新人培训必备的《师德师风培训》ppt
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教师师德师风培训PPTpptx
爱国守法，敬业爱生
热爱祖国，拥护党的领导
作为教师，首先要热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，积 极传递正能量。
敬业爱岗，关爱学生
教师应该热爱教育事业，尽职尽责地完成教育教学工作。同时，要关爱学生， 关注学生的成长和发展，积极帮助学生解决问题。
教书育人，为人师表
传授知识，培养能力
教师的首要职责是传授知识，帮助学生掌握科学文化知识和 实践技能。同时，要注重培养学生的创新能力和实践能力， 提高学生的综合素质。
肩负的责任和使命。
教育教学能力得到提升
02
培训中，针对教育教学中的实际问题，进行了有针对性的讲解
和指导，提高了教师的教育教学能力。
教师职业素养得到提高
通过培训，教师们对自身的职业素养有了更高的要求，注重自
身形象和言行举止，为学生树立了良好的榜样。
未来发展趋势和展望
智能化教育的发展
随着科技的进步，未来的教育将更加智能化，教师需要不断学习 和掌握新的教育技能和方法。
制定原则
根据个人特点和学校要求，制定 切实可行的职业发展规划。
实施步骤
包括自我评估、目标设定、计划制 定、实施行动和评估调整等步骤。
注意事项
要充分考虑个人和学校实际情况， 注重长期和短期目标的结合，及时 调整规划并持续改进。
07
CHAPTER
总结与展望
培训成果回顾与总结
师德师风理念深入人心
01
通过培训，使教师们深刻认识到师德师风的重要性，明确自身
反思实践，追求卓越
教师要注重反思自己的教学实践和经验，总结经验教训并不断改进自己的教学方 法和手段。要追求卓越的教育教学效果和质量，为学生的成长和发展贡献自己的 力量。
师德师风培训PPT
厚德篇
师爱是师德之魂 师心是师德之基 师格是师德之心 演奏和谐的师德乐章 浸润在德的熏陶中
挚爱篇
爱
爱
挚爱篇
老师=妈妈
亲切的妈妈 可信的妈妈 伟大的妈妈
爱是尊重
01 尊重儿童人格的独立性 02 让孩子做孩子爱做的事 03 保护孩子的自尊心 04 蹲下来和孩子说话 05 真心诚意地与孩子接触
幼儿是小大 人
师德高尚教师表现
01 在教学中违背教育原则，如不能尊重幼儿的意愿、倾听幼儿的声音；不能体现正面教育原 则，有体罚行为；不能合理安排教学时间
02 不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心和谐发展受到威胁，掺杂不应该有的功利色彩，如 讨好老师等
03 教师不能在各方面以身作则，为幼儿做出榜样 在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置，
做具有良好师德的新型幼儿教师
一、交流与讨论：我们怎样当好新时期幼儿教师？
1、关注课程改革，做信息型、有视野的教师； 2、树立新的理念，做现代型、有思想的教师； 3、加强专业学习，做专业型、有学养的教师； 4、投身教育科研，做研究性、有灵气的教师； 5、 重塑师生关系，做民主型、有魅力的教师； 6、形成自身风格，做个性化、有才情的教师； 7、热爱生活生命，做生活型、有激情的教师。
2、与孩子共创共享教育的幸福
3、在教育过程中积极创造和享受幸福：在开发利用课程资源中享受幸福，在促进 孩子快乐成长的过程中体现生命的价值；在展现教师个性中体验幸福。
在实践与反思中提升师德素养
1、“师德教育”的载体：— —“师德故事”
2、具有实效性的师德教育 “专业工具”—— “研究 （反ห้องสมุดไป่ตู้）日志”。
• 我们的工作既富有 个性又富有协作性
2024年师德师风培训PPT课件
应对教育改革发展新 挑战，提升教师师德 师风水平
培训内容和目标
01
02
03
04
学习教师职业道德规范和相关 法律法规
探究新时代师德师风内涵及要 求
分享优秀教师师德师风案例及 实践经验
提升教师自身职业道德修养和 教育教学能力
02 师德师风概述
师德师风的定义和内涵
师德
指教师在从事教育教学活动中所 应遵循的道德规范和行为准则， 是教师职业道德的核心。
浓厚氛围。
加强家校合作
促进家长和教师之间的沟通与合 作，增进彼此理解与信任，共同
营造良好的教育环境。
THANKS
感谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
03 教育教学中的师 德体现
热爱学生，关注学生的全面发展
关心学生成长
积极关注学生的身心健康、学习进步 和思想品德等方面的发展，并给予及 时的指导和帮助。
尊重学生个性
建立良好师生关系
与学生建立平等、尊重、信任的师生 关系，关注学生的情感需求，积极与 学生沟通交流，成为学生的良师益友 。
尊重学生的个性和差异，关注学生的 不同需求和特点，采用多样化的教学 方法和手段，促进学生的全面发展。
严谨治学，追求高质量的教学效果
01
02
03
精心备课
认真备课，深入研究教材 和教法，根据学生的实际 情况和学科特点设计教学 方案。
严谨授课
注重课堂纪律和规范，用 严谨的态度和语言传授知 识和技能，引导学生积极 思考和探究。
及时反馈
关注学生的学习情况和反 馈，及时调整教学方法和 策略，确保教学质量的不 断提高。
注重个人形象，树立良好的教师形象
注意仪表仪态和言行举止
学校师德师风培训课件ppt
对学生的影响
塑造人格
教师的言行举止会直接影响学生 的人格形成，良好的师德师风有 助于培养学生的道德品质和健全
人格。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够激发 学生的学习兴趣和动力，提高学生 的学习效果。
促进全面发展
教师的良好师德师风能够为学生提 供全面的教育支持，包括知识传授 、能力培养和情感关怀等方面。
学校师德师风培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的培养与实践 • 师德师风建设的挑战与对策 • 优秀教师案例分享
01
师德师风的重要性
定义与特点
定义
师德师风是指教师在从事教育教 学活动中所表现出来的道德品质 和行为作风。
特点
师德师风具有教育性、示范性和 导向性，是教师职业素养的重要 组成部分，也是评价教师专业水 平的重要标准。
当前教师培训内容过于理论化，缺乏实际操作和实践经验 ；培训方式单一，缺乏互动和参与。
教师发展需求
教师需要更加实用的培训内容，如教学方法、课堂管理、 教育技术等；教师需要更多的实践机会和个性化发展指导 。
应对策略
加强实践性和互动性，增加案例分析和角色扮演等形式； 提供个性化发展指导，根据教师的不同需求和特点，制定 个性化的培训和发展计划。
职业倦怠成因
工作压力过大、工作负荷过重、缺乏工作自主性、工作环境单调等 。
应对策略
建立教师支持系统，提供心理辅导和职业发展规划指导，减轻教师 工作负担，提高教师工作自主性和工作满意度。
教师评价机制问题
01
评价机制现状
当前教师评价机制过于注重学生的考试成绩和升学率，导致教师过分追
教师师德师风培训ppt
详细描述
角色扮演是一种生动、形象的教学方法，适 用于教师师德师风培训。通过模拟实际的教 育场景，让教师扮演不同的角色，亲身体验 和实践师德师风的具体要求，深入理解学生 的需求和心理状态，提高教师的情感智商和 教育敏感性。同时，角色扮演也有助于增强
教师的沟通能力和团队协作精神。
小组讨论
要点一
总结词
通过分组讨论，让教师在交流互动中共同成长和进步。
加强实践环节
组织教师进行教学实践，将所 学知识应用于实际教学中，提 高培训效果。
关注教师个体差异
开展个性化培训，满足不同教 师的需求，提高教师的整体素 质。
完善培训评估机制
建立科学的培训评估体系，对 培训效果进行跟踪与反馈，为
后续改进提供依据。
对未来的展望
加强师德师风建设
01
将师德师风建设作为教师培训的重要内容，提高教师的职业素
严谨的治学态度
总结词
教师在教学中应保持严谨的治学态度，遵循学术道德和规范，不断提高自己的学术水平 。
详细描述
教师在教学和学术研究中应保持严谨的治学态度，遵循学术道德和规范，不抄袭、不剽 窃他人的成果。他们应该不断学习和探索新的学术领域，提高自己的学术水平，为学术 事业的繁荣和发展做出贡献。同时，教师还应注重培养学生的学术素养和创新能力，引
对教育质量的影响
提高教学质量
教师师德师风是影响教学质量的 重要因素之一。良好的师德师风 能够激发教师的教学热情，提高
教学水平和效果。
促进教育创新
教师具备良好师德师风，敢于探索 、勇于创新，能够推动教育教学的 改革和创新，提高教育质量。
培养优秀人才
教师师德师风的优良传统能够影响 学生，培养出具备良好品德和扎实 知识基础的人才，为社会发展做出 贡献。
学校师德师风培训课件ppt
学校师德师风培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录 CONTENTS
• 师德师风培训的意义 • 师德师风的基本要求 • 师德师风的实践与体现 • 师德师风建设的途径与方法 • 师德师风典型案例分享 • 学校师德师风建设展望与建议
01
师德师风培训的意义
提高教师职业道德素养
增强教师责任感
师生互动交流与启示
总结词
促进师生之间的交流，共同探讨如何提升师德师风。
详细描述
组织师生互动交流活动，鼓励学生分享自己心目中的好老师 标准，以及他们对教师师德师风的期望和建议。同时，教师 也可以从学生的角度反思自己的教育行为，从中获得启示和 改进的方向。
06
学校师德师风建设展望与建议
建立健全师德师风建设长效机制
开展师德师风主题活动
组织师德师风主题征文、演讲等 活动，激发教师对师德师风的认
同和追求。
开展师德师风宣传周，通过海报 、宣传册等形式宣传优秀教师的
先进事迹。
鼓励教师参加志愿服务活动，培 养教师的社会责任感和奉献精神
优秀教师事迹介绍
总结词
激励教师向优秀教师学习，提升 师德师风水平。
性和要求。
邀请优秀教师和专家进行讲座， 分享师德师风建设的经验和做法
。
组织教师参加师德师风建设工作 坊，提高教师实际操作能力和水
平。
完善评价机制
制定科学合理的师德师风评价 标准，明确评价内容和要求。
定期开展师德师风评价，及时 发现和纠正教师存在的问题。
将师德师风评价结果与教师绩 效、晋升等挂钩，激励教师自 觉遵守师德规范。
为人师表风范
总结词
教师应成为学生的楷模和榜样，具备良好的道德品质和行为习惯，做到言行一致、以身作则。
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录 CONTENTS
• 师德师风培训的意义 • 师德师风的基本要求 • 师德师风的实践与体现 • 师德师风建设的途径与方法 • 师德师风典型案例分享 • 学校师德师风建设展望与建议
01
师德师风培训的意义
提高教师职业道德素养
增强教师责任感
师生互动交流与启示
总结词
促进师生之间的交流，共同探讨如何提升师德师风。
详细描述
组织师生互动交流活动，鼓励学生分享自己心目中的好老师 标准，以及他们对教师师德师风的期望和建议。同时，教师 也可以从学生的角度反思自己的教育行为，从中获得启示和 改进的方向。
06
学校师德师风建设展望与建议
建立健全师德师风建设长效机制
开展师德师风主题活动
组织师德师风主题征文、演讲等 活动，激发教师对师德师风的认
同和追求。
开展师德师风宣传周，通过海报 、宣传册等形式宣传优秀教师的
先进事迹。
鼓励教师参加志愿服务活动，培 养教师的社会责任感和奉献精神
优秀教师事迹介绍
总结词
激励教师向优秀教师学习，提升 师德师风水平。
性和要求。
邀请优秀教师和专家进行讲座， 分享师德师风建设的经验和做法
。
组织教师参加师德师风建设工作 坊，提高教师实际操作能力和水
平。
完善评价机制
制定科学合理的师德师风评价 标准，明确评价内容和要求。
定期开展师德师风评价，及时 发现和纠正教师存在的问题。
将师德师风评价结果与教师绩 效、晋升等挂钩，激励教师自 觉遵守师德规范。
为人师表风范
总结词
教师应成为学生的楷模和榜样，具备良好的道德品质和行为习惯，做到言行一致、以身作则。
新教师师德培训(PPT)
二、师德的具体内容（规章）
• • 中小学教师职业道德规范（1997年8月7日修订） 一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会 主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律 法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政 策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好 的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康 的思想。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生 严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生 合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中 的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极 宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用 职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌， 严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
关于敬业：是教师对教育职业一种持久的、 积极的情绪和动机唤醒状态。
• 敬业的心理·行为特征 • 1、事业感：教师在充分认识教育的意义和价值后对教育本身所怀有 的一种深厚、真挚的感情。 • 2、师爱感：教师职业情感的核心。 • 3、责任感：教师履行职责时的尽心尽力，尽职尽责，倾注感情，投 入精力的自觉。 • 4、成就感：建立在对教育事业的深刻理解和自身价值充分肯定的基 础上的内心感受。 • 敬业是教师对教育事业的尊重，是教师主动将自己所具有的教育资源， 毫无保留的投入教育事业，并进入了乐此不疲、孜孜以求、永不懈怠 境界的状态。
师德师风培训ppt课件
素养。
持续自我学习
教师应树立终身学习的理念，不 断学习新知识、新技能，提高自
身综合素质和教育教学能力。
注重实践和反思
实践是检验师德师风的唯一标准
01
教师在教育教学实践中应注重师德师风的体现，以实际行动践
行师德规范。
反思是提升师德师风的重要途径
02
教师应经常反思自己的教育教学行为和师德表现，查找不足并
培养良好品德
教师通过自身的行为示范，帮助学 生培养诚实、守信、尊重他人等良 好品德，促进学生的人格成长。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够赢得 学生的信任和敬爱，从而激发学生 的学习动力，提高学习效果。
对教师自身的影响
01
02
03
提高职业素养
师德师风培训有助于教师 提升自身的职业素养，增 强教育教学的责任感和使 命感。
详细描述：分享优秀教师的师德故事，包括他们如何以身作则、关爱学生、严谨 治学等方面的典型事迹，激励教师们向他们学习，提升自己的师德水平。
教育名家的师德理念
总结词：引领方向
详细描述：介绍教育名家的师德理念，包括他们对于师德的认识、理解和实践，为教师们提供方向指引，引导教师们在师德 修养上不断进步。
身边的师德榜样
师德师风培训
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的具体要求 • 如何培养良好的师德师风 • 师德师风建设的意义和价值 • 案例分享
01
师德师风的重要性
对学生的影响
树立榜样
教师的言行举止对学生产生深远 影响，良好的师德师风能够为学 生树立正面的榜样，引导学生形
成正确的价值观和道德观念。
提升人格魅力
教师应注重个人品质和人 格魅力的提升，以良好的 品德和气质影响学生。
持续自我学习
教师应树立终身学习的理念，不 断学习新知识、新技能，提高自
身综合素质和教育教学能力。
注重实践和反思
实践是检验师德师风的唯一标准
01
教师在教育教学实践中应注重师德师风的体现，以实际行动践
行师德规范。
反思是提升师德师风的重要途径
02
教师应经常反思自己的教育教学行为和师德表现，查找不足并
培养良好品德
教师通过自身的行为示范，帮助学 生培养诚实、守信、尊重他人等良 好品德，促进学生的人格成长。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够赢得 学生的信任和敬爱，从而激发学生 的学习动力，提高学习效果。
对教师自身的影响
01
02
03
提高职业素养
师德师风培训有助于教师 提升自身的职业素养，增 强教育教学的责任感和使 命感。
详细描述：分享优秀教师的师德故事，包括他们如何以身作则、关爱学生、严谨 治学等方面的典型事迹，激励教师们向他们学习，提升自己的师德水平。
教育名家的师德理念
总结词：引领方向
详细描述：介绍教育名家的师德理念，包括他们对于师德的认识、理解和实践，为教师们提供方向指引，引导教师们在师德 修养上不断进步。
身边的师德榜样
师德师风培训
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的具体要求 • 如何培养良好的师德师风 • 师德师风建设的意义和价值 • 案例分享
01
师德师风的重要性
对学生的影响
树立榜样
教师的言行举止对学生产生深远 影响，良好的师德师风能够为学 生树立正面的榜样，引导学生形
成正确的价值观和道德观念。
提升人格魅力
教师应注重个人品质和人 格魅力的提升，以良好的 品德和气质影响学生。
2024原创师德师风培训ppt课件
解决矛盾冲突方法
冷静分析
面对矛盾冲突时保持冷静 ，客观分析问题原因和解 决方案。
协商解决
鼓励学生通过协商、讨论 等方式自主解决问题，培 养学生的合作意识和解决 问题的能力。
第三方介入
在必要时引入第三方进行 调解或仲裁，确保问题得 到公正、合理的解决。
PART 05
个人修养提升及自我完善 途径
REPORTING
2024原创师德师风培 训ppt课件
REPORTING
• 师德师风概述 • 教育教学中的师德体现 • 校园文化建设与师德传承 • 师生关系处理与沟通技巧 • 个人修养提升及自我完善途径 • 总结反思与未来展望
目录
PART 01
师德师风概述
REPORTING
师德师风定义与重要性
师德师风是指教师在教育教学工 作中应遵循的职业道德和行为规 范，包括爱岗敬业、诚信友爱、
公正无私、以身作则等方面。
师德师风是教育工作的灵魂，对 于培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人具有重要意
义。
加强师德师风建设有利于提高教 师队伍整体素质，推动教育事业
健康发展。
优秀教师具备品质
01
热爱教育事业，具有高 度的责任感和使命感， 能够全身心投入教育教 学工作。
02
具备高尚的职业道德和 良好的行为规范，能够 以身作则，为学生树立 榜样。
反思自身存在问题及改进方向
教学方法单一，缺乏创新
应尝试多样化的教学方法，激发学生的学习兴 趣和创造力。
对学生个体差异关注不足
应更加关注学生的个性差异，因材施教，促进 每个学生全面发展。
沟通协作能力有待提高
应加强与同事、学生及家长的沟通协作，形成教育合力。
师德师风培训教学PPT课件
优秀人才而努力。
2024/1/26
提高自身专业素养
教师应该不断学习新知识、新 技能，提高自身专业素养和综 合能力，以适应未来教育发展 的需要。
注重师德修养
教师应该注重自身师德修养， 遵守职业道德规范，树立良好 的教师形象，为学生树立榜样 。
加强交流与合作
教师应该积极参加各类学术交 流和合作活动，分享教学经验 ，促进彼此之间的成长和进步
2024/1/26
23
家校合作意义及现状分析
01
家校合作的意义
2024/1/26
02
促进学生全面发展
03
提高教育质量
24
04
加强社会和谐
家校合作意义及现状分析
家校合作现状分析 信息沟通不畅
合作形式单一 家长参与度低
2024/1/26
25
加强家校沟通途径探讨
传统沟通方式 家访 家长会
2024/1/26
让学生感受到被关心和理解。
理解学生的需求
02
教师应该了解学生的学习和生活需求，积极为学生提供帮助和
支持，让学生感受到教师的关爱和温暖。
鼓励学生提出建议
03
教师应该鼓励学生提出自己的建议和意见，让学生参与到教育
过程中来，增强学生的参与感和归属感。
21
掌握沟通技巧，化解矛盾纠纷
掌握有效的沟通技巧
教师应该学习并掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，以 便更好地与学生进行沟通。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结 协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公 。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
2024/1/26
2024/1/26
提高自身专业素养
教师应该不断学习新知识、新 技能，提高自身专业素养和综 合能力，以适应未来教育发展 的需要。
注重师德修养
教师应该注重自身师德修养， 遵守职业道德规范，树立良好 的教师形象，为学生树立榜样 。
加强交流与合作
教师应该积极参加各类学术交 流和合作活动，分享教学经验 ，促进彼此之间的成长和进步
2024/1/26
23
家校合作意义及现状分析
01
家校合作的意义
2024/1/26
02
促进学生全面发展
03
提高教育质量
24
04
加强社会和谐
家校合作意义及现状分析
家校合作现状分析 信息沟通不畅
合作形式单一 家长参与度低
2024/1/26
25
加强家校沟通途径探讨
传统沟通方式 家访 家长会
2024/1/26
让学生感受到被关心和理解。
理解学生的需求
02
教师应该了解学生的学习和生活需求，积极为学生提供帮助和
支持，让学生感受到教师的关爱和温暖。
鼓励学生提出建议
03
教师应该鼓励学生提出自己的建议和意见，让学生参与到教育
过程中来，增强学生的参与感和归属感。
21
掌握沟通技巧，化解矛盾纠纷
掌握有效的沟通技巧
教师应该学习并掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，以 便更好地与学生进行沟通。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结 协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公 。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
2024/1/26
师德师风培训PPT
04
CATALOGUE
师德师风建设的挑战与对策
当前存在的问题
01
02
03
04
师德失范
部分教师存在违背教师职业道 德的行为，如学术不端、言行
不当等。
缺乏有效培训
师德师风培训体系不完善，缺 乏针对性和实效性。
评价机制不完善
现有的教师评价机制过于注重 教学和科研成果，而忽视师德
师风的评价。
社会环境影响
信息技术的发展使得信息的传播更加迅速 和广泛，需要教师具备更高的道德自律和 责任意识。
应对策略
加强师德师风教育
通过开展专题教育、典型示范、案例警示等形式，加强师德师风教育 ，提高教师的职业素养和道德水平。
完善评价机制
将师德师风纳入教师评价体系，建立科学、公正、客观的评价标准和 方法。
加强监督与管理
受到市场经济和功利主义思想 的影响，部分教师过于追求个
人利益，忽视社会责任。
面临的挑战
教师职业素养要求提高
多元化价值观的冲击
随着社会的发展和教育改革的深入，对教 师职业素养的要求越来越高。
社会价值观的多元化对教师的师德师风提 出了更高的要求和挑战。
教育公平与质量的需求
信息技术的发展带来的新挑战
教育公平和质量的需求对教师的师德师风 提出了更为严格的要求。
激发学习动力
培养社会责任感
教师的师德师风对学生社会责任感的 培养具有重要影响，通过教师的示范 和引导，帮助学生树立社会责任感和 公民意识。
具备良好师德的教师能够激发学生的 学习兴趣和动力，促进学生的学习积 极性和主动性。
对教师职业发展的影响
提高教师职业素养
师德师风培训有助于提高教师的职业素养，强化教师的教育理念 和教学能力，提升教师的综合素质。
新教师师德师风培训PPT课件
新教师师德师风培训
目 录
• 引言 • 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 如何培养良好的师德师风 • 案例分享与讨论 • 结语
01 引言
培训背景
社会对师德师风的高度关注
随着社会的发展，公众对教师的职业道德和行为规范提出了更高要求，师德师 风成为社会关注的热点话题。
教师职业的特殊性
教师作为学生成长的引路人，其师德师风对学生的人格塑造、价值观形成以及 未来的发展具有深远影响。
对教师职业发展的影响
提升教学水平
新教师在师德师风培训中， 能够学习到先进的教育理 念和教学方法，提高自身 的教学水平。
增强职业认同感
良好的师德师风有助于新 教师对教师职业产生更强 烈的认同感和归属感，增 强职业荣誉感。
促进职业发展
具备良好师德师风的新教 师更容易获得学校和社会 的认可，为职业发展创造 更多机会。
不断学习和进步
注重师德师风建设
新教师应不断学习和进步，提高自己的专 业素养和教育教学能力，为学生的成长和 发展贡献自己的力量。
新教师应注重师德师风建设，以身作则， 为学生树立良好的榜样，同时积极参与到 学校的师德师风建设活动中来。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
培养教师的道德情感
让教师热爱教育事业，关心学生成长，具有同情 心、尊重心和公正心，能够积极引导学生培养良 好的道德情感。
树立正确的教育观念
尊重学生个性发展
01
认识到每个学生都是独特的个体，应尊重学生的个性差异，因
材施教，促进学生的全面发展。
强调素质教育
02
注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的知识技能，还要注
现场互动与讨论
总结词：交流互动
目 录
• 引言 • 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 如何培养良好的师德师风 • 案例分享与讨论 • 结语
01 引言
培训背景
社会对师德师风的高度关注
随着社会的发展，公众对教师的职业道德和行为规范提出了更高要求，师德师 风成为社会关注的热点话题。
教师职业的特殊性
教师作为学生成长的引路人，其师德师风对学生的人格塑造、价值观形成以及 未来的发展具有深远影响。
对教师职业发展的影响
提升教学水平
新教师在师德师风培训中， 能够学习到先进的教育理 念和教学方法，提高自身 的教学水平。
增强职业认同感
良好的师德师风有助于新 教师对教师职业产生更强 烈的认同感和归属感，增 强职业荣誉感。
促进职业发展
具备良好师德师风的新教 师更容易获得学校和社会 的认可，为职业发展创造 更多机会。
不断学习和进步
注重师德师风建设
新教师应不断学习和进步，提高自己的专 业素养和教育教学能力，为学生的成长和 发展贡献自己的力量。
新教师应注重师德师风建设，以身作则， 为学生树立良好的榜样，同时积极参与到 学校的师德师风建设活动中来。
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培养教师的道德情感
让教师热爱教育事业，关心学生成长，具有同情 心、尊重心和公正心，能够积极引导学生培养良 好的道德情感。
树立正确的教育观念
尊重学生个性发展
01
认识到每个学生都是独特的个体，应尊重学生的个性差异，因
材施教，促进学生的全面发展。
强调素质教育
02
注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的知识技能，还要注
现场互动与讨论
总结词：交流互动
新人培训必备的《师德师风培训》ppt
大的比例
社会需要高素质的教师，我们必须改变！
幼儿教师师、学会去爱
1、爱是幼儿身心健康成长的需要 2、爱是师生沟通的桥梁 3、爱能营造良好的育人氛围 举起你的左右手 4、关爱幼儿生命安全 范美忠
幼儿教师师德师风培训
教师之爱的具体体现
危难时，舍生忘死献大爱 用博爱之心铸造师德之魂 宽容之爱——宽容是人生最伟大的力量 信任之爱—一爱学生，就信任他们 赏识之爱——催生希望的师爱 理解之爱——教育，从理解学生开始
我们 需要 明白
01 幼儿教师师德的含义 02 幼儿教师师德的含义 03 幼儿教师不道德行为 04 幼儿教师不宜有行为 05 师德值得反思的问题
幼儿教师师德师风培训
是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育 的过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之 间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道 德境界。
幼儿教师师德师风培训
幼儿教师不宜有行为
1、穿着不宜，不注意自身的言行举止 2、当幼儿面吃零食 3、大声训斥、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，采取爱答不理的态度 4、对笨的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流 5、在幼儿面前争吵
幼儿教师师德师风培训
目前我们师德值得反思的问题 “不道德行为”中体罚及侮辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当
四、学会严格
严而有理 严而有度 严而有方 严而有恒
幼儿教师师德师风培训
改变从现在做起……
六、学会合作
1、相信孩子的能力并给予锻炼的机会 2、向孩子学习 3、与孩子平等交流 4、做孩子的玩伴
幼儿教师师德师风培训 改变从现在做起……
社会需要高素质的教师，我们必须改变！
幼儿教师师、学会去爱
1、爱是幼儿身心健康成长的需要 2、爱是师生沟通的桥梁 3、爱能营造良好的育人氛围 举起你的左右手 4、关爱幼儿生命安全 范美忠
幼儿教师师德师风培训
教师之爱的具体体现
危难时，舍生忘死献大爱 用博爱之心铸造师德之魂 宽容之爱——宽容是人生最伟大的力量 信任之爱—一爱学生，就信任他们 赏识之爱——催生希望的师爱 理解之爱——教育，从理解学生开始
我们 需要 明白
01 幼儿教师师德的含义 02 幼儿教师师德的含义 03 幼儿教师不道德行为 04 幼儿教师不宜有行为 05 师德值得反思的问题
幼儿教师师德师风培训
是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育 的过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之 间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道 德境界。
幼儿教师师德师风培训
幼儿教师不宜有行为
1、穿着不宜，不注意自身的言行举止 2、当幼儿面吃零食 3、大声训斥、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，采取爱答不理的态度 4、对笨的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流 5、在幼儿面前争吵
幼儿教师师德师风培训
目前我们师德值得反思的问题 “不道德行为”中体罚及侮辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当
四、学会严格
严而有理 严而有度 严而有方 严而有恒
幼儿教师师德师风培训
改变从现在做起……
六、学会合作
1、相信孩子的能力并给予锻炼的机会 2、向孩子学习 3、与孩子平等交流 4、做孩子的玩伴
幼儿教师师德师风培训 改变从现在做起……
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2、语言交流
八、学会支持
支持幼儿的想法和做法 支持孩子的好奇，发问 支持孩子游戏
幼儿教师师德师风培训
做具有良好师德的新型教师
献身教育 以身作则 热爱幼儿 精通业务 因材施教
甘为人梯 为人师表 诲人不倦 团结合作 学而不厌
幼儿教师师德师风培训
学习方法：
要博学，就要多读书 三人行，必有我师焉 实践出真知 系统地学习教育教学专著 勤写可以使广博的知识得到积累和提升 终身学习 反思
大的比例
社会需要高素质的教师，我们必须改变！
幼儿教师师德师风培训
改变从现在做起……
一、学会去爱
1、爱是幼儿身心健康成长的需要 2、爱是师生沟通的桥梁 3、爱能营造良好的育人氛围 举起你的左右手 4、关爱幼儿生命安全 范美忠
幼儿教师师德师风培训
教师之爱的具体体现
危难时，舍生忘死献大爱 用博爱之心铸造师德之魂 宽容之爱——宽容是人生最伟大的力量 信任之爱—一爱学生，就信任他们 赏识之爱——催生希望的师爱 理解之爱——教育，从理解学生开始
幼儿教师师德师风培训
师德缺失现象主要表现
1、不能对幼儿一视同仁 2、在教学中违背教育原则 三毛 3、教师不能在各方面以身作则，树立榜样 4、在与家长的关系上不能把自己放在合适的的位置，自我贬低教师形象
幼儿教师师德师风培训
幼儿教师 不道德行为
1、幼师收红包或者向家长索取好处费 2、幼师对小朋友大骂、体罚和侮辱 3、幼师失职，小朋友德智体美劳发展严重落后 4、幼师媚上欺下，不把精力放在本职工作上 5、幼师对家长没给好处费的小朋友肆意凌辱，对给了很多好处费的小朋友跪地打 6、教师在教育教学工作中，带有不良情绪色彩 7、对幼儿的身心发展的变化漠视，不尊重幼儿的意见 8、家长来园反应问题后，教师对家长和幼儿有看法 9、不重视保育工作 10、不注意教师形象，不以身作则
幼儿教师
师德师风培训
培训人：XXX
各位美丽的老师 让我们
一起来看听个真实的案例
新闻报道
秦都区严肃查处京师阳光幼儿园体罚幼儿事件 11月10日，秦都区民营幼儿园京师阳光幼儿园教师体罚幼儿事件发生后，秦都区立即指派驻工 作组赴该园开展调查，警方第一时间介入。 目前，秦都区已对陈杨街道办事处教育组组长、教育局学前科科长予以停职。成立了专项调查 组进驻幼儿园，对该园进行全面整顿，对园长撤职，对涉事教师冯某和刘某予以解聘;对幼儿进 行全面体检，安排心理咨询专家对幼儿进行心理疏导；工作组入户做好家长情绪安抚工作。并 将建立阳光教育机制，对幼儿在园期间视频全面向家长开放，接受家长监督。冯某，刘某已被 公安机关行政拘留。警方调查结果将及时通报，下一步，秦都区将在全区开展师德师风专项整 治活动，对幼儿园管理工作进行拉网式排查，坚决杜绝此类事情再次发生。
幼儿教师师德师风培训
幼儿教师不宜有行为
1、穿着不宜，不注意自身的言行举止 2、当幼儿面吃零食 3、大声训斥、讥笑幼儿，对幼儿的提问或求助，采取爱答不理的态度 4、对笨的、脏的幼儿明显的不关心、冷漠、少交流 5、在幼儿面前争吵
幼儿教师师德师风培训
目前我们师德值得反思的问题 “不道德行为”中体罚及侮辱、漫骂等变相体罚幼儿占了相当
我们 需要 明白
01 幼儿教师师德的含义 02 幼儿教师师德的含义 03 幼儿教师不道德行为 04 幼儿教师不宜有行为 05 师德值得反思的问题
幼儿教师师德师风培训
是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育 的过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之 间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道 德境界。
四、学会严格
严而有理 严而有度 严而有方 严而有恒
幼儿教师师德师风培训
改变从现在做起……
六、学会合作
1、相信孩子的能力并给予锻炼的机会 2、向孩子学习 3、与孩子平等交流 4、做孩子的玩伴
幼儿教师师德师风培训 改变从现在做起……
七、学会交流
1、目光交流
用神奇的目光吸引幼儿 用激励的目光评价幼儿 用“严厉”的目光约束幼儿
幼儿教师师德师风培训
改变从现在做起……
二、学会尊重
尊重儿童人格的独立性 让孩子做孩子爱做的事 保护孩子的自尊心 陶行知 蹲下来和孩子说话 真心诚意的与孩子接触
幼儿教师师德师风培训
改变从现在做起……
三、学会宽容
幼儿是有自己想法的人 帮助幼儿学会理解别人
五、学会平等
爱是平等的 给不同需要的孩子以平等的爱 克服偏爱
幼儿教师师德师风培训
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！
幼儿教师职业道德体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸福 ，引向希望的职业，让幼儿教师生命的色彩因实践的道德智慧而精彩。
谢谢观看
培训人：XXX
体罚及变相体罚的危害
幼儿园
承担相应责任，内部整改，取消办 园资格，所有的荣誉毁于一旦，无 法继续生存。
孩子、家庭
在弱小的心灵里埋下了仇恨的种子，不在轻易相 信别人，不愿意上幼儿园，惧怕老师，给整个家 庭蒙上了一层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所 受的精神创伤。
Hale Waihona Puke 教师承担相应责任，取消教师资格，受到社会公众和自我良心的谴责。
八、学会支持
支持幼儿的想法和做法 支持孩子的好奇，发问 支持孩子游戏
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做具有良好师德的新型教师
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要博学，就要多读书 三人行，必有我师焉 实践出真知 系统地学习教育教学专著 勤写可以使广博的知识得到积累和提升 终身学习 反思
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师德缺失现象主要表现
1、不能对幼儿一视同仁 2、在教学中违背教育原则 三毛 3、教师不能在各方面以身作则，树立榜样 4、在与家长的关系上不能把自己放在合适的的位置，自我贬低教师形象
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幼儿教师 不道德行为
1、幼师收红包或者向家长索取好处费 2、幼师对小朋友大骂、体罚和侮辱 3、幼师失职，小朋友德智体美劳发展严重落后 4、幼师媚上欺下，不把精力放在本职工作上 5、幼师对家长没给好处费的小朋友肆意凌辱，对给了很多好处费的小朋友跪地打 6、教师在教育教学工作中，带有不良情绪色彩 7、对幼儿的身心发展的变化漠视，不尊重幼儿的意见 8、家长来园反应问题后，教师对家长和幼儿有看法 9、不重视保育工作 10、不注意教师形象，不以身作则
幼儿教师
师德师风培训
培训人：XXX
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秦都区严肃查处京师阳光幼儿园体罚幼儿事件 11月10日，秦都区民营幼儿园京师阳光幼儿园教师体罚幼儿事件发生后，秦都区立即指派驻工 作组赴该园开展调查，警方第一时间介入。 目前，秦都区已对陈杨街道办事处教育组组长、教育局学前科科长予以停职。成立了专项调查 组进驻幼儿园，对该园进行全面整顿，对园长撤职，对涉事教师冯某和刘某予以解聘;对幼儿进 行全面体检，安排心理咨询专家对幼儿进行心理疏导；工作组入户做好家长情绪安抚工作。并 将建立阳光教育机制，对幼儿在园期间视频全面向家长开放，接受家长监督。冯某，刘某已被 公安机关行政拘留。警方调查结果将及时通报，下一步，秦都区将在全区开展师德师风专项整 治活动，对幼儿园管理工作进行拉网式排查，坚决杜绝此类事情再次发生。
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六、学会合作
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改变从现在做起……
三、学会宽容
幼儿是有自己想法的人 帮助幼儿学会理解别人
五、学会平等
爱是平等的 给不同需要的孩子以平等的爱 克服偏爱
幼儿教师师德师风培训
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！
幼儿教师职业道德体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸福 ，引向希望的职业，让幼儿教师生命的色彩因实践的道德智慧而精彩。
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承担相应责任，内部整改，取消办 园资格，所有的荣誉毁于一旦，无 法继续生存。
孩子、家庭
在弱小的心灵里埋下了仇恨的种子，不在轻易相 信别人，不愿意上幼儿园，惧怕老师，给整个家 庭蒙上了一层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所 受的精神创伤。
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