学校行风评议工作制度资料
幼儿园行风评议责任追究制度（5篇）
幼儿园行风评议责任追究制度为进一步深化民主评议政风行风活动，有效地规范全体教职工的行为，塑造良好的人民形象，保证行风评议活动的顺利开展，决定建立行风评议责任追究制度。
现就有关事项通知如下：一、责任追究的范围对象这次行风评议是我园行风建设情况的一次全方位检验，是对全园干部职工作风的一次全方位检验。
因此，行风评议责任追究的范围包括全体教职工。
二、责任追究的主要内容行风评议事关我园形象，全园每个干部职工都要从自身做起，从身边事做起，自觉维护单位的整体形象。
在行风评议中如发生下列情况的，将严肃追究相关科室和工作人员的责任。
(1)对评议组的检查和质询不予配合，态度不虚心或不认真提供资料和回答问题的；(2)对行风评议组织不力，工作不落实、不到位，被评议组查报或曝光，造成恶劣影响的；(3)对存在的突出问题不及时进行整改，甚至在行风评议期间继续顶风违纪，造成评议结果很差和群众满意率较低的。
(4)群众举报和投诉比较集中以及征求意见过程中群众反映比较强烈的。
(5)违反廉洁自律规定，接受可能影响教学公正履行职责的礼品、请吃，谋取不正当利益的。
(6)上班时间不按要求，做与工作无关的事或迟到、早退不在岗的。
三、责任追究的主要形式对上述问题，园行风办将认真组织调查核实，一经查实，将报请园行风评议领导小组同意，按照不同情况，分别追究以下责任：(一)责令作出书面检查；(二)通报批评；(三)取消当年评优评先资格；(四)扣发奖金；(五)调离工作岗位或停职离岗培训；(六)给予纪律处分。
____区第二实验幼儿园幼儿园行风评议责任追究制度（2）幼儿园是幼儿教育的第一站，对幼儿的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿园教育的质量和行风，建立行风评议责任追究制度是非常必要的。
一、制度背景及意义为了保障幼儿园教育的质量和行风，预防和执纪追责幼儿园管理中的不端行为，制定幼儿园行风评议责任追究制度具有以下意义：1.规范幼儿园行风。
通过制度的建立，可以对幼儿园教师、管理人员等进行监督和约束，确保其工作行为的规范和道德的高尚。
小学政风行风民主评议制度模版
小学政风行风民主评议制度模版引言：小学政风行风民主评议制度是为了推进小学政风行风的民主评议工作，加强民主监督，确保教育教学环境的良好和谐，促进学校的健康发展而制定的。
本制度旨在为学校开展政风行风民主评议工作提供规范和指导，使评议工作具有科学性、公正性和有效性。
一、评议的目的和原则1. 目的：评议的目的是发现和解决小学政风行风中存在的问题，推动学校的改进和发展。
评议工作旨在促进教师、学生和家长之间的互动与沟通，形成共同参与管理的良好氛围。
2. 原则：评议工作应遵循以下原则：（1）公正公平原则：评议应公正公平，充分尊重每个评议对象的权益，确保评议的客观性和公正性。
（2）透明原则：评议工作应对参评对象进行公开，接受公众的监督和评议结果的公示。
（3）互动原则：评议工作应重视互动与沟通，采取多种方式，为参评对象与评议者之间的互动提供机会。
（4）结果导向原则：评议工作应以问题解决为导向，推动改进和发展，不仅局限于发现问题，更要找到解决问题的途径和方法。
二、评议的程序和方式1. 层级评议：（1）班级评议：每个班级在学期结束前进行一次班级评议，评议的范围包括班级教学氛围、班级管理、班级表现等方面。
（2）年级评议：每个学年结束前进行一次年级评议，评议的范围包括年级教学质量、学生的综合素质、班级管理等方面。
（3）学校评议：每学期进行一次学校评议，评议的范围包括学校的教学质量、师资力量、管理机制等方面。
2. 常态化评议：（1）思维导图法：评议者将评议对象的表现进行思维导图的方式整理，形成一个评议框架。
通过思维导图的方式，评议者可以全面地了解评议对象的情况，发现问题和优点。
（2）讨论小组法：评议者可以组成讨论小组进行对评议对象进行集体讨论和交流，以便全面了解评议对象的情况，并形成全面的评议结果。
3. 评议数据收集：（1）问卷调查：对于学生和家长，可以通过问卷调查的方式收集评议数据，以便了解他们对学校政风行风的意见和建议。
幼儿园行风建设工作制度范本
幼儿园行风建设工作制度范本一、概述幼儿园是培养儿童全面发展的重要场所，行风建设是保障幼儿园工作顺利进行的基础。
为促进幼儿园的良好氛围和文明规范，特制定本行风建设工作制度，以规范全体幼儿园工作人员的行为规范。
二、守则1. 忠诚敬业：幼儿园工作人员要始终坚持以儿童的利益为出发点，忠实履行自己的工作职责，对职业充满热爱，并保持良好的工作态度和工作效率。
2. 尊重和谦和：幼儿园工作人员应尊重儿童和家长的权益，对待同事要友好和谦和，保持善良的人际关系，严禁恶意中伤和诋毁他人的行为。
3. 诚实守信：幼儿园工作人员要遵守职业道德，坦诚待人，对工作及时如实报告，不得故意隐瞒、篡改或伪造相关信息。
4. 积极进取：幼儿园工作人员应积极主动地学习和适应工作，不断提高自己的专业水平，勇于创新并尽力提供更好的服务。
5. 注意形象：幼儿园工作人员要注重职业形象，保持整洁、得体的仪表和着装，端庄礼貌，言谈举止得体，不得穿着不符合职业要求的服饰。
三、行为规范1. 语言文明：幼儿园工作人员应遵守良好的语言礼仪，不使用粗言秽语、谩骂他人或恶意调侃，不散布谣言或恶意陷害他人。
2. 行为规矩：幼儿园工作人员应遵守公共秩序和规章制度，不得有吸烟、酗酒、赌博等不良行为，不得私自借用幼儿园的物品或财物。
3. 课堂纪律：幼儿园工作人员在课堂上应遵守课堂纪律，不得打断他人发言，不得嘲笑或歧视任何学生，要尊重每个孩子的个体差异。
4. 简洁高效：幼儿园工作人员在办公工作中应简练明了，不追求华而不实的形式，注重工作效率，不随意拖延办事时间。
5. 保密工作：幼儿园工作人员应保守学生和家长的个人信息，严守保密义务，不得擅自泄露或利用他人信息牟取私利。
四、监督与处罚1. 自觉监督：幼儿园工作人员应自觉遵守行风建设工作制度，自我约束，相互监督，并及时向上级主管部门或监督机构反映违规行为。
2. 处罚措施：对于违反行风建设工作制度的行为，幼儿园将采取相应的处理措施，包括口头警告、书面通报批评、工作调整、停职、辞退等。
幼儿园行风评议责任追究制度范文(四篇)
幼儿园行风评议责任追究制度范文第一章总则第一条为了加强幼儿园行风评议工作，促进幼儿园的健康、有序、良好发展，根据《幼儿园管理条例》，制定本制度。
第二条幼儿园行风评议是指对幼儿园教职工、幼儿及其家长的行为进行评议、考核和奖惩的系统工作，旨在促进幼儿园的教学质量提升，营造和谐、优良的学习环境。
第三条幼儿园行风评议责任追究制度是幼儿园行风评议工作的重要组成部分，对于幼儿园教职工的行为失范将严肃追究责任，做到权责对等，公开透明，确保行风评议工作的公正、公平、公开。
第二章评议对象和内容第四条幼儿园行风评议的对象包括教职工、幼儿及其家长，评议的内容包括勤勉尽责、教育教学、师德师风等方面的表现。
第五条幼儿园教职工的评议主要包括以下内容：（一）教育教学能力评议：评估教师的教学能力、教学方法和教育成果。
（二）服务态度评议：评价教师对幼儿及其家长的热情、耐心以及服务质量。
（三）工作纪律评议：评估教职工的工作纪律、出勤情况和工作效率。
（四）安全保卫评议：评估教职工对幼儿安全的保护、防范措施以及应急处理能力。
第六条幼儿园幼儿和家长的评议主要包括以下内容：（一）礼仪文明评议：评估幼儿的言行举止、礼仪素养和自我约束能力。
（二）学习进步评议：评价幼儿在学习上的进展、积极参与活动的程度。
（三）与师生关系评议：评估幼儿与教师和其他幼儿之间的相处关系。
（四）家庭配合评议：评估家长与幼儿园的沟通配合程度。
第三章评议程序和措施第七条幼儿园行风评议采取综合评价和个别评议相结合的方式进行，评议周期为每学期一次。
第八条幼儿园行风评议程序包括以下几个环节：（一）评议准备：幼儿园行风评议委员会成员对评议对象进行了解和观察，并准备评议材料和指标。
（二）评议实施：评议委员会根据评议指标进行评议，采集评议数据，以确保评议的客观公正。
（三）评议结果发布：评议结果经过审核后，向评议对象进行公示，并进行讲评，接受评议对象的意见建议。
（四）评议奖惩：根据评议结果，对行为合规的教职工和幼儿及家长进行奖励，对行为失范的教职工进行纪律处分，对幼儿及家长进行教育引导和协商处理。
小学民主评议政风行风工作制度
小学民主评议政风行风工作制度，目的在于提升学校管理水平，促进教育教学工作的全面发展。
本制度的实行，旨在通过开展民主评议活动，充分发挥学生、家长和教职员工的主体作用，实现政风行风的规范化、民主化和科学化管理。
下面将从五个方面进行介绍。
一、评议对象评议对象包括学校行政管理人员、教职员工，以及学校政风行风的各方面工作。
评议对象应该具备一定的代表性，既要考虑到各个年级、各个班级的情况，也要兼顾不同类型的教职员工。
同时，对于评议对象的具体选取，应由学校行政确定，确保评议工作的公正性和客观性。
二、评议主体评议主体包括学生代表、家长代表和教职员工代表。
学生代表是评议活动中的重要组成部分，他们能够为学校管理提供有益意见和建议。
家长代表是评议活动的重要参与者，他们对学校管理的关注程度很高，能够提出对学校工作改进的建议。
教职员工代表则是评议活动中的基础力量，他们了解学校管理的内情，能够提供实际可行的建议和意见。
三、评议程序评议程序应公开、公正、透明。
首先，学校行政应制定评议活动的计划，并公布评议的相关信息和要求。
其次，评议活动应安排到具体的时间段内，确保评议工作的顺利进行。
然后，评议工作应在教职员工的参与下进行，评议结果应当通过多种渠道向全校公布。
最后，需要对评议结果进行综合分析和总结，制定改进措施。
四、评议内容评议内容旨在综合评价学校的政风行风工作。
可以从以下几个方面进行评议：学校的管理规范度、学校的学风建设、学校的教学质量、学校的课外活动等。
评议结果应当综合权衡各个方面的情况，给出合理的评价和建议。
五、评议结果的运用评议结果是改进工作的重要依据，应当尽快转化为具体的改进措施，确保评议工作的实效性。
同时，评议结果应当向评议对象公布，使他们意识到自己的不足之处，进一步完善自身。
此外，评议结果还应向全校师生公布，增强学校的民主意识和承担责任的意识。
总之，小学民主评议政风行风工作制度的实行，对于提升学校管理水平具有重要意义。
小学民主评议政风行风工作制度范本
小学民主评议政风行风工作制度范本一、评议背景和目的本小学积极推进学校民主评议制度，旨在进一步提高教职员工对学校政风行风的管理意识，形成共同推动学校发展的氛围，充分尊重和发挥教职员工的主体作用，进一步规范学校的组织管理和决策流程，促进学校政风行风的良好发展。
二、评议范围和对象评议范围包括学校各级行政机构、各个部门、各类员工和各个岗位。
评议对象为全体教职员工，以及学校领导班子成员。
三、评议方式和流程（一）评议方式1. 定期开展集体评议会议。
可以采用线下会议形式，也可以利用现代信息技术工具进行线上会议。
2. 提供匿名评议渠道。
为保护评议人员的私密性和自由度，设置匿名评议箱和在线匿名评议平台。
（二）评议流程1. 预备工作：确定评议时间、地点，公布评议流程和规则。
2. 评议准备：评议人员准备自己的评议观点和建议，可以与其他评议人员进行交流和讨论。
3. 开展评议会议：由评议组织人员主持会议，依次进行开场、评议、总结、提建议等环节。
4. 收集匿名评议意见：将匿名评议箱和在线匿名评议平台的意见进行汇总和整理。
5. 形成评议报告：根据评议会议和匿名评议意见，评议组织人员形成评议报告，内容包括对政风行风的评价和改进建议。
6. 报告反馈和改进：评议报告由评议组织人员进行反馈，同时对问题进行整改，并与评议人员进行沟通。
四、评议内容和指标（一）评议内容评议内容包括政风行风的执行情况、决策透明度、管理公正性、服务态度等方面的综合评价。
（二）评议指标1. 政风行风的执行情况：包括政策执行情况、规章制度落实情况等。
2. 决策透明度：包括决策制定过程的公开透明、决策公正性等。
3. 管理公正性：包括部门工作分配公正性、资源分配公正性等。
4. 服务态度：包括对教职工的服务热情、态度友好等。
五、评议结果和使用（一）评议结果评议结果包括对各项评议内容的得分、问题和建议的汇总。
（二）使用结果1. 对得分较低的项进行改进和提升，促进学校政风行风的良好发展。
民主评议政风行风工作制度范文(五篇)
民主评议政风行风工作制度范文为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。
一、评议目的以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。
二、评议领导小组和工作机构为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长为组长，副校长为副组长，中心小学各处室主要负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。
学校民主评议政风行风办公室(简称“行评办”)设在行政办公室，由董帝雀同志兼任行评办公室主任。
三、评议对象和内容民主评议的对象主要是学校、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。
评议的主要内容如下：(一)学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》和《____省中小学学校行风建设及教师职业道德“六要六不要”的规定》以及《福鼎市中小学教师职业道德十八个“不准”》、《点头中心小学推行的十条禁令》等情况。
(二)学校规范办学行为和实施招生“____”的情况；治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。
(三)学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。
(四)学校各职能部门履行各项责任制的情况。
(五)上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。
四、评议方法和步骤由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。
每年年底进行一次民主评议。
评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。
民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。
学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。
2024年中心小学行政评议制度（6篇）
2024年中心小学行政评议制度行政执法责任制的严格落实，旨在显著提升依法行政水平，并进一步完善执法考核体系。
结合全区教育系统的实际情况，特制定以下制度：一、适用范围：本制度主要适用于教育局执法领导小组对各科室的考核工作。
二、考核类型：考核分为平时考核和定期考核两种。
平时考核以定性分析为主要手段，占据总分的____%；而定期考核则以定量分析为主，占总分值的____%。
两者结合构成年度考核得分。
三、考核内容：1. 组织领导及网络建设情况；2. 建章立制及贯彻执行情况；3. 学习培训及法制宣传情况；4. 文明、廉政执法情况；5. 规范操作及违法纠错情况；6. 执法台帐的规范情况。
四、考核方法：考核将采取听取汇报、实地查看、考核评分、综合评价等多种形式进行。
五、考核流程：考核分为两个阶段进行，首先是自评阶段，然后是集中考评阶段。
根据得分高低评选出“执法先进个人”和“执法先进集体”。
六、禁止情形：凡存在以下情形之一的，将不得被评为先进：1. 未集中组织过法律知识学习的；2纪. 存在违法乱行为的；3. 引发复议变更撤消或诉讼败诉的。
七、评选与表彰：考核小组将整理出推荐的先进集体和个人事迹材料，报请局办公会审定，并在年终给予表彰。
八、实施时间：本制度自即日起正式实施。
小壕兔中心小学____年____月2024年中心小学行政评议制度（二）为了深入推进党内民主监督的实效，巩固廉政建设，提升党员素质，充分发挥党员的先锋模范作用及党组织的核心引领作用，重塑党组织在职工群众中的良好形象和威信，特制定永定中心小学民主评议党员制度。
一、民主评议党员工作将在县教育局工委的统一指导下进行，由行政办公室具体负责组织实施。
二、民主评议党员工作以各党小组为单位，每年至少开展一次，持续时间不少于半天，具体时间由各党小组根据实际情况自行安排。
三、民主评议工作须坚持“坚持标准，立足教育，区别对待，综合治理”的原则，以全面教育党员、提升党员队伍整体素质为目标，将党员思想教育贯穿于评议工作的全过程。
“行风评议”工作方案范本(三篇)
“行风评议”工作方案范本为开展好我校民主评议政风行风的活动，促进我校政风行风建设，加强党风廉政建设，推动我校持续、健康、协调发展，针对现阶段我校行风评议中自查出的、家长反馈回来和社会各界反映的行风难点、重点和焦点问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，根据上级部门要求，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以____和____为指导，深入贯彻落实____，以加强政风行风建设为核心，以加强教风学风师风建设为重点，以办人民满意学校为标准，以民主评议为载体，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进，改善和优化教育环境，不断提升教学水平，为我校的和谐可持续发展做出应有的贡献。
二、____领导为加强学校民主评议政风行风工作的领导，保证学校民主评议政风行风工作得到落实并取得成效，按照“‘____’总负责、班子成员分工负责，党政____协调、其它部门各负其责，广大师生共同参与的齐抓共管的领导机制和工作机制”，成立学校民主评议政风行风工作领导小组，负责我校民主评议政风行风工作的统一部署，对政风行风建设中的重大问题进行决策，并按照“谁主管、谁负责”的原则，对学校各部门的政风行风评议工作进行指导、监督、检查。
领导要做到带头振作精神，带头克服好人主义，带头守住底线，以问题的整改带动作风的转变和行风的转变。
(一)领导小组组长：买买提--____·依明(校长)副组长：李迎新(书记)吐尔逊·买买提(副校长)成员：阿斯古丽·艾比布拉(教研室主任)艾斯____·瓦依提(教务处主任)依明·卡日(校办主任)____·尼亚孜(政教处主任)热合曼·吾守尔教务(教务科副主任)艾比布拉·格亚斯(工会主席)阿依古丽·阿布拉(综合理科教研组长)阿布拉·米吉提(学生会主席)艾合买提·尤里瓦斯(专业课程教研组长)(二)领导小组负责学校民主评议政风行风工作方案、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。
小学政风行风民主评议制度
小学政风行风民主评议制度
是指以小学师生、家长和工作人员为主体，通过开展民主评议活动，对小学的政风行风进行评估、监督和改进的一种制度。
它通过征求各方意见，实现民主决策，促进学校各项工作的公正、公开和透明化。
具体来说，小学政风行风民主评议制度包括以下几个方面的内容：
1. 评议对象确定：确定需要进行评议的对象，例如学校的行政管理、教学质量、师生关系等方面的工作。
2. 评议范围和方法：确定评议的范围和评议方法，可以采用问卷调查、座谈会、群众代表大会等形式，征求各方意见和建议。
3. 评议程序：确定评议的时间节点和流程，包括评议的准备工作、评议的进行方式、评议结果的汇总和分析等。
4. 评议结果的运用：对评议结果进行分析和总结，形成评议报告，并根据评议结果进行相应的改进和整改措施。
5. 监督和跟踪：建立相应的监督机制，对评议结果的整改和改进措施进行跟踪和监督，确保问题的解决和改进效果的实现。
通过小学政风行风民主评议制度，可以有效促进学校的民主决策和管理，保障师生、家长和工作人员的参与权益，提高小学的管理水平和教学质量。
同时，也能够增强学校的公正性和透明
度，加强学校与家庭和社会的联系，实现优质教育资源的共享和互动。
教育行风评议实施方案
教育行风评议实施方案一、背景与意义。
教育行风评议是指对教育系统内部工作人员的工作作风、服务态度、教学质量等进行评议，旨在促进教育行风的良好形象，提升教育工作的质量和效益。
当前，教育行风评议已成为教育管理的重要内容，对于推动教育改革、提高教育质量、增强教育服务水平具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提高教育工作者的工作作风和服务态度，增强教育行风的良好形象；2. 促进教育教学质量的提升，提高学生学习效果和满意度；3. 增强教育工作者的责任意识和使命感，推动教育事业的健康发展。
三、实施内容。
1. 建立评议机制。
建立教育行风评议委员会，由教育管理部门、学校领导、家长代表、学生代表等组成，负责制定评议标准和程序，组织评议活动。
2. 开展评议活动。
定期开展教育行风评议活动，对教育工作者的工作作风、服务态度、教学质量等进行评议，形成评议报告并提出改进建议。
3. 加强宣传教育。
通过校园广播、校报、校讯等媒体，宣传教育行风评议的意义和重要性，引导广大师生和家长积极参与评议活动。
4. 建立奖惩机制。
对于评议结果优秀的教育工作者，给予表彰和奖励；对于评议结果不理想的，进行批评教育和整改督导。
四、实施保障。
1. 加强组织领导。
教育行风评议工作由教育管理部门统一领导，各级学校和教育机构配合落实，形成工作合力。
2. 完善制度机制。
健全评议标准和程序，建立健全评议档案，确保评议工作的科学、规范、公正。
3. 加强培训指导。
对教育工作者进行行风评议知识和技能培训，提高评议工作的质量和效率。
4. 健全监督检查。
建立教育行风评议工作的监督检查机制，加强对评议结果的跟踪和评估，确保评议工作的实效性和持续性。
五、实施效果。
通过教育行风评议实施方案的落实，将有效提升教育行风的良好形象，增强教育服务水平，促进教育质量的提升，推动教育事业的健康发展，实现教育目标的全面提升。
六、总结。
教育行风评议实施方案的落实，对于促进教育改革、提高教育质量、增强教育服务水平具有重要意义。
行风建设评议制度(2篇)
行风建设评议制度一、评议每年进行一次，由办事处及重点评议科室总结一年来开展行风建设情况二、评议的基本内容是否坚持以____和____为指导，认真贯彻落实__路线方针政策，在思想上、政治上、行动上与____保持一致。
2、是否坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、科学决策。
3、是否密切联系实际，关心群众疾苦，认真解决群众反映的热点和难点问题。
4、是否严格执行首问制，对待来访群众能否做到耐心细致，有问必答，有无“三乱四难”现象。
5、是否按时完成上级各部门及办事处下达的各项目标任务，有无办事拖拉，工作效率低下的现象。
三、评议的基本方法和步骤1、____学习：向行风评议员介绍办事处的工作职能，重点介绍工作职责、工作任务、内部分工等情况；2、自我评议：办事处各科室、社区分别总结一年来开展行风建设工作情况，肯定成绩，找出差距；3、民主评议。
在自我评议的基础上，采取征求群众及辖区单位意见，召开行风评议员会议等形式进行评议。
4、总结评比。
对群众满意的科室、社区提出表扬，对群众不满意的科室、社区提出批评并限期整改。
第二篇。
医院行风评议制度一、社会评议医院政风行风制度是指____动员医院职工群众和社会各届人士对医院政风行风进行民主评议的制度。
二、社会评议医院政风行风坚持民主公开、客观公正、群众参与、推动工作的原则。
三、评议内容。
贯彻执行__路线方针政策情况，服务态度情况，勤政廉政情况，行风建设情况，依法行医情况，持续改进医疗质量和保障医疗安全情况，医院向社会服务六项承诺执行情况。
四、评议方法。
评议工作每年至少开展一次，参与社会评议医院政风行风的评议人，要具有广泛性和代表性，一般应采用科学抽样方法，在____、政协委员、社区居民、医院职工、门诊病人、住院病人、出院病人、医院聘请的行风监督员等社会各届人士中确定，坚持定性与定量相结合的办法，采取召开评议大会、座谈会、明查暗访、发放调查表、公示公告、公布____电话、设置意见箱等方式进行。
小学政风行风民主评议制度范文
小学政风行风民主评议制度范文一、背景介绍为了进一步加强小学的民主管理，促进学生的全面发展和提高教育质量，我校特推出了小学政风行风民主评议制度。
该制度通过学生的参与和评议，实现了学校管理的透明化、公正化，使学生的发展和权益得到有效保障。
二、制度概述1. 组织形式：由学校设立专门的民主评议小组，组建由各年级学生代表和教师代表组成的评议小组。
2. 评议内容：对学校的政策制定、校风、班风等进行评议，并对教师的授课质量、教育方法等进行评议。
3. 评议方式：采取匿名评议的方式，学生和教师通过填写评议表进行评议，评议结果由评议小组进行统计分析。
三、评议流程1. 评议准备：学校事先公布评议的时间、评议内容以及评议表的填写格式等信息，确保学生和教师有足够的准备时间。
2. 评议实施：学生和教师按照规定的时间和地点进行评议，保证评议的公正性和客观性。
3. 评议统计：评议小组根据填写的评议表进行数据统计和分析，得出评议结果。
4. 评议反馈：学校将评议结果进行公示，并与教师和学生进行交流和反馈，听取意见和建议，及时改进工作。
四、评议内容和目的1. 政策制定评议：评价学校的政策是否公开透明、公正合理，保护学生的权益，促进学校的发展。
2. 校风和班风评议：评价学校的校风是否严谨扎实，班风是否团结友好，为学生成长提供良好的环境。
3. 教师评议：评价教师的授课质量是否高效，教育方法是否科学合理，为学生提供优质的教育和指导。
五、评议结果的运用1. 教育改进：学校根据评议结果找出问题，进行教育改进和教育质量的提升，为学生和教师提供更好的发展环境。
2. 教学改进：根据评议结果，学校对教师开展有针对性的培训和指导，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 学生发展：评议结果作为学生综合素质评价的参考，对学生进行全面的评价，为学生的个体发展提供有效的指导。
六、评议带来的变化1. 增强民主意识：通过参与评议，学生逐渐形成民主意识，学会表达自己的观点和意见。
小学政风行风民主评议制度
小学政风行风民主评议制度
是指在小学中建立起的一种民主评议制度，旨在让学生参与学校管理、评价学校工作和提出建议，促进学校民主和谐发展。
具体实施过程可以包括以下几个方面的内容：
1. 建立民主评议委员会：学校可以组建由学生、教师和家长代表组成的民主评议委员会，负责组织和实施民主评议活动。
2. 定期开展民主评议活动：学校可以定期组织全校学生参与的民主评议活动，邀请学生对学校的管理和教育工作进行评议。
3. 收集学生意见和建议：学校可以通过问卷调查、讨论会等形式，收集学生的意见和建议，了解学生对学校工作的看法和需求。
4. 分析评议结果并采取措施改进：学校应对学生的评议结果进行认真分析，找出问题所在，并采取相应的措施改进学校管理和教育工作。
通过实施小学政风行风民主评议制度，可以增强学生的参与意识和责任心，提高学校的管理水平和教育质量，促进学校发展的民主化和科学化。
同时，也可以培养学生的民主思想和价值观，提升他们的意识素养和能力水平。
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小学政风行风民主评议制度范本
小学政风行风民主评议制度范本一、引言作为小学教育的基础阶段，政风行风对学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
为了促进学校的民主建设和维护教育教学秩序，特制定了本制度。
本制度的实施旨在激发学生的积极性与创造力，促进学生的全面发展，提高学校的整体素质，打造良好的教育环境。
二、评议对象本制度适用于小学全体教师、学生及其家长。
三、评议内容1. 教师（1）教学水平：教师的教学内容是否有针对性，教学方法是否灵活多样，教学成果是否明显；（2）教育态度：教师是否公平公正对待学生，是否注重培养学生的品德素养，是否关注学生的发展；（3）工作效率：教师是否按时完成教学计划，是否认真批改作业，是否及时回复家长反馈。
2. 学生（1）学习成绩：学生是否认真学习，是否按时完成作业，是否积极参与课堂活动；（2）品德表现：学生是否遵守学校纪律，是否尊重师长，是否关心他人，是否有良好的团队合作精神；（3）社会实践：学生是否积极参与社会实践活动，是否具备社会责任感。
四、评议方式1. 教师评议（1）学生测评：学生根据上述评议内容，通过填写评议表的形式进行评议，评分以百分制表示；（2）家长参与：家长可以通过对教师的日常教学情况进行观察，并针对教师的教学水平、工作态度等方面进行书面评价。
2. 学生评议（1）班级评议：班级委员会组织全体学生对每位同学进行评议，评议形式可以是讨论或匿名写评语；（2）学生自评：学生根据评议内容对自己进行评估，反思自身表现，提出自我改进计划。
五、评议结果1. 教师评议结果（1）学校根据学生的评议结果，及时反馈给教师，并进行认可和表彰；（2）学校采取措施对教师的不足之处进行指导和培训，提高教师的教学水平。
2. 学生评议结果（1）班级评议结果可以作为学生综合素质评价的参考依据；（2）学校通过班会或家长会等形式，将学生评议结果传达给家长，促使家长与学校一同关注学生的表现。
六、制度的监督和改进1. 监督机制学生会、家委会等学生组织及家长可以对维护该制度的实施进行监督，鼓励提出意见和建议。
幼儿园行风评议责任追究制度模版
幼儿园行风评议责任追究制度模版一、背景介绍随着社会的不断发展和家庭教育水平的提高，幼儿园在培养幼儿的品行修养和价值观等方面扮演着重要的角色。
然而，由于幼儿园教育工作的特殊性，一些教职人员可能会存在不负责任、不认真教学、威胁恶言以及不合理评价等问题。
为了确保幼儿园教育工作的正常进行，保护幼儿园孩子们的健康成长和学习环境，在这里，我们制定了幼儿园行风评议责任追究制度，以实现幼儿园良好的教育环境。
二、制度目的幼儿园行风评议责任追究制度的目的是明确幼儿园教职人员的职责和行为规范，促使他们更加积极、认真地履行教育职责，提高教育质量和管理效率。
三、适用范围本制度适用于幼儿园内所有教职人员，包括教师、班主任、保育员和其他相关工作人员。
四、评议责任追究制度1.教职人员评议标准：教职人员应遵循的评议标准包括教学态度、教育方法、教学质量和师德师风等方面。
2.评议考核周期：每个学年为一个评议考核周期。
3.评议机制：评议工作由幼儿园的评议小组负责组织和实施。
评议小组由园长、教学主管和部分家长代表组成。
4.评议程序：评议程序包括准备阶段、评议阶段和结果反馈阶段。
（1）准备阶段：评议小组组织相关材料，确定评议标准和方式，并通知相关教职人员。
（2）评议阶段：评议小组对教职人员进行实地观察和评估，并收集相关意见和建议。
（3）结果反馈阶段：评议小组对评议结果进行整理和分析，并向教职人员进行反馈，鼓励优秀者，提出改进要求。
5.评议结果使用：评议结果将作为教职人员绩效考核、职称评审和晋升的重要参考依据。
五、责任追究机制1.责任追究对象：对于教职人员在教学过程中存在的失职、渎职行为，幼儿园将对其进行责任追究。
2.责任追究程序：责任追究程序包括问题调查、听证会、书面通知和追究结果。
（1）问题调查：幼儿园将组织专门的调查小组进行问题调查，并听取当事人的陈述和证词。
（2）听证会：如果问题调查确认存在违规行为，幼儿园将组织听证会，听取当事人和相关证人的陈述，并保障听证会的公正和公平。
幼儿园行风评议责任追究制度范文
幼儿园行风评议责任追究制度范文幼儿园是我国教育体系中非常重要的一环，对于幼儿园的行风评议责任追究制度的规范和落实，可以有效地提升幼儿园的管理水平和师德师风，保障幼儿园教育教学工作的顺利进行。
下面是一份幼儿园行风评议责任追究制度的范文，具体内容如下：一、背景和目的幼儿园是幼儿教育的重要组成部分，保障每个孩子的健康成长是我们幼儿园的神圣使命。
为了加强幼儿园的行风建设，提高教师素质，我园特制定了幼儿园行风评议责任追究制度，旨在规范教师行为、提升教师教育教学水平，为幼儿提供一个良好的学习环境和快乐的成长空间。
二、评议范围本评议制度适用于幼儿园内所有教职工的工作、言行和教育教学活动。
三、评议内容1.教职工的态度：评价教职工是否尊重幼儿的个体差异，是否认真对待每个幼儿的学习和生活需求。
2.教职工的行为：评价教职工是否严格遵守幼儿园的规章制度，是否以身作则，做到言传身教。
4.教育教学活动：评价教职工的教育教学设计是否符合幼儿的发展需求，是否能积极引导幼儿主动参与学习活动。
五、评议方法1.定期开展行风评议：每年至少开展两次行风评议活动，评议周期不少于半年。
评议结果分为优秀、合格和不合格三个等级。
2.评议方式多样化：行风评议形式包括个人自评、同事互评、家长评议等多种方式。
评议采用匿名原则，确保评议结果客观、公正。
六、责任追究机制1.对于评为优秀的教职工，园务部门将给予表彰和奖励，鼓励其通过自身优秀的榜样引领其他教职工。
2.对于评为合格的教职工，园务部门将通过培训和指导等方式提升其专业水平，促进其进一步提高教育教学质量。
3.对于评为不合格的教职工，园务部门将依据评议结果，采取相应的纠正措施，包括：口头警告、书面警告、调离岗位等处理措施。
七、监督机制1.班主任和任课教师要定期向工作人员汇报自己的工作情况和教育教学活动，园务部门将认真审核并进行记录。
2.家长代表将参与评议活动，并向园务部门提供意见和建议，监督教师的教育教学活动。
幼儿园行风建设工作制度范文(3篇)
幼儿园行风建设工作制度范文为了进一步加强教育行风建设，塑造良好的教师形象和幼儿园形象，努力实现教育让人民满意的目标，根据上级部门的要求和教育局有关文件规定，结合我园具体情况制定此制度。
一、园务公开工作制度为了更好地推进幼儿园科学、民主管理的进程，加强党风廉政建设和教育行风建设，进一步调动广大教职员工的积极性，深化教育、教学改革，加快教育现代化的步伐，就实行园务公开制定如下制度：(一)加强学习，提高对实行园务公开的认识实行园务公开是加强幼儿园科学、民主管理的需要，是加强党风廉政和教育行风建设的需要，是调动教职员工积极性的需要，是幼儿园发展的需要。
为使这项工作进一步规范化、制度化，要进一步加强学习，提高认识，每学期都要安排时间进行专题学习，尤其是幼儿园领导班子组认真学习，把此项工作做实、做好、做出成效。
(二)园务公开的范围和内容范围：园务公开的范围对内是向教职员工，对外是向社会和家长。
内容：1.幼儿园工作的重大决策事项；(管理机制、重大改革、发展规划、工作计划等)2.资金使用，包括重要投资；(财务预决算，较大的维修、建设项目、较大金额设施、设备的添置等)3.涉及教职员工切身利益的事项(岗位聘任，福利、评优，职称评定等)。
4.幼儿园收费；(收费依据，收费标准，应开具的票据)5.民主评议干部情况。
以上内容凡可以向社会、家长公开的都应公开。
(三)公开的形式园务公开要根据内容和对象采用不同的形式在相应的范围内公开。
对内采用园务委员会(每个月一次)、教职工大会、教职工代表大会(每学期一次)、内部园务公开栏(定期或不定期)等形式进行公开；对外采用园务公开栏(每学期一次)、公开信、告家长书、家长会议(根据实际情况需要)等形式进行公开。
(四)公开的程序1.由园务公开领导小组集体讨论决定公布的内容、范围和形式。
2.采用适宜的形式向内或向外公开决定公开的内容。
3.收集反馈信息并进行归纳分析整理。
4.对反馈信息中的建议和意见，提出解决的措施，并进行再公开。
学校规章制度政风行风评议信息搜集制度
学校规章制度之政风行风评议信息搜集制度
一、指导思想为全面推进我校行风政风信息工作的制度化、标准化和科学化建立，进一步建立规划合理、渠道畅通、反映敏捷的信息网络，及时获取深层次、预警性、内幕性信息，充分发挥信息在维护稳定、确保平安方面的重要作用，结合我校实际情况，特制定信息搜集及报送工作制度。
二、搜集范围1、学校各级领导班子的作风建立；2、教育收费是否合理，是否符合收费标准；3、办学行为是否标准；4、是否认真执行义务教育的规定及政策；5、是否注重和加强师德师风建立；6、校务是否公开透明；7、学校领导及老师是否廉洁自律；8、是否落实民生关心。
三、搜集方法1、通过聘请行评监视员和家长代表组织搜集；2、通过公开举报搜集；3、通过设立信息采集箱搜集；4、通过聘请咨询题代言人搜集；5、通过聘请信息采集员搜集。
四、根本要求1、内容精确。
处理编报信息时必须实事求是，情况精确，情节清晰，文字简练，全面反映信息的来源、事情的时间、地点、起因、过程、现状和结果。
2、上报及时。
处理信息要分清轻重缓急。
一般情况下，对信息要进展初步断定和先行核查。
紧急情况下，为防止误事，可先上报，
后核实，情况有误差或发生变化的，要及时续报更正。
持续时间较长的严重事件，应随时续报进展情况。
五、报送制度1、即报制度。
情况紧急的严重事件可先用上报，随后以书面方式补报。
2、月报制度。
每月综合上报一次工作情况，时间为每月的25日前。
六、奖惩制度学校将于每年年底统计各部门上报的信息量及录用量，作为年终评先考核的根据。
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学校行风评议工作制
度
学校行风评议工作制度
为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级部门的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。
一、评议目的
以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。
二、评议领导小组和工作机构
为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。
下设学校民主评议政风行风办公室。
三、评议对象和内容
民主评议的对象主要是学校、全体教职工。
评议的主要内容如下：
1、教师队伍建设
(1)贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强广大教师职业道德建设，全面提高师德师风师能建设水平；
(2)全面推进教师教育，更新观念，提升素养，提高教书育人的能力和水平，重视和加强提高教师教学水平；
(3)关心教师，尊重教师，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，不断改善教师的工作、学习条件。
2、校务公开
(1)加大校务公开力度，推进学校民主管理、科学管理；
(2)落实《学校章程》，建立健全学校管理规章制度，重大事项公开透明；
(3)实行收费公示制，公开招生相关信息。
3、规范办学行为
(1)严格禁止下达升学指标；
(2）严格控制学生在校集中教学活动时间，保证学生每天不少于1小时的课外体育锻炼；
(3）严格执行国家课程计划；
(4）严格规范考试和招生管理；
(5）严格制止义务教育办学中的违法行为。
四、评议方法和步骤
由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。
每年年底进行一次民主评议。
评议步骤分为宣传发动、查找问题、公开评议和评议考核等阶段。
民主评议采取自评、互评、随机抽样、现场集中问卷测评等具体形式。
学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。
五、评议考核
学校每年对整个民主评议工作进行评议总结，召开政风行风评议总结会议，对评议中的先进单位和个人进行表彰，并对工作不力、整
改不实的单位或个人进行责任追究。
学校将评议考核确定的指标与干部日常评价、考核、奖惩相结合，形成长效的监督管理机制。
2011年4月。