【一等奖课件】《痕迹检验学》参赛选中科目：鞋印提取与鉴定方法
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【一等奖课件】《痕迹检验学》参赛选中科目：502显现+ 荧光染色
1-6-2.踩踏的物品
1.
遗留在车顶钢板油漆表面的鞋印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1-6-3.踩踏的物品
1.
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
其一、任何行为，
根据—勘—查始实于践足，下足。迹遗留 其有二什、么寻基找本犯罪规足律迹和，特点
——必须依据犯罪行为。
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
2.
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
宝成线K32+处发电机被拆盗现场
水泥底座上的减层鞋印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
化肥包装袋上的平面加层鞋印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
货盗案件现场篷布上的鞋印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1-3-1.来去路线
1.
通过泥中鞋印确定了犯罪的进出路线。
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
寻 找 发 现 现 场 足 迹 （ 点 此 新 窗 口 播 放 ）
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
被破坏剪开的护栏网
护栏网内外地面上
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
“8.8”2XX次旅客列车在虞关车站
临时停车时17车箱6号铺被盗
“0遗”尼留波在隧包道装货盗箱形上成的的事鞋故印现场2-1-1.车内
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
“”黄河铁路大桥割盗2-1-2.室外
攀 爬 桥 墩 遗 留 的 鞋 印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
“6.15”武高铁家大桥切割盗现场鞋印
2-1-3.夜间
盖板上的鞋印 桥下现场鞋印
1.
遗留在车顶钢板油漆表面的鞋印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1-6-3.踩踏的物品
1.
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
其一、任何行为，
根据—勘—查始实于践足，下足。迹遗留 其有二什、么寻基找本犯罪规足律迹和，特点
——必须依据犯罪行为。
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
2.
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
宝成线K32+处发电机被拆盗现场
水泥底座上的减层鞋印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
化肥包装袋上的平面加层鞋印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
货盗案件现场篷布上的鞋印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1-3-1.来去路线
1.
通过泥中鞋印确定了犯罪的进出路线。
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
寻 找 发 现 现 场 足 迹 （ 点 此 新 窗 口 播 放 ）
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
被破坏剪开的护栏网
护栏网内外地面上
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
1.
“8.8”2XX次旅客列车在虞关车站
临时停车时17车箱6号铺被盗
“0遗”尼留波在隧包道装货盗箱形上成的的事鞋故印现场2-1-1.车内
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
“”黄河铁路大桥割盗2-1-2.室外
攀 爬 桥 墩 遗 留 的 鞋 印
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
“6.15”武高铁家大桥切割盗现场鞋印
2-1-3.夜间
盖板上的鞋印 桥下现场鞋印
_足迹鉴定PPT
2、鸡眼
3、脱皮
小结
整体足型特征：足迹中心线 长 宽
足型特征
赤 足 结 构 特 征
局部足型特征：趾区 跖区 弓区 跟区 足底皮肤花纹的分布规律 肤纹特征 足底肤纹与手上肤纹的区别 其它特征 ：伤疤、鸡眼、老茧、脱皮、附着 物、畸形
案例一
在某强奸案窗台上用静电提取法提取一赤脚灰尘加层足迹，侦查中 按印嫌疑人盛某双脚油墨一份，经过检验，现场足迹于盛某左脚足迹的长 宽，趾前缘连接形状，拇指 、小指形状，掌前后缘跟脚跟前缘形状一致， 据此认为现场足迹为嫌疑人盛某所留。
法庭证据之足迹检验的研究
刑司志工部 2015.10.30
足迹检验
足迹鉴定讲授要点（提纲）：
§-1 足迹的形成、分类 §-2 足迹的寻找、确定、提取、收集 §-3 足迹特征 §-4 足迹分析、鉴定、检验
§-1 前言部分
◆
足迹
足迹检验的对象、任务 足迹鉴定原理 足迹鉴定在实际中可以解决的问题
◆
◆
◆
足 迹
足迹是指人在站立和行走运动中，赤足或穿着鞋袜的足 与地面等表面接触是形成的痕迹总称。
◆ 足迹鉴定可以解决的问题
1、分析案件性质
2、分析作案过程
3、分析作案人数
4、分析作案时间
5、分析人身特点
串并案件
7、提供证据
通过现场足迹与样本足迹的比对，一类是通过鞋印比 对，认定现场鞋印是嫌疑人的鞋所遗留；另一类是赤足迹和 穿袜足迹另一类是赤足迹和穿袜足迹以及磨损特征和动力形 态特征检验。
、 现场足迹分析
1、分析身高 a、单个足迹的身高测算
b、成趟足迹的身高测算
推算年龄的具体方法
3、分析体态
身体特点 运步特征 步法特征
【一等奖课件】《痕迹检验学》参赛选中科目：第一节 足迹概念、形成与分类
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
中断弓 窄弓 中等弓 扁平弓 膨胀弓 足弓类型
中断弓 窄弓 中等弓 扁平弓 足弓形态
《痕迹检验》足迹物证检验
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
圆形
足跟形态
方形
椭圆形
不规则形 《痕迹检验》足迹物证检验
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
2.赤足的大小
主要包括赤足的全长，足跖区、足弓区、足跟区的长宽等。
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
一、足的解剖结构
（一）足的骨骼 1．足骨。人单足的足骨是26块，包括14块趾骨、5块跖骨、7块跗
骨。
1.趾骨 2.跖骨 3.楔骨 4.舟骨 5.距骨 6.跟骨 《痕迹检验》足迹物证检验
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
2．足关节。 踝关节、距下关节、跖
趾关节、趾关节。 3．足弓。
一、鞋的结构与分类
（一）鞋的结构 鞋是由鞋底和鞋帮两大部分组
成。 （二）鞋的种类 鞋的种类繁多，分类方法可按照
穿着对象、成型工艺、生产工艺、 鞋底原料等进行分类。
（三）鞋底各部位的名称 鞋底一般划分为尖、掌、弓
（腰）、跟四个区域。
《痕迹检验》足迹物证检验
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
《痕迹检验》足迹物证检验
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
第三节 鞋袜特征
鞋袜特征是指鞋、袜与 承痕客体接触部位外表结构 形态特征在足迹中的反映。 出现在犯罪现场的穿鞋、穿 袜足迹，多是鞋、袜底部及 边缘遗留的痕迹，但有时也 能留下鞋底侧面和鞋帮的痕 迹。
穿鞋足迹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《痕迹检验》足迹物证检验
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
穿鞋足迹
穿袜足迹
《痕迹检验学》参赛选中科目鞋印提取与鉴定方法
《痕迹检验学》参赛选中科目鞋印提取与鉴定方法鞋印是犯罪现场常见的痕迹之一，通过对鞋印的提取与鉴定可以为破案提供重要的线索和证据。
在《痕迹检验学》中，鞋印提取与鉴定方法是非常重要的一个科目。
首先，鞋印的提取是指将现场的鞋印印迹提取到相应的提取介质上，常用的方法有摄影、石膏浆浇注、橡皮印迹等。
摄影是最常用的提取方法，通过高像素的摄像机记录下鞋印的形状和特征，具有快捷、高效的特点。
石膏浆浇注是一种传统的提取方法，通过浇注石膏浆至鞋印上，形成一个立体的印迹，具有真实、可复制的特点。
橡皮印迹则是将橡皮板放在鞋印上，用压纸板或重物加压，使鞋印形成明显的印迹，具有简单、便捷的特点。
在鞋印提取与鉴定过程中，还需要注意一些技术要点。
首先是现场保护，即保护好现场的鞋印痕迹，避免污染或破坏。
其次是提取前的准备工作，包括对提取工具和提取介质的选择以及提取环境的准备。
例如，摄影提取时需要使用适当的摄像机和照明设备，以确保拍摄到清晰的鞋印图像。
再次是鉴定时的比对和判断，需要准确地比对鞋印特征并结合其他证据进行判断，确保鉴定结果的准确性和可靠性。
最后是记录和保管，将提取和鉴定结果记录下来，并妥善保管，以备后续破案工作的需要。
总结起来，鞋印提取与鉴定方法是《痕迹检验学》中一门重要的科目。
通过对鞋印的提取和鉴定，可以为破案提供重要线索和证据。
在提取和鉴定过程中，需要注意现场保护、提取准备、鉴定技术要点等方面的工作，以提高提取和鉴定的准确性和可靠性。
同时，不断探索和研究新的提取和鉴定方法，提高研究水平和应用价值，为犯罪现场调查和破案提供更好的帮助。
痕迹检验课件
案例二：足 迹分析
案例五：枪 弹痕迹分析
案例三： DNA鉴定
案例六：爆 炸痕迹分析
案例选择：选 择具有代表性 的痕迹检验案
例
现场勘查：对 现场进行详细 勘查，记录现
场情况
痕迹提取：提 取现场留下的 痕迹，如指纹、
脚印等
痕迹分析：对 提取的痕迹进 行详细分析， 确定痕迹的来
源和性质
结论得出：根 据痕迹分析结 果，得出案件
同一认定原理的 应用包括指纹鉴 定、笔迹鉴定、 足迹鉴定等
同一认定原理的 准确性取决于对 比点的数量和质 量，以及鉴定人 员的经验和技能
环境因素：温度、湿度、光照、 风速等
痕迹形成：环境因素对痕迹的 形成、发展和消失产生影响
痕迹分析：通过对痕迹的分析， 可以推断出环境因素的变化
应用：环境影响原理在痕迹检 验中的应用，如判断痕迹形成 时间、地点等
生物医学：如DNA鉴 定、病原理之一 物质交换原理是指在犯罪过程中，犯罪行为人与犯罪现场之间会发生物 质交换 物质交换包括接触痕迹、工具痕迹、生物痕迹等
物质交换原理为痕迹检验提供了科学依据和理论支持
同一认定原理是 痕迹检验的基本 原理之一
同一认定原理是 指通过对比两个 或两个以上痕迹 的相同点，判断 它们是否由同一 物体或人留下的
法律挑战：法律法规的不断完善，需要适应和遵守
伦理挑战：隐私保护、数据安全等问题，需要解决和应对 应对策略：加强培训和学习，提高技术水平；加强法律法规的学习和遵守；加强伦理教育 和道德建设，提高职业素养。
汇报人：资料超市
PART SIX
提高检验效率：通过人工智能技术，可以快速准确地识别和分析痕迹，提高检验效率。
增强检验准确性：人工智能技术可以识别出人眼难以发现的细微痕迹，提高检验准确性。
【一等奖课件】《痕迹检验学》比赛课题：足迹检验-步幅特征
1、步角的概念
• 课堂小2结、步角的测量
3、步角的分类
Title
C
D
步宽
步角
1、步长的概念 2、步长的测量 3、步长的分类
1、步宽的概念 2、步宽的测量 3、步宽的分类
【全国教学比赛】
步幅 特征
指在成趟足迹中，反映人行走时双足 协调搭配关系及双足迈步动作的特征
在成趟足迹中，相 邻的左右足迹之间 的距离和角度关系， 分为：步长、步宽、 步角
c）过右足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于A点；
d）过左足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于B点；
e）测量A、B两点之间的距离即为左 步长。
B 左步长
A
【全国教学比赛】
右步长的测量
a）作出左侧足迹步行线；
b）选择相邻的左右两个足迹，要求 右足迹在前，左足迹在后；
c）过左足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于C点；
d）过右足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于D点；
e）测量C、D两点之间的距离即为左 步长。
D 右步长
C
【全国教学比赛】
【全国教学比赛】
步长的分类
1
长步
（＞80cm）
2
中步
（70－80cm）
3
短步
（＜70cm）
［案例与练习］ 1、某案件现场测得一成趟足迹的左步长为75cm，右步长为
76cm，该步长的类型是哪一种？ （答案：中步）
分跟步
并跟步
搭跟步
【全国教学比赛】
步角
指左右足迹各自的 中心线与其同侧的 步行线构成的夹角。 分为左步角和右步 角
左步角 右步角
【全国教学比赛】
• 课堂小2结、步角的测量
3、步角的分类
Title
C
D
步宽
步角
1、步长的概念 2、步长的测量 3、步长的分类
1、步宽的概念 2、步宽的测量 3、步宽的分类
【全国教学比赛】
步幅 特征
指在成趟足迹中，反映人行走时双足 协调搭配关系及双足迈步动作的特征
在成趟足迹中，相 邻的左右足迹之间 的距离和角度关系， 分为：步长、步宽、 步角
c）过右足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于A点；
d）过左足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于B点；
e）测量A、B两点之间的距离即为左 步长。
B 左步长
A
【全国教学比赛】
右步长的测量
a）作出左侧足迹步行线；
b）选择相邻的左右两个足迹，要求 右足迹在前，左足迹在后；
c）过左足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于C点；
d）过右足迹后跟最低点作步行线的 垂线，与步行线相交于D点；
e）测量C、D两点之间的距离即为左 步长。
D 右步长
C
【全国教学比赛】
【全国教学比赛】
步长的分类
1
长步
（＞80cm）
2
中步
（70－80cm）
3
短步
（＜70cm）
［案例与练习］ 1、某案件现场测得一成趟足迹的左步长为75cm，右步长为
76cm，该步长的类型是哪一种？ （答案：中步）
分跟步
并跟步
搭跟步
【全国教学比赛】
步角
指左右足迹各自的 中心线与其同侧的 步行线构成的夹角。 分为左步角和右步 角
左步角 右步角
【全国教学比赛】
课件1：手印、脚印鉴定汇编
二、鞋印鉴定：
鞋印是鞋底外表形态结构遗留的痕迹。 鉴定鞋印是依据鞋底外表形态结构的一般 特征和特殊特征。 鞋底的一般特征多是在生产过程中形成的, 鞋底的特殊特征是生产过程中个别特殊原因和 穿用过程中经历不同条件形成的, 是鉴定结论 的主要依据。 鉴定的方法主要采用构图比较法、特征指 示法、图像拼接法和图像重叠法。
现场手印的勘查与提取
1、现场手印的寻找、发现 2、显现潜手印的基本方法 3、分析、确定犯罪手印 4、分析确定手印的遗留部位 5、通过手印分析人身的特点
6、记录、固定、提取现场手印
显现潜手印的基本方法
粉末显现法
显现原理： 手印物质与粉末
粉末法;熏染法;试剂法
的物理吸附和静电吸附作用,将两
者结合在一起,而使无色手印染色 或产生荧光.
波 浪 线 ：
指纹的三种纹线系统
指纹的三种纹线系统 是：内部（中心）花 纹系统、外围线系统 和根基线系统。三种 纹线系统汇合处构成 “三角”。 大多数指纹均由两种 或三种纹线系统构成。
指纹的基本类型
指纹的三大基本类型是：弓型纹、箕型纹和斗 型纹。 弓、箕、斗 其中弓型纹的出现率是2、5%；弓型纹可分为 弧形纹和帐形纹； 箕型纹的出现率是47、5%，箕型纹可分为正 箕和反箕（正箕45%，反箕2、5%） ； 斗型纹的出现率是50%。斗型纹可分为螺形斗、 环形斗、双箕斗、杂形斗、绞形斗等。
四、脚印的发现和提取：
1、脚印的发现方法有： 目察法、 物理染色法、静电显现法和化学显现法。 2、脚印的提取方法有：拍照、静电 复印、提取原物和制作石膏模型等。
第三节
脚 印 鉴 定
人站立和行走过程中遗留的赤脚印、 袜印和鞋印,统称为脚印。 脚印勘验的意义：勘验现场上的脚印, 可以为判断案情和罪犯的体态、步行姿势、 及进出现场的路线、速度、是否负重等提供 依据；可以为追缉罪犯提供线索；可以为认 定罪犯提供准确的依据；也可以用来查明无 名尸体的身份。
《鞋印变变变》课件
学习重点
强调课件中最重要的知识点，如创意 的重要性、设计思维的实际应用等。
展望
创意拓展
鼓励学习者在日常生活中寻找其他物品的创意变身，如纸杯 、纸盒等。
技术进步
展望未来可能的科技发展，如3D打印技术等，为创意的实现 提供更多可能性。
THANKS
感谢观看
体育领域
02
鞋印在体育领域的应用也逐渐增多，例如运动鞋的设计、运动
员步态分析等。
健康领域
03
随着健康意识的提高，鞋印在健康领域的应用也逐渐受到关注
，例如通过鞋印分析步态、足部疾病诊断等。
挑战与机遇
数据安全与隐私保护
随着鞋印数据的增多和应用范围的扩大，数据安全和隐私保护成为 重要问题，需要加强数据管理和隐私保护措施。
管理权限
设置管理权限，限制对鞋 印的访问和修改权限，确 保鞋印的完整性和真实性 。
03
鞋印的应用
刑事侦查
证据收集
在犯罪现场，鞋印可以作为重要 线索，帮助警方追踪和识别嫌疑
人。
时间线重建
通过比较不同时间点的鞋印，可以 推断嫌疑人在犯罪现场的活动轨迹 。
动机分析
鞋印可以提供关于嫌疑人目的和动 机的信息，例如是否为随机闯入或 目标明确的攻击。
鞋印的特性包括清晰度、完整度、颜色和形状等。清晰度是指鞋印是否能够清晰地反映出鞋底的形状和花纹；完 整度是指鞋印是否能够保留完整的鞋底形状；颜色是指鞋印的颜色和深浅程度；形状是指鞋印的轮廓和特征。这 些特性对于分析鞋印和推断出鞋子的相关信息非常重要。
02
鞋印的收集与处理
鞋印的收集
01
02
03
地点选择
合规性检查
在某些体育项目中，鞋印可以帮助检查运动员是 否违规使用特殊鞋垫或其他辅助工具。
强调课件中最重要的知识点，如创意 的重要性、设计思维的实际应用等。
展望
创意拓展
鼓励学习者在日常生活中寻找其他物品的创意变身，如纸杯 、纸盒等。
技术进步
展望未来可能的科技发展，如3D打印技术等，为创意的实现 提供更多可能性。
THANKS
感谢观看
体育领域
02
鞋印在体育领域的应用也逐渐增多，例如运动鞋的设计、运动
员步态分析等。
健康领域
03
随着健康意识的提高，鞋印在健康领域的应用也逐渐受到关注
，例如通过鞋印分析步态、足部疾病诊断等。
挑战与机遇
数据安全与隐私保护
随着鞋印数据的增多和应用范围的扩大，数据安全和隐私保护成为 重要问题，需要加强数据管理和隐私保护措施。
管理权限
设置管理权限，限制对鞋 印的访问和修改权限，确 保鞋印的完整性和真实性 。
03
鞋印的应用
刑事侦查
证据收集
在犯罪现场，鞋印可以作为重要 线索，帮助警方追踪和识别嫌疑
人。
时间线重建
通过比较不同时间点的鞋印，可以 推断嫌疑人在犯罪现场的活动轨迹 。
动机分析
鞋印可以提供关于嫌疑人目的和动 机的信息，例如是否为随机闯入或 目标明确的攻击。
鞋印的特性包括清晰度、完整度、颜色和形状等。清晰度是指鞋印是否能够清晰地反映出鞋底的形状和花纹；完 整度是指鞋印是否能够保留完整的鞋底形状；颜色是指鞋印的颜色和深浅程度；形状是指鞋印的轮廓和特征。这 些特性对于分析鞋印和推断出鞋子的相关信息非常重要。
02
鞋印的收集与处理
鞋印的收集
01
02
03
地点选择
合规性检查
在某些体育项目中，鞋印可以帮助检查运动员是 否违规使用特殊鞋垫或其他辅助工具。
【特等奖课件】《痕迹检验学》比赛课题：足迹检验-足迹概念、形成与分类
四
客体表面形态发生改变或在二者 之间发生介质转移的过程。
要
素
具有足迹造痕体 具有足迹承痕体
发生力的作用 存在介质
《痕迹检验》足迹鉴定：足迹概念、形成与分类
全国高校教学技能大赛
三、足迹的分类
足迹的分类 按造痕体不同分类 按承痕体不同分类
按足迹反应性不同分类 按足迹搭配关系不同分类
《痕迹检验》足迹鉴定：足迹概念、形成与分类
全国高校教学技能大赛
一、足的解剖结构
（一）足的骨骼 1．足骨。人单足的足骨是26块，包括14块趾骨、5块
跖骨、7块跗骨。
1.趾骨 2.跖骨 3.楔骨 4.舟骨 5.距骨 6.跟骨 《痕迹检验》足迹鉴定：足迹概念、形成与分类
全国高校教学技能大赛
2．足关节。 踝关节、距下关节、跖
趾关节、趾关节。 3．足弓。
《痕迹检验》足迹鉴定：足迹概念、形成与分类
全国高校教学技能大赛
第三节 鞋袜特征
鞋袜特征是指鞋、袜与 承痕客体接触部位外表结构 形态特征在足迹中的反映。 出现在犯罪现场的穿鞋、穿 袜足迹，多是鞋、袜底部及 边缘遗留的痕迹，但有时也 能留下鞋底侧面和鞋帮的痕 迹。
穿鞋足迹
《痕迹检验》足迹鉴定：足迹概念、形成与分类
足弓分为纵弓和横弓。 纵弓包括内纵弓和外纵弓； 横弓包括前横弓和后横弓。
（二）足的软组织 足的软组织有足肌和皮。
《痕迹检验》足迹鉴定：足迹概念、形成与分类
全国高校教学技能大赛
二、足的特征
足的特征是指赤足结构特征中反映足解剖结构特点的特征。 赤足足迹分为足趾区、足跖区、足弓区、足跟区四个区域的特 征。
全国高校教学技能大赛
穿鞋足迹
穿袜足迹
赤足迹
【特等奖课件】《痕迹检验学》比赛课题：足迹在案件中的应用分析
袜 印
《痕迹检验》足迹在案件中的应用
如何分析作案过程？ 案情分析
1、如何分析现场出入口？ （1）现场入口确定
院墙南侧雪地上的足迹和院内 雪地上的梯子印痕、足迹。
立在南墙外的梯子、撬棍，窗 框上的橇痕、窗扇上的足迹。
窗玻璃夹缝中遗留的爆炸物。
大卧室地面足尖朝向方厅的单 趟足迹（灰尘）。
作案人事前制 作梯子，从XXX 家南侧院墙翻 墙入院，把梯 子拿到院内， 走到南侧窗下， 撬开外层窗扇， 用脚踹窗扇， 致使内侧玻璃 破碎，入室。
《痕迹检验》足迹在案件中的应用
如何分析作案过程？
理论总结
现场出入口的 确定：
1、根据外围现
场作案人步行线 的走向确定进出 口。
2、在进出口的 选择上，不同类 型的作案人，选
熟人作案： 往往选择常 人所走的通 道门口，骗 开大门后伺 机作案，亦
从原路返回。
生人作案： 盗窃犯常选 择易于进入 室内的通路。
《痕迹检验》足迹在案件中的应用
案情简介
院东侧情况
《痕迹检验》足迹在案件中的应用
案情简介
尸体背 部的滴 落血迹
院门口处的XXX尸体
《痕迹检验》足迹在案件中的应用
案情简介
XXX家的房门
房门外侧的足迹
《痕迹检验》足迹在案件中的应用
案情简介
后院情况，雪地上的足迹多较陈旧，在院西侧 有一趟足迹从院墙处开始向房子的方向行走。
《痕迹检验》足迹在案件中的应用
如何分析案件性质？
案情分析
现场足迹有等候迹象， 说明作案人在现场的作 案时间较长。
现场各屋均发现作案人 足迹，但未发现任何明 显的翻动财务的迹象。
作案人作案前准备爆炸 物，并带入现场（未使 用）。
痕迹检验学-资料
课程名称：痕迹检验学第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《痕迹检验学》课程，是湖北省高等教育自学考试刑事侦查专业必考的专业课。
是为培养和检验自学应考者刑事侦查相关基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课程。
痕迹检验学以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，研究作案人在作案现场遗留的痕迹物证形成机理和分类，以及对其发现、记录、固定、提取、分析判断、检验鉴定，做出对一定人或物进行同一认定的理论和方法的一门应用科学。
它立足本科教学层次，依据公安自修教学的特点和实战需要，坚持理论联系实际的原则，运用相关边缘学科的有关原理，吸收近年来从事痕迹检验的专家学者研究的新成果，完整、准确地介绍痕迹检验的原理、基本知识、科学方法和技能，使之具有科学性、先进性、系统性和实用性。
二、课程目标与基本要求通过痕迹检验学的学习，使学生了解本课的研究范畴，知道各类痕迹形成的原理及其变化规律，以及各类痕迹的特征系统反映形态，掌握不同现场不同痕迹的勘查、提取、分析方法和技能。
三、与本专业其他课程的关系痕迹检验学，是刑事侦查专业必设的一门重要的基础课程，它直接影响到刑事侦查专业要开设哪些课，影响到现场勘查课、刑事摄影课、侦查课、预审课等专业课的研究范畴及相关的课程内容增设。
第二部分考核内容与考核自标第一章痕迹检验学概论一、学习目的与要求了解痕迹检验学研究的范畴和知识体系，掌握基本概念和基础理论知识，明确痕迹检验的任务、作用和检验程序。
二、课程内容痕迹检验学，是研究作案人在现场遗留的痕迹物证形成机理和分类，以及对其发现、固定、记录、提取、分析判断、检验鉴定，做出对一定人或物同一认定的理论和方法。
痕迹检验，是依据同一认定的原理，综合运用现代先进的科学技术、方法，对作案人实施犯罪遗留的痕迹检材同嫌疑样本进行比对鉴定，做出现场痕迹物品是否为某人或某人的某物留的一项技术。
第一节痕迹的概念(一)痕迹的含义痕迹，是指曾经存在于某一时空中的事物或现象，是一切事物运动所遗留的映像或迹象。
脚印鉴定 PPT
6、因起脚时脚尖内侧向偏内方向划动地面而形成的条状 痕迹。只出现在足迹的内侧部位。
7、起脚时，由于起脚低，脚掌内侧或脚尖内侧边缘向内前 方扫动地面而形成的痕迹。老年人或下肢畸形者、拄拐杖者 容易出现。
8、在干燥的地面行走，因抬脚快，借助空气的负压作用， 脚底将地面上的浮土吸附起来，而形成的芒星状的痕迹。
和手工）形成的各种花纹图案、标记、缝线、针脚、针帽,
以及鞋子在穿用过程中形成的磨损、断裂、窟窿、小坑、
沟痕等的形状、大小、位置和修理的粘贴、补丁等的形状、
大小和位置。
1、鞋印的鞋底及痕迹各部位名称和测量
• （1）鞋印各部位名称 • 鞋底跟区、鞋底弓区、鞋底掌区、鞋底尖区
• （2）鞋印的测量 • 足迹测量基准线（中心线）：在鞋掌印和鞋跟印最宽处定
中心点，直线连为中心线。
• 鞋印全长：前切线与后切线之间的垂直距离 • 鞋前掌宽：鞋前掌部位与足迹中心线垂直的最宽距离 • 鞋弓宽：鞋弓部位与足迹中心线垂直的最窄距离 • 鞋跟宽：鞋跟部位与足迹中心线垂直的最宽距离
• 2、鞋底各部位形状
“辛普森 杀妻案” 中的重要 物证：全 球仅有 299双的 布诺马利 鞋
2、迫痕：落脚后，因身体左右晃动，在脚的内、外侧产生挤压足迹边缘 的斜向压力，并在足迹的内侧或外侧出现双边痕迹或鞋帮痕迹。
3、坐痕：落脚后，脚跟向后下方用力倒压足迹的后跟边沿 形成痕迹。皮鞋产生的痕迹反映不明显，软帮鞋在后跟边缘 常出现鞋帮痕迹和“双边”痕迹。一般膝关节后突的人或走 路时甩小腿的人容易出现。
丰满，中老年时逐渐向外偏斜、瘦扁； 足趾的分布：平行、并紧、放射、重叠等； 足趾前端连线不一样，有的一条斜线，有的几条斜线
相交，形状不一；
（2）足掌痕迹的形态：
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二、鞋印形象特征
穿用过程中形成的磨损和残留花纹
修补形成的针脚、钉空
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范 （一）预备检验
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
委托鉴定书
[2012 ]第07号
委托单位 送 检
井陉县公安分局
姓 梁文宽
职务
分别检验
比较检验
综合评判、得出结论
制作鉴定书
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
二、鞋印形象特征
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
二、鞋印形象特征 （一）鞋印的种类特征
硬塑料底
冲切软塑料底
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
二、鞋印形象特征
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
二、鞋印形象特征 （二）常用的个别特征类型
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范 （二）现场鞋印初步检验
9.4 22.5 6.6
2.5 0.9
外径2.7
0.7
0.4
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
1
注意事项！
正确判断鞋印有无变化
2
定准花纹阴阳关系
3
详细测量确定大小
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范 （三）现场鞋印深入检验
名
队长
委托时间 联系电话
2012年4月24日 158********
人
证件名称/号码
警官证/1234**
通 讯 井陉县公安局
地址
邮编
050000
鉴定机构名称 石家庄市公安局物证鉴定中心
案（事）件名称
“3.4” 阳光小区盗窃案
鉴定委托单位郑重声明：向鉴定机构介绍情
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
寻找和确定现场鞋印个别特征的一般方法
由点到面的方法
1
2 先重点后一般的方法
先易后难的方法
3
对照验证的方法
5
4 追踪的方法
寻找方法
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范 （四）检验嫌疑鞋
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
1
注意事项!
注压塑料底鞋在加工中形成的特征
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
二、鞋印形象特征
注塑过程中汽泡造成的鞋底花纹缺损
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
二、鞋印形象特征
冲切底鞋的花 纹边缘形态
组装方式形成的围条、 大牙子的具体形态
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
二、鞋印形象特征
穿用过程中形成的损伤
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
2012年3月4日井陉县微水镇阳光小区程卫国家被盗。勘查人员在现场地面上发现一枚清晰的 灰尘加层足迹拍照提取。
送检材料和 样本情况 （名称、数 量、性状、 包装、检材 提取部位提 起方法）
原鉴定情况
检材：“3.4” 井陉县微水镇阳光小区程某家被盗案提取的灰尘足迹照片一张（数码）。 样本：嫌疑人洪某穿用的黑色皮鞋一双，用塑料袋封装。
这是一种必要的认识手段，经常用于检验之中。但检 验人员必须要坚持实事求是的作风，防止先入为主以及主 观性和片面性。
必须要以现场足迹的客观反映为准则，切忌按照样本 足迹特征，在现场足迹上强行确定符合特征
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
寻找、确定个别特征时，极易出现的两个极端现象
1 克服先入为主，只注重找符合特征
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
《痕迹检验学》
鞋印提取与鉴定方法
硬塑料底
冲切软塑料底
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
教学提要
教学目标
通过本课教学，使学员明确鞋印鉴定的目的，了解鞋印鉴 定的程序，掌握鞋印鉴定的基本方法；能寻找鞋印形象特 征，会利用鞋印形象特征比较检验，确定鞋印是否为同一 鞋所留。
教学内容 1.鞋印鉴定程序 2.鞋印检验
1 防止主观臆断，不具体分析差异点
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范 （七）比对检验
常用的比对检验方法
1 直接对照法 2 测量比对法 3 特征重叠法
引线对照 虚实线对照
透明胶片重叠法 计算机软件重叠法
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
虚 实 线 对 照 法
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
（八）综合评判
现场鞋印与样本鞋印在主体花纹的形态、间距上所反映的种类特征相符 。其在整体大小和外侧“︱︱”状花纹数量上存在差异，这种差异是由于遗 留鞋印不完整造成的，为非本质差异。鞋在穿用过程中，鞋底面形成的一次 性机械损伤特征及磨损特征，其遗留部位、大小和数量具有特定性，为其他 鞋所不能重复形成。现场鞋印与样本鞋印在相同位置均反映有明显、稳定的 5个机械损伤特征和1个磨损特征。其中，现场鞋印与样本鞋印对应的1、2、 3、4和6号特征在种类、形态、大小和位置上均相一致。5号特征在种类、形 态和位置上相一致，其大小差异是由于遗留鞋印时压力差异导致特征大小有 所差异，为非本质差异。
三、鞋印鉴定示范 （六）样本检验
9.4 27.0
6.6
2.5 0.9
外径2.7
0.7
0.4
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
寻找和确定样本个别特征的方法和注意事项
应按照所确定的现场足迹遗留部位，在样本足迹的相 应部位上先寻找、确定一两个形态相符的特征，然后参照 现场足迹特征的方位、形状、大小等，在样本足迹上寻找 其他特征。
教学重点 1.鞋印特征的寻找、确定 2.鞋印特征比对 3、综合评判
教学难点 教学方法 教时安排
1、鞋印特征寻找、确定 2、综合评判 • 案例式、互动式、讲解示范式等 • 理论提示、实训练习教学共90分钟
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
一、鞋印鉴定程序
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
一、鞋印鉴定程序
预备检验
是否具备检验条件
2
鞋的新旧程度
3
测量具体花纹大小
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范 （五）制作样本
1、根据检材特点， 将送检的鞋底外底面 上均匀涂上浮土，在 静电布上，制作鞋印 样本。
2、拍照固定。
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三、鞋印鉴定示范
样本制作注意事项要求
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
无
鉴定要求 现场鞋印是否系嫌疑人洪德海的鞋所留。
委托鉴定单 位意见
同意委托 负责人签字/单位公章 2012年4月18日
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三、鞋印鉴定示范
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
值 得 注 意！
检材保管
明确鞋上附着 物与案件关系
客观听取关于犯罪嫌疑 人及其样本足迹的情况
穿用过程中形成的磨损和残留花纹
修补形成的针脚、钉空
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三、鞋印鉴定示范
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范 （一）预备检验
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范
委托鉴定书
[2012 ]第07号
委托单位 送 检
井陉县公安分局
姓 梁文宽
职务
分别检验
比较检验
综合评判、得出结论
制作鉴定书
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二、鞋印形象特征
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二、鞋印形象特征 （一）鞋印的种类特征
硬塑料底
冲切软塑料底
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二、鞋印形象特征
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二、鞋印形象特征 （二）常用的个别特征类型
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
三、鞋印鉴定示范 （二）现场鞋印初步检验
9.4 22.5 6.6
2.5 0.9
外径2.7
0.7
0.4
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三、鞋印鉴定示范
1
注意事项！
正确判断鞋印有无变化
2
定准花纹阴阳关系
3
详细测量确定大小
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名
队长
委托时间 联系电话
2012年4月24日 158********
人
证件名称/号码
警官证/1234**
通 讯 井陉县公安局
地址
邮编
050000
鉴定机构名称 石家庄市公安局物证鉴定中心
案（事）件名称
“3.4” 阳光小区盗窃案
鉴定委托单位郑重声明：向鉴定机构介绍情
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寻找和确定现场鞋印个别特征的一般方法
由点到面的方法
1
2 先重点后一般的方法
先易后难的方法
3
对照验证的方法
5
4 追踪的方法
寻找方法
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三、鞋印鉴定示范 （四）检验嫌疑鞋
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三、鞋印鉴定示范
1
注意事项!
注压塑料底鞋在加工中形成的特征
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二、鞋印形象特征
注塑过程中汽泡造成的鞋底花纹缺损
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二、鞋印形象特征
冲切底鞋的花 纹边缘形态
组装方式形成的围条、 大牙子的具体形态
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
二、鞋印形象特征
穿用过程中形成的损伤
全国高校参赛课件—《痕迹检验》
2012年3月4日井陉县微水镇阳光小区程卫国家被盗。勘查人员在现场地面上发现一枚清晰的 灰尘加层足迹拍照提取。
送检材料和 样本情况 （名称、数 量、性状、 包装、检材 提取部位提 起方法）
原鉴定情况
检材：“3.4” 井陉县微水镇阳光小区程某家被盗案提取的灰尘足迹照片一张（数码）。 样本：嫌疑人洪某穿用的黑色皮鞋一双，用塑料袋封装。
这是一种必要的认识手段，经常用于检验之中。但检 验人员必须要坚持实事求是的作风，防止先入为主以及主 观性和片面性。
必须要以现场足迹的客观反映为准则，切忌按照样本 足迹特征，在现场足迹上强行确定符合特征
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三、鞋印鉴定示范
寻找、确定个别特征时，极易出现的两个极端现象
1 克服先入为主，只注重找符合特征
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《痕迹检验学》
鞋印提取与鉴定方法
硬塑料底
冲切软塑料底
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教学提要
教学目标
通过本课教学，使学员明确鞋印鉴定的目的，了解鞋印鉴 定的程序，掌握鞋印鉴定的基本方法；能寻找鞋印形象特 征，会利用鞋印形象特征比较检验，确定鞋印是否为同一 鞋所留。
教学内容 1.鞋印鉴定程序 2.鞋印检验
1 防止主观臆断，不具体分析差异点
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三、鞋印鉴定示范 （七）比对检验
常用的比对检验方法
1 直接对照法 2 测量比对法 3 特征重叠法
引线对照 虚实线对照
透明胶片重叠法 计算机软件重叠法
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虚 实 线 对 照 法
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三、鞋印鉴定示范
（八）综合评判
现场鞋印与样本鞋印在主体花纹的形态、间距上所反映的种类特征相符 。其在整体大小和外侧“︱︱”状花纹数量上存在差异，这种差异是由于遗 留鞋印不完整造成的，为非本质差异。鞋在穿用过程中，鞋底面形成的一次 性机械损伤特征及磨损特征，其遗留部位、大小和数量具有特定性，为其他 鞋所不能重复形成。现场鞋印与样本鞋印在相同位置均反映有明显、稳定的 5个机械损伤特征和1个磨损特征。其中，现场鞋印与样本鞋印对应的1、2、 3、4和6号特征在种类、形态、大小和位置上均相一致。5号特征在种类、形 态和位置上相一致，其大小差异是由于遗留鞋印时压力差异导致特征大小有 所差异，为非本质差异。
三、鞋印鉴定示范 （六）样本检验
9.4 27.0
6.6
2.5 0.9
外径2.7
0.7
0.4
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三、鞋印鉴定示范
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三、鞋印鉴定示范
寻找和确定样本个别特征的方法和注意事项
应按照所确定的现场足迹遗留部位，在样本足迹的相 应部位上先寻找、确定一两个形态相符的特征，然后参照 现场足迹特征的方位、形状、大小等，在样本足迹上寻找 其他特征。
教学重点 1.鞋印特征的寻找、确定 2.鞋印特征比对 3、综合评判
教学难点 教学方法 教时安排
1、鞋印特征寻找、确定 2、综合评判 • 案例式、互动式、讲解示范式等 • 理论提示、实训练习教学共90分钟
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一、鞋印鉴定程序
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一、鞋印鉴定程序
预备检验
是否具备检验条件
2
鞋的新旧程度
3
测量具体花纹大小
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三、鞋印鉴定示范 （五）制作样本
1、根据检材特点， 将送检的鞋底外底面 上均匀涂上浮土，在 静电布上，制作鞋印 样本。
2、拍照固定。
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三、鞋印鉴定示范
样本制作注意事项要求
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无
鉴定要求 现场鞋印是否系嫌疑人洪德海的鞋所留。
委托鉴定单 位意见
同意委托 负责人签字/单位公章 2012年4月18日
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值 得 注 意！
检材保管
明确鞋上附着 物与案件关系
客观听取关于犯罪嫌疑 人及其样本足迹的情况