高考语文专题复习课件：命题作文审题立意的思维方法37页PPT
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2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
高考语文作文审题立意七法课件(共28张PPT)
高考语文作文审题立意七法课件（共2 8张PPT ） 高考语文作文审题立意七法课件（共2 8张PPT ）
高考语文作文审题立意七法课件（共2 8张PPT ） 高考语文作文审题立意七法课件（共2 8张PPT ）
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感谢老师
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高考作文如何审题立意 审题立意示范PPT课件
6
写好材料作文必须读懂材料
• 材料本身包含的深刻道理， “成为写 作者的立意指向”，那么读懂材料就是 写好作文的关键，审题变为审材料。一 般来说，材料的文字表面并不难懂，问 题在于是否能够准确地分析出材料所表 达的深刻道理是什么，继而准确确定自 己的高考话题。
7
所给的材料主要有：
• １ 叙述一件较为完整的事情； • ２ 引述一个完整的故事； • ３ 引用一段新闻报道或消息； • ４ 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关
9
• 【材料】一次，盖达尔旅行时，有 一个小学生认出了他，抢着替他提 皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便 说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？ 太不协调了。”“不协调吗？如果 皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随 便便的，那岂不是更糟？”盖达尔 笑着说。
• 小学生看着盖达尔笑了。(江西模拟卷）
2
教学目标
1.知识目标：培养明确的审题意识，形 成正确的审题方法
2.能力目标：在阅读中培养正确提炼 信息的能力
3.情感目标: 在学习、生活中培养明辨 是非的能力
3
名题引路
据报载，一位中学生设计了一 项航天项目实验方案，自以为肯定 能得到全国一等奖，结果只得了三 等奖，发奖时，他竟不起立领奖； 还有一位中学生在老师和同学的帮 助下，完成了一项发明创造的设计， 当他得知工厂要投产时，却单独和 厂方洽谈，要厂方给他两万 元人 民币，或送他出国留学。
10
• 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出 这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎 鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话， 表达了身外之物可以随随便便，但做人却 不能随随便便的道理。据此，学生可以提 炼出如下两种观点
• （1）做人不应该随随便便。→→
写好材料作文必须读懂材料
• 材料本身包含的深刻道理， “成为写 作者的立意指向”，那么读懂材料就是 写好作文的关键，审题变为审材料。一 般来说，材料的文字表面并不难懂，问 题在于是否能够准确地分析出材料所表 达的深刻道理是什么，继而准确确定自 己的高考话题。
7
所给的材料主要有：
• １ 叙述一件较为完整的事情； • ２ 引述一个完整的故事； • ３ 引用一段新闻报道或消息； • ４ 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关
9
• 【材料】一次，盖达尔旅行时，有 一个小学生认出了他，抢着替他提 皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便 说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？ 太不协调了。”“不协调吗？如果 皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随 便便的，那岂不是更糟？”盖达尔 笑着说。
• 小学生看着盖达尔笑了。(江西模拟卷）
2
教学目标
1.知识目标：培养明确的审题意识，形 成正确的审题方法
2.能力目标：在阅读中培养正确提炼 信息的能力
3.情感目标: 在学习、生活中培养明辨 是非的能力
3
名题引路
据报载，一位中学生设计了一 项航天项目实验方案，自以为肯定 能得到全国一等奖，结果只得了三 等奖，发奖时，他竟不起立领奖； 还有一位中学生在老师和同学的帮 助下，完成了一项发明创造的设计， 当他得知工厂要投产时，却单独和 厂方洽谈，要厂方给他两万 元人 民币，或送他出国留学。
10
• 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出 这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎 鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话， 表达了身外之物可以随随便便，但做人却 不能随随便便的道理。据此，学生可以提 炼出如下两种观点
• （1）做人不应该随随便便。→→
2021届高考作文审题立意 课件(37张PPT)
其三，如果能把“发红包”这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以
给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代，用好移动技术，对学生进行时 时处处地引导与教育，定能激发出无数的能量。因此，焦老师的新招肯定能在教育界激 发波波涟漪。（分点分层阐述理由）
有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
作文
审题立意
教书育人也应有“新招”（标题简洁、响亮） 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学， 都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。 在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观点）
对小陈应聘成功这件事，你有怎样的看法？请结合自己的感受和 思考作文。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
谢谢聆听
方式——新 性质——俗 可褒可贬···
22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小陈读完初中，就因家里经济困难，来到城里一家装饰店打工。
他很快学会了鉴别装饰材料，并经常买这方面的书阅读，还在闲 暇时学会了电脑艺术设计。后来一家大型装饰公司招聘室内设计 师，他去后发现应聘人员很多，并了解到那些人最低学历都是大 专。于是他干脆退出队伍，坐在长椅上看起报来，等到最后才去 面试。小陈说：“先别问我的学历，好吗？我绝对能胜任工作。” 于是他指着办公室的地板砖说出了它的优劣，指出门上的板材不 符合国家环保标准，敲敲款式新颖的办公桌，说是实木而不是压 制材料做的。负责招聘的人说：“你光会分辨材料还不够啊。” 小陈又在电脑上很快做出了一套室内设计方案。最后，小陈被聘 用了。
给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代，用好移动技术，对学生进行时 时处处地引导与教育，定能激发出无数的能量。因此，焦老师的新招肯定能在教育界激 发波波涟漪。（分点分层阐述理由）
有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
作文
审题立意
教书育人也应有“新招”（标题简洁、响亮） 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学， 都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。 在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观点）
对小陈应聘成功这件事，你有怎样的看法？请结合自己的感受和 思考作文。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
谢谢聆听
方式——新 性质——俗 可褒可贬···
22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小陈读完初中，就因家里经济困难，来到城里一家装饰店打工。
他很快学会了鉴别装饰材料，并经常买这方面的书阅读，还在闲 暇时学会了电脑艺术设计。后来一家大型装饰公司招聘室内设计 师，他去后发现应聘人员很多，并了解到那些人最低学历都是大 专。于是他干脆退出队伍，坐在长椅上看起报来，等到最后才去 面试。小陈说：“先别问我的学历，好吗？我绝对能胜任工作。” 于是他指着办公室的地板砖说出了它的优劣，指出门上的板材不 符合国家环保标准，敲敲款式新颖的办公桌，说是实木而不是压 制材料做的。负责招聘的人说：“你光会分辨材料还不够啊。” 小陈又在电脑上很快做出了一套室内设计方案。最后，小陈被聘 用了。
高考语文专题复习命题作文审题立意的思维方法PPT课件
借你一双慧眼
—命题作文审题立意Байду номын сангаас思维方法
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
从结构上来说，命题作文有以下类型：命题类型
1．词语式命题
作文命题是一个是词语。如《肩膀》《他们》 《季节》等等。
7
命题议论文的十一种类型： 命题类型
对比型用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的 对比或转化关系。如《自卑与自负》、《失败和成功》、《电脑 和人脑》、 《生有所息 生无所息》等。
比喻型选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类 比事物所蕴含的道理。如《清流与活源》、《科学家和春蚕》、 《赏花·育花·护花》等。
展开议论。如《从"萧何追韩信"谈起》，《从柔石的"损己利人"
说开去》、《熊猫废物箱的联想》、 以“说‘安’”为题材，
“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及
“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。以《安》为题，
写一篇议论文 。 《肩膀》等。
考证型用需要对某个问题进行考证的形式命题，要求查核并发
表议论。如《"一言堂"小考》、《赌博的由来》。《"下笔如有神
"新解》等。
感想型以读后感或观后感的形式命题，要求发表自己的感想并
进行议论。如《读〈拿来主义〉有感》、《有感于雷军长的"当头
棒喝"》、《影片〈鸦片战争〉观后》等。
批驳型针对不同意的观点或看法，用反诘或质疑的句式命题，
—命题作文审题立意Байду номын сангаас思维方法
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
从结构上来说，命题作文有以下类型：命题类型
1．词语式命题
作文命题是一个是词语。如《肩膀》《他们》 《季节》等等。
7
命题议论文的十一种类型： 命题类型
对比型用两个可以对比的概念或事物来命题，要求论证两者的 对比或转化关系。如《自卑与自负》、《失败和成功》、《电脑 和人脑》、 《生有所息 生无所息》等。
比喻型选择能作为比喻和类比的事物命题，要求揭示比喻和类 比事物所蕴含的道理。如《清流与活源》、《科学家和春蚕》、 《赏花·育花·护花》等。
展开议论。如《从"萧何追韩信"谈起》，《从柔石的"损己利人"
说开去》、《熊猫废物箱的联想》、 以“说‘安’”为题材，
“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及
“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。以《安》为题，
写一篇议论文 。 《肩膀》等。
考证型用需要对某个问题进行考证的形式命题，要求查核并发
表议论。如《"一言堂"小考》、《赌博的由来》。《"下笔如有神
"新解》等。
感想型以读后感或观后感的形式命题，要求发表自己的感想并
进行议论。如《读〈拿来主义〉有感》、《有感于雷军长的"当头
棒喝"》、《影片〈鸦片战争〉观后》等。
批驳型针对不同意的观点或看法，用反诘或质疑的句式命题，
2025届高考语文复习：作文审题立意方法指导+课件
2024深圳一模 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
一条河流曲折向前,不只是为了抵达 大海,也是为了流经更多的土地。这句意 蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考? 请写一篇文章。
我经历挫折， 为了自己， 也为了别人 长河终入海， 曲径泽四方
审题过程：
*第一句话关键词是曲折向前，意象是河流；第二句 话关键词是为了抵达，意象是大海；第三句话关键 词是为了流经，意象是土地。 *句子关系：总分结构（…，不只是…也是…） *两句分句的联系：都是目的 第一个目的：为了自己 河流入海 广阔舞台 第二个目的：为了别人 滋润土地
换位思考收礼物：钱难有情，礼却无价
2023甲卷 人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因
此成了时间的仆人。
人们 技术 时间 掌控 仆人
直接把关键词替换成主人
求同： 1.技术都是发展的、进步的(这是人类积极的追求) 2.时间都是有限的、不可逆(这是自然客观的现实) 存异： 1. 科技的发展给我们提供了更多的选择 2. 时间的有限又限制了我们随意选择 3. 有的人理性地把技术当工具（提高效率掌控时间） 4. 有的人盲目的把技术当玩具（沉迷技术浪费时间） 5. 还有人过度理性追求节约时间（错过生活风景）
2025届高考语文 作文审题立意专题
作文？精准切题！ 快速？得出立意！
高考作文：
底线保障>>> 不能不会写 底线中的底线 >>>不能跑题
审题
从命题人给的材料中挖掘有效信息
一句话 一段话 结合阅读题 结合课文
分析每个 字（审题）
出题人 角度 （立意）
决定了 写什么 怎么写
审题技巧： 1、拆分句子，分析关键词 2、找出关键信息之间的关系 3、联系现实生活，用通俗易懂的话语把 题目换一种说法表达出来，进行延申
高考语文作文之审题立意(共32张PPT)可修改全文
2.关键句法
题眼。蕴含材料的主旨，是审题立意的突破口。 议论性的句子，或反复出现的句子，或对话，或“但是”后的分句。 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺 目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有 人联想到人生的诸多方面……
6.由物及人法
现实生活的某些思想观点、 行为往往通过一些数据、比 喻、寓言、漫画等形式反映 出来，就需要我们善于联系 实际，挖掘其中含义。通过 横向联想法进行类比立意， 即由材料中的物联想到人， 进而联想到与材料内容相类 似的人生哲理、社会现象等。 从而提炼出写作的观点。
前三只猫：生活态度是 安于现状、安逸享乐，尸位素餐——寓意： 生活条件好了，人们有“鱼”吃了，也不要放弃自己“捉鼠”的本 分、职责。
(3)从整体联系的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的 行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生， 这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会 才会更加和谐美满。
②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样 那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高
5.词语置换法
如果材料使用了比喻，且是比喻中的借喻，就需要搞清楚这个比喻 的本体是什么，然后用本体去置换喻体。词语具有多义性，用单一 词语置换；含有代词，有代词所代事物去置换。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面材料引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的
2025年新高考II卷作文审题立意及写作指导 课件(共34张PPT)
【审题立意】
每个人在人生旅途中不断挑战未知、探索未知之境的，超越自我，个体才能不断成 长，人类整体文明和科技才能不断进步。基于此，考生可以从以下角度去立意：
1.探索未知之境的勇气与好奇心 “嫦娥四号”首次揭示了月球背面的神秘面纱，这一壮举背后是科学家们对未知的 强烈好奇心和勇往直前的探索精神。同样，在个人的成长道路上，我们也时常面临未知 的领域和挑战。这些未知可能是一个新的技能、一个陌生的环境，或者是一个前所未有 的机会。正如航天人敢于涉足月球背面一样，我们也应该培养起面对未知时的勇气和好 奇心，敢于踏出舒适区，去尝试、去体验、去学习。 2.要敢于挑战自我与实现潜能开发 “天问一号”飞向深空的壮丽征程，象征着人类不断挑战自我、超越极限的决心。在 个人的层面上，挑战自我同样重要。通过不断地设定更高的目标，努力克服困难，我们 才能发现自己的潜能所在，实现自我价值的最大化。这种挑战自我的精神，不仅能够帮 助我们在学业和职业上取得更好的成绩，还能够丰富我们的精神世界，提升个人素养。
【审题立意】
罗列现象的“嫦娥四号”和“天问一号”只是引子，并不需要根据材料大谈航天 科学，而应该“因事析理”，“太空之旅”只是一个比喻。这是属于隐喻式的材料 作文，“太空之旅”实际上隐喻人类的认知探索之旅。个体的生命进程和人类的发 展过程，都是从已知到未知从知之少到知之多的探索之旅。这类题目要引申发挥、 连类而及地写，不可就事论事，只写“嫦娥四号”“天问一号”探索未知之境。把现 象作为载体，关注到“正如”一词，回归到我们的日常生活，明确中心论题在于 “我们每个人也都在不断抵达未知之境”。这个题目可以从太空之旅写到科学探索 之旅、生活历练之旅、认知发展之旅，生命成长之旅等等。
——牛顿
ห้องสมุดไป่ตู้
【事例素材】
2024版届高考语文作文审题立意课件58张
高考作文将更加倡导创新精神，鼓励考生勇 于探索、敢于创新，展现个性才华。
02 审题技巧与策略
准确理解题意
仔细阅读题目，抓住 关键词和限定词，明 确写作任务和要求。
注意题目中的提示语 和暗示，挖掘潜在信 息，为立意提供依据。
分析题目中的材料， 理解其含义和背景， 把握命题意图。
深入挖掘内涵
透过现象看本质，挖掘题目背 后的深层含义和社会价值。
更加注重思辨能力
更加关注社会现实
未来的高考作文将更加注重考察考生的思辨 能力，要求考生具备独立思考、分析问题、 解决问题的能力。
高考作文将更加关注社会现实问题，引导考 生关注社会、关注生活，培养社会责任感。
更加重视文化素养
更加倡导创新精神
未来的高考作文将更加重视考察考生的文化 素养，要求考生具备广博的知识面和深厚的 文化底蕴。
关注时代背景和社会热点，思 考题目与现实生活的联系和意 义。
拓展思维，多角度、多层次地 分析问题，形成独特的见解和 立意。
确定立意方向
根据题目要求和自身实际，选择 合适的立意角度和写作方向。
确定立意的中心和重点，明确表 达的观点和态度。
注意立意的深刻性、新颖性和时 代性，体现个性和创新精神。
03 立意方法与实例 分析
考察综合素质
选拔优秀人才
高考作文作为选拔性考试的一部分， 对于选拔具有创新思维、批判性思维、 人文素养等优秀品质的人才具有重要 作用。
高考作文不仅考察考生的语言表达能 力，还考察其思维能力、创新能力、 文化素养等多方面的素质。
历年高考作文题材回顾
社会热点类
如环保、科技、教育等社会热点 问题，要求考生关注社会现实，
运用修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文 章的感染力和表现力。
高考作文审题立意指导ppt课件 PPT课件(共31张)
果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在 中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落， 苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看， 好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组 成了规则的五角星。
【分析】为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结 论：创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材 料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时 应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎 鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那 岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以 提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话，表达了身外之物可以随随 便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人 要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材 料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突 破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。 它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康 的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 珍珠。”
【分析】为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结 论：创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材 料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时 应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎 鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那 岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以 提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话，表达了身外之物可以随随 便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人 要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材 料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突 破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。 它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康 的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 珍珠。”
2025届高考语文复习：作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
2024年度高考作文审题立意ppt(用)ppt课件
表面层次。
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意，缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节，缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目，找出关键 词，明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析，提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改，找出问题和不足之处，不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心， 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义，是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵，给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求，不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵，体现
审清题意再立意
在审题的基础上，明确写作对象 和范围，再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开，不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻， 能够引起读者的思考和共鸣。同 时，要避免陈词滥调和空洞无物
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意，缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节，缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目，找出关键 词，明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析，提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改，找出问题和不足之处，不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心， 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义，是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵，给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求，不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵，体现
审清题意再立意
在审题的基础上，明确写作对象 和范围，再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开，不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻， 能够引起读者的思考和共鸣。同 时，要避免陈词滥调和空洞无物
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45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高考语文专题复习课件：命题作文审 题立意的思维方法
11、用道德的示范来造就一个人Байду номын сангаас显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高考语文专题复习课件：命题作文审 题立意的思维方法
11、用道德的示范来造就一个人Байду номын сангаас显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克