【幼儿园精品教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》
中班美术绘画教案《可爱的小脸》
中班美术绘画教案《可爱的小脸》第一节课教学目标：1. 能够认识并描述小脸的形状和特点；2. 能够使用简单的线条和图形，绘制可爱的小脸；3. 培养学生观察、想象和创造的能力。
教学准备：1. 教师准备纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 教师准备示范绘制可爱的小脸的图片；3. 教师准备展示小脸形状和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师展示一张可爱的小脸的图片，并向学生描述小脸的形状和特点，引发学生的兴趣。
2. 教师问学生：“你们见过这样的小脸吗？你们觉得它可爱吗？为什么？”鼓励学生发表自己的意见。
二、呈现（10分钟）1. 教师展示不同形状的小脸的图片，并向学生讲解各种形状的特点。
例如：圆形的小脸看起来更可爱，方形的小脸看起来更稳重等。
2. 教师让学生观察和比较这些不同形状的小脸，并请学生描述它们的特点。
三、实践（30分钟）1. 教师让学生拿起铅笔，用简单的线条和图形，在纸上绘制小脸的形状。
2. 教师示范如何绘制小脸的形状，引导学生观察示范，并跟随示范进行绘制。
3. 教师鼓励学生绘制不同形状的小脸，并且可以根据自己的想法和创意进行发挥。
4. 教师帮助学生纠正绘制过程中可能出现的错误，鼓励学生保持绘制的兴趣和耐心。
四、总结（5分钟）1. 教师请几位学生展示自己绘制的小脸作品，并请其他学生对其进行评价和赞赏。
2. 教师总结本节课的教学内容和学习成果，鼓励学生坚持练习和创作。
第二节课教学目标：1. 能够运用颜色搭配和涂抹技巧，使小脸更加可爱和丰富；2. 能够运用绘画元素和表现手法，表达小脸的表情和特点；3. 培养学生观察、想象和表达的能力。
教学准备：1. 教师准备不同颜色的彩色铅笔、美术颜料等绘画工具；2. 教师准备示范如何搭配和涂抹颜色的作品；3. 教师准备展示小脸表情和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生展示不同表情的小脸的图片，并请学生观察和描述这些小脸的特点和表情。
2. 教师问学生：“你们认为这些小脸的表情是怎样的？你有类似的表情吗？”鼓励学生发表自己的意见。
幼儿园中班优质教案《可爱的小脸》
幼儿园中班优质教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第三章《认识我自己》中的第二节《可爱的小脸》。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造；通过绘画活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：脸部挂图、画纸、画笔、彩泥、调色板等。
学具：画纸、画笔、彩泥、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示脸部挂图，引导幼儿观察并说出自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，用画笔和彩泥在画纸上创作自己的可爱小脸。
4. 互动交流（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并说出作品的优点。
六、板书设计1. 在黑板上挂脸部挂图，标出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部特征。
2. 示范绘画可爱的小脸，旁边标注绘画步骤。
七、作业设计作业题目：画出自己的可爱小脸。
作业要求：1. 观察自己的脸部特征，用画笔和彩泥进行绘画。
2. 画面清晰，颜色搭配合理。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如废旧物品、树叶等）进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 观察和描述脸部特征教师在实践情景引入环节，应引导幼儿从整体到局部观察脸部特征，如先认识脸的形状，再观察眼睛、鼻子、嘴巴等。
幼儿园中班教案《可爱的小脸》
幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《美丽的我》，详细内容为第一课时《可爱的小脸》。
通过本节课的学习，让幼儿认识并描绘自己的脸部特征，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己和他人的脸部特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿用画笔表达自我形象的能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿互相欣赏、尊重和合作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘脸部细节。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、彩泥、镜子。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的脸部特征。
2. 讲解：讲解如何观察和描绘脸部细节，如眼睛、鼻子、嘴巴和脸型。
3. 实践：（1）让幼儿用镜子观察自己的脸部特征，并与同伴分享。
（2）引导幼儿用画笔和彩泥描绘自己的脸部特征，鼓励他们发挥创意。
4. 例题讲解：以一个幼儿为例，现场示范如何描绘脸部特征。
5. 随堂练习：幼儿独立完成自己的脸部画作，教师巡回指导。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：（1）脸部特征：眼睛、鼻子、嘴巴、脸型（2）描绘方法：画笔、彩泥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅可爱的脸部肖像。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察和描绘方面的困难，以便针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿为家人画肖像，增强亲子互动。
（2）组织脸部特征主题活动：如制作面具、脸部拼图等，提高幼儿对脸部特征的认识。
（3）开展观察力训练：通过观察其他事物的特征，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘脸部细节。
《可爱小脸》中班美术绘画教案
可爱小脸中班美术绘画教案一、教学目标•了解和认识不同部位组成的人脸，培养观察、分析和表达的能力。
•培养对色彩的感知和使用能力，发展美感和创造力。
•提高幼儿细致观察和操作的能力。
•培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备•彩色纸、剪刀、胶水•彩色铅笔、颜料、画笔•图片或卡片等参考材料•桌布、塑料袋（用于收集废纸）三、教学步骤步骤一：观察和讨论1.邀请幼儿坐在一起，给他们展示不同的人脸图片，并鼓励他们观察和讨论。
2.引导幼儿观察不同人脸的特点和组成部分，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.提问幼儿有关人脸的问题，例如“你是怎么样看出这是一个人脸的？”、“你能发现人脸的哪些部位？”等。
步骤二：示范和练习1.给幼儿演示如何绘制一个简单的人脸，包括眼睛、鼻子和嘴巴。
2.让幼儿按照示范练习画一个简单的人脸，使用彩色铅笔或颜料。
3.鼓励幼儿尝试不同的表达方式和色彩搭配来创作自己的人脸。
步骤三：拼贴创作1.给幼儿提供彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和观察，剪下不同形状的部件，例如眼睛、鼻子和嘴巴。
2.引导幼儿使用胶水将剪下的部件粘贴在彩色纸上，组成自己喜欢的可爱小脸。
3.鼓励幼儿在画布上绘制背景和补充其他细节，增加创意和趣味性。
步骤四：展示和分享1.邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己作品的创意和想法。
2.通过观察和讨论，帮助幼儿发现每个人的作品都是独特的，并鼓励他们互相欣赏和学习。
3.给予每位幼儿适当的赞扬和鼓励，激发他们的自信心和自豪感。
四、教学延伸•引导幼儿探索不同人脸形状和表情的绘画技巧。
•联系其他学科，例如语言和数学，通过与人脸绘画相关的活动来增加幼儿的学习兴趣和能力。
•组织美术展览或家长参观活动，展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己作品的价值和成就感。
五、教学评价•观察幼儿在观察和讨论环节中的参与程度和表达能力。
•检查幼儿创作作品的完成度和创意度。
•综合评价幼儿在整个学习过程中展示的观察、分析和表达能力。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱小脸》
幼儿园中班美术绘画教案《可爱小脸》一、教学目标1.让幼儿学会画简单的人脸形象。
2.培养幼儿的绘画想象力和创造力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学准备1.彩色纸张（白色、黄色、红色、蓝色、绿色等）。
2.彩色水笔或彩色铅笔。
3.剪刀。
4.胶水或双面胶。
5.黑色的细尖笔或细画笔。
三、教学过程步骤一：引入教师向幼儿展示一张简单的人脸形象，并鼓励幼儿描述这张图画中脸的特征及颜色。
教师通过引导问题，让幼儿观察人脸的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并与幼儿一起讨论。
步骤二：示范步骤教师在黑板或白板上示范绘制一个简单的人脸形象。
教师可以用简单的形状，如圆形代表脸，两个小圆形代表眼睛，一个弯曲线代表嘴巴等。
示范时，教师应详细解释每一步骤，并指导幼儿绘制。
步骤三：绘画实践1.教师分发彩色纸张和彩色笔给每位幼儿。
2.教师要求幼儿按照示范的步骤，绘制一个可爱的小脸形象。
3.教师逐个巡视幼儿的绘画过程，提供帮助和指导。
步骤四：装饰小脸1.绘制好小脸后，教师提供不同颜色的纸张，让幼儿剪下小圆形代表眼睛，并用胶水或双面胶粘在脸上。
2.教师再提供红色纸张，让幼儿剪下一个弯曲线代表嘴巴，并粘贴在脸上。
步骤五：细节补充1.幼儿完成基本的脸部形象后，教师可提醒幼儿细节补充。
比如，可以让幼儿用黑色细尖笔或细画笔描绘眉毛、眼睛的瞳孔、嘴巴的纹路等。
2.教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，可以给小脸加上不同的装饰，如纸张做的花朵、耳朵、头发等。
步骤六：展示和评价1.教师组织幼儿将绘制好的小脸展示给大家观看。
2.教师对幼儿的绘画作品进行简单评价，肯定幼儿的努力和创意。
四、教学延伸•可以让幼儿画出自己的脸，并在课堂上进行展示和交流。
•可以邀请幼儿的家长来幼儿园参观，并展示他们的作品。
五、教学总结通过本次绘画活动，幼儿学会了如何绘制一个简单的人脸形象。
同时，培养了他们的绘画想象力和创造力，提高了他们的手眼协调能力和绘画技巧。
绘画不仅仅是一种艺术创作，更是幼儿审美能力的培养。
2024年幼儿园中班教案《可爱的小脸》
2024年幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的身体》，涉及第四章《认识自己》的第三节《小脸的五官》。
详细内容包括：介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的名称和功能；通过实践活动，让幼儿观察和描绘自己的小脸。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握五官的名称和功能，提高对自身生理结构的认知。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：掌握五官的名称和功能，能够正确描绘出自己的小脸。
难点：观察并表达出自己的小脸特点，以及运用美术技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：五官挂图、镜子、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五官挂图，引导幼儿观察并说出每个五官的名称和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何观察和描绘自己的小脸。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每人用镜子观察自己的小脸，然后用水粉在画纸上描绘出自己认为最可爱的五官。
4. 小组讨论与展示（15分钟）各小组讨论并选出最佳作品，进行展示。
教师对每组作品进行点评，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5. 美术创作（30分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩笔和水粉，独立完成一幅描绘自己小脸的作品。
六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 内容：（1）眼睛：看世界（2）鼻子：闻气味（3）嘴巴：尝美食（4）耳朵：听声音七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的小脸，比一比谁的最可爱。
2. 答案：无标准答案，以幼儿的想象力和创造力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官的认知程度，以及美术创作能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中观察和描绘家人的小脸，增强亲子互动。
（2）组织一次班级内的“最美小脸”评选活动，提高幼儿的自信心和社交能力。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思
幼儿园中班美术绘画教案：可爱的小脸
教学目标
1.让幼儿通过观察模板，学习基本的头部结构；
2.培养幼儿对色彩的感知能力和基本涂色技巧；
3.通过绘画活动，促进幼儿的动手能力和观察能力。
教学内容
课程背景
本次绘画活动主要面向中班幼儿，以课程前期的色彩教育和头部结构学习为基础，让幼儿们学习绘画基本技巧，通过一幅可爱的小脸作品的绘制，让幼儿们掌握头部基本结构以及色彩构成技巧。
教学内容
1.通过图片展示，让幼儿对小脸的结构形态及主要特征有一
个初步了解；
2.教学老师对幼儿们进行头部结构的讲解；
3.让幼儿们通过学习模板，掌握头部各个部位的基本形态；
4.通过教材演示，帮助幼儿理解生活中常见的颜色；
5.让幼儿们通过实际操作，掌握基本的上色技巧。
教学步骤
第一步：引入
老师出示展示图片，让幼儿们一起讨论认识，引出本次课的主要内容。
第二步：讲解头部结构
老师对幼儿们进行头部结构的讲解，并向幼儿展示头部各个部位的命名和示意图。
第三步：学习模板
将模板分发给每位幼儿，引导幼儿们准确的观察，认真描绘。
第四步：涂色
指导幼儿按照模板上的颜色填涂，通过实际操作让幼儿们掌握基本的上色技巧。
教学评估
教师通过观察幼儿绘图时的动作和表现，记录问题点和难点，并在课后进行反思。
教学反思
通过本次活动，幼儿们得到了良好的色彩锻炼和头部结构学习的机会，培养了幼儿们对色彩的感知能力和基本涂色技巧。
但是在教学过程中也发现，部分幼儿有上色不均匀或涂色不准确的问题，需要我们进一步加强细节讲解，确保教学效果。
幼儿园中班教案《可爱的小脸》
幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要涉及第三章“我们的身体”，第二节“可爱的脸”。
教学内容详细包括认识脸部的各个部位，学习用线条和颜色描绘自己的脸部特征，培养孩子们观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的各个部位，知道它们的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿相互欣赏和尊重他人作品的美德。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和表现脸部的细节特征。
重点：认识脸部各个部位，学会用线条和颜色描绘脸部特征。
四、教具与学具准备1. 教具：脸部器官图片、彩色笔、画纸、范画。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用谜语“一个小圆球，上面五官全，眼睛、鼻子、嘴，耳朵在两边”引入本节课的主题，让孩子们猜一猜是什么，然后揭晓谜底——脸。
2. 讲解与示范（10分钟）：展示脸部器官图片，引导幼儿认识脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
然后以范画为例，讲解如何用线条和颜色描绘脸部特征。
3. 实践操作（10分钟）：孩子们根据讲解和示范，开始动手绘画自己的脸部特征。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）：孩子们完成作品后，将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
鼓励幼儿互相评价，发现他人的优点，培养审美能力。
六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 板书内容：脸部器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵绘画步骤：画轮廓、画五官、涂颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的知识，画一幅自己或好朋友的脸部画。
2. 答案：无固定答案，要求作品能表现出脸部各个部位，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语、讲解、示范、实践、展示等多种形式，让孩子们认识了脸部的各个部位，并学会了用线条和颜色描绘脸部特征。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同水平的幼儿给予个性化的指导。
2024年幼儿园中班教案《可爱的小脸》
2024年幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章“认识自己”，详细内容为“可爱的小脸”。
通过学习，让孩子们认识并了解自己的脸部特征，培养他们的自我认知能力和表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并描述自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和想象力。
3. 培养孩子们学会关爱他人，尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会描述自己的脸部特征，并能用语言表达出来。
教学重点：培养孩子们的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、画有脸部特征的卡片、彩笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持镜子，让孩子们轮流照镜子，观察自己的脸部特征。
教师提出问题：“你们发现了自己脸上的哪些特征？它们是什么形状和颜色的？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示画有脸部特征的卡片，引导孩子们观察、描述。
教师以一个脸部特征为例，讲解如何用语言描述，如：“我的眼睛是圆圆的，黑色的。
”3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组，每组选一个脸部特征，用画笔在画纸上画出这个特征，并描述出来。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
每组展示自己的作品，其他组猜一猜画的是什么脸部特征。
5. 想象力拓展（5分钟）教师提出问题：“如果给你们的脸部特征换一种颜色或形状，会变成什么样子呢？”孩子们发挥想象力，用彩笔在画纸上创作。
六、板书设计1. 在黑板上画出一张大脸，标注脸部特征名称。
2. 在旁边列出本节课的重点词汇，如“圆圆的”、“黑色的”等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的脸部特征，并用语言描述出来。
2. 答案示例：“我的眼睛是圆圆的，像黑宝石。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让孩子在家与家长一起观察、描述脸部特征，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：让孩子们学会描述自己的脸部特征，并能用语言表达出来。
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解人物面部结构和比例关系；
2.提高幼儿的画画技能和审美能力；
3.培养幼儿的观察和想象力。
二、教学内容
本次美术课的主题是“可爱的小脸”，教师将通过讲解人物面部的结构和比例关系，引导幼儿们掌握基本的画脸方法。
1. 知识点
•人脸基本结构，如眼睛、鼻子、嘴巴等；
•人脸的基本比例，如眼睛到眼睛的距离、眼睛到嘴巴的距离等。
2. 画画技巧
•如何使用画笔和彩色笔；
•如何使用色彩搭配来表现形象。
三、教学步骤
1. 课前准备
教师需要准备画板、彩笔、毛笔和一些色彩卡片等。
2. 引入
教师可以播放一些动画片，让孩子们看到人物面部的不同表情，然后引导他们通过观察来认识面部的基本结构和比例关系。
3. 教学实践
1.为了让孩子能够更好地理解人物面部结构，可以先让他们简单地画出脸部轮廓线。
2.接着，教师可以逐步地讲解人物面部各个部位的位置和比例关系，如眼睛占整个面部宽度的三分之一，眼睛到嘴巴的距离约占整个面部的一半等。
3.然后，教师可以让孩子们用彩笔填充面部各个部位，让孩子们尝试不同的色彩搭配。
4.最后，让孩子们展示他们所画的作品，并进行简单的点评。
四、教学反思
本次美术课通过简单地讲解和实践，帮助幼儿们初步掌握了画脸的基本技巧和方法。
但是教师也注意到，在教学中有些孩子对于人物面部的认知还不够清晰，需要在以后的教学中加以强化和练习。
同时，在孩子们绘画过程中，教师也可以多加指导，让孩子们更好地理解和掌握画脸的技巧和方法。
幼儿园中班优秀美术活动优质教案可爱的小脸
幼儿园中班优秀美术活动优质教案可爱小脸一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣表情》，详细内容围绕“可爱小脸”展开。
通过观察和分析，让孩子们解人脸基本结构和表情特点，进而指导他们用画笔描绘出可爱小脸。
二、教学目标1. 让孩子们解人脸基本结构，知道五官名称和位置。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，提高他们绘画技能。
3. 通过绘画活动，让孩子们学会表达自己情感和心情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和分析人脸基本结构和表情特点。
2. 教学重点：指导孩子们运用绘画技巧，描绘出可爱小脸。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板、投影仪、示例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种可爱小脸图片，引导孩子们观察并说出这些小脸表情特点。
2. 讲解人脸基本结构（5分钟）通过讲解和示范，让孩子们解人脸基本结构，包括五官名称和位置。
3. 示例讲解（10分钟）以一幅可爱小脸作品为例，分步骤讲解绘画过程，让孩子们解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学，开始绘画可爱小脸。
在此过程中，老师巡回指导，解答孩子们问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，进行展示和评价，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 板书可爱小脸2. 板书内容：（1）人脸基本结构：五官名称和位置（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人画一幅可爱小脸，并写上祝福语。
2. 答案：无固定答案，以孩子们自己创意和绘画技巧为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们绘画技能得到锻炼，但仍有个别孩子在五官位置和表情描绘上存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察生活中人物表情，尝试用画笔记录下来，提高他们观察力和绘画技巧。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和分析人脸基本结构和表情特点。
中班美术绘画教案《可爱的小脸》
讨论和分享
03
组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察结果和感受，促进交
流和合作。
推荐相关美术资源，拓展幼儿视野
美术书籍
推荐一些适合幼儿阅读的美术书籍，如《儿童绘画启蒙》、《人脸 素描技法》等，帮助幼儿了解更多的绘画技巧和人脸表现方法。
在线资源
介绍一些优质的在线美术资源，如美术网站、教学视频等，方便幼 儿在家中进行自主学习和练习。
目的
通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本的绘画技能，了解人脸的基本结构和特征，并能够运用所学技能创作出 具有个性和创意的可爱小脸作品。
教学目标与要求
知识与技能目标
幼儿能够了解人脸的基本结构和特征，掌握 圆形、椭圆形等基本图形的绘画方法，并能 够运用色彩和线条表现小脸的可爱和生动。
过程与方法目标
通过示范、讲解、实践等多种教学方法，引 导幼儿积极参与绘画活动，培养幼儿的观察 力和创造力，提高幼儿的手眼协调能力。
讲解如何运用对比与统一、对称 与均衡等构图原则来组织画面， 提高画面的美感和表现力。同时 ，引导幼儿在绘画实践中尝试运
用不同的构图方法。
03
可爱小脸绘画步骤演示
脸型及五官定位
脸型选择
根据幼儿喜好，选择圆形、椭圆 形或方形等脸型作为基础。
五官定位
在脸型上轻轻画出十字线，帮助 定位眼睛、鼻子和嘴巴的位置。
发型设计
根据幼儿喜好和脸型特点，设计适合 的发型。如短发、长发、卷发等，注 意发型的整体效果和细节处理。
头饰添加
在发型上添加可爱的头饰，如蝴蝶结 、发带、帽子等，增加画面的趣味性 和美观度。
04
幼儿实践操作指导
分组进行绘画实践
分组方式
将幼儿按照绘画基础、性 格特点和兴趣爱好进行分 组，每组4-5人。
2024年中班美术可爱的小脸教案
2024年中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“人物画”，详细内容为“可爱的小脸”。
通过学习，孩子们将掌握人脸的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘可爱的小脸。
二、教学目标1. 让幼儿了解人脸的基本结构，包括眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现可爱小脸的能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现人脸的细节，如眼睛、嘴巴等。
教学重点：掌握人脸的基本结构，学会用线条和色彩描绘可爱的小脸。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师出示挂图，引导幼儿观察各种可爱的小脸。
b. 邀请幼儿分享观察到的可爱小脸的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解人脸的基本结构，引导幼儿学会观察。
b. 教师示范如何用线条和色彩描绘可爱的小脸，边示范边讲解。
3. 幼儿动手操作（10分钟）a. 幼儿在画纸上用铅笔画出人脸的基本结构。
b. 幼儿用水彩颜料为小脸填色，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示练习题目，幼儿独立完成。
b. 教师选取部分作品进行评价和指导。
a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 人脸基本结构：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵2. 可爱小脸绘画步骤：起稿、勾线、填色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅可爱的小脸。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人的脸部特点，为创作积累更多素材。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》及教学反思[5篇]
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幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》及教学反思中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣，关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术绘画《可爱的小脸》含反思教案吧。
教学目标：1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
教学准备：米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型教学过程：（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？师：猜猜画家画的是什么图？师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。
（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。
师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。
引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。
（三）操作师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。
这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。
这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。
幼儿操作，老师巡回指导。
（四）展示、讲评教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》一、教学目标：1、让孩子们初步认识自己的脸部及部位。
2、培养孩子们的观察力、摹画能力、细心耐心的品质。
3、激发孩子们对美术的兴趣，提升他们的创造力及想象力。
二、教学内容：绘画《可爱的小脸》三、教学重难点：1、教会孩子们如何摹画自己的脸。
2、教会孩子们用水彩笔画出自己的脸的各个部分，让绘画有质感。
四、教学方法：1、讲授：简单介绍画脸的方法，及需要画的部位。
2、感性体验：通过观察、比较、分析认识不同的脸型。
3、启发性指导：提示孩子们注意细节的处理。
4、引导性实践：指导孩子们如何用水彩笔填色，如何正确的握笔等。
五、教学流程：1、导入用可爱的玩偶与孩子们打招呼，让孩子们在愉快的氛围中迎接本节课。
老师教师在黑板上画出一个简单的脸图，和孩子们一起进行简单的讨论，让孩子们领悟出自己的眼睛、鼻子、嘴巴以及脸型等等。
当孩子们已经全部认识之后，老师开始本节课的正式讲解。
2、讲解老师教室中的每个孩子都要摹画自己的脸。
摹画时，老师可讲解以下步骤：第一步，握好画笔，用一笔划过一个圆形作为脸的轮廓。
第二步，用两个小圆圈作为眼睛。
第三步，通过画出三个相连的半圆形，形成一个嘴巴。
第四步，填色。
第五步，使用黑色色笔勾勒眼睛和嘴巴，让画更生动。
孩子们自己练习几遍后，老师可以分组指导孩子们进行小组练习。
3、实践每个孩子在白纸上先画出一个圆形，然后画出自己的脸部，将脸部的轮廓画出来。
接下来画出眼睛和嘴巴，最后填色。
整个绘画过程中，老师可以边走边看，及时指出绘画中的问题，同时让孩子们相互交流，可以了解到自己绘画过程中的不足之处，为下一次绘画打好基础。
4、巩固当孩子绘画完一张脸后，老师可以让孩子们相互比较，看看同伴们的画是否有差异，自己的画与同伴的画有什么不同。
并且在学习过程中始终保持开放性，鼓励孩子们进行自由探索，让孩子们去发现问题和答案。
六、教学评价通过本次课的教学，我们能够清楚的看见孩子们对于自己画画的态度及技能水平的提升，依据孩子的实际情况，拟定适宜的学习计划，逐渐丰富各个方面的学习内容，坚持打破单一学习模式，让孩子们在不同的场景中自主学习，提高孩子自主学习的能力，给孩子以终生受益的良好基础。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》教案背景本节美术课程是为幼儿园中班设计的，该班级学生年龄在4-5岁之间。
本次教案着重于培养幼儿对于颜色、形状和线条的认识，以及对面部特征的观察能力。
在创作的过程中，引导孩子发现人的面部有什么特征，如何表达自己对人物面部的观察和感受。
经过此次课程的学习和实践，孩子们能够掌握画人物脸部的基础技巧，并对色彩、形状和线条的理解有更深入的认识。
教学目标•培养幼儿对于颜色、形状和线条的感知能力；•提高幼儿对于面部特征的观察能力；•通过创作，发挥孩子的想象力和创造力；•学习美术的基础技巧，如线条、形状和色彩的应用。
教学准备•颜料、画刷、画板、干爽毛巾、纸张等。
•展示板或投影仪（用于演示相关画作）。
•教师准备好样板作品，并在纸张上勾画人物的轮廓线。
教学过程引入1.让孩子们观察示范作品，并让他们回答问题：（1）你看到这幅画中的人物有哪些部分？（2）这个人的脸是什么形状？（3）可以看到他的哪些面部特征？2.聆听孩子们的回答并加以引导，以便学生加深对人物面部的认识。
实践1.将纸张发给每个小组，让他们自行绘制一个人物的头像。
教师在黑板或工作区上演示绘画过程，让孩子们跟着画，并向他们传授一些有关表情、线条和颜色等方面的技巧。
2.引导孩子们选择符合自己主题的配色方案，并鼓励他们在自己的作品中尝试各种表情和表达方式。
引导孩子们细心观察，理解面部的特征和表情，自由发挥。
3.鼓励孩子们在纸张上创造多种情绪，以表现不同情况下的面部表情。
4.让孩子们在完成的作品上签上自己的名字，并向同伴展示。
总结1.给孩子们时间欣赏和比较自己的作品和同伴的作品，通过欣赏是评价学生作品的有效方法之一。
教师可以从中提出好的作品，为孩子们做出评价，鼓励孩子们尝试。
2.温馨提示孩子们收拾文具和工作区，注意卫生。
教学反思幼儿园这个年龄段的孩子大多数都喜欢观察和模仿，将他们喜欢的东西转化为自己的艺术作品。
本次课程着重培养孩子的观察能力、形象思维能力以及色彩、线条的认识能力，让孩子们了解一些对于面部表达的技巧。
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
幼儿园中班美术教案《可爱的小脸》
教学目标
•能够用简单的线条和形状画出一个可爱的小脸；
•通过练习掌握基础的线条和形状的运用。
教学准备
•纸张；
•铅笔；
•彩色水笔或油画棒。
教学步骤
第一步：引入
•向孩子们展示许多小脸的图片，帮助孩子们熟悉不同种类的小脸形状和表情；
•引导孩子们分享自己对小脸的印象和创造新的小脸表情。
第二步：教学示范
•向孩子们展示如何用简单的线条和形状画出一个可爱的小脸；
•在纸张上，用铅笔先画出小脸的轮廓，然后画出眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征；
•最后用彩色水笔或油画棒为小脸涂上颜色。
第三步：练习创作
•让孩子们在纸张上自由地画出自己想象中的可爱小脸；
•鼓励孩子们尝试不同的线条和形状来表现小脸的特征；
•老师可以到教室里巡视，观察孩子们的画作，并为他们提供指导和帮助。
第四步：回收总结
•邀请孩子们前来展示他们的画作，并让其他孩子发表自己对画作的看法和感受；
•老师对本次练习中孩子们表现出来的艺术素养和技巧进行总结，并鼓励孩子们继续努力。
教学小贴士
•在引入时，老师应该用更多的互动让孩子们更好地融入进来；
•在教学示范时，老师必须让孩子们细致地观察，以便能够装备他们画小脸的技能；
•在练习创作时，老师应该给予孩子足够的自由度，让他们自己探索其创造力；
•在回收总结时，老师应该多把话锋对准孩子们的优势，让他们更加自信。
2024年幼儿园中班优秀美术活动精彩教案可爱的小脸
2024年幼儿园中班优秀美术活动精彩教案可爱的小脸一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章第二节，详细内容为“可爱的小脸”。
通过本节课的学习，孩子们将认识各种不同的脸部表情，学会用线条和颜色描绘可爱的小脸。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握脸部的基本结构和表情特点，培养他们的观察能力。
2. 培养孩子们的绘画技能，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：脸部表情的描绘和颜色的搭配。
重点：掌握脸部的基本结构，学会用线条和颜色表现可爱的小脸。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、彩笔、颜料、画笔、模板、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、颜料、画笔、模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察周围同学的脸部表情，引导他们讲述不同表情的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍脸部的基本结构，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）讲解不同表情的特点，如开心、生气、伤心、惊讶等。
3. 例题讲解（10分钟）以“可爱的小脸”为例，现场演示绘画过程，讲解线条和颜色的运用。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们根据所学知识，自己动手描绘可爱的小脸，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励和表扬优秀作品。
六、板书设计1. 可爱的小脸2. 内容：（1）脸部基本结构：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴（2）表情特点：开心、生气、伤心、惊讶（3）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的可爱小脸2. 答案要求：作品需包含脸部基本结构和表情特点，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中观察不同人的脸部表情，提高他们的观察能力和绘画技能。
同时，开展脸部表情模仿活动，让孩子们在实践中感受美术的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应与幼儿园中班孩子的认知水平和发展需求相匹配。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思
幼儿园中班美术绘画教案《可爱的小脸》含反思教案名称：可爱的小脸适用年龄：3—4岁教学目标：1. 了解人脸的基本构成部分，并能够绘制出脸部五官。
2. 把握使用彩笔、颜料的基本技巧，能够在马克纸/画纸上进行特定的表达。
3. 培育幼儿的自信念、想象力、制造力和审美本领，提升幼儿对美的感受和赏识水平。
教学步骤：1. 热身环节（5分钟）老师向幼儿呈现不同样式的人脸图片，引导幼儿察看并提问：“这是什么？”“这是谁的脸？”，让幼儿对人脸产生认知和爱好。
2. 演示环节（10分钟）老师在白板上画出一个标准的人脸模板，教会孩子面部五官的位置，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部位的大小和位置。
在演示过程中，老师要给孩子们充分的时间，逐一解释每个部位的名称，并引导他们回答相应问题。
3. 紧跟环节（25分钟）老师拿出彩笔和画纸，向孩子们呈现如何用简单的手法画出五官，引导他们仿照操作。
在这个过程中，老师要充分发掘孩子们的想象和制造本领，不断引导他们创新和改进作品。
4. 成品呈现（10分钟）同学相互共享本身的画作，并向大家介绍本身绘制的小脸的形象特点及寓意。
同时也需要老师进行点评，激励孩子们共享想法。
5. 反思环节（5分钟）老师向幼儿提问：“你们今日学习了什么？你们是否喜爱今日的活动？”，然后引导幼儿们思考今日学习的内容，给出激励和反馈。
教学重点：1. 学会绘制出人脸的基本构成。
2. 把握使用彩笔、颜料的基本技巧。
3. 培育幼儿的制造和想象本领。
教学难点：1. 如何在有限的时间内，让孩子们把握绘制人脸的基本技能。
2. 如何引导孩子们进行形象的表达，以及如何激励他们在绘制过程中多加尝试和创新。
教学方法：1. 演示法：在白板上演示如何绘制好人脸的基本构成，引导孩子进行仿照。
2. 科学试验法：给孩子们供给充分的时间和案例，使用科学试验法引导孩子们进行制造和想象。
教学评价：1. 孩子们爱好十足，积极参加，制造出了一批特别生动、可爱的小脸画作。
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【幼儿园精品教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》
一、教学目标：
1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
二、教学准备：
米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型
三、教学过程：
（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？
师：猜猜画家画的是什么图？
师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？
教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。
（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？
出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？
师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？
翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。
师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。
引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。
（三）操作
师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。
这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。
这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。
幼儿操作，老师巡回指导。
（四）展示、讲评。