大班安全教案详案《食品安全我懂得》
大班科学公开课教案《食品安全我懂得》含反思
大班科学公开课教案：食品安全我懂得一、教学目标1.了解食品安全的概念和重要性；2.掌握常见食品中的危害物质及防范措施；3.能够运用所学知识，正确选择食品并防止食品中毒；4.培养学生对于食品安全的重视意识和寻求帮助的能力。
二、教学重难点1.掌握常见食品中的危害物质及防范措施；2.能够运用所学知识，正确选择食品并防止食品中毒。
三、教学内容1.引入（10分钟）从生活中的食品安全事件入手，让学生了解食品安全的概念和重要性。
引导学生讨论食品安全的标准和要求。
2.危害物质与防范措施（20分钟）1.物理污染：讲述食品中的异物，如头发、虫子等对人体的危害和防范措施。
2.化学污染：介绍食品中常见的化学添加剂及对人体的危害，如硼砂、苏打粉等，告知学生应该如何正确处理食品或购买符合标准的产品。
3.生物污染：讲述食品中的细菌、病毒等常见病因，引导学生学习疾病预防知识，增强防范意识。
3.正确选择食品（20分钟）根据所学知识，讲解如何正确选择食品。
介绍如何读懂食品标签、注意食品保质期、避免购买非法产品等。
4.防范食品中毒（20分钟）介绍食品中毒的常见症状及处理方法。
引导学生掌握紧急处理知识，提升应急处理能力。
5.讨论与总结（10分钟）让学生分享自己的学习体会，并对本节课所学内容进行总结。
四、教学反思此次公开课的教学目标清晰明确，反馈及时，有利于学生在课堂中全面掌握所学知识，并在生活中渐渐形成正确的饮食习惯。
可以注意到此次课堂采用了讨论与实践的教学方式，让学生在积极参与的过程中形成了对知识的深刻理解。
但仍有不足之处，如课程时间分配不够合理，需要更好地把握教学进度及教学素材的挑选。
同时，需要注重学生反馈，及时调整教学策略，真正实现由教师教学到学生自主学习的过程。
大班安全教案《食品安全我懂得》含反思
大班安全教案《食品安全我懂得》含反思一、教学目标1.了解食品安全的概念和重要性；2.掌握基本的食品安全知识，如清洗、分装、保存等；3.培养学生自我保护意识，提高食品安全意识；4.增强学生自主学习和探究的能力。
二、教学内容1.食品安全概念的介绍；2.食品安全知识的学习，如清洗、分装、保存等；3.食品安全常识的普及；4.案例教学，引导学生学会正确处理食品安全事件。
三、教学方法1.听课：教师讲解并呈现有关食品安全的知识和案例；2.实践：班级园丁负责引导学生进行课堂实践活动，如学习正确的清洁工具使用方法、分装和保存方法等。
四、教学过程1. 课程导入首先，教师将食品安全概念导入课程。
通过引导学生回答如下问题，来引起学生对食品安全的思考：1.什么是食品安全？2.你认为为什么要有食品安全？2. 课堂实践接着，教师将学生分组，要求每组根据指定的食品材料，正确地进行清洗、分装和保存操作。
在分组实践过程中，班级园丁老师会引导学生正确使用工具，如洗手液、菜刀、砧板、保鲜袋等，并让学生总结并陈述正确的食品安全操作方法。
3. 课程总结最后，教师会总结本节课讲授的关于食品安全方面的知识点。
同时也会向学生阐明不正确食品处理方式的危害。
现实生活中的案例，可以引导学生体验各种不正确的食品处理方式对身体可能造成的影响，例如发生食物中毒的情况等。
五、反思通过这一节授课，学生被引导去学习了与食品相关的“安全”知识。
教学方式综合了授课和实践，并倡导学生反思存在的问题，以便更好地认识最合适的操作方法，并增强自我保护意识。
此外，通过学校校园内大型活动的宣传场合推广了相关的知识，以此向家长和社会各界介绍安全教育的内容。
整个课程设计易于实施，并且通过实践以及案例教学，学生对具体的操作方法以及不同代价的实践，以此增强了学生的学习和探究能力。
这样的过程也在一定程度上鼓励学生积极提出想法，询问并解决功能性问题。
通过这一系列形式的完整教育，学生们能够理解食品安全的概念，领悟防范和应对意味着自我保护的重要性，不仅是为了自己，也为了其他与我们交往的人们。
食品安全我懂得教案(精选11篇)
食品安全我懂得教案（精选11篇）食品安全我懂得教案第1篇设计意图：食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。
近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。
肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的"xx氰胺"，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。
《纲要》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。
平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。
《纲要》指出课题的选择既要符合幼儿的'现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。
因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
活动目标：1.知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
3.情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
4.初步了解其特性。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
活动准备：1.经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2.物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。
幼儿园大班食品安全教案《食品安全我懂得》含反思
幼儿园大班食品安全教案《食品安全我懂得》一、教学目标1.了解什么是食品安全，知晓食品安全的重要性；2.认识常见的食品安全问题，并能够提出解决方法；3.学会正确的饮食习惯，保护自己和他人的身体健康。
二、教学重点1.让幼儿认识食品安全的重要性及方法；2.让幼儿了解常见的食品安全问题；3.培养正确的饮食习惯；三、教学内容1. 什么是食品安全食品安全是指食品没有任何有害的化学物质、微生物或其他物质，不会对消费者的健康和生命造成威胁，具有较高的营养价值。
2. 食品安全问题（1）化学物质污染幼儿可能会接触到的化学物质包括了农药、化肥、添加剂等。
这些化学物质可能会危害我们的身体健康。
（2）微生物污染微生物包括了病毒、细菌、霉菌等，会在食品中滋生繁殖，可能会引起食物中毒等问题。
（3）食品保存不当食品保存不当可能会导致变质、腐烂等问题，影响食品的质量和口感，同时也可能造成身体健康的危害。
3. 食品安全保障（1）选购食品在选购食品时应该注意以下几点：1.选择正规的商家购买；2.看包装上的日期是否过期；3.看配料表，了解有哪些添加剂；4.看色泽是否鲜艳，气味是否正常。
（2）食品处理在食品处理时应该注意以下几点：1.处理前要认真清洗食材，将菜叶、果皮等去除干净；2.切菜时要使用干净的切板和刀具，避免与之前切过不同的食材接触；3.制作食品时要将原材料烹饪熟透，不能半生不熟；4.食品保存时应该放在干燥、通风的地方，加入防腐剂，注意防盗抗虫。
4. 饮食健康（1）多吃蔬菜水果蔬菜水果中含有丰富的维生素和矿物质，有助于保护身体健康。
（2）减少糖分和脂肪摄入过多的糖分和脂肪会造成肥胖等问题，影响身体健康。
（3）规律饮食保持规律的饮食，不要暴饮暴食或挑食，有助于保证身体的健康。
四、教学方法1. 活动导入通过图片、故事、视频等方式，让幼儿了解食品安全的重要性，引起幼儿的兴趣，并且展示食品安全的基本概念。
2. 活动设置通过制作小海报、游戏、自我防范等活动，让幼儿了解常见的食品安全问题，并能够提出相应的解决方法。
幼儿园大班健康课教案《食品安全我懂得》含反思
《食品安全我懂得》一、教学目标：1. 让幼儿了解食品安全的知识，知道食品安全的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和表达能力。
二、教学重点：1. 了解食品安全的基本知识。
2. 学会判断食物是否安全的方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解食品安全的重要性。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备：1. 准备一些关于食品安全的图片、故事书等教学资源。
2. 准备一些食品样本，让幼儿观察和品尝。
五、教学过程：1. 引入话题：通过一个食品安全的小故事，引发幼儿对食品安全的关注。
2. 讲解食品安全的基本知识：介绍食品安全的概念，讲解食品安全的要点。
3. 观察和品尝：展示一些食品样本，让幼儿观察和品尝，引导幼儿学会判断食物是否安全。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己学会的食品安全知识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的食品，判断食品是否安全。
教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对食品安全的认识还不够深入，需要在今后的教学中，通过更多的生活实例，让幼儿更好地理解和掌握食品安全知识。
我也要注重培养幼儿的自我保护意识，让他们在日常生活中，能够更好地保护自己。
六、教学内容：1. 学习食品安全的基本概念，理解食品安全的重要性。
2. 学习食品安全的要点，包括食品的保存、加工、烹饪等。
3. 学习如何判断食物是否安全，包括观察、闻味、品尝等方法。
七、教学方法：1. 采用讲解法，向幼儿讲解食品安全的基本概念和要点。
2. 采用示范法，向幼儿展示如何判断食物是否安全。
3. 采用互动法，让幼儿参与讨论，分享自己的学习心得。
八、教学步骤：1. 引入话题：通过一个食品安全的小故事，引发幼儿对食品安全的关注。
2. 讲解食品安全的基本概念：介绍食品安全的定义，讲解食品安全的重要性。
3. 讲解食品安全的要点：包括食品的保存、加工、烹饪等，让幼儿了解食品安全的各个方面。
4. 学习如何判断食物是否安全：通过观察、闻味、品尝等方式，让幼儿学会判断食物是否安全。
幼儿园大班安全教案《食品安全我懂得》含反思
《食品安全我懂得》教案章节：一、认识食品安全；二、食品保存方法；三、食品加工安全；四、食品中毒的认识；五、自我保护意识培养。
一、认识食品安全教学目标：让幼儿了解食品安全的概念，知道食品安全的重要性。
教学内容：介绍食品安全的基本知识，包括食品污染、食品中毒等。
教学方法：图片展示、故事讲解、讨论交流。
教学步骤：1. 展示食品安全图片，引导幼儿观察并说出图片中的食品安全问题。
2. 讲解食品安全的故事，让幼儿了解食品污染和食品中毒的危害。
3. 组织幼儿讨论如何保证食品安全，引导幼儿提出建议。
二、食品保存方法教学目标：让幼儿了解食品保存的方法，知道如何保持食品的新鲜和安全。
教学内容：介绍食品保存的基本方法，如冷藏、冷冻、干燥等。
教学方法：图片展示、实物操作、讨论交流。
教学步骤：1. 展示食品保存的图片，引导幼儿观察并说出各种食品保存方法。
2. 讲解食品保存的方法和原理，让幼儿了解如何保持食品的新鲜和安全。
3. 组织幼儿进行实物操作，演示食品保存的方法。
三、食品加工安全教学目标：让幼儿了解食品加工的安全知识，知道如何正确加工食品。
教学内容：介绍食品加工的基本安全知识，如清洗、切割、烹饪等。
教学方法：实物操作、故事讲解、讨论交流。
教学步骤：1. 讲解食品加工的基本安全知识，如清洗、切割、烹饪等。
2. 组织幼儿进行实物操作，演示食品加工的方法。
3. 引导幼儿观察并说出食品加工过程中可能出现的安全问题，并提出解决方法。
四、食品中毒的认识教学目标：让幼儿了解食品中毒的原因和症状，知道如何预防食品中毒。
教学内容：介绍食品中毒的基本知识，包括原因、症状和预防方法。
教学方法：图片展示、故事讲解、讨论交流。
教学步骤：1. 展示食品中毒的图片，引导幼儿观察并说出食品中毒的症状。
2. 讲解食品中毒的原因和症状，让幼儿了解食品中毒的危害。
3. 组织幼儿讨论如何预防食品中毒，引导幼儿提出建议。
五、自我保护意识培养教学目标：让幼儿了解自我保护的方法和意识，知道如何保护自己不受伤害。
大班科学公开课教案《食品安全我懂得》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班科学公开课教案《食品安全我懂得》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解食品安全的知识，提高自我保护意识。
3. 帮助幼儿认识食品的基本安全标志，学会辨别安全食品。
教学重点：1. 了解食品安全的基本知识。
2. 学会辨别食品的安全标志。
教学难点：1. 食品安全知识的理解与运用。
2. 食品安全标志的识别。
二、教学准备教具准备：1. 食品安全图片资料2. 食品安全标志卡片3. 食品安全小故事课件4. 食品安全游戏道具环境准备：1. 干净卫生的教学环境2. 舒适的学习氛围三、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师以故事《小猪佩奇的食物之旅》引入，激发幼儿对食品的兴趣。
2. 引导幼儿思考：我们每天都要吃食物，食品安全的重要性是什么呢？环节二：基本概念学习（5分钟）1. 教师通过展示食品安全图片资料，让幼儿了解食品安全的基本概念。
2. 讲解食品安全的重要性，让幼儿明白食品安全与我们的生活息息相关。
环节三：食品安全标志识别（5分钟）1. 教师出示食品安全标志卡片，让幼儿学习识别各种食品安全标志。
2. 讲解食品安全标志的含义，让幼儿学会自我保护。
环节四：实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行食品安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的食品安全问题，共同讨论解决方法。
四、作业布置1. 回家后，与家长一起查找食品安全资料，了解更多的食品安全知识。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学过程，针对幼儿的反馈情况，调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭中的实践情况，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的健康成长。
六、教学过程（续）环节六：案例分析（5分钟）1. 教师展示一些真实的食品安全案例，让幼儿了解食品安全问题的严重性。
2. 引导幼儿分析案例中存在的问题，并思考如何避免类似问题的发生。
环节七：互动讨论（5分钟）1. 教师组织幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的食品安全问题。
幼儿园大班健康优质课教案《食品安全我懂得》含反思
《食品安全我懂得》一、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的知识，提高自我保护意识。
3. 帮助幼儿认识常见的食品安全标志，学会辨别食品安全。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点1. 了解食品安全的知识。
2. 学会辨别食品安全标志。
三、教学难点1. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
四、教学方法1. 情景模拟法：通过情景模拟，让幼儿了解食品安全的重要性。
2. 游戏法：通过游戏，让幼儿学会辨别食品安全标志。
3. 观察法：让幼儿观察食品，了解食品安全。
4. 讨论法：让幼儿发表自己的看法，增强食品安全意识。
五、教学准备1. 教学课件：食品安全图片、食品安全标志等。
2. 实物：食品、食品安全标志等。
3. 游戏材料：食品安全标志卡片。
4. 录音机、音响等。
教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿做手指操，活动手指关节。
2. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
二、情景模拟（5分钟）1. 教师创设一个超市购物的情景，让幼儿扮演顾客和售货员。
2. 教师给幼儿提供一些食品安全知识，让幼儿在购物过程中运用这些知识。
3. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
三、游戏活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“食品安全接力”游戏，增强幼儿对食品安全标志的认识。
2. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个安全标志卡片。
3. 幼儿需要将卡片传递给组内的其他成员，最快完成传递的小组获胜。
四、观察活动（5分钟）1. 教师出示一些食品和食品安全标志，让幼儿观察并说出自己的看法。
2. 教师引导幼儿了解食品安全标志的含义，教育幼儿在购买食品时要注意查看标志。
五、总结与反思（2分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到食品安全的重要性。
2. 教师针对幼儿的表现进行总结，强调食品安全知识。
教学反思：本次活动中，幼儿对食品安全知识有了更深入的了解，能够在实际操作中运用所学知识。
通过游戏活动，幼儿增强了食品安全意识，培养了观察力和合作精神。
幼儿园大班健康优质课教案《食品安全我懂得》含反思
幼儿园大班健康优质课教案《食品安全我懂得》一、教学目标1.了解食品安全的定义和基本知识。
2.能够识别常见的食品安全问题和食品常见的危害源。
3.培养幼儿对食品安全的自我保护意识和能力。
4.传达防范食品危害的正确做法和方法。
二、教学内容1.什么是食品安全2.食品存在的危害源和常见问题3.如何正确使用餐具4.幼儿应该如何保护自己三、教学流程A. 导入(5分钟)1.让孩子们回忆自己喜欢吃哪些食物，为什么喜欢吃。
2.引导孩子们讨论吃到不好的食物会发生什么事情。
B. 讲解(20分钟)1.通过幼儿喜欢的食物，向幼儿松介绍食品安全的定义和基本概念。
2.发放食品安全常识手册，让幼儿了解食品存在的各种危害源和常见的问题，如过期、变质、含有有毒物质等。
3.介绍正确使用餐具和食品贮存方法。
C. 活动(35分钟)1.通过观察图片，让幼儿分辨哪些食品是符合安全标准的，哪些是不安全的。
2.分组进行小游戏，小组内讨论并展示一张关于食品安全的海报，中间有“安全标志”。
3.让每个小组给自己的海报打分，选择出最受欢迎的海报。
D. 终结(10分钟)1.向孩子们提问：孩子们学到了哪些食品安全知识？如果发现食品不安全，应该怎么做？2.回顾并总结今天所学内容，再次重申正确的食品保护方法，让孩子们加强食品安全保护意识。
四、教学评价A. 教师评价1.本节课幼儿能够理解食品安全知识，识别常见的危害源和问题。
2.能够积极参与活动，能够表现出相应的学习态度和行为。
B. 反思和解决问题教学上，我应该注意以下几点： 1. 记得以孩子的角度去思考和发问，适应他们的理解水平，避免使用太过于抽象化或难度过大的知识。
2. 在活动中，需要保证每个小组都能有机会表现和展示自己的海报。
3. 记得打造更多趣味性的环节，确保孩子的参与和学习效果。
五、教学反思本节课我深入学生生活，让学生从所关心、所喜欢的食物和场景开始，切入到食品安全知识，增强孩子们的食品安全和保护意识，达到预期效果。
幼儿园大班安全优秀教案《食品安全我懂得》含反思
《食品安全我懂得》教案章节：一、认识食品；二、食品分类；三、食品标签；四、食品安全知识；五、实践活动一、认识食品1. 教学目标：让幼儿了解食品的基本概念，认识到食品对身体健康的重要性。
2. 教学内容：介绍各种常见的食品，如水果、蔬菜、肉类、奶制品等。
3. 教学方法：图片展示、讲解、互动讨论。
二、食品分类1. 教学目标：帮助幼儿掌握食品的分类，了解不同食品的营养价值。
2. 教学内容：将食品分为水果、蔬菜、肉类、奶制品等类别，并简单介绍各类食品的营养成分。
3. 教学方法：图片展示、讲解、互动讨论。
三、食品标签1. 教学目标：让幼儿了解食品标签的基本知识，学会查看食品标签。
2. 教学内容：介绍食品标签上的基本信息，如生产日期、保质期、成分表等。
3. 教学方法：讲解、实物展示、互动讨论。
四、食品安全知识1. 教学目标：帮助幼儿掌握基本的食品安全知识，提高食品安全意识。
2. 教学内容：介绍食品安全的基本原则，如洗净双手、不吃过期食品等。
3. 教学方法：讲解、互动讨论、情景模拟。
五、实践活动1. 教学目标：让幼儿在实际操作中学会食品安全知识，提高自我保护能力。
2. 教学内容：进行食品安全实践活动，如洗手比赛、辨别过期食品等。
3. 教学方法：互动讨论、实际操作。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对食品有一定的了解，但对食品分类和食品标签的认识较浅。
在讲解食品分类时，我通过图片展示和互动讨论的方式，让幼儿更好地理解了各类食品的特点。
在讲解食品标签时，我让幼儿亲自查看实物的标签，提高了他们的实际操作能力。
在食品安全知识的传授中，我发现幼儿对过期食品的概念比较模糊。
我通过情景模拟的方式，让幼儿亲自辨别过期食品，增强了他们的食品安全意识。
六、食品保存方法1. 教学目标：让幼儿了解食品保存的重要性，学会基本的食品保存方法。
2. 教学内容：介绍食品保存的方法，如冷藏、冷冻、干燥等，并解释不同保存方法适用于不同种类的食品。
大班科学公开课教案《食品安全我懂得》含反思
一、教案基本信息《食品安全我懂得》适用年级：大班学科领域：科学课时：1课时编写人：[你的名字]二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解食品安全的概念，知道食品变质的原因，掌握一些基本的食品安全知识。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会判断食品安全。
3. 情感目标：培养幼儿对食品安全的意识，提高自我保护能力。
三、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的食品安全知识。
2. 教学难点：让幼儿学会判断食品安全，提高自我保护意识。
四、教学准备1. 物质准备：食品图片、食品模型、食品安全卡片等。
2. 经验准备：幼儿在生活中对食品安全有所了解。
五、教学过程1. 导入：通过图片或故事引入食品安全的话题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：讲解食品安全的基本概念，让幼儿了解食品变质的原因。
3. 实例分析：展示一些食品安全案例，让幼儿判断对错，引导幼儿思考。
4. 互动游戏：设计一些关于食品安全的游戏，让幼儿在游戏中学习食品安全知识。
5. 总结：让幼儿复述所学的食品安全知识，巩固记忆。
6. 作业：布置一些关于食品安全的家庭作业，让幼儿和家长共同完成。
7. 反思：教师对自己授课进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
六、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解食品安全的基本概念，让幼儿了解食品变质的原因。
2. 图片展示法：教师通过展示食品安全案例的图片，让幼儿直观地判断对错，引导幼儿思考。
3. 游戏教学法：教师设计一些关于食品安全的游戏，让幼儿在游戏中学习食品安全知识。
4. 家园合作法：教师与家长合作，让幼儿在家庭环境中实践食品安全知识。
七、教学内容1. 食品安全的概念：让幼儿了解食品安全的基本含义，知道食品变质的原因。
2. 食品安全知识：让幼儿掌握一些基本的食品安全知识，如辨别食品是否变质、清洗蔬菜水果的方法等。
3. 食品安全案例：让幼儿分析一些食品安全案例，学会判断食品安全。
4. 食品安全游戏：设计一些关于食品安全的游戏，让幼儿在游戏中学习食品安全知识。
大班安全优秀教案《食品安全我懂得》
大班安全优秀教案《食品安全我懂得》一、教学目标：1. 让幼儿了解食品安全的知识，知道食品变质的原因。
2. 培养幼儿的观察能力，能自主判断食品是否安全。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解食品变质的原因，学会判断食品是否安全。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力，提高自我保护意识。
三、教具与学具准备：1. 教具：食品图片、食品变质的图片、食品安全宣传册。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、活动过程：1. 情景引入：通过讲解一个幼儿吃变质食品生病的故事，引起幼儿对食品安全的关注。
2. 讲解食品安全的知识，让幼儿了解食品变质的原因。
3. 组织幼儿观察一些食品变质的图片，让幼儿学会判断食品是否安全。
4. 实践操作：让幼儿自己动手，用画笔、剪刀和胶水制作食品安全宣传海报。
5. 展示作品，让幼儿分享自己的制作过程和感受。
五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿理解食品变质的原因，学会判断食品是否安全。
2. 活动重点：培养幼儿的观察能力，提高自我保护意识。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过本次活动，我发现幼儿对食品安全有了更深入的了解，能自主判断食品是否安全。
但在实践操作环节，部分幼儿对使用剪刀和胶水不太熟悉，需要在今后的活动中加强培养。
2. 拓展延伸：邀请家长参与食品安全主题活动，让幼儿在家庭中也能感受到食品安全的重要性。
同时，组织幼儿参观食品加工厂，让他们了解食品的制作过程，进一步巩固食品安全知识。
重点和难点解析：在设计这节大班安全优秀教案《食品安全我懂得》时，我发现有几个关键的细节是需要特别关注的。
让幼儿理解食品变质的原因，学会判断食品是否安全，这是本次活动的教学难点。
对于这个难点，我采取了讲解和观察相结合的方式，让幼儿通过故事和图片，直观地了解食品变质的原理，从而提高他们的观察能力，帮助他们学会判断食品是否安全。
实践操作环节是本次活动的重点。
在这个环节中，我让幼儿自己动手，用画笔、剪刀和胶水制作食品安全宣传海报。
幼儿园大班健康课教案《食品安全我懂得》含反思
《食品安全我懂得》一、教学目标：1. 让幼儿了解食品的基本安全知识，提高幼儿的食品安全意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维力和口语表达能力。
二、教学内容：1. 认识食品安全的基本概念。
2. 学习如何辨别食品的安全性。
3. 学习食品保存的正确方法。
4. 了解食品中毒的症状和预防方法。
5. 学习如何保护自己不受食品安全问题的侵害。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的食品安全知识，提高幼儿的食品安全意识。
难点：让幼儿学会如何辨别食品的安全性，以及如何保护自己不受食品安全问题的侵害。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习食品安全知识。
2. 图片展示法：通过图片，让幼儿直观地了解食品安全知识。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿深入思考食品安全问题。
4. 情景模拟法：通过模拟情景，让幼儿学会如何应对食品安全问题。
五、教学准备：1. 准备一些关于食品安全的图片，用于展示和讨论。
2. 准备一些食品安全的小游戏，用于教学。
3. 准备一些关于食品安全的故事或情景，用于模拟和实践。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的食品安全小故事，引起幼儿的兴趣，引出今天的主题。
2. 基本概念：向幼儿介绍食品安全的基本概念，让幼儿了解食品安全的意义。
3. 辨别食品安全性：通过图片展示和小组讨论，让幼儿学习如何辨别食品的安全性。
4. 食品保存方法：向幼儿讲解食品保存的正确方法，让幼儿学会如何保持食品的新鲜和安全。
5. 食品中毒预防：让幼儿了解食品中毒的症状和预防方法，提高幼儿的自我保护意识。
6. 情景模拟：设置一个食品安全的情景，让幼儿模拟实践，学会如何应对食品安全问题。
7. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结食品安全的重要性，并进行自我反思。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对食品安全知识的掌握程度。
2. 通过对幼儿的提问和讨论，了解幼儿对食品安全问题的思考和理解。
幼儿园大班安全活动《食品安全我懂得》教案
幼儿园大班安全活动《食品安全我懂得》教案一、活动目标1.让幼儿了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
3.培养幼儿的自我保护能力，遇到食品安全问题能及时处理。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握食品安全的常识，提高自我保护能力。
三、活动准备1.教具：食品安全图片、视频、实物等。
2.环境布置：食品安全主题墙、食品安全宣传栏。
四、活动过程（一）导入1.组织幼儿观看食品安全图片，引导幼儿关注食品安全问题。
2.邀请幼儿分享自己在生活中遇到的食品安全问题。
（二）基本环节1.讲解食品安全常识（1）介绍食品安全的重要性，让幼儿明白食品安全关乎身体健康。
（2）讲解如何正确选择食物，如：新鲜、卫生、无污染等。
（3）介绍食物中毒的预防方法，如：不买过期食品、不食用变质食物等。
2.食品安全互动游戏（1）组织幼儿进行“食品安全我知道”竞赛，比一比谁知道的食品安全知识多。
（2）进行“食品安全接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。
3.实物鉴别（1）展示实物，让幼儿辨别哪些是安全食品，哪些是不安全食品。
（2）请幼儿分享自己的鉴别方法。
4.食品安全情景剧（1）组织幼儿表演食品安全情景剧，让幼儿在情境中学会如何处理食品安全问题。
1.让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.家园共育：向家长宣传食品安全知识，共同关注幼儿饮食健康。
2.环境创设：布置食品安全主题墙，让幼儿在环境中不断巩固食品安全知识。
六、活动反思本次活动中，幼儿对食品安全有了更深入的了解，能够掌握一些基本的食品安全常识。
但在实际操作中，部分幼儿仍存在鉴别能力不足的问题。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强幼儿的实践操作，提高他们的食品安全意识。
活动中部分幼儿表现出较强的参与意识，但部分幼儿较为内向，参与度较低。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与活动，提高他们的综合素质。
重难点补充：一、讲解食品安全常识1.教师通过实物展示，如过期食品和新鲜食品的对比，引发幼儿讨论。
大班科学公开课教案《食品安全我懂得》含反思
《食品安全我懂得》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解食品安全的知识，知道食品变质的特征和危害。
2. 技能目标：培养幼儿判断食品安全的基本能力，学会正确处理变质食品。
二、教学内容：1. 认识食品：讲解食品的分类，介绍各种食品的特点和营养价值。
2. 食品变质：讲解食品变质的原因，展示变质食品的特征，让幼儿了解变质食品的危害。
3. 食品安全：讲解食品安全的基本知识，让幼儿知道如何判断食品安全。
4. 处理变质食品：教授幼儿处理变质食品的方法，强调不要食用变质食品。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解食品的分类、食品变质的原因、食品安全的基本知识和处理变质食品的方法。
2. 示范法：展示变质食品的特征，示范处理变质食品的方法。
3. 游戏法：通过食品安全小游戏，让幼儿巩固所学知识。
四、教学准备：1. 图片：准备各种食品和变质食品的图片。
2. 实物：准备一些变质食品和处理变质食品的工具。
3. 游戏材料：准备食品安全小游戏的相关材料。
五、教学过程：1. 导入：讲解食品的分类，引导幼儿认识各种食品。
2. 讲解食品变质：展示变质食品的图片和实物，讲解食品变质的原因和危害。
3. 讲解食品安全：讲解食品安全的基本知识，让幼儿学会判断食品安全。
4. 处理变质食品：讲解处理变质食品的方法，示范操作。
6. 食品安全小游戏：组织幼儿进行食品安全小游戏，巩固所学知识。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的食品，判断食品安全。
9. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
10. 评价：对幼儿在课堂上的表现进行评价，鼓励优秀的行为。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的食品，判断食品安全，并记录下检查结果。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区的食品安全宣传活动，增加对食品安全的认识。
七、教学评价：1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等。
幼儿园大班健康教案《食品安全我懂得》（通用5篇）
幼儿园大班健康教案《食品安全我懂得》（通用5篇）幼儿园大班健康《食品安全我懂得》篇1【活动目标】1、初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。
【活动准备】1、活动。
2、食品若干、牛奶若干。
【活动过程】一、了解三无食品。
1、（PPT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）2、师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。
3、师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？（播放医生的话，）4、师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5、师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗？6、师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7、师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1、师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢？（幼儿讨论）2、师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么？（播放录像）3、师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？（PPT展示）4、师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。
（幼儿操作）5、师：你们找到了吗？你们知道这些标记都表示什么意思吗？我们一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6、教师结合牛奶介绍过期食品。
7、师：原来选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！三、尝试选购安全的食品。
大班科学公开课教案《食品安全我懂得》含反思
大班科学公开课教案《食品安全我懂得》含反思一、教学目标：1. 了解食品安全的概念，知道食品安全的重要性。
2. 学习如何辨别食品的安全性，提高自我保护意识。
二、教学重点：1. 了解食品安全的概念。
2. 学习辨别食品安全的简易方法。
三、教学难点：1. 学会选择健康的食品。
四、教学准备：1. 食品图片PPT。
2. 食品安全小故事视频。
3. 食品安全自测题。
4. 教学活动记录表。
五、教学过程：1. 导入：利用食品图片PPT，引导幼儿观察并说出图片中的食品名称，激发幼儿对食品的兴趣。
2. 讲解食品安全知识：1. 介绍食品安全的概念，让幼儿知道食品安全的重要性。
2. 讲解如何辨别食品的安全性，如查看生产日期、保质期、成分表等。
3. 观看食品安全小故事视频，让幼儿了解食品安全问题的严重性。
3. 互动环节：1. 进行食品安全自测题，让幼儿判断给出的食品是否安全。
2. 邀请幼儿分享自己的购物经验，如何选择安全的食品。
4. 实践活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟购物场景，学会辨别食品的安全性。
2. 完成教学活动记录表，让幼儿总结本次活动的收获。
5. 总结与反思：1. 让幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何将所学知识应用到日常生活中。
2. 教师总结本次活动的要点，强调食品安全的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，判断其对食品安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在教学活动记录表中的总结，了解其对食品安全的态度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中应用食品安全知识的情况。
4. 反思教学过程，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成食品安全自测题，增进家庭成员对食品安全的认识。
七、教学内容：1. 认识食品标签，了解营养成分、生产日期、保质期等信息。
2. 学习食品保存方法，防止食品变质。
3. 了解食品添加剂的种类及其作用。
八、教学步骤：1. 讲解食品标签的重要性，让幼儿学会查看食品标签。
大班科学公开课教案《食品安全我懂得》含反思
《食品安全我懂得》一、教学目标：1. 让幼儿了解食品的基本安全常识，提高自我保护意识。
3. 帮助幼儿认识常见的食品安全标志，学会选择安全的食品。
二、教学内容：1. 食品安全的基本知识2. 食品污染的来源和预防3. 食品安全标志的认识5. 实际操作：选择安全的食品三、教学准备：1. 图片素材：食品安全标志、食品样本等。
2. 视频素材：食品安全宣传视频。
3. 教具：食品安全卡片、食品安全小游戏等。
4. 实品：安全食品和不合格食品样本。
四、教学过程：1. 导入：通过食品安全宣传视频，引起幼儿兴趣，导入主题。
2. 讲解：讲解食品安全的基本知识，食品污染的来源和预防，食品安全标志的认识。
3. 互动：提问环节，让幼儿积极参与，巩固所学知识。
4. 实际操作：让幼儿分组进行食品安全小游戏，学会选择安全的食品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实际操作环节的表现，判断其对食品安全知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中食品安全意识的培养情况。
3. 定期进行食品安全主题的知识竞赛，检验幼儿的学习成果。
教学反思：在本节课中，幼儿对食品安全知识表现出浓厚的兴趣，积极参与互动环节。
实际操作环节中，大部分幼儿能正确选择安全的食品，但仍有部分幼儿存在选择困难。
课后要加强家庭教育指导，帮助幼儿形成正确的食品安全观念。
定期进行食品安全知识的复习和巩固，提高幼儿的自我保护意识。
六、教学内容：1. 食品保存方法的认识2. 食品保质期的判断3. 食品安全事故案例分析4. 自我防护能力的培养5. 家庭食品安全环境的创设七、教学准备：1. 图片素材：各种食品保存方法示例、食品保质期标签等。
2. 视频素材：食品安全事故案例视频。
3. 教具：食品保存工具模型、食品保质期卡片等。
4. 实品：不同保存方法的食品样本。
八、教学过程：1. 复习：回顾上一节课所学内容，通过提问方式检验幼儿对食品安全知识的掌握。
2. 讲解：讲解食品保存方法的认识，食品保质期的判断，分析食品安全事故案例。
大班科学公开课教案《食品安全我懂得》含反思
一、教案基本信息《食品安全我懂得》适用年级：大班学科领域：科学二、教学目标1. 知识与技能：（1）让幼儿了解食品安全的概念及重要性。
（2）让幼儿掌握一些基本的食品安全知识和自我保护意识。
（3）培养幼儿观察、思考、判断和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿掌握食品安全的基本知识。
（2）培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）让幼儿认识到食品安全的重要性，增强食品安全意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让幼儿掌握基本的食品安全知识。
（2）培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
2. 教学难点：四、教学准备1. 教具准备：（1）食品安全图片、视频等教学资源。
（2）食品道具、实物等。
2. 环境准备：（1）安静、舒适、卫生的教学环境。
（2）适当的空间，以便幼儿进行观察、讨论和实践活动。
五、教学过程1. 导入：（1）利用图片、视频等教学资源，引导幼儿了解食品安全的概念及重要性。
（2）邀请幼儿分享他们对食品安全的认识和经历。
2. 基本知识学习：（1）让幼儿观察食品道具，引导幼儿发现食品安全的标志和注意事项。
（2）通过讨论，让幼儿了解食品安全的基本知识，如洗净双手、查看保质期等。
3. 实践活动：（1）分组进行实践活动，让幼儿动手操作，巩固食品安全知识。
（2）教师巡回指导，纠正不当的操作方法，确保幼儿的安全。
4. 总结与反思：（1）让幼儿分享自己的收获和感受。
（2）教师进行总结，强调食品安全的重要性，并提出改进措施。
5. 作业布置：（1）让幼儿回家后，与家长一起进行食品安全实践活动。
（2）让幼儿观察周围的食品安全情况，并向家长介绍所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：（1）课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、实践活动等。
（2）知识掌握：通过提问、实践活动等方式，评估幼儿对食品安全知识的掌握程度。
（3）家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中食品安全实践活动的反馈。
大班安全教案详案《食品安全我懂得》
大班安全教案详案《食品安全我懂得》一、指导思想食品安全教育是幼儿园落实食品安全工作的重要环节之一。
本次教育活动旨在引导幼儿养成正确的饮食习惯，增强安全意识，提高辨别食品安全的能力，让幼儿了解“健康饮食”的概念，提高幼儿的自我保护能力，防止不安全的食品带来危害。
二、教学目标1、了解安全饮食的概念；2、知晓食品安全的重要性；3、学习辨认食品安全标签；4、了解少吃、多动，让身体健康的理念；5、掌握简单的食品安全常识。
三、教学重点1、学习食品安全标签，熟悉常见的食品安全问题；2、引导幼儿了解“健康饮食”的概念，学会用安全的方式选择食品。
四、教学难点1、培养幼儿食品安全意识，让幼儿认识可能会对健康产生危害的食品；2、引导幼儿合理饮食，掌握健康饮食知识。
五、教学内容及活动设计1、导入环节（1）观看视频《食品安全我懂得》；（2）老师向幼儿展示一些食品，让幼儿辨认其中安全和不安全的食品。
2、教学重点一：了解安全饮食的概念（1）课堂展示各种食品，并引导幼儿描述。
（2）老师和孩子们互动，让幼儿描述自己喜欢的食品，以及这些食品让他们感觉好不好。
（3）从食品中提取“健康饮食”的要素，让幼儿认识并理解健康饮食的概念。
3、教学重点二：知晓食品安全的重要性（1）老师向幼儿们阐述食品安全的重要性，引导幼儿了解食品安全意识。
（2）教师传授一些简单实用的辨别食品安全的方法。
4、教学重点三：学习辨认食品安全标签（1）老师向幼儿展示常见的食品安全标签，并引导幼儿之间互相传递。
（2）通过传递看得懂的标志，让幼儿掌握安全饮食的基本知识。
5、教学重点四：了解相应的食品安全问题，防患于未然。
（1）孩子们与老师一起探讨食品安全问题，分享自己的看法和经历。
（2）老师用图形化的方式展现一些食品的安全问题，让幼儿理解危害。
6、总结归纳（1）老师和孩子们互动，让幼儿总结本堂课的内容，以及自己学到的关于食品安全的知识。
（2）回顾教育活动，总结安全饮食的要素，提醒幼儿不要轻信不安全的食品。
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大班安全教案详案《食品安全我懂得》
设计意图：
食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。
近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。
肯德基中的苏丹红、水饺中的毒青菜、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的三聚氰胺，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。
《指南》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。
《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。
因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重、难点：
重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的具体方法。
活动准备：
1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的
知识。
2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包。
装食品的篮子若干个。
教法、学法：
教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
活动过程：
(一)应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到
小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他
家做客呢，你们高兴吗?
(二)观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?(教案出自：教案网)请幼儿观察并说说食品的名称。
接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品?
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识三无食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。
再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。
3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。
喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同?幼儿进行观
察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不
鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。
(三)采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。
食品架上混合放着
垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成
三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。
教师以食品检验员的身份参与游戏。
(四)延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了
一项新本领，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪
些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。