
歌词学习及跟唱练习
展示《健康歌》的歌词，逐句讲 解歌词含义，帮助学生理解歌曲
主题和内涵。
播放《健康歌》原唱或伴奏，带 领学生跟唱，熟悉歌曲旋律和节
奏。
分段练习歌曲，针对难点部分进 行重点指导和反复练习，确保学 生能够准确掌握歌曲演唱技巧。
2024/1/26
24
小组合唱表演展示
将学生分成若干小组，每组分 配一个段落进行合唱练习，培 养学生的团队合作精神和音乐 表现力。
2024/1/26
积极的锻炼和健康的生活 方式可以提高人们的身体 素质和免疫力。
心理健康同样重要
除了身体健康外，心理健 康也同样重要。积极的生 活态度和乐观的心态有助 于保持心理健康。
10
03
歌曲演唱技巧与表现方 法
2024/1/26
11
演唱技巧指导
气息控制
歌曲中有多处高音和长音，要求演唱 者具备良好的气息控制能力，通过深 呼吸和呼气练习来提高肺活量。
车等。
规律作息
戒烟限酒
保证充足的睡眠时间， 避免熬夜和过度劳累。
20
戒烟可显著降低患癌症、 心脑血管疾病的风险； 适量饮酒，避免酗酒。
常见疾病预防知识介绍
呼吸道传染病
如流感、感冒等，预防措施包括保持室内通 风、勤洗手、避免接触患者等。
心血管疾病
通过深呼吸、冥想等方式 缓解压力。
面对问题时采取积极的态 度和行动，寻求帮助和支 持。
参加喜欢的活动，结交志 同道合的朋友，丰富生活 内容。
22
积极面对生活中的挑战和 困难，相信自己的能力和 潜力。
06
互动环节：学唱《健康 歌》
2024/1/26
23
歌词学习及跟唱练习
展示《健康歌》的歌词，逐句讲 解歌词含义，帮助学生理解歌曲
主题和内涵。
播放《健康歌》原唱或伴奏，带 领学生跟唱，熟悉歌曲旋律和节
奏。
分段练习歌曲，针对难点部分进 行重点指导和反复练习，确保学 生能够准确掌握歌曲演唱技巧。
2024/1/26
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小组合唱表演展示
将学生分成若干小组，每组分 配一个段落进行合唱练习，培 养学生的团队合作精神和音乐 表现力。
2024/1/26
积极的锻炼和健康的生活 方式可以提高人们的身体 素质和免疫力。
心理健康同样重要
除了身体健康外，心理健 康也同样重要。积极的生 活态度和乐观的心态有助 于保持心理健康。
10
03
歌曲演唱技巧与表现方 法
2024/1/26
11
演唱技巧指导
气息控制
歌曲中有多处高音和长音，要求演唱 者具备良好的气息控制能力，通过深 呼吸和呼气练习来提高肺活量。
车等。
规律作息
戒烟限酒
保证充足的睡眠时间， 避免熬夜和过度劳累。
20
戒烟可显著降低患癌症、 心脑血管疾病的风险； 适量饮酒，避免酗酒。
常见疾病预防知识介绍
呼吸道传染病
如流感、感冒等，预防措施包括保持室内通 风、勤洗手、避免接触患者等。
心血管疾病
人教版小学音乐二年级下册第二单元《健康歌》全套教学课件(第1-4课时)
为歌曲伴奏
1．用自编的节奏型为《健康歌》伴奏。 教师：同学们，我们周围有很多东西都可以当 作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的 演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为 伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？
课堂小结
教师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的 《健康歌》变得更活泼更好听了！今天这节课大 家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是：我健 康，我快乐！希望大家天天健康。
6．老师读一句，同学们跟着读一句。 7．分组朗读。 8．师生齐读歌词。
学唱歌曲《小雪橇》
学唱歌曲《小雪橇》
9．熟悉旋律： 听旋律用“啦”哼 唱。（播放录音）
10．用听唱法 教唱歌词。先分句 教唱，再整体唱。
学唱歌曲《小雪橇》
11．教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生 的情绪。
12．找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同 解决。
健康歌
第1课时
歌曲导入
教师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐 做了那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们 有一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好? 我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快 跟我动动手吧！（播放《健康歌》）
听歌曲《健康歌》
教师让学生听一遍《健康 歌》并问：小朋友们都喜欢这 首歌，那我们再听一遍，听完 了告诉老师歌里唱的是什么？ （再次播放《健康歌》）
欣赏《乒乓变奏曲》
1．听ห้องสมุดไป่ตู้音乐 教师：请同学们看大屏幕，上面出现的是几幅 同学们喜欢的运动项目。请大家听音乐，它表现得 是哪一项运动？
欣赏《乒乓变奏曲》
教师：同学们真能干，一下就能从音乐中听出 这是表现乒乓球的形象。大家都知道乒乓球是我们 的“国球”，乒乓健儿们为我国赢得了一次又一次 的胜利，有一首歌曲《小小球儿闪银光》，就是表 现这种乒乓球精神的。请同学们一起来欣赏一遍。
健康歌课件(2023版ppt)
促进健康生活方式：健康歌鼓励人们采取健康的生活方式，如合理饮食、适量运动等，从而提高生活质量。
增强社会凝聚力：健康歌的传播可以增强人们对社会的认同感和归属感，促进社会和谐稳定。
6
健康歌的拓展与延伸
健康歌的改编版本
儿童版：适合儿童演唱，歌词简单易懂，旋律欢快
摇滚版：加入摇滚元素，节奏感强，适合年轻人
03
健康歌的影响程度深，不仅提高了人们的健康意识，而且改变了人们的生活方式。
04
健康歌的传播范围广泛，不仅在国内，而且在国际上也有一定的影响力。
01
健康歌的传播方式多样，包括电视、网络、广播等。
02
健康歌的社会价值
提高公众健康意识：通过健康歌的传播，让更多人关注自己的健康，提高健康意识。
传播健康知识：健康歌中包含了许多健康知识，可以帮助人们更好地了解健康知识，预防疾病。
4
舞蹈动作的创意：舞蹈动作要有创意，让观众在观看舞蹈的同时，也能感受到舞蹈的创意和独特性。
舞蹈动作的锻炼效果
提高心肺功能：舞蹈动作可以增加心肺功能，增强身体耐力。
增强肌肉力量：舞蹈动作可以锻炼肌肉力量，提高身体的稳定性和灵活性。
改善身体协调性：舞蹈动作可以改善身体协调性，提高身体的平衡能力。
促进新陈代谢：舞蹈动作可以促进新陈代谢，帮助身体排出毒素，提高免疫力。
强弱分明：健康歌的旋律节奏强弱分明，能够突出重点，增强音乐的表现力。
重复性：健康歌的旋律节奏具有重复性，能够增强音乐的统一性和完整性。
变化性：健康歌的旋律节奏具有一定的变化性，能够增加音乐的丰富性和多样性。
01
03
02
04
音乐，富有动感
节奏：明快、跳跃，富有韵律感
《健康歌》教育课件
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 《健康歌》教育课件目录CONTENTS •歌曲背景与作者简介•歌词解析与意义探讨•音乐欣赏与演唱技巧指导•舞蹈动作学习与展示•健康知识普及与拓展延伸•课堂互动环节与总结回顾REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01歌曲背景与作者简介20世纪90年代，健康教育开始受到广泛关注，成为公众议题。
创作者响应健康教育号召，以寓教于乐的方式创作《健康歌》。
歌曲旨在通过轻松愉快的旋律和歌词，向大众传递健康生活的理念。
《健康歌》创作背景作者范晓萱简介范晓萱，台湾著名女歌手、词曲创作人。
以清新可爱风格和独特音乐才华受到广泛喜爱。
除了《健康歌》外，还创作了多首脍炙人口的歌曲。
歌词简单明了，以直白的语言阐述健康生活的重要性。
歌曲融合了流行、摇滚等多种音乐元素，呈现出独特的风格特点。
《健康歌》采用轻快活泼的旋律，易于传唱。
歌曲风格及特点REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02歌词解析与意义探讨歌词逐句解读“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”通过简单的动作描述，倡导全身运动，强调身体锻炼的重要性。
“早睡早起，咱们来做运动”倡导良好的作息习惯，强调充足的睡眠和规律的锻炼对身体健康的益处。
“抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸”具体描述了一些简单的身体活动，如抖手、抖脚、深呼吸等，帮助青少年理解如何进行有效的身体锻炼。
“学爷爷唱唱跳跳，你才不会老”以爷爷为例，传递出积极、乐观的生活态度，鼓励青少年保持活力和童心。
1 2 3歌曲通过倡导良好的作息习惯、全身运动等，强调了健康生活方式对身体健康的重要性。
健康生活方式的重要性歌曲以爷爷为例，传递出积极乐观、充满活力的生活态度，鼓励青少年以乐观的心态面对生活。
积极乐观的生活态度歌曲中的“学爷爷唱唱跳跳”不仅是对老年人的尊重和学习，也体现了对优秀传统文化的传承和弘扬。
人教版小学二年级音乐下册《第二单元 健康歌》同步课件
小学人教版二年级下册
第二单元 健康歌
同步课件
歌表演
健康歌
欣赏
伴奏
爷：笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容易。 孙：爷爷说得容易，早上起床哈啾哈啾。 爷：不要乱吃零食，多喝开水咕噜咕噜，我比谁更有活力。 孙：左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，
早睡早起咱们来做运动。 抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸， 学爷爷唱唱跳跳我也不会老。
欣赏
踢毽子
欣赏
管弦乐合奏
感受乐曲音乐形象， 随音乐模 仿踢毽子的动作。
集体舞
哦，十分钟
欣赏
伴奏
集体舞
随音乐做动作。
小组合作，自己编创动作，随 音乐表演。
小学人教版二年级上册
谢谢观赏
歌表演
跟着录音哼唱歌曲。 跟老师学几个动作，边唱歌曲 边表演。 你能与同学合作编创几个表演 动作吗?大胆地试一试吧!
唱歌
小雪橇
பைடு நூலகம்
欣赏
伴奏
唱歌
请用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。你能自告奋勇担任领唱吗? 自选打击乐器为歌曲伴奏。
欣赏
乒乓变奏曲
欣赏
钢琴独奏
随音乐哼唱主题旋律。你能听出主题 旋律在乐曲中出现了几次吗? 乐曲表现了怎样的情景?
第二单元 健康歌
同步课件
歌表演
健康歌
欣赏
伴奏
爷：笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容易。 孙：爷爷说得容易，早上起床哈啾哈啾。 爷：不要乱吃零食，多喝开水咕噜咕噜，我比谁更有活力。 孙：左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，
早睡早起咱们来做运动。 抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸， 学爷爷唱唱跳跳我也不会老。
欣赏
踢毽子
欣赏
管弦乐合奏
感受乐曲音乐形象， 随音乐模 仿踢毽子的动作。
集体舞
哦，十分钟
欣赏
伴奏
集体舞
随音乐做动作。
小组合作，自己编创动作，随 音乐表演。
小学人教版二年级上册
谢谢观赏
歌表演
跟着录音哼唱歌曲。 跟老师学几个动作，边唱歌曲 边表演。 你能与同学合作编创几个表演 动作吗?大胆地试一试吧!
唱歌
小雪橇
பைடு நூலகம்
欣赏
伴奏
唱歌
请用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。你能自告奋勇担任领唱吗? 自选打击乐器为歌曲伴奏。
欣赏
乒乓变奏曲
欣赏
钢琴独奏
随音乐哼唱主题旋律。你能听出主题 旋律在乐曲中出现了几次吗? 乐曲表现了怎样的情景?
《健康歌》PPT课件下载2021课件PPT
• 分小组进行展示
新课学习
➢ 学唱歌曲
• 读一读歌词
歌词：
左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们 来做运动。抖抖手啊抖抖脚啊，勤做深呼吸学爷爷唱 唱跳跳你才不会老。笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容 易。爷爷说的容易早上起床哈秋哈秋。不要乱吃零食 多喝开水咕噜咕噜，我比谁更有活力。
新课学习
课堂小结
同学们表演得很好， 我们平时一定要注意锻 炼身体，只有加强锻炼 才能茁壮成长。
86.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳 8.“不可能”只存在于蠢人的字典里。 6.生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 56.在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。 67.能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，成功是一步步走出来的。 58.不是纯粹地寻找一个完美的人；而是要用完美的眼光，去欣赏一个不完美的人。 60.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 45.热情和欲望可以突破一切难关。 92.今朝勤学苦，明朝跃龙门。 15.如果做不到对别人狠，那就对自己狠一点，你逼自己变强大了，也就没有人敢对你狠了。 54.老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。 78.不念过往，不为未来，珍惜现在。 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 70.已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。 41.起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！ 38.如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。 47.每一日所付出的代价都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。这天太宝贵，不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住这天，它不再回来。 60.钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。 87.在你身边的每一秒我都珍惜，我怕我再也见不到你。 11.人没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。 14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 81.不怕别人看不起，只怕自己不争气！ 15.不想认命，就去拼命！付出就会有收获，或大或小，或迟或早，始终不会辜负你的努力！有一种落差是，你总是羡慕别人的成功，自己却不敢开始！立即行动，永远不晚！
新课学习
➢ 学唱歌曲
• 读一读歌词
歌词：
左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们 来做运动。抖抖手啊抖抖脚啊，勤做深呼吸学爷爷唱 唱跳跳你才不会老。笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容 易。爷爷说的容易早上起床哈秋哈秋。不要乱吃零食 多喝开水咕噜咕噜，我比谁更有活力。
新课学习
课堂小结
同学们表演得很好， 我们平时一定要注意锻 炼身体，只有加强锻炼 才能茁壮成长。
86.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳 8.“不可能”只存在于蠢人的字典里。 6.生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 56.在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。 67.能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，成功是一步步走出来的。 58.不是纯粹地寻找一个完美的人；而是要用完美的眼光，去欣赏一个不完美的人。 60.才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 45.热情和欲望可以突破一切难关。 92.今朝勤学苦，明朝跃龙门。 15.如果做不到对别人狠，那就对自己狠一点，你逼自己变强大了，也就没有人敢对你狠了。 54.老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。 78.不念过往，不为未来，珍惜现在。 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 70.已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。 41.起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！ 38.如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。 47.每一日所付出的代价都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。这天太宝贵，不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住这天，它不再回来。 60.钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。 87.在你身边的每一秒我都珍惜，我怕我再也见不到你。 11.人没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。 14.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 81.不怕别人看不起，只怕自己不争气！ 15.不想认命，就去拼命！付出就会有收获，或大或小，或迟或早，始终不会辜负你的努力！有一种落差是，你总是羡慕别人的成功，自己却不敢开始！立即行动，永远不晚！
《健康歌》PPT教学课件
9
歌曲所倡导生活方式
01
02
03
04
合理饮食
歌曲倡导了均衡饮食，摄入适 量的蛋白质、脂肪和碳水化合
物等营养素。
充足睡眠
歌曲强调了充足睡眠对于身体 健康的重要性，有助于恢复体
力和精力。
适度运动
歌曲提倡适量运动，可以增强 身体素质，提高免疫力，预防
疾病。
良好心态
歌曲倡导了积极乐观的心态， 有助于减轻压力，提高生活质
创作者范晓萱在了解到这一需求 后，决定创作一首以健康为主题
的歌曲。
经过多次修改和完善，最终于 1998年推出了这首广受欢迎的
《健康歌》。
2024/1/28
4
创作者范晓萱简介
范晓萱，台湾著名女歌手、词曲创作人。
以清新、可爱、健康的形象著称，多次获得音乐奖项。
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除了《健康歌》外，还创作了多首脍炙人口的歌曲，如《洗澡歌》、《我爱洗澡》 等。
8
歌词中健康理念传达
健康是全面的
歌词中传达了健康不仅仅是身体上的 ，还包括心理上的和社会适应上的全 面健康。
健康与生活方式密切相关
歌词指出健康与生活方式密切相关， 不良的生活方式会导致健康问题。
健康需要自我管理
歌词强调了个人对健康的责任，需要 自我约束和管理，选择健康的生活方 式。
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健康定义
身体、心理和社会适应能力的完好状态。
常见疾病预防
通过合理饮食、规律作息和接种疫苗等方式 预防疾病。
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健康生活方式
合理饮食、适量运动、充足睡眠、良好心态 。
应急处理措施
掌握基本的急救技能，如止血、包扎、心肺 复苏等。
《健康歌》教学课件
“早睡早起，咱们来做运动”
强调良好的作息习惯对身体健康的重要性。
“抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸”
教授简单的身体运动，促进身体循环和呼吸系统的健康。
“学爷爷唱唱跳跳，你才不会老”
传递积极的生活态度，通过唱歌跳舞等方式保持身心愉悦，延缓衰老。
主题思想阐释
倡导健康生活方式
通过歌曲传达出健康生活的理念， 引导人们养成良好的生活习惯。
小组展示
每个小组轮流上台展示练习成果，其他同学和老师给予掌声和鼓励。 展示过程中，教师针对每个小组的表现进行点评和指导。
互动交流
在展示环节结束后，鼓励同学们互相交流学习心得和体会，分享彼此 在练习过程中的经验和技巧，促进共同进步。
05
课堂活动与互动游戏设计
健康知识问答游戏
01
02
03
04
准备一系列与健康相关的问题， 如“什么是健康的饮食习
演唱。
03
健康生活习惯
歌曲中提到了多种健康生活习惯，如早睡早起、饮食均衡、适度运动等，
这些都是保持身体健康的重要因素。
拓展延伸：如何在日常生活中保持健康
良好的作息习惯 均衡的饮食 适度的运动
保持心理健康
建议学生每天保证足够的睡眠时间，早睡早起，避免熬夜和不良 的作息习惯。
鼓励学生养成均衡饮食的习惯，摄入足够的蔬菜、水果、蛋白质 和谷物等，避免过多摄入高糖、高盐和高脂肪的食物。
自我练习
02
建议学生在课余时间自我练习歌曲，通过反复演唱来加深对歌
曲旋律和歌词的记忆。
创作拓展
03
鼓励学生发挥创造力，尝试对《健康歌》进行改编或创作新的
歌词，以表达自己对健康生活的理解和感悟。
THANKS
强调良好的作息习惯对身体健康的重要性。
“抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸”
教授简单的身体运动，促进身体循环和呼吸系统的健康。
“学爷爷唱唱跳跳，你才不会老”
传递积极的生活态度，通过唱歌跳舞等方式保持身心愉悦，延缓衰老。
主题思想阐释
倡导健康生活方式
通过歌曲传达出健康生活的理念， 引导人们养成良好的生活习惯。
小组展示
每个小组轮流上台展示练习成果，其他同学和老师给予掌声和鼓励。 展示过程中，教师针对每个小组的表现进行点评和指导。
互动交流
在展示环节结束后，鼓励同学们互相交流学习心得和体会，分享彼此 在练习过程中的经验和技巧，促进共同进步。
05
课堂活动与互动游戏设计
健康知识问答游戏
01
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准备一系列与健康相关的问题， 如“什么是健康的饮食习
演唱。
03
健康生活习惯
歌曲中提到了多种健康生活习惯，如早睡早起、饮食均衡、适度运动等，
这些都是保持身体健康的重要因素。
拓展延伸：如何在日常生活中保持健康
良好的作息习惯 均衡的饮食 适度的运动
保持心理健康
建议学生每天保证足够的睡眠时间，早睡早起，避免熬夜和不良 的作息习惯。
鼓励学生养成均衡饮食的习惯，摄入足够的蔬菜、水果、蛋白质 和谷物等，避免过多摄入高糖、高盐和高脂肪的食物。
自我练习
02
建议学生在课余时间自我练习歌曲，通过反复演唱来加深对歌
曲旋律和歌词的记忆。
创作拓展
03
鼓励学生发挥创造力，尝试对《健康歌》进行改编或创作新的
歌词，以表达自己对健康生活的理解和感悟。
THANKS
《健康歌》PPT课件
《健康歌》PPT课件CONTENTS•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意义探讨•歌曲旋律与节奏分析•《健康歌》在社会中的影响•如何将《健康歌》融入日常生活•总结与展望歌曲背景与作者简介01《健康歌》创作背景20世纪90年代，中国大众对健康问题的关注度逐渐提高。
创作者范晓萱受到周围人健康生活的启发，决定创作一首以健康为主题的歌曲。
歌曲以轻松愉快的旋律和歌词，呼吁人们关注健康、积极锻炼。
创作者及演唱者简介01范晓萱，中国台湾女歌手、词曲创作人，以清新可爱的风格和多元化的音乐才华著称。
02《健康歌》是她的代表作之一，广受欢迎，成为儿童歌曲的经典之作。
歌曲采用轻快的旋律和节奏，营造出积极向上的氛围。
歌词简单易懂，以儿童的视角阐述健康的重要性。
通过生动的比喻和形象的描绘，使歌曲更具趣味性和教育意义。
歌曲风格与特点歌词解析与意义探讨02歌词逐句解读“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”通过简单的动作描述，引导人们进行身体活动，缓解身体疲劳。
“早睡早起，咱们来做运动”强调良好的作息习惯对身体健康的重要性。
“抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸”呼吁人们进行多样化的运动，提高身体机能。
“学爷爷唱唱跳跳，你才不会老”传递积极、乐观的生活态度，以及运动对保持年轻的重要性。
通过歌曲传达出健康生活的理念，强调运动、良好作息和积极心态对保持身体健康的重要性。
激发大众对健身的热情，呼吁人们参与到各种运动中来，提高身体素质。
借鉴传统养生理念，结合现代健身方式，传承和弘扬中华民族优秀的健康文化。
健康生活方式的倡导全民健身的推广传承优秀文化主题思想阐释03保持积极乐观的心态有益于身心健康歌曲传递出积极向上、乐观开朗的生活态度，有助于人们保持身心健康。
01适量运动是保持身体健康的重要途径歌曲通过简单易懂的动作描述，提倡大众进行适量运动，以维护身体健康。
02良好的作息习惯对身体健康至关重要早睡早起、规律作息有助于身体机能的恢复和保持健康状态。
《健康歌》教学课件
健康歌音乐节奏分析
音乐节奏
音乐节奏轻快明了，容易让人跟随着节奏一起律动。
节奏分析
通过切分音、强弱拍的转换等手法，使歌曲更具动感。
健康歌动作分解
动作设计
动作简单易学，适合各个年龄层的人们学习。
动作分解
从头部、颈部、上肢、下肢到全身的动作，逐一分解教授。
03
教学方法和技巧
针对不同年龄段学生选用合适的教学方法
通过观察、问卷调查等方式，了 解学生对教师的教学风格的评价 ，包括语言表达、肢体动作、表 情神态等方面。
学习效果反馈
通过测试、小组讨论等方式，了解 学生对自己在本节课的学习效果的 评价，包括知识技能掌握、兴趣激 发、能力提升等方面。
06
结语
总结课程收获
掌握健康生活方式的基本信息； 掌握简单实用的健康技能；
身技能的掌握程度。
情感态度
通过小组讨论、问卷调查等方 式，了解学生对歌曲传达的健 康观念的情感认同和态度。
对教学方法的评估
教学目标明确
评估教师在教学中是否明确《健 康歌》的教学目标，即让学生理 解歌词中的健康知识，掌握歌曲 中的健身技能，以及认同歌曲传 达的健康观念。
内容组织合理
评估教师对教学内容的组织是否 合理，包括歌曲背景、歌词解释 、健身技巧等方面的内容是否有 机融合。
编创动作
引导学生根据歌曲的情感和内容，结合自己的理 解，创编与《健康歌》相匹配的动作，通过动作 来表达歌曲的情感。
分析歌词
引导学生分析《健康歌》歌词中的情感表达，例 如通过歌词中的“快快乐乐心情好，身体健康没 烦恼”来理解歌曲表达的快乐和健康的情感。
表演展示
让学生分组展示自编的动作，并对其进行评价和 指导，帮助学生更好地理解和表达歌曲的情感。
小学音乐课件【健康歌(简谱)】
• 四级 • 五级Biblioteka 2022/2/157
请同学们随伴奏演唱歌曲。
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
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8
分小组编创表演动作。
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
9
分小组随歌曲表演。
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
5
请同学们随录音轻声哼唱。
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
6
请同学们再次随录音轻声演唱歌曲，注意不要
喊单唱。击此处编辑母版标题样式
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• 二级
• 三级
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
3
请同学们坐好，认真倾听歌曲。
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
4
再次倾听歌曲。说一说怎样才能身体健康？
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
10
跟老师学习动作。
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请同学们随伴奏演唱歌曲。
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• 三级
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分小组编创表演动作。
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分小组随歌曲表演。
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请同学们随录音轻声哼唱。
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请同学们再次随录音轻声演唱歌曲，注意不要
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请同学们坐好，认真倾听歌曲。
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再次倾听歌曲。说一说怎样才能身体健康？
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跟老师学习动作。
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2024版健康歌教案PPT模板
01课程介绍与目标Chapter健康歌背景及意义0102知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间第一课时第二课时02歌曲内容与特点Chapter歌曲主题及情感表达主题情感表达歌词分析与解读歌词内容歌词特点音乐风格与特点音乐风格音乐特点旋律欢快、节奏明快，具有很强的感染力和传播力。
运用多种乐器，如吉他、钢琴、鼓等，营造出轻松愉悦的氛围。
03教学方法与手段Chapter示范演唱与模仿练习学生模仿练习教师示范演唱学生在教师指导下，模仿教师的演唱技巧和表达方式，进行歌曲练习。
个别指导与纠正分组合作与互动游戏分组合作将学生分成若干小组，每组学生共同合作，完成歌曲演唱任务。
互动游戏设计有趣的互动游戏，如歌曲接龙、角色扮演等，让学生在游戏中学习和掌握歌曲。
分享与交流鼓励学生在小组内分享自己的演唱经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。
拓展活动结合歌曲主题，设计相关的拓展活动，如健康知识竞赛、健身操表演等，丰富教学内容。
创新表现鼓励学生发挥想象力和创造力，对歌曲进行个性化的演绎和创新表现。
多元评价采用多元评价方式，包括学生自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习成果和表现。
创新表现与拓展活动04学生实践与展示Chapter个人演唱展示演唱技巧学生展示正确的呼吸、发声和吐字技巧，以及歌曲中特定部分的演唱处理。
情感表达学生通过演唱传达歌曲所蕴含的情感，如欢快、激昂、柔美等。
舞台表现学生展示自信的舞台形象，包括台风、表情和肢体语言等。
小组合作表演分工与合作01创意呈现02协同能力03创新表现评价创新性思维艺术表现力观众反馈05课程总结与反思Chapter学生表现及成果回顾针对不同程度的学生，可以采用分层教学的方法，确保每个学生都能够得到适当的指导和帮助。
在课堂管理上，可以加强课堂纪律的维护，确保教学活动的顺利进行。
在教学过程中，可以更多地引入互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。
人教人音版二年级音乐下册《健康歌》教学课件
让我们来认真聆听这首歌曲。
第四页，共七页。
你能与同学们合作编创几个表演动 作吗?
第五页，共七页。
启发同学根据歌词的内容创编动作 ，并说说自己的身体的什么部位 在运动。
第六页，共七页。
听着歌曲运动起来请几名同 学上前来跟着音乐级音乐下册《健康歌》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
健康歌
第一页，共七页。
教学目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。
第二页，共七页。
教学重难点：
让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。
第三页，共七页。
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重复第一段 一二三四，二二三四，三二三四，四二三四……………
新课学习
学唱歌曲
•
歌词： 左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们
读一读歌词
来做运动。抖抖手啊抖抖脚啊，勤做深呼吸学爷爷唱
唱跳跳你才不会老。笑眯眯笑眯眯，做人客气快乐容 易。爷爷说的容易早上起床哈秋哈秋。不要乱吃零食
多喝开水咕噜咕噜，我比谁更有活力。
•
演唱第一乐段
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• 分小组根据歌词创编表演动作 例如：
图1 图2 图3 图4
图1：学生双手叉腰，按节拍做扭腰动作。(第一乐句) 图2：学生双臂上举，按节拍左右摆动。（第二乐句） 图3：学生双臂向下摆动。（第三乐句） 图4：学生双臂上举，按节拍左右摆动。（第四乐句）
• 分小组进行展示
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欢快活泼的情绪。
• 这首歌曲是哪个地方的儿歌？ 台 湾
（点击图片）
爷爷：喂！小姑娘，快起床啦！ 小女孩：好了， 老爷爷，我们做操去。爷爷：好了，开始了开始了， 跟着爷爷一起做。
女：左脚预备，右脚预备，全Fra bibliotek 预备，一二三四。 左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们 来做运动。抖抖手呀，抖抖脚呀。勤做身呼吸，学爷爷 唱唱跳跳我也不会老。一二三四，二二三四，三二三四， 四二三四……………….
健康歌
新课导入
同学们你们都爱做运动吗？
欣赏动画《健康歌》，这个 小朋友和他的爷爷在干什么？
（点击图片）
歌曲描写了哪两个人物？这两个人告诉我们什 么健康小秘诀？听到了身体的那个部位在运动 ？
除了歌曲里的小秘诀，你还知道生活中还有哪 些健康秘诀？
新课学习
欣赏歌曲
• 聆听歌曲《健康歌》，感受歌曲的
我们的口号：
我健康！我快乐！
女孩：叔叔阿姨！快点跟我们来做呀。 快快快！和我们一起做做操运动运动
爷爷：大家
爷爷：笑眯眯，笑眯眯，做人客气快乐容易， 女孩：爷爷说的容易，早上起床，哈秋哈秋。 爷爷：不要乱吃零食，多喝开水咕噜咕噜，我 比谁更有活力
重复第一段
女孩：笑眯眯，笑眯眯，对人客气笑容可掬， 爷爷：你越来越美丽人人都说nice nice. 女孩：饭前记得洗手，饭后记得漱口漱口。 健康的人快乐多。