高中语文必修五第四单元ppt3(课件+试题+教学案,12套) 语文版

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高中语文必修五第四单元ppt4(课件+配套文档+单元测试,9份打包) 人教课标版3

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(四)有独到的推理想象 1.想象力是推理想象有独到之处的前提
爱因斯坦说:“丰富的想象力比丰富的知识还重要。” 艺术创作也是这样。“艺术的创作过程只能是通过想象才 能得到完成。”
问题(9):分析下例写法的好处。 如有一篇以“墙”为话题的作文,文中既有“相对联
想”,想到以色列的哭墙、柏林墙和神话中的叹息墙;也 有“相似联想”,想到金子雕成的墙、水晶砌成的墙、单 薄的纸墙和普通的砖瓦墙;还有“相关联想”,想到法国 大文豪巴尔扎克在四壁上的创作,想到凡尔赛宫,想到卢 浮宫…… 【提示】 正是这多种联想和想象手法的运用,才使文章 有如此大的承载力,抒发了丰富的思想感情,寄寓了深刻 的思想内涵。
三是组织能力新巧。全文谋篇布局,独出心裁。不说序词 的运用,单说横断面的截取,就匠心独具。作者截取“五 岁”“十五岁”“二十五岁”“三十四岁”四个人生阶段,表 现从小到大,从读书到成家,“母亲踮起脚尖为我撑一方爱的 晴空”的主旨。能达到如此新巧的构思,实为难得。
二、技法·点拨 创新就是高考作文发展等级中的“有创新”。有创新
的可喜局面吗?而秦王朝,冒天下之大不韪,于民无德且残暴成 性,其结果不是命短得很吗?所以,我们一定要以史为鉴,切勿 忽视“以德治国”的重要性。
(《“以德治国”不容忽视》) 【提示】 对于刘邦、李世民、嬴政等论据,不知有多少人已 用过的材料,这里作者对它加以适当的加工改造,还是能达到 借人之物写己之旨的目的的。
2.选择富有时代特色的材料 如各年度网络热点、各大媒体新闻头条等素材。
问题(5):分析下例写法的好处。 今天,是首个南京大屠杀国家公祭日。今天,站在历
史的凭栏处,人们以某种肃穆仪式追忆逝者,缅怀英灵。 悼以国之名,祭以民族之大义。 【提示】 材料极具时代气息,体现了“文章合为时而著” 的精神,让人感到耳目一新,亲切自然。

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《论修身》 孔子,你是英明的,是伟大的。当年诸子 百家,竞相争鸣。而唯独你伴随着两千多年 的历史流传至今。你穿越了时间与空间,将 古代先哲的智慧播撒到人间,让古老的神州 大地焕发了生机与活力,让年轻一代的我们领悟到了生活的真谛, 而你的话也被人们敬奉为经典! 品你,有如畅游在智慧的海洋中,不断地吸取海洋的营养, 滋润着我迷茫的心灵。你寥寥数笔,却教会我“己所不欲,勿施 于人”的博大胸襟;教会我“温故知新”的超凡脱俗的学习态度; 教会我“不耻下问”的谦虚的人生信条;教会我 “三人行则必有 我师”的好学精神。你的谆谆教诲有如一盏明灯,驱走黑暗,带 我们走向光明!
三、从历史中积累 1.林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员 的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消 灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我 不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的,多一些宽容,公开的 对手或许就是我们潜在的朋友。 2.唐代魏征为太子李建成的属官时,曾多次劝李建成杀 掉李世民,但当玄武门之变后,李世民不但没有杀他,还给了 魏征很高的官做,而且非常倚重魏征。最终实现了唐初的繁荣 发展,出现了“贞观盛世”。
三、相关知识 1.语录体 语录体,常用于门人弟子记录导师的言行,有时也用 于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录,不重文 采,不讲篇章结构,不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间 及内容上的必然联系,故称之为语录体。先秦记载孔子及 其弟子言行的《论语》及宋代记载程颢、程颐言行的《二 程遗书》,均堪称语录体的典范。
在中国思想史上,孟子是一颗光芒万丈的恒星。“民为贵,社稷次之, 君为轻”,谁敢在那样的年代发出这振聋发聩的呐喊?只有孟子。谁能在廷 堂之上,高谈阔论,侃侃而谈,尽情地宣扬自己的主张?也只有孟子。所 以,孟子不仅是一位光照千古的思想家,也是一位运用语言的特级大师。

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但是,“而今也以天下惑,予虽有祈向,不可得也” (《庄子 · 天 地》)。一方面“窃钩者诛,窃国者为诸侯”(《胠箧》)的腐败 社会使他不屑与之为伍; 另一方面, “王公大人不能器之”《史 ( 记· 老子韩非列传》 )的现实处境又使得他无法一展抱负。现实 世界既然如此沉浊,“不可与庄语”(《天下》 ),他追求自由 的心灵只好在幻想的天地间翱翔,在绝对自由的境界里寻求解 脱。正是在这种情况下,他写出了《逍遥游》等著名篇章,为 后人留下了一部不朽的浪漫主义巨著 ——《庄子》 。
(三)状语后置 1.覆杯水于坳堂之上(正常语序为“于坳堂之上覆杯水”) 2.翱翔蓬蒿之间 (正常语序为“于蓬蒿之间翱翔” ) 3.去以六月息者也(正常语序为“以六月息去者也”) (四)宾语前置 1.而莫之夭阏者 (“莫之夭阏”应为“夭阏之”) 2.而彼且奚适也 (“奚适”应为“适奚” ) 3.奚以知其然也 (“奚以”应为“以奚” )
二、从现实中积累 曾获诺贝尔和平奖的南非前总统曼德拉一生为自由而 战,是个坚强的反种族隔离斗士,并曾因此入狱 27 年。他 的最高理想是建立一个人人有平等机会, 和谐共处的自由民 主社会,他表示愿意为实现理想而牺牲自己。 三、从历史中积累 1775 年 4 月 19 日,饱受英国残酷压制的美国民众再也 遏制不住心中的怒火, 在莱克星顿打响了反抗英国殖民统治 的第一枪,开始了追求自由的艰苦斗争。
志向 记述、记载
③既出,得其船,便扶向路,处处志 之(《桃花源记》 ) . 动词,标记、做标记 ④恢弘志 士之气(《出师表》 ) .
形容词,志向节操高尚
2.名 ①北冥有鱼,其名 为鲲 . ②名 之者谁(《醉翁亭记》) . ③至人无己,神人无功,圣人无名 .
名称、名字 命名、起名 声名
④人有百口,口有百舌,不能名 其一处也(《口技》) . 说出、指出 3.图 ①阙秦以利晋,唯君图 之(《烛之武退秦师》 ) . ②而后乃今将图 南 .

高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版12精品课件

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②尽宾 潦 尽.主 水 吾志尽 尽. .也东 而而南 寒不之 潭能美 清至者全没、,都干全了部用出 聊乘化以归尽. 完、尽头
时维九月,序属.三秋
属于、是
③属在有骨良髓田,美司池命桑之竹所之属属..
类 掌管
属.予作文以记之 同“嘱”,嘱托
配人教版 语文 必修5 ④即匪桂 胡 且来壮殿 天贸士兰 八丝不宫 月,死, 即.来即即 飞.已即冈 雪.,我峦死谋之副体即词.走势举,近大就、名依靠耳着近,连随词着,则
配人教版 语文 必修5
③登高作赋,是.所望于群公 古义:____这________ 今义:__表__判__断______
④千里逢.迎.,高朋满座 古义:____迎__接______
今义:___言__行__迎__合__别__人__心__意__(_贬__义__)___
⑤俨骖 于上.路. 古义:___高__高__的__路___
配人教版 语文 必修5
④千里逢迎 句式特点:_____________动__宾__倒__装______________ ⑤杨意不逢,抚凌云而自惜 句式特点:____________动__宾__倒__装_______________ ⑥响穷彭蠡之滨 句式特点:________省__略__句__(省__略__介__词__“__于__”__)_____ ⑦声断衡阳之浦 句式特点:_________省__略__句__(省__略__介__词__“__于__”__)____
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词语辨析 委屈·委曲 “委屈”可以指受到不应有的指责或待遇而心里难过,也 可指人受委屈。“委曲”①指曲调、情绪、道路、河流等弯弯 曲曲的;②书面语中指事情的底细和原委。 例句1:善意被人误解,才华不被承认,热情受到冷遇, 成就遭到贬低,都会使人感到委屈。 例句2:车灯放亮了,一辆辆小汽车顺着长安街向东驶 去,一长串红色尾灯,形成一条委曲婉转、缓缓移动的红色虚 线。

高中语文必修五第四单元ppt4(课件+配套文档+单元测试,9份打包) 人教课标版2

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过程中,常常用一些生动的比喻来说明事理。如:“例如,如果
你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式,就会改变出来的数字。你 在实际上不可能预言出来的数字,否则的话,物理学家就会在赌 场发财。”这个比喻生动地说明了“即便我们知道了制约宇宙的 有关定律,我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。
晨读导学 课前预习 课堂探究 拓展延伸
小,宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大,宇宙就会 坍缩,而时间就会在大挤压处终结。”可“现在密度似乎非 常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度”,所以两 种结果都有可能。
晨读导学
课前预习
课堂探究
拓展延伸
一、百变素材 (一)书写生命奇迹的强者——史蒂芬· 霍金
事业上,您是一个充满传奇色彩的物理天才;您虽然不能 写,不能说,只能坐在轮椅上思想,属于您的世界很小很小; 然而您超越了相对论、量子力学,大爆炸等理论,思想在广袤 的时空遨游,解开了宇宙之谜,属于您的世界又很大很大。您
5.在《果壳中的宇宙》一书中,霍金引用了莎士比亚戏剧《哈姆
雷特》里一句充满诗意的台词: “我即使被关在果壳之中,仍
自以为无限空间之王! ”这句台词形象地道出了霍金崇高的精 神追求,也使人们亲眼看到了“果壳”中那个挑战命运的不屈灵 魂。你是怎么看待霍金的? 观点一:在相对论和引力领域,霍金是继爱因斯坦之后最伟 大的代表人物。他的第一项工作是和彭罗斯一起证明了广义 相对论的奇性定理;第二项工作是创立了黑洞物理理论,其 中有黑洞的无毛定理和黑洞视界面积增加定理;第三项工作
计算机合成语言,有了新的想法也只能通过三个手指 “敲击”进
语言合成器里保存。
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二、归纳总结 图解文章

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开生面”的慈母爱子图画,以状写人物行动为开端,中间也借
助各个人物行动来突出人物性格,结尾重扣人物行动,而画龙 点睛式的人物神态、人物语言,为表现人物及主题增色不少。
三是组织能力新巧。全文谋篇布局,独出心裁。不说序词
的运用,单说横断面的截取,就匠心独具。作者截取“五
岁 ”“ 十五岁 ”“ 二十五岁 ”“ 三十四岁 ” 四个人生阶段,表 现从小到大,从读书到成家, “ 母亲踮起脚尖为我撑一方爱的 晴空”的主旨。能达到如此新巧的构思,实为难得。
2.逆向思维法 逆向思维法就是从相反的角度进行思维,也就是对人们 司空见惯已形成定论的观点,从相反的角度思考,打破认识 常规,得出全新的见解。
问题( 2 ): “ 书读百遍,其义自见 ” 的话题,从正面讲,这
种认真、刻苦的精神和方法固然是好的。但从反面讲,有没 有其他理解呢? 【提示】 这种蠢笨费时的读书方法,确无可取之处。如果 确实难以读懂,就要通过问别人、查资料、上网查询等多种 渠道学习,以提高学习效率。
这下我能完全看见了。当时,也没有去想,只知去 开得更加灿 看看得并不太懂的电影。许多年后,我回忆起童年 烂。既是细 来,便明白了那晚,我能看到电影的原因,是我一 节描写,又 直骑在母亲的脖子上,是母亲一直踮起脚尖,踮了 是生动感人
一个晚上。而她看到的却只是别人的后背。
的一幕。

十五岁那年夏天,我中考。
(一)见解新颖 1.变换角度,发散思维 对同一事物如果从不同的角度分析,会有不同的见解、
新的认识,得出不同的结果。
问题(1):以“愚公移山”为话题,除了批评智叟的愚,赞美 愚公有恒心外,还可以从哪些角度思考? 【提示】 ①愚公从这个地方搬走;②愚公和他人合作,共
同搬山;③愚公先做生意赚钱,等有钱后再雇人搬山。

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一、通假字 1.长短相形,高下相盈 . 2.不自见 ,故明 . 3.建 德若偷,质真若渝 . 4.九层之台,起于累 土 . 5.受国之垢 ,是谓社稷主 . 通“呈 ”,译为 呈现 通“现 ”,译为 表现 通“健 ”,译为 刚健 通“蔂 ”,译为 装土的筐子 通“诟 ”,译为 耻辱
二、古今异义 1.上士 闻道,勤而行之 .. 古义: 在古代一般指有知识、有技艺的人,老子把这
保全;伸直 出新
认为正确
灾祸
看得分明 准则
五、文言句式 (一)判断句 1.祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏(无判断词的判断句) 2.受国之垢,是谓社稷主(“谓 ”表判断 ) (二)被动句 不笑不足以为道 (“为”表被动 )
(三)状语后置句 1.为之于未有,治之于未乱(正常语序为“于未有为 之,于未乱治之” ) 2.千里之行,始于足下 (正常语序为“于足下始” ) 3.天下莫柔弱于水 (正常语序为 “天下莫于水柔弱” ) (四)宾语前置句 1.故天下莫能与之争 (否定句中代词“之”作宾语前 置,应为“故天下莫能与争之” ) 2.而攻坚强者莫之能胜 (否定句中代词“之”作宾语前 置,应为“而攻坚强者莫能胜之” )
第13课
祸兮福兮
本课话题——毅力 一、从课本中积累 “合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;பைடு நூலகம்里之 行,始于足下。”老子的这句话告诫人们,无论做什么事情, 都必须具有必胜的信心和坚强的毅力,耐心地一点一滴去完 成,稍有松懈,就会造成前功尽弃、功亏一篑的结果。
二、从自然中积累 雄鹰一次又一次地落入山谷,正是由于有着坚强的毅 力,最终才伸展双翅,翱翔蓝天;梅花一天又一天地忍受 寒风,正是由于有着坚强的毅力,最终才傲立冰雪,散发 清香;河蚌一回又一回地吞吐巨浪,正是由于有着坚强的 毅力,最终才练就珍珠,闪耀光芒。

高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版4精品课件

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步步高同步语文 人教版必修5
本课探究结束 请完成: —— 40分钟课时作业
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落,一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼,需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生,滋润着的爱;能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳,心潮澎湃的悸动,小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临,柔情蜜意的体会,爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰,热情奔放在彼此之间燃烧;爱就像颜丽的山花,烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往,有一种渴念,一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑,剩下的只有精神空虚,孤独寂寞。无论多么痛苦,爱情只是人生的一个部分。在现实面前,只有理顺思路,忘掉不愉,打点精神生活,才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好,但有时也会不如意。人生本来就在旅途中,有阳光与暗淡的一面,难免会经历过低谷,不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图,千万不得挽留,留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了,再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜,爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考,一个愚痴的人,一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人,通情达理,一切顺其自然,不会执着于曾经的美好。既然她执意要走,爱情就已经失去了光泽。那么,何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行;谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中,只有俩厢情愿,情投意合,才能算是一见钟情,顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识,最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧,他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕,在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长,开花结果。人也需要吸收养分,也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻,得像春花一样灿烂,滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕,让人欣赏。人靠衣装马靠鞍,一个人的内涵显示在品位上,整洁大方是对对方的尊重。

高中语文第四单元13宇宙的未来课件新人教版必修5

高中语文第四单元13宇宙的未来课件新人教版必修5

光可以穿透的时期。
C.“宇宙微波背景辐射”存在的各向异性就是指微波背景辐射在不同
方向上温度有着极其微小的差异,也就是说与热力学温度开黑体辐射
非常吻合。
D.“宇宙微波背景辐射”是宇宙中存在的一种不可排除的噪音,其实就
是爆炸后产生的回声,是宇宙大爆炸后的一种遗迹。
答案:C
解析:“宇宙微波背景辐射与热力学温度开黑体辐射非常吻合”是在说
2.写汉字
词语
易错字
混dùn

馄tun

dǔ注

dǔ塞

词语 qiān和 qiàn收 péng湃 péng胀
易错字 谦 歉 澎 膨
作者简介
作品背景
语言建构与应用 把握文脉主旨
3.解词语 (1)臭名昭著:坏名声人人都知道。 例句:在NBA历史上的确发生了不少起臭名昭著的球场暴力事件, 它对涉事的球员、球队乃至全联盟都造成了非常严重的影响。 (2)殊不知:①竟不知道(引述别人的意见而加以纠正)。②竟没想 到(纠正自己原先的想法)。 例句:很多考生往往会忽视掉卷面整洁这个细节,殊不知卷面在阅 卷的过程中是我们留给阅卷老师的第一印象,因此保持卷面整洁也 是非常重要的。
明明 ,惟时何为? 天地宇宙形成的发问。开头几句的大意是:
阴阳三合,何本何化? 远古开始时,谁将此态流传导引给后代?天地
圜则九重,孰营度之? 尚未成形前,又从哪里得以产生?明暗不分混
惟兹何功,孰初作之? 沌一片,谁能够探究其中原因?
……
作者简介
作品背景
语言建构与应用 把握文脉主旨
史蒂芬·霍金(1942—2018),英国剑桥大学应用数学、理论物理学系 教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论家,被称为“宇宙之王”。20 世纪70年代,他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理,共同获得了 1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最 著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

【高中语文】必修五第四单元同步学习方略ppt精品课件(11份)3

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名师一号 ·高中同步学习方略 ·新课标版 ·语文 ·必修5
结尾处作者写道:“是啊,人生就是在这不断的抉择中前 行,从不断的跌倒中爬起,世事便是这样的,人就是这样长大 的。朋友,当你面对人生的抉择时,请不要慌乱,静下来,倾 听心灵的钟声。”
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5.照应开头的结尾。 结尾呼应开头,显得文章结构完整,整合严密,写得好, 可给读者留下整体性的美感。 例如一位考生写的《倾听心灵的钟声》开头写道:“站在 人生的岔路口,我们无数次面对这样的抉择:爱与恨,悲与 喜,苦与乐,得与失……我们犹豫、踌躇,举棋不定,左右为 难。其实,此时,我们只需静下心来,倾听心灵的钟声,作出 正确的抉择。”
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6.令人回味的结尾。 好的结尾如品香茗,让人回味再三。那些似断非断,似了 非了之笔,读之更是雅有余味,例如《捡拾阳光》描述开窗南 北迥异的感受,结尾:“打开朝阳的那扇窗,捡拾生命的阳 光,何妨将生命凝结成欢乐贝壳,撒在幸福的岸边;何妨将岁 月凝结成一枚绿叶,让每条叶脉都昭示出无尽的生命力。”寓 呼告于设问之中,藏哲理于妙喻之内,言有尽而意无穷。
例如一位考生的《让我轻轻告诉你》,结尾写道“让我们 心灵深处,每一次美丽而谨慎的选择,必将如高山之水,洗尽 铅华,洗尽躁动,还生命一股清流,给世界一眼甘泉,用晶莹 的浪花奏出生活浩然大气的乐章。” 优美的语句,形象的语言,澎湃的激情,昂扬的格调,在 悦人心性的同时,给人生活的信心和力量。

人教版高中语文必修五4第四单元复习ppt课件

人教版高中语文必修五4第四单元复习ppt课件
独特,独有的、特别的;独到,与众不同的(多指好的)。发掘,挖掘埋藏在地下 的东西;发现,经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。或,表 选择;和,表并列。
பைடு நூலகம்
作为生物的社会
刘易斯•托马斯
重点字词
鳟鱼
木屑 迄今 蜂窠 毗邻 (zūn) (xiè) (qì) (kē) (pí) (cuàn) 拱券 (xuàn)
2.下列词语中没有错别字的一项是( A.窠臼 迷惑 岛屿 清天白日 B.骚动 穹顶 木屑 讫今为止 C.毗邻 筹画 阈值 富丽堂黄 D.格调 蚁冢 书籍 苦口婆心

D
解析:A项中“清天白日”应为“青天白日”;B项中“讫今为 止”应为“迄今为止”;C项中“筹画”应为“筹划”,“富 丽堂黄”应为“富丽堂皇”。
必修五第四单元
梁 思 成
梁思成:中国近代著名建筑学家。近代著名学者梁启超之长子。 1901年4月出生于日本东京。自小深受父亲的影响,打下了良好的中国 文化基础。 梁启超是中国近代启蒙思想家、政治活动家、教育家、学术大师, 被誉为“百科全书”的天才学人 妻子林徽音是著名作家、中国第一位女建筑学家。 弟弟梁思永,是中国杰出的考古学家,对新石器时代和商朝的考古 有重大贡献. 另一个弟弟梁思礼是中国当代著名的火箭控制系统专家。 著作有《清式营造则例》、《中国建筑史》、《营造法式注释》、 《梁思成文集》(4卷),参加中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑 设计。
解析:B项“同仇敌忾”是形容抱着仇恨和愤怒,共同一致地对付敌人。 这里使用对象是“非典”,故不恰当。
A 4.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( ) (1)中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个______的建筑 体系。 (2)考古学家所______的殷代遗址证明,至迟在公元前15世纪,这个独 特的体系已经基本上形成了。 (3)回廊、抱厦、厢、耳、过厅等建筑,围绕着一个_______若干个庭 院__________天井建造而成。 A.独特 发掘 或 /或 B.独到 发现 和 /和 C.独到 发现 或 /或 D.独特 发掘 和 /和

高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版25精品课件

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备考指略
新闻点评 新闻点评是新闻评论的一种,它比短评还要简短。它以新 闻报道为依托,从具体事实中画龙点睛地评说,或褒或贬,旗 帜鲜明地点明要害。这着重考查学生分析问题的能力和语言运 用的能力。
解答此类题目要注意以下几点: 1.要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读,了解这个 新闻的有关背景,熟悉其主要事件及相关细节,把握其精神实 质,这样就为点评打下了基础。 2.要评在点上。点评篇幅很小,但要选好角度,提炼观 点,一语中的,目标集中、准确,而不可分散,什么都想评。
美观。妆饰:即打扮,主要用于人。
4.位于坝上草原,有着美丽传说的,所谓萧太后的“梳
妆楼”,随着(
)工作的不断深入,显出了它的真面
目。它不是什么“梳妆楼”,而是元代王公的一座墓上享殿。
(挖掘、发掘)
辨析 挖掘:①往深处挖;②比喻深入开发寻求,多指抽
象事物。发掘:把内藏的东西开掘出来。
5.美国航空航天局不久前推出了NASA计划,为“可能
二、重点探究 1.作者认为,中国建筑中最显著的特征有哪些? 提示 中国建筑中最显著的特征有两个:一是斗拱,二 是屋顶。文章第8段对“斗拱”作了诠释,指出其作用。作者 认为“斗拱的装饰性很早就被发现,不但在木构上得到了巨 大的发展,并且在砖石建筑上也充分应用”,所以它成为中 国建筑中最显著的特征之一。文章第10段,在与其他体系建 筑的比较中,指出屋顶在中国建筑中占着极其重要的地位, 具有壮丽的装饰性。屋顶的发展成为中国建筑中最主要的特 征之一。
2.文章在不少地方使用比喻,它具有怎样的表达效果?
提示 本文是一篇内容丰富的科技论文,在中国建筑学理 论中颇有代表性和影响力,但作者并未故作高深地将其写成晦 涩难懂的文章,而是简洁生动。文中使用比喻的地方比比皆 是,如:“两柱之间也常用墙壁,但墙壁并不负重,只是像 ‘帷幕’一样,用以隔断内外,或划分内部空间而已。”在 此,作者用人们常见的帷幕作比,指出墙壁所起的隔断和划分 空间的作用,说得清晰明白。可见,使用打比方的方法,能够

高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版精品课件

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话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫。回头看时,却 认得是酒生儿李小二。当初在东京时,多得林冲看顾;后来 不合偷了店主人家钱财,被捉住了,要送官司问罪,又得林 冲主张陪话,救了他免送官司,又与他赔了些钱财,方得脱 免;京中安不得身,又亏林冲赍发他盘缠,于路投奔人。不 想今日却在这里撞见 1 。
林冲道:“小二哥!你如何也在这里?”李小二便拜道: “自从得恩人救济,赍发小人,一地里投奔人不着,迤逦不 想来到沧州,投托一个酒店主人,姓王,留小人在店中做过 卖。因见小人勤谨,安排的好菜蔬,调和的好汁水,来吃的 人都喝采,以此买卖顺当,主人家有个女儿,就招了小人做 女婿。如今丈人丈母都死了,只剩得小人夫妻两个,权在营 前开了个茶酒店。因讨钱过来,遇见恩人。恩人不知为何事 在这里?”林冲指着脸上道:“我因恶了高太尉 2 ,生事陷害, 受了一场官司,刺配到这里。如今叫我管天王堂,未知久后 如何。不想今日在此见你。”
(2)多音字 jiě解决
解xiè解数 jiè解差
提dtíī提提出防
露llòùu露露天脸
sù住宿 宿xiǔ一宿
xiù星宿
累lléěii果连实累累累 lèi劳累
供ɡɡōònnɡɡ供 供给 桌
林冲大怒,离了李小二家,先去街上买把解腕尖刀,带 在身上,前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。 当晚无事。林冲次日天明起来,洗漱罢,带了刀,又去沧州 城里城外,小街夹巷,团团寻了一日。牢城营里都没动静。 又来对李小二道:“今日又无事。”小二道:“恩人,只愿 如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂,过了一夜。 街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了。 5
李小二就请林冲到家里坐定,叫妻子出来拜了恩人。两 口儿欢喜道:“我夫妻二人正没个亲眷,今日得恩人到来, 便是从天降下。”林冲道:“我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两 个。”李小二道:“谁不知恩人大名?休恁地说。但有衣服, 便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食,至夜送回天王 堂。次日又来相请。自此林冲得店小二家来往,不时间送汤 送水来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺,常把些 银两与他做本钱。

【高中语文】必修五第四单元ppt精品课件3(课件+试题+教学案,12套)2

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二、背景回放 庄子生活的时代,是一个“强凌弱,众暴寡”的时代。他 处在一个动乱、痛苦的社会中。庄子的出生地在宋国,位于洛 阳附近,是一个小国,又处在兵家必争之地。宋国本是殷商民 族败亡以后的残余,被征服者的历史,总是涂上许多悲惨的色 彩。而到了庄子的时代,征服者周王朝的权威,也只剩下一抹 斜阳,蜷缩在洛阳的城头。庄子只在家乡当过管漆园的小吏。 春秋时期征战不断,给人民带来了深重的灾难,后来,他连管 漆园的小官也不想当了。庄子天才卓绝,聪明勤奋,“其学无 所不窥”(《史记 · 老子韩非列传》),并非生来就无用世之心。
四、从名言中积累 1.自由只存在于束缚之中,没有堤岸,哪来江河? ——艾伦 · 金斯伯格 2. 一个人的绝对自由是疯狂, 一个国家的绝对自由是混乱。 ——罗曼 · 罗兰 3.一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。 ——《法国国民公会宣言》 4.自由固不是钱所能买到的,但能够为钱而卖掉。 ——鲁迅
二、从现实中积累 曾获诺贝尔和平奖的南非前总统曼德拉一生为自由而 战,是个坚强的反种族隔离斗士,并曾因此入狱 27 年。他 的最高理想是建立一个人人有平等机会, 和谐共处的自由民 主社会,他表示愿意为实现理想而牺牲自己。 三、从历史中积累 1775 年 4 月 19 日,饱受英国残酷压制的美国民众再也 遏制不住心中的怒火, 在莱克星顿打响了反抗英国殖民统治 的第一枪,开始了追求自由的艰苦斗争。
但是,“而今也以天下惑,予虽有祈向,不可得也” (《庄子 · 天 地》)。一方面“窃钩者诛,窃国者为诸侯”(《胠箧》)的腐败 社会使他不屑与之为伍; 另一方面, “王公大人不能器之”《史 ( 记· 老子韩非列传》 )的现实处境又使得他无法一展抱负。现实 世界既然如此沉浊,“不可与庄语”(《天下》 ),他追求自由 的心灵只好在幻想的天地间翱翔,在绝对自由的境界里寻求解 脱。正是在这种情况下,他写出了《逍遥游》等著名篇章,为 后人留下了一部不朽的浪漫主义巨著 ——《庄子》 。

人教版高中语文必修五课件:第四单元 第12课

人教版高中语文必修五课件:第四单元 第12课

• 1.本文中作者提出的主要观点是什么?
• 答:本文中作者认为,昆虫及其他生物的个体似乎是非人 性、非世俗的没有思想的生物体,但群居时的行为则变得 有思想、有组织条理且成为一个相互联系、相互依赖的社 会群体。它们的个体则成为这个社会群体的一个组织细胞, 群居性的昆虫及其他生物,具有明显的社会性,这一点同 人类是共同具有的。
• 这是一首酬和诗,写于唐宪宗元和十二年(817)。这时,元稹
贬通州,白居易谪江州,两地迢迢数千里,通信十分困难。 现在,好不容易收到白居易寄来的一首诗,诗中道:“晨起 临风一惆怅,通川湓水断相闻。不知忆我因何事,昨夜三更 梦见君。”老朋友感情这样深挚,使他深深感动,因此作诗 酬和白居易。
• 【主旨感悟】 • 此诗用深情的笔触刻画了诗人对好友惦念、牵挂自己的感
• 【答案】 C
• 【名师点拨】 分析概括文章的标题,一要从整体上 把握文章的内容主旨;二要抓住文章中的显性因素进 行分析概括,如开头或结尾、文中的点睛之处等。
学习目标
• 1.反复阅读课文,理清文章的行文思路。 • 2.学会筛选信息,理解文中关键词句的含义。 • 3.了解本文描述的一些生物的社会组织与人类的相似之
• 第二部分(第4~10自然段),文章的中心部分,重点写许多 生物都过着个体的与群体的两种生活,详细写群体智慧的 发挥。
• 作者进一步指出,很多生物“似乎都过着两种生活”。作 为一个个独立的个体,我们看不出它们“有什么思想”; 但是随着群体的增大,智慧逐渐增强,具有高度的组织性 和协调性,俨然成了一个庞大的活物,而个体则更像是这 个“庞大动物体中细胞样的成分”。蚂蚁搬运食物、建造 蚁丘是这样,蜜蜂寻找花蜜、营造蜂房也是这样。不唯昆 虫如此,小到黏菌,大至鱼群、飞鸟,都表现出这种集体 的智慧。它们作为个体是微不足道的,但凝结成为一个整 体,“组成巨大的生物”,就显示出非凡的力量。
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3.晋文公重耳在逃亡时曾被手下头须偷走了财物,登 上王位后以前没有随他逃亡的大臣很担心受处罚,随时可 能作乱,这时重耳就赦免了头须的罪责,还封他当了官, 终于稳定了当时的局面。
四、从名言中积累
1.君子以厚德载物。
——《周易》
2.人不知而不愠,不亦君子乎?
——孔子
3.泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能
为了兑现诺言,卡尔森不得不硬着头皮吃下了这双“鞋子”, 而当他吃完之后,竟然说:“味道棒极了!”正当人们为此 感到纳闷的时候,卡尔森激动地说:“因为我深知,它里面 藏有一种特殊的佐料。”原来,卡尔森吃下的这双鞋子是希 拉里精心定做的一块鞋子形状的蛋糕。
希拉里用幽默的方式不仅巧妙地化解了这场尴尬,赢得 了曾经嘲笑过她的节目主持人卡尔森的尊重,而且也会赢得 更多人的尊重。宽容能使人生更加精彩和不同凡响,恐怕这 也是希拉里能够被奥巴马总统选做国务卿的一个重要原因。
就其深。
——李斯
4.海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。Fra bibliotek——林则徐
5.不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。
——屠格涅夫
一、作者简介 世界最著名的文化名人之一——孔子
孔子(前 551—前 479 年),名丘,字仲尼。 春秋时期鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市南 辛镇)人。我国古代伟大的思想家、教育家和 理论政治家,儒家学派创始人。先世为商后宋 国贵族。在鲁曾任相礼、委吏、乘田一类的小 官,鲁定公时任中都宰、司寇,因不满意鲁国 执政季桓子所为,去而周游列国,都不为时君所用,归死于鲁。
曾长期聚徒讲学,开私人讲学的风气,传说有弟子三千人,贤 弟子七十二人。他熟悉古代经典,由于他弟子的活动,形成儒 家学派,对后世有重要影响。他的学说以“仁”为核心,以 “礼”为手段,“祖述尧舜,宪章文武”,在政治态度上是保 守的,有利于权势者维持旧秩序的要求,成为我国长期的封建 社会的统治思想,孔子也被历代统治者尊奉为至圣先师。
《论民本》 你从亘古的尘埃中走来,铺出了一条宽阔的心灵之路;你从厚厚的书 本中走来,把思想的种子播进华夏的土壤;你从孔子的麾下走来,将智的 彩虹挂在高山之巅;你是一位出色的辩手,出入朝野,与国君交流,与权 贵辩论,与诸侯周旋,把您的才尽现于三寸不烂之舌;君王为之颔首,大 臣为之折服,百姓因之拥护。
作品:《论语》,是儒家经典之一。南宋朱熹将其与《大学》 《中庸》《孟子》合为“四书”。
二、背景回放 孔子所处的社会,是动荡的社会;所处的时代,是变革的时 代。春秋时期,周王室日益衰微,各诸侯之间的争霸战争连年不 断,给劳动人民带来了严重的灾难,但在客观上也促进了民族融 合,加快了统一的步伐。此时,为了变革社会现实,孔子建立了 宽宏博大的思想体系,其核心就是“仁”(爱人),而“仁”的核 心就是推己及人的忠恕之道。孔子从“仁”的主张出发,政治上 要求实行德政,重视教化;经济上惠民,使民“足食”。为了把 德政变为现实,孔子信奉修身、齐家、治国、平天下的自我实现 的四部曲,突出道德修养和政治的有机结合。在孔子看来,言行 中的道德是最尖锐、最重要的问题了。因此,在整部《论语》中, 几乎每一篇中都有关于修养身心、提高自身道德水平的论述。
《祸兮福兮》
“人之熙熙,皆为利来;人之攘攘,皆为 利往。”缤纷的世界中,人与人已失去了本有 的纯真与憨厚,随之而来的则是面对名誉、利 益的尔虞我诈。
一本《老子》,五千余字,却让你透过他,看到了整个宇 宙。手捧一本《老子》,若是在月光下浅浅地读上一段,自然 飘逸。那是老子的心愿呀,你可看见?那是如雪山上绽放的雪 莲一样朴素的心愿!是谁在茫茫人海中指引我们前行?是谁为 宇宙无垠的黑暗点亮了航灯?
第 10 课
论修身
本课话题——宽容 一、从课本中积累 “夫子之道,忠恕而已矣。”做人做事,尽心尽力,对
人宽恕、包容,这是孔子仁的内在精神实质。与人相处,能 够容忍别人,宽容他的过错,容纳他的想法,是智慧,是一 种博大的胸怀,是一个人的高贵品格。
二、从现实中积累 前美国国务卿希拉里曾出版了自传《鲜活的历史》,一版印 数 100 万册。许多人不看好这本书,因为政治回忆录类的书籍 吸引力不是太大。美国有线新闻网络脱口秀的著名节目主持人 卡尔森曾对希拉里的这部自传做出过极为辛辣的评价:“她不 可能卖得好,我敢打赌,这本书如果能卖出 50 万册,我就将鞋 子吃下去。”可是,没过几个星期,这 100 万册书竟然销售一 空,以至出版商不得不迅速加印。这时,卡尔森别提有多尴尬 了。希拉里为了惩罚他,特意找人做了一双“鞋子”让他吃。
《论修身》 孔子,你是英明的,是伟大的。当年诸子 百家,竞相争鸣。而唯独你伴随着两千多年 的历史流传至今。你穿越了时间与空间,将 古代先哲的智慧播撒到人间,让古老的神州 大地焕发了生机与活力,让年轻一代的我们领悟到了生活的真谛, 而你的话也被人们敬奉为经典! 品你,有如畅游在智慧的海洋中,不断地吸取海洋的营养, 滋润着我迷茫的心灵。你寥寥数笔,却教会我“己所不欲,勿施 于人”的博大胸襟;教会我“温故知新”的超凡脱俗的学习态度; 教会我“不耻下问”的谦虚的人生信条;教会我 “三人行则必有 我师”的好学精神。你的谆谆教诲有如一盏明灯,驱走黑暗,带 我们走向光明!
三、从历史中积累 1.林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员 的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消 灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我 不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的,多一些宽容,公开的 对手或许就是我们潜在的朋友。 2.唐代魏征为太子李建成的属官时,曾多次劝李建成杀 掉李世民,但当玄武门之变后,李世民不但没有杀他,还给了 魏征很高的官做,而且非常倚重魏征。最终实现了唐初的繁荣 发展,出现了“贞观盛世”。
在中国思想史上,孟子是一颗光芒万丈的恒星。“民为贵,社稷次之, 君为轻”,谁敢在那样的年代发出这振聋发聩的呐喊?只有孟子。谁能在廷 堂之上,高谈阔论,侃侃而谈,尽情地宣扬自己的主张?也只有孟子。所 以,孟子不仅是一位光照千古的思想家,也是一位运用语言的特级大师。
《神游物外》 庄周先生,可谓是中国历史上第一等可爱的人物,散发着一 种难以言尽的人格魅力。很难用一种中规中矩的评价来概括他的 一生,我们未尝不可说,庄周是个特立独行的思想家,是文采斐 然的散文家,是幽默大师,是故事大王,是逻辑学家,是心理医 生,是穷光蛋,是常常感到寂寞的高手,是藐视权贵的奇才,是 淡泊名利的隐士,是悲天悯人的仁者,是滔滔不绝的辩士,是好 抬杠的朋友,是田园诗人,是经常援引神 话的无神论者,是喜欢异想天开的理想主 义者,是濮水边的渔翁,是田间的歌者。
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