基本统计指标说明
统计学的基本指标和字母
统计学的基本指标和字母一、集中趋势指标1.1 平均数平均数就是把一堆数加起来再除以个数。
比如说咱们班同学的考试成绩，把所有人的分数加起来除以总人数，得到的就是平均分数。
这能让咱们大概知道整体的水平咋样。
比如说这次考试，小明考了 80 分，小红考了 90 分，小刚考了 70 分，那平均成绩就是（80 + 90 + 70）÷ 3 = 80 分。
1.2 中位数中位数就是把一组数从小到大或者从大到小排好，最中间那个数就是中位数。
要是数字个数是偶数，那就取中间两个数的平均值。
比如说咱们几个好朋友的身高，从矮到高排，最中间那个人的身高就是中位数。
要是有 5 个人，中间那个就是中位数；要是有 6 个人，那就把第 3 个和第 4 个人的身高加起来除以 2 得到中位数。
二、离散程度指标2.1 极差极差就是一组数据里最大数减去最小数。
比如说咱们看一周的气温，最高气温 30 度，最低气温 10 度，那极差就是 30 10 = 20 度。
极差越大，说明数据波动越大。
2.2 方差方差就是衡量数据分散程度的。
先算每个数与平均数的差，再平方，加起来除以个数。
比如说咱们比投篮，投了几次，每个人每次的进球数和平均进球数有差距，算这个差距的平方和再除以投篮次数，就是方差。
方差越大，说明数据越分散。
2.3 标准差标准差其实就是方差的平方根。
它和方差作用差不多，就是更直观一点。
比如还是投篮的例子，方差算出来挺大，那标准差也会大，就说明大家投篮的水平差异大。
三、相关关系指标3.1 相关系数相关系数是用来衡量两个变量之间线性关系的强度和方向的。
取值在 1 到 1 之间。
比如说身高和体重，一般是正相关，相关系数接近 1 ；而学习时间和玩游戏时间，通常是负相关，相关系数接近1 。
要是相关系数接近 0 ，就说明没啥线性关系。
3.2 回归分析回归分析能帮咱们找到变量之间的具体关系。
比如说知道了学习时间和考试成绩的一些数据，通过回归分析就能得出一个大概的式子，能预测出学多长时间大概能考多少分。
企业统计月报表指标说明
企业统计月报表指标说明一、工业总产值1、指标解释工业总产值是指以货币形式表现的工业企业在一定时期内生产的已出售或可供出售的工业产品总量。
2、计算原则（1）工业生产的原则工业总产值是将成千上万种具有不同使用价值的工业产品和劳务进行同一量度相加的唯一标志。
因此，凡是企业生产的产品和劳务，均应包括在内，不能有所遗漏，凡不是工业生产的产品，均不得计入工业总产值。
（2）最终产品原则以企业最终产品计算产值，不允许在同一企业内部产品价值的重复计算，亦即不能将工业企业一种产品的各生产环节，各个车间生产的产品价值简单相加，从而造成同一种产品的价值在企业内部的重复计算。
二、增加值1、指标解释增加值是国民经济各行业在生产过程创造的新增价值和固定资产的转移价值，既包括物质产品和物质性服务生产部门，也包括非物质性服务生产部门。
2、核算方法：采用收入法增加值=固定资产折旧+劳动者报酬+生产税净额+营业盈余(本计算方法同样适合工业增加值的计算)（1）劳动者报酬：是指劳动者因从事生产活动所得的全部报酬。
劳动者范围：既包括本企业单位的职工，也包括从本企业单位获得报酬的临时人员，如冬季取暖临时聘用的锅炉工、临时搬运工等。
报酬的范围：主要包括三种形式：一是货币性收入，包括企业单位支付给劳动者的工资、奖金、各种津贴和补贴；二是实物收入，包括企业单位以免费或低于成本价提供给劳动者的各种物质产品和服务，还包括居民自产自用于生活消费的货物价值；三是企业单位为劳动者支付的社会保险，具体包括企业单位为劳动者向政府和保险部门支付的待业、退休、养老、人身、医疗、家庭财产等保险。
另外，对个体活动来讲，其所有者所获得的劳动报酬和经营利润不易分开，在增加值计算时，这两部分一并作为劳动者报酬处理。
（2）生产税净额：即除去所得税之外的其他所有税金之和(是指生产税减生产补贴的差额)。
生产税：是指政府对企业单位生产、销售和从事生产经营活动以及因从事生产活动使用某些生产要素，如固定资产、土地等所征收的各种税、附加费和规费。
中国城市统计年鉴指标说明
中国城市统计年鉴指标说明
中国城市统计年鉴是由国家统计局发布的一份综合性年度统计资料，其中包含了大量的统计指标。
这些指标可以帮助人们了解中国各个城市的经济、人口、社会、环境等方面的情况。
以下是一些常见的指标及其说明：
1. 城市GDP：指城市的国内生产总值，是衡量城市经济规模的重要指标。
2. 人口规模：指城市的常住人口数量，可以了解城市的人口密度和人口增长情况。
3. 城市化率：指城市人口占全地区总人口的比例，反映了城市化进程的程度。
4. 人均可支配收入：指城市居民平均每人每年的可支配收入，反映了城市居民的经济实力。
5. 消费水平：指城市居民的消费水平，包括食品、衣物、住房、交通等方面的消费支出。
6. 教育水平：指城市居民的受教育程度，包括文化程度、学历等方面的指标。
7. 就业率：指城市的就业人口占劳动力人口的比例，反映了城市的就业情况。
8. 城市犯罪率：指城市的犯罪行为发生率，反映了城市的治安情况。
9. 环境指标：包括空气质量、水质情况、噪音污染等方面的指标，反映了城市的环境质量。
10. 城市基础设施：包括交通、能源、水利、通信等方面的设施情况，反映了城市的发展水平。
这些指标可以帮助人们了解中国各个城市的发展情况和差异，为政府、企业和个人提供决策和参考依据。
医院部分统计指标计算方法及说明
医院部分统计指标计算方法及说明病床使用率：指“实际占用总床日数”与“实际开放总床日数”之比。
病床周转次数：指“出院人数”与“平均开放床位数”之比。
平均住院日：指“出院者占用总床日数”与“出院人数”之比。
实际开放总床日数：指年内医院各科每日夜晚１２点钟开放病床数之总和，不论该床是否被患者占用，都应计算在内。
包括因故（如消毒、小修理等）暂时停用的病床，不包括因医院病房扩建、大修理或粉刷而停用的病床及临时增设的病床。
实际占用总床日数：指医院各科每日夜晚１２点钟实际占用病床数（即每日夜晚１２点钟的住院人数）之总和。
包括实际占用的临时床位，患者入院后于当晚１２点钟以前死亡或因故出院所占用的床位。
平均开放病床数：即实际开放总床日数／本年日历日数（３６５）。
出院者占用总床日数：指出院者（包括正常分娩、未产出院、住院经检查无病出院、未治出院及健康人进行人工流产或绝育手术后正常出院者）住院日数的总和。
急危重症抢救成功率：指急危重患者抢救成功人次数与抢救总人次数之比。
入出院诊断符合率：诊断符合患者数／（出院患者数－疑诊患者数）×１００％手术前后诊断符合率：指手术前后诊断符合人数与手术患者总人数之比。
ＣＴ检查阳性率：指ＣＴ检查中检出阳性的人次数与ＣＴ检查总人次数之比。
药品收入占总收入比例：指药品收入与总收入之比。
总收入：指单位为开展业务及其他活动依法取得的非偿还性资金。
总收入包括财政补助收入、上级补助收入、医疗收入、药品收入和其他收入等。
药品收入：指医疗机构在开展医疗业务活动中所取得的中、西药品收入。
门诊患者人均医疗费用：又称每诊疗人次医疗费用。
即（医疗门诊收入＋药品门诊收入）／总诊疗人次数。
住院患者人均医疗费用：又称出院者人均医疗费用。
即（医疗住院收入＋药品住院收入）／出院人数。
医师人均每日担负诊疗人次：即诊疗人次数／平均医师人数／２５１。
医师人均每日担负住院床日：指实际占用总床日数／平均医师人数／３６５。
指标说明(按统计表说明)
指标说明(按统计表说明)
3.指标说明（按统计表说明）3.1医院工作报表
3.2病案首页
数据来源：病人基本信息等可来源于入院登记（或HIS接口），病人医学信息由经管医生填写，ICD码由病案管理人员填写，住院费用信息来源于住院结算处（或HIS接口）。
3.2.1综合医院病案首页
3.2.2中医医院病案首页注：与综合医院相同项目不再列出
3.3《深圳市医疗质量评估》指标说明
3.4《卫生部统计报表》指标说明
3.4.1 卫生机构基本情况调查表（卫统1表）
3.4.2 卫生机构人力资源基本信息调查表（卫统2表）
卫统4表内容与1表的工作量指标和经济指标重复，暂不做修改。
医院专科特色及分科无特别。
统计学基本指标
统计学基本指标统计学基本指标是统计学中用来描述和分析数据的一组常见指标。
这些指标能够帮助我们对数据进行概括和解释，从而更好地理解数据的特征和趋势。
本文将介绍一些常用的统计学基本指标，包括平均数、中位数、众数、离散程度、偏度和峰度。
一、平均数平均数是一组数据的总和除以数据个数所得的值。
它是最常用的描述数据集中趋势的指标之一。
平均数可以帮助我们了解数据的集中程度。
当数据集中趋势明显时，平均数的值会比较接近数据的中心。
二、中位数中位数是一组数据中排在中间位置的值。
将数据按照大小顺序排列，如果数据个数为奇数，中位数就是中间那个数；如果数据个数为偶数，中位数就是中间两个数的平均值。
中位数可以帮助我们了解数据的分布情况，特别适用于存在离群值的数据集。
三、众数众数是一组数据中出现次数最多的值。
众数可以帮助我们找出数据中的重要特征。
当数据集中存在多个众数时，我们可以称之为多峰分布。
四、离散程度离散程度是一组数据分散程度的度量。
常见的离散程度指标有极差、方差和标准差。
极差表示数据的最大值与最小值之间的差异；方差是每个数据与平均数之差的平方和的平均数；标准差是方差的平方根。
离散程度指标能够帮助我们了解数据的分散程度，从而判断数据的可靠性和稳定性。
五、偏度偏度是一组数据分布偏斜程度的度量。
正偏分布指数据的右尾较长，负偏分布指数据的左尾较长。
偏度为0表示数据分布对称。
通过偏度指标，我们可以判断数据的分布形态，从而选择合适的处理方法。
六、峰度峰度是一组数据分布峰态的度量。
正常分布的峰度为3，大于3表示峰态较高，小于3表示峰态较平。
峰度指标可以帮助我们判断数据的分布形态，从而选择合适的分析方法。
统计学基本指标是描述和分析数据的重要工具。
通过平均数、中位数、众数、离散程度、偏度和峰度等指标，我们可以更好地理解数据的特征和趋势，为后续的数据分析和决策提供依据。
在实际应用中，我们根据具体问题选择合适的指标进行分析，以获得准确和可靠的结果。
建筑业生产经营情况主要统计指标填写说明
建筑业生产经营情况主要统计指标填写说明建筑业是国民经济的重要组成部分，对于统计和评估建筑业的生产经营情况，需要收集和分析一系列的主要统计指标。
下面将详细介绍一些常见的主要统计指标，并说明它们的填写说明。
1.建筑业总产值：建筑业总产值是一个重要的宏观经济指标，用于衡量建筑业在国民经济中的贡献。
在填写时，需要将各个子行业的产值进行统计，并对其进行分类汇总，如民用建筑、工业建筑、基础设施建设等。
2.建筑业从业人员：这个指标用于衡量建筑业的劳动力资源情况，包括企业员工和临时工的数量。
在填写时，需要根据企业实际情况统计各类从业人员的数量，并区分其类型，如技术人员、管理人员和普通劳动者等。
3.建筑业固定资产投资：固定资产投资是衡量建筑业发展和建设活动的重要指标。
在填写时，需要统计并汇总建筑行业的固定资产投资情况，包括土地购置费、房屋建筑和安装工程、工程设备购置等。
4.建筑业用电量：建筑业用电量是一个直观反映建筑业活动和需求的指标。
在填写时，需要统计各类建筑企业的用电量，并进行分类汇总，如居民建筑、商业建筑和工业建筑等。
5.建筑业销售收入：建筑业销售收入是衡量建筑企业经营状况的重要指标。
在填写时，需要统计和汇总建筑企业的销售收入情况，包括建筑工程的合同总额、建筑材料的销售额等。
6.建筑业利润：建筑业利润是一个评估建筑企业盈利能力和经营状况的指标。
在填写时，需要统计建筑企业的总成本和总收入，计算出建筑业的利润情况，并以数字的形式进行填写。
7.建筑业质量问题数量：建筑业质量问题数量是一个用于反映建筑质量问题发生情况的指标。
在填写时，需要统计建筑企业所涉及的质量问题数量，并进行分类汇总，如施工质量、工程安全、环境污染等。
8.建筑业安全事故数量：建筑业安全事故数量是一个用于评估建筑企业安全生产情况的指标。
在填写时，需要统计建筑企业的安全事故数量，并进行分类汇总，如人员伤亡事故、火灾事故、坍塌事故等。
以上是建筑业生产经营情况的一些常见统计指标及其填写说明。
基本统计指标说明
实验教学学时数、学分数：分别统计各专业培养计划所规定的实验教学活动（即独立设置的实验）的毕业最低总学时、总学分数。
集中性实践教学环节学分数：分别统计各专业培养计划所规定的集中实施的实践教学活动（包括见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等）的毕业最低总学分数。
时点：是指统计数据的截止时间，即2015年9月30日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
（具体时间参考采集信息的时间标注）
表1-4学校教学科研单位(时点)
序号
教学科研单位名称
单位号
单位负责人
1
2
……
指标解释：
教学科研单位名称：指学校具有教学或科研功能的直属院、系、所等。
专业方向号：各院系现设本科专业侧重的专业方向，按学校自编号码填写，不可多填。未分专业方向的院系可不填。
专业方向名称：各院系现设本科专业侧重的专业方向名称。未分专业方向的院系可不填。
所属单位号：专业所属的学院（系、所）单位号。
专业带头人：指各专业学术带头人。
招生状态：选择“在招”或“当年停招”。其中，在招：指统计学年仍继续招生的专业。当年停招：指仍在办，但统计时点所在的学年已停止招生的专业。
新专业：指教育部或省级教育行政部门批准设置的、毕业生不满3届的专业。
专业培养计划学时与学分：分别统计各专业培养计划所规定的所有教学活动的毕业最低总学时数及总学分数。
必修课学时数、学分数：分别统计专业计划规定的必修课（即公共必修课和专业必修课）的毕业最低总学时数和总学分数。
选修课学时数、学分数：分别统计各专业选修课（即公共选修课和专业选修课）的毕业最低总学时数和总学分数。
统计学基本指标有哪些多选题大数据考试
统计学基本指标有哪些多选题大数据考试在进行数据分析时，经常会使用一些分析指标或术语。
这些指标或术语在多选题大数据考试帮助我们打开思路，通过多个角度对数据进行深度解读。
下面是数据统计分析常用的指标或术语。
1、平均数平均数一般指算术平均数。
算术平均数是指全部数据累加除以数据个数。
它是非常重要的基础性指标。
(1)几何平均数:适用于对比率数据的平均，并主要用于计算数据平均增长(变化)率。
(2)加权平均数:普通的算数平均数的权重相等，算数平均数是特殊的加权平均数(权重都是1)。
2、绝对数与相对数绝对数是反映客观现象总体在一定时间、地点条件下的总规模和总水平的综合性指标，如GDP。
此外，绝对数也可以表现在一定条件下数量的增减变化。
相对数是指两个有联系的指标对比计算得到的数值，它是用以反映事物性质发展变化趋势的指标。
其中：相对数=比较数值(比数)/基础数值(基数)比数：与基数对比的指标数值基数：对比标准的指标数值3、百分比与百分点百分比表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率。
百分点是用以表达不同百分数之间的“算数差距"(即查)的单位。
用百分数表达其比例关系，用百分点表达其数值差距。
1个百分点即1%，表示构成的变动幅度不宜用百分数，而应该用百分点。
4、频数与频率频数是指一组数据中个别数据重复出现的次数。
频数是绝对数，频率是相对数。
5、比例与比率比例与比率都是相对数。
比例是指总体中各部分的数值占全部数值的比重，通常反映总体的构成和结构；而比率是指不同类别数值的对比，它反应的不是部分与整体之间的关系，而是一个整体中部分之间的关系。
这一指标经常会用在社会经济领域。
6、倍数与番数倍数与番数同属于相对数。
其中，倍数是一个数除以外一个数所得的商。
8、基线和峰值、极值分析峰值是指增长曲线的最高点(顶点),如我国总人口在2033年将达峰值15亿。
在数学上，拐点指改变曲线向上或向下方向的点，在统计学中指趋势开始改变的地方，出现拐点后的走势将保持基本稳定。
统计指标解释(完整后)
统计指标解释一、球团1、球团矿产量（单位：吨）定义：是指以当日出厂球团矿检斤总重量。
2、平均强度（单位：N）定义：是指被检验球团矿强度的平均值；公式：平均强度=被检验球团矿强度之和/全部检验球团数3、强度合格率(单位：%)定义：是指被检验球团矿中，强度符合标准值的球团数占全部检验球团的百分数；公式：强度合格率=强度符合标准的球团个数/全部检验球团数*100% 4、粒度合格率(单位：%)定义：是指被检验的成品球团中粒度符合工艺要求的那部分数量占全部检验数量的百分数：公式：粒度合格率=粒度符合标准的数量/全部检验数量*100%5、膨胀率(单位：%)定义：是指球团矿在经过高温还原气体的作用后，其体积的膨胀量；公式：膨胀率=作用后试样体积-作用前体积/作用后体积*100%二、烧结1、烧结矿产出量（单位：吨）定义：指由烧结机生产的送至高炉矿槽的全部烧结矿量。
2、烧结机利用系数（单位：吨/平方米.小时）定义：烧结机每平方米有效面积每小时产出的烧结矿量。
公式烧结机利用系数=烧结矿产出量/(有效面积*实际作业时间)3、烧结机日历作业率(单位：%)定义：烧结机的实际作业时间占日历时间的百分比。
公式：烧结机日历作业率=（日历时间-烧结机停机时间）/日历时间*100%说明：①.日历时间用扣除大、中修后的时间计算。
②.烧结机停机时间包括计划检修、故障停机的时间。
4、烧结矿合格率（单位：%）定义：指被检验的烧结矿试样中，其碱度、FeO成分符合工艺规定的合格数目占检验数目的百分比。
公式：烧结矿合格率=合格的烧结矿试样个数/总试样检验个数5、烧结矿碱度稳定率（单位：%）定义：烧结矿检验样碱度波动范围符合工艺规定的个数占总检验样个数的百分比。
公式：烧结矿碱度稳定率=烧结矿碱度合格的检验样数目/总检验样数目*100%说明：根据标准，一级品碱度波动范围为±0.05，二级品为±0.1，按照公司实际情况，给集团公司报表统一按±0.1，报给其他地方报表按照原来要求不变。
统计指标解释
统计指标解释上海市经济团体联合会周珉一、工业总产值（现价）：工业总产值是按现行价格计算。
成品价值=∑报告期某产品实际销售价格*生产量。
现行价格指报告期内的产品实际销售价格，包括工厂销售成本、销售费用、税金和利润，不包括应交增值税中的销项税额。
企业不得采用零售价格计算工业总产值，因为零售价格包括商品流通过程中的流通费用、税金和利润;不得采用企业内部制定的固定价、计划价或者合同价格等。
报告期的产品销售价格前后有变动，或同一种产品在同一时期有几种销售价格的，应分别按不同价格计算总产值，如生产完成时还不能确定按哪一种价格销售，可按报告期实际平均销售计算。
工业总产值=本年生产成品价值+对外加工费收入+半成品、在制品期末期初差额价值（1）定义：工业总产值是以货币形式表现的，工业企业在一定时期内生产的工业最终产品或提供工业性劳务活动的总价值量。
它反映一定时间内工业生产的总规模和总水平。
（2）计算原则：工业生产的原则，即凡是企业在报告期生产的经检验合格的产品，不管是否在报告期销售，均包括在内。
最终产品的原则，即凡是计入工业总产值的产品，必须是本企业生产的经检验合格的，不需要再进行任何加工的最终产品。
如果企业有中间产品(半成品)对外销售，则对外销售的中间产品应视为企业的最终产品。
工厂法原则，即工业总产值是以工业企业作为基本计算(核算)单位，即按企业的最终产品计算工业总产值。
按这种方法计算的工业总产值，不允许同一产品价值在企业内部重复计算，不能把企业内部各个车间(分厂)生产的成果相加，但允许企业间的重复计算。
（统计范围跟财务口径计算）（3）内容及计算方法：1995年全国工业普查对工业总产值(原规定)的内容及计算原则和方法做了某些修订，修订后的工业总产值(新规定)包括三项内容：即本期生产成品价值、对外加工费收入、在制品半成品期末期初差额价值三部分。
（1）本期生产成品价值：指企业本期生产，并在报告期内不再进行加工，经检验、包装入库的全部工业成品（半产品）价值合计，包括企业生产的自制设备及提供给本企业在建工程、其他非工业部门和福利部门等单位使用的成品价值。
统计基本常用指标整理
统计基本常⽤指标整理基础总和、平均数、中位数、最⼤值、最⼩值、众数极差(range)、标准差(standard deviation，缩写s或SD)、⽅差(variance 标准差的平⽅)相关系数pearson相关系数是研究变量之间线性相关程度的量scipy.stats.stats.pearsonr(x,y)[0]spearman相关系数from scipy import statsstats.spearmanr([1,2,3,4,5], [5,6,7,8,7])各种检验t检验主要⽤于样本含量较⼩（例如n<30），总体标准差σ未知的正态分布。
ks检验检验数据是否符合某种分布卡⽅检验卡⽅检验就是统计样本的实际观测值与理论推断值之间的偏离程度卡⽅检验：stats.chisquare(观测值序列, 理论值序列)卡⽅值越⼤，越不符合；卡⽅值越⼩，偏差越⼩，越趋于符合例：from scipy import statsobservation_value = [10,13,8,9,10,11]real_value = [10,10,10,10,10,10]stats.chisquare(observation_value, f_exp = real_value)**结果**：(statistic=1.5000000000000002, pvalue=0.9130698145443954)⼀般p值要求⼤于0.95显著性检验⽅差分析（ANOVA）⼜称“变异数分析”或“F检验”⽤于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验同分布检验正态性检验各种分布⼆项分布服从⼆项分布的随机变量X表⽰在n个独⽴的是/⾮试验中成功的次数，其中每次试验的成功概率为p。
scipy.stats.binomnumpy.random.RandomState.binomialnp.random.binomial(n, p, size=20)size为总次数n p为公式中的n p泊松分布举例：平均每天发⽣2起，10天发⽣的次数rate=2n = np.arange(0,10)stats.poisson.pmf(n,rate)返回的是发⽣0,1,2...10次的概率正态分布⽣成⼀个均值为0.5，标准差为5的正态分布，随机选200个点norm_dist = stats.norm(loc=0.5, scale=5)data = norm_dist.rvs(size=200)t检验注意，这⾥⽣成的第⼆组数据样本⼤⼩、⽅差和第⼀组均不相等，在运⽤t检验时需要使⽤ Welch's t-test,即指定ttest_ind中的equal_var=False。
统计学中的基本指标包括
统计学中的基本指标包括在统计学中，基本指标是用来描述和总结数据集的重要统计量。
这些指标能够帮助我们了解数据的分布情况、中心趋势和离散程度，从而对数据进行分析和解释。
本文将介绍统计学中的几个基本指标，包括均值、中位数、众数、标准差和方差。
一、均值均值是统计学中最常用的基本指标之一，用来衡量一组数据的中心趋势。
均值计算方法很简单，将所有数据相加，然后除以数据的个数。
均值能够反映数据的平均水平，但容易受到极端值的影响。
二、中位数中位数是将一组数据按照大小顺序排列后，位于中间位置的数值。
中位数不受极端值的影响，能够更好地反映数据的集中趋势。
当数据的个数为奇数时，中位数是中间的数值；当数据的个数为偶数时，中位数是中间两个数的平均值。
三、众数众数是一组数据中出现频率最高的数值。
众数可以是一个或多个，如果有多个众数，那么这组数据就是多峰分布的。
众数常用于描述一组数据的典型特征。
四、标准差标准差是衡量一组数据离散程度的指标。
标准差越大，表示数据的离散程度越大；标准差越小，表示数据的离散程度越小。
标准差的计算方法是先计算每个数据与均值的差值的平方和，然后除以数据的个数，最后取平方根。
五、方差方差是标准差的平方，用来衡量一组数据的离散程度。
方差计算方法与标准差类似，只是不需要取平方根。
方差越大，表示数据的离散程度越大；方差越小，表示数据的离散程度越小。
除了以上介绍的基本指标，还有一些其他的统计学指标也非常重要，如五数概括、百分位数、偏度和峰度等。
五数概括包括最小值、第一四分位数、中位数、第三四分位数和最大值，能够提供关于数据的整体分布情况。
百分位数是指将一组数据按照大小顺序排列后，某个百分比处的数值。
偏度是用来衡量数据分布的不对称性，正偏表示数据右侧的尾部比左侧的尾部更长，负偏则相反。
峰度是用来衡量数据分布的平峰或尖峰程度，峰度值越大表示数据分布的尖峰程度越高。
在实际应用中，基本指标是进行数据分析和解释的基础。
通过对数据的均值、中位数、众数、标准差和方差等指标的分析，我们可以了解数据的集中趋势、离散程度和分布形态，从而得出有关数据的结论和推断。
农户基本信息统计表指标解释
农户基本信息统计表的指标解释一、是否建档立卡贫困人口栏：1.贫困属性：3种。
分别是一般贫困户、低保贫困户、五保贫困户（选择其中一种）。
2.主要致贫原因：因病、因残、因学、因灾、缺土地、缺水、缺技术、缺劳力、缺资金、交通条件落后、自身发展动力不足。
二、健康状况栏：残疾：有证的登记残疾证号，没有证的按观察是否残疾登记（视力残疾证为红色封面，其它残疾证为绿色封面）。
三、医疗保障：1.五重医疗保障：新农合基本医疗保险、大病保险、小额扶贫补充医疗保险、医疗救助、医疗扶助。
2.大病：全年住院累加自付费用达到大病报销的起付线的患者。
大病保险起付线原则上不得低于上一年度农村居民人均可支配收入的80%。
2017年针对于普通参合群众的大病起起付线为8000元，针对于贫困人口和11类医疗救助对象的大病起付线为3000元。
3.慢性病：高血压(Ⅱ、Ⅲ期)，心脏病并发心功能不全，脑出血及脑梗塞恢复期(有严重功能障碍)，慢性中重度病毒性肝炎，癫痫，肝豆状核变性，肝硬化，糖尿病，慢性肾炎，肾功能不全，帕金森氏病，系统性红斑狼疮，慢性阻塞性肺气肿，慢性溃疡性结肠炎、类风湿性关节炎，甲状腺功能减退、活动性结核病、甲状腺功能亢进、脑瘫、瘫痪、血友病等。
特殊病种大额门诊包括恶性肿瘤放化疗，白血病，再生障碍性贫血，精神障碍，重症肌无力、器官移植抗排治疗等。
4.重大疾病：儿童两病(先心病、急性白血病)、妇女两癌(乳腺癌、宫颈癌)、终末期肾病、重性精神病、耐多药肺结核、艾滋病机会性感染、肺癌、食道癌、胃癌、结肠癌、直肠癌、慢性粒细胞白血病、急性心肌梗塞、脑梗死、血友病A、血友病B、Ⅰ型糖尿病、甲亢、唇腭裂、地中海贫血、老年性白内障、儿童先天性尿道下裂、儿童苯丙酮尿症等25种重大疾病。
四、低保金额：农村低保线是家庭人均纯收入3528元/年，农村低保金每人每月294元。
五、五保金额：五保供养金每人每月532元。
六、是否安全住房栏：房屋结构：砖混、土坯房、干打垒、纯木结构、土木结构。
人口统计分析的基本指标
GFR B nW15~49
• 这里GFR是一般生育率，为期内出生人 数，为时期长度（以年为单位），为期 内15~49岁育龄妇女平均数。
• 虽然发生生育事件发妇女通常是有生育能力 的已婚妇女，但一般生育率中的分母指的是 15~49岁育龄妇女，不是指已婚妇女，也不 是指已婚有生育能力妇女。
• 一般生育率消除了性别结构和育龄妇女比例 因素的影响，比出生率更能反映生育水平， 但它还是比较粗略。
Pn P0e rn
e 2.71828
lg e 0.434
（4）人口倍增时间
P P ert
t
0
Pt 2P0
P0ert =2P0
t
lg 2 r lg e
ln 2 r
0.693
r
70 100 r
6、人口动态平衡方程
• 人口增长量=出生人口-死亡人口+迁入 人口-迁出人口 =自然增长量+迁移增长量
k P1 P0 100 % P0
表示 年末比年初增长了多少
k P1P0 100% P
P1 P0 100% ；
1 2
(P1
P0
)
表明增加人口数相当于全年平均人口数的多少
（2）自然增长率
人口的自然增长率 B D 1000% B D 出生率 死亡率
P
PP
（3）人口增长率（一段时期）
• 处于育龄期内的妇女虽然都有可能生育， 但是妇女生育大多集中在20~30岁这一年 龄段内，即便育龄妇女人数相同，生育 旺盛年龄的妇女人数越多，生育的人数 也越多，一般生育率也就越高。这说明， 一般生育率受育龄妇女年龄结构的影响。
3 、分年龄生育率
• 分年龄生育率是按不同年龄计算妇女的 生育率，通常以一年为单位，因此分年 龄生育率可以定义为在一年中每千名某 一年龄或年龄组妇女所生育的孩子数：
卫生统计学基本指标
卫生统计学基本指标引言：卫生统计学是一门研究卫生与疾病发生、发展规律的学科，通过收集、整理和分析大量的卫生数据，揭示疾病的流行趋势，评价卫生服务的质量和效果，为制定卫生政策和决策提供科学依据。
在卫生统计学中，有一些基本指标被广泛应用，对于了解和评价卫生状况具有重要意义。
本文将介绍卫生统计学中的一些基本指标，包括出生率、死亡率、患病率、健康寿命和婴儿死亡率。
一、出生率出生率是指在一定时期内，某地区的人口中出生的婴儿数量与总人口数的比值。
出生率是衡量人口增长和人口结构的重要指标之一。
通常以每千分之几的形式表示。
出生率的高低受到多种因素的影响，包括经济发展水平、社会文化背景、计划生育政策等。
出生率高的地区往往意味着人口增长较快，需要加强生育控制措施；而出生率低的地区可能面临人口老龄化和劳动力不足的问题，需要采取相应的政策措施。
二、死亡率死亡率是指在一定时期内，某地区的人口中死亡的人数与总人口数的比值。
死亡率是评价一个地区卫生状况的重要指标之一。
通常以每千分之几的形式表示。
死亡率的高低反映了一个地区的健康水平和医疗条件。
死亡率高的地区可能存在卫生条件差、医疗资源不足等问题，需要加强卫生保健和医疗服务；而死亡率低的地区则可能具备较好的卫生环境和医疗条件。
三、患病率患病率是指在一定时期内，某地区的人口中患某种疾病的人数与总人口数的比值。
患病率是评价疾病流行情况和卫生服务需求的重要指标之一。
通常以每千分之几的形式表示。
患病率的高低受到多种因素的影响，包括环境因素、生活方式、遗传因素等。
患病率高的地区需要加强疾病预防和控制措施，提高卫生保健意识；而患病率低的地区则可能存在较好的卫生环境和健康水平。
四、健康寿命健康寿命是指人们在健康状态下预期的平均寿命。
它反映了一个地区人们的健康水平和生活质量。
通常以岁数表示。
健康寿命受到多种因素的影响，包括生活方式、环境因素、医疗条件等。
健康寿命的提高需要综合施策，包括加强健康教育、改善环境卫生、提高医疗水平等。
基本统计指标说明
基本统计指标说明统计时间：分时期数和时点数，时期数又分自然年和学年。
自然年：指自然年度，即上年的1月1日至12月31日。
如财务、科研和图书信息按自然年度时期统计汇总数。
学年：指教育年度，即上年的9月1日至本年的8月31日。
如教学信息按学年度时期统计汇总数。
时点：指特定时刻产生的指标数据的统计截止时间，即本年9月30日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
（具体时间参考采集信息的时间标注）表3-4-2教师培训进修、交流情况（学年）指标解释：培训进修、交流类型：境内培训进修、境外培训进修、攻读博士、攻读硕士、境内交流、境外交流。
教师培训进修：指学年学院派出进行培训和进修教师的情况，其中，培训含校内组织的集中专项（如新教师等）短期培训。
境内：指学年度教师在大陆地区有关机构培训（包括培训进修、访问学者等）。
境外：指学年度教师在大陆以外地区（含港、澳、台）有关机构培训（包括培训进修、访问学者等）。
交流教师：指学院派出的到境内外进行三个月及以上访问的教师情况（含孔子学院外派老师），即出访情况。
时间：填报到月份。
注：1.交流教师与培训进修教师不可重复统计；培训进修不含攻读学位。
2.如教师培训进修、交流结束时间在填报学年内，则纳入统计；超出填报学年的，不纳入统计。
表3-5-1教师主持科研项目情况（自然年）指标解释：教师科研项目：指本院在职教师为主持人的自然年内在研或立项的各类科学研究或技术开发项目，分别统计自然年度学院教师承担的所有横向项目、纵向项目科研项目数及到账总经费。
项目性质：指纵向、横向项目。
纵向项目类别：包括国家级项目（科技部项目、国家自然基金项目、国家社科基金项目）、国防/军队重要科研项目、境外合作科研项目、部委级项目、省级项目（省教育厅科研立项、省科技厅立项、省自然科学基金、省哲学/社科基金）、省级其它。
立项单位排序：指教师所在学院在承担项目单位中的排序。
项目经费：按当年到账经费额填写（按人民币填报）。
全国高校教学基本状态数据库填报表格及内涵说明(教务处)
附件3：全国高校教学基本状态数据库填报表格及内涵说明（教务处牵头、各单位配合）基本统计指标说明统计时间：分时期数和时点数。
时期数分自然年和学年，其中，财务、科研和图书信息按自然年度时期统计汇总数，教学信息按学年度时期统计汇总数；特定时刻产生的指标数按照时点值统计当时发生数。
自然年：指自然年度，即2015年1月1日至12月31日。
学年：指教育年度,即2015年9月1日至2016年8月31日。
时点：是指统计数据的截止时间，即2016年9月30日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
（具体时间参考采集信息的时间标注）—1—表2-6-1 本科实验、实习、实训场所(时点)指标解释：本科实验、实习、实训场所：指面向本科生开放的教学实验室或中心、供教学用的各类实习、实训场所。
教学实验室名称，以学校正式批准的设立的名称为准。
院系(单位)号:指学校内部对该实验、实习、实训场所所隶属的院系(单位)的管理编号。
所属单位不在“表1-3 学校相关行政单位”、“表1-4学校教学科研单位”范围内的，单位号请填写“000”，单位名称如实填写。
院系(单位)名称：指该实验、实习、实训场所所隶属的院系(单位)名称。
性质：选择该实验、实习、实训场所是属于基础实验室，专业实验室还是实习场所、实训场所。
有多重性质的，选主要一种性质即可。
面向专业：指该实验、实习、实训场所承担教学活动主要面向的本科专业。
面向多个专业的，不同专业间用英文分号隔开（填写长度不超过10个专业）。
面向专业超过10个专业的填“不限定专业”。
学年度承担的实验教学人时数：指该实验、实习、实训场所学年度承担的本科实验教学人时总数。
其中，每次实验教学人时数=实验教学课时数×参与实验教学的学生数。
学年度承担的实验教学人次数：指该实验、实习、实训场所学年度承担的本科实验教学人次总数。
学年度承担的本科生实验、实习、实训项目数：指该实验、实习、实训场所承担的本科生实验、实习的项目数。
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图书馆
各学院、科研机构
18
表2-3-2图书当年新增情况
(自然年)
图书馆
各学院、科研机构
19
表2-4校外实习、实训基地
(时点)
教务处
20
表2-5校园网
(时点)
信息中心
21
表2-6固定资产
(时点)
国资处
财务处、设备处
22
表2-7本科实验设备情况
(时点)
设备处
23
表2-8实验教学示范中心（虚拟仿真实验教学中心）
教务处
6
表1-5-2专业大类情况表
(时点)
教务处
7
表1-6-1教职工基本信息*
(时点)
人事处
8
表1-6-2外聘教师基本信息*
(时点)
人事处
9
表1-6-3附属医院师资情况（医科专用）
(时点)
人事处
10
表1-7本科生基本情况
(学年)
教务处
11
表1-8-1本科实验场所
(时点)
设备处
教务处、科研院、社科处
12
表1-8-2科研基地
(时点)
设备处
科研院、社科处
13
表1-9办学指导思想
(时点)
校办
研究生院、教务处、人事处
14
表1-10校友会与社会合作
(时点)
外联办
科研院、社科处
二、学校基本条件
15
表2-1占地与建筑面积
(时点)
国资处
后管处、成教院、体育学院
16
表2-2教学行政用房面积
(时点)
国资处
17
表2-3-1图书馆
2017-四川大学教学基本状态数据库数据填报任务分解-总表
序号
表格编号及名称
统计时间
负责单位
参与单位
一、学校基本信息
1
表1-1学校概况
(时点)
信息中心
招就处
2
表1-2校区地址
(时点)
信息中心
国资处
3
表1-3学校相关党政单位
(时点)
党办
4
表1-4学校教学科研单位
(时点)
党办
5
表1-5-1专业基本情况
(时点)
教务处、人事处
40
表4-1-2博士后流动站
(时点)
人事处
41
表4-1-3博士点、硕士点
(时点)
研究生院
42
表4-1-4重点学科
(时点)
研究生院
43
表4-2专业培养计划表
(学年)
教务处
五、人才培养
44
表5-1-1开课情况
（学年）
教务处
45
表5-1-2专业课教学实施情况
（学年）
教务处
46
表5-1-3专业核心课程情况
（时点）
招就处
63
表6-4本科生奖贷补
(自然年)
学工部
64
表6-5-1应届本科毕业生就业情况
（学年）
招就处
65
表6-5-2应届本科毕业生分专业毕业就业情况
（学年）
招就处
66
表6-6本科生学习成效
（学年）
教务处
学工部、团委、体育学院
67
表6-6-1学生参加大学生创新创业训练计划情况
(学年)
教务处
学工部、团委
68
表6-6-2学生参与教师科研项目情况
(学年)
教务处
科研院、社科处
69
表6-6-3学生获省级以上各类竞赛奖励情况
(学年)
教务处
学工部、团委、体育学院
70
表6-6-4学生获专业比赛奖励情况（艺术类专业用）
(学年)
教务处
学工部、团委、艺术学院
71
表6-6-5学生发表学术论文情况
(学年)
教务处
科研院、社科处
(自然年)
科研院
社科处
35
表3-5-3教师发表的论文情况
(自然年)
科研院
社科处
36
表3-5-4教师出版专著情况
(自然年)
科研院
社科处
37
表3-5-5教师专利（著作权）授权情况
(自然年)
科研院
社科处
38
表3-5-6教师主编本专业教材情况
(自然年)
教务处
四、学科专业
39
表4-1-1学科建设
(时点)
研究生院
29
表3-3-1高层次人才
(时点)
人事处
30
表3-3-2高层次教学、研究团队
(时点)
教务处
科研院、社科处
31
表3-4-1教师教学发展机构
(学年)
教务处
人事处
32
表3-4-2教师培训进修、交流情况
(学年)
人事处
国际处、教务处
33
表3-5-1教师主持科研项目情况
(自然年)
科研院
社科处
34
表3-5-2教师获得科研奖励情况
（学年）
教务处
52
表5-3-2本科教学信息化
（学年）
教务处
53
表5-4-1创新创业教育情况
（时点）
教务处
学工部、团委
54
表5-4-2高校实践育人创新创业基地
（时点）
教务处
学工部、团委
55
表5-5课外活动、讲座
（学年）
教务处
学工部、团委、国际处、各学院
六、学生信息
56
表6-1学生数量基本情况
（时点）
信息中心
57
表6-2-1本科生转专业情况
（学年）
教务处
58
表6-2-2本科生辅修、双学位业情况
（学年）
教务处
59
表6-3-1近一届本科生招生类别情况
（时点）
招就处
60
表6-3-2本科生（境外）情况
（时点）
国际处
61
表6-3-3近一级本科生录取标准及人数
（时点）
招就处
62
表6-3-4近一级各代表性作品（除美术学类专业外的其他艺术类专业用）
(学年)
教务处
学工部、团委、艺术学院
73
表6-6-7学生专利（著作权）授权情况
(学年)
教务处
科研院、社科处
74
表6-7本科生交流情况
（学年）
教务处
国际处
75
表6-8学生社团
（学年）
团委
学工部
七、教学管理与质量监控
76
表7-1教学管理人员成果
(时点)
设备处
24
表2-9-1教育经费概况
(自然年)
财务处
25
表2-9-2教育经费收支情况
(自然年)
财务处
26
表2-10学生生活、运动条件
(时点)
国资处
体育学院
三、教职工信息
27
表3-1校领导基本信息
(时点)
校办
党办
28
表3-2相关管理人员基本信息
(时点)
教务处
学工部、团委、招就处、人事处、心理健康教育中心
（时点）
教务处
77
表7-2教学质量评估统计表
（学年）
教务处
78
表7-3-1教育教学研究与改革项目
(自然年)
教务处
79
表7-3-2教学成果奖
（近一届）
教务处
80
表7-3-3省级及以上本科教学工程项目情况
(自然年)
教务处
81
表7-4本科教学质量年度报告
(自然年)
教务处
（学年）
教务处
47
表5-1-4分专业（大类）专业实验课情况
（学年）
教务处
设备处
48
表5-2-1分专业毕业综合训练情况
（学年）
教务处
49
表5-2-2分专业教师指导学生毕业综合训练情况（非临床医学类专业填报）
（学年）
教务处
50
表5-2-3临床医学专业学生毕业综合训练情况
（学年）
教务处
51
表5-3-1人才培养模式创新实验项目