体育课 往返跑教学设计
2024年《往返跑》优秀标准教案
2024年《往返跑》优秀标准教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“跑”，具体内容为“往返跑”技能训练。
通过本章学习，学生将掌握往返跑的基本技巧，了解其运动原理，并能够在实际运动中灵活运用。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本技术要领，提高运动能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：往返跑的起跑、转身技巧及节奏感。
难点：动作的连贯性与协调性。
四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、标志物。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速起跑、转身和冲刺的动作。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解往返跑的动作要领，强调起跑、转身和冲刺的关键点。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，分析往返跑中的技术要点，让学生了解如何在比赛中运用。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分组进行往返跑练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 小组竞赛（15分钟）组织小组进行往返跑比赛，培养学生的团队协作精神和竞技水平。
六、板书设计1. 往返跑技术要领起跑：快速启动，保持低重心转身：轻快转身，保持节奏冲刺：全力以赴，冲向终点2. 往返跑比赛策略合理分配体力保持动作连贯加强团队配合七、作业设计2. 答案：学生需在作业中如实反映自己的学习情况，如动作要领掌握程度、比赛表现等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育比赛，提高往返跑技能，培养竞技体育精神。
重点和难点解析1. 往返跑技术要领的教学与示范2. 学生动作的连贯性与协调性培养3. 实践情景引入的设置与实施4. 小组竞赛的组织与评价5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、往返跑技术要领的教学与示范（1）起跑技术的教学：强调快速启动，教师要引导学生注意起跑时的脚步动作，如何迅速将身体重心向前推进，以及如何利用前脚掌的爆发力。
往返跑教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本动作要领，提高学生的奔跑能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生的身体素质，提高学生的耐力水平。
4. 培养学生积极向上的心态，激发学生对体育运动的热爱。
二、教学内容1. 往返跑的基本动作要领2. 往返跑的技巧与方法3. 往返跑的练习方法与手段三、教学对象本教学方案适用于小学四年级至初中二年级的学生。
四、教学时间共5课时，每次课45分钟。
五、教学场地与器材1. 场地：操场或运动场2. 器材：标志物、秒表、音响等六、教学过程第一课时：往返跑的基本动作要领1. 教师讲解往返跑的基本动作要领，包括起跑、加速、冲刺、减速等环节。
2. 学生跟随教师示范，模仿往返跑的动作。
3. 教师纠正学生的动作，强调动作的规范性和协调性。
第二课时：往返跑的技巧与方法1. 教师讲解往返跑的技巧与方法，如呼吸节奏、步伐调整等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
3. 学生展示练习成果，教师点评。
第三课时：往返跑的练习方法与手段1. 教师介绍往返跑的练习方法与手段，如间歇训练、分组接力等。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作。
3. 学生展示练习成果，教师点评。
第四课时：往返跑的实战演练1. 学生分组进行往返跑比赛，教师担任裁判。
2. 学生在比赛中运用所学技巧与方法，提高比赛成绩。
3. 教师点评比赛过程，总结经验教训。
第五课时：总结与反思1. 教师总结本次教学的主要内容，强调往返跑的重要性和实用性。
2. 学生分享学习心得，交流体会。
3. 教师针对学生存在的问题进行个别指导，提出改进措施。
七、教学评价1. 观察学生在往返跑过程中的动作规范性，评价学生的基本动作要领掌握程度。
2. 观察学生在往返跑比赛中的表现，评价学生的技巧与方法运用能力。
3. 了解学生对往返跑的兴趣和热爱程度，评价学生对体育运动的热情。
八、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生制定个性化的教学方案。
2024年大班体育游戏往返跑教案
2024年大班体育游戏往返跑教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕大班体育游戏——往返跑展开。
依据教材第七章“幼儿基本动作训练”中的第三节“跑步”，详细内容涉及幼儿跑步的基本技巧、往返跑的游戏规则及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步技巧，提高动作协调性。
2. 培养学生遵守游戏规则的意识，增强团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的体育精神。
三、教学难点与重点教学难点：往返跑中的转身技巧，跑步姿势的纠正。
教学重点：跑步动作的协调性，遵守游戏规则，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、标志盘、音乐播放器。
学具：运动鞋、运动服、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小兔子往返跑的故事，引导学生进入课堂主题。
学生模仿小兔子进行简单的热身活动。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范往返跑的动作技巧，讲解游戏规则。
学生跟随教师一起做动作，学习跑步技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行往返跑练习，教师个别指导。
学生相互鼓励，培养团队协作能力。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行往返跑比赛，设置标志盘作为障碍。
学生按照规则进行比赛，教师观察并给予评价。
5. 放松活动（5分钟）学生在教师的带领下进行轻松的拉伸运动。
六、板书设计1. 课程大班体育游戏——往返跑2. 教学目标：掌握跑步技巧、遵守游戏规则、培养团队协作能力3. 教学难点与重点：转身技巧、跑步姿势纠正、动作协调性七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，回家后与家人一起进行往返跑游戏，并记录自己的感受。
2. 答案：学生根据自身实践，描述往返跑的技巧和感受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：往返跑中的转身技巧，跑步姿势的纠正。
2. 教学目标：掌握跑步技巧、遵守游戏规则、培养团队协作能力。
3. 教学过程：随堂练习、游戏环节、放松活动。
4. 作业设计：作业题目与答案的实践性。
2024年体育游戏往返跑初中教案
2024年体育游戏往返跑初中教案一、教学内容本节课选自《初中体育课程标准》的“体能发展”部分，具体章节为“耐力跑训练”。
详细内容包括：往返跑技巧讲解与练习、耐力跑训练、团队协作游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的耐力素质，提高心肺功能。
三、教学难点与重点重点：往返跑技巧的掌握和耐力跑训练。
难点：团队协作游戏中的配合与默契。
四、教具与学具准备教具：口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓手指”游戏，让学生在轻松的氛围中热身，同时培养团队协作意识。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解往返跑的动作要领，强调起跑、转弯、冲刺等关键环节。
示范往返跑动作，让学生直观地了解动作技巧。
3. 例题讲解（5分钟）以实际案例为例，讲解如何在实际比赛中运用往返跑技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行往返跑练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 耐力跑训练（10分钟）学生进行800米耐力跑，教师记录成绩，鼓励学生挑战自我。
6. 团队协作游戏（10分钟）学生分组进行“接力往返跑”游戏，锻炼团队合作能力。
六、板书设计1. 《耐力跑训练》2. 内容：往返跑技巧耐力跑训练方法团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，编写一个往返跑训练计划。
2. 答案示例：训练目标：提高往返跑速度和耐力。
训练方法：每天进行两次800米往返跑，每次间隔1分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在往返跑技巧上仍有不足，需在课后加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育比赛，提高竞技水平，锻炼心理素质。
重点和难点解析1. 往返跑技巧的讲解与示范2. 耐力跑训练的强度与监控3. 团队协作游戏的规则与配合4. 作业设计的针对性与实用性详细补充和说明：一、往返跑技巧的讲解与示范（1）起跑技巧：起跑时应采用站立式起跑，两脚前后开立，前脚距起跑线约一脚长，后脚距前脚约半脚长。
2024年大班标准教案《往返跑》
2024年大班标准教案《往返跑》一、教学内容本节课教学内容选自《幼儿体育课程标准》大班运动技能部分，具体章节为“基本运动技能跑步”。
详细内容为“往返跑”，旨在通过实践和游戏，让学生掌握正确的跑步姿势和往返跑的基本技能。
二、教学目标2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的运动兴趣。
3. 提高学生的体能，发展学生的速度、力量、协调性等基本运动素质。
三、教学难点与重点教学难点：正确的跑步姿势和往返跑的技巧。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物、接力棒。
学具：运动鞋、运动服、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐的小松鼠”游戏，让学生在游戏中熟悉往返跑的路线。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的起跑、跑步和冲刺姿势，讲解动作要领。
学生跟随教师进行动作模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）误。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“障碍往返跑”游戏，提高学生的运动兴趣和挑战性。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《往返跑》2. 内容：正确的起跑、跑步和冲刺姿势往返跑技巧障碍往返跑游戏七、作业设计1. 作业题目：与家人一起进行往返跑练习，记录成绩。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动技能。
组织家长参与课堂，增进家校合作。
重点和难点解析1. 教学难点：正确的跑步姿势和往返跑的技巧。
2. 例题讲解：教师示范正确的起跑、跑步和冲刺姿势，讲解动作要领。
正动作错误。
4. 作业设计：与家人一起进行往返跑练习，记录成绩。
一、正确的跑步姿势和往返跑技巧1. 正确的跑步姿势：起跑时，双脚分开，与肩同宽，脚掌全部着地，身体前倾，手臂自然下垂。
跑步时，保持身体前倾，膝盖微弯，脚步轻盈，手臂摆动自然，与脚步节奏一致。
冲刺时，加大身体前倾，提高步频和步幅，尽量保持速度。
《往返跑》优秀教案
《往返跑》优秀教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“跑”的部分，具体内容为第三章“往返跑”。
详细内容包括：往返跑的动作要领、训练方法、提高速度和耐力的技巧，以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本动作要领，形成正确的跑步姿势。
2. 培养学生的速度和耐力，提高往返跑的运动能力。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：往返跑过程中的转身技巧和节奏控制。
重点：正确的跑步姿势，以及提高速度和耐力的训练方法。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志物、教学视频。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛的形式，让学生在操场上进行“抓人”游戏，引导学生体会快速奔跑和转身的感觉。
2. 理论知识讲解（10分钟）（1）向学生讲解往返跑的动作要领，强调正确的跑步姿势。
（2）介绍提高速度和耐力的训练方法。
3. 例题讲解（5分钟）以视频为例，让学生观察优秀运动员的往返跑动作，分析其转身技巧和节奏控制。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组进行往返跑练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（2）针对学生的具体情况，进行转身技巧和节奏控制的专项训练。
5. 比赛环节（10分钟）将学生分成若干小组，进行往返跑比赛，检验学生的学习成果。
教师对学生的表现进行点评，强调动作要领和训练方法，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 往返跑动作要领正确的跑步姿势、转身技巧、节奏控制2. 提高速度和耐力的训练方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一组往返跑训练计划。
2. 答案：示例训练计划如下：（1）热身运动：慢跑5分钟，活动关节。
（2）基本训练：往返跑5次，每次间隔休息1分钟。
（3）提高训练：逐渐增加训练强度，如提高速度、增加距离等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的训练情况，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外往返跑比赛，提高学生的竞技水平。
2024年幼儿园大班教案《往返跑》
2024年幼儿园大班教案《往返跑》一、教学内容本节课选自《幼儿园体育教育活动指导手册》中“跑跳类”章节，详细内容为“往返跑”。
通过学习，让幼儿掌握基本的跑步技能，提高动作的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解往返跑的基本动作要领，能独立完成往返跑动作。
2. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的运动兴趣。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握往返跑的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：哨子、口令卡片、计时器。
学具：标志桶、跳绳、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小松鼠摘松果”的游戏，引导幼儿在游戏中体验跑的感觉。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解往返跑的动作要领，示范动作。
（2）幼儿跟随教师一起做动作，体会动作的协调性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）设置标志桶，示范往返跑的动作。
（2）讲解接力赛的规则，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行往返跑练习。
（2）组织幼儿进行接力赛，培养团队协作意识。
5. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿勇敢、自信地参与运动。
六、板书设计1. 板书往返跑2. 板书内容：动作要领：快速启动，保持速度，转身返回。
注意事项：保持身体协调，注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示往返跑的动作。
（2）与家长一起进行接力赛，感受团队协作的乐趣。
2. 答案：（1）动作要领：快速启动，保持速度，转身返回。
（2）注意事项：保持身体协调，注意安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动作不协调的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加户外跑步活动，提高幼儿的耐力。
（2）开展家庭亲子运动，让家长参与幼儿的体育锻炼，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年大班体育游戏往返跑教案
2024年大班体育游戏往返跑教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“跑类游戏”，详细内容为“往返跑游戏”。
通过该游戏，学生可以锻炼快速反应能力、协调性和耐力。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：往返跑过程中的动作协调性和节奏感。
教学重点：培养学生正确的往返跑动作，提高运动能力。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志桶、接力棒。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“小兔子采蘑菇”的热身活动，引导学生模仿小兔子跳跃、奔跑。
2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师讲解往返跑的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置一个简单的往返跑场景，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行往返跑练习，教师巡回指导。
教师对学生的动作进行点评，指出优点和不足。
5. 游戏竞赛（10分钟）学生分组进行往返跑接力比赛，教师计时并记录成绩。
6. 放松活动（5分钟）教师组织学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 大班体育游戏——往返跑2. 内容：往返跑动作要领注意事项接力比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习往返跑，记录成绩，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，学生需记录自己的练习成绩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外体育活动，提高身体素质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 基本技能讲解与示范4. 游戏竞赛的设计与实施5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：往返跑过程中的动作协调性和节奏感。
协调性：教师需关注学生在往返跑过程中身体各部位的协调性，如手臂摆动、脚步配合等。
《往返跑》优秀教案
《往返跑》优秀教案一、教学目标1.让学生掌握往返跑的基本技术要领。
2.培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3.提高学生的速度、力量和耐力等身体素质。
二、教学内容1.往返跑基本技术2.团队协作训练3.身体素质训练三、教学重点与难点1.教学重点：往返跑的基本技术，起跑、转身、冲刺等环节的连贯性。
2.教学难点：团队协作训练，培养学生之间的默契与配合。
四、教学过程（一）课堂导入1.教师简要介绍往返跑的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2.学生分享自己对往返跑的了解和感受。
（二）基本技术教学1.教师示范往返跑的基本技术，包括起跑、转身、冲刺等环节。
2.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.学生集体练习，熟悉基本技术。
（三）团队协作训练1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，进行往返跑接力比赛。
2.每组学生讨论并制定比赛策略，培养学生的团队协作能力。
3.进行往返跑接力比赛，教师观察并记录各小组的比赛成绩。
（四）身体素质训练1.教师安排一些与往返跑相关的身体素质训练，如短跑、长跑、跳绳等。
2.学生分组进行训练，教师个别指导，提高学生的身体素质。
3.学生互相鼓励，共同进步。
2.学生分享自己在团队协作和身体素质训练中的感悟。
3.教师针对学生的表现给予评价和指导。
五、课后作业1.学生回家后，向家长介绍往返跑的基本技术和课堂所学内容。
2.家长协助学生进行家庭往返跑训练，提高学生的竞技水平。
六、教学反思1.教师在课后对本次课程进行反思，分析教学效果和不足之处。
2.根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
七、教学评价1.学生对往返跑基本技术的掌握程度。
2.学生在团队协作训练中的表现。
3.学生身体素质的提高。
重难点补充：教学重点：往返跑的基本技术，起跑、转身、冲刺等环节的连贯性。
1.起跑技巧教学教师：同学们，起跑是往返跑的关键，你们知道起跑时要注意什么吗？学生甲：要抓好起跑线，做好准备姿势。
教师：很好，还有呢？学生乙：要听口令，反应要快。
2024年大班体育游戏教案往返跑
2024年大班体育游戏教案往返跑一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕“往返跑”进行教学。
教学内容包括：基本运动技能章节中的“跑步”部分，详细内容为往返跑的动作要领、训练方法以及相关体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本动作要领，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 增强学生的体能，提高心肺功能。
三、教学难点与重点教学难点：往返跑的起跑技巧、转身技巧以及冲刺阶段的速度保持。
教学重点：往返跑的动作要领、训练方法以及团队合作。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物、接力棒。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始时，教师组织学生进行“动物接力赛”游戏，引导学生模仿各种动物跑步，激发学生对跑步的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解往返跑的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解往返跑的技巧。
3. 跑步技巧训练（10分钟）学生分组进行起跑、转身和冲刺练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 体育游戏：往返跑接力赛（10分钟）学生分组进行往返跑接力赛，每组4人，共计4组。
比赛过程中，教师及时吹哨、计时，并记录成绩。
5. 随堂练习（10分钟）比赛结束后，教师组织学生进行放松活动，如拉伸、慢跑等，缓解肌肉紧张。
教师对学生的表现进行评价，强调动作要领和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 往返跑动作要领起跑：身体前倾，用力蹬地转身：快速转身，保持速度冲刺：全力冲刺，争取胜利2. 往返跑接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：（2）进行往返跑练习，每次至少跑4趟，记录成绩。
2. 答案：（2）学生自行练习并记录成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外跑步比赛，提高竞技水平。
（2）鼓励学生进行家庭体育活动，培养运动习惯。
（3）开展关于跑步主题的班会，分享跑步心得，激发学生的运动热情。
2024年大班体育游戏往返跑教案
2024年大班体育游戏往返跑教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“奔跑游戏”，详细内容为“往返跑”。
通过该内容的学习，学生能够掌握基本的往返跑技巧，提高速度和耐力，同时培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本技巧，提高动作质量。
2. 培养学生的速度、耐力及协调性，提高身体素质。
3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：往返跑的起跑技巧、转身技巧及冲刺阶段的速度保持。
教学重点：往返跑动作要领的掌握，提高动作质量。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验往返跑。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解往返跑的动作要领，重点强调起跑、转身和冲刺阶段的技巧。
并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行往返跑的练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解如何运用所学技巧提高往返跑成绩。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行实战演练，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 往返跑技巧2. 内容：起跑：快速、有力转身：迅速、稳定冲刺：保持速度、全力以赴七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，进行一次往返跑练习，记录成绩。
2. 答案：根据学生的实际成绩，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在转身技巧上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行往返跑的自主练习，提高动作熟练度。
同时，组织学生参加校内外比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 技能讲解与示范的细节3. 分组练习的组织与指导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定往返跑的起跑、转身和冲刺阶段是影响整体成绩的关键环节，因此在教学过程中应重点关注这些技术要点的讲解和练习。
幼儿园大班教案《往返跑》(三篇)
幼儿园大班教案《往返跑》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《往返跑》一幼儿园大班教案《很大很大的蛋》二幼儿园大班教案《心情脸谱》含反思三幼儿园大班教案《往返跑》一大班教案《往返跑》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发展自身的耐力、速度和灵敏性，对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣，快来看看幼儿园大班《往返跑》教案吧。
幼儿园大班体育游戏教案：往返跑活动目标1、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备1、设计场地，设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程一，活动开始在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作，掌握要领。
（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。
（2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。
（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）（3）教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
（4）幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣，巩固练习。
（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束讲评游戏师幼做放松活动，结束。
小百科：往返跑是一项非常耗费体力的运动。
它对身体的协调性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。
下面我就简单的介绍一下具体的跑法。
一般来说，往返跑的距离是50米，这也使得它所需要的场地不像足球、篮球那样宽广。
《往返跑》优秀教案
《往返跑》优秀教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“跑”的内容，具体涉及第三节“往返跑”。
详细内容包括：往返跑的基本技术要领、训练方法、比赛规则以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生团队协作精神和竞争意识。
3. 增强学生体质，提高耐力和速度。
三、教学难点与重点重点：往返跑的基本技术要领，如起跑、折返、冲刺等。
难点：如何让学生在训练过程中，掌握正确的技术动作，提高运动效果。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
同时，向学生介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解往返跑的基本技术要领，并进行示范。
强调起跑、折返和冲刺动作的要点。
3. 例题讲解（10分钟）通过一个具体的往返跑例题，分析技术动作和训练方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行往返跑练习，教师进行指导。
5. 比赛与评价（15分钟）六、板书设计1. 《往返跑》2. 内容：a. 基本技术要领：起跑、折返、冲刺b. 训练方法：分组练习、比赛c. 比赛规则：起跑、折返、冲刺、安全七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，设计一组往返跑训练计划。
2. 答案：学生可根据自己的实际情况，设计训练计划，包括训练时间、强度、频率等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与往返跑训练，提高运动水平。
同时，了解国内外往返跑比赛的相关信息，拓宽知识视野。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握往返跑技术要领的描述。
2. 教学难点中关于如何让学生在训练过程中掌握正确的技术动作。
3. 教学过程中的技术讲解与示范、随堂练习和比赛与评价环节。
4. 作业设计中的训练计划设计。
一、教学目标（一）学生掌握往返跑技术要领1. 起跑：强调起跑时的身体姿势，包括蹲下、屈膝、前倾等，以及起跑时的发力顺序和力度。
往返跑教学设计方案(共4篇)
往返跑教学设计方案（共4篇）《往返跑》教学设计_模板《往返跑》教学设计一、教材分析：本课的主教材内容是短距离往返跑。
该教材是小学田径教材，在田径教材中占有一定比重，也是是小学生十分喜欢的一种体育活动。
由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。
通过往返跑能够发展学生的协调性、灵敏等身体素质，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的发展。
二、学情分析：本次课的授课对象是小学四年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。
对新生事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。
但他们的自我约束能力和控制能力也较差。
认知目标：激发学生兴趣，使学生以饱满的热情与同伴一起参与到活动和比赛中来，区分往返跑与其他类型跑的技术要领和影响因素。
技能目标:使90%的学生在短距离往返跑的过程中，能掌握放低重心、侧身急停转身往返跑动作，发展其灵敏协调素质。
情感目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
进一步培养学生的思维判断能力，加强其与同伴间友好交往合作的意识。
四、重点、难点教学重点：让学生掌握往返跑时身体上下肢相互协调，掌握正确的跑步姿势，提高变向跑步速度。
教学难点：掌握往返跑转折点的降速与启动。
侧身急停，快速蹬转、重心放低。
五、教法与学法在本次课中我采用了以“创设情境-小组合作-教师点拨-游戏竞赛”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生能在“玩中学、学中练、练中知”。
为了能及时让学生掌握往返跑的技术动作，在教法上采用创设情境法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到学习中来。
另外还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习的”情感，以及采用讲解法和练习法，使学生更快更好地掌握动作要领。
本课在学法上，我主要采用了尝试练习法、对比学习法、小组合作法。
首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，提高学生学习的自主性和合作意识。
往返跑教学设计方案
1.让学生掌握往返跑的基本技术要领，提高运动技能。
2.增强学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质。
3.培养学生的团队合作精神、竞技道德和自信心。
4.激发学生参加体育锻炼的兴趣，形成终身体育锻炼的意识。
三、教学对象与资源
1.教学对象：小学四年级至六年级、初中一年级至三年级学生。
2.教学资源：
-第5-6周：进行往返跑游戏和比赛，巩固所学技能。
-第7-8周：总结与评价，强化训练成果。
2.初中一年级至三年级：
-第1-2周：复习往返跑基本技术要领，深化动作训练。
-第3-4周：加强往返跑速度、力量、协调性训练。
-第5-6周：进行往返跑游戏和比赛，提高运动水平。
-第7-8周：总结与评价，提升运动技能。
4.关注学生个体差异，因材施教，确保教学效果。
5.加强家校合作，鼓励家长支持学生参加体育锻炼。
九、总结
本方案为学校提供了一套详细、科学、合规的往返跑教学设计方案，旨在帮助学生在掌握往返跑技术要领的基础上，提高身体素质，培养良好的体育素养。希望全体教师、教练员和学生共同努力，为促进学生身心健康、全面发展做出贡献。
七、教学评价
1.学生往返跑技术动作的掌握程度。
2.学生往返跑成绩的提高情况。
3.学生参与教学活动的积极性和团队合作精神。
4.学生对体育道德和运动安全知识的了解。
八、教学保障
1.严格执行国家体育课程标准，确保教学内容的合法性。
2.定期检查和维护教学场地、器材，确保教学安全。
3.加强师资培训，提高教师的专业素养和教学水平。
3.操练法：组织学生进行往返跑技术动作练习，巩固技术要领。
4.游戏法：设计有趣的往返跑游戏，激发学生的学习兴趣。
2024年体育游戏往返跑初中教案
2024年体育游戏往返跑初中教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》初中教材，第二章“运动技能”中的第三节“短跑技术”。
详细内容为往返跑的技巧及其在体育游戏中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本技巧，提高其运动技能。
2. 培养学生的团队协作精神，提高其竞技体育道德。
3. 增强学生体质，提高其运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：往返跑过程中的速度与节奏控制。
重点：往返跑的起跑、转身和冲刺技术。
四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、标志物。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力赛的形式，让学生体验往返跑的乐趣，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解起跑、转身和冲刺技术。
（2）示范往返跑的动作要领。
3. 例题讲解（10分钟）以一个具体的往返跑比赛为例，讲解如何运用所学的起跑、转身和冲刺技术。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行往返跑练习，教师巡回指导。
5. 体育游戏（10分钟）设计“往返跑接力赛”，让学生在游戏中巩固所学技能。
六、板书设计1. 往返跑技术要领：起跑：快速、稳定转身：迅速、灵活冲刺：全力以赴2. 往返跑接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：设计一场往返跑接力赛，并制定比赛规则。
2. 答案：（1）比赛规则：a. 每组4人，每人跑一次。
b. 比赛距离：50米往返。
c. 比赛时间：2分钟。
d. 比赛过程中，队员若出现跌倒、串道等情况，需在原地重新开始。
（2）比赛方案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在往返跑过程中存在技术动作不规范的现象，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育比赛，提高其竞技水平，培养其团队合作精神。
重点和难点解析1. 往返跑技术的起跑、转身和冲刺动作要领。
2. 学生在往返跑过程中对速度与节奏的控制。
3. 体育游戏的设置与实施，确保学生在游戏中有效巩固技能。
2024年《往返跑》优秀教案
2024年《往返跑》优秀教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“田径运动”的第三节“往返跑”。
详细内容包括：往返跑的动作要领、训练方法，以及提高往返跑成绩的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本动作要领，提高运动技能。
2. 培养学生的速度、力量、耐力等身体素质，增强体能。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：往返跑动作的连贯性和节奏感。
教学重点：掌握往返跑的动作要领，提高运动技能。
四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志杆、教学视频。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，让学生在游戏中体会往返跑的乐趣，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）（1）介绍往返跑的基本动作要领。
（2）讲解提高往返跑成绩的技巧。
3. 动作示范与指导（10分钟）（1）教师示范往返跑动作，强调动作要领。
（2）学生跟随教师练习，教师进行个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于提高往返跑成绩的例题，让学生了解如何运用所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行往返跑练习，教师巡回指导。
（2）针对学生存在的问题，进行个别指导。
（2）学生自我评价，同伴互评，教师点评。
六、板书设计1. 《往返跑》2. 内容：（1）往返跑动作要领（2）提高往返跑成绩的技巧（3）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：设计一个往返跑训练计划，包括热身、训练、拉伸等环节。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生的参与度较高，但部分学生在动作连贯性方面仍有待提高，今后需加强个别指导。
2. 拓展延伸：推荐学生观看田径比赛视频，了解往返跑在实际比赛中的应用，提高学生的运动兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：往返跑动作的连贯性和节奏感。
2. 动作示范与指导：教师示范往返跑动作，强调动作要领。
3. 作业设计：设计一个往返跑训练计划，包括热身、训练、拉伸等环节。
往返跑教案
往返跑教案往返跑教案知识与技能目标：学生能够了解往返跑的基本动作和技巧，掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。
2. 过程与方一、教学目标 1. 知识与技能目标法目标：通过练习和比赛，提高学生的速度、耐力和灵敏性，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目法目标标：激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养学生的自信心和坚韧不拔的意志品质。
教学重点：掌握往返跑的基本动作和技巧，包括起跑、加速、转弯、减速和冲刺等环节。
2. 教学难点教学难点：如二、教学重难点 1. 教学重点何在快速奔跑中保持身体平衡和协调，以及如何正确地呼吸和控制节奏。
讲解示范法：通过讲解和示范，让学生了解往返跑的基本动作和技巧，以及正确的跑步姿势和呼吸方法。
2.三、教学方法 1. 讲解示范法比赛法：通过组织学生练习法练习法：让学生通过反复练习，掌握往返跑的基本动作和技巧，提高学生的速度、耐力和灵敏性。
3. 比赛法进行比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高学生的学习积极性和主动性。
导入： - 集合整队，检查人数和服装。
- 师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
- 安排见习生。
2. 准备四、教学过程 1. 导入活动： - 慢跑 400 米。
- 关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
- 专项准活动讲解示范： - 讲解往返跑的基本动作和技巧，包括起跑、加速、备活动：高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒、小步跑 30 秒。
3. 讲解示范转弯、减速和冲刺等环节。
- 示范往返跑的正确跑步姿势和呼吸方法，让学生模仿练习。
- 强调往返跑的注意事项，如保持身练习法： - 原地摆臂练习：学生两脚前后开立，两臂自然下垂，听教师口令，进行原地摆臂体平衡、协调、控制节奏等。
4. 练习法练习，要求摆臂动作自然、协调。
- 起跑练习：学生两脚前后开立，前脚靠近起跑线，听到教师口令后，迅速起跑，要求起跑动作迅速、有力。
五年级下册体育教案 往返跑 全国
五年级下册体育教案往返跑全国通用一、教学目标：1. 认知目标：让学生了解和掌握往返跑的基本技巧和规则。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成往返跑动作，提高速度和协调性。
3. 情感目标：培养学生勇敢、自信、团结协作的体育精神。
二、教学内容：1. 往返跑基本技巧和规则的学习。
2. 往返跑的实践训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：往返跑的动作技巧和规则。
2. 教学难点：往返跑的速度和协调性。
四、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入状态。
2. 技能讲解：讲解往返跑的动作技巧和规则，让学生明确教学目标。
3. 实践训练：分组进行往返跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：设计一些有趣的往返跑游戏，提高学生的练习兴趣。
5. 总结讲评：对学生的练习情况进行总结，表扬优秀，鼓励进步。
五、教学反思：1. 课后总结：教师对自己的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生自我评价：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在往返跑技巧和规则方面的掌握情况。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，提高团队合作意识。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生进步。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外往返跑比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学资源：1. 教学视频：收集一些往返跑的教学视频，用于课堂讲解和示范。
2. 体育器材：如接力棒、计时器等，用于实践训练和比赛。
九、教学建议：1. 针对不同学生的身体素质和能力水平，制定合适的教学计划和训练方法。
2. 注重学生的安全，避免在课堂上发生意外事故。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看教学视频，复习往返跑的动作技巧和规则。
2. 家长协助孩子进行家庭练习，提高往返跑的能力。
3. 学生记录自己在课堂上的表现，发现不足，为下一节课做好准备。
往返跑游戏教案
往返跑游戏教案往返跑游戏教案写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
往返跑游戏教案应该怎么写?下面小编为大家带来了往返跑游戏教案，仅供参考，希望能够帮到大家。
篇1：往返跑游戏教案活动目标1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
活动准备1、设计场地，设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程一，活动开始在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作，掌握要领。
(1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的?玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。
(2)请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。
(让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)(3)教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
(4)幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣，巩固练习。
(1)讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
(2)进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束讲评游戏师幼做放松活动，结束。
篇2：往返跑游戏教案教学内容：1. 50米往返跑2.游戏：放到扶起来教学目标：1.:让学生进一步掌握快速跑得正确姿势。
2发展学生速度素质、协调能力，提高全程跑的.速度。
3.培养克服困难、勇敢顽强、服从指挥的集体主义精神。
教学重点：大腿前摆要积极，用前脚掌着地。
教学难点：跑得动作自然、放松。
教学过程：一.开始部分课堂常规1.集合整队2.检查人数、师生问好3.宣布课的内容4.检查学生仪表5.学生慢跑热身二.基本部分1. 50米往返跑动作要领：听到“各就位”时，站到起跑线后，两脚前后自然开立，两脚相距约半步，有力的一脚在前，用全脚掌着地，后脚用前脚掌着地，上体稍前倾，重心落在前脚上。
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××××××
△
准
备
部分
8
1、”追逐“游戏
2、兔子舞
2’
3
中
中
教法：1、教师讲清游戏方法与规则
2、哨音指挥，组织练习
3、安全提示
学法：1、明确游戏方法与规则
2、集体游戏
实施要点：使学生集中精神，为主教材一做情景铺设，同时调动学生参与运动的积极性，激发运动兴趣。
教法：1、提示要点，引导学生在体育小干部的带领下练习
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与形式
次数
时间
强度
开
始
部
分
2’
1、体育委员整队，报告教师
2、师生问好
3、检查课堂常规
4、宣布本课的内容及目标
5、安排见习生
30
小
教法：1、师生问好
2、宣布本课内容、目标及要求
3、安排见习生
学法：1、体育委员整队、汇报人数
2、师生问好
3、了解课的目标、要求
要求：快、静、齐
2、巡视、指导
3、积极鼓励
4、适当参与
学法：1、认真听讲，主动投入
2、由小组长带领做准备活动
3、积极创编、形式多样、人人参与
实施要点：使学生舒展身体，活动各个关节，为安全、高质量课的开始做好准备，同时体验了小组合作交流后的成果
基Байду номын сангаас
本
部
分
25
变向跑
1、 变向跑的基本技术动作
2、 行进间固定物体进行变向跑
8、尽情发挥
实施要点：通过各种形式的练习方法与游戏，提高学生的基本技术动作，培养团结合作、探究意识。
× × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×
△
散点
结
束
部
分
5
1、 放松运动：
2、宣布下次课教学内容和课外练习内容
3、收拾器材：布置学生收拾器材。
2’
小
教法：指导学生做放松运动，动作舒展、身心放松
学法：随着教师的语音提示进行自由放松
实施要点：同学相互帮助作放松，使学生的肢体和心理得到放松。
要求：及时归还、整理运动器材
散点
场地器材
障碍物5个，呼啦圈20根
安全保障
准备活动充分，有自我保护和保护他人的意识
7、引导学生自主进行各种融入变向跑基本技术动作的练习方法与游戏
8、教师参与、适时纠正与点评
学法：1、明确基本练习动作
2、尝试练习并相互观察、相互学习
3、交流、探讨，进行纠错并改正，提高动作质量
4、尝试各种不同形式的变向跑，提高基本动作能力
5、交流、点评
6、游戏，加强气氛，完善动作
7、团结合作，积极创想
3、 移动过程中的变向跑
4、 游戏
5、自主各种变向跑的练习方法与游戏
若干次
1.
30
2
2
2
4
中/
中上
教法：1、启发学生积极想象，教师讲解师范
2、组织学生尝试练习
3、组织交流、探讨，引导学生对于出现的问题进行纠正，加深基本动作意识
4、组织学生进行各种不同形式的变向跑，提高基本动作能力
5、交流、点评
6、提升形式，进行比赛，完善变向跑的基本动作
往返跑教学设计
年级
六年级
班级
1
日期
2014.3
执教
内容
主题
往返跑
重点
在跑进过程中，快速降低重心和快速变向
难点
控制身体重心和快速变向的协调能力
学
习
目
标
1、 学会变向跑的基本练习方法。
2、 发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。
3、 体验自主学习，敢于竞争进取。
4、 培养学生创新意识和团结合作、互帮互助的协作精神。