请给青蛙一个吻
请给青蛙一个吻 故事
请给青蛙一个吻汤尼·邦宁/文罗莎琳德·比尔肖/绘任溶溶/译2016.10.31在一座雄伟的城堡旁边，有一个池塘。
在清澈凉快的池水底下，住着一只青蛙。
有一回，这只青蛙爬到他经常坐的一块木头上，说：“今天是情人节，我希望今天尝尝做王子的味道。
要成为王子，我就需要一个吻！”想到这里，他跳到岸上，一路蹦蹦跳跳，你想他碰到谁了，是头牛。
“噢，牛啊牛！我想尝尝做王子的味道，撅起你可爱的嘴唇，给我一个吻吧！”“给谁一个吻？给你？”哞！“不给！走开吧！”“噢，帮帮忙，就给一个好吗？”“不给，走开吧！”青蛙只好走了……他一路蹦蹦跳跳，你想他又碰到谁了，是只羊。
“噢，羊啊羊！我想尝尝做王子的味道。
撅起你甜甜的嘴唇，给我一个吻吧。
”“叫我给你一个吻？”咩！“不给！”“噢，稍微亲一下也好？”“不行，走开吧！”青蛙只好走了。
他一路蹦蹦跳跳，你想他又碰到谁了，是条蛇。
“噢，蛇啊蛇！我想尝尝做王子的味道。
请把你薄薄地嘴唇贴到我的嘴唇上来，给我一个吻吧。
”“一个吻，嘶嘶嘶，瞧瞧这个！”她吐出舌头。
“噢，不！免了吧！”青蛙只好走了，他一路蹦蹦跳跳，你想他又碰到谁了，是只猪。
“噢，猪啊猪，给我这青蛙一个吻吧。
”“什么！吻？我从来不吻你这种东西。
”“真扫兴。
”青蛙只好走了。
他一路蹦蹦跳跳，你想他又碰到谁了，是一位……公主！“噢，公主殿下，如果正好是你能吻我一下，那真是太幸运了。
让我尝尝做王子的味道吧。
”“噢！”公主说，“我在童话书里读到过这种事。
说一个吻能让你变成王子。
”她说着，把青蛙捧起来，给了他一个吻。
“哎呀，有什么不对头。
这个吻没有让你变成王子。
”“再来一次，再来一次，就是一次。
”她吻了，还是……什么事也没发生！“哎呀，最后再来一次。
”她吻了。
“我已经又试了一次，两次，可你还是没有变成王子。
”“没有！”青蛙说……“可是我尝到了做王子的味道……这是最主要的！。
请给青蛙一个吻(1)
园级教研课中班：请给青蛙一个吻活动目标：1．知道爱是需要表达的，一个吻和拥抱就能传递爱的味道。
2．喜欢绘本阅读，能理解绘本故事内容，并能学会青蛙的话“我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧”。
3．能大胆地猜猜，讲讲，感受爱带来的美好情绪体验。
活动准备：电子故事相册大图书活动过程：一、活动导入1．今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，这个故事发生在哪里呢？一座雄伟的城堡里，（电子图片）你们觉得这个城堡里会住着谁呢？（王子、公主）2．上次啊老师给小朋友讲了一个王子和公主的故事，老师简述《青蛙王子的故事》“传说有一个年轻英俊的王子，被一个魔法师施了魔法，就变成了一只青蛙，他要想变回原来的样子，必须得到一个公主的吻，有一天，真的一位美丽善良的公主吻了他，他又变回了原来的王子，一个吻让他享受到了爱的味道，他觉得自己是世上最最幸福的人，从此公主和王子在城堡里过着幸福甜蜜的生活……”二、引出故事，1．出示电子相册，在城堡旁边有一个池塘，池塘有谁呢？听听看（播放声音）（青蛙）有一天，青蛙来到它经常坐的一块木头上，它想：“我会不会也是被施了魔法的王子变的呢？我也想尝尝做王子的味道”，该怎么办？（给他一个吻）“对，青蛙想，我也需要一个吻！”2．出示电子相册，开始讲故事。
（1）提问：青蛙上岸碰到了谁？(一头牛)他是怎么样去的？（蹦蹦跳跳）大家来学学。
（2）青蛙想得到牛的吻了吗？那青蛙会怎么说？请幼儿猜猜看。
引出复述内容：牛啊牛，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧！牛说：不行不行，快走开。
（3）又一路蹦蹦跳跳，看见谁了？（羊）羊会给它吻吗？引导幼儿说一说它们之间的对话。
青蛙说：羊啊羊，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧！羊说：不行不行，快走开。
（4）青蛙蹦蹦跳跳地往前走，又碰到了谁？（蛇）让幼儿说一说对话。
青蛙说: 蛇啊蛇，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧！蛇说：不行不行，快走开。
（5）青蛙又继续往前走，这回碰见了猪，幼儿说一说它们之间的对话。
给青蛙一个拥抱 读后感
《给青蛙一个拥抱》读后感
读完《给青蛙一个拥抱》这本书，我深受感动。
这本书通过描绘一个小男孩与一只青蛙之间温暖而真挚的情感交流，让我重新认识了人与动物之间的关系，以及生活中那些简单却珍贵的情感。
故事中的小男孩并没有因为青蛙的外貌或习性而疏远它，反而用一颗善良和关爱的心去接纳它。
他用自己的方式给青蛙一个拥抱，传递着爱与温暖。
这种无私的关爱让我深受启发，它告诉我们，无论面对何种生命，我们都应该用一颗善良和包容的心去对待。
同时，这本书也让我感受到了生活中的美好与纯真。
在这个充满竞争和压力的社会中，我们往往忽略了那些简单而美好的事物。
而《给青蛙一个拥抱》让我意识到，生活中的美好往往就隐藏在这些看似平凡的事物之中。
只要我们用心去感受，用心去关爱，就能发现生活中的美好与温暖。
此外，这本书还教会了我如何与他人建立真挚的情感联系。
在与他人的交往中，我们应该学会倾听和理解，用真诚和善良去对待他人。
只有这样，我们才能建立起真正的友谊和信任，让彼此的生命因为相互关爱而变得更加丰富和美好。
总的来说，《给青蛙一个拥抱》是一本让人深思的书。
它让我重新审视了人与动物之间的关系，也让我重新认识了生活中的美好与纯真。
我相信，只要我们用心去关爱他人和生命，就能让这个世界变得更加美好。
这本书将一直伴随着我，提醒我要保持一颗善良和关爱的心，去拥抱生活中的每一个美好瞬间。
适合3岁至6岁儿童阅读的绘本
适合3－6岁儿童阅读的绘本一、提姆与莎兰系列绘本（10本）（当当网参考价格：127.70）1、书目：《远方寄来的生日礼物》《圣诞夜收到的礼物》《爸爸送给我的礼物》《提姆与莎兰去野餐》《提姆与莎兰的新朋友》《提姆与莎兰的小木屋》《提姆与莎兰大反串》《提姆与莎兰的藏宝图》《森林里的妖精朋友》《德姬太太的告别演出》2、内容推荐：日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰，是无数孩子童年的挚爱。
自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来，几乎每一本“提姆与莎兰”的推出，都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。
这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书，成为生活教育绘本的典范之作，日本销量累计超过150万册。
故事中的主角虽然是小老鼠，讲述的却都是普通孩子的日常生活，从每天的玩耍、家庭的亲情，到与邻里的交往、结识新伙伴，内容特别贴近孩子的生活，对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖，总能引起共鸣。
一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情，悄悄地在孩子们心中将美好渲染。
柔和、明快的色彩，精致、传神的细节，富有音乐感的画面布局，让每本书都成为浑然天成的经典之作。
数十年来，无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物，因为不管时空如何变幻，书中所表达出的温暖与美好，让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。
二、雅诺什绘本（12本）（当当网参考价格：100元左右）1、书目：《噢，美丽的巴拿马》、《小老虎，你的信》、《我会把你治好的》、《来，让我们寻宝去》、《小猪，你好》、《兔孩子一点也不笨》、《雨汽车》、《小老虎买车记》、《狮子牙和丝绸爪子》、《小老虎和小熊的交通规则》、《睡鼠的睡梦时光》、《小老虎和小熊》2、内容推荐：《噢，美丽的巴拿马》：如果一个人有一个最要好的朋友，他就什么都不用怕，就像小熊和小老虎这样。
小熊和小老虎就是最要好的朋友，他们在一起强壮得像一只老虎和一头熊，所以他们什么都不怕。
他们在小河边有一个舒服的小房子，但他们并不满足，于是动身去寻找巴拿马。
勇敢做自己,绘本教案
篇一：勇敢做自己勇敢做自己教学目标：1、通过绘本故事的阅读让孩子接受自身特点的同时也能够学会看到和欣赏别人的特别之处，并且懂得与人分享的快乐和意义2、了解点、线装饰，能用点、线装饰鱼头饰教学重点：绘本的阅读与分享教学难点：发现点，线装饰的美感，并能用点、线装饰鱼头饰教具准备：课件，纸质鱼头饰、彩色笔、范图学具准备：彩色笔教学过程：一、导入环节中一班的小朋友们，你们好！认识我吗？（涵玥妈妈）涵玥妈妈也是老师哦，我姓陆，陆地的陆，所以大家可以叫我陆老师。
今天陆老师来到中一班，也从很远的大海里请来了有一位朋友，看它来了，（嗨，小朋友好，我叫丹妮）丹妮今天要来与大家分享它在大海里的所见所闻，你愿意听吗？丹妮的这个故事叫做《勇敢做自己》二、绘本故事环节小鱼丹尼即将长大，小丹尼开始了自己的探索，他出海探索了一整天，当他穿过海浪朝家的方向游去时，他惊奇地发现有些鱼游向左边，有些鱼游向右边；有些鱼围成圈，有些鱼排成线；有些鱼向上游，有些鱼向下游；有些鱼与众不同，有些鱼相差无几；有些鱼游在水面，有些鱼停在水底......当他见识了这个世界的色彩斑澜后，妈妈告诉他：“孩子，生命是个漫长的旅程，你要勇敢做自己。
”三、装饰鱼头饰丹妮的故事分享完了，我们看到了一个美丽的大海，听到一个值得分享的故事。
刚才我们看到丹妮故事里的小鱼都很棒，老师就把它们请到教室里来了，看，它们美吗？（美！）它们都把自己打扮的漂漂亮亮的，是那么的与众不同，独一无二，小朋友们看看它们身上都有哪些不同呢？小鱼儿用线条、点来装扮自己六一节快到了，这里又来了一群小鱼，可是它们还没有漂亮衣裳呢，你们能帮忙吗？（能）四、小朋友装饰鱼头饰五、结束部分：快乐鱼乐园操小朋友们请你们戴上你们装饰的小鱼，我们一起来做快乐鱼乐园操好吗？操的台词：有些鱼游向左边，有些鱼游向右边；有些鱼围成圈，有些鱼排成线；有些鱼向上游，有些鱼向下游；结束语：小朋友们，美丽的鱼儿生活在美丽的大海里，我们要保护鱼儿，保护它们的乐园——大海，同时我们要记得勇敢地做自己，今天的分享到此结束，谢谢大家篇二：各绘本主题注音版《大脚丫跳芭蕾》启发推荐：我的脚很大，可我就是要跳芭蕾舞《大脚丫跳芭蕾》讲述了贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候终于如愿以偿被观众热烈欢迎的故事。
《给青蛙一个拥抱》读后感
《给青蛙一个拥抱》读后感《给青蛙一个拥抱》这本书，以其独特的故事情节和深邃的主题内涵，引起了我深深的共鸣。
它讲述了一段人与自然、人与人之间相互理解、相互接纳的美好历程，使我对人与自然的关系、人与人之间的情感链接有了更深入的理解和思考。
在快节奏的现代社会中，我们似乎都习惯了以人类的视角去看待世界，忽略了其他生物的存在和价值。
但是，《给青蛙一个拥抱》却提醒我们，每一种生物都有其存在的意义，都应该被尊重和接纳。
这不仅是一种对自然的敬畏，更是一种对生命的尊重。
故事中的主人公，从一开始对青蛙的害怕、排斥，到最后的接纳、喜爱，经历了一个深刻的情感转变。
这个转变不仅体现在他对待青蛙的态度上，更体现在他对待周围世界、对待生活的态度上。
他不再是一个封闭、孤独的人，而是一个开放、包容的人，愿意去理解、去接纳那些与他不同的生物和事物。
这种转变并不是一蹴而就的，它是通过主人公与青蛙的无数次接触、观察、理解才逐渐实现的。
每一次的接触，都让他更深入地了解了青蛙的生活习性、行为特点，也更深入地了解了自然的奥妙和生命的美好。
这种深入的了解和理解，使他对青蛙产生了深深的喜爱和尊重，也使他对自己的生活有了新的认识和思考。
在这个过程中，主人公不仅学会了如何去接纳和理解青蛙，更学会了如何去接纳和理解那些与他不同的人和事物。
他发现，每一个人、每一个事物都有其独特的价值和意义，都应该被尊重和接纳。
这种尊重和接纳，不仅是对他们的认同，也是对自己的认同。
更进一步的，我对书中的环保主题产生了深刻的共鸣。
在现代社会，随着工业化、城市化的进程，自然环境遭到了前所未有的破坏。
森林被砍伐，河流被污染，动物失去家园……这些问题严重威胁着地球的生态平衡，也威胁着我们人类的生存。
然而，《给青蛙一个拥抱》却告诉我们，环保并不只是一个口号或者一个概念，而是一种生活方式，一种对待自然、对待生命的态度。
当我们真正去尊重、去理解、去爱护每一种生物时，我们就是在实践环保，就是在保护我们的地球家园。
请给青蛙一个吻
《请给青蛙一个吻》在一个美丽的池塘边，住着一只可爱的青蛙。
这只青蛙有着绿色的皮肤，大大的眼睛，总是喜欢在荷叶上跳来跳去，“呱呱”地叫个不停。
有一天，青蛙突发奇想，它觉得自己要是能像王子一样英俊潇洒，那该多好啊。
于是，它对着池塘大声喊道：“我想要一个吻，一个能让我变得不一样的吻！”可是，池塘边的动物们听到它的话，都觉得很可笑。
小鸭子摇摇摆摆地走过来，说：“青蛙呀青蛙，你就别做梦啦，谁会给你一个吻呢？”青蛙不服气地说：“哼，总会有人愿意的。
”小兔子蹦蹦跳跳地经过，听到青蛙的话，捂着嘴笑了：“青蛙，你还是老老实实待在池塘里吧，别想那些不切实际的。
”青蛙有点失落，但它仍然坚信自己能得到一个吻。
这时候，一只聪明的小狐狸走了过来。
它眨眨眼睛，对青蛙说：“青蛙，也许你可以试着去为大家做一些好事，这样说不定就会有人愿意给你一个吻啦。
”青蛙觉得小狐狸的话有道理，于是它决定去帮助别人。
它看到小蚂蚁们在搬食物，累得气喘吁吁，便主动帮忙把食物搬到了蚂蚁的洞穴里。
小蚂蚁们非常感激，但是它们太小了，没办法给青蛙一个吻。
青蛙又看到一只小鸟受伤了，飞不起来。
它小心翼翼地照顾小鸟，给它找食物，直到小鸟的伤好了，能够重新飞翔。
小鸟拍拍翅膀，感激地对青蛙叫了几声，然后飞走了。
青蛙虽然有些失望，但它并没有放弃。
有一天，一位美丽的小公主来到了池塘边玩耍。
青蛙看到了小公主，鼓起勇气对她说：“美丽的公主，我一直在做好事，我想要一个吻，一个能让我变得不一样的吻，您能满足我吗？”小公主被青蛙的话逗笑了，她觉得青蛙很有趣，但又有点犹豫。
就在这时，小公主想起了妈妈曾经告诉她，要善良地对待每一个生命，要乐于帮助别人实现梦想。
于是，小公主闭上眼睛，轻轻地在青蛙的额头上吻了一下。
就在这一瞬间，神奇的事情发生了。
青蛙的身上闪烁着光芒，它的皮肤变得更加光滑，眼睛变得更加明亮，它真的变成了一只英俊的青蛙王子。
青蛙王子感激地看着小公主，说：“谢谢您，美丽的公主，是您的吻让我实现了梦想。
请给青蛙一个吻读后感
请给青蛙一个吻读后感《请给青蛙一个吻》是一本充满情感和温暖的童话故事，故事主要讲述了一个勇敢的小女孩和一只可爱的青蛙之间的友情故事。
通过阅读这本书，我深深感受到了友情的力量和勇气的重要性。
故事的主人公是一个叫做艾米丽的小女孩，她是一个非常勇敢和善良的女孩。
故事开始时，艾米丽在森林里散步时，发现了一只被捕鸟夹困住的青蛙。
她毫不犹豫地冲过去解救了这只可怜的青蛙，并且决定带着它回家。
从这个情节中，我们可以看出艾米丽是一个有爱心和勇气的女孩，她不顾一切地帮助了这只青蛙。
在故事的后面，我们看到了艾米丽和青蛙之间的友情逐渐加深。
青蛙告诉艾米丽，只有在得到一个吻的时候，它才能变回原来的样子。
于是，艾米丽决定帮助青蛙变回原来的样子。
在这个过程中，艾米丽克服了重重困难，最终成功地帮助了青蛙。
通过这个故事，我们可以看到友情的力量是无穷的，只要我们真心对待别人，就一定能够得到回报。
在读完这本书之后，我深深感受到了友情的重要性。
无论是在生活中还是在工作中，都需要有真诚的友情来支持和鼓励。
同时，这本书也让我明白了勇气的意义。
只有勇敢面对困难，才能真正取得成功。
艾米丽在故事中展现出的勇气和善良，给了我很大的启发和鼓舞。
除此之外，这本书还给了我很多关于爱心和善意的启示。
艾米丽对待青蛙的善良和无私，让我深受感动。
在现实生活中，我们也应该学会善待他人，给予别人更多的关爱和帮助。
只有这样，我们才能建立起真正的友情和亲情。
总的来说，读完《请给青蛙一个吻》这本书，我深深感受到了友情和勇气的重要性。
这个故事让我明白了友情的力量是无穷的，只要我们真心对待别人，就一定能够得到回报。
同时，勇气和善良也是我们在生活中不可或缺的品质。
希望每个人都能像艾米丽一样，勇敢面对困难，善待他人，用真心去对待生活中的一切。
亲吻青蛙的女孩_小学四年级作文600字
亲吻青蛙的女孩
“谁知他一落地，已不再是什么青蛙，却一下子变成了一位王子……”每天晚上妈妈都把四岁的小女孩搂在怀里，给她讲童话故事。
《青蛙王子》的故事小女孩百听不厌，小脑子里对青蛙能变成王子深信不疑，幻想着每只青蛙都等待着有爱心的公主去解救。
有一天，外婆带着小女孩去买菜，看见一个农民伯伯的笼子里，有很多的小青蛙“呱呱”在叫，她吵着让外婆买了一只，外婆疼爱她，就给她买了一只。
回到家里小女孩把小青蛙放进玻璃瓶里，然后把它放在床边，希望它能变成王子。
可是很多天过去了，青蛙还是没变成王子。
小女孩想是不是要亲吻一下才能变成王子呢？但她看到青蛙的肚子一鼓一鼓的又有些害怕。
终天有一天晚上，小女孩看见青蛙没有动，就轻手轻脚的走过去，飞快地亲了它一下，然后快速地跑回床上，坐在那里等待着它变成王子，她一边等一边想：“要是变成一个弟弟就有人和我玩了，不行还是变成哥哥，可以保护我”。
想着想着小女孩就睡着了。
后来你一定猜到了，青蛙根本没有变成王子。
后来小女孩慢慢长大了，她问妈妈：“如果青蛙真的变成了一个弟弟或哥哥，你会怎么样”？
“真是个傻孩子，怎么可能，要是真变成了人，我会发愁怎么养活他”妈妈笑着说。
“唉！为什么大人总是考虑最现实的问题。
”小女孩悻悻地想。
那个小女孩就是我，也许我真的很傻，可是在那个好奇心膨胀的年龄，有谁没傻过呢？现在我慢慢地长大了，思想跟着成长，幻想也跟着成长，童年留给我温馨的记忆，留给我的爱，是我一生受用不尽的源泉！我慢慢地懂得了，每个拥有水晶般爱心的女孩都是公主，这与美丑无关，与金钱无关。
四年级:刘洁滢。
请给青蛙一个吻读后感
请给青蛙一个吻读后感《请给青蛙一个吻》是一部由凯瑟琳·曼根编写的童话故事，讲述了一个关于爱情和勇气的温馨故事。
故事中的主人公是一个勇敢的小姑娘，她敢于面对困难，勇敢地去拯救自己心爱的王子。
通过这个故事，作者向读者传达了许多关于爱情、勇气和奉献的深刻寓意。
故事的开头，我们看到了一个受到诅咒的王子，他被变成了一只青蛙。
这个情节让我想起了许多童话故事中的情节，比如《睡美人》中的公主被诅咒为沉睡，需要王子的吻才能苏醒。
这些情节都传达了一个深刻的寓意，爱情能够克服一切困难，让人们变得勇敢和坚强。
在故事中，小姑娘勇敢地面对了许多困难，她不畏艰险，不顾一切地去寻找解救王子的方法。
她的勇气和奉献精神让我深受感动。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但是只有勇敢和坚持不懈，才能够战胜困难，实现自己的梦想。
故事中的爱情也让我深受触动。
小姑娘不顾一切地去拯救王子，她的爱情让我感受到了深深的温暖。
爱情是一种伟大的力量，它能够让人们变得勇敢和坚强，让人们愿意为对方付出一切。
在现实生活中，我们也应该珍惜身边的爱情，不要轻易放弃，要勇敢地去追求自己的幸福。
故事的结局也让我深受感动。
小姑娘最终找到了解救王子的方法，她勇敢地给了青蛙王子一个吻，让他重新变回了王子。
这个情节告诉我们，勇气和爱情是能够战胜一切的力量，只要我们勇敢地去面对困难，相信爱情的力量，就一定能够战胜一切。
通过阅读《请给青蛙一个吻》，我深刻地感受到了爱情和勇气的力量。
这个故事让我明白了，无论遇到什么困难和挑战，只要我们勇敢地去面对，相信爱情的力量，就一定能够战胜一切。
希望每个人都能够珍惜爱情，勇敢地面对生活中的困难，实现自己的幸福。
幼儿园大班语言活动《请给青蛙一个吻》及活动反思
幼儿园大班语言活动《请给青蛙一个吻》及活动反思活动目标：1.知道爱是需要表达的，吻和拥抱能传递爱的味道。
2.喜欢绘本阅读，能理解绘本故事内容。
3.能大胆地猜、讲，感受爱带来的美好情绪体验。
活动准备：PPT、视频、头饰（青蛙、牛、羊、蛇、猪、公主）。
活动过程：一、故事导入。
1．教师简述《青蛙王子》的故事，激发幼儿活动兴趣。
提问：城堡里会住着谁呢？2.幼儿自由讨论。
二、基本部分1.播放PPT第1-2页，幼儿观察。
提问：池塘里有谁呢？2.播放PPT第3-4页。
提问：青蛙想要尝尝什么味道？它需要得到什么？3.播放PPT第5-9页，幼儿观察。
（1）提问：青蛙上岸碰到了谁？他是怎么样去的？青蛙得到牛的吻了吗？（2）引导幼儿复述内容：牛啊牛，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧！（3）引导幼儿说说青蛙与动物们之间的对话。
提问：青蛙蹦蹦跳跳地往前走，又碰到了谁？他说了什么？它们会给它吻吗？三、内化迁移1.完整观看故事视频。
提问：公主吻了它，青蛙会不会变成王子呢？做王子的味道是什么味道？小结：爱的味道、幸福的味道。
2.讨论：青蛙为什么想要得到吻？如果你遇到了青蛙，你愿不愿意给它一个吻呢？小结：世界上有一种东西看不见，摸不着，可是人人都想得到，那就是爱，因为爱能让人享受到幸福甜蜜的感觉。
四、结束部分幼儿扮演故事中的小动物，进行情境表演。
活动延伸：1.给爸爸妈妈一个爱的拥抱，一个爱的吻吧，让他们也尝尝爱的味道。
2.画故事《请给青蛙一个吻》。
活动反思：设计意图：人和人之间的距离往往是自己设定的，心理距离更加远于生活中的距离。
东方人大多比较含蓄，不是很习惯用拥抱和亲吻来表达爱。
其实，只要一个简单的吻，哪怕不是吻，一个拥抱，一个微笑，一个友好的眼神就可以传达爱和希望，让人心生幸福。
希望这种心灵上的温暖能够从孩子开始传递，给出一个吻，让世界上多出更多的王子公主。
这是一个特别的故事，它并不是要给孩子讲一个道理，而是把一种幽默、浪漫的感觉，悄悄的浸润到孩子的心里。
请给青蛙一个吻
《请给青蛙一个吻》在一个美丽的大森林里，有一个清澈的小池塘。
池塘里住着一只可爱的青蛙，他的名字叫呱呱。
呱呱有着绿色的皮肤，大大的眼睛，总是充满好奇地看着周围的世界。
呱呱每天都在池塘里快乐地游泳、捉虫子，生活得无忧无虑。
但是，呱呱有一个小小的心愿，他渴望得到一个吻。
他听说吻是一种非常神奇的东西，可以带来幸福和温暖。
于是，呱呱决定走出池塘，去寻找一个吻。
呱呱首先来到了小兔子的家。
小兔子正在院子里种胡萝卜，看到呱呱来了，好奇地问：“呱呱，你怎么来了？有什么事吗？”呱呱红着脸，鼓起勇气说：“小兔子，你能不能给我一个吻呢？”小兔子瞪大了眼睛，惊讶地说：“吻？为什么要给你一个吻呢？”呱呱解释道：“我听说吻是很神奇的，可以带来幸福和温暖。
我也想感受一下。
”小兔子摇了摇头，说：“不行不行，我不能随便给别人吻。
”呱呱失望地离开了小兔子的家。
呱呱又来到了小松鼠的家。
小松鼠正在树上收集松果，看到呱呱来了，热情地打招呼：“呱呱，你好啊！有什么事吗？”呱呱再次鼓起勇气说：“小松鼠，你能不能给我一个吻呢？”小松鼠挠了挠头，说：“吻？我从来没有给过别人吻呢。
我不知道该怎么做。
”呱呱说：“很简单的，只要你轻轻地亲我一下就可以了。
”小松鼠还是摇了摇头，说：“不行不行，我觉得很不好意思。
”呱呱又一次失望地离开了。
呱呱走啊走，遇到了很多动物，但是没有一个愿意给他一个吻。
呱呱开始怀疑自己的愿望是不是太过分了。
他觉得自己可能永远也得不到一个吻了。
就在呱呱感到绝望的时候，他看到了一位美丽的公主。
公主穿着华丽的衣服，戴着闪闪发光的皇冠，正坐在花园里赏花。
呱呱被公主的美丽所吸引，他决定向公主请求一个吻。
呱呱小心翼翼地走到公主面前，礼貌地说：“尊敬的公主，你好。
我是青蛙呱呱。
我有一个小小的愿望，希望你能给我一个吻。
”公主看着呱呱，觉得他很可爱，也很勇敢。
但是，公主从来没有吻过一只青蛙，她也有些犹豫。
呱呱看到公主犹豫的样子，心里很难过。
他想，也许自己真的不应该有这样的愿望。
以《请给青蛙一个吻》为例谈幼儿绘本教学设计论文
以《请给青蛙一个吻》为例谈幼儿绘本教学设计论文经常会听到有的家长说：“中班时我家的宝贝会认几千个字了，他就喜欢给他带上高帽子！”言外之意就是受不了一点批评与挫折。
又如有的孩子在家表现得自信满满，甚至有很强的操控欲望，可是在幼儿园时做事缺乏坚持性和毅力，遇到困难不是想办法克服，而是采用回避的态度，这也是幼儿缺乏自信的表现。
还有的孩子只愿享受被爱的感觉却不懂得关爱他人……这样的例子在幼儿园都会看到。
是什么原因导致幼儿遇到挫折不知所措呢？经过分析，发现与幼儿的教育生活环境有着密不可分的关系，作为幼儿园老师的我们不仅要与父母及时沟通探讨如何让孩子更自信、更有爱，还要利用幼儿在园的有限时间，及时开展有助于幼儿爱与自信的教育教学活动，这样才能更好地让孩子成长。
绘本教学在幼儿园是经常开展的，如果选择一些适宜的拥有自信、爱、勇敢的心理成长绘本，和孩子们开展绘本阅读活动，运用有效的策略就能让幼儿在潜移默化中感受主人公的心路历程，从而在生活中得到有效的迁移、运用，培养幼儿爱心与自信心。
现以绘本阅读活动《请给青蛙一个吻》为例，探讨如何在适宜绘本条件下，有效设计、指导教学，并在活动后拓展到生活中，真正引导幼儿拥有爱与自信的好品质。
绘本内容选择的巧妙，是开展教学的前提与保障，有了优质的种子，才能更好地播种。
绘本种类繁多，所宣传的主题也是各不相同，因此有目的地选择关于爱与自信的绘本是有效开展绘本教学的前提。
同时绘本内容应在幼儿的理解范围之内，符合年龄特点，同时要让幼儿感兴趣，有幽默的语言、想象力丰富的情节，激发幼儿探索的欲望等。
在内容选择上，作为老师要先下功夫，多读绘本才能有更多发现的机会，同时结合网络资源搜索一些经典的自信心、爱的教育的绘本，让幼儿有更多的共鸣机会。
在笔者不断阅读中也发现了一些非常适宜的绘本，如《大熊有个小麻烦》中，生活中每个人都会遇到一些小麻烦，或者一些不开心的事情，我们都需要相互的倾诉和倾听。
把你的麻烦和不开心的事情说出来，你的心情才会开朗起来；《小海螺和大鲸鱼》中小海螺很小，可她的愿望不小；小海螺很小，可她和大鲸鱼出海远航，见得东西不少；小海螺很小，可她弯弯曲曲的字作用不小，竟然救了大鲸鱼的一条命。
幼儿园大班语言活动《请给青蛙一个吻》教学设计及反思
幼儿园大班语言活动《请给青蛙一个吻》教学设计及反思教学设计：活动名称：《请给青蛙一个吻》大班语言活动活动目标：1.培养幼儿的语言表达能力和语言沟通能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.提高幼儿的集体合作意识和团队意识。
活动准备：1.校内或户外教学场地，如教室、操场等。
2.图书《请给青蛙一个吻》。
3.青蛙面具、青蛙玩具等。
活动过程：导入：1.教师准备好青蛙面具，带上面具出现在幼儿面前，引起幼儿的好奇心。
2.教师与幼儿进行互动，模仿青蛙的动作和声音，引导幼儿猜测“今天我们要做什么活动？”引出：1.教师出示图书《请给青蛙一个吻》，引导幼儿观察封面，询问幼儿对故事的猜测和想法。
2.介绍故事内容和背景，鼓励幼儿提出自己的观点和想法。
主体：1.分组讨论：将幼儿分为小组，每个小组由一名代表发表自己的猜测并汇报给全班。
2.听故事：教师朗读《请给青蛙一个吻》故事。
3.问题探究：教师针对故事中的关键事件、冲突等提出问题，引导幼儿思考并回答。
4.小组讨论：每个小组讨论故事中的问题，并找出答案。
5.表演游戏：每个小组选择一位成员扮演青蛙，其他成员扮演故事中的其他角色，进行故事的表演游戏。
6.配音练习：每个小组选择一段故事情节，以自己的方式进行配音，展示给全班。
总结：1.教师引导幼儿回顾活动内容和自己在活动中的表现，激发幼儿的自我评价意识。
2.教师总结活动，并对幼儿的表现给予赞许和肯定。
3.教师鼓励幼儿将活动中的乐趣和收获与家长分享。
反思：这次活动的目标主要是培养幼儿的语言表达能力和语言沟通能力，以及想象力和创造力。
通过引导幼儿进行问题探究和小组讨论，并参与表演游戏和配音练习，能够提高幼儿的说话能力和表演能力。
同时，在活动中注重幼儿的集体合作意识和团队意识，培养幼儿的团队协作能力。
活动设计上，引入了青蛙面具和青蛙玩具等视觉、听觉元素，增强了幼儿的兴趣和参与度。
教师运用问答、小组讨论和表演等多种教学方法，激发幼儿的思考和想象力，培养了幼儿的表达能力和创造力。
请给青蛙一个吻绘本读后感
请给青蛙一个吻绘本读后感
首先呢，这青蛙可太逗了。
它呀，就那么眼巴巴地盼着能得到一个吻，到处去求小动物们。
你看它那小样儿，又有点可怜，又特别执着。
这就像咱们生活中有时候想要某样东西，那种特别渴望的心情，为了达到目的，就鼓足了劲儿去争取，哪怕有点不切实际。
就像青蛙求吻这个事儿，在现实里好像有点奇怪，但在这个充满幻想的故事里，却特别合理又好玩儿。
书里的那些小动物也各有各的性格。
比如小狐狸，它拒绝青蛙的时候还有点小傲娇，像那种有点小本事就觉得自己和青蛙不是一路的小动物。
每个小动物的反应就像我们身边不同类型的人，有热心的，有冷漠的，有嘲笑的。
这让整个故事特别丰富，就像一个小小的动物世界里的众生相。
然后啊，最妙的就是结尾了。
青蛙最后竟然真的得到了一个吻，还变成了王子！这就像是告诉我们，不管你一开始看起来多么渺小或者不被看好，只要你不放弃希望，说不定好运就突然降临了呢。
而且这个结局充满了浪漫的童话色彩，就像给这个有点荒诞又特别可爱的故事画上了一个超级完美的句号。
这本书不仅仅是给小朋友看的，我觉得大人看了也能有不少收获呢。
它让我们回忆起小时候那种单纯的幻想，也提醒我们在生活里不要轻易放弃自己的梦想，哪怕这个梦想在别人眼里有点像青蛙求吻那么不可思议。
总的来说，这是一本能让人看了忍不住嘴角上扬，心里又暖乎乎的绘本。
书单绘本目录(小贝壳)
(请复制所需要书的书名,请勿截图或手写）特价5元一本，满20本包邮，不满20本需加运费10元。
全新绘本，质量保证，儿童图书专用纸张印刷，无任何异味！畅销20本：1：逃家小兔2：猜猜我有多爱你 3：爷爷一定有办法4：我爸爸5：我妈妈6：长大以后做什么7：大卫不可以8：大卫上学去9：大卫惹麻烦10：月亮的味道11：母鸡萝丝去散步12：棕色的熊你在看什么 13：我不跟你走14：别想欺负我15：黑兔和白兔16：蚯蚓日记 17：十二生肖的故事18：不要随便亲我19：不要随便摸我20：不要随便跟陌生人走适合0-2岁宝宝20本:1：谢谢你来做妈妈的宝宝 2：点点点3：乱挠痒痒的章鱼 4：一口袋里的吻 5：好饿的小蛇6：我喜欢书 7：鳄鱼怕怕牙医怕怕 8：月亮生日快乐9：亲爱的小鱼10：蹦 11：好饿的毛毛虫 12：你喜欢 13：谁藏起来了 14：长颈鹿不会跳舞15：幸运的鸭子 16 调皮的影子 17：快来找我吧18：小蓝和小黄19 小牙刷刷刷刷 20：这是我的适合3-4岁宝宝20本：1：你们都是我的最爱 2：晚安月亮 3：小黑鱼4：小魔怪要上学 5：一寸虫6：一直爱你永远爱你 7：跟屁虫 8：妈妈心妈妈树 9：迟到大王10：我永远爱你11：好朋友12：我爱幼儿园13：吃掉黑暗的怪兽14：小熊不刷牙 15：不学写字有坏处16：大脚丫跳芭蕾 17：菲菲生气了18：妈妈我真的很生气19：是谁嗯嗯在我头上20：我不知道我是谁适合5-6岁宝宝20本:1：让路给小鸭子2：云朵面包3：三只小猪真实的故事 4：蚂蚁和西瓜 5：小鸡鸡的故事 6：青蛙王子历险记7：七彩下雨天8：有个性的羊 9：风到哪里去了 10：妈妈我为什么存在11：达芬奇想飞 12：小猪闹闹 13雪人历险记 14 小威向前冲15：老鼠娶新娘 16：鸭子骑车记 17活了100万次的猫 18：我的爸爸叫焦尼 19 爷爷我为什么不能做我想做的事 20 我有友情要出租适合7-8岁宝宝20本：1：穿靴子的猫 2：我的牙掉了 3：图书馆狮子 4：让孩子学会说不5：一片叶子落下来 6世界上最温馨的家 7：先左脚再右脚8：一粒种子去旅行 9：团圆10：爱听故事的大熊 11 世界上最大的房子 12：驴小弟变石头：13：石头汤 14：方格子老虎 15：你看起来好像很好吃 16：你真好17：遇到你真好18：永远永远爱你19：我是霸王龙20：我爱你国际获奖20本：1：爱心树 2：小种子3：最奇妙的蛋 4 鳄鱼爱上长劲鹿 5：牙齿大街的新鲜事 6：肚子里有个火车站 7 ：花婆婆 8：搬过来搬过去 9：独一无二的你10：你很快就会长高 11：根本就不脏 12：今天运气怎么这么好13：彩虹色的花14：妈妈买绿豆15：一只小猪和100只狼 16：生气汤17：和甘伯伯去游河18：犟龟 19：和甘伯伯去兜风 20：好饿的老狼和猪小镇我爸爸系列5本:1我的爸爸独一无二2和爸爸一起想办法3和爸爸一起做运动4和爸爸一起动手做5爸爸我们去探险吧我感觉系列7本（中英对照）:1我想念你2我会嫉妒3我好生气4我好害怕 5我会关心别人 6我觉得自己很棒 7我会难过我会表达系列8本:1不要发脾气好好说 2不要害羞勇敢的说 3不要随口就答想一下在说 4不要害怕勇敢的问 5不要走神认真的听 6不要哭清楚的说 7不要随便说要懂礼貌 8不要慌张得体的说情商培养系列8本:1学会沟通与合作2学会交朋友3学会和朋友分4学会保护自己5学会勇敢地大声说 6学会讲礼貌 7学会倾听与服从8学会不乱发脾气爱自己系列11本（注音版）:1不要随便欺负我 2 不要随便改变自己3 不要随便命令我4不要随便嘲笑我5不要随便发脾气 6不要随便对待自己7不要随便顺从别人8不要随便保守秘密9不要随便放纵自己10不要随便否定自己11不要随便排挤人海豚系列15本（注音版）1飞上太空的绵羊2最好吃的蛋糕 3哇变色了4火车要开了 5怕冷的企鹅 6 树爷爷 7 我想飞 8 我长大以后 9大树在唱歌 10 胆小的猫头鹰 11 森林里来了一只小狗 12小狗与猫咪 13快乐的森林舞会 14好长好长的围巾 15爸爸我爱你动物日记10本：1苍蝇的日记2蜘蛛的日记3蜗牛的日记4蚂蚁的日记 5屎壳郎的日记6蜻蜓的日记7瓢虫的日记8蝉的日记9蜜蜂的日记10蟋蟀的日记暖暖心16本：1:鲁鲁龙的礼物2:大团团和小圆圆3:你别想让和马走开4:一个长上天的大苹果5:小兔当家6:猜猜谁来了7:象老爹8:袋鼠宝宝小羊羔9:小贝弟的大梦想10:亲爱的小羊11:小老鼠裁缝店12:两只羊的故事13:亨利爷爷找幸运14:是谁在门外15:请给青蛙一个吻16:大棕熊的秘密美丽绘本系列50本（注音版）1、新老师的开学日2、爱做梦的小猪3、小怪物4、掉了一颗牙的小老鼠5、小狼马克西姆6、唯一的皇帝就是我7、躺在床上很无聊8、鬼脸浓汤9、小老鼠的小秘密10、唐纳德爱敲敲11、爱吃豌豆的彼得12、大声喊叫的闹闹13、小鸡赫纳的秘密14、小羊琅琅15、穆丝和杜佩16、马丁和他的三个妹妹17、睡意哪去了18、浣熊妈妈19、鼻涕虫萨利和戴维20、雪橇里的奇怪礼物21、没有花朵和色彩的草原22、口袋狗去度假23、戈登的饼干24、坠入爱河的大怪物25、东吉和圣诞夜的雪26、朵拉的春天27、汤姆是一条鱼28、神秘的礼物29、小小猫和小小鱼30、雪人31、鬼屋那一夜32、流浪的玩具熊33、金特先生34、一只蓝鸟35、我想做一只小鸟36、驴子卡纳约37、飞车英雄温迪38、晚安星星39、留在夏天的雪人40、风走过金麦田41、埃德加和小火鸡42、猪猪小伙伴43、丽莎的旅行44、种子沙子小水滴45、三个女巫46、卢卡斯历险记47、一点不害怕48、勇敢的小骑士49、米尔龙国的幸福生活50、脾气暴躁的熊可爱的鼠小弟22本（注音版）：1《鼠小弟的小背心》2《想吃苹果的鼠小弟》3《鼠小弟的又一件小背心》4《鼠小弟和鼠小妹》5《鼠小弟，鼠小弟》6《又来了！鼠小弟的小背心》7《鼠小弟的生日》8《打破杯子的鼠小弟》9《鼠小弟和大象哥哥》10《鼠小弟荡秋千》11《鼠小弟和音乐会》12《换换吧！鼠小弟的小背心》13《鼠小弟和松饼》14《鼠小弟堆雪人》15《又来了！鼠小弟和松饼》16《鼠小弟的圣诞节》17《鼠小弟的礼物》18《鼠小弟捉迷藏》19《鼠小弟玩跷跷板》20《鼠小弟，长大以后做什么？》21《只能是红的！鼠小弟的小背心》22《鼠小弟去海边》聪明豆系列54本1咕噜牛2咕噜牛小妞妞3 小房子变大房子4城里最漂亮的巨人5小海螺和大鲸鱼6女巫扫帚排排坐7长大做个好爷爷8忘了说我爱你9我永远爱你10小熊孵蛋11愿望树12小猪变形记13猫头鹰喔喔呼14火龙爸爸戒烟记15乱七八糟变色龙16狐狸爸爸鸭儿子17美宝的魔法花园18小狗阿巴想变羊19狮子烫头发20你是我最好的朋友21我们是一家22小憨抱抱23小老鼠分果果24噼里啪啦打屁股25一只很饿很饿的小猪26当我们同在一起27看我看我28雪孩子29小羊睡不着30如果嗅嗅丢了31马医生32凯文不会飞33超人波波熊34大个子波波熊35亲亲绿毛怪36晚安早安睡个好觉37食蚁兽医生的一天38驼鹿消防员的一天39火龙谷里的陌生客40火龙谷里的足球41女巫科尔娜杜耶42 女巫科尔娜杜耶归来43强强和盗盗44国王与青蛙45勇敢的普西46老奶奶和她的宠物们47山羊学游泳48小女巫的信息日49波波熊上学去50波波熊长水痘51今天要上跳水课52为什么呢53石头底下藏着什么54世界上最恶心的蛋糕小海绵科学启蒙系列(48册)：1霸王龙也不可怕 2美丽的彩虹 3调皮的影子4你是谁？5谁是小丑鱼的朋友？6咕噜噜，掉到地上 7讨厌肉，讨厌肉！8菜青虫找妈妈 9植物王国的结婚仪式10我的朋友很特别 11小牙刷，刷刷刷 12寻找鸭妈妈 13重复利用之后再扔吧 14小鱼快跑 15一闪一闪亮晶晶 16奇妙的舌头 17咕咚咕咚，种子喝水18火山为什么会爆发呢？19五颜六色的叶子20还是肉菜好吃！21汽车是怎么跑起来的 22轰隆隆，轰隆隆 23电是怎么来的？24哇，极地地区好冷啊！25被夜光眼睛吓坏的布谷鸟 26恐龙队长27水蒸汽从哪里来？28宝宝是怎样出生的 29眼睛怎么能看得见事物 30生物界的食物链 31从海水到淡盐的转变 32为什么会刮风 33为什么会地震 34月亮是个魔术师 35过山车爽过瘾36猴子的屁股为什么是红的 37月夜为什么会交替 38勇敢的小蚂蚁 39多动脑筋我们都是发明家 40它们在干什么 41为什么会下雨 42太阳是个大火球 43讲卫生，洗刷刷 44为什么会放屁呢？45奔跑中急停为什么会摔倒46小汽车快快跑。
请给青蛙一个吻读后感
请给青蛙一个吻读后感小说的故事发生在一个偏远的小村庄，主人公是一个年轻的女医生，名叫艾玛。
她独自居住在一栋破旧的房子里，日复一日地照顾着村中的病人。
尽管生活寂寞而单调，但艾玛并不孤独，因为她有一只特别的朋友——一只会说话的青蛙。
艾玛曾经是一名成功的外科医生，但她因为一次事故而失去了手的功能，从此无法再继续从事手术工作。
失去了事业的艾玛感到彻底迷茫，她开始隐居在这个小村庄，过着与世隔绝的生活。
然而，就在艾玛感到无助的时候，一只名叫安斯尔的青蛙突然出现在她的窗台上，开启了艾玛与这个奇特小动物之间的联系。
艾玛对动物有着特殊的感情，她不仅愿意为他们治疗疾病，还会保护他们免受外界的伤害。
在艾玛的悉心照料下，安斯尔慢慢恢复了健康，他甚至可以说话。
通过艾玛的陪伴，安斯尔逐渐认识到了人类的感情世界，了解到人类之间的爱和友谊。
他开始帮助艾玛照顾村中的病人，用他的智慧和设备来提供诊断和治疗。
安斯尔的出现不仅为艾玛带来了帮助，也为整个村庄带来了奇迹般的改变。
本书情节曲折，令人过目不忘。
作者通过一个极富想象力的故事，带领读者进入一个充满奇幻和神秘色彩的世界。
以艾玛与安斯尔之间的故事为主线，贝戈斯将读者带入了一个深思熟虑的思想探索之旅。
首先，本书揭示了人与动物之间的情感纽带。
艾玛与安斯尔之间建立了一种非凡的友情。
尽管从生物学角度看，青蛙与人类是完全不同的物种，但他们之间的情感却十分真挚。
安斯尔通过讲述人类的故事，引导着艾玛重新审视人与动物之间的关系。
他教会她慈爱、关怀和理解，同时也教会了她勇敢面对挫折和寻找生活的意义。
另一方面，本书探讨了人类对动物的控制和利用。
作者通过安斯尔的角度，对人类对动物的行为进行了批判性的思考。
安斯尔告诉艾玛，人类不能无视动物的权利，屠戮土地和大规模剥夺动物生存的权利，这是人类自私和无情的表现。
通过这个故事，我们不禁反思人与动物之间的关系，引发我们对动物权益的思考。
除了揭示人与动物情感纽带和动物权益问题外，本书还探讨了爱与捐赠的无私之美。
请给青蛙一个吻读后感
请给青蛙一个吻读后感《请给青蛙一个吻》是一部极具温馨感的童话故事，讲述了一个关于爱与勇气的美丽故事。
主人公小玛丽是一个善良勇敢的女孩，她的父亲因为一次意外而变成了青蛙。
为了拯救父亲，小玛丽踏上了一段充满挑战的旅程。
故事一开始，小玛丽的父亲被一个邪恶的女巫变成了一只青蛙。
小玛丽为了救父亲，毅然决定踏上寻找解药的旅程。
她遇到了一只会说话的青蛙，青蛙告诉她，只有一个真心的吻才能将他的父亲变回原来的样子。
小玛丽毫不犹豫地给了青蛙一个吻，结果奇迹出现了，青蛙变回了人形。
在这个过程中，小玛丽展现了无比的勇气和善良，她不顾一切地去拯救父亲，最终取得了胜利。
这个故事告诉我们，爱是一种无私的奉献，只有真心的爱才能产生奇迹。
小玛丽的勇敢和善良感动了每一个人，她用自己的行动证明了爱的力量。
在现实生活中，我们也应该学习小玛丽的品质，用真心的爱去面对生活中的挑战，用善良的心去对待身边的人。
故事中的女巫代表了邪恶和贪婪，她为了得到更多的权力不择手段，最终导致了自己的失败。
这也给我们一个警示，邪恶永远不会得到最后的胜利，正义和善良才是最终的赢家。
在现实生活中，我们也应该学会正义和善良，不要被贪婪和邪恶所蒙蔽，要坚守自己的原则和信念。
故事中的青蛙代表了希望和坚持，他在变成青蛙之后并没有放弃，而是等待着有一天能够得到真心的吻。
这也给我们一个启示，无论遇到什么困难，都要坚持下去，相信自己的努力和付出终将会得到回报。
在现实生活中，我们也应该学会坚持和等待，不要轻易放弃，因为成功往往就在不远处。
总的来说，《请给青蛙一个吻》是一部富有温馨感的童话故事，它告诉了我们爱的力量，正义的胜利和坚持的重要性。
故事中的小玛丽展现了勇敢和善良的品质，她用自己的行动感动了每一个人。
这个故事不仅适合孩子们阅读，也适合成年人，它给我们带来了许多启示和感悟。
希望每个人都能从中汲取力量，用爱和善良去面对生活中的挑战，坚持自己的信念，最终取得属于自己的胜利。
请给青蛙一个吻读后感
请给青蛙一个吻读后感我读完了《请给青蛙一个吻》，内心涌起了许多感慨和思考。
这本书讲述了一个关于爱情、友情和成长的故事，通过主人公的经历，让我对生活有了更深刻的理解。
故事的主人公是一个叫做弗罗格的青蛙，他在一次意外中被变成了一个真正的王子。
这个故事让我想起了一句话，“爱情的力量是无穷的”，正是因为爱情的力量，才让弗罗格有了变成王子的机会。
在这个过程中，他遇到了许多困难和挑战，但是他并没有放弃，最终成功地变回了青蛙。
这让我明白了一个道理，那就是只要有坚定的信念和勇气，就能克服一切困难，实现自己的梦想。
除此之外，故事中还有一个非常重要的角色，那就是公主。
公主是一个美丽善良的女孩，她的出现给了弗罗格希望和力量。
在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们能够像公主一样，给予他人希望和力量，我们就能够成为他人生活中的一束光芒。
这让我明白了一个道理，那就是在帮助他人的过程中，我们也在帮助自己，因为这样做可以让我们更加快乐和幸福。
通过这本书，我还学会了如何珍惜眼前人。
在故事中，弗罗格和公主之间的友情和爱情让我深受触动。
他们在一起经历了许多困难和挑战，但是他们始终没有放弃，最终赢得了幸福。
这让我明白了一个道理，那就是在生活中，我们要学会珍惜眼前人，因为他们可能就是我们的幸福。
最后，我想说这本书给了我很多启发和感悟，让我对生活有了更深刻的理解。
通过弗罗格和公主的故事，我明白了爱情的力量是无穷的，只要有坚定的信念和勇气，就能克服一切困难，实现自己的梦想。
同时，我也明白了在帮助他人的过程中，我们也在帮助自己，因为这样做可以让我们更加快乐和幸福。
最后，我也学会了珍惜眼前人，因为他们可能就是我们的幸福。
总的来说，这本书是一本充满温情和感动的故事，让我在阅读的过程中受益匪浅。
我相信，在以后的生活中，我会更加珍惜眼前人，勇敢面对困难，努力实现自己的梦想。
感谢这本书给了我这么多的启发和感悟，让我对生活有了更深刻的理解。
最新励志书《亲吻那只青蛙》读后感 读后感随笔
励志书《亲吻那只青蛙》读后感读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记。
下面是相关的作文，快来看看吧，也许对你有帮助哦。
《亲吻那只青蛙》读后感【篇一】读完澳大利亚‘米德尔顿兄弟’写的《亲吻青蛙》这本书后，感觉象是看了一本卡通故事，而且是一本不怎么精彩的卡通故事。
该书是一本财经类型的书，作者通过卡通动物---金发熊姑娘学习投资理财的过程和经历来穿插讲述财经知识，本来这个创意是比较新颖的，但书的整个布局和构成结果，让人阅后没什么太多的印象。
可能是因为形式太过花少，而让主题内容湮没不显。
不过，勇于创造的精神，是这个时代最需要的。
支持!《亲吻那只青蛙》读后感【篇二】本书中类似的道理大都在其它书籍看过，推荐《不抱怨的世界》把有用的部分做些摘录：挡在你和非凡人生之间的最大障碍通常都是你对自己和他人的消极心态，这一点也许是心理学和个人满足感研究方面的最伟大的发现。
有一个真理是每个人都终将明白的，那就是“人很难改变”。
人基本的人格结构和处理态度在十七八岁的时候就已经固定成形，在这之后的漫长岁月里并不会发生太大的变化，你永远不能期望某个人会把自己从他或她一直扮演的那个角色改变成另外一个角色，改变成一个更合你胃口的人，这种事情几乎是永远不可能发生的。
你这样期待，只会失去自己的幸福及内心的宁静。
应对现实否认或拒绝接受有关自我及他人的事实和真相，是压力、焦虑、负面情绪及至身体和心理疾病产生的一个重大来源。
当你接受了一个人或一件事就是那个样子，并且能据此采取相应的行动时，大部分因其产生的压力都将烟消云散。
在处理问题时最重要的一点就要仔细分析它，首先，区分事实和问题。
事实是无法改变的，下定决心，永远不会因为某个事实而不安或动怒。
问题就是你可以对它做点什么的事情。
一个未实现的目标，某个障碍。
1、到底发生了什么?2、它是怎么发生了?3、我能做些什么呢?4、我现在采取什么行动?忧虑破除在卡耐基《人生的弱点》中提过类似的：1、把担心的事情写下来，界定清楚2、考虑最坏后果3、做好准备，接受这个现实4、开始改善并行动控制负面情绪：想想你生活中经过过的最负责的事情，然后坚定对自己说：我要负责。
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中班：请给青蛙一个吻
孙慧君
活动目标：
1、知道爱是需要表达的，一个吻和拥抱就能传递爱的味道。
2、喜欢绘本阅读，能理解绘本故事内容，并能学会青蛙的话“我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧”。
3、能大胆地猜猜，讲讲，感受爱带来的美好情绪体验。
活动准备：电子故事相册大图书
活动过程：
一、活动导入
1、今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，这个故事发生在哪里呢？
一座雄伟的城堡里，（电子图片）你们觉得这个城堡里会住着谁呢？（王子、公主）
2、上次啊老师给小朋友讲了一个王子和公主的故事，老师简述《青蛙王子的故事》“传说有一个年轻英俊的王子，被一个魔法师施了魔法，就变成了一只青蛙，他要想变回原来的样子，必须得到一个公主的吻，有一天，真的一位美丽善良的公主吻了他，他又变回了原来的王子，一个吻让他享受到了爱的味道，他觉得自己是世上最最幸福的人，从此公主和王子在城堡里过着幸福甜蜜的生活……”
二、引出故事，
1、出示电子相册，在城堡旁边有一个池塘，池塘有谁呢？听听看（播放声音）（青蛙）有一天，青蛙来到它经常坐的一块木头上，它想：“我会不会也是被施了魔法的王子变的呢？我也想尝尝做王子的味道”，该怎么办？（给他一个吻）“对，青蛙想，我也需要一个吻！”
2、出示电子相册，开始讲故事。
（1）提问：青蛙上岸碰到了谁？(一头牛)他是怎么样去的？（蹦蹦跳跳）大家来学学。
（2）青蛙想得到牛的吻了吗？那青蛙会怎么说？请幼儿猜猜看。
引出复述内容：牛啊牛，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧？又一路蹦蹦跳跳，看见谁了？（羊）
（3）羊会给它吻吗？带着幼儿复述他们之间的对话。
（4）青蛙蹦蹦跳跳地往前走，又碰到了一条蛇，青蛙看到蛇现在是什么心情？（害怕）（学一学害怕的样子）。
青蛙敢不敢要他的吻？可是青蛙太想尝尝做王子的味道了，还是勇敢地对蛇说: 蛇啊蛇，我想尝尝做王子的味道，请你给
我一个吻吧？蛇给它吻了吗？看来爱的诱惑真大啊！当蛇吐舌头，发出嘶嘶、嘶嘶的声音时候，青蛙还是吓得逃跑了。
（5）这回碰见了猪，猪也不愿意吻它，真失望啊！小青蛙只想要得到一个吻，可是都没有得到，它的心情会是什么样呢？如果你想要一样东西，却得不到，你的心情会是什么样呢？下面它会碰见谁呢？请你猜一猜？
（6）瞧，公主来了！请幼儿直接说说他们之间的对话。
公主吻了它，它会不会变成王子呢？
三、内化迁移
（1）让幼儿带着疑问一起来翻书，完整阅读故事内容。
引出故事名称《请给青蛙一个吻》
青蛙没有变成王子，可是青蛙说了一句话：“可是我尝到了做王子的味道，这是爱的味道，幸福的味道。
”
提问：做王子的味道是什么味道？(小结：爱的味道、幸福的味道)
青蛙为什么想要得到吻？
青蛙先后都遇到了谁？他们愿不愿意给青蛙一个吻呢？
如果你遇到了青蛙，你愿不愿意帮帮他，给他一个吻呢？为什么？（点评：你们和故事中的公主一样，是个有爱心的孩子）。
小结：世界上有一种东西看不见，摸不着，可是人人都想得到，那就是爱和被爱，因为爱和被爱都能让人享受到幸福甜蜜的感觉。
问：爸爸妈妈爱你们吗？他们是怎样爱你的？
那你爱不爱你的爸爸妈妈呢？你是怎么爱他们的？
小结：爱和被爱都是很幸福的事情。
（3）除了爸爸妈妈爱你，老师也很爱你们，我也愿意把我的爱送给你们，（老师给孩子一个爱的拥抱，一个爱的吻），你愿意把你的爱送给你的好朋友吗？现在找一个好朋友，给他们一个爱的拥抱，一个爱的吻吧，让她们也尝尝爱的味道。
（播放音乐）
（4）你们觉得开心吗？幸福吗？那我们回家后把爱送给爸爸妈妈好吗？让他们也感受一下爱和被爱。