学法用法自我保护教案

学法用法自我保护

政史地组——赵贵

一．重点知识点连接

1．认识法律。

⑴法律的基本特征：①法律由国家制定或认可。②法律靠国家强制力保证实施，具有强制力。（最主要的特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

⑵法律的作用：①规范作用。②保护作用。③制裁违法犯罪，维护人们合法权益的作用。

⑶法律的本质：它是人民意志和利益的体现，以权利和义务为主要内容。

⑷法律与道德的区别与联系。

⑸违法行为：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为。

①一般违法行为包括行政违法行为和民事违法行为。②犯罪是具有严重危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。其特征：犯罪是具有严重社会危害性的行为。（严重的社会危害性是犯罪的最本质特征）；犯罪是一种触犯刑法的行为。（刑事违法性是犯罪的法律标志）；犯罪是应受刑罚处罚的行为。（刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果）。③刑罚的种类：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产。④违法应承担法律责任。

⑹青少年要提高自身道德水平，增强法制观念，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

2．面对社会的不良诱惑，法律对于青少年的特殊保护。

⑴青少年面对的不良诱惑：领奖台的诱惑。金钱的诱惑。游戏机的诱惑。黄赌毒与邪教的诱惑。中学生要学会辨别诱惑，自觉抵制不良诱惑。

⑵我国专门保护未成年人健康成长的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

⑶对于青少年的特殊保护。

①家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

②自我保护。

A。提高警惕。

B。用智慧保护自己。（掌握同违法犯罪作斗争的方法，勇于和善于同违法犯罪作斗争，同时保护自己。）

C。用法律保护自己。（非诉讼手段：通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题和通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷。诉讼手段，俗语称“打官司”，是维护公民合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护公民权益的最后屏障。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼）

二．时事结合。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18周岁以下的未成年人有3.6亿。我们看到，我国未成年人思想道德状况总体是好的，但还存在不少问题。加强和改进未成年人思想道德建设，已成为关系国家前途和民族命运的希望工程，关系上亿家庭切身利益的最大的民心工程，是摆在我们面前的一项十分重要而紧迫的任务。未成年人的健康成长是每年中考时事关注的热点。

三．各省市历年中考回顾（略）