福建省小学信息技术五年级下册第九课《查找资料》教案及课后反思

第九课查找资料一、教学内容分析：本课主要内容是以中国科普网站查找“恐龙”资料为例，介绍专业在线数据网站站内查找信息的方法，让学生认识到在专业数据网站里能够查找到更专业、更真实、更科学的信息；以百度搜索网站查找有关“酸雨”环保主题信息活动，让学生懂得在不知道信息所在网站的网址时，可以通过搜索网站在整个因特网中搜索与主题词相关的信息；最后介绍搜索关键词的相关知识，让学生了解关键词与搜索速度、搜索结果准确性的关系，学会提炼搜索关键词，达到提高查找效率的目的。

本课是在学生掌握浏览网站、查看网络信息等内容的基础上，学习查找与某个具体主题相关信息的活动，与前面几课查看信息不同，本课重点体现“找”，即如何在专业在线数据库网站上“找”或通过搜索网站在整个因特网上“搜”。

学习本课内容不仅能巩固学生浏览网站的技能，还能让学生学会根据主题活动的内容在因特网中快速准确地查找信息的方法，有助于学生完善从网上获取信息的思想与方法体系，即由浏览信息提升为根据问题、关键词等有针对性地查找资料，帮助学生提升从网络获取信息的能力。

二、教学对象分析：通过前面课程的学习，学生对登录网站、浏览网页信息、查看网站上相关资料的操作已经相当熟悉了。

因特网查找资料的服务功能在第一课《初识因特网》已经有介绍，学生知道在网上不但可以查看信息，还可以查找自己需要的信息。

本课中学生对“用什么方法进行查找”、“怎样查找”、“怎样快速查找”等查找能力比较薄弱，因此在本课两个教学活动中，可以给学生充分的自主操作时间，让他们自主探究的实践中掌握网上快速查找信息的方法。

同时还可以引导学生通过观察、对比、分析，来感受专业数据网站与搜索网站查找信息各具的特点、适用范围。

使用搜索网站查找某一主题信息的难点在于如何提炼搜索关键词，来提高搜索的准确性，可以在实例活动中，通过教师引导、学生讨论，让学生认识提炼搜索关键词的意义。

三、教学目标：1．知道专业在线数据网站对查找特定领域资料的意义，能通过专业在线数据网站查找到指定信息。

2．认识几种常见的信息搜索网站，能通过百度网站用关键词搜索指定主题的信息。

3．能根据自己对获取信息的要求选择适当查找方法，达到在因特网上准确、快速地查找信息。

四、教学重．难点：1．教学重点：因特网上查找资料的方法。

2．教学难点：提炼查找资料内容的关键词。

五、教学方法演示法、观察法：让学生了解在中国科普网站查找站内信息的方法。

实例操作法、知识迁移法：学习站内查找信息的方法与搜索网站查找信息的方法，以及搜索关键词的提炼技巧。

提问、讲授法：让学生了解搜索网站用途和常用的搜索网站。

知识竞赛法：巩固学生的所学，让能力强的学生有个表现的机会，扩大学生的知识面与网络应用的能力。

六、教学准备硬件环境：网络环境、多媒体转播控制系统。

软件环境：WindowsXP软件教学资源：课件、学习卡、竞赛题相关资料学习卡（一）在中国科普网站内查找相应的恐龙信息题目相关资料1．谁最先发现恐龙：2．恐龙的生活习性：学习卡（二）比一比5分钟内谁查到的资料最多题目相关资料1．什么叫酸雨？2．酸雨形成的原因？3．酸雨的危害？4．酸雨的防治5．你查到的其它酸雨的信息七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课１分谈话：因特网上的网站很多，存储着海量的信息，如果我们要查找某个信息，通过浏览网页方式一页一页查找，既浪费时间，也很难准确地找到相关的信息，该怎么办呢？学习《查找资料》这一课可以帮助我们解决问题。

揭题：查找资料倾听，思考。

提出问题，直接导入，让学生带着问题进入新课。

活动一：查找有关“恐龙”的科普知识１５分演示：登录中国科普网。

观看演示操作演示、讲述、观察，引导学生认识中国科普网中的“搜索栏”。

讲授：中国科普网是一个专业在线的数据型网站，包含的科普信息是专业的、科学的、真实的。

这类网站还有国家图书馆（）、动物科学数据网站（）等。

在这个中国科普网站中，肯定有关于“恐龙”的科普资料，但从首页看，你们能一下子找出“恐龙”的信息么？观察这个网页，找一找。

倾听讲授，观察网页，在首页中能否找到“恐龙”信息。

引导学生观察：网页右上角的“搜索”栏组成——关键字、搜索按钮，说明它们的作用。

观察搜索栏组成。

讲授站内搜索功能：在许多大型的网站中，由于存储的信息太多，为了方便浏览者查询信息，一般会在网页上提供站内信息搜索的功能。

用这个功能，快速地查找到网站内的相关信息。

在方倾听讲授了解关键字与搜索按钮的作用。

框里输入的是与要查询的信息内容有关的关键字，放大镜图标是搜索按钮，点击后，执行搜索功能。

演示操作：从搜索栏里输入关键字“恐龙”，搜索中国科普科内恐龙的信息。

观察演示操作。

掌握网站内查找信息的操作方法。

引导观察，提出问题：搜索出的信息有什么特点？（搜索出网站类所有与恐龙有关的资料）观察，说一说布置操作任务，引导自主操作：①任务内容：在查找中国科普网中“谁最先发现恐龙”与“恐龙的生活习性”，完成学习卡一内容的填写。

②发送学习卡一文件。

③引导学生自主操作，填写学习卡一。

明确任务，接收学习卡一文件后，自主操作，完成学习卡内容。

引导学生讨论：查找过程中，输入的关键字与查找速度、查找的准确性有什么联系。

交流讨论。

小结：前面课程是通过网站首页的超链接一级一级往下查找，直到浏览到自己所需要的信息。

而专业在线数据网提供站内的搜索功能可以直接找到隐藏网站内相关资料，节省了时间，提高了查找资料的速度。

倾听，回顾，比较本活动与前几课的差别之处。

梳理活动一的知识点。

活动二：查找有关“酸雨”１0分提出问题：查找“恐龙”资料活动中，由于我们知道中国科普网里有相关的资料，直接登录该网站里查找，但如果我们不知道自己所查找的资料在哪个网站，那该怎么办呢？倾听，思考问题。

承上启下。

引导学生了解搜索网站：①引导学生阅读教材：“活动二”的第一段内容。

②引导学生说一说：可以怎样查找到资料所在网站的网址？③归纳：搜索网站提供在因特网上搜索网页网址的服务功能，我们又称这种功能为搜索引擎。

记住搜索网站的网址，可以提高我们查找资料效率。

阅读教材，讨论交流，倾听归纳。

了解搜索网站的作用。

引导交流讨论常见的搜索网站网址：百度搜索：中文雅虎：谷歌：交流讨论常见的搜索网站有哪些，并学会记忆它们的网址。

了解常见的搜索网站，了解百度网站的使用方法。

演示：打开百度网站。

引导学生观察：了解百度网站的界面。

观看演示操作观察百度网站界面。

引导学生说一说：如何使用百度网站搜索信息。

说一说自己对百度网的认识与使用方法。

小结：搜索网站的搜索栏与中国科普网中的搜索栏相似，且使用方法也相似，不同的是搜索网站是在整个因特网上搜索，而专业在线数据网站是本网站内搜索。

另外百度网站搜索后，下方会出现一些查找关键字供选择，这样不用把时间浪费在关键字的输入上，可以提高查找速度和准确性。

倾听小结。

知识迁移。

布置主题活动任务（课件出示）：大气污染使我们的地球百孔千疮，而酸雨是大气污染的杀手之一，利用百度网站查找有关“酸雨”的信息，填入学习卡二中相应的位置。

比一比，谁完成的查找项目最多。

观看课件，听取任务讲解，明确任务内容。

在实践活动中学习搜索网站的使用方法，了解酸雨的相关知识，并从中培养学生的环保意识。

传输文件，开展活动：引导学生结合教材“活动二”的“做一做”内容，进行五分钟自主操作，适时指导提炼搜索关键字方法，及时表扬表现突出的学生。

接收学习二文件，开展自主操作活动：查找“酸雨”相关资料。

引导讨论并评价：学生交流讨论查找的心得，评价活动效果。

交流讨论查找心得。

小结：从主题活动的相关问题中提炼关键字进行搜索，可提高搜索信息的准确度与速度。

从搜索到的资料中，可以看出同学们已学会搜索网络信息的方法，了解酸雨的形成、危害以及预防措施。

希望我们每个人都能从小事做起，为保护我们的地球家园出一份力。

倾听小结。

梳理活动二的知识点。

知识抢答竞赛12分钟过渡：学会搜索网站的操作，还要学会如何快速的查找，现在我们举行一场小组《“搜索信息”抢答竞赛》，看一看哪个小组是最佳“搜索”小组。

倾听。

承上启下。

指导分组，选记分员：根据班级实际人数与机房环境进行分组，记分员可自我推荐。

分组，推荐记分员。

以竞赛方式调动学生操作的积极性，巩固了本课所学，活跃课堂气氛，还扩展了学生的知识面。

宣布竞赛规则：①最快查到信息的同学应举手抢答。

②每个小组底分为100分，每个小组每题抢答机会只有一次，答对10分，答错扣10分。

明确竞赛规则。

宣布竞赛开始，课件展示抢答题目：①什么是震级？地震按震级大小分为几类？②什么是大震预警？③在户外怎样避震④正在上课，发生地震，要怎么做？上网搜索答案并抢答。

⑤蚯蚓喜欢生活在什么样的土壤里？⑥蚯蚓的品种有多少种？⑦成语“兵不厌诈”的意思是什么？……引导统分：根据得分，评出冠军组。

统分，评冠军组。

交流体会：由冠军组派代表说一说体会。

听体会，说想法。

总结归纳扩展延伸2分总结延伸：不管是在专业数据网站内查找，还是通过搜索网站在因特网上搜索，都是网络中快速查找信息的好方法，它们的功能还有很多，如组合查找、条件查找等，有兴趣的同学在课外时间可以继续探究学习。

把这些查找资料的方法运用熟练，为今后的学习、生活服务。

倾听总结，巩固认识。

梳理本课的知识要点，给学生课外学习一个指导方向。

八．教学反思建议：1．学生是否能通过前两个活动，掌握专业在线数据网站内与搜索网站上信息查找方法的方法？2．大部分学生是否能初步的掌握“高效查找信息”的方法？3．通过《知识竞赛》的抢答游戏能否保证每一位学生都能得到很好的锻炼，还是只是优等生的权利？竞赛答案资料：①什么是震级？地震按震级大小可分为几类？（震级是地震释放能量的大小。

震级小于3级的地震为弱震；震级大于或等于3级，小于或等于5级的地震为有感地震；震级大于5级小于6级的地震为中强震；等于或大于6级的地震为强震，其中震级大于或等于8级的地震为巨大地震。

）②什么是大震预警？（大震前出现短暂的、能预示地震即将来临的井水异常、动物习性异常、地声、地光和地震颤动等宏观现象，叫大震预警。

这些现象被称为预警现象。

在这短暂的预警时间内，采取合理的避震方法，安全脱险的成功率会大大增加。

）③在户外怎样避震（就地选择开阔地避震；避开高大建筑物或构筑物避开危险物、高耸或悬挂物；避开其他危险场所如狭窄的街道、危旧房屋、危墙等。

）④正在上课，发生地震，要怎么做？（要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

）⑤蚯蚓喜欢生活在什么样的土壤里？蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿，并且富含有机和无机物的土壤中。

每个生物都有自己独特的生活方式和生存技能，蚯蚓的这种生活方式也是在亿万年的进化中逐渐演变积累起来的，同样是对环境的适应。

其主要好处是易于获取食物和躲避天敌等。

⑥蚯蚓的品种有多少种？多达2500多种⑦成语“兵不厌诈”的意思是什么？厌：嫌恶；诈：欺骗。