浅谈如何做好新时期士兵的思想工作

浅谈如何做好新时期士兵的思想工作

作者：张文部级别：北海消防支队铁山港大队大队长

摘要：部队思想教育工作作为部队管理教育和发展建设中一项根本性、全局性和基础性的工作，是促成部队战斗力生成、巩固和提高部队灭火救援实战能力的根本保证，是保持部队高度稳定和集中统一的重要途径之一。随着信息技术和市场经济的发展，社会物质文化生活得到了极大的丰富，消防部队士兵生活条件也有了明显改善，但促使部队产生了许多新问题和形成了新挑战。部队士兵思想认知、价值取向、行为方式正发生着巨大变化，逐步暴露出思想方面存在的问题，影响和制约了消防队伍的稳定发展。

关键词：思想教育工作

近年来，随着社会主义市场经济和信息技术的快速发展，很大程度的冲击了人们传统的思维方式、价值观念和行为规范，消防部队工作任务地方性、接触社会广泛性、驻地环境复杂性“三性”的特点与部队职能不断拓展、任务日益繁重、管理日趋规范的要求时刻发生着碰撞和矛盾，兵员成分的多样性和经历的复杂性，必然带来思想工作的复杂性和差异性。如何加强和改善新时期士兵的思想教育工作，成为一个迫在眉睫的重要课题。现就如何做好新时期士兵的思想工作谈一点粗浅的看法，仅供参考。

新时期士兵的思想和行为呈现出许多新的特点:

一、价值观念趋向多样性。

随着信息技术的快速发展和网络的广泛应用，士兵接受新信息、

新事物的渠道、方法也在不断的拓宽。当前当兵尽义务仍是青年士兵作为主流，对部队严格的纪律、艰苦的训练、单调的军营生活，难免感到与社会生活反差太大，从而许多士兵渐渐地滋生出图实惠、讲享受、讲索取等思想，有的甚至把市场经济的等价交换原则带进了部队政治生活中。地方腐败的作风日益增长，如请客送礼、接关系走后门。少数士兵经不住资产阶级腐朽生活方式和酒绿灯红的诱惑和影响，谈理想、讲奉献的少了，谈现实、讲报酬的多了，因此也就产生了拜金主义、享乐主义、自由主义等主义思想。

二、功利思想日益加重。

现在入党、立功、考学、提干等仍是青年士兵衡量进步的主要特点，但不少士兵进步成长动因中功利色彩过重，工作出发点不是看是否对部队建设有利，而是看对自己有无好处，把工作岗位作为展示个人政绩的舞台，做表面文章，以博得领导的好感。有的甚至追名逐利，斤斤计较，给多少实惠干多少工作。现实主义思想十分严重。有的士兵存在盲目攀比的思想，不是比工作成绩，也不是比工作干劲，而是比物质待遇、比工作条件，比工作回报。还有的战士把追求金钱作为人生的最大目标，把当兵看成回家找工作的跳板，把部队当成是免费学技术的学校，在工作过程当中讨价还价，并力求图得回报。

三、从众攀比心理较强，心理素质普遍脆弱。

一是大多数战士是从家门到营门，或者从校门到营门，加上现在独生子女多，大多是在父母的庇护下成长的，活像是生活在温室里的花朵，生活阅历少，对现世认识不深，缺少生活的挫折和磨练，同时

也缺乏对人生坎坷，艰辛和曲折的思想认识和体验，感情承受能力比较脆弱，心理承受压力差，从而导致成长进步的道路上一旦遇到一些阻力或困难时，便怨天尤人，叫苦连天，抱怨干部处事不公和战友无情，产生自己的不幸的悲观想法，有的甚至一时冲动走极端。

二是青年战士正处在人生观、价值观和世界观的形成期，思想仍不够成熟，对是非的判断仍比较模糊。在日常生活中缺乏个人主见，从众心理较强，热衷于赶新潮、讲潇洒、洒脱。看到别人用苹果，不考虑自己的经济承受能力也要自己拥有一台；有的看到社会青年和车尾座的女孩谈情说爱，自己也不顾部队纪律偷偷摸摸“撩妹”;也有的效仿社会上腐败的送礼现象，走后门，攀高枝。但往往良莠不分，是非不辩，盲目攀比，趋时附和，可谓是“偷鸡不成蚀把米”。这些严重影响了队伍的风气和违反部队条例规定。

四、兵役制度的改革，关系兵多对士兵思想的影响较大。

一是兵与兵之间文化层次差距拉大。随着兵役制度的改革，入伍士兵的学历有了一定的差距，有大学生，有大学肄业的在校生，也有高中生，还有初中生。文化水平的差异让同在一个单位生活、工作、训练的士兵，对同一问题的理解和看法会产生较大的差异。一些文化层次较高的战士，对工作参与意识较浓、民主意识较强；而文化程度较低的战士则乐于服务体力劳动，服从意识较强。因此兵与兵之间受教育的程度，直接影响着士兵受教育的限制，从而间接影响着士兵的价值取向和入伍动机。

二是现役士兵和合同制士兵共存的矛盾。现役士兵服兵役的时间

较长，比较容易适应部队的工作，学习和生活环境，素质和各方面的纪律较强；而合同制士兵受外界环境的影响较大，从而对部队严格的纪律生活产生逆反心理较强。现役士兵和合同制士兵相容就像是两股来自不同方向的力量相互的冲撞在一起，必定产生不同的价值观念和认识。

就在新时期在士兵中逐步暴露出思想教育方面存在的问题，我们必然要做出相应的措施：

一、必须切实树立士兵正确的价值观念。

一是善于观察。新时代的战士，受网络科技信息和外界社会因素的影响，心理呈现多重性、多变性、隐蔽性。要想了解和把握其心理变化就必须学会察言观色，既要观察情感表现，也要观察行为动作；既要观察士兵在场的表现；也要观察士兵不在场的表现；既要观察在营区内集体活动中的表现，也要观察外出单个行动的表现。从战士的情绪好坏、工作劲头、饭量增减、睡眠状态、来往信件、交往频度等外在行为信息，准确判断战士的内在变化。

二是进行心理疏导。在日常的生活和工作当中，要落实谈心制度，建立意见箱，畅通民主渠道；多方位了解士兵真实思想；要建立思想分析制度，特别是在遇到形势任务变化和突发性事件等情况，以及退伍、提职、考学、士官选改等时机，及时进行思想分析，掌握士兵思想变化；要建立战士跟踪考察档案，从一入伍就对其心理现象和各种行为表现进行记录，在动态中把握士兵思想变化。对士兵的这些情况，我们要勤了解、勤思考、勤研究、勤总结，在实践中不断积累经验，

努力把握士兵心理发展的规律。从而对士兵的思想问题做到早预测、早发现、早解决，从而把握士兵思想工作的主动权

三是要帮助士兵树立正确的价值观念。就是用先进的世界观、人生观、价值观以及职业道德教育引导士兵，鼓励士兵把个人需求与部队发展全面对接，高度融合。让士兵从内心深处切实感受个人对工作的积极创造性是部队集体快速发展的原动力，实现集体理想是实现个人理想的有效途径。

二、必须提高和调动士兵工作的积极性和主动性。

一要突出士兵主体地位。积极营造与时俱进的思维环境、平等友爱的人际环境、公平公正的民主环境、求知成才的学习环境、适应士兵特点的文化环境，努力为士兵搭建实现自我价值的“舞台”。应大力弘扬人文精神，正视差异，尊重个性，纯洁内部关系，增强部队亲和力和凝聚力。在部队创造公平竞争、优胜劣汰的工作环境，对先进典型大力表彰，对工作消极、玩忽职守的严肃惩处，做到有功则奖、有过即罚，形成一视同仁、一以贯之的良好氛围。一方面注意抓好教育，帮助士兵正确认识和对待出现的矛盾，以积极的态度克服遇到的困难。另一方面要满腔热情地关心士兵的疾苦，千方百计帮助士兵排忧解难，使士兵感到组织的关怀和温暖。对一时解决不了的问题，讲清道理，做好解释工作，真正把解决实际问题的过程变成提高思想觉悟、调动工作积极性和主动性的过程。

三、必须排除从众心理，提高心理抗压能力。

一要强化政治素养和加快知识更新。带兵人要认真学习“三个代