清华版信息技术三年级上册全册教案
清华版(2024)小学信息技术三年级上册《学用身边的数字设备-揭秘计算机》教学设计
1. 硬件
2. 软件
二、计算机硬件的功能
1. 主机
2. 显示器
3. 键盘
4. 鼠标
三、计算机软件的分类
1. 系统软件
2. 应用软件
四、计算机的基本操作
1. 开机
2. 关机
3. 使用鼠标
4. 使用键盘
教学反思
在本节课的教学中,通过图片展示、实物展示、实际操作演示等多种教学方法,让学生直观地了解了计算机的组成和功能,掌握了计算机的基本操作方法。在教学过程中,我注重以学生为中心,引导学生积极参与课堂活动,培养学生的自主学习能力和合作学习能力。同时,我也注重培养学生的信息素养,引导学生正确使用计算机,养成良好的使用习惯。通过本节课的教学,我也发现了一些不足之处。例如,在教学过程中,部分学生对计算机硬件的功能和软件的分类理解还不够深入,需要更多的实例和练习来巩固知识;在小组合作中,部分学生的参与度还不够高,需要教师进一步引导和鼓励。在今后的教学中,我将进一步改进教学方法,加强对学生的个别指导,提高教学效果。同时,我也将注重培养学生的创新能力和实践能力,让学生在信息技术的学习中不断进步。
软件概念:计算机软件是指计算机运行所需的程序和数据,如操作系统、办公软件、游戏软件等。
软件作用:计算机软件是计算机的灵魂,负责控制计算机的运行和实现各种功能。
(3)教师提问:同学们,你们知道计算机硬件和软件有哪些区别吗?
学生回答:计算机硬件是看得见摸得着的,软件是看不见摸不着的。硬件是计算机的身体,软件是计算机的灵魂。
主机功能:主机是计算机的核心部件,负责数据的处理和存储。
显示器功能:显示器是计算机的输出设备,负责显示计算机的处理结果。
键盘功能:键盘是计算机的输入设备,负责输入文字、数字和命令等。
清华版信息技术三年级上册全册教案
备课本清华版三年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______清华版信息技术三年级上册教学计划教师_______日期_______清华版信息技术三年级上册全册教案课题第一课推开智慧门—信息和信息技术教学目标知识与技能:了解什么是信息,什么是信息技术。
过程与方法:认识信息,了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点:认识信息、获取信息、存储信息。
难点:加工和应用信息、传递信息。
教具多媒体课件课时安排一课时教学过程教学过程一、新课导入:我的身边充满了大量的信息,信息就是对人们有用的消息,我们的学习、工作和生活都离不开信息。
今天,我们就一起来认识信息、了解信息。
二、讲授新课:1、认识信息通过多媒体实例让学生知道什么是信息。
图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息,对人们有用的消息就是信息。
2、获取信息获取信息的途径:人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息。
为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息的工具,使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。
例如:哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。
3、存储信息古时候,人们曾通过结绳、刻岩等方法记事,后来发明了文字、纸张和印刷术,人们用书籍来保存各种信息。
现在,人们利用更先进的手段来保存信息。
例如:竹简、留声机、录音机、光盘、存储卡、U盘等。
4、传递信息:古时候,人们曾用烽火狼烟来传递信息,有了文字和纸张后,人们通过书信来传递信息,后来发明了电报、电话。
现在,网络在信息的传递上起着巨大而显著的作用。
例如:3G电话、卫星通讯、视频课题第二课认识新伙伴—计算机教学目标知识与技能:了解计算机的组成和用途认识计算机桌面过程与方法:认识鼠标了解鼠标的四种基本操作情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
三年级信息技术教案 清华
三年级信息技术教案清华教案标题:三年级信息技术教案清华教学目标:1. 了解计算机的基本组成部分以及它们的功能。
2. 学习如何使用计算机进行简单的图像处理。
3. 发展并提高学生的计算机操作技能和信息获取能力。
教学准备:1. 计算机教室或电脑实验室。
2. 每个学生一台计算机,并安装好相关软件。
3. 幻灯片或电子白板。
4. 打印好的课堂活动材料。
教学过程:引入:1. 引导学生回顾他们在前几年学到的关于计算机的知识,了解计算机在日常生活中的应用。
2. 展示一些计算机组成部分的图片,例如CPU、显示器、鼠标等,并让学生猜测它们的功能。
主体:1. 讲解计算机的基本组成部分,并对每个部件的功能进行介绍和解释。
可以通过幻灯片或电子白板展示,并配以简短的解说。
2. 引导学生亲自操作计算机,指导他们打开计算机并观察各个组件。
让学生分别点击鼠标、键盘以及触摸屏等,了解不同的输入方式。
3. 介绍计算机内部的硬件,如硬盘、内存等,并解释它们的作用。
引导学生思考为何这些硬件对计算机的功能是重要的。
4. 进一步讲解操作系统,让学生了解操作系统负责管理计算机的任务和资源,并引导他们操作计算机的基本操作,如打开程序、保存文件等。
5. 引入图像处理的概念,并简要介绍图像处理的应用。
让学生意识到计算机可用于编辑和改变图像。
6. 带领学生使用图像处理软件进行简单的图像编辑实验,如调整图像的亮度、对比度等。
教师可在幻灯片上展示每一步的操作过程,学生可跟随操作。
总结:1. 回顾本节课所学的内容,强调计算机组成部分的重要性以及图像处理的应用。
2. 激发学生对信息技术的兴趣和热爱,并提醒他们要多加利用计算机进行学习和探索。
课后延伸活动:1. 布置作业:要求学生用图像处理软件编辑一张图片,并说明他们对图片的修改理由。
2. 鼓励学生自主探索,让他们尝试使用其它图像处理工具,如贴图、滤镜等,并分享他们的成果。
评估方法:1. 教师观察学生在课堂上的积极参与程度和对计算机操作的掌握程度。
清华版(2024)小学信息技术三年级上册《畅游互联网-连接网络》教学设计
3. 情感态度与价值观目标
(1)培养学生对信息技术的兴趣和热爱,提高学生的信息素养。
(2)引导学生正确使用互联网,养成良好的网络使用习惯。
(3)增强学生的网络安全意识,培养学生的自我保护能力。
教学重难点
1. 教学重点
(1)连接网络的方法。
教师举例:例如,收到中奖信息要先核实真实性,不要轻易汇款给陌生人等。
(3)师生互动
教师提问:同学们,你们在上网时有没有遇到过可能涉及个人信息泄露或网络诈骗的情况呢?你们是怎么处理的?
学生回答:有的同学可能遇到过陌生网站要求注册的情况,他们没有注册。有的同学收到过不明链接,他们没有点击。
设计意图:通过讲解网络安全知识,培养学生的网络安全意识和自我保护能力。通过师生互动,让学生分享自己的经验,加深对网络安全知识的理解。
学生回答:有的同学家里是有线连接,因为比较稳定;有的同学家里是无线连接,因为更方便。
设计意图:通过详细介绍有线连接和无线连接的方法,并进行演示,让学生掌握连接网络的基本技能。通过师生互动,了解学生的实际情况,加深学生对连接方法的理解。
3. 网络安全知识
(1)保护个人信息
教师讲解保护个人信息的重要性,以及如何在上网时保护个人信息。
(3)你们在在线学习平台上学习了什么内容?有什么收获?
设计意图:通过实践操作,让学生巩固所学的知识和技能,提高学生的动手能力和合作能力。通过问题引导,培养学生的思考能力和解决问题的能力。
四、作品展示与评价
1. 各小组展示自己的实践成果,包括连接网络的方法、搜索到的信息和在线学习的收获。
展示内容:小组代表上台介绍小组的实践过程和成果,可以通过图片、文字、演示等方式进行展示。
小学三年级(上)信息技术教案【清华大学出版社出版的教材】
学习方法
实践操作
导入新课
同学们,今天我们开始新的一课,来认识计算机世界的奇妙与魅力。
通过讲
解、示
范等方
法、使
学生们
教
学会这
学
节课的
过
所有内
程
容。
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机
第11课 真诚帮助 ——初识智能ABC
学习方法
实践操作
导入新课
同学们,今天我们开始新的一课,来认识计算机世界的奇妙与魅力。
通过讲解、 示范等方 法、使学 生们学会 键盘的使 用方法。
教 学 过 程
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机
第9课 拯救苹果 ——字幕输入
多媒体计算机;计算机课件 复习今天讲的内容
启动游戏的方
法如下:
单击“开始”
按钮,依次选
择“程
序”→“附
件”→“游
戏”→“扫
教 学
雷”,启动游 戏;如图所示。
关闭计算机
过
的步骤如下:
程
单击“开始”
按钮,依次选
择“关闭计算
机”→“关
闭”,就关闭
计算机了。
教学方法
板书设计
教具 作业 课后反思 组长批阅
演示课件、让学生亲手操作计算机 第二课 扫雷大赛 鼠标的使用
演示课件、让学生亲手操作计算机
学习方法
实践操作
导入新课
同学们,今天我们开始新的一课,来认识计算机世界的奇妙与魅力。
清华版(2024)小学信息技术三年级上册《走进信息社会-信息与信息社会》教学设计
2. 教学难点
(1)如何引导学生理解抽象的信息概念。
(2)如何让学生认识到信息社会对生活的影响。
教学过程
一、导入新课
1. 教师播放一段视频通话的场景,如学生与家人进行视频通话的片段。
视频内容:展示学生与家人通过手机或电脑进行视频通话,互相问候、分享生活中的趣事。
2. 教师提问:同学们,你们有没有进行过视频通话呢?视频通话给我们的生活带来了哪些便利呢?
4. 通过案例分析,让学生了解信息在不同领域的应用。
学生情况
1. 认知特点
三年级学生对信息技术有一定的好奇心,但对信息的概念和信息社会的理解较为抽象。他们以形象思维为主,喜欢通过具体的例子来理解抽象概念。
2. 学习能力
具备一定的动手操作能力,但在理解复杂概念和进行抽象思维时可能需要教师的引导。注意力集中时间相对较短,需要多样化的教学方法来保持学习兴趣。
(1)教师通过举等都是信息。
举例说明:天气预报告诉我们未来的天气情况,新闻报道让我们了解国内外的大事,课程表告诉我们每天的上课安排,这些都是信息。
(2)教师引导学生分析信息的特点,如普遍性、依附性、共享性等。
普遍性:信息无处不在,我们身边充满了各种信息,如声音、图像、文字等。
清华版(2024)小学信息技术三年级上册
《走进信息社会-信息与信息社会》教学设计
学校
授课班级
授课教师
教材内容
1. 介绍信息的概念和特点,包括信息的普遍性、依附性、共享性等。
2. 阐述信息社会的特征,如信息技术广泛应用、信息产业成为主导产业等。
3. 引导学生思考信息对生活的影响,如改变沟通方式、促进学习等。
丰富娱乐:信息社会中,人们可以通过网络观看电影、听音乐、玩游戏等,丰富娱乐生活。
清华大学出版社三年级上册信息技术教案
第 3 单 元
单元概述 本单元学习键盘知识,练习键盘操作和英文字符 的输入。 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言中介绍了计算机的重要输入设备——键盘的 功能。课文部分围绕键盘操作主题由“步入舞台”、 “兄弟合作”、“拯救苹果”和“激流勇进”四课组 成,分别进行了键盘的知识学习、操作练习和英文输 入的知识学习和练习。以培养学生养成正确的操作键 盘的习惯。 单元小结,概括了本单元的知识点,是本单元知 识的回顾和总结。
新 朋 好 友
第 1 单 元
学习目标 让学生通过了解计算机的神奇功能,体会计算机 在现代生活中的重要作用,认识到计算机是我们学习 和生活的好朋友,从而激发学生的学习兴趣。 重点难点
新 朋 好 友
认识计算机,了解计算机的用途和结构;学习鼠 标的操作,激发学生的学习兴趣。 学时安排
2课时。
第 2 单 元
第2课
扫雷大赛
教学建议
教学中以吸引学生的游戏为着眼点,教师可以通过形象化的语 言,创设游戏环境,引导学生形成扫雷目标,使游戏更具有意义。 完成游戏后,更有成就感。 游戏具有足够的趣味性与竞争性,教师应做适当的引导。通过 组织和引导,使学生在学习中保持快乐的心态,在轻松愉快的氛围 下完成教学目标,避免执拗与沉迷。 由于扫雷游戏要求学生有一定的逻辑判断能力,学生过多的失 败,会使其失去信心,不能达到练习目的,所以教师要重点做游戏 方法的指导,可以在玩游戏之前,先进行一些“判断”练习。 游戏过程中,界面会有一些变化,这也是软件的普遍特点,要 引导学生注意观察。扫雷游戏中,黄色的脸谱有四种表情,可提醒 学生注意观察。
第 1 单 元
单元概述 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言部分,通过“音乐机器人演奏”的情境描述, 激发学生的学习兴趣,引出人类的新朋友——计算机。 本单元课文部分由“芝麻开门”和“扫雷大赛”两 课组成。在“芝麻开门”中,利用丰富的计算机及其在 日常生活中应用的图片,让学生认识计算机,了解计算 机的用途;同时,介绍了开机操作、桌面以及鼠标的基 本操作。“扫雷大赛”,安排了“扫雷游戏”,主要是 让学生通过玩游戏,进一步熟练鼠标的使用;最后介绍 了关机操作。 单元小结概括了本单元的知识点,是对本单元知识 的回顾。
清华版小学三年级上册信息技术教案
第一课推开智慧门—信息和信息技术 (2)第二课认识新伙伴—计算机 (5)第三课牵手指挥棒—使用鼠标 (8)第四课从容上阵—使用键盘 (11)第五课航天梦喜圆—“形状”与填充工具 (14)第六课金龟乐悠悠—“铅笔”、“橡皮”工具和移动 (15)第七课熊猫庆生日—旋转和复制、粘贴 (19)第八课小鸡水墨画—“刷子”工具 (20)第九课趣味敲字母—英文输入 (22)第十课妙计打汉字—汉字输入 (25)第十一课智能输词句—词组和整句的输入 (28)第十二课写字万花筒—字型、手写、语音输入 (31)第十三课曲项向天歌—输入、设置文字 (34)第十四课一句一景色—“复制”和“剪裁”图片 (36)第十五课蜻蜓立小荷—“粘贴”和“旋转”图片 (39)第十六课月夜思故乡—图形组合 (42)课题第一课推开智慧门—信息和信息技术教学目标知识与技能:了解什么是信息,什么是信息技术。
过程与方法:认识信息,了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点:认识信息、获取信息、存储信息。
难点:加工和应用信息、传递信息。
教具多媒体课件课时安排一课时教学过程教学过程一、新课导入:我的身边充满了大量的信息,信息就是对人们有用的消息,我们的学习、工作和生活都离不开信息。
今天,我们就一起来认识信息、了解信息。
二、讲授新课:1、认识信息通过多媒体实例让学生知道什么是信息。
图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息,对人们有用的消息就是信息。
2、获取信息获取信息的途径:人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息。
为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息的工具,使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。
例如:哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。
3、存储信息古时候,人们曾通过结绳、刻岩等方法记事,后来发明了文字、纸张和印刷术,人们用书籍来保存各种信息。
清华大学信息技术三年级上册教案
第一单元新朋好友第一课芝麻开门教学目标1、了解计算机的组成和用途,认识计算机的桌面。
2、鼠标的基本操作。
教学重点: 初识计算机。
教学难点: 初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。
教具:PowerPoint 软件、多媒体电脑教学过程一、引入:同学们,你们知道计算机吗?你们想了解计算机吗?从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。
二、开始学习1、认识计算机(1)了解计算机的种类和组成。
(2)计算机在当今社会中的各种用途。
2、打开计算机。
3、认识计算机桌面认识进入Windows系统后,桌面的各种用具。
4、鼠标的基本操作练习鼠标的移动、指向、单击、双击等操作。
三、练一练:学生操作,教师巡视,指导学生操作。
四、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?课后反思:第二课扫雷大赛教学目标1.通过玩“扫雷”游戏,激发学生的学习兴趣,继续练习鼠标的基本操作。
2.掌握关机的方法。
教学重点、难点1、熟练鼠标的基本操作。
2、关机的方法。
教具:多媒体电脑教学过程一、谈话引入:同学们都喜欢玩游戏,大家很想试试吧。
今天,我们就来玩玩“扫雷”游戏,看谁能把地雷都找到。
二、开始学习1、启动游戏(1)单击“开始”,选择程序——附件——游戏——扫雷。
(2)认识“扫雷”游戏界面。
2、开始“扫雷”比赛。
讲解“扫雷”游戏的游戏规则和玩法。
3、游戏结束4、关闭计算机(1)关闭“扫雷”游戏,点击右上方的“叉型”按钮。
(2)打开“开始”——“关机”——“确定”。
三、练一练:学生操作,教师巡视,指导学生操作。
四、小结、质疑:1、今天,你学会了什么?2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?课后反思:第三课幸福家园教学目标1、学习“画图”程序,认识“画图”中的各种工具。
2、用“直线”、“矩形”工具画图。
教学重点、难点使用“直线”、“矩形”工具画图。
教具: 多媒体电脑教学过程一、谈话引入:我们的林城越来越美丽,高楼大厦拔地而起,我们的家园也越来越漂亮。
清华大学出版社 信息技术 三年级上教案
第1课芝麻开门教学目标:认识计算机,知道计算机外观的基本组成;能区分常见的计算机种类,并了解计算机在日常生活中的应用。
培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。
认识计算机桌面组成;认识鼠标,了解鼠标的四种操作,会进行单击、双击操作。
教材分析:面对初次接触计算机的小学生,教材以生活中常见的计算机应用为引导,结合生活情境进行教学,重点是引导学生认识计算机及了解计算机的基本组成。
本课开始在教师的引导下进行计算机操作,并尝试开机、使用鼠标,为后期的学习打下基础。
本课重点是认识桌面和认识鼠标,难点是鼠标的四种操作。
教学建议:本课是学生学习信息技术的第一课,为更好地创设学习情境,激发学习兴趣,可拍摄一些短片,展示计算机商店陈设的各种计算机、专家的现场介绍等,引导学生观察、识别,导入本课的学习。
为了适应学生的认知规律,课前要做好充分的材料准备工作,有条件的学校最好能以各类计算机的实物进行演示。
在教学过程中注意培养学生的学习兴趣,以贴近学生生活的事例与教材进行整合教学。
通过相应的实物展示,直观地介绍计算机在现代生活中的重要应用,并可以通过拆开一台计算机,让学生看一看、摸一摸,从而了解计算机的内部组成,消除他们对计算机的神秘感,培养学生科学的思想观。
在认识并使用鼠标学习阶段,可以准备各种不同的鼠标,让学生观察,引导学生积极参与学习活动。
安装Flash游戏软件“红色甲壳虫”到学生机桌面,让学生在练习鼠标操作时有的放矢,以提高学习的趣味性和学习效果。
由于学生是第一次进行软件的学习,应当以培养兴趣为主,要注意保护学生的尝试意识。
教学上以集中讲授引导为主,穿插足够的学生练习,培养正确的操作习惯。
“开机”对学生来说是第一次,由于“电”、“贵重物品”、“安全”等因素的影响,有些学生可能会有畏惧心理。
因此,要注意指导方法,如用手指摁开关时用力的大小等。
在计算机启动过程中,提醒学生观察电源指示灯的变化情况,以及显示器出现Windows桌面等。
清华大学出版社三年级信息技术上册教案
X X小学电子备课教案三年级信息技术教案2014—2015学年第一学期2014年9月1日课程表三年级8、9、10班科目信息任课教师( )2014年9 月学期教学工作计划三年级班科目信息任课教师2014 年9 月教学进度表三年级班科目信息教师2014 年9 月1 日课改工作计划三年级班教师2014 年9 月 1 日一、指导思想1、以基础教育和课改工作精神为指导以更新教育观念确定改革意识,以课题研究为切入点以推进课堂教学创新为中心,坚持“以学生发展为本”的工作理念深入、细致、扎实的做好课改工作,全面推进素质教育。
2、对照学校制定的整体推进课程改革实施方案协同其他课程改革进程、大胆实践、全面突破。
开创学校课程改革的新局面。
二、目标任务1、以课堂教学改革为突破口,以培养学生的创新精神和实践操作能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务。
2、加强任课教师的学习和培训,重点突破放在网络资源,整合和制作课件以及对新软件的学习等方面。
3、加强课题研究,重点是探究性学习的模式研究,争取确立一套既有实效性,又有可操作性的教学。
三、具体要点1、优化课堂教学⑴激发学习兴趣,促进全体学生积极参与教学的全过程。
⑵研究学生活动的设计。
探索个性的、多样化的学习方式运用探究学习、发现学习、合作学习等多种学习方式加强动手实践、自主探究、合作交流。
(3)让学生动起来,课堂教学活起来。
2、探索评价方法对待学困生、要多帮助、多发现、多表扬、多暗示用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。
学校学生成绩考核表三年级班科目: 信息任课教师: 2014年9月1日课题:1、信息和信息技术课题:2、认识新伙伴计算机课题:3、使用鼠标课题:4、使用键盘课题:5、“形状”与填充工具课题:6、“铅笔”“橡皮”工具和移动课题:7、旋转和复制、粘贴课题:8、刷子工具课题:9、10、英文输入汉字输入课题:11、词组和整句输入课题:12、输入、设置文字课题:13、“复制”“剪裁”图片课题:14、“粘贴”“旋转”图片THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考。
清华版小学信息技术三年级上册教案
清华版小学信息技术三年级上册教案清华版小学信息技术三年级上册教案篇一:清华大学出版社新版三年级信息技术教案第一单元走进新生活一、单元概述本单元学生通过对信息、信息技术及计算机的理解,,初步感受现代社会是一个信息社会,我们生活处处都能看见信息技术的应用,随着学习的不断深入,能够真切的体会到信息技术可以让生活更加便捷、生动、美好。
在本单元的教学中,通过任务驱动、交流展示等方式,充分调动学生的参与热情与创新意识,从而让学生创作出更多优秀的作品,培养学生学习信息技术的兴趣。
二、学习目标本单元是学生学习信息技术启蒙阶段,因此除了要让学生了解什么信息和信息技术以为还要设计活动和实例,让学生亲身参与到计算机的操作过程中,从而真正产生对信息技术的学习兴趣。
通过本单元学习,学生将逐渐了解什么是信息,什么是信息技术,信息技术对我们的生活有那些重要的意义。
通过一些小游戏的练习,让学生掌握鼠标和键盘的使用方法。
单元结束后,教师要帮助学生梳理重点的知识、技能,要注意引导学生进行经验的积累,并注意引导学生使用鼠标、键盘的正确方法。
三、重点难点教学重点:1、了解什么是信息。
2、了解信息的处理过程。
3、认识计算机,知道计算机的组成部分。
4、学会开关机的方法。
5、认识鼠标的组成。
6、学会鼠标的使用方法。
7、认识键盘的组成。
8、学会正确使用键盘的方法。
教学难点11、计算机由那些部分组成。
2、如何使用鼠标。
3、如何使用键盘。
四、学时安排本单元共4课,总计4学时。
每课均为1学时。
第一课推开智慧门——信息和信息技术教学目标:1、了解人类早期的信息技术发展情况。
2、了解人类现代的信息技术发展状况。
3、培养学生的信息素养。
教学重点:了解人类早期的信息技术发展教学重点:了解现代信息技术的发展状况教学课时:1课时教学过程:一、引入什么是信息,什么是信息技术?信息就在我们身边,生活中到处都有信息和信息技术的身影。
我们一起去找找看。
二、新课1、认识信息2学生自由说生活中得到的信息。
小学三年级上册信息技术教案(清华大学版)-推荐下载
课题
教学 目标
重点 难点
第二课 扫雷大赛——鼠标的使用
知识与技能:通过“扫雷游戏”激发学生学习计算机的兴趣。 过程与方法:掌握鼠标的基本操作掌握正确的关机操作 情感态度与价值观:通过学习了解网络游戏只是学习之余的一项放 松心情的事情不能当作必须做的事情去做。
1、重点是练习并掌握鼠标的基本操作。 2、难点是掌握正确的关机方法。
教
学
一、介绍本节课练习内容: 1、正确开关机。
2、正确使用鼠标。
内 二、学生练习,教师巡回指导。
容 三、课堂小结:
教 学 反 思
第二课时
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关,1系电过,力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层,机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2,高总而中体且资配可料置保试时障卷,各调需类控要管试在路验最习;大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试,况卷要下安加与全强过,看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高;中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整,处核或理对者高定对中值某资,些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定,卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置,跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等,料,编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气,线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术,技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项;资方对料式整试,套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资,气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技,进术合行,理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对:于于在调差分试动线过保盒程护处中装,高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时,术,作是应为指采调发用试电金人机属员一隔,变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内;图部同纸故一资障线料时槽、,内设需,备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切,验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中,术资要资料进料试行,卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
清华版三年级上册信息技术教案5篇
清华版三年级上册信息技术教案5篇第一篇:清华版三年级上册信息技术教案信息技术三年级上册目录(清华版)第1单元新朋好友第1课芝麻开门——初识计算机第2课扫雷大赛——鼠标的使用第2单元挑战自我第3课幸福家园——绘“直线”工具和“矩形”工具第4课椭圆世界——“椭圆”工具与文件保存第5课列车飞驰——图的复制与粘贴第6课漂亮花边——制“曲线”工具和“填充”工具第3单元十指神功第7课步入舞台——认识键盘第8课兄弟合作——主键盘手指分工第9课拯救苹果——字母输入第10课激流勇进——单词输入第4单元汉字当家第11课真诚帮助——初识智能ABC第12课快捷行动——词组的输入第13课欢歌笑语——整句的输入第5单元电脑探秘第14课全新视角——计算机的组成第15课工作之迷——计算机工作原理初步第16课智慧之源——系统软件与应用软件第1课芝麻开门教学目标:认识计算机,知道计算机外观的基本组成;能区分常见的计算机种类,并了解计算机在日常生活中的应用。
培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。
认识计算机桌面组成;认识鼠标,了解鼠标的四种操作,会进行单击、双击操作。
教材分析:面对初次接触计算机的小学生,教材以生活中常见的计算机应用为引导,结合生活情境进行教学,重点是引导学生认识计算机及了解计算机的基本组成。
本课开始在教师的引导下进行计算机操作,并尝试开机、使用鼠标,为后期的学习打下基础。
教学重点、难点:本课重点是认识桌面和认识鼠标,难点是鼠标的四种操作。
教学过程:第1课时一、引入:一个小友在星期天去了一趟电子城,在那里可长见识了,那里的叔叔教他认识了各种各样的计算机,还给他介绍了计算机的一些常识。
二、新课1、认识计算机计算机的种类有很多,如台式计算机、便携式计算机、掌上计算机(掌上电脑)。
你知道这些不同种类电脑的优缺点吗?台式计算机常摆放在固定的位置,一般用于办公室、学校机房或家庭。
便携式计算机,又称为笔记本电脑,它轻便、小巧、可随身携带,对于经常外出的人来说,比较实用。
三年级上册信息技术教案清华版课件
三年级上册信息技术教案清华版第一单元概述本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。
引言部分,通过“音乐机器人演奏”的情境描述,激发学生的学习兴趣,引出人类的新朋友——计算机。
本单元课文部分由“芝麻开门”和“扫雷大赛”两课组成。
在“芝麻开门”中,利用丰富的计算机及其在日常生活中应用的图片,让学生认识计算机,了解计算机的用途;同时,介绍了开机操作、桌面以及鼠标的基本操作。
“扫雷大赛”,安排了“扫雷游戏”,主要是让学生通过玩游戏,进一步熟练鼠标的使用;最后介绍了关机操作。
单元小结概括了本单元的知识点,是对本单元知识的回顾。
教学目标让学生通过了解计算机的神奇功能,体会计算机在现代生活中的重要作用,认识到计算机是我们学习和生活的好朋友,从而激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点:认识计算机,了解计算机的用途和结构;学习鼠标的操作,激发学生的学习兴趣。
课时安排:2课时第1课芝麻开门教学目标1、认识计算机,知道计算机外观的基本组成;2、能区分常见的计算机种类,并了解计算机在日常生活中的应用3、认识计算机桌面组成;4、认识鼠标,了解鼠标的四种操作教学重点:1、认识计算机的组成2、了解计算机的应3、掌握鼠标的四种基本操作教材分析:面对初次接触计算机的小学生,教材以生活中常见的计算机应用为引导,结合生活情境进行教学,重点是引导学生认识计算机及了解计算机的基本组成。
本课开始在教师的引导下进行计算机操作,并尝试开机、使用鼠标,为后期的学习打下基础。
本课重点是认识桌面和认识鼠标,难点是鼠标的四种操作。
教学建议本课是学生学习信息技术的第一课,为了适应学生的认知规律,课前要做好充分的材料准备工作,有条件的学校最好能以各类计算机的实物进行演示。
在教学过程中注意培养学生的学习兴趣,以贴近学生生活的事例与教材进行整合教学。
通过相应的实物展示,直观地介绍计算机在现代生活中的重要应用,并可以通过拆开一台计算机,让学生看一看、摸一摸,从而了解计算机的内部组成,消除他们对计算机的神秘感,培养学生科学的思想观。
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备课本清华版三年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______清华版信息技术三年级上册教学计划教师_______日期_______清华版信息技术三年级上册全册教案课题第一课推开智慧门—信息和信息技术教学目标知识与技能:了解什么是信息,什么是信息技术。
过程与方法:认识信息,了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。
情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点:认识信息、获取信息、存储信息。
难点:加工和应用信息、传递信息。
教具多媒体课件课时安排一课时教学过程教学过程一、新课导入:我的身边充满了大量的信息,信息就是对人们有用的消息,我们的学习、工作和生活都离不开信息。
今天,我们就一起来认识信息、了解信息。
二、讲授新课:1、认识信息通过多媒体实例让学生知道什么是信息。
图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息,对人们有用的消息就是信息。
2、获取信息获取信息的途径:人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息。
为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息的工具,使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。
例如:哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。
3、存储信息古时候,人们曾通过结绳、刻岩等方法记事,后来发明了文字、纸张和印刷术,人们用书籍来保存各种信息。
现在,人们利用更先进的手段来保存信息。
例如:竹简、留声机、录音机、光盘、存储卡、U盘等。
4、传递信息:古时候,人们曾用烽火狼烟来传递信息,有了文字和纸张后,人们通过书信来传递信息,后来发明了电报、电话。
现在,网络在信息的传递上起着巨大而显著的作用。
例如:3G电话、卫星通讯、视频课题第二课认识新伙伴—计算机教学目标知识与技能:了解计算机的组成和用途认识计算机桌面过程与方法:认识鼠标了解鼠标的四种基本操作情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点是认识计算机的桌面和鼠标难点是鼠标的四种基本操作。
教具多媒体计算机课时安排一课时教学过程教学过程一、新课导入:教师请学生来描述生活中所见的计算机激起学生对计算机的关注由此引入新课。
二、授课:1、认识计算机老师向学生介绍计算机的种类:台式计算机、便携式计算、掌上计算机。
师:计算机在我们的生活中随处用到有同学知道吗?生回答。
介绍计算机的用途及功能。
2、打开计算机教师演示计算机的打开方式。
注意一正确引导学生比如按电源开关的力度系统开机时屏幕的变化等。
3、计算机桌面进入系统后介绍桌面的各种工具。
5、计算机的基本操作教师演示鼠标的正确使用方法并引导学生练习。
注意正确的握鼠标的方式、力度等。
小结:1、计算机的组成2、桌面的组成3、鼠标的基本操作。
分层作业设计正确的开机关机练习教学反思本节课通过带领学生玩“扫雷”游戏,进一步巩固了鼠标的四个基本操作,大部分学生能够熟练地操作鼠标,由于在前一节课已讲过关机的方法,本节课学生能能够正确的关闭“扫雷”游戏,以及正确的关闭计算机。
但是,在上课讲解扫雷游戏的玩法时,没有充分的调动起学生的积极性,在今后的教学过程中,我会向有经验的教师学习,使信息技术课更有意思。
课题第三课牵手指挥棒—使用鼠标教学目标知识与技能:通过“扫雷游戏”激发学生学习计算机的兴趣。
过程与方法:掌握鼠标的基本操作掌握正确的关机操作情感态度与价值观:通过学习了解网络游戏只是学习之余的一项放松心情的事情不能当作必须做的事情去做。
重点难点1、重点是练习并掌握鼠标的基本操作。
2、难点是掌握正确的关机方法。
教具多媒体计算机课时安排一课时教学过程教学过程一、新课导入:回顾计算机的娱乐功能引导学生正确认识计算机的娱乐功能。
强调游戏只是计算机娱乐的一个部分不可沉迷游戏。
二、授课:1、启动游戏教师向学生演示游戏的启动步骤。
认识开心果连连看小游戏的界面。
2、开始连连看比赛教师向学生讲解连连看游戏的规则和玩法回顾鼠标操作的要领。
让学生分组玩游戏。
3、游戏结束4、关闭游戏引导学生关闭连连看游戏。
5、关闭计算机讲解正确的关机方法。
“开始”——“关机”——“确定”。
三、小结:1、总结鼠标的四种基本操作及要领。
2、解答学生在操作中遇到的问题。
课题第四课从容上阵—使用键盘教学目标知识与技能:了解键盘各部分的名称。
过程与方法:掌握键盘的使用方法,以及键盘打字的键位。
情感态度与价值观:让学生通过学习能够熟练掌握键盘打字的技巧,学会十指合作进行键盘打字,从而懂得分工合作在生活学习中是非常重要的,以培养学生合作精神。
重点难点认识键盘了解键位和打字指法,理解分工合作的重要性。
教具多媒体课件课时安排一课时教学过程教学过程一、新课导入:键盘是计算机主要的输入工具,我们用键盘输入英文、中文和各种符号,也可以用它输入各种命令来操作计算机。
二、讲授新课:1、认识键盘:通过出示键盘图让学生了解常见的计算机键盘及分区。
2、手指分工:通过“金山打字通”让学生初步尝试手指的分工。
3、键盘练习:通过“金山打字通”中的初级键位练习,让学生初步了解常用打字的方法。
4、弹“电脑钢琴”:打开“电脑钢琴”让学生通过弹奏歌曲,熟悉键盘键位和指法。
三、课堂小结:1、了解键盘的分区。
2、了解手指分工。
3、熟悉键盘键位。
分层作业设计1、使用“金山打字通”尝试输入英文字母。
了解手指分工,并初步掌握指法。
2、在电脑钢琴上,弹奏一首你喜爱的歌曲。
教学反思指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字通》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。
学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。
于是就有人提出如何能够打得又对又快。
在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。
这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
当然这是相对于低年级的学生而言的。
课题第五课航天梦喜圆—“形状”与填充工具教学目标知识与技能:初步认识“画图”程序,学会启动和关闭“画图”程序。
过程与方法:通过“画发射火箭”图,初步了解画图程序中的基本“形状”,并会给形状填充颜色。
情感态度与价值观:培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
课前准备多媒体课件课时安排一课时教学过程学习活动安排活动目的活动形式教师活动学生活动活动一导入新课启发学生留心观察周围事物。
出示各种形状实物,并对各个形状进行简单组合。
观察形状组合出的物体,了解形状。
活动二让学生自主发现火箭是由基本形状组成的培养学生的观察能力。
展示“发射火箭图”的画法,让学生从感官上初步认识形状的组合。
仔细观察“火箭发射图”看看“火箭”和“发射塔”都是由哪些基本形状组成的。
教学反思本节课是学习“画图”软件的第二节课。
在学生掌握了“矩形”工具后,本节课学习“椭圆”工具。
上课时演示用若干集合图形,组成器物的过程,使学生较好的理解了“小茶碗”的画法。
在学生练习时,有些学生对鼠标的操作不是很熟练,对这些学生进行了单独的知道,在保存文件时,大部分学生不会输入法,学生在练习时有困难,所以又进行了一次讲解,效果较好,大部分学生能够保存自己的图片。
课题第六课金龟乐悠悠—“铅笔”、“橡皮”工具和移动教学目标知识与技能:掌握“铅笔”工具的使用能够综合运用前面所学的知识和技能画出金鱼缸和里面的金鱼。
过程与方法:通过分步骤画鱼缸、画小鱼的过程初步掌握“铅笔”、“橡皮”工具的使用,通过把画好的小鱼放进鱼缸的过程初步掌握移动的方法。
情感态度与价值观:培养学生从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。
学习资源学生预习准备:熟悉画图程序的启动方法认识画图程序中的葛总工具。
教师课前准备:多媒体课件。
课时安排一课时教学过程学习活动安排活动目的活动形式教师活动学生活动活动一复习已经学习过的内容。
1、复习已经学习过的基本形状的组合。
2、复习移动的操作要领。
1、认真听老师讲解。
2、仔细看老师演示。
活动二学习曲线工具的使用。
1、讲解并演示铅笔工具的操作要领。
2、指到学生用“椭圆”工具和“橡皮”工具相结合画出漂亮的鱼缸。
3、让学生学会初步掌握移动的方法。
1、认真听老师讲解仔细看老师的演示。
2、用“铅笔”工具化小鱼。
用“椭圆”和“橡皮”工具相结合,画“鱼缸”。
3、使用“移动”将“小鱼”放进“鱼缸”里。
活动三用已经学过的知识画出花边的其他元件组合成花边。
1、启发学生发挥自己的想象力,创作自己喜欢的画。
2、启发学生尝试使用其他工具来辅助作画。
1、用椭圆画出花瓣。
2、用复制-粘贴的方法将花瓣组合成花朵。
活动四总结1、总结本单元的学习内容。
2、启发学生用学过的知识画出身边的事物。
1、认真听老师讲解。
总结学到的画图软件使用技能。
分层作业设计用画图软件画出《小小鱼缸》可参见课本图6.1。
教学反思在完成任务二的时,由于受到任务一的影响,很多学生都顺着任务一的思路用“选定”工具复制小鱼,有些学生复制小鱼的时,把水波也复制了的,就选择“橡皮擦”工具擦掉水波。
只有极少数学生尝试“任意形状的裁剪”工具。
这个任务对于很多学生自主探究相对比较难。
接下来,学生在尝试“把小鱼变小”时,部分学生使用“拉伸和扭曲”菜单,并且设置“拉伸”的水平和垂直值。
少部分学生使用“矩形选定”把图形变小。
大部分学生探究无果。
课题第七课熊猫庆生日—旋转和复制、粘贴教学目标知识与技能:学习使用“旋转”和“复制”、“粘贴”的技巧。
过程与方法:通过画“熊猫庆生日”掌握“旋转”和“复制”、“粘贴”的方法。
情感态度与价值观:通过学习懂得举一反三,能够发挥各自的想象力,创作出更美的图画。
课前准备学生准备:预习上节课学习的内容。
教师准备:多媒体课件。
课时安排一课时学习活动安排活动目的学习内容教师活动学生活动教学过程任务一调整图片的大小和底色。
仔细看老师的示范,观察调整图片大小和底色的方法。
任务二画熊猫。
通过看老师画熊猫的方法步骤,了解画熊猫的方法。
任务三通过复制粘贴,组合熊猫。
通过认真看老师画熊猫,初步了解“复制”“粘贴”和“移动”的使用方法。
课堂小结1、总结本次课的学习内容2、强调复制粘贴的技巧。
认真听讲。
提出疑惑。
分层作业设计一般同学:自己动手,尝试绘制“熊猫”。
熟练的同学:自己动手,尝试绘制“熊猫庆生日”图。
教学反思本节课涉及了的前面所学的画图、填色、复制、选择、移动图形、图形拼接,以及新学的图形变化。
本节课是一次综合练习,也是对前面所学知识的复习和巩固。
教师总结本课所学的六种画图工具,各小组展示作品,让学生自己评一评谁是今天的电脑小画家,教师作适当提示,但不直接评价谁优谁差。