统计思维导图 PPT
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二年级上册数学思维导图(共9张PPT)
二年级上册数学思维导图
二年级上册数学知识点
数与代数
空间与图形
认识时间 实践与综
合应用
数的 数的 常见 运算 认识 的量
探索 规律
图形 的认 识
测量
图形 与 变换
图形与 位置
认识整5整 10的时间
100以内 数的运算
进位加 不进位 加退位 减不退 位减
100以内的加减 法估算
厘米
米
简单的 组合思 想和逻 辑推理 方法
例2例3例4退位减
连加连减
加减混合
例3加减混合
例1连加
例2 连减
什么是角？ 一个顶点两条边
例1 认识角
第三单元 角的初步认识
例2画角
先画一个顶点
从顶点出发向
不同方向画 两条射线
例3认识直角。
例4画直角
判断直角方法
和画直角方法
什么是直角 注意直角符号
例1乘法意义
例2乘法算是名称
简单的组合思想乘和法逻的辑推初理步方认法识
统计表
单式统计表
简单例的3组建合立思一想个和数逻的辑推理方例法4解决问题 二简二年单年级 的 级几上组上倍 计册合册是算数思数多 思学想学少 路思和思维逻维的导辑导图推图理方法
简单的组合思想和逻辑推理方法 二年级上册数学思维导图 简单的组合思想和逻辑推理方法 二年级上册数学思维导图 简单的组合思想和逻辑推理方法 进位加不进位加退位减不退位减
100以内的加减法估算 二年级上册数学思维导图 二年级上册数学思维导图 进位加不进位加退位减不退位减
例2 2的乘法口诀
第四单元
表内乘法（一）
2-6的乘法口诀
例3 3的乘法口诀
例4 4的乘法口诀
二年级上册数学知识点
数与代数
空间与图形
认识时间 实践与综
合应用
数的 数的 常见 运算 认识 的量
探索 规律
图形 的认 识
测量
图形 与 变换
图形与 位置
认识整5整 10的时间
100以内 数的运算
进位加 不进位 加退位 减不退 位减
100以内的加减 法估算
厘米
米
简单的 组合思 想和逻 辑推理 方法
例2例3例4退位减
连加连减
加减混合
例3加减混合
例1连加
例2 连减
什么是角？ 一个顶点两条边
例1 认识角
第三单元 角的初步认识
例2画角
先画一个顶点
从顶点出发向
不同方向画 两条射线
例3认识直角。
例4画直角
判断直角方法
和画直角方法
什么是直角 注意直角符号
例1乘法意义
例2乘法算是名称
简单的组合思想乘和法逻的辑推初理步方认法识
统计表
单式统计表
简单例的3组建合立思一想个和数逻的辑推理方例法4解决问题 二简二年单年级 的 级几上组上倍 计册合册是算数思数多 思学想学少 路思和思维逻维的导辑导图推图理方法
简单的组合思想和逻辑推理方法 二年级上册数学思维导图 简单的组合思想和逻辑推理方法 二年级上册数学思维导图 简单的组合思想和逻辑推理方法 进位加不进位加退位减不退位减
100以内的加减法估算 二年级上册数学思维导图 二年级上册数学思维导图 进位加不进位加退位减不退位减
例2 2的乘法口诀
第四单元
表内乘法（一）
2-6的乘法口诀
例3 3的乘法口诀
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2018
2019
202
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PPT(数学思维导图)
知识体系形成
详细描述
中世纪数学主要涉及了代数、三角学和几何等领域的发展。这一时期的数学家们开始将数学应用于更 广泛的领域，如物理学、音乐和哲学等。中世纪数学的发展也促进了文艺复兴时期的科学革命。
就
形成了完整的数学知识体系。
近代数学
总结词
理论与应用并重
VS
详细描述
近代数学以19世纪末的数学分析为主导 ，涉及了实数、极限、连续性和可微性的 精确定义。同时，近代数学也注重与其他 科学的交叉研究，如物理、工程和经济等 。这一时期的数学在理论和应用方面都取 得了巨大的进展。
在数学中，逻辑思维是解决数学问题的重要思维方式，它要求我们 按照严格的逻辑规则进行推理和证明。
逻辑思维的重要性
逻辑思维对于数学学习非常重要，它可以帮助我们更好地理解数学 概念，掌握数学方法，提高数学解题能力。
抽象思维
1 2 3
抽象思维定义
抽象思维是指通过抽象化的方式，将具体事物或 现象的共性特征提取出来，形成概念或模型的一 种思维方式。
PPT(数学思维导图)
目 录
• 数学基础知识 • 数学应用 • 数学思维 • 数学发展史
01
CATALOGUE
数学基础知识
代数
01
02
03
代数方程
包括一元一次方程、一元 二次方程、二元一次方程 等，掌握方程的解法、根 的性质等。
代数式与多项式
了解代数式的表示方法、 多项式的加减乘除运算、 因式分解等。
详细描述：古代数学起源于人类文明早期的计数和测量活动，如古埃及和巴比伦 的数学。这一时期的数学主要是为了解决实际问题，如建筑、天文学和商业计算 。古代数学家们发展了基本的数学概念和运算方法，如整数、分数、几何和算术 等。
详细描述
中世纪数学主要涉及了代数、三角学和几何等领域的发展。这一时期的数学家们开始将数学应用于更 广泛的领域，如物理学、音乐和哲学等。中世纪数学的发展也促进了文艺复兴时期的科学革命。
就
形成了完整的数学知识体系。
近代数学
总结词
理论与应用并重
VS
详细描述
近代数学以19世纪末的数学分析为主导 ，涉及了实数、极限、连续性和可微性的 精确定义。同时，近代数学也注重与其他 科学的交叉研究，如物理、工程和经济等 。这一时期的数学在理论和应用方面都取 得了巨大的进展。
在数学中，逻辑思维是解决数学问题的重要思维方式，它要求我们 按照严格的逻辑规则进行推理和证明。
逻辑思维的重要性
逻辑思维对于数学学习非常重要，它可以帮助我们更好地理解数学 概念，掌握数学方法，提高数学解题能力。
抽象思维
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抽象思维定义
抽象思维是指通过抽象化的方式，将具体事物或 现象的共性特征提取出来，形成概念或模型的一 种思维方式。
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• 数学基础知识 • 数学应用 • 数学思维 • 数学发展史
01
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数学基础知识
代数
01
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03
代数方程
包括一元一次方程、一元 二次方程、二元一次方程 等，掌握方程的解法、根 的性质等。
代数式与多项式
了解代数式的表示方法、 多项式的加减乘除运算、 因式分解等。
详细描述：古代数学起源于人类文明早期的计数和测量活动，如古埃及和巴比伦 的数学。这一时期的数学主要是为了解决实际问题，如建筑、天文学和商业计算 。古代数学家们发展了基本的数学概念和运算方法，如整数、分数、几何和算术 等。
二年级上册数学思维导图.ppt
做一做，握手 无顺序
培养学生初步的观察、 分析及推理能力，以及有顺序地、
全面地思考问题的意识。
第八单元 数学广角
例2简单的推理
猜一猜
例3 再例2的基础上 加点难度（可以转化
成例2 ）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/122020/7/12Sunday, July 12, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/122020/7/122020/7/127/12/2020 10:45:26 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/122020/7/122020/7/12Jul-2012-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/122020/7/122020/7/12Sunday, July 12, 2020
例2认识厘米和 用厘米量
例3认识米和 用米量。
线段特点
例4认识线段和 量画线段
量线段
画线段
知道１米＝100厘米
学会用刻度尺量 物体的长度。
培养学生估量 物体长度的意识
例1例2 不进位加
实践活动：我长高了
两位数 加两位数
例3进位加法
第二单元 100以内的加法 和减法（二）
整理与复习
例4加减法估算
例1不退位减
例2 轴对称
例3 镜面对称
会在方格纸上 画对称图形
镜面对称（动作相同， 左右相反， 上下相同）
会减轴对称图形
会画对称轴
例1经历口诀 编制过程
例2初步理解一个数 的几倍是多少
6组PPT信息图表树形图表思维导图
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人教三年级数学下册第三单元：复式统计表知识点思维导图
人教三年级数学下册 第三单元：复式统计表
复式 统计表
定义 举例
Hale Waihona Puke 把几个有联系的 单式统计表合并 成一个统计表， 这样的统计表叫 做复式统计表。
某地7、8月天气情况 统计表
优点
便于更好、更清晰地观 优 点察、比较和分析数据。
方法
根据复式统计表回答问 题时，首先要看表头，弄 清每一项内容，然后找 到相关内容的数据进行 分析和计算。
利用复式统 计表解决问题
举例
三（3)班同学最喜欢 的面食种类统计表 （1)男生最喜欢吃馒 头的人数最多。 （2)三（3)班参与调 查的一共有35人。
下面是三（1)班部分同学的数学期末考试成绩（单位： 分），根据给出的数据，制作一个复式统计表。 男生：91 54 78 79 88 66 72 100 84 91 96 64 79 女生：93 70 65 100 92 100 89 78 61 72 87 75 98
复式 统计表
定义 举例
Hale Waihona Puke 把几个有联系的 单式统计表合并 成一个统计表， 这样的统计表叫 做复式统计表。
某地7、8月天气情况 统计表
优点
便于更好、更清晰地观 优 点察、比较和分析数据。
方法
根据复式统计表回答问 题时，首先要看表头，弄 清每一项内容，然后找 到相关内容的数据进行 分析和计算。
利用复式统 计表解决问题
举例
三（3)班同学最喜欢 的面食种类统计表 （1)男生最喜欢吃馒 头的人数最多。 （2)三（3)班参与调 查的一共有35人。
下面是三（1)班部分同学的数学期末考试成绩（单位： 分），根据给出的数据，制作一个复式统计表。 男生：91 54 78 79 88 66 72 100 84 91 96 64 79 女生：93 70 65 100 92 100 89 78 61 72 87 75 98
《统计》大班数学课件
为决策提供依据
提高工作效率
通过统计方法，我们可以对数据进行 整理和分析，从而更好地提高工作效 率。
政府和企业可以通过统计数据来制定 政策和决策，从而更好地指导实践。
CHAPTER
02
统计的基础知识
统计图表
01
02
03
04
柱状图
用于比较不同类别数据的大小 。
折线图
用于表示数据随时间变化的趋 势。
饼图
CHAPTER
04
统计案例分析
人口普查的统计
总结词
了解人口数量、结构、分布等基本情况，为国家制定政策提供依据。
详细描述
人口普查是国家为了掌握全国人口数量、构成、地区分布、教育程度、就业状况 等基本情况而进行的一项全面调查。统计数据可以帮助政府了解国家的人口现状 和发展趋势，为制定经济、社会、教育等政策提供科学依据。
提高统计素养的方法
掌握统计学基础知识
了解统计学的基本概念、原理和方法 ，包括概率论、பைடு நூலகம்述性统计、推断性 统计等。
培养数据分析和可视化能力
掌握数据分析和可视化工具，如 Excel、Python等，能够进行数据清 洗、整理、分析和呈现。
实践应用与案例分析
通过实践应用和案例分析，加深对统 计学的理解，提高解决实际问题的能 力。
对收集到的数据进行分类、排序、 筛选等处理，使其更加有序、易于 分析。
数据表示
使用统计图表、统计量等工具将数 据以直观的方式呈现出来，便于理 解。
CHAPTER
03
统计的实际应用
在日常生活中的应用
健康管理
通过统计方法记录和监测 个人或群体的健康状况， 如体重、心率、血压等， 以制定合理的健康计划。
相关主题
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，
回顾、反思，从而获得有关统计
表和统计图的基础知识以及初步的体 验。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
从实Байду номын сангаас问题 引出分段整理数 据，既体现了整 理数据是解决实 际问题的需要， 又有利于学生联 系生活经验进行 数据的分段整理 活动。
在数据 较多的情况 下，用画 “正”字的 方法依次对 每一个数据 归类记录， 能避免遗漏 和重复。
填写统计表，能进一步体会分段整理
数据的实际意义及其作用，这就为回顾解 决实际问题的方法与过程，反思分段整理 数据的技巧和要领作了准备
在分析数据的基础上，回顾收获， 从发展学生的数据分析观念
苏教版四年级()
《统计表和条形统计图》
例1、
中心主题 分支主题（子主题）
学生曾多次经历用自己的方法描述 数据的过程，并初步学会了用画“正” 字的方法记录数据，因此教材充分利用 学生已有经验创建了情境,.
引导学生通 过自主活动认识 统计表和统计图, 体会统计图表在 呈现数据时的作 用和价值。
回顾、反思，从而获得有关统计
表和统计图的基础知识以及初步的体 验。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
从实Байду номын сангаас问题 引出分段整理数 据，既体现了整 理数据是解决实 际问题的需要， 又有利于学生联 系生活经验进行 数据的分段整理 活动。
在数据 较多的情况 下，用画 “正”字的 方法依次对 每一个数据 归类记录， 能避免遗漏 和重复。
填写统计表，能进一步体会分段整理
数据的实际意义及其作用，这就为回顾解 决实际问题的方法与过程，反思分段整理 数据的技巧和要领作了准备
在分析数据的基础上，回顾收获， 从发展学生的数据分析观念
苏教版四年级()
《统计表和条形统计图》
例1、
中心主题 分支主题（子主题）
学生曾多次经历用自己的方法描述 数据的过程，并初步学会了用画“正” 字的方法记录数据，因此教材充分利用 学生已有经验创建了情境,.
引导学生通 过自主活动认识 统计表和统计图, 体会统计图表在 呈现数据时的作 用和价值。