作文训练之人物细节描写
通过细节描写突出人物特点的作文
通过细节描写突出人物特点的作文那家伙，真是个怪胎！说起那个家伙，我得说他简直就是个“怪胎”。
你说他聪明吧？可偏偏考试总是不及格；你说他勤奋吧？可工作起来却总是出岔子；你说他大方吧？可他却对钱看得比命还重。
这家伙就是个矛盾综合体，让人捉摸不透。
记得有一次，公司里要评选优秀员工，大家都跃跃欲试，准备大展身手。
这家伙也不例外，他早早地就开始准备材料，甚至还请了假在家里加班。
可结果呢？评选那天，他竟然因为迟到了几分钟而名落孙山。
大家纷纷议论起来，有的说他是个骗子，有的说他是故意的，还有的干脆说他就是个“冤大头”。
这家伙听了这些风言风语，心里那个郁闷啊，简直比吃了苍蝇还难受。
更让人哭笑不得的是，这家伙还有个毛病，就是喜欢占小便宜。
有一次，他在超市里看到一瓶洗发水，价格比平时便宜了好几块钱。
心想：“这不就是捡到宝了吗？”于是，他毫不犹豫地买下了这瓶洗发水。
回家后一看，才发现原来自己买错了型号。
这下好了，不仅白花了钱，还浪费了时间和精力。
这家伙真是一个典型的“贪小便宜”的人。
不过，别看这家伙这么“怪”，他却有一颗善良的心。
记得有一次，我生病了，高烧不退。
这家伙听说后，立刻放下手中的活，背着我跑到附近的医院。
在医院里，他还不停地安慰我，让我不要担心。
等医生给我开了药，他又忙着去药店帮我买药。
他硬是把我从鬼门关拉回来。
出院那天，我感动得差点儿掉泪。
总的来说，这家伙虽然是个“怪胎”，但他的优点和缺点都很明显。
他聪明、勤奋、大方，但同时也有些马虎、贪婪。
不过，正是这些特点让他变得与众不同，也让我们更加了解他、接纳他。
毕竟，人无完人嘛，我们又何必太过苛责呢？。
作文中人物细节描写(优秀7篇)
作文中人物细节描写（优秀7篇）人物细节的描写片段篇一我有一个可爱的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。
听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。
弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。
那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透了的大李子。
只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。
记得有一次，弟弟竟想起了当军人。
他非要妈妈给她买身军装。
买了以后，他每天都要穿上军装，然后照照镜子，敬个军礼。
他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。
看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了！弟弟哭的时候才好玩了！你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。
从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就像两眼小泉，不断地向下滴对人物细节描写的作文篇二我的妹妹小思彤还简直精灵古怪的第一高手，在我家，她好像是开心的氧气分子，沒有她，家中如同少了魅力一样。
到大门口了，但见餐厅厨房旁边的小窗子中伸出一个小脑袋是她白白嫩嫩的脸，又大又黑的双眼分外有灵气，傻大姐，锁匙我交给你。
这响声也是她的特性，又尖又亮又响，之前她在山上喊，回声八重呢！也是一阵哗啦啦声，随后一串正宗的狗叫汪汪汪汪妹妹口中咬着锁匙，略微一摆头，不疾不徐恰好在花盆，她的唾液再加上土，在我眼里真的是天下第一恶心的东西。
一串新锁匙一瞬间越来越不堪进眼了。
夜里是妹妹最激动的情况下了，都10点多了还躺在床上和我低声细语，浓浓困意弥漫着我，我已经禁不住喊着打呵欠了，妹妹却心血来潮，悄悄的我讲：我将秀发蒙在眼的前边，你躲我后边，举着树技，树技上有一个灯，灯将我的秀发造成白，随后站在双翘板上，穿上雨披，你推我前行。
好点子。
我讲，困意一眨眼就化为乌有了。
但是大家沒有树技，只能用教棒顶部加一根钢钉，一切提前准备入读：今晚，简直把小舅、舅母严严实实吓了一顿，但是此次装鬼还有一个别具一格的末尾钢钉没了，灯趁机滑掉在我手里，将我手里的皮割破了一片，由于也没有再次推她，因此妹妹一下子从双翘板上没了出来，成年人全跑了回来揭穿了我俩的阴谋。
运用细节描写刻画人物形象同学作文
运用细节描写刻画人物形象同学作文《运用细节描写刻画人物形象同学作文（一）》我的同学小明，是一个特别有趣的人。
他有一双小小的眼睛，笑起来就眯成了一条缝，像弯弯的月牙儿。
每次他看到有趣的事情，那眼睛就会变得亮晶晶的，好像藏着无数的小星星。
有一次上体育课，老师让我们跑步。
小明跑起来的样子可好玩啦！他的两条腿快速地交替着，手臂也跟着摆动，可那小肚子却一上一下地抖动着，像个小皮球在跳动。
跑着跑着，他的鞋带松了，他一边跑一边低头看，结果不小心摔了个大跟头。
他趴在地上，脸上沾满了尘土，却还是笑嘻嘻的，嘴里还嘟囔着：“哎呀，我这是和大地来了个亲密接触！”还有一次，我们一起做值日。
小明负责擦黑板，他个子矮够不着上面，就搬来一把椅子站上去。
只见他踮起脚尖，伸长胳膊，努力地擦着。
粉笔灰纷纷扬扬地飘落下来，落在了他的头发上、脸上，他变成了一个“小花猫”，可他一点儿也不在乎，还哼着小曲儿，认真地擦着。
这就是小明，一个总是能给我们带来欢乐的同学。
《运用细节描写刻画人物形象同学作文（二）》我有个同学叫小红，她扎着两个小辫子，走起路来一甩一甩的，特别可爱。
小红的脸蛋圆圆的，像个红苹果。
她还有一双大大的眼睛，水汪汪的，好像会说话。
记得有一次考试，我有一道题不会做，急得抓耳挠腮。
小红看到了，轻轻地碰了碰我的胳膊，小声地说：“别着急，我来帮你。
”她拿起笔，在草稿纸上仔细地给我讲解，每一个步骤都讲得清清楚楚。
她的声音很温柔，就像春天的微风，让我心里暖暖的。
还有一次，我们一起参加学校的绘画比赛。
小红画得可认真了！她一会儿眯起眼睛仔细地观察，一会儿又拿起橡皮擦去不满意的地方。
她的额头上冒出了一颗颗汗珠，可她完全不在意，依然全神贯注地画着。
她的作品获得了一等奖，当她站在领奖台上时，脸上洋溢着自豪的笑容。
小红就是这样一个既热心又认真的同学，我很喜欢和她在一起。
《运用细节描写刻画人物形象同学作文（三）》我们班的小刚同学，那可是个十足的调皮鬼。
他的个子高高的，瘦瘦的，像根竹竿。
作文系列训练三——细节描写
【归纳公式】
具体形象=步步追问 想像延伸 具体形象 步步追问+想像延伸 局部细写 步步追问 想像延伸+局部细写
【运用注意点 】 运用注意点: 运用注意点 1.看 看 听 感 想 做
2.要围绕中心 突出重点 要围绕中心,突出重点 要围绕中心 突出重点. 3.局部细写应选用恰当的动词 形容词 象声词 运用 局部细写应选用恰当的动词,形容词 象声词;运用 局部细写应选用恰当的动词 形容词,象声词 比喻等修辞方法; 比喻等修辞方法
【能力迁移训练】
他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。 他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。
他脸红了,笑了一下 扔掉行李 他脸红了 笑了一下,扔掉行李 大步流 笑了一下 扔掉行李,大步流 星地向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯 他弯下魁梧的身躯,半 星地向爹娘奔过来 他弯下魁梧的身躯 半 跑着,紧紧抱住衰老伛偻的娘 紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰 跑着 紧紧抱住衰老伛偻的娘 在娘那被艰 难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地 亲了一下.围观的乡亲原先预备开怀大笑 围观的乡亲原先预备开怀大笑, 亲了一下 围观的乡亲原先预备开怀大笑 可此时却没有一个人笑得出来了.几位大婶 可此时却没有一个人笑得出来了 几位大婶 还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的 还摸出皱巴巴手帕 擦拭着眼角悄然涌出的 泪花. 泪花
2前飞奔着只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个飞奔着只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆身轻如燕姿态优美很快便把对手甩个栏杆身轻如燕姿态优美很快便把对手甩在身后闪电般的冲过了终点在身后闪电般的冲过了终点3记得有一次爸爸喝醉了到家很生气记得有一次爸爸喝醉了到家很生气就开始打人骂人就在那天少年无知的就开始打人骂人就在那天少年无知的我被爸爸打了
可怕的英语考试开始了，平时上英语课 挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然 想起了救命稻草——英语课本。但此时，严 肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室 内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩 子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课 本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只 听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠 洞里去。
关于人物细节描写的作文四
人物细节描写的作文篇10我的妈妈今年34岁了，她中等身材，她身穿黄色毛衣，米白色长裤。
一头乌黑的头发，披下来，好像瀑布一样，看上去特别时髦。
她有一双水灵灵的大眼睛，笑起来眼睛好像月牙。
她平时总是笑容满面，看到人总是笑眯眯的。
妈妈很勤劳，她每天都要洗衣做饭，接送我和弟弟上下学。
她能做出美味的饭菜，就像一位厨师。
她能解答我们学习上的疑问，就像一位老师。
我爱我的妈妈！人物细节描写的作文篇11我的表哥，他今年8岁，乌黑的头发，圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个大大的鼻子。
虽然他和我同岁，但他比我高很多，这是因为他特别会吃。
每次我们一起玩的时候，他就惦记着吃了，这不，我的积木城堡还没搭好，他身旁的一袋饼干已经空空如也，手里的大苹果也啃了一半，他正起身去拿雪碧饮料啦，我不用吃，看着他就饱了。
妈妈端上来一盘龙眼，我吃完第一个龙眼，他已经吃了六七个了，我和奶奶都惊呆了。
他不仅爱吃零食，吃饭也很快，从不挑食，所以他长得很壮实，这一点我可要向他学习。
表哥是个既可爱又“贪吃”的小胖子，我非常喜欢他。
人物细节描写的作文篇12有一句话说得好“父爱如山，母爱如海”。
世上有一个人最值得回报，那就是妈妈。
她一直陪伴着，我快乐地长大。
妈妈中等身材，有一张美丽的瓜子脸，一双炯炯有神的眼睛，一个小巧的鼻子，还有一张樱桃小嘴，笑起来有两个酒窝美丽极了。
妈妈，有时候很温和，有时候很严厉。
有一次，我的作业没有做好，而且是老师在课堂上讲过的题目，我只随便写了一个答案就跑出去玩了，谁知妈妈一检查我的作业就大发雷霆，很严厉地批评了我一通，害的'我写了一个星期的课外作业。
还有一次我生病发烧了，妈妈细心地照顾我，帮我擦拭身体，量体温，喂药，喂水，一整夜都没合眼。
妈妈，我爱你。
通过细节描写突出人物特点的作文
通过细节描写突出人物特点的作文小明是个非常有趣的人，他总是能够用他的幽默感和独特的思维方式让人捧腹大笑。
今天，我要给大家讲讲小明的一些趣事，让大家更加了解这个可爱的家伙。
小明是一个非常有创意的人。
有一次，他在家里闲着无聊，突然想到了一个主意。
他说：“我要给家里的每一件物品都起一个名字！”于是，他给自己的床起了个名字叫“懒觉王国”，给自己的书桌起了个名字叫“知识渊博之地”，给自己的衣柜起了个名字叫“时尚之都”。
结果，他家的每一件物品都有了一个特别的名字，让人忍俊不禁。
小明还是一个非常有爱心的人。
有一次，他看到街上有一个乞丐，身上穿着破破烂烂的衣服，手里拿着一个空碗。
小明心里很难过，于是他决定帮助这个乞丐。
他走到乞丐面前，递给他一张百元大钞，说：“这是我给你的，希望你能过上好日子。
”乞丐非常感动，连连道谢。
从那以后，小明经常会帮助那些需要帮助的人，让他们感受到温暖和关爱。
小明还是一个非常勇敢的人。
有一次，他和朋友们去爬山。
当他们爬到山顶的时候，突然遇到了一只凶猛的大狗。
其他的朋友都被吓得魂飞魄散，只有小明毫不畏惧地站了出来。
他对大狗说：“你敢咬我一口，我就让你变成全山最丑的狗！”说完，他还做了几个鬼脸。
大狗被逗得哈哈大笑，最后竟然跑掉了。
大家都惊叹于小明的勇敢和机智。
小明还是一个非常聪明的人。
有一次，他在课堂上听老师讲课，突然听到老师说：“同学们，你们知道吗？地球是圆的！”小明心想：“老师又在吹牛了！我得证明给他看！”于是，他回家后就开始了他的实验。
他找来一个篮球和一个足球，把它们放在地上，让它们滚到了墙角。
他用尺子量了一下篮球和足球滚动的距离，发现它们的距离竟然是相等的！这就证明了地球是圆的！老师得知真相后也非常佩服小明的聪明才智。
小明是一个非常有趣的人。
他有创意、有爱心、勇敢和聪明。
和他在一起总是能够让人感受到快乐和幸福。
希望大家都能像小明一样，成为一个有趣、有爱心、勇敢和聪明的人！。
人物细节描写的作文
人物细节描写的作文人物细节描写。
她是一个身材高挑，长发披肩的女孩，皮肤白皙，眼睛大大的，像一汪清澈的湖水，一双修长的手指，总是在书本上飞舞，她的眉毛弯弯的，像两只小船，总是在笑。
她总是穿着一身淡雅的衣服，裙摆飘飘，走起路来像一朵轻盈的蒲公英，总是给人一种温柔的感觉。
她的笑容总是那么灿烂，像阳光一样温暖人心，她总是给人一种亲切的感觉。
她的声音清脆悦耳，像一阵春风拂过，总是让人感到舒适和愉悦。
她总是喜欢笑，笑起来像一朵含苞待放的花朵，让人感到快乐和幸福。
她总是喜欢帮助别人，总是乐于助人，她的善良和热心总是让人感到感动。
她总是乐观向上，面对困难总是不屈不挠，总是给人一种坚强的感觉。
她总是喜欢读书，总是沉浸在书海中，她的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，她总是给人一种聪慧的感觉。
她总是喜欢思考，总是在思考人生的意义，她总是给人一种深沉的感觉。
她总是喜欢旅行，总是在大自然中感受生命的美好，她总是给人一种自由的感觉。
她总是喜欢运动，总是在运动中释放自己，她总是给人一种活力的感觉。
她总是喜欢音乐，总是在音乐中陶醉，她的音乐总是给人一种愉悦的感觉。
她总是喜欢绘画，总是在画布上表达自己，她的绘画总是给人一种艺术的感觉。
她总是喜欢烹饪，总是在厨房中展现自己的才华，她的烹饪总是给人一种美食的感觉。
她总是喜欢摄影，总是用镜头记录生活的美好，她的摄影总是给人一种美丽的感觉。
她总是喜欢交朋友，总是在朋友中寻找快乐，她的友谊总是给人一种温馨的感觉。
她总是喜欢家庭，总是在家庭中享受幸福，她的家庭总是给人一种温暖的感觉。
她总是喜欢工作，总是在工作中展现自己的价值，她的工作总是给人一种成就的感觉。
她总是喜欢学习，总是在学习中不断进步，她的学习总是给人一种进步的感觉。
她总是喜欢生活，总是在生活中感受幸福，她的生活总是给人一种幸福的感觉。
她总是喜欢挑战，总是在挑战中超越自己，她的挑战总是给人一种勇敢的感觉。
她总是喜欢希望，总是在希望中奋斗，她的希望总是给人一种憧憬的感觉。
细节描写的作文(精彩10篇)
细节描写的作文（精彩10篇）人物细节描写优美段落篇一1.翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
2.我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一.二.三……”我都数得出几条了。
我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。
当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。
我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。
她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。
这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。
3.奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自身的脚更舒适些，满意地出门了。
4.爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。
素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。
经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。
还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。
5.何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
6.在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
7.姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
她的名字就叫小胖。
她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
运用细节描写刻画小人物的作文片段
运用细节描写刻画小人物的作文片段
清晨的街角，老李正忙活着呢，他弯着腰，拿着抹布在那报刊
亭上擦来擦去。
手指头虽然糙了点，但擦得可仔细了，就像对待自
己的孩子一样。
阳光照在他背上，影子一晃一晃的，看着就让人觉
得舒服。
午后阳光正好，王阿姨就站在小卖部前头，瞅着街上人来人往的。
她眼睛里都是对这片地方的喜欢，每次看到小孩子跑进来，她
就笑眯眯地从架子上拿点吃的给他们。
那些小孩都管她叫“阿姨”，那声音听着就甜。
到了晚上，老张推着那辆旧自行车回来了，车把手上挂着个布袋，里面装着刚从菜市场买回来的菜。
他走得不快，但每一步都很稳。
月光照在他脸上，那皱纹都显得有味道了。
他嘴角挂着笑，好
像在说，这日子啊，虽然普通，但过得就是舒心。
细节描写的人物作文(9篇)
细节描写的人物作文（9篇）今天是放假的第五天，妈妈说明天就要回老家过年了，今天让我们把家里打扫干净，于是我们就开始了大扫除。
我和姐姐的任务就是洗洗刷刷，妈妈给我们两各分了一块抹布和一个小水桶。
说干就干，我先往桶里装满水，再把抹布浸湿，抹布像被我施了魔法似的，在桌子上像精灵一样舞蹈着，不一会儿，我就把桌子上的灰尘都清理干净了。
我仿佛也被它感染了，越干越带劲，擦完桌子想去擦椅子。
当我正要进攻椅子上的“灰尘大军”时，姐姐跑过来说要帮我，因为她擦得比较快，已经把妈妈分配给她的任务完成了。
我顿时着急了，说：“一山容不得二虎，快快离开我的领地。
”哈哈，就这样，我击退了来占领我“领地”的敌人，姐姐一脸无奈，生气地说：“哼！好心当成驴肝肺！”等姐姐走后，椅子上的“灰尘大军”很快就被我和我的抹布精灵吓得仓皇而逃了。
接着我开始清理我的储物架了，我先把储物架上的“小伙伴们”都搬下来，然后再认真地擦洗着“小伙伴们”的家，最后再请我的文具伙伴和玩具伙伴回到被我清理之后焕然一新的家中。
看着它们，我仿佛看见一张张笑盈盈的脸对着我说：“谢谢你，我的小主人，是你让我们和我们的家变得这么干净。
”打扫完了，看着自己的杰作，我的心里像吃了蜜一样甜。
她，一个天生黑皮肤的女孩子，一张瓜子脸，大大的眼睛上一对黑黑的眉毛，一个笔挺的鼻子，再加上一个樱桃小嘴。
在同学眼里除了有点暴力以外，简直就是个完美的淑女。
她，一个百年难得一见的小气鬼。
由于玩了两个月的电脑，眼睛已经高度近视。
开学没多久，我就和她成了“邻居”爱漂亮的我不想戴眼镜，所以经常问她。
她心情好的话就告诉我，心情不好懂得话就跟我“摊牌”她会生气的说：“去死吧，你自己不去戴眼镜，关我什么事啊。
你少来烦我，否则有你好看！”每当这时，我总是想：“天理何在啊！”因为她经常向我借东西，我不借的时候她就会“拳脚相加”的来逼我，直到我借给她才肯停手。
每当这时说她以小欺大也不是，以大欺小也不是，真不知道说她什么好！她，一个同学惧怕，班长也礼让三分，老师面前的乖乖女。
运用细节描写刻画小人物的作文片段
运用细节描写刻画小人物的作文片段
我靠坐在教室的最后一排，望着窗外的树叶，它们在风里哗啦哗啦做响，像在说悄悄话。
老师在讲台上认真讲课，只不过我的目光却单单在门口那个卖雪糕的大叔身上。
他总是头上戴着一顶陈旧不堪的草帽，帽檐遮去了他的眼睛，看不太清他的表情。
他穿着褪色的蓝色工作服，上面渗满了灰尘，脚上是一双摩损的布鞋。
他推着一辆破烂不堪的自行车，车上放着一个木箱，里面盛着各种口味的雪糕。
每次下课，他都会推着自行车赶来学校门口，吆喝着：“卖雪糕啦！香甜可口的雪糕，快来买呀！”
我记得有一次，下课铃声刚响，同学们都涌出教室，都争相地跑来门口买雪糕。
但大叔的木箱里只剩下最后几根雪糕了。
一个小女孩站在队伍的最前面，她手里握着几块钱，脸上带着兴奋期待的笑容。
她指着木箱里最后一根草莓味的雪糕，说：“我要最后一根！”
大叔看了看小女孩，又看了看空空的木箱，叹口气。
然后他从箱子里拿起一根巧克力味的雪糕递给小女孩，说：“孩子，最后一根巧克力味的也很好吃啊，给你吧！”
小女孩微微一愣，然后笑眯眯地说：“啊，谢谢了叔叔！”她伸手接过雪糕，开心地跑走了。
我又看了看远处的大叔，他的脸上露出了一丝温暖的笑容，他抬头望向天空，好像在认真地思考什么。
他有时很沉默，很少说话。
但他总是带着笑容，他的笑容很温暖，看起来就像阳光一样。
我总觉得，大叔是一个心地善良的好人。
他用自己的行动，温暖了这闷热难耐的夏天。
人物细节描写作文
人物细节描写作文人物细节描写作文我的表弟长着一张典型的“苹果脸”，一双水汪汪的眼睛，小小的嘴巴能说会道。
本店铺收集了人物细节描写作文，欢迎阅读。
第一篇：人物细节描写我的爸爸长得眉清目秀，他的头发黑黝黝的。
他那个小鼻子简直长得跟我一模一样。
鼻子下面长着一张比我还要大的嘴，吃起东西的那张嘴比我们跑步的速度还要快，老爸有两个特点，就让我来给我们讲讲吧。
第一个特点——爱在外面吃饭。
平时就算没什么事都在外面，有时，家里煮好了饭，才说在外面吃。
就讲讲那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚会，我也去了，看到那里吃完了饭就两面三刀个人聊天，又不是大家一起聊，一点也不好，爸爸一句话也不准我说，我跟爸爸说：“这里一点也不好玩，我想回家。
”爸爸还不送我回家，我又对爸爸悄悄地说道：“我要回家老爸。
”这才肯送我回家。
看，就是这样一个老爸。
第二个特点——爱吃水果。
不管平时有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。
他没有钱去买石榴，他叫我妈妈给了五十元去买石榴，他带我去买，他又不知道甜不甜，好不好吃就随便挑了几个。
回到家，我就想“大开杀戒”；一口咬下，酸得我直吐舌头，不禁叫道：“怎么那么酸，一点都不甜，是不是石榴啊？”爸爸却笑眯眯地自我陶醉，说：“很甜埃”我就跳过去抢爸爸吃的那个石榴，吃了一口；恩，还不错。
心想：是不是爸爸专挑甜的留他自己吃或是他随便挑都能挑到一个甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都尝了个遍，没一个甜的。
老爸真是的，只选一个甜的，其余的都是酸，让我们吃不了然后自己“独吞”。
看，我的老爸就是这样的人，他就像是一个好玩弄人的人啦。
如果有人问我最喜欢的人是谁？那么我的爸爸是当之无愧的。
因为和他在一起，快乐总是陪伴着我，所有的烦恼都会烟消云散。
就说早上起床吧，虽然我已经穿好了衣服，可我还是迷迷糊糊的，总想往床上躺。
爸爸见了笑着走过来，把我从床上拉起来，笑呵呵的说：“怎么，还要当被窝‘团长’呀？抽抽你的懒筋就好了。
一件事情的作文用上人物的细节描写
一件事情的作文用上人物的细节描写全文共9篇示例，供读者参考一件事情的作文用上人物的细节描写篇1标题:我邻居家的小火灾大家好,我叫小明,今天我要给大家讲一件发生在我家附近的真实故事。
那天是个星期六的下午,正值酷暑,太阳像个火球一般高高挂在天空,把马路和人行道都晒得滚烫。
我因为太热而无聊,正百无聊赖地躺在沙发上看电视,突然听到隔壁房子里传来一阵大叫声。
"救命啊!快来人啊,着火了!"是我邻居阿姨的声音。
阿姨个头不高,长得很和蔼可亲,一头浓密的卷发梳得整整齐齐。
平时见到我们这些孩子,她总是笑眯眯的,经常给我们零食吃。
这次听她的声音,简直吓坏了,像是要哭出来似的。
我赶紧跑到窗户边往外看,只见阿姨家的厨房窗户已经冒出滚滚浓烟,而且有明亮的火光闪动。
我心里咯噔一下,知道这可不是闹着玩的了!这时,阿姨的丈夫阿伯也赶了出来。
他个子很高大,身上总是穿着工厂制服,手臂又粗又壮,像是健身很久的样子。
平常很少说话,若有所思的样子。
只见他一把抱起水管,冲进浓烟里就开始狂喷水去灭火。
水喷出来的水柱很强劲,但浓烟很快就遮住了阿伯的身影,只看见他高大的背影时隐时现。
我吓坏了,生怕着火和浓烟会伤到他。
就在这时,附近的街坊邻居被骚动声惊动,也纷纷跑了出来。
其中有一个高高瘦瘦的大姐姐,褐色的长发随便扎了个马尾,一脸焦急的模样。
她一边大声呼喊:"快打119报火警啊!"一边拿起旁边的水桶就往烟雾最浓的地方泼去。
"哗啦啦"的水花四处溅射,被打湿的浓烟更浓重了,但大姐姐好像浑然不在乎,依然拼命泼水。
我看着她那么勇敢的样子,心里很佩服。
与此同时,一个面色青白、模样有些滑稽的大叔从楼梯间拿来灭火器,来到现场后就立刻打开喷射。
他的动作很熟练,估计是受过消防演习训练的。
只见白色的干粉一阵阵地从灭火器喷出,落在火苗上时发出"噗噗"的声响,渐渐地浓烟就变少了。
大概过了半个多小时,终于烟雾全都散去了。
运用细节描写和典型事例写一个人物作文
运用细节描写和典型事例写一个人物作文《我的同桌“二胖”》
嘿，今天我要给你讲讲我的同桌，我们都叫他“二胖”。
二胖啊，那可是个相当有趣的家伙。
就说有一次上数学课吧，老师在上面讲得口干舌燥，我们也都听得聚精会神。
突然，二胖那圆滚滚的肚子发出了一阵“咕噜噜”的响声，声音还挺大，全班一下子就安静下来了。
只见二胖脸一下子就红得像个熟透的苹果，他低着头，手不自觉地摸了摸肚子。
老师先是愣了一下，然后憋着笑说：“二胖同学，你是不是在抗议我讲课太枯燥啦？”全班哄堂大笑，二胖那个囧样啊，我估计他都想找个地缝钻进去了。
从那以后啊，每次我们一提到这事，二胖就会假装生气地说：“哎呀，不许再提啦！”然后自己也忍不住笑起来。
二胖虽然有时候会闹点小笑话，但他人真的超可爱，而且特别热心肠。
谁要是有个小忙啥的，找他准没错。
这就是我的同桌二胖，一个能给我们带来欢乐的家伙，嘿嘿。
人物细节描写作文(通用3篇)
人物细节描写作文（通用3篇）人物细节描写作文（通用3篇）在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的人物细节描写作文（通用3篇），希望对大家有所帮助。
人物细节描写作文1我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双；水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。
小小的嘴巴；还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。
而且她挺有趣，有些搞笑的同学。
她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容！她的学习成绩不是很好，但还算上进吧！偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。
记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。
我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。
后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢！？他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。
她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。
所以我觉得我的同桌心里只要想学，就能学好，就要看看她有没有那样的耐心咯！这就是我的同桌！你们自己猜她是谁吧！人物细节描写作文2窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空。
一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。
在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。
那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。
路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中显得微不足道。
我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。
忽然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的’眼之中。
他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。
那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。
她那双遍体鳞伤的脚光着，踏在冰冷的马路上，一拐一拐地行走着。
作文之如何进行人物细节描写 训练题
作文之如何进行人物细节描写训练题(2011-10-14 17:07:47)转载▼标签：小学人物描写训练法杂谈一、肖像描写（一）有重点例子：穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。
乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！1、这段话重点是描写了什么？例2：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
（《少年闰土》）1、上面这段话是什么描写？你从这段描写中看出什么内容？（二）有顺序例子1：风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。
他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。
他穿着一身破旧的单衣，布片像枯树叶一样贴在身上。
（《丰碑》）1、上面这段话是按照一定的顺序写的，它是按照上面顺序呢？例子2：长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。
他长得脑袋大，身子小，难友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。
（《我的弟弟“小萝卜头”》）1、上面这段话是按照一定的顺序写的，它是按照什么顺序呢？（三）结合例子1：铁人睁大了眼睛，“哦？??咳！”他向司机喊道：“掉头，回去！” （《忆铁人》）1、这段话在描写铁人时用到了这么写作方法？有什么作用？二、语言描写例子：片段一：我哭着，哭着，听到有人走了进来，回头一看，原来是继父，便把头扭向一边。
他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说：“丽敏，你的心情我理解，这都不怪你。
以后我哪儿做得不对，你尽管提出来，别闷在心里。
不过，我相信我会做一个比你想象的要好得多的爸爸。
” 听了这些话，我张嘴想说点儿什么，可是，话到嘴边又缩了回去。
片段二：我哭着，哭着，听到有人走了进来，原来是继父。
他说：“丽敏，你的心情我理解，这都不怪你。
我以后保证会当一个称职的爸爸，这总行了吧！求求你别哭了！1、上面两段话都是描写同样一件事情，比较一下他们有什么不同？三、动作描写如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。
意林初中生作文素材的人物细节描写句
意林初中生作文素材的人物细节描写句1.这时父亲刚巧走出我们居住的海边小屋，一眼就看到我在海水中手脚并用挣扎呼救的样子。
他立刻用最快的速度冲进海里，猛地一下子将我的身体拽出了水面。
他拖着我一路游上岸，立刻给我做口对口人工呼吸。
过了不大一会儿，我缓了过来，一侧身，“哇”地吐出十几口海水。
我睁开眼睛看见了父亲，他竟然哭了，无论是在那以前还是自那以后，我从没有看过他哭得那么伤心。
2.他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。
3.小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含芭欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。
4.你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀!5.她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。
6.她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
7.他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。
8.近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。
9.他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
10.她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
11.他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
12.她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
13.那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸维红，像一朵醉了的芍药花。
14.她浑身都带着感情，那感情像开了间的洪水，从她的眼底、唇边溢了出米。
15.那激动的神情，仿佛一位艺术收藏家在偶然的机会得到一幅价值连城的名画一样。
他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
16.她像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不焦不躁。
17.不管别人怎样嘲弄他，他都像海里的礁石那样无动于衷。
18.她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。
19.在座的人全都受到他影响，一下子也都变得严肃起来。
就像钢水突然落到冷水里，一下子整个脸都凝固了。
人物细节描写作文
人物细节描写作文人物细节描写作文（精选30篇）人物细节描写作文篇1那老太太站在猪肉铺旁仔细打量着，然后似将军下令般地指着一块肉说：“15块钱！就15，卖不卖！”说着，两手插腰，眼珠子死死地盯着屠户，屠户也丝毫不让的喊到：“不卖！就20！”顺手拿着刀向案板猛劲地一砍道。
老太太用她那树枝般的腿用力地跺着地，那一刹那，感觉整个菜场都在晃动。
双方互不让步，那场面好不热闹。
屠户用那充满腥味的手抓了抓那灯泡般的光头，“爱买不买，不买抓紧走。
”那声音惊天动地，仿佛要吞了那瘦如柴木的老太太。
那声音马上要刺破耳膜，但老太太仍不认输，“买你猪肉是看得起你，少收5块钱会要了你的命？”那布满血丝的眼球眼看着就要迸出了。
被老太太用手扣着的案板也早已出现个洞，屠户看着周围围观了好多人，他不想惹麻烦，不耐烦地说道：“行吧，15就15吧，走吧，走吧！”老太太那坚硬的双腿顿时变得放松了许多，仿佛在这场没有硝烟的战争中取得了胜利。
她从兜里缓缓地掏出了15块钱，还在手是用力地握了又握。
屠户把肉递过来，她快速接过，抬头，瞪着屠户，把钱扔到了案板上，一摇一摆地离开了。
人物细节描写作文篇2我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双;水灵灵的眼睛下，有个非常挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。
小小的嘴巴;还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。
!而且她挺有趣，有些搞笑的同学。
她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不高兴时就不理我，可不到十分钟，脸上就挂满了笑容!她的学习成绩不是很好，但还算上进吧!偶尔会把一道题目弄清楚，弄仔细。
记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。
我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开始认真讲这道题，并告诉他这道题为什么这么做。
后来我问她，为什么我跟你讲题你都听得懂，可考起试来却不及格呢!?他说我认真听讲可以听得懂，只是没有耐心把一整节课听完。
她还说以后他听不懂的题要我教他怎么做。
关于人物细节描写作文三篇
关于人物细节描写作文三篇人物详情描写作文篇1我的爸爸爱好许多。
其中最热忱的`就数写毛笔字了。
说心里话,他的字真让人不敢恭维。
但是.他总是喜爱在我面前炫耀自己。
我每次写毛笔字作业时,爸爸都会做过来,站到我旁边说：“让我写一个字,让我瞧瞧爸爸的本领!”说完夺过毛笔就写。
我叫他在别的纸上写,他却说:“在别的纸上写拿不出真本领,只有在你的本子上写,才能写好。
”爸爸胡搅蛮缠只好让他在我的本子上写了。
爸爸写完一个还要写,我说：“你要练字就到别的纸上练,别来打搅我。
”爸爸争论道:“在别的纸上我找不到感觉,还是在你的本字上写吧!”我只好给他写。
还有一次,妈妈去买菜,临出门时,叫爸爸拖地,爸爸手痒痒,写字的爱好又来了。
我眼珠子“咕噜”一转,想了一个好方法,我对爸爸说:“你用拖把写字,又可以写字,又可以拖地,岂不是两全其美的好方法!”他一听,是啊,这确实是个好方法。
他便开头“工作”。
他拿来一个装满水的盆,叫我端着,.他走到哪里写,我就跟到哪里“服侍”。
爸爸左一撇,右一画地胡写一通。
刚写完,妈妈就回来了,她走到客厅,问我：“这地上怎么水汪汪的?”“我爸爸在练字呢,爸爸用拖把写字呢!”妈妈听了马上对爸爸训话:“这么大一个人没正经,快点拖地。
爸爸说:“都是溶溶的想法嘛!”爸爸始终对写字地热忱不减,他的字,一天比一天有进步。
不过,每次他要练字,我都得藏好我的作业本。
人物详情描写作文篇2我的同桌是一个女生，一双眼睛的眼皮都是一只内双，一只外双;水灵灵的眼睛下，有个特别挺的鼻子，鼻子下有着一张可爱的殷桃小嘴。
小小的嘴巴;还有她的头发，把整个脸都可以包起来了。
!而且她挺好玩，有些搞笑的同学。
她“变脸”速度也蛮快的，她有时候不兴奋时就不理我，可不到非常钟，脸上就挂满了笑容!她的学习成果不是很好，但还算上进吧!间或会把一道题目弄清晰，弄认真。
记得那天上数学课的时候，卢老师让我们做一张试卷，做完后给我们评讲。
我们自己在下面拿着红笔改，她有一题不会的时候，还问我怎么做，我后来跟她开头仔细讲这道题，并告知他这道题为什么这么做。
抓住人物的特点写一个人细节描写作文
抓住人物的特点写一个人细节描写作文全文共9篇示例，供读者参考抓住人物的特点写一个人细节描写作文篇1我的妈妈是一个爱唠叨的女人。
一句话她总要说上四五遍，说得我和爸爸都不耐烦了，她仍然不停地唠叨着。
瞧，她又唠叨了。
每当我出去玩时，她总会唠叨上几句。
每当我上学时，她也会唠叨上几句。
每当我……，她还是会唠叨上几句。
有一次，我和爸爸正津津有味地看着电视，妈妈便唠叨起来：“你们不要看太久了，会伤眼睛的。
看完了要做眼保健操哦!对了，放广告时你们不要看……”我和爸爸不约而同地说道：“我们知道了，请你不要挡住电视!”妈妈又说了一大堆话，才肯“心甘情愿”地走出客厅。
让我印象最深刻的就是那一次。
那次，妈妈带我去学游泳。
我刚一下水，妈妈就开始唠叨：“伸腿，伸手，缩腿……”我把头探出水面，气冲冲地朝妈妈大吼道：“你烦不烦啊，在岸上乱喊，我知道怎么游的，你又不是教练。
”可是妈妈还是不管不顾地喊：“伸腿……”我没办法，只好听着她那熟悉地不能再熟悉的声音，不停地游着。
虽然妈妈的唠叨很烦，但离开妈妈的唠叨我还真有点不习惯呢。
抓住人物的特点写一个人细节描写作文篇2标题:我妈妈的样子大家都有妈妈对吗?妈妈们都很爱我们,也很关心我们。
今天我就来介绍一下我妈妈的样子。
我妈妈个子不高不矮,大概有一米六几吧。
她的皮肤很白皙,就像喝了蜂蜜牛奶一样光滑细腻。
她那双大大的眼睛就像两颗会发光的黑珍珠,很有神韵。
她的鼻子又直又尖,简直可以戳破气球!妈妈最喜欢梳一个马尾辫,她的头发乌黑发亮,像缎子一样柔顺。
有时候她也会把头发盘起来,露出秀美的后颈曲线,好看极了。
妈妈的嘴唇很红,像朵朵红樱桃,笑起来的时候能看到她洁白的牙齿。
妈妈的手很细长漂亮,指甲常常修剪得干干净净。
她的手指可灵活了,不论做什么都行云流水。
妈妈最喜欢穿一件淡蓝色的连衣裙,这件裙子很衬她的肤色,她穿上就像一朵盛开的矢车菊。
妈妈的脚步特别轻盈,走路的时候几乎不出声,就像一只漂亮的天鹅在飞翔。
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教学目标：
1、知识与能力目标：学习细节描写的方法；培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
2、过程与方法目标：培养写作兴趣；培养学生通过互动、实践来获取知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：诱发成就动机，从而自觉投入写作训练；注重培养良好的观察习惯和写作习惯；体验亲情，学会感恩。
教学重点、难点：
指导学生学会在生活中筛选具有典型意义的细节，学习人物细节描写的方法。
教学流程：
一、点评作文导入
朗读下面两段文字:你更喜欢哪一段？
1、老师进了门，开始上讲台，当快步走进讲桌的时候，就会说：“上课”。
２、上课了，有几个同学还在打闹玩耍。
突然，一股“阴风”袭来！几个同学喊道：“老师来了！”大家赶忙坐回原位。
一开门，他左手提着录音机，右手拿着棍子，连走路姿势都那么强悍！他的左脚跨上讲台，右脚和眼神同时到位，那“暴躁”的发型也随之平静。
走到讲桌前，微笑着放下了手中的东西。
他的笑容是那么的“恐怖”，然后我们便开始
了我们炼狱般的40分钟……
二、出示定义
什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。
三、细节描写的分类
例段分析
1.小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。
（局部细节）
2.咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！（想象延伸）
3.刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点。
（步步追问+修辞）
四、归纳方法
具体形象=步步追问+想象延伸+局部细写+修辞
五、牛刀小试
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
1、步步追问
①“小”到什么程度？
②怎么个“瘦法”？
③穿得有多“差”？
2、想象+局部刻画
六、再显身手
例句:他吃着饺子.
问题设置:试用“步步追问+想象延伸+局部细节+修辞’’把它修改成具体细致的句子。
七、能力迁移训练
他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。
（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？
（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？
（3）“这个人”表示感激时是什么模样的？
（4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？
（5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？
八、作业布置
选择身边的老师、同学或者其他的普通人，写一篇文章，题目自拟。
要求：抓住人物的特点，运用细节描写刻画人物，字数在600字左右。
温馨提示：你准备选择写谁？
他（她）有什么特点？
你准备用哪些细节突出他（她）的特点？。