2020年中考研讨会思品发言稿范文

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中考研讨会发言稿

中考研讨会发言稿
尊敬的领导，亲爱的老师和同学们：
大家好！我今天在这个中考研讨会上，我想和大家分享一些关于中考备考的经验和策略。

首先，我要强调的是背诵和理解并不矛盾。

中考，作为一个基础性的考试，在很大程度上还是以记忆为主。

但我们不能只停留在对知识点的死记硬背，应该通过提问、解答问题和与他人的交流来提升对知识的理解和应用能力。

其次，我们要规划好备考的时间。

中考备考和高效学习一样，需要合理分配时间，集中注意力，而不是熬夜抱佛脚。

我们可以将备考过程中的每一项任务细分为具体的计划，并设定一个合理的时间表，保证每天都能有固定的备考时间。

此外，我们还要注重做题的技巧训练。

中考的试卷往往是题量较大、时间紧张的，因此我们掌握一些解题技巧是非常重要的。

我们可以多做一些模拟试题，了解题目的出题规律，并学会使用一些应对策略，提高解题的速度和准确性。

最后，我想强调的是积极的心态和良好的健康状况对备考的重要性。

中考备考是一个长时间的过程，对我们的身心状态是有一定的影响的。

因此，我们要确保每天的休息和学习的平衡，做到科学作息，合理饮食，适当的运动，保持良好的心态，才能更好地应对中考的考试压力。

总结一下，备考中考需要我们灵活运用背诵和理解相结合的学习方法，合理规划备考时间，掌握解题技巧，并保持积极的心态和良好的健康状态。

谢谢大家！。

2024年思品研讨发言稿(2篇)

2024年思品研讨发言稿尊敬的各位领导、各位专家、各位来宾，大家好！今天，我很荣幸能够在这里参与到思品研讨中来，并发表我的见解。

首先，我想明确一下“思品”这个词的定义。

思品是指对思想和品德进行深入思考、研讨和交流的一种活动。

思品的目的不仅仅是纯粹的学术研究，更重要的是指导我们的行为和决策，培养我们的品德和修养。

思品的重要性不言而喻。

在一个信息发达、多元化、竞争激烈的社会中，我们面临着众多的选择和困惑。

而思品研讨活动，正是为了在这样的背景下，帮助我们提高思维的品质，塑造高尚的品德。

只有通过深入思考和研讨，我们才能更好地面对现实生活中的各种挑战，做出明智的决策。

思品的研讨活动应该具备几个基本要素。

首先，思品研讨应该注重理论与实践的结合。

只是纸上谈兵，没有实际行动，是无法真正提升我们的思维和品德的。

我们要将思考和行动紧密联系起来，努力将研讨的结果应用到我们的实际生活中去。

其次，思品研讨应该注重团队合作和交流。

每个人的思维和品德都是有限的，只有通过与他人的交流和合作，才能共同取得更好的进步。

思品研讨活动应该为大家提供一个开放、包容、互助的学习平台，鼓励大家积极交流，相互学习，形成合力。

第三，思品研讨应该注重新颖和前瞻性。

社会在不断发展变化，我们的思维和品德也需要不断更新跟进。

思品研讨活动应该关注当下的热点问题，探索未来的发展趋势，为我们提供新的思维模式和价值观念。

最后，思品研讨应该注重实效和可持续性。

思品研讨的最终目的是为了改善我们的思考和行为，提升我们的品德和修养。

因此，思品研讨活动应该关注实际效果，努力使我们的思维和品德得到实质性的提升。

同时，思品研讨活动也应该具备可持续性，不能一味追求短期效果，而忽视了长期的培养和锻炼。

思品研讨活动不仅对个体有意义，也对社会有意义。

通过思品研讨，我们不仅可以提高个人的思考和行为水平，更能够积极参与社会建设，推动社会进步。

在一个思品水平高涨的社会中，人们更加理性、宽容、善良，社会风气会更加清正，社会秩序会更加和谐。

中考备考交流研讨精彩发言稿范文(30篇)

中考备考交流研讨精彩发言稿范文（30篇）中考备考交流研讨精彩发言稿范文（通用30篇）中考备考交流研讨精彩发言稿范文篇1尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！下面我代表夏中九语组将我们平时的一些做法向各位老师作以汇报，不足之处还望大家批评指正。

一、以集备定方向“精诚团结、和谐共享”是我们团队的核心信念。

复习备考质量的好坏首先取决于每周集备质量的高低。

我们团队共有六人，集备这一环节我们实行的是一人主备、三人辅备、一人记录，最后由教研组长确定复习方向，定目标、定内容、定进度、定反馈，且确定下次集备的核心点。

只求精细，不拼繁多。

集备犹如指挥棒，它指挥着一周教学的方向。

在这个指挥棒下我们要做到“五个杜绝”和“两个树立”。

“五个杜绝”：杜绝进度差异、杜绝单打独斗、杜绝问题掩盖（特别是教学反馈中的问题）、杜绝只教不练、杜绝私藏资源。

“两个树立”：1、树立学习的意识。

认真解读《语文课程标准》和《考试说明与检测》，研究历年中考真题，强化目标意识。

且要关注现实，共采信息资源服务于中考，力求落实使复习真正做到有的放矢。

2、树立超前意识。

进度要超前、训练要超前、考试要超前。

例如，刚进入九年级始就坚持套题训练。

二、借课堂搭平台我的师傅詹永锋老师常告诫我：讲的越多考的越差。

经过实践，对此我深信不疑。

由于课程紧张，教学实效性是我们取得好成绩的关键因素。

在课堂上，老师所能做的就是全力配合，让学生多做、多记、多读、多练、多说。

在这一过程中，教师不再口干舌燥、考试不再担惊受怕、课堂不再索然无味。

一套试卷的题型考点、文意思路、方法技巧等便能在学生的争讨陈述中出乎意料的清晰呈现。

懒老师才能教出勤学生。

阿里巴巴总裁马云先生说过：“好学生不是教出来的，好老师定会发现学生”。

或许发现学生的不足及时纠正并定期跟踪，发现学生的优点适时激励，这才真正符合现代化的教育规律。

总之，在课堂上我们要大胆放手，学生会学了、学会了才是最大的实效。

三、以训练为主线在训练的过程中，我们确立了两个方向：一是基础的积累，不打折扣的落实是关键。

初中思品交流发言稿

大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我在初中思品课程中的学习心得和体会。

思品课程是一门旨在培养学生道德素养、法治观念和良好行为习惯的课程。

在这里，我想结合自己的学习经历，谈谈我对思品课程的感悟。

首先，我认为思品课程让我们懂得了如何做一个有道德的人。

在日常生活中，我们经常会遇到各种道德问题，比如诚信、尊重、关爱他人等。

通过思品课程的学习，我明白了道德的重要性，懂得了在与人交往中要诚实守信、尊重他人、关爱他人。

这些品质在我们的成长过程中至关重要，将伴随我们一生。

其次，思品课程让我们了解了法律的基本知识。

在课堂上，老师讲解了我国宪法、刑法、民法等法律法规，让我们明白了法律对于维护社会秩序、保障公民权益的重要性。

同时，我们也学习了如何运用法律武器维护自己的合法权益。

这些知识对于我们将来步入社会、适应社会具有重要意义。

再次，思品课程培养了我们的团队精神和合作意识。

在课堂上，我们经常进行小组讨论、辩论等活动，这让我们学会了与他人沟通交流、共同解决问题。

在实际生活中，我们也需要具备这样的能力，以更好地适应社会。

此外，思品课程还让我们关注时事政治，了解国家大事。

通过学习，我们知道了我国的发展历程、国际地位以及面临的挑战。

这让我们更加热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

那么，如何学好思品课程呢？以下是我的一些建议：1. 课堂上认真听讲，做好笔记。

思品课程涉及的知识点较多，我们需要认真听讲，做好笔记，以便课后复习。

2. 积极参与课堂讨论。

在课堂上，我们要敢于发表自己的观点，与他人交流思想，提高自己的思辨能力。

3. 结合实际生活，思考问题。

将所学知识运用到实际生活中，关注社会热点问题，提高自己的社会责任感。

4. 多阅读相关书籍和资料。

通过阅读，我们可以拓宽视野，增加知识储备。

5. 关注时事政治，关心国家大事。

了解国家政策，关注民生问题，培养自己的爱国情怀。

总之，初中思品课程是一门非常重要的课程。

通过学习，我们不仅提高了自己的道德素养、法治观念，还培养了团队精神和合作意识。

2024年中考思品研讨会发言材料

2024年中考思品研讨会发言材料尊敬的评委，各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的思品研讨。

首先，让我先给大家介绍一下我对思品的理解。

思品，简单来说，就是思考品质。

它不仅仅是一种学习课程，更是一种修养。

思品涵盖了我们对世界的观察、思考和判断能力。

它是我们人生道路上的指南针，帮助我们辨明是非曲直，航向正确的方向。

思品教育是中小学教育的重要组成部分，培养学生的用脑方式、思考习惯、人文素养、道德情操等方面，使学生具备健康、积极、独立的思考能力。

在未来的2024年，思品教育将面临新的挑战。

随着科技的迅猛发展，信息的爆炸式增长，思品教育需要根据新时代的需求进行创新，以适应不断变化的社会。

我认为，未来思品教育的发展应包括以下几个方面的努力。

首先，思品教育需要注重培养学生的独立思考能力。

独立思考是思品教育的核心，也是当今社会对人才的重要要求。

未来的世界将充斥着各种信息和观点，学生面临的选择越来越多。

我们要培养学生具备筛选、评估和判断信息的能力，让他们能够独立思考问题，做出正确的决策。

其次，思品教育需要注重培养学生的创新意识和创造力。

未来的世界需要创新的人才，我们要通过思品教育引导学生走出传统思维的束缚，教会他们如何提出问题、发现问题、解决问题，并在解决问题的过程中培养他们的创造力。

第三，思品教育需要注重培养学生的道德情操和人文素养。

在信息时代的大背景下，价值观的多元化给我们带来了挑战，我们要通过思品教育引导学生培养正确的价值观念，树立正确的人生观、价值观。

同时，我们应当注重培养学生的人文素养，让他们具备宽广的视野和包容的心态，能够理解并尊重不同文化、不同人群。

最后，思品教育需要注重培养学生的社会责任感。

一个有责任感的人是对社会有贡献的人。

未来的世界面临着环境问题、资源问题、社会问题等等，我们要培养学生关注社会问题的意识，培养他们具有参与社会事务、解决问题的能力，让他们真正成为社会的中坚力量。

中考备考研讨会发言稿(精选3篇)

中考备考研讨会发言稿(精选3篇)中考备考研讨会发言稿1尊敬的领导、各位老师：大家好！作为一名教育工作者，我很荣幸能够和大家一起探讨20xx年的中考备考策略。

近年来，我们学校在中考中取得了不错的成绩，今天我想和大家分享一些我们制定和落实复策略的做法，希望能够为大家提供一些启示，共同迎战中考。

复是初三学生必须完成的任务，扎实有效的复是取得中考成功的必要条件。

一）迎考复总设想1.导向引路：我们应该深入研究课程标准、考试说明、教材和学生实际情况，从内容到方法，确立正确的复方向。

在复内容、研究方法、解题思路和方法上，我们应该给予学生正确的指导，最终提高学生的中考成绩。

2.整理归类：我们可以以课程标准为基础，帮助学生分类整理语文教材中的知识，掌握知识的体系和知识之间的内在联系，建立知识体系，使其简单明了。

3.训练能力：通过复全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题能力。

二）主要措施与方法1.狠抓语文基础知识的训练。

我们应该让学生明确基础知识考点的范围，始终以考试说明作为复指南，对于中考中的基础知识积累与运用这一块力争考满分。

例如，我们可以利用早读时间进行古诗文的背诵、理解和默写。

2.重点搞好阅读理解的复。

我们可以以课本为典型示例，教给学生阅读的技巧和方法，提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。

我们应该重视文言文的阅读训练，要求学生掌握重要的名段、名句和文言实、虚词的释义，能够翻译句子并了解其主要内容及写法。

在课内文言文复中，我们可以采用任务型教学，以册为单元，做一课一测，逐步提高学生的文言文水平。

对于课外古文部分，我们应该注意知识迁移至课内相关的字，这就要求对课文内容必须熟悉。

现代文则应该明确各篇文章的文体，注重方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进行归纳总结，进而上升为方法。

例如，我们可以将其分为记叙文、议论文、说明文、小说、散文等，然后按各种文体的知识点给予归纳，如说明文——介绍（某一事物）的某一方面怎样，安排说明顺序，运用说明方法，注意说明文用词的准确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。

2024年中考思品研讨会发言材料(二篇)

2024年中考思品研讨会发言材料尊敬的王主任和各位专家，老师：大家好!我很高兴也幸运能够参加今年的____区中考思品研讨会，这也是我第二次参加这样的研讨会，在参加本次研讨会之前我收集了我带的班级学生在复习过程中遇到的问题,这些问题真实表达了这个时刻他们复习中遇到的困惑.如：①每天背的政治太多，但一到做题时不知道该向哪一专题翻书。

②不知道从什么地方开始复习，没有头绪，记不住，复习没有重点。

③复习方向不明确，天天背不能灵活运用，复习没有规律。

④复习没有目标，一味的看书没有效果，应该多做题，老师也应教学生解题思路，不应只找人回答问题。

⑤感觉背的内容到考试中没有用到，考试结果该怎么样还是怎么样，没有效率，到背政治感觉像在浪费时间。

针对学生们提出的这些问题，我总结得出，无非是复习方法与复习技巧的问题。

现在正是二轮复习的关键时期和黄金时间，那么对于第二轮复习我的理解是：能力提升阶段，这一阶段要对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，构成树状的知识结构。

以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点，得出一定范围内综合的考试问题，这是在一轮复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程。

那么对于二轮复习具体做法，我个人认为应该做到以下几点：一、要研究《课标》和《考纲》，注重考点的复习。

我个人理解的“主干知识”是《____版思想品德课程标准》和《____年____省思想品德考试纲要》中的内容，那么关键点在于我们将如何将《课标》和《考纲》中的要求吃透，我认为就需要对这两样进行深入解析，但从考纲上看变动不大，但新版课标有很多变动的地方。

那对于《____版新的思想品德课程标准》的解析市场上已经出版了有很多的资料。

比如我校订购的由安教社和时代出版传媒编写的毕业班综合训练____年最新版《中考总复习》。

我想如果我们吃透了《课标》和《考纲》，那么对于课本的把握会得心应手。

二、要加强解题能力的训练，能够使知识运用到各种题目和多种题型中去。

思想品德研讨会发言材料2篇

思想品德研讨会发言材料思想品德研讨会发言材料精选2篇（一）尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次思想品德研讨会上发言。

今天，我想和大家分享的是关于如何培养良好的思想品德的一些想法和经验。

首先，思想品德是我们个人内心世界的体现，是道德准则和行为规范的落地实施。

在现代社会中，我们常常面临各种各样的诱惑和挑战，但我们必须要清醒地认识到，思想品德的塑造和提升是一个长期的过程，需要我们坚持不懈地努力。

其次，要培养良好的思想品德，我们首先要树立正确的价值观。

价值观是我们判断和选择事物的依据，它决定着我们的行为和决策。

我们要不断提升自己的思想境界，加强对人生、社会和世界的认知，形成正确、积极、健康的价值观。

除了正确的价值观，我们还要不断培养自己的道德素质。

道德对于个人和社会都是至关重要的，它关系着人与人之间的相互关系、社会的和谐与稳定。

我们要积极宣传和践行社会主义核心价值观，培养良好的道德情操，努力做一个守法守纪、克己奉公的好公民。

此外，培养思想品德还需要注重个人修养和提升。

个人修养包括自身知识、能力和道德的全面发展。

我们要不断学习，提高自己的文化素养和专业能力，努力成为一个有修养、有素质的人。

同时，我们还要注重内心的修炼，培养自己的情感智慧和人格魅力，不断完善自己的个性和气质。

最后，我想呼吁大家共同努力，营造良好的思想品德氛围。

我们身边的环境和人际关系会对我们的思想品德产生重要的影响。

我们要与积极向上的人为伍，多参加一些对思想品德有益的活动，推动社会和谐发展。

思想品德是我们成长和发展的基石，它关系着我们个人的未来和社会的进步。

让我们齐心协力，以积极的心态和创造性的行动，为培养和践行良好的思想品德做出我们的贡献。

谢谢大家！思想品德研讨会发言材料精选2篇（二）以下是一份关于思想品德研讨会经验交流的材料，供参考：1. 报告主题：思想品德教育在培养青少年健康成长中的作用2. 报告人：XXX职务：XXX经验背景：长期从事青少年思想品德教育工作，拥有丰富的实践经验。

中考思品教师家长会发言稿

大家好！我是贵班的中考思品教师，非常高兴能在这次家长会上与大家交流。

首先，请允许我代表全班同学感谢各位家长一直以来对我们工作的支持和理解。

今天，我想就中考思品学科的学习和备考情况，与大家进行深入交流。

一、中考思品学科的特点1. 知识点繁杂：思品学科涉及政治、法律、道德、文化等多个领域，知识点繁多，需要学生具备较强的综合素养。

2. 考试形式多样：中考思品学科既有选择题，又有主观题，考察学生的知识运用能力和分析问题、解决问题的能力。

3. 重视时事政治：思品学科强调与时俱进，关注时事政治，要求学生关注国家大事，提高社会责任感。

二、中考备考策略1. 提高课堂效率：课堂是学生学习的主阵地，要求学生在课堂上认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。

2. 做好课后复习：课后复习是巩固知识、提高成绩的关键。

学生要按时完成作业，复习课本知识，整理笔记，对易错题进行总结。

3. 关注时事政治：关注时事政治，了解国家政策，提高自己的政治素养。

可以通过阅读报纸、观看新闻等方式，拓宽视野。

4. 培养答题技巧：掌握答题技巧，提高得分率。

例如，学会运用关键词、简明扼要地表达观点，合理分配答题时间等。

5. 定期进行模拟考试：通过模拟考试，检验自己的学习成果，查漏补缺，提高应试能力。

三、家校合作1. 家长要关注孩子的学习进度，了解孩子在思品学科上的优势和不足，与老师共同制定学习计划。

2. 家长要关注孩子的心理健康，鼓励孩子勇敢面对学习压力，培养孩子的自信心。

3. 家长要为孩子创造良好的学习环境，为孩子提供必要的学习资料和工具。

4. 家长要积极参与家长会，与老师保持沟通，共同关注孩子的成长。

总之，中考思品学科的学习和备考需要学生、家长和老师的共同努力。

我相信，只要我们携手共进，孩子们一定能够在中考中取得优异的成绩。

最后，祝愿各位家长身体健康，工作顺利，家庭幸福！祝愿同学们在中考中取得理想成绩，实现自己的人生目标！谢谢大家！。

中考思想品德复习研讨会发言材料

打造有效课堂直面中考各位老师上午好！很高兴能和各位老师一起交流分享,经验谈不上，这其中必定有很多的不足之处，还请各位老师提出宝贵建议。

取得较好成绩不是说初三一蹴而就，必然从初一开始打基础。

基础打好了，到初三只要方法得当，就能达到预期的效果。

下面我就具体说一说，我的具体做法。

一、紧跟学校教学改革，提高教学质量去年刚毕业的毕业班，从初一开始我们学校探索的课改思路：“小组合作、师友互助、分层提高”的教学模式，三年采用的都是按小组环绕式排座位，方便一组同学之间的讨论交流和带动。

小组组员根据基础划分为A、B、C、D四个层次，组内优秀生与学困生结成师友对子，小组长、优秀生帮助、带动学困生学习。

课上学习充分调动各层学生，重难点问题小组成员讨论解决让每个成员参与其中，汇总展示问题让C、D层学生先说，（C、D层说的不一定完整，只要积极去说，教师要及时给与鼓励和正面评价，提高其学习的积极性。

）A、B层予以补充，全班形成终结共识后，再让小组内AB层学生为CD层讲解一遍，这样即可以给学困生弄懂知识的机会又可以使AB层对所学理解运用，课堂上始终贯穿学生说学生纠正教师只引导的宗旨，真正让每个层次的学生全面参与其中，没有开小差的时间。

课下各小组之间互相检查所学知识，由组长在上下一课之前汇报给老师，对于知识掌握各层有不同要求：AB层要求理解并记忆熟练，并能做相关的试题。

C层要求课堂知识能够记熟练，相应练习尽量能够完成，或可以推迟规定时间来完成。

D层学生有厌学情绪的只完成老师给与规定的内容，哪怕一个问题，当其有了积极性后适当往上加，真正做到因材施教。

为了激励各层学生的学习积极性，各层定目标，各层对比竞争，在月考、期中和期末考试中评比，更重要的是在平时的小测中实施，让各层内的学生你争我赶、谁也不服谁的状况。

二、总结经验，备战中考到了九年级考试就实行开卷考试，尽管考题遵循“题在书外，理在书中”的原则，但命题的方式越来越灵活，考查方式更为多样。

聚焦中考教研会发言稿范文

聚焦中考教研会发言稿范文
各位老师，大家好！
今天很荣幸能有机会在这里和大家一起分享中考教研的一些心得体会。

首先，我想强调的是中考教研的重要性。

中考是学生们学习生涯中的一次重要考验，也是教师们的一次重要挑战。

我们需要不断地进行教研，不断地提高自己的教学水平，以更好地帮助学生备战中考。

其次，我认为中考教研的关键在于精准定位。

我们需要针对学生最容易出现疏漏的知识点进行有针对性的教研，找到学生的薄弱环节，有针对性地进行教学。

只有精准定位，才能更好地帮助学生提升成绩。

最后，我想强调的是团队合作的重要性。

中考教研不是一个人的事情，而是全体教师共同努力的结果。

我们需要相互合作，相互支持，共同进步。

只有团队合作，我们才能更好地完成中考教研，取得更好的成绩。

感谢大家的聆听！让我们一起努力，为学生的中考成绩而共同奋斗！。

2024年中考思品研讨会发言材料

2024年中考思品研讨会发言材料尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，荣幸地站在这里，为大家分享我的思品研讨会发言材料。

首先，我想通过本次发言，探讨的主题是“2024年中考思品研讨会”，我们将共同研究中考思品的现状、问题和解决之道，为未来的中考思品教育进行深入的思考和探索。

一、中考思品的现状首先，让我们来了解一下中考思品的现状。

当今社会，中考思品科目在学生的学业中占有非常重要的地位。

但是，由于各种因素的影响，中考思品科目存在一些问题。

1.思品教学任务重、教学时间紧。

目前，中考思品科目所需的教学内容非常繁重，而教学时间相对有限。

这就导致了学校和老师只能以传授知识为主，无法充分培养学生的思维能力和创新能力。

在思品科目中，我们更应该注重学生的综合素质和思维能力的培养。

2.教育资源不平衡。

在我国的各个地区，教育资源的分布非常不平衡。

一些城市和发达地区的学生享受到了更多的教育资源，而农村和欠发达地区的学生则面临较大的压力。

这对于中考思品科目的教学带来了一定的困难。

3.评价体系待完善。

现行的中考思品评价体系存在一些问题，只注重学生的记忆和掌握程度，对于学生创新能力、思维能力的考察相对不足。

我们应该建立起更科学的评价体系，全面评价学生的综合素质。

二、中考思品的问题接下来，我们来讨论一下中考思品科目存在的问题。

1.知识面窄、思维方式单一。

目前，中考思品科目的知识体系相对较窄，思维方式相对单一。

希望通过改革和创新，引入更广泛的知识领域，培养学生广博的知识储备和灵活的思维方式。

2.缺乏兴趣和动力。

一些学生对于中考思品科目缺乏兴趣和动力，主要原因是既定的教学内容乏味，学生不能从中获得乐趣和激励。

我们需要从教学方法和内容上进行改进，培养学生的兴趣和动力。

3.教学方法单一。

目前，中考思品科目的教学方法相对单一，大多数时间都是老师讲、学生记。

我们需要采用更多元化的教学方式，比如课堂讨论、小组合作、实践研究等方法，激发学生的学习主动性和创造力。

2023年中考思品研讨会发言材料

2023年中考思品研讨会发言材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的XXX，今天我很荣幸能有机会在2023年的中考思品研讨会上与大家一起交流思考，探讨中考思品教育的发展方向。

我将从以下几个方面来分享我的见解。

首先，我想谈一下思品教育的重要意义。

思品教育是培养学生核心素养的重要环节之一。

在现代社会背景下，社会价值观念不断变化，人们的道德观念也在不断发展。

思品教育旨在引导学生树立正确的价值观念、思维方式和道德规范，培养具有健康心理、积极担当和社会责任感的新时代公民。

因此，在中考中，思品科目是对学生综合素质的一个很好的检验，也是选拔优秀人才的重要途径。

其次，我认为中考思品教育应注重培养学生的创新思维和综合能力。

随着科技的发展和社会变革的加速，思品教育不仅仅是传授道德观念和基本法律知识，更需要激发学生的创新思维和发散性思维。

同时，思品教育也应该与其他学科融合，通过跨学科的方式培养学生的综合能力。

例如，可以将思品教育与科学、历史等学科相结合，通过研究科学伦理和历史事件，引导学生思考科技发展对社会产生的影响，培养学生的科学素养和人文素养。

另外，我认为中考思品教育还应强调社会实践和情感教育的重要性。

社会实践是思品教育的重要组成部分，通过亲身经历社会实践活动，学生可以更好地感受社会的多样性和复杂性，增强社会责任感和实践能力。

而情感教育则是培养学生健康人格和良好道德品质的重要途径，通过亲近自然、感受美好，学生可以培养乐观向上、善于合作和关心他人的情感品质。

最后，我认为思品教育的评价体系也需要进行创新与改革。

传统的中考评价体系过于重视知识和成绩的考核，往往忽略了学生的思想品质和发展潜力。

因此，我们应该尝试建立一种能够全面评价学生发展水平和核心素养的评价体系。

这个评价体系应该关注学生的思维方式、思想品质、道德行为和创新能力等方面，并通过多样化的评价方式来综合评价学生的发展。

以上是我对中考思品教育的一些思考和建议，希望能够与大家一起共同探讨。

初中毕业班思品学科复习研讨会发言材料_公文

初中毕业班思品学科复习研讨会发言材料_公文尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这个重要的场合发表我的看法和建议。

首先，我想回顾一下我们在思品学科中所学到的知识和技能。

思品学科是我们整个初中阶段的一门重要学科，它涵盖了道德、法治、生活与个人等多个方面，是我们培养正确的价值观和健康的心理素质的重要学科。

在这一学科中，我们学到了许多基本的道德原则和价值观念，例如诚实守信、友爱互助、积极向上等等。

这些原则和观念对我们的成长和发展具有重要的指导意义。

通过学习，我们也了解了一些社会问题和现象，例如贫富差距、环境污染等等。

这些问题提醒我们要关注社会问题，并积极参与改变。

在学习中，我们也学会了分析和解决问题的能力。

思品学科注重学生的思辨和创新能力的培养，通过思考和讨论，我们学会了寻找问题的根源，并提出解决问题的方法和策略。

这种能力对我们今后的学习和工作都非常重要，无论是在学习新知识还是解决实际问题时，我们都需要运用这种能力。

然而，我认为思品学科的教学还存在一些问题和挑战。

首先，教学内容需要更贴近实际生活。

有些知识点和案例过于抽象，难以引起学生的兴趣和关注。

我们希望老师在教学中能更多地与我们交流和互动，引导我们去思考和探索真实的问题。

其次，思品学科的教学方法需要更加多样化和灵活。

现在的教学方法主要是讲述和讲解，缺乏足够的互动和实践。

我们希望能有更多的实践活动和案例分析，通过实际问题的解决来提高我们的思维能力和实践能力。

最后，思品学科的评价方式也需要改进。

目前的评价主要侧重于知识的掌握和记忆，对于能力和素质的评价相对较少。

我们希望能有更多的项目和课程作业，以及个人发言和小组讨论的形式来评价我们的学习情况和能力发展。

为了解决这些问题，我建议我们可以采取以下措施：首先，教师应该加强对教学内容的研究。

了解学生的兴趣和需求，根据实际情况进行调整和优化教学内容，使其更具有可操作性和实用性。

其次，教师应该注重多样化的教学方法。

中考思品经验交流发言稿

大家好！我是来自XX中学的XX，很荣幸能够在这里与大家分享我的中考思品学习经验。

中考思品科目作为我国教育体系的重要组成部分，对于我们来说至关重要。

在这场激烈的考试中，我取得了一定的成绩，现将我的经验与大家交流，希望能对大家有所帮助。

一、明确学习目标，树立信心首先，我们要明确学习目标，树立信心。

中考思品科目虽然分值不高，但它对于我们的人生观、价值观的塑造具有重要意义。

我们要认识到思品学习的重要性，把思品学习当作提高自身素质的过程，相信自己能够在这场考试中取得优异成绩。

二、制定合理的学习计划，把握学习节奏1. 制定学习计划。

我们要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。

计划要明确，具体到每一天、每一个知识点。

例如，可以将思品课本分为若干个部分，每天学习一个部分，并做好笔记。

2. 把握学习节奏。

在学习过程中，我们要注意把握学习节奏，避免临时抱佛脚。

每天都要坚持复习，巩固所学知识。

对于重点、难点，要反复研究，直到掌握。

三、掌握学习方法，提高学习效率1. 理解记忆。

在学习思品时，我们要注重理解，不要死记硬背。

通过理解，我们可以更好地掌握知识点，提高记忆效果。

2. 结合实际。

思品知识来源于生活，我们要学会将理论知识与实际相结合。

通过观察生活、关注社会热点，提高自己的思辨能力。

3. 多做练习。

多做练习可以帮助我们巩固知识点，提高解题技巧。

在练习过程中，要注意总结经验，避免重复犯错。

四、培养良好的学习习惯，提高自律能力1. 坚持每天学习。

养成良好的学习习惯，每天都要坚持学习，不要间断。

2. 合理安排时间。

在学习过程中，要注意合理安排时间，保证充足的休息，避免过度劳累。

3. 培养自律能力。

自律是成功的关键。

我们要学会自我约束，克服拖延症，提高学习效率。

五、积极参与课堂，提高课堂效率1. 认真听讲。

在课堂上，要认真听讲，做好笔记。

对于老师的讲解，要积极思考，提出问题。

2. 互动交流。

与同学、老师进行互动交流，可以拓宽我们的视野，提高学习效果。

中考研讨会语文交流发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够参加这次中考研讨会，并在此与大家分享我在语文教学中的心得体会。

首先，请允许我代表全体语文教师，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、中考语文教学现状分析近年来，中考语文考试改革不断深入，试题形式和内容都发生了很大的变化。

在新的形势下，语文教学面临着诸多挑战。

以下是我对当前中考语文教学现状的分析：1. 试题形式多样化：中考语文试题不仅考查学生的基础知识，还注重考查学生的综合运用能力。

题型包括选择题、填空题、简答题、作文等，要求学生在短时间内完成各类题目的作答。

2. 试题内容丰富：中考语文试题内容涉及古今中外、诗词歌赋、散文小说等多个领域，要求学生在广泛阅读的基础上，具备较强的信息提取和整合能力。

3. 学生阅读能力不足：在信息化时代，学生的阅读时间被大量挤压，导致阅读能力下降。

这直接影响了学生在语文考试中的得分。

4. 教师教学观念滞后：部分教师仍采用传统的教学模式，注重知识传授，忽视学生的能力培养。

这种教学模式已无法满足中考改革的要求。

二、中考语文教学策略探讨针对当前中考语文教学现状，我认为可以从以下几个方面进行策略探讨：1. 注重学生阅读能力的培养：阅读是语文学习的基石。

教师要引导学生广泛阅读，提高学生的阅读兴趣和阅读速度，培养学生的阅读理解能力和鉴赏能力。

2. 加强基础知识教学：基础知识是中考语文考试的基础。

教师要注重学生基础知识的积累，包括字词、语法、文学常识等，确保学生在考试中能够准确作答。

3. 创设情境，激发学生学习兴趣：教师要善于运用多媒体技术、游戏化教学等方法，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

4. 强化写作训练：写作是中考语文考试的重要组成部分。

教师要注重学生写作能力的培养，通过命题作文、材料作文等多种形式，提高学生的写作水平。

5. 注重学生个性化发展：每个学生都有自己的特长和兴趣。

教师要关注学生的个性化发展，因材施教，使每个学生都能在语文学习中取得进步。

中考研讨会的发言稿(精选3篇)

中考研讨会的发言稿（精选3篇）中考研讨会的发言稿1尊敬的各位领导，各位教育同仁：大家好！在中考备考冲刺阶段，感谢县教研室提供平台，让我们物理教师欢聚一堂，共同探讨复习备考阶段生成的各种问题。

现在我将XX中心学校物理备考相关工作与大家交流，敬请各位指点。

我发言的题目是：把握方向，明确差距，凭集体智慧攻坚20**年中考。

一、紧紧把握中考备考方向，时时关注中考备考动态，向课堂要效率，以方向保质量。

只要方向正确，通过坚持不懈的努力，我们一定能够到达胜利的彼岸。

3月13日，市教研室召开了20**年XX物理中考备考会，物理教研员详细阐述了20**年中考命题的方向和原则。

关于命题的方向，我校是这样理解的：系统复习阶段，课标引领，按部就班，铺大网，广积粮，以《火线100天》为蓝本，以适应性考试为时间节点，夯实基础，巩固双基，培养能力，提高素养，重思路、重过程、重方法，大容量，快节奏，高效率。

专题复习阶段，以中考命题方向为导向，吃透中考备考会议精神，紧紧结合中考方向，精选、精讲、精练，训练有针对，实践有创新。

模拟测试阶段，紧贴中考动向，宁缺毋滥，以考代练，注重细节，及时查漏补缺。

二、及时对照中考相关要求，正视学生实际情况，明确学生相对差距。

认真分析20**年中考备考会议精神，结合上周适应性考试的情况，及时诊断出学生直击中考的能力差距，希望能与大家产生共鸣。

能力差距主要体现在：阅读理解能力、数学计算能力、图像分析与处理能力、实验探究能力。

1、阅读理解能力有差距。

对题意不能进行全面的分析与整合，突出表现在：作图题有多项要求的，解答不完整。

例如有一道电磁作图题，题目要求标出螺旋管和小磁针的NS极，并画出螺旋管的一条磁感线，学生不是未标螺旋管的NS极，就是未标出小磁针的NS极，还有学生忘记了画磁感线。

另外对于文字较长的计算题，学生不能迅速理清题意，分析处理相关数据，结合题意构建物理模型。

也就是读半天题，还不知道题目大意。

中考研讨会发言稿

中考研讨会发言稿各位老师：大家好！今天能在这里和大家一起交流关于中考的一些想法和经验，我感到非常荣幸。

说起中考，我就想起去年带的那届学生。

有个叫小李的孩子，平时成绩还算不错，可一到模拟考，成绩就像坐过山车，忽上忽下。

这可把我急坏了，我找他谈心，他总是低着头，不吭声。

后来我才知道，这孩子心里压力特别大，总担心自己考不好，让父母失望。

为了帮他缓解压力，我专门给他制定了一个学习计划。

每天放学后，我会抽出半个小时给他单独辅导。

我发现他在数学的函数部分总是出错，于是我就找来各种类型的函数题，一道一道给他讲。

我讲得是口干舌燥，他听得是一脸迷茫。

“老师，我还是不太懂。

”他怯生生地说。

我深吸一口气，告诉自己要有耐心，又换了一种更简单的方法给他讲。

就这样，过了大概两个星期，他终于有点开窍了。

有一次课堂练习，他居然全做对了。

我在全班同学面前表扬了他，他的脸上露出了久违的笑容。

可是，这还不够。

中考可不仅仅考数学，其他科目也不能落下。

他的英语单词总是记不住，我就教他一些记忆的小窍门，比如把单词写在便利贴上，贴在床头、书桌前，随时都能看一眼。

还让他每天早上起床后大声朗读英语课文，增强语感。

那段时间，我几乎每天都在关注他的学习情况，和其他科目的老师沟通，了解他的进步和不足。

有一天，我发现他上课的时候有点打瞌睡，下课后我把他叫到办公室，一问才知道，他晚上学习到很晚。

我赶紧告诉他，学习要注意劳逸结合，不能把身体搞垮了。

时间过得飞快，转眼间就到了中考前的最后一个月。

这时候，小李的状态已经好了很多，但还是有些紧张。

我就给他讲我当年中考的经历，告诉他紧张是正常的，关键是要学会调整心态。

我还组织了几次班级活动，让大家放松心情，互相鼓励。

中考那天，我早早地来到考场外，等着孩子们。

看到小李的时候，他冲我笑了笑，看起来信心满满的样子。

我拍拍他的肩膀，说：“加油，老师相信你！”成绩出来的那一天，我比小李还紧张。

当我看到他的成绩时，我激动得差点跳起来。

2020中考研讨会学生发言稿范文(精选3篇)

Money can help the poor-thinking people solve food and clothing, but it can help the rich-thinking people createwealth.悉心整理助您一臂（页眉可删）中考研讨会学生发言稿范文（精选3篇）中考研讨会学生发言稿1各位领导，各位老师：上午好！今天我非常荣幸能参加这个中考研讨会。

在20__年中考中，我校的中考成绩不是很理想，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地方请多指正。

下面，我就代表我校初三备课组谈谈中考教学的一些具体做法：一、制定科学的备考复习计划结合年级组的工作计划和政治教学的实际，我们把本学期的复习计划分为三个阶段：第一阶段以基础为主，三位教师分工负责，为学生整理好每课基础知识和配套练习，全面系统地复习基础知识，帮助学生形成系统的知识体系。

第二阶段，以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合能力和对实际问题的分析、解决能力，并着重提高学生的解题能力，同时加强学生对解题策略、方法的熟练掌握。

第三阶段查漏补缺为主，教师指导学生回归基础知识，检查基础知识的识记效果，避免遗忘；整理知识，加强知识体系的条理性和熟练程度。

在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关怀，调动学生的积极性。

二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作由于我们学校是山区住宿学校，安排了早读和晚自习，因此我们备课组老师对各班的早读、晚自习任务都进行了安排和落实，布置科代表认真监督早读的落实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间。

对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。

三、开展实践活动，拓展知识面在考试中，要想回答好开放性、综合性试题，必须有坚实的理论基础，敏锐的观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的能力。