《风筝图案的设计》优质教案、教学设计
风筝图案主题绘画教案
风筝图案主题绘画教案教案标题：风筝图案主题绘画教案教学目标：1. 学生能够了解风筝的起源和文化背景。
2. 学生能够通过观察和绘画，表达风筝图案的创意和个性。
3. 学生能够运用不同的绘画技巧和材料，创作出具有风筝图案主题的艺术作品。
教学准备：1. 风筝的图片和资料。
2. 不同颜色的绘画纸、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。
3. 模板、剪刀、胶水和彩色纸等制作风筝图案的材料。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍风筝的起源和文化背景，引发学生对风筝图案的兴趣和好奇心。
探究活动：2. 给每个学生发放一张风筝的图片，让学生观察风筝的形状、图案和颜色等特点。
3. 引导学生思考并讨论，他们认为什么样的图案适合用于风筝上，为什么选择这些图案。
创作活动：4. 给每个学生发放一张绘画纸和绘画工具，让他们根据自己的想法和创意，设计一个风筝图案主题的艺术作品。
5. 提供不同的绘画技巧和材料，如水彩笔、彩色铅笔、彩色纸等，让学生尝试运用这些工具来创作图案。
展示和评价：6. 鼓励学生在完成作品后，进行展示和分享。
让他们向同学展示自己的风筝图案，并解释他们的创作灵感和意义。
7. 对学生的作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈和建议，以促进他们的艺术创作能力的发展。
拓展活动：8. 组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们欣赏其他艺术家的风筝图案作品，拓宽他们的艺术视野。
9. 鼓励学生在课后继续探索风筝图案主题的绘画创作，可以组织一个小型的艺术展示活动，让学生展示他们的作品。
教学延伸：1. 将风筝图案主题绘画与其他学科内容结合，如语言艺术课上学习有关风筝的诗歌或故事，或者数学课上学习有关风筝的几何形状和测量等。
2. 鼓励学生进行团体合作创作，设计和制作大型风筝图案作品，以展示在学校或社区活动中。
通过这个教案，学生将有机会了解风筝的文化背景，并通过绘画创作来表达自己对风筝图案的理解和创意。
同时，他们还能够探索不同的绘画技巧和材料，提高他们的艺术创作能力。
小学美术《风筝》优质课教案、教学
教学设计平均数【教学内容】四年级下册第十四课《风筝》【教具、学具准备】教具：课件、沙燕风筝实物、章鱼立体风筝、学生自带风筝、教师制作风筝学具：宣纸、颜料、毛笔、竹签、固体胶【教学过程】（一）激趣导入师：以前我们学过一首诗叫《村居》，其中的后两句，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢，诗中的的“纸鸢”指是什么？生：风筝师：这节课我们就来一起欣赏并学习制作一下传统风筝。
（贴上《风筝》课题）（二）欣赏感受师：大家将自己平时放的风筝带教室里了，可见大家是非常喜欢放风筝的，咱们本节课学习制作的风筝跟大家带来的机器制作的不太一样，本节课我们制作的是民间传统风筝。
追问，你对传统风筝了解多少呢？生：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年，相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源.汉朝以后，由于纸的发明和应用在制作风筝时，逐渐以纸代替木，称为纸鸢，五代时又在纸鸢上系上竹哨，风吹竹哨，所以称为风筝。
师：风筝的品种极为丰富，我们可以根据构造不同将风筝分为硬翅风筝、软翅风筝、直串风筝、板子风筝，此外还有立体风筝，现代风筝等等。
有着两千多年历史的风筝，一直沉浸在中国传统文化之中，受其熏陶，传统风筝的设色、题材都包含了我国传统民俗文化。
【设计意图：让学生了解风筝的发展历史，欣赏感受民间艺术文化。
】（二）方法指导,制作表现1、看视频概括风筝制作方法师：通过观看视频我们将风筝制作分为：扎、糊、绘、放四个过程。
1、扎架子要注意比例，捆扎紧密。
2、糊纸面能掌握材料特性，防止扯裂，大小相宜。
（相对称）3、绘花材能形象鲜明，色彩艳丽，装饰性强。
4.放风筝。
2、初步尝试制作几分钟师:说一下在尝试过程中遇到的问题。
生1:怎样将图案绘制对称，怎样快速上色师：展示绘制步骤，播放微课视频。
生2:在糊的过程中，怎样糊地更结实。
师:展示给学生提供的锦囊———宣纸片，并播放微课视频教给学生制作技巧。
3.小组内合作制作完成一只风筝组长将本组成员安排好分工，组员按步骤相互协作完成作品。
风筝设计教案5篇
风筝设计教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质教案《风筝》含反思3篇
大班美术优质教案《风筝》含反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质教案《风筝》含反思通用
大班美术优质教案《风筝》含反思通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》中的第三节《风筝》。
详细内容包括了解风筝的历史起源、种类及制作工艺，学习设计并绘制属于自己的风筝。
二、教学目标1. 了解风筝在我国传统文化中的地位，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 掌握风筝的制作方法，提高学生的动手操作能力和审美观念。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作工艺及设计方法。
重点：了解风筝的历史文化，掌握基本制作方法，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：风筝制作材料（竹签、宣纸、颜料、毛笔等）、教学课件、示范作品。
学生准备：剪刀、胶水、彩笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示风筝在我国传统文化中的地位，引导学生了解风筝的历史起源及发展。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范讲解风筝的制作方法，重点强调设计原理和操作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行风筝设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 学生展示与评价（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《风筝》2. 内容：①风筝的历史起源②风筝的种类及制作工艺③设计原理与操作技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一个具有创意的风筝。
2. 答案：根据课堂所学，结合个人喜好，设计出独特且富有创意的风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应加强对学生设计原理的讲解，提高学生的审美观念。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解我国民间艺术，尝试将民间艺术元素融入风筝设计中，提高作品的独特性和艺术价值。
重点和难点解析1. 风筝的制作工艺及设计方法。
2. 学生在实践操作中的指导和评价。
3. 作业设计的要求与课后拓展延伸。
一、风筝的制作工艺及设计方法1. 选材：根据风筝的形状和大小选择合适的竹签和宣纸。
幼儿园大班教案《风筝》美术手工课教案
幼儿园大班教案《风筝》美术手工课教案一、教学目标1.能够理解风筝的概念和作用，培养学生对风筝的认知。
2.提升学生对美术手工的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3.锻炼学生的动手能力和合作意识，促进团队合作。
二、教学准备1.纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水等美术材料；2.风筝的图片资料；3.室内或室外开展风筝搭建和飞行活动的场地；4.运动鞋、帽子等户外活动所需物品。
三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.老师向学生介绍风筝的起源、种类及风筝的制作材料，引起学生兴趣。
2.带领学生观看风筝的图片，让他们感受风筝的美丽和飞翔的感觉。
第二步：制作风筝（40分钟）1.老师向学生演示如何制作简易风筝，让学生根据自己的想象动手制作。
2.学生们在老师的指导下，使用所提供的材料，制作自己的风筝，可以根据个人喜好进行装饰。
第三步：风筝飞行活动（30分钟）1.带领学生到指定的场地进行风筝飞行活动，学生可以轮流放飞自己制作的风筝。
2.引导学生参与风筝飞行比赛，培养团队合作和竞争意识。
第四步：总结（10分钟）1.老师与学生共同总结本节美术手工课的收获和体会，鼓励学生分享制作风筝的过程和感受。
2.鼓励学生在家与家人一起制作风筝，培养亲子关系和家庭合作意识。
四、教学反思1.整个教学过程中，学生的积极性和创造力得到了很好的发挥，但是在风筝飞行活动中，需要加强学生的合作意识，避免出现争吵和比赛不公平的情况。
2.下次教学过程中，可以增加一些关于风筝文化和历史的介绍，让学生更深入地了解风筝的背景故事。
以上就是幼儿园大班教案《风筝》美术手工课教案的具体内容，希朋能够对您有所帮助。
《风筝》美术教案设计
《风筝》美术教案设计第一章：课程概述教学目标：1. 让学生了解风筝的基本概念、历史和种类。
2. 培养学生的审美观念和动手能力，提高学生对美术的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
教学内容：1. 风筝的起源和发展历程。
2. 风筝的种类和结构。
3. 风筝的设计和制作技巧。
教学方法：1. 讲授法：讲解风筝的基本概念、历史和种类。
2. 实践法：引导学生动手制作风筝，培养学生的动手能力。
3. 小组讨论法：分组讨论风筝的设计和制作技巧，培养学生团队合作精神。
教学准备：1. 准备相关资料，如图片、视频等，用于讲解风筝的起源和发展历程。
2. 准备制作风筝的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过展示风筝的图片，引发学生对风筝的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解风筝的基本概念、历史和种类，让学生了解风筝的发展过程。
3. 实践：引导学生动手制作风筝，让学生在实践中掌握风筝的制作技巧。
4. 小组讨论：分组讨论风筝的设计和制作技巧，培养学生团队合作精神。
5. 展示：让学生展示自己的风筝作品，互相评价，提高学生的审美观念。
教学评价：1. 学生制作的风筝作品质量。
2. 学生在小组讨论中的表现。
3. 学生对风筝知识的掌握程度。
第二章：风筝的起源和发展历程教学目标：1. 让学生了解风筝的起源和发展历程，增强学生对传统文化的认识。
2. 培养学生对美术历史的兴趣，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 风筝的起源和发展历程。
2. 不同朝代风筝的特点和代表作品。
教学方法：1. 讲授法：讲解风筝的起源和发展历程。
2. 展示法：展示不同朝代风筝的图片和作品，引导学生欣赏和分析。
教学准备：1. 准备相关资料，如图片、视频等，用于讲解风筝的起源和发展历程。
2. 准备展示不同朝代风筝的作品，以便学生欣赏和分析。
教学过程：1. 导入：通过展示风筝的图片，引发学生对风筝的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解风筝的起源和发展历程，让学生了解风筝的历史背景。
绘制风筝图案的美术课实践综合实践课教案设计
本次美术课实践的主题为绘制风筝图案，旨在通过实践操作，培养学生们对于风筝的了解和对于绘画技能的掌握，同时激发学生们的创意思维和艺术神经。
一、教学目标1.了解风筝的基本知识，了解风筝的形状和制作方法；2.学习如何运用不同线条、色彩、构图等手段表现风筝的特点；3.通过实践操作，提高学生绘画技能和审美水平；4.激发学生的创意思维和艺术表达能力。
二、教学内容1.介绍风筝的基本知识，包括风筝的制作材料、形状、组成部分等；2.向学生展示不同类型的风筝图案，使学生了解风筝图案的多样性；3.讲解线条、色彩、构图等基本绘画技巧，让学生了解如何利用这些技巧表现风筝的特点；4.提供风筝图案的素材，让学生进行实践操作，并通过教师的指导和点评，不断完善画面。
三、教学过程1.导入教师出示不同种类的风筝，让学生猜测不同风筝的名称和特点。
通过这种方式引入教学内容，让学生对风筝产生兴趣。
2.知识讲解介绍风筝的制作材料、形状、组成部分等，使学生了解风筝的基本知识。
向学生展示不同类型的风筝图案，让学生了解风筝图案的多样性。
3.技法演示讲解线条、色彩、构图等基本绘画技巧，让学生了解如何运用这些技巧表现风筝的特点。
通过实际操作，让学生加深对这些技巧的理解和掌握。
4.实践操作提供风筝图案的素材，让学生进行实践操作。
在学生绘制过程中，教师需要及时给予指导和点评，帮助学生不断完善画面。
5.展示作品学生完成绘制作品后，教师需要展示学生的作品，并对其中优秀的作品进行点评和表扬。
通过展示作品，激发学生的创意思维和艺术表达能力。
四、教学评价1.实际画面效果评价学生的作品是否符合风筝的特点和绘画技巧的要求。
2.创造性思维评价学生作品是否具有创新性和时代感。
3.个人表现能力评价学生个人的绘画技术和表现能力。
五、教学总结通过本次美术课实践，学生们不仅了解了风筝的基本知识和多种风筝图案，还提高了自己的绘画技巧和表现能力。
同时，通过实践操作，学生们也获得了创造性思维和艺术表达能力的锻炼。
初中美术彩绘风筝教案设计
初中美术彩绘风筝教案设计一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展以及种类，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 通过对风筝的观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 风筝的起源和发展2. 风筝的种类和结构3. 彩绘风筝的方法和技巧4. 风筝的放飞和保养三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的历史、种类和结构，掌握彩绘风筝的方法和技巧。
2. 教学难点：彩绘风筝的创意设计和色彩搭配。
四、教学过程1. 导入新课通过展示各种风筝图片，引发学生对风筝的兴趣，进而导入新课。
2. 课堂讲解1. 讲解风筝的起源和发展：介绍风筝的历史背景，让学生了解风筝在我国传统文化中的地位。
2. 讲解风筝的种类和结构：分析不同种类的风筝及其结构特点，使学生对风筝有更深入的认识。
3. 讲解彩绘风筝的方法和技巧：引导学生关注风筝彩绘的创意设计和色彩搭配，提高学生的审美能力。
3. 课堂实践1. 分组合作：将学生分成若干小组，每组选定一个风筝模板进行彩绘。
2. 设计讨论：组内讨论，确定风筝彩绘的题材、图案和色彩搭配。
3. 动手实践：根据讨论结果，进行风筝彩绘。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：完成后，将各组的风筝作品展示出来，进行评价和交流。
4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调彩绘风筝的技巧和注意事项，鼓励学生在日常生活中关注传统民间艺术。
五、教学评价1. 学生对风筝历史、种类和结构的掌握程度。
2. 学生彩绘风筝的创意设计、色彩搭配和动手能力。
3. 学生合作学习的精神和团队协作能力。
六、教学反思在教学过程中，关注学生的学习兴趣和需求，调整教学内容和方法，以提高学生的学习积极性。
同时，注重培养学生的团队协作能力，使学生在合作中收获更多。
在今后的教学中，可以尝试引入更多传统民间艺术形式，拓宽学生的视野，激发学生的创作潜能。
《风筝》美术教案设计
《风筝》美术教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解风筝的历史和文化背景。
培养学生运用纸张和颜料制作简单风筝的能力。
培养学生欣赏和评价风筝艺术的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对风筝的认知和制作技巧。
运用剪贴、绘画和装饰等方法，制作具有特色的风筝。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
培养学生合作、分享和欣赏美的品质。
第二章：教学内容2.1 风筝的历史与文化介绍风筝的起源和发展，以及风筝在各个时期的文化意义。
讲解风筝的象征意义和民俗习惯。
2.2 风筝的类型与结构介绍不同类型的风筝及其特点。
讲解风筝的结构和制作材料。
第三章：教学过程3.1 导入通过展示不同类型的风筝图片，引发学生对风筝的兴趣。
引导学生思考风筝与生活的关系。
3.2 讲解与示范讲解风筝的历史与文化背景。
示范制作过程，包括剪贴、绘画和装饰等步骤。
3.3 学生创作学生分组合作，选择合适的材料和颜色，制作自己的风筝。
引导学生发挥创意，设计具有特色的风筝。
3.4 展示与评价学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体验。
引导学生互相评价，欣赏他人的优点和创意。
第四章：教学评价4.1 学生制作过程的评价观察学生在制作过程中的态度、专注度和合作精神。
评价学生对风筝制作技巧的掌握程度。
4.2 学生作品的评价评价学生作品的艺术效果、创意和特色。
评价学生对风筝文化内涵的理解和表达。
第五章：教学资源5.1 教材和参考资料提供相关风筝制作和欣赏的教材和参考资料，供学生自主学习和深入研究。
推荐一些风筝展览和活动，让学生了解更多关于风筝的信息。
5.2 材料和工具提供足够的纸张、颜料、剪刀等制作材料和工具。
确保学生在制作过程中安全使用剪刀和颜料等物品。
第六章：教学拓展6.1 风筝艺术欣赏组织学生参观风筝展览或观看风筝表演，加深对风筝艺术的理解。
引导学生欣赏不同风格和类型的风筝作品，提高审美能力。
6.2 风筝文化探究鼓励学生深入了解风筝在不同地区的文化特色和制作工艺。
风筝图案中班美术教案及反思
风筝图案中班美术教案及反思教案标题：风筝图案中班美术教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对风筝的兴趣，了解风筝的形状和图案。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和细致性。
教学准备：1. 风筝的图片和实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 美术活动区域的布置。
教学过程：引入活动：1. 教师展示风筝的图片和实物，引导幼儿观察并讨论风筝的形状和图案。
2. 引导幼儿回忆他们曾经见过的风筝。
活动一：风筝图案观察1. 教师给每位幼儿发放一张风筝图案的图片，让幼儿仔细观察图案的形状和颜色。
2. 引导幼儿描述他们所观察到的图案特点。
活动二：风筝图案绘制1. 教师将彩色纸、颜料、画笔等美术工具摆放在美术活动区域，让幼儿自由选择。
2. 引导幼儿根据自己观察到的风筝图案，用颜料和画笔在彩色纸上绘制相似的图案。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，可以在图案中加入自己的想法和创意。
活动三：风筝图案剪贴1. 教师准备一些事先剪好的风筝图案，以及彩色纸、剪刀和胶水。
2. 引导幼儿选择自己喜欢的风筝图案，将其剪下并用胶水粘贴在彩色纸上，制作成一幅风筝图案画。
活动四：展示和分享1. 教师在教室中设置一个展示区域，让幼儿将自己绘制或剪贴的风筝图案展示出来。
2. 引导幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
反思：本次美术教案设计着重培养幼儿对风筝的兴趣，并通过观察、绘制和剪贴等活动形式，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导幼儿积极参与，提供多样化的美术材料和工具，激发幼儿的创造力。
2. 在活动中注重观察和描述，帮助幼儿发展观察力和细致性。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，培养他们的表达能力和自信心。
通过本次教案的实施，幼儿将能够对风筝的形状和图案有更深入的了解，同时提高他们的美术技能和审美能力。
图形创意画风筝教案
图形创意画风筝教案一、教学目标：1.了解风筝的起源和基本知识。
2.培养学生对图形创意的兴趣和想象力。
3.通过绘画风筝，培养学生的手工技巧和艺术表达能力。
二、教学准备：1.风筝的制作材料：纸张、竹子、剪刀、胶水等。
2.绘画工具：颜料、画笔、彩色铅笔等。
3.多媒体设备：投影仪、电脑等。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：通过展示一些风筝的图片和视频，引起学生对风筝的兴趣。
同时，简要介绍一些风筝的基本知识，如风筝的起源、种类等。
2.知识讲解（15分钟）：通过投影仪展示一些图形创意风筝的设计，并解释其中的艺术元素和设计原则，如线条、色彩、对比等，激发学生的创意思维。
3.实践操作（30分钟）：让学生分组进行风筝的设计和制作。
每组学生根据自己的创意，使用纸张和绘画工具绘制风筝的图案。
老师可以给予指导和建议，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
4.展示交流（15分钟）：每个小组完成后，让学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
学生可以分享自己的创作过程、感受和困惑，互相学习和借鉴。
5.总结反思（10分钟）：引导学生回顾整个制作过程，总结自己的收获和不足之处。
同时，让学生思考如何将创意和想象力运用到其他艺术创作中。
四、教学评价：1.观察学生在制作过程中的表现，包括创意、想象力和手工技巧等。
2.评价学生在展示交流环节中的表现，包括表达能力、互动和合作等。
五、教学延伸：1.组织学生参观风筝展览，了解更多关于风筝的知识和创意设计。
2.组织学生参加风筝比赛，展示自己的作品并与他人交流创作经验。
通过图形创意画风筝的教学，不仅培养了学生的手工技巧和艺术表达能力，更重要的是激发了学生的创意思维和想象力。
通过这样的实践活动，学生能够在感受艺术的魅力的同时，体验到自己的创作能力，提高自信心和创造力。
这样的教学方法能够促进学生全面发展，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
相信通过这样的教学，学生们能够创作出更加精彩的风筝作品，展示自己的才华和创意。
《风筝图案的设计》优质教学课件
•风 筝 图 案 的 设 计 要 求
•一 、 符 合 风 筝 的 特 点 ； •(1) 图案应是三角形的；应画大于 90 度的角
（ 100--110 度左右，此时风筝对称轴（角平 分 线） ; (3 ）画出对称图案
•二 、 表 达 自 己 的 一 种 思 想 ；
•三 、 新 颖 、 有 创 意 •四 、 要 从 实 际 制 作 出 发 ， 不 可 画 得 太 复 杂
（因为要用塑料袋进行粘贴），以免制作 起 来太麻烦或根本不能制作
作品展示要求：
一、每组推选一名同学上台 展示并讲解
二、要求 1 、新颖，有创意 2 、有含义
3 、可操作性
• 课堂小结：今天你学到了那些本领
风筝的历史及文化
讨论：研究风筝的那些问题？
• 观察风筝的外形 • 寻找风筝的特点
说出Th活中你知道的是轴对称图形的实 例
如何设计风筝的图
案 符 合 风 筝 的 特 点 ；
(1) 图案应是三角形的；应画大于 90 度的角 （ 100--110 度左右，此时风筝在空中飞行的 姿 态好看些） ; (2 ）轴对称；虚线标出对称轴（角平分线） ;
拓展延伸：设计你心中的校 服 作业： 进一步完善风筝的图案
下一节课需准备材料： 塑料袋（大号的、透明的 1 个、不透明的 1 个 ） ； 透明胶带 1 卷（宽度 2 厘米以上）； 壁纸刀一把；长的直尺 1 把
谢谢
《风筝》美术教案设计
《风筝》美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解风筝的起源、发展历史以及不同地域的风筝特点。
2. 培养学生运用线条、颜色、形状等元素创作风筝的能力。
3. 提高学生对中国传统文化的认识和热爱，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的类型与结构3. 风筝的绘画技巧4. 风筝的放飞技巧5. 风筝文化及其在我国的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本知识，掌握风筝的绘画技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色、形状等元素创作出具有个性的风筝。
四、教学准备1. 教师准备：收集有关风筝的图片、视频、资料等。
2. 学生准备：带一幅自己喜欢的画，用于参考创作风筝。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示风筝的图片和视频，引导学生关注风筝的美学特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解风筝的基本知识：介绍风筝的起源、发展历史、类型与结构等。
3. 分析风筝的绘画技巧：讲解如何运用线条、颜色、形状等元素创作风筝。
4. 学生创作：学生根据所学知识，结合自己的兴趣和创意，绘制属于自己的风筝。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行风筝放飞比赛，让学生亲身体验风筝飞行的乐趣。
2. 邀请家长参与评价，增加亲子互动，提高家长对学生在美术课程中的支持与关注。
3. 开展风筝展览活动，将学生的作品展示在校园公共区域，提升学生的成就感。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在课堂表现中的积极参与、合作意识和动手能力。
3. 学生对风筝文化的了解和热爱，以及对传统艺术的传承意识。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的作品和课堂表现，及时给予反馈，鼓励学生的创新和进步。
2. 针对学生在创作过程中遇到的问题，进行个别指导，提高学生的绘画技巧。
3. 根据学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，使之更贴近学生的学习实际。
风筝美术课教案7篇
风筝美术课教案7篇其实教案应该具有启发性和引导性，能够激发学生的学习兴趣和积极性，教案应该具有针对性，能够满足学生的学习需求和教学目标，以下是网作者精心为您推荐的风筝美术课教案7篇，供大家参考。
风筝美术课教案篇1活动目标：1、能用画、粘贴、交叉剪的方法制作简单的风筝。
2、尝试让风筝飞起来，体验做做玩玩的乐趣。
活动准备：风筝课件、各式各样的风筝、制作风筝的材料：三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管、剪刀、双面胶等。
活动过程：一、开始部分：布置风筝展览，引导幼儿观察风筝的形状、颜色及风筝的对称美：小朋友今天老师给你们准备了一些风筝，你们自己去看一下这些风筝哪些地方相同，哪些地方不同?(放轻音乐，幼儿观察)二、基本部分：1、提问：小朋友，刚才你们看到的这些风筝哪些地方是不同的，哪些地方是相同的?2、幼儿回答后教师小结引导幼儿了解风筝各部分的构造及用途：不同处：颜色、图案、形状等不一样。
相同处：图案是对称的，都有骨架、线轮、风筝面、尾巴。
纸面是装饰用的、骨架是支撑纸面的、线轮是用来帮助风筝飞上天的、尾巴是掌控平衡的…3、小朋友知道哪儿的风筝最有名，做得最好吗?(潍坊)对我们的家乡潍坊是著名的“世界风筝都，每年的4、20全世界的风筝爱好者都会拿着自己制作的风筝来潍坊参加国际风筝节。
4、那你知道风筝是怎么制作出来的吗?(放课件幼儿了解制作过程)。
第一步：将纸对折，用对称的`方法画上图案。
第二步：在长方形的短边上来回剪出风筝的尾巴!(让幼儿操作一下，学会交叉剪)第三步：扎风筝架：将竹条用线扎成“干”字状。
竹条交叉处要扎紧。
第四步：在风筝架上抹上适量的糨糊，糊上剪好的风筝面纸和彩带(或者是用交叉剪的方法做成的尾巴)第五步：在风筝上系好脚线和放飞线，就可以放飞了5、你想做吗?6、幼儿分组合作用材料(筷子、冰糕棍、饮料吸管)制作风筝。
(放轻音乐)结束部分：1、幼儿展示自己制作的风筝。
2、你的风筝能飞起来吗?试一试3、幼儿再次修改自己制作的风筝，尝试让它飞起来。
彩绘风筝图形教案
彩绘风筝图形教案教案标题：彩绘风筝图形教案教案目标：1. 通过彩绘风筝图形的活动，培养学生的创造力和艺术表达能力。
2. 让学生了解不同图形的特点和构造，培养他们的观察力和绘画技巧。
3. 促进学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 彩色画笔、彩色纸、剪刀和胶水。
2. 风筝的模板或示例图。
3. 白板、黑板或投影仪。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些彩绘风筝的图片，向学生介绍风筝的起源和不同的风筝形状。
2. 引导学生讨论不同风筝形状的特点和构造。
主要活动：3. 分发彩色纸和风筝模板给学生，让他们选择自己喜欢的风筝形状。
4. 指导学生使用剪刀将风筝形状剪下来，并将其放在彩色纸上追踪轮廓。
5. 学生可以根据自己的喜好和创意，使用彩色画笔为风筝图形进行彩绘。
6. 鼓励学生在绘制风筝图形时，注意细节和色彩搭配，让他们的作品更加生动和有吸引力。
7. 学生完成彩绘后，可以使用胶水将风筝图形粘贴在另一张纸上，制作成立体的风筝。
总结活动：8. 学生展示自己的彩绘风筝图形，并分享他们的创作过程和体会。
9. 引导学生讨论不同风筝图形的特点和彩绘技巧，鼓励他们互相学习和交流。
10. 总结本节课的学习内容，并鼓励学生将所学的绘画技巧运用到其他创作中。
教案扩展：1. 鼓励学生在彩绘风筝图形的基础上，设计自己独特的风筝形状。
2. 组织学生进行风筝比赛，评选最具创意和美观的风筝作品。
3. 引导学生了解不同国家和地区的风筝文化，拓展他们的艺术视野。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和创作表现。
2. 评估学生对不同风筝形状的理解和彩绘技巧的运用。
3. 收集学生的作品并进行评价，鼓励他们展示创作成果。
教案注意事项：1. 确保提供足够的彩色纸和画笔，以满足学生的需求。
2. 监督学生在使用剪刀和彩色画笔时的安全操作。
3. 鼓励学生尝试不同的色彩搭配和绘画技巧，激发他们的创造力和想象力。
风筝的设计方案教学设计
一、教学目标1. 知识与技能：了解风筝的历史、文化背景，掌握风筝的基本结构、材料选择和制作方法。
2. 过程与方法：通过小组合作，学习设计风筝的外观、图案和功能，培养创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强团队协作精神和审美意识。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时长2课时四、教学准备1. 教师准备：风筝制作材料、风筝图案设计图、历史背景资料、教学课件。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、竹条、胶水等制作风筝的工具。
五、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师通过讲述风筝的历史故事，激发学生对风筝的兴趣。
- 展示不同风格的风筝图片，引导学生观察风筝的外观和结构。
2. 讲解风筝知识- 介绍风筝的起源、发展历程和制作工艺。
- 讲解风筝的基本结构，包括骨架、布料、装饰等。
3. 材料选择与制作方法- 教师示范风筝的制作过程，讲解材料的选择和制作方法。
- 学生跟随教师学习，动手制作自己的风筝。
4. 小组合作设计风筝- 学生分成小组，每组设计一款风筝的外观、图案和功能。
- 小组成员共同讨论，分工合作，完成风筝设计。
第二课时1. 小组展示与评价- 各小组展示自己的风筝设计，分享设计理念和制作过程。
- 其他小组和教师对展示的风筝进行评价，提出改进意见。
2. 制作风筝- 学生根据评价意见，对风筝设计进行修改和完善。
- 小组成员再次分工合作，完成风筝制作。
3. 风筝放飞体验- 学生在操场上进行风筝放飞，体验风筝飞行的乐趣。
- 教师观察学生放飞风筝的情况，指导学生调整风筝的飞行状态。
4. 总结与反思- 教师引导学生总结本次课程的学习成果，分享自己的收获和感悟。
- 学生反思自己在设计、制作和放飞风筝过程中的收获和不足。
六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生对风筝制作的兴趣和热情。
2. 风筝设计：评价学生的风筝设计是否具有创意、美观和实用性。
3. 制作质量：评价学生的风筝制作是否精细、牢固，符合制作要求。
体育有关风筝图案教案
体育有关风筝图案教案教案标题：体育有关风筝图案教案教学目标：1. 了解风筝制作的基本知识和技巧。
2. 学习风筝图案设计的基本原理和方法。
3. 发展学生的动手能力和创造力。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
适用对象：中小学生（适用于小学三年级至初中）教学准备：1. 风筝制作所需材料：纸张、竹条、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 风筝图案设计的参考资料：可提供一些风筝图案的图片或示例。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾风筝的基本知识，如风筝的结构、飞行原理等。
2. 展示一些精美的风筝图案，并与学生讨论图案对风筝的美观度和稳定性的影响。
主体：1. 分组活动：a. 将学生分成小组，每个小组由3-5名学生组成。
b. 每个小组选择一位组长，负责组织和协调小组成员的工作。
c. 给每个小组提供风筝制作所需的材料，并简要介绍使用方法。
d. 鼓励小组成员相互合作，共同设计和制作风筝。
2. 风筝图案设计：a. 引导学生思考风筝图案设计的原则，如色彩搭配、形状选择等。
b. 提供一些风筝图案的参考资料，帮助学生了解不同的图案设计风格。
c. 鼓励学生根据自己的创意和喜好设计独特的风筝图案。
3. 风筝制作：a. 学生根据自己设计的图案，使用纸张、彩色笔等材料制作风筝。
b. 指导学生正确使用剪刀、胶水等工具，注意安全操作。
c. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试不同的材料和装饰方式。
4. 风筝试飞：a. 学生完成风筝制作后，前往开阔的场地进行试飞。
b. 引导学生观察风筝的飞行状态和稳定性，并与图案设计进行比较。
c. 鼓励学生相互分享风筝制作和试飞的经验，互相学习和改进。
总结：1. 学生展示自己设计和制作的风筝，并分享制作的心得和体会。
2. 引导学生总结图案设计对风筝美观度和稳定性的影响。
3. 鼓励学生思考如何进一步改进和创新风筝图案设计和制作的方法。
扩展活动：1. 组织学生参加风筝比赛，评选最具创意和美观的风筝图案。
2. 组织学生制作大型风筝，并在学校或社区举行风筝展览活动。
风筝的设计 教案
风筝的设计教案教案标题：风筝的设计教案目标：1. 了解风筝的历史和文化背景。
2. 学习风筝的基本结构和设计原理。
3. 提高学生的创造力和动手能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通技巧。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频向学生展示不同类型的风筝，并引导学生讨论风筝的用途和特点。
知识讲解：2. 介绍风筝的历史和文化背景，包括不同国家和地区的风筝传统。
3. 解释风筝的基本结构，包括框架、纸张和尾巴等组成部分。
4. 介绍风筝的设计原理，如重心和风力的影响。
实践操作：5. 将学生分成小组，每个小组设计和制作一个风筝。
6. 引导学生讨论风筝的设计理念，如形状、颜色和图案等。
7. 提供一些基本的材料供学生使用，如竹子、纸张、绳子和彩笔等。
8. 学生根据自己的设计理念制作风筝，并在制作过程中互相合作和分享意见。
测试和评估：9. 学生完成风筝制作后，进行测试飞行。
10. 学生观察和记录风筝的飞行效果，包括稳定性和高度等。
11. 学生通过小组展示和口头表达的方式分享他们的设计理念和经验。
12. 教师根据学生的表现和风筝的飞行效果进行评估。
扩展活动：13. 邀请学生将他们的风筝带到户外进行飞行比赛。
14. 学生可以根据飞行效果进行改进和优化。
15. 学生可以通过绘画或写作的方式记录他们的风筝制作经历。
教案评估：1. 学生对风筝的历史和文化背景有一定的了解。
2. 学生能够理解风筝的基本结构和设计原理。
3. 学生能够运用所学知识设计和制作一个风筝。
4. 学生能够合作和分享意见，展示他们的设计理念和经验。
5. 学生能够观察和记录风筝的飞行效果，并进行改进和优化。
教案建议和指导：1. 在引入活动中，可以使用多媒体工具或实物展示来激发学生的兴趣。
2. 在知识讲解中，可以结合图片和视频等多媒体资料进行说明，以便学生更好地理解。
3. 在实践操作中，教师可以提供一些建议和指导，但鼓励学生发挥创造力和个性。
4. 在测试和评估中，教师可以根据学生的飞行效果和表现来进行评估，同时鼓励学生互相交流和学习。
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4、说出生活中你知道的轴对称图形的实例
5、要设计塑料三角形风筝的图案，应注意哪些问题？ 符合风筝的特点；
(1)、图案应是三角形的（应画大于90度的角，100——110度左右，此时风筝在空中飞行的姿态好看些）；(2）、轴对称；虚线标出对称轴（角平分线）；
(3）、画出对称图案介绍设计小技巧：
【情境】
教室布置；以潍坊风筝节视频导入，配以风筝的文化及历史的讲解
【任务】
1、研究风筝的哪些方面；2、探究风筝飞行的原理；3、探究风筝图案设计方法；4、设计风筝的图案
【过程】
课Байду номын сангаас准备：
教师准备：每组一只风筝；教室用风筝进行布置场地：教室
学生准备：绘图工具
教学过程：
1、情境导入：微视频（潍坊风筝节视频片段）；并配有对风筝的文化及历史的讲解
教学设计
作者姓名
任职单位
学科
综合实践
年级
单元标题
风筝图案的设计——塑料三角形风筝图案的设计
研究性学习名称
小组合作、探究风筝飞行的特点、探究及设计风筝的图案
所需时间
1课时
【学习目标】
感受传统文化的魅力；
提高学生小组合作探究的意识；
培养学生观察问题与分析问题的能力；
提高学生的创新意识及运用知识解决问题的能力。
【评价】
1.能够进行小组合作，讨论并发现风筝的特点
2.能够积极地实践，讨论出设计思路并能设计出风筝的图案
如何快速准确地画出角及轴线
如何准确地画出对称图形（教师提问，学生做演示）
6、参观部分风筝的图案并提出设计要求
7、设计并画出风筝的图案
8、作品展示
一、每组推选一名同学上台展示并讲解二、要求
1、新颖，有创意
2、有内涵
3、具有可操作性选出设计优胜小组
9、总结本节课所学内容拓展延伸
设计你心目中理想的校服
课后作业：继续完成你的风筝图案设计
风筝是由中国人发明的，有80多种类型，在民间广为流传。我们就从最常见的、制作简单、材料易得的塑料三角形风筝开始进行研究。
2、小组讨论讨论：研究风筝的哪些问题？
文化及历史；风筝的飞行原理；图案；制作方法；制作材料；放飞方法等
3、观察风筝的外形及结构，探究风筝的特点： 教师简单介绍风筝的结构及名称；
介绍风筝的插接方法