纺织机械基础

《纺织机械基础》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校纺织技术及营销专业的选修课程。其任务是使学生初步具有使用和维护一般纺织机械的能力，掌握从事该专业所必需的机械基础的基本专业知识、方法和专业技能，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展打下一定的基础。

二、课程教学目标

通过学习纺织机械中常用机构和通用零件的工作原理、组成、性能特点的知识，杆件的静力分析知识，直杆的基本变形知识，工程材料知识，机械传动、气压传动和液压传动知识机械零件的精度知识，使学生初步具有使用和维护一般纺织机械的能力，培养学生运用知识创新设计的能力，并以此增强学生的审美情趣，具有善于与同事沟通、与其他企业工作人员共事的团队意识。并使学生具备以下能力：

1．掌握机构和零件进行分析计算的能力；

2．设计简单机械和简单传动装置；

3．独立寻找解决问题途径的能力；

4．把已获得的知识、技能和经验运用到新实践中的能力。

三、参考学时

本课程的参考学时是60学时。为保证学生掌握主要教学内容达到基本教学要求，课程总学时数应至少保证60学时。

四、课程学分

总学分为4学分

六、教学建议

（一）教学方法

1.本课程以课堂讲授为主，实训为辅，理论与实践相结合。在教学中要融入对学生职业道德和职业意识的培养，重视培养学生的综合素质和职业能力。

2.教师可以灵活运用集体讲解、小组讨论、示范演示、答疑指导、分组训练、综合实践等教学形式，全面实现教学做一体化，让学生学中做，做中学。

3.充分利用现代教育技术，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源等手段，从学生实际出发，因材施教，充分调动学生学习兴趣，加强学生学习的主动性和积极性。

（二）评价方法

1.坚持多元化的评价原则，实行日常考核、理论考核与实训考核相结合的评价方式。

2.重视学生平时表现，结合平时考勤、课堂提问、学生作业、平时测试、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。

（三）教学条件

1.课堂教学条件：多媒体教室、多媒体资料及设备、实物及教具模型。

2.实训条件：参照实训室设备配备标准进行，建议师生比在1:15-1:20。

（四）教材编写

1.教材的编写要围绕职业活动，突出岗位操作技能。以职业活动为教学依据，要重视职业活动的真实性。

2.教材内容表达必须精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性；合理吸收本专业新技术、新工艺、新设备；内容组织以适度够用、安全规范为原则，以便采用多种教学方法灵活组织教学。

3.教材形式应图文并茂，语言生动，版式活泼，符合中职学生的学习特点。

（五）数字化教学资源开发

为激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，尽可能采用现代化教学手段，鼓励学生通过购买、检索、校企合作或者自主研发多媒体课件、挂图、实物教具、影像资料、电子教案、试题库等数字化教学资源。