高一地理第一章宇宙中的地球
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
地理人教版高中一年级必修1 宇宙中的地球
日地距离适中 0℃~100℃
适宜的温度
自转周期适中 温度变化不过分剧烈
地
球 的
体积、质量适中
大气厚度、密度合适
自
适合的大气
身 漫长的演化过程 大气成分适合
条 件 地球体积收缩产生热量
内部放射性元素衰变致热
内
部
水 冷却、凝结、汇聚
汽 释
原始海洋
液态水
放
星云 是由气体和尘埃物质组成的呈云雾 状外表的天体。其主要成分是氢
__
_________________________________。
(6) 地球存在生命物质的自身条件是
_________________________________________________。
稳定的太阳光照条件 地 球 的 外 部 环 境 安全的宇宙环境
八大行星绕日公转的同向性、共面性 使大小行星各行其道、互不干扰，
1、八大行星公转方向：
同向性—自西向东
八大行星运动特征
1、公转方向： 同向性—自西向东 2、轨道倾角： 共面性---几乎在同一平面上 3、轨道形状： 近圆性---都接近正圆
太阳系八颗行星轨道倾角与偏心率
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道 倾角
7°
3.4 °
0°
1.9 °
偏心 率
DH A
（1）图中属于类地行星的是：
；巨行星的是： ；
远日行星的是：
。
(2)八大行星中，离太阳最近
的是______，轨道位于地球
两侧的是_____和_____。
(3) 小行星带位于___轨道
和_______轨道之间。
八大行星绕日公转具有同向性，都是自 向_____。
高一地理必修一知识点总结大全
高一地理必修一知识点总结大全●高一地理必修一知识点第一章行星地球1.宇宙中的地球(1)地球在宇宙中的位置多层次的天体系统：总星系---银河系---太阳系---地月系(2)太阳系中的一颗普通行星八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星(3)存在生命的行星地球上生命存在的基本条件：自身条件：适宜的温度、合适的大气，充足的水分外部条件：稳定的太阳光照，安全的宇宙环境2.太阳对地球的影响(1)为地球提供能量太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间发射的能量。
(2)太阳活动影响地球太阳活动类型：黑子---光球层，耀斑和日珥---色球层，太阳风---日冕层太阳活动对地球的影响：耀斑→磁暴→影响短波通信，太阳风→极光3.地球的运动(1)地球运动的一般特点自转：自西向东，恒星日(23时56分4秒)，各地相等15°/小时(两极除外)，线速度从赤道向两极递减公转：自西向东，恒星年(365天6时9分10秒)，近日点(1月初)快，远日点(7月初)慢，平均1°/日。
(2)太阳直射点的移动太阳直射点在南、北回归线之间往返运动，周期为一个回归年。
(3)昼夜交替和时差昼夜交替的周期为一个太阳日。
经度每隔15度，地方时相差1小时。
(4)沿地表水平运动物体的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。
(5)昼夜长短和正午太阳高度的变化太阳直射点在那个半球，那个半球昼长赤道全年昼夜平分，春秋分日全球昼夜平分由太阳直射点向南北方向递减，离直射点越近太阳高度越大(6)四季更替和五带四季更替在中纬度地区明显。
夏季是一年中白昼较长，太阳高度较大的季节，冬季反之。
春秋两季是过渡季节。
4.地球的圈层结构(1)地球的内部圈层地壳---(莫霍界面平均约17km)---地幔---(古登堡界面2900km)----地核纵波(P波)：能在固体、液体中传播，较快横波(S波)：只能在固体中传播，较慢岩石圈：地壳和上地幔顶部(软流层以上)合在一起组成。
人教版高一地理必修一 第一章 行星地球知识点
第一节宇宙中的地球【要点梳理】1．天体是宇宙间物质的存在形式，是各种星体和星际物质的统称。
天体分为自然天体和人造天体，正在太空运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机和天空实验室等称人造天体。
天体的类型：卫星：质量小，不发光；彗星：呈云雾状独特的外貌；流星体：数量众多，大小不一；星际物质：极其稀薄。
2．天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。
太阳——中心天体太阳系八大行星及卫星地月系（地球和月球）银河系其它行星、卫星总星系彗星、流星体等其他恒星系河外星系3．八大行星的运动特征和结构特征①太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；其中小行星带是位于火星和木星之间。
②八大行星按照距日远近、质量、体积等特征，可以分为类地行星、巨行星、远日行星三类。
③八大行星具有共面性、同向性、近圆性的特征。
4．关于地球的普遍性和特殊性（1）地球与其他七颗行星有下列共同特点①都是不透明的近似球形的天体；②本身一般不发射可见光；③围绕自身的轴自西向东（除金星外）不停地自转；④绕日公转的轨道近似圆形（近圆性），轨道面几乎在同一平面上（共面性），绕日公转的方向都是自西向东（同向性），使大小行星各行其道，互不干扰，均处于一种比较安全的宇宙环境中。
（2）地球与其他八颗行星相比有下列不同之处：在太阳系中只有地球上有生物。
5.地球上存在生命的物质条件地球上存在生命的条件形成生命条件的原因外部条件太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化运行轨道安全地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互不干扰，使地球处于一种较安全的宇宙环境。
自身条件日地距离适中，有适宜的温度日地距离适中，自转公转周期不长不短，使地表平均气温为150C（地球昼夜更替的周期和地球大气的热力作用对地球表面温度的影响，地球昼夜更替的周期是一个太阳日，时间不长，使整个地表增温、冷却不至于过分剧烈，从而保证地球上生命有机体的存在与发展。
高一地理第一章宇宙中的地球第一章 第一节地球在宇宙中的位置
第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1．天体——宇宙的物质性(1)概念：宇宙间物质的存在形式。
(2)常见天体：恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫星。
2．天体系统——宇宙的运动性(1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
(2)层次：总星系⎩⎨⎧银河系⎩⎨⎧ 太阳系⎩⎪⎨⎪⎧地月系其他行星系其他恒星系河外星系判断1．最基本的天体是恒星和星云。
( √ ) 2．天体包括人造天体和自然天体。
( √ ) 3．天体都是肉眼可以看到的。
( × ) 4．总星系就是我们所说的宇宙。
( × ) 二、太阳系中的一颗普通行星1．八颗行星⎩⎪⎨⎪⎧类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星2．结构特征：地球与其他行星特别是类地行星有许多相似之处。
3．运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上判断1．小行星带位于类地行星和巨行星运动轨道之间。
( √ ) 2．八颗行星自转的方向具有同向性。
( × ) 3．太阳系的中心天体是太阳。
( √ )三、存在生命的行星1．地球的特殊性：地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。
2．地球上存在生命的条件(1)宇宙环境⎩⎪⎨⎪⎧宇宙环境安全太阳光照稳定(2)自身条件适宜⎩⎪⎨⎪⎧适宜的温度条件适合生物生存的大气条件液态水的存在连线 试分析地球的宇宙环境、自身环境特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。
探究点一天体和天体系统的判断流星雨是一种流星群与地球相遇时因受大气摩擦发出光亮如下雨状的自然现象，一些流星似从狮子座方向迸发出来的即为狮子座流星雨。
2017年11月18日，狮子座爆发流星雨，广州17日至19日零时至天亮前，每小时可看到狮子座流星约10颗，堪称当年“流星雨之王”。
(如下图)1．狮子座流星雨和落到地面的陨星是天体吗？为什么？答案都不是。
高中地理 1.1 宇宙中的地球
第一节宇宙中的地球1.知道宇宙中的天体类型、天体系统的概念与层次、太阳系的组成。
2.理解八大行星的运动特征和结构特征及地球的普通性。
3.运用地球上存在生命的条件分析地外生命的存在，探究地球的特殊性.一、地球在宇宙中的位置1．天体（1)概念：宇宙间物质的存在形式。
(2)常见类型:恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星等.2．天体系统(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。
（2）级别：总星系错误!二、太阳系中的一颗普通行星1．太阳系八大行星（1）名称：按离太阳由近及远的顺序依次为：A水星，B金星,C 地球，D火星,E木星,F土星，G天王星，H海王星。
(2)运动特征：同向性、共面性、近圆性。
(3）分类（结构特征)错误!2．表现地球在运动特征和结构特征上，与其他行星相比并无特殊之处。
三、存在生命的行星1．特殊性地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星.2．存在生命的条件(1)外部条件错误!（2）自身条件错误!一、教材P3图1.2探究1．图中共包括几级天体系统?其中最低一级天体系统的中心天体是什么?提示:包括四级，即地月系、太阳系、银河系、总星系;最低一级天体系统的中心天体是地球.2．总星系与我们平常所说的宇宙是同一个概念吗?为什么？提示：宇宙是时间和空间的总和；总星系是最大的天体系统,是所有星系的总和,它是目前人类能够观测到的宇宙部分，随着科技的发展以及人类对宇宙认识的深入，其范围将不断扩大。
二、教材P4图1.4探究3．太阳系的中心天体是什么？其成为中心天体的原因是什么？提示：太阳。
质量巨大。
4．八大行星绕日公转的共同特点除方向上相同(均自西向东）外，图中还反映出哪两个特点?提示:轨道面几乎在同一个平面上（共面性)；轨道形状都接近正圆(近圆性）。
5．八大行星绕日公转的轨道特征对地球生命存在有何意义？提示：八大行星各行其道,互不干扰，使地球处于安全的宇宙环境之中。
三、热点探究6．为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题,人们曾提出移民月球的设想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？提示：从地球来看，生命生存必须存在“金锁链条件”,也就是要有可供生物生存所需要的充足的液态水、适宜的温度和光照以及适宜生物呼吸的适当厚度的大气层.天体与天体系统1．天体天体是宇宙间物质的存在形式，并且是多种多样的，具体如下图所示：2．天体系统宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统.主要天体系统比较：天体系统组成说明地月系地球和月球地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星,地月系是宇宙中最低一级的天体系统太阳系太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体太阳是太阳系的中心天体，地球是距离太阳较近的一颗行星,地球距离太阳约1。
高一必修一地理每章知识点
高一必修一地理每章知识点第一章：宇宙中的地球1. 天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
2. 可见宇宙：也称为“已知宇宙”，指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
3. 地球存在生命的条件：稳定的太阳光照、大小行星各行其道、日地距离适中、地球体积质量适中且原始大气经长期演化等。
4. 太阳对地球的影响：太阳辐射是地球表面获得能量的主要来源，对地球环境有重要影响。
第二章：行星地球1. 地理意义：正午太阳高度的周年变化、昼夜长短的周年变化、四季的划分等。
2. 地球的运动：自转和公转，以及由此产生的昼夜交替、时差等现象。
3. 地图和地理信息系统：地图的基本要素、类型和使用方法，以及地理信息系统（GIS）的原理和应用。
第三章：地球上的大气1. 大气的组成与结构：干洁空气的主要成分及作用，大气的垂直分层及特征。
2. 大气的受热过程：全球热量平衡、大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用等。
3. 大气运动：大气运动的基本形式（风、气压带和风带等）、大气运动的原因和受力分析等。
4. 常见的天气系统：锋面、气旋和反气旋等天气系统的形成、发展和影响。
第四章：地球上的水1. 水循环：水循环的过程、类型和特点，以及水循环对地理环境的影响。
2. 洋流：洋流的类型、分布和影响，以及洋流对气候和生态环境的作用。
3. 水资源与人类活动：水资源的分布、利用和保护，以及人类活动对水资源的影响。
以上仅为高一必修一地理的主要知识点概述，具体内容可能因教材版本和学校课程设置而有所不同。
在学习过程中，建议结合教材和课堂讲解进行深入理解和记忆。
高一地理必修一知识点总结行星地球
高一地理必修一知识点总结行星地球高一地理必修一知识点总结目录第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1. 天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2. 天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3. 天体系统的层次由大到小是：二、太阳系中的一颗普通行星1. 太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2. 八大行星分类分类特点类地行星水星、金星、地球、火星同向性、共面性、近圆性巨行星木星、土星远日行星天王星、海王星三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因外部条件安全稳定的宇宙环境自身条件适宜的温度；日地距离适中适于呼吸的大气；体积、质量适中液态的水——来自地球内部第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量1. 太阳大气的成分主要是氢和氦;太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2. 太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源;⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能;⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
二、太阳活动影响地球1.太阳大气由里到外分层太阳活动的主要类型光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2. 太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性;⑵造成无线电短波通讯衰减或中断;⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象;⑷两极地区产生极光;⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。
北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。
自西向东。
北极上空俯视为逆时针。
高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)
第一章宇宙中的地球第一节 1.1 地球的宇宙环境一、人们对宇宙的认识1、宇宙概念：一般当做天地万物的总称。
“四方上下为宇、古往今来曰宙”，用时间和空间来表达宇宙的内涵。
从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。
2、认识过程：“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。
(1)光年：光在“真空”里一年所传播的距离，约等于9.4608×1012千米3、范围：（2）可见宇宙：半径约140亿光年，9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米二、多层次的天体系统（1）概念：天体是指宇宙中各种形态物质的总称1、天体的概念及类型自然天体：恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等（2）类型人造天体：宇宙飞船、航天飞机等2、天体系统（1）概念：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 （2）天体系统的层次：主要组成：恒星等天体（银河系中有2000多亿颗恒星） 银河系主要组成天体：恒星和星云两类离太阳最近的恒星：比邻星距离太阳约为4.2光年 （3）银河系及河外星系 河外星系：超过1250亿个总星系（可见宇宙）：银河系和河外星系共同构成（4）太阳系和地月系 1》组成：由太阳、行星，以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成中心天体：太阳①同向性：都是自西向东 主A 运动特征②共面性：几乎在同一个平面上③近圆性：公转轨道都接近正圆 成2》成行员星①类地行星：水、金、地、火B分类②巨行星：木星和土星③远日行星：天王星、海王星太阳系C小行星带：位于火星和木星之间公转周期：76年方向：自东向西彗星成因：冰物质→升华→太阳风排斥特征：核心→云雾状→背向太阳组成：彗核→慧发→彗尾地月系：是由地球和它的卫星月球组成的天体系统1》地月系概况方向：自西向东（自转、公转）月球的运动周期：27.32日（恒星月）地月系（自公同步）（最低级）其他天体系统：火、木、土、天王、海王月相成因：地球与月球空间位置的变化形成月相类型:新月-上弦月-满月或望-下弦月2》月相成因及变化月相的变化规律：上上西西，下下东东，初一月黑头，十五月亮圆。
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举例说明宇宙中 存在的天体有哪 些
天体系统和 天体系统层 次
地球的 普通性
疑问区
【拓展提升】
后黑板
探究：地外生命 存在的必须具备 的条件
分析地球特 殊性
宇 宙 中
的 地 球
宇宙中有什么
天体
恒星—看起来星光闪烁，本身明亮发光 星云—轮廓模糊 云雾状外貌 气体和尘埃 主要成分氢 行星—明显移动 绕恒星转动 近似球形 本身不发光靠反射恒星的光发亮 卫星—绕行星转动 本身不发光 月球是地球的唯一天然卫星 流星体—尘粒和固体小块 彗星—拖着明亮长尾 冰物质 绕太阳转动轨道扁长 星际物质—星际气体﹑星际尘埃，还可包括星际磁场和宇宙线。 人造卫星、飞船、太空站
宇宙中的地球
第1章 行星地球
【课标要求】
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳 对地球的影响
【学习目标】
1.研读文本及“中国天眼”资料，举例说明天 体类型和天体系统层次。
2.准确画出太阳系模式图，说出地球的普通性 和特殊性，小组交流分享，探讨地外生命存在 的条件。
探究学习 智慧共享
前黑板
小结
• 地球在宇宙中的位置
1宇宙中的主要天体及特征 2天体系统及层次结构
3地球的位置
宇
宙
1运动特征普通
中
• 太阳系中的一颗普通行星 2结构特征（质量、体积、
的
距日远近）
地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
球
• 存在生命的行星
1适宜的温度条件 2适宜生物呼吸的大气
3液态水
整理笔记，回扣课本构建体系，总结整理思路和规律。
“生命宜居带”可 能出现生命的主要 影响因素是什么？
如果太阳质量是现 在的两倍，则出现 生命的行星应该是 哪一颗？
《到哪里寻找外星人》
能力提升练
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4.若发现一颗行星与最近恒星的距离非常适合生命的存在，可推断该
行星( B )
A.自转周期与地球相同
类地 行星
巨行星
远日 行星
的太 质阳 量系 和其 体他 积行 比星
与 地 球
将地球的质量和体积与其他行星 进行比较，有特殊的地方吗？
(没有)
结论: 地球是一颗普通行星
运动特征:
同向性
共面性
近圆性
结构特征:
类地行星
巨行星
远日行星
地球是太阳系中 一颗普通的行星
学案导学P2 左下角
地球的特殊性——存在生命
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北京时间2011年9月29日21时25分45秒，我国自主研制的“天宫一 号”目标飞行器发射升空后准确进入预定轨道。至10月6日18时， “天宫一号”已绕地球飞行109圈。
1.“天宫一号”所绕转的天体属于( B )
A.恒星
B.行星
人造天体：由人类发射至地球大气层之外的人造卫
星、宇宙飞船、空间实验室、探测器等各类宇航器、宇
航员扔出的太空垃圾等属于人造天体。
但在地球上等待发射的航天器，因为没有离开地球， 故不属于天体，飞行在天空中的飞机也不属于天体。
自然天体：宇宙中最基本的有恒星和星云，此外还有 彗星、流星体、行星、卫星、星际物质等多种类型。
星座是不是天体系统？
星座不是天体系统，它是由很 多天体（星星）人为的组成起 来的，就像我们看到的北斗七 星。
天体系统层
太阳
地
月
球
球
哈雷彗星的公转方向为自东向西 哈雷彗星的公转周期为76年
观察思考：
1。地球和其他行星的公转运动方向相同吗？ 2。其他行星的公转轨道面与地球的公转轨道面之间的夹 角大吗？ 3。与其他行星相比，地球的轨道形状特殊吗？
所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境
1.天体的判读
定义：宇宙间物质的存在形式。 1.位置：是否位于地球大气层之外。 2.实质：是否是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。 3.运转：是否在一定轨道上独自运转。
★注意天体满足条件：
①位于地球大气层之外的太空中。 ②在宇宙中有自己的运行轨道。
B.可能存在液态的水
C.大气成分以氮、氧为主
D.表面有肥沃的土壤
解析 行星与恒星距离适中，使行星表面温度适宜，可能为液态水的
存在提供条件。
想一想
如果地球自转周期和公转周期变长，地球表面的 温度会怎样变化，是否利于生命活动的形成和发 展？
❖ ❖ 白天或夏季升温过高；夜晚或冬天降温过低。
❖无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成 和发展
但落到地面上的陨石就不属于天体。
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
BC
天体的存在形式 最低
地月系 太阳系
天体系统
最高
其它行星系统
银河系
其他恒星 河外星系
总星系
（可见宇宙）
2.天体系统的判读
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
星座：是指天上一群群的恒星组合。为认星方便， 人们按空中恒星的自然分布划成的若干区域。每 个区域叫做一个星座。用线条连接同一星座内的 亮星，形成各种图形，根据其形状，分别以近似 的动物、器物命名。
C.卫星
D.星云
地球的宇宙环境
2013 年 7 月 14 日 ， 我 国 发 射 的 “ 嫦 娥 二 号 ” 成 功 飞 抵 距 地 球 约 5000万千米远的深空，再次刷新“中国高度”，此时“嫦娥二号” 属于
A.自然天体
B.人造天体
C.陨星
D.地球卫星
补充拓展
天体有自然天体和人造天体之分。
外 安全的宇宙环境，公转方向一致，轨道
部
面几乎在同一平面内，行星互不干扰
条 件
稳定的太阳光照，太阳状态稳定
自 适宜的温度，距离太阳距离适中
身 适合生物的大气，质量和体积适中，可以把
条
气体吸附在周围
件 存在液态水
“生命宜居带”是指一颗恒星周围的一定距离范围，在这一范围 内水可以以液态形式存在，由于液态水被科学家们认为是生命生 存所不可缺少的元素，因此如果一颗行星恰好落在这一范围内， 那么它就被认为有更大的机会拥有生命或至少拥有生命可以生存 的环境。下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。 （横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大小）