《数鸭子》教案

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第十一课数鸭子

陕西省榆林市定边东园子小学---曹芳玲教学目标:

1、完整地聆听歌曲录音,用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确,有感情地演唱《数鸭子》。

2、分小组边唱边表演,能够自编动作。

教学重点:能完整、准确地演唱歌曲,

教学难点:为歌曲自编动作

一.听力训练

师:小朋友们,老师想请大家猜个谜语,谜面是“一个住在这边,一个住在那边,说话都能听见,就是从不见面!”打一人体器官。

二、学唱歌曲《数鸭子》

1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子,而是一群,那么有几只呢,想不想听听其他小朋友数鸭子”

2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”

3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子。”

4、学习歌曲

5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。

6、学生学唱。

1)先听录音,比较一些跟你以前说的有什么不同

2)简单加入表演。

7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。

三、课堂小结

课后反思:

《数鸭子》是一首想象生动、有趣的童谣歌曲,歌曲前后都有数板,表现了儿童活泼可爱的天性,充满童趣。因此,我在教这一课时,充分发挥学生好动的特性,取得了很好的效果。

音乐是舞蹈的灵魂,音乐和舞蹈是密不可分的,要想充分表现歌曲的内容,通过有声有色的表演能收到更好的效果。课始,我以律动的方式导入课题,放松学生原本紧张的心情,并增强学习兴趣。也显得亲切,也拉近了师生的距离。表演是教学中倍受学生喜爱的内容之一。低年级学生活泼好动,在学这首歌曲时,我根据歌词内容启发他们进行律动或表演,以帮助他们更好地理解歌曲,记忆歌词。这样一来,不但培养了学生的表演能力,加深了学生对歌曲的理解,而且也增强了学生的学习兴趣。

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