《爱的礼物》阅读答案
爱的礼物阅读标准答案
篇一：爱的礼物阅读标准答案题目及参考答案：1．解释文中加点的词语.（1）稚拙：幼稚、笨拙 .（2）沮丧：灰心丧气 .2．本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话.参考答案：① 往事又浮现在眼前.② 回忆的门打开了.3．本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理.表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“ 她的眼睛因兴奋而闪闪发亮 ”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“得意（地）”表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“她的笑容立刻飞走了”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她因老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋的心理.4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：因为老师称赞学生稚拙的画并不是正对学生画的水平,而是表现珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,激发学生的自信心.5．“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于：大人是有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）.而“她”则是纯洁无暇（或：纯真等）.6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义.答：说明了这种爱十分热烈.7．文章最后一段主要运用了议论的表达方式,从内容和结构上看起了①揭示中心；②照应前文（开头）的作用.8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?答：表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会或珍惜它.篇二：爱的礼物阅读标准答案爱的礼物阅读答案4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：________________________________________________________________________百度作业帮 爱的礼物阅读答案4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：________________________________________________________________________爱的礼物阅读答案4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：________________________________________________________________________望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于：大人是____________________,而“她”则是_______________________.6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义.答：______________________________________________________7．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式,从内容和结构上看起了①_____________；②________________的作用.8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?答：_________________________________________ 语文遇见ezk2014-10-11 参考答案：1、①幼稚、笨拙.②灰心失望.2、示例：①往事又浮现在眼前.②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）.3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”.“得意（地）”.“她脸上的笑容立刻飞走了”.因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋.4、老师称赞学生稚拙的画,并不是针对画的水平,而是表示珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,增强学生的自信心.5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）.纯洁无暇（或：纯真等）.6、说明这种爱十分热烈.7、议论.①揭示中心.②照应前文（开头）.8、表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）. 如果您认可我的答案,请点击下面的“选为满意回答”按钮,谢谢!篇三：爱的礼物阅读标准答案爱的礼物阅读答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|爱的礼物阅读答案_语文_初中教育_教育专区。
爱的礼物-初中语文课外阅读含答案
爱的礼物1.爱的礼物①爱德华先生是个成功而忙碌的银行家。
由于成天跟金钱打交道，不知不觉，爱德华先生养成了喜欢用钱打发一切的习惯，不仅在生意场上，对家人也如此。
他在银行为妻子儿女开设了专门的户头，每隔一段时间就划拨大笔款额供他们消费；他让秘书去选购昂贵的礼物，并负责在节日或者家人的某个纪念日送上门。
所有事情就像做生意那样办得井井有条，可他的亲人们似乎并没有从中得到他所期望的快乐，时间久了他自己也很抱屈：为什么我花了那么多钱，可他们还是不满意，甚至还对我有所抱怨？②爱德华先生订了几份报纸，以便每天早晨可以浏览到最新的金融信息。
原先送报的是个中年人，不知何时起，换成了一个十来岁的小男孩。
每天清晨，他骑单车飞快地沿街而来，从帆布背袋里抽出卷成筒的报纸，投到爱德华先生家的门廊下，再飞快地骑着车离开。
③爱德华先生经常能隔着窗户看到这个匆忙的报童。
有时，报童一抬眼，正好也望见屋里的他，还会调皮地冲他行个举手礼。
见多了，就记住了那张zhì气的脸。
④一个周末的晚上，爱德华先生回家时，看见那个报童正沿街寻找着什么。
他停下车，好奇地问：“嘿，孩子，找什么呢？”报童回头认出他，微微一笑，回答说：“我丢了5美元，先生。
”“你肯定丢在这里了？”“是的，先生。
今天我一直呆在家里，除了早晨送报，肯定丢在路上了。
”⑤爱德华先生知道，这个靠每天送报挣外快的孩子不会生长在生活优越的家庭；而且他还可以断定，那丢失的5美元是这孩子一天一天慢慢攒起来的。
一种怜悯心促使他下了车，他掏出一张5美元的钞票递给他，说：“好了孩子，你可以回家了。
”报童惊讶地望着他，并没伸手接这张钞票，他的神情里充满尊严，分明在告诉爱德华先生他并不需要施舍。
⑥爱德华先生想了想说：“算是我借给你的，明早送报时别忘了给我写一张借据，以后还我。
”报童终于接过了钱。
⑦翌日，报童果然在送报时交给爱德华先生一张借据，上面的签名是菲里斯。
其实，爱德华先生一点都不在乎这张借据，不过他倒是关心小菲里斯急着用5美元干什么。
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”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的??我可以说出每一件礼物的来源。
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很认真的样子，心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏！送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦??谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢的走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情的说：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画。
我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
爱的礼物现代文阅读答案
爱的礼物现代文阅读答案爱的礼物现代文阅读答案那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的****珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。
“你喜欢吗?”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
《爱的礼物》阅读答案
《爱的礼物》阅读答案《爱的礼物》阅读答案爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的……我可以说出每一件礼物的来源。
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很认真的样子，心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏！送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢的走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情的说：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画。
我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
参考阅读：1．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4段内写一句能衔接上下文的话。
爱的礼物阅读答案
爱的礼物阅读答案爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面．无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
爱的礼物阅读题答案
爱的礼物阅读题答案1. 爱的礼物是什么？爱的礼物可以是各种各样的东西。
它可以是一份令人心动的礼物，比如鲜花、巧克力或珠宝，这些能够通过物质的形式来表达对对方的爱意。
这些礼物往往富有情感，能够让人感受到对方的深情。
但是，爱的礼物不仅仅局限于物质上的东西。
它还可以是某种特殊的行为或举动，比如给对方一个温暖的拥抱、一个深情的吻，甚至一句短暂而真挚的赞美或鼓励。
这些无形的表达方式同样能够传达激动人心的爱意。
2. 为什么爱的礼物重要？爱的礼物在感情关系中扮演着非常重要的角色。
它能够表明一个人对另外一个人的深情和关心。
不论是物质的还是无形的，这些礼物都能够让接受者感受到被爱的安心和幸福。
爱的礼物还能够加强两人之间的联系。
当人们用心挑选礼物，并在合适的时机给予对方时，他们能够亲身地感受到另一人的关怀和珍视。
这种互动和交流能够帮助两人更加了解和欣赏对方，进而增进彼此之间的感情。
此外，爱的礼物还能够提升两人的亲密度和快乐度。
接受礼物的人会对这种恩典表示感激和感动，从而增加他们对送礼人的好感和倾心程度。
这种互惠互助的感情共享能够为两人带来更多的欢乐和满足。
3. 如何选择爱的礼物？选择爱的礼物需要察觉对方的需求和兴趣。
了解对方的喜好和爱好是选取一份适宜的礼物的关键。
可以多加观察，留意对方的言行举止，从中找到可以让对方开心和满足的礼物。
同时，选择爱的礼物也需要关注价值观和礼仪。
礼物的选择应当符合对方的价值观，避免不合时宜的尴尬和误解。
此外，礼物的价值并不重要，更重要的是表达爱意的心意和真心。
最后，一个创意独特的礼物也许会给对方带来惊喜和愉快。
可以考虑一些个性化的礼物，比如定制的手工制品或写有激励性话语的卡片。
这些特殊的礼物能够让人感受到对方深思熟虑的用心和关怀。
总之，爱的礼物是表达爱意和关怀的重要方式。
不论是大大小小的物质还是无形的表达，都能够成为彼此之间的纽带，增进两人的感情。
选取适合对方的礼物，不仅需要关注对方的需求和兴趣，还需要发自内心的真诚和爱意。
爱的礼物阅读理解答案2022
爱的礼物阅读理解答案2022我们在过生日或者节日的时候，总会收到许许多多的礼物，这些礼物都是亲朋好友们仔细挑选而来的，包含了他们对自己的爱，下面本店铺带来爱的礼物阅读理解答案2022，希望大家能够喜欢。
爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我”我试探地问。
“你喜欢吗”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
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《爱的礼物》阅读答案
《爱的礼物》阅读答案
爱的礼物
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。
”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的……我可以说出每一件礼物的来源。
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很认真的样子，心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏！送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我没处放。
”
“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢的走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情的说：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”
“是的！”我努力回忆那张画。
我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
参考阅读：
1．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4段内写一句能衔接上下文的话。
2．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。
表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句话是
“___________”；表现她自信老师一定会喜欢她送的礼物的词语是“___________”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句话是“___________”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她“___________”的心理。
3．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？
4．我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”一句中的“不同”之处在于：大人是_____________，而“她”则是_____________。
5．选出对本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句理解不恰当的一项是（）A．表明这种爱的价值。
B．表明这种爱的意义。
C．表明这种爱的珍贵。
D．表明这种爱的热烈。
6．文章最后一段主要运用了_____________的表达方式，从内容和结构上看起了①_____________；②_____________的作用。
参考答案：
1．示例：①往事又浮现在眼前。
②记忆的闸门一下子被打开了。
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2．她的眼睛因兴奋而闪闪发光得意她脸上的笑容立刻飞走了因为老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋?
3．不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己的爱的感
情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
? 4．有所图纯洁无邪?
5．D?
6．议论揭示中心照应前文。