2020年高三政治教学工作计划

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高三政治课程教学工作计划范本（五篇）

高三政治课程教学工作计划范本一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。

2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。

3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。

4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。

二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。

研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。

为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究____年文科综合高考政治试题。

如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：(1)注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;(2)命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;(3)试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;(4)积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;(5)试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。

2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。

在网上充分搜集资料，坚持集体备课。

备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。

一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。

为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。

3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。

复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。

2024年高三政治教师下学期教学工作计划范例（三篇）

2024年高三政治教师下学期教学工作计划范例为确保下学期教学任务的高效完成，特制定以下工作计划：一、对初次质量预测的评估与反思我校在最近的政治质量预测中成绩不甚理想，未达到预设标准，尤其是平均分较低的群体。

经过深入分析，我们认为学生的基础知识掌握和知识应用能力有待加强，需要进行针对性提升。

二、设定工作目标目标是指导教学的方向和动力。

政治课程复习应立足于基础知识和基本技能，同时注重培养学生的综合能力，既要全面覆盖所有学生，又要突出学科优生的培养，以全面提升学生素质。

因此，我们设定的目标是力争取得最佳成绩。

三、明确工作策略1、研究高考，把握教学导向深入研究高考，掌握教学方向是成功教学的先决条件。

我们将认真学习考试大纲，分析历年高考题目，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分标准的基础上，明确学习目标，以增强学习的针对性和有效性。

2、规范过程，优化教学流程一轮复习后：1、通过专题复习，使教学内容主题化、综合化，重点复习核心知识，以专题知识复习带动基础知识的巩固，最终提升学生的学习能力，争取在高考中取得优异表现。

2、在专题复习中继续实施教学案一体化，增加适量练习，巩固知识的提升学生的综合解题能力。

3、通过综合练习整合知识，提升解题能力。

4、注重时政热点与课本知识的结合，拓宽学生的视野，使学生能够从全局角度理解和联系课本知识与社会热点。

5、加强心理疏导，激发学生的学习积极性和自信心。

二轮复习后：1、进一步加强综合训练，精心评讲试题，及时关注高考信息，持续关注社会热点和焦点问题。

2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本。

3、加强与学生的交流和个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。

第三阶段，即高考前的查漏补缺和深化学习阶段。

具体教学时间安排：（一）____.____月下旬1. 完成教材知识的专题复习。

2. 进行高考文综练习卷和历年高考题，让学生熟悉高考模式。

2020年高三政治教学计划(精选3篇)

高三政治教学计划（精选3篇）时间过得可真快，从来都不等人，新的机遇和挑战向我们走来，是时候抽出时间写写教学计划了。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是高三政治教学计划（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

为了更有效地提高高三的政治课教学质量，特制如下计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年会考就是说明了这一问题。

所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。

在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。

我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。

我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。

导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。

2024年高三政治教师工作计划（四篇）

2024年高三政治教师工作计划一、指导思想依据学校本学期的工作规划，我们将深入剖析并应对当前新课程实施中面临的关键问题，深化课程改革，强化有效教学研究，构建高效教学模式，确保教师能够有效“教好、教会”，学生则能“学好、学会”，从而切实提升教学质量。

二、工作要点（一）规范教研组与备课组活动，营造浓厚的教研氛围，提升教学质量1. 备课组需定期开展集体备课活动，明确主讲人，共同规划教学进度，探讨教学难题，统一作业与考试安排。

同时，备课组应深入学生群体，倾听学生的学习需求与建议，灵活调整教学策略。

需加强对学生学习方法的指导，激发学生的学习积极性，实施分层教学，强化尖子生的培养与后进生的辅导，提升学生的思维能力、解题能力、文字表达能力及知识归纳与分析能力。

2. 严格执行教学常规，配合学校完成教学研究与考试质量分析工作。

本学期将重点开展三个年级的教学调研，深化对各学段教学方法的探讨。

鼓励各级部教师相互学习、共同研究，开展公开课活动并实现资源共享。

针对期中与期末考试，重点分析学生答题规范与审题能力，提高文字题得分率与思维分析能力。

3. 强化教研组课题研究，各级部需明确自身教研课题，并积极与教科所、教研室沟通联系，确保教研工作源自教学实际并服务于教学改进。

4. 结合各年级特点，开展特色教研活动，推动教学工作有序进行。

5. 重视第二课堂建设，做好相关资料与学生成果的收集工作。

6. 积极参与市级教研活动，争取在市学科组中发挥引领作用。

鼓励各年级在市级活动中积极承担教研任务，以提升本组教师的教学研究能力。

（二）加强业务学习，重视青年教师培养，提升教师队伍整体素质1. 全体教师应充分利用业余时间阅读相关书籍，拓宽知识面。

特别是面对新教材的出现，教师应不断学习与钻研，吸收学术界的新观点、新理论，多读有关课改的文章，及时更新教学观念。

2. 适应教学形势变化，多样化教学手段。

掌握现代教育教学技术是提升教学效果的重要途径。

教师应重视电脑及课件制作技能的学习与掌握。

2020高三政治教学工作计划范文（精选5篇）

2020高三政治教学工作计划范文（精选5篇）2020高三政治教学工作计划范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努力中收获成长，该好好计划一下接下来的教学工作了！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的2020高三政治教学工作计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三政治教学工作计划1为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划：一、指导思想1．实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

2．认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

二、工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4.进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。

5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。

三、高三政治课教学中存在的问题1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。

对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的。

2020年高三政治教学计划

高三政治教学计划一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握政治学科的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生运用政治知识分析和解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作探究的学习方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学内容：1. 政治学科基本概念、基本理论和基本方法的学习。

2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的学习。

3. 中国特色社会主义政治制度的学习。

4. 社会主义核心价值观的学习。

5. 公民道德与伦理常识的学习。

6. 当代世界经济与政治的学习。

7. 国内外重大政治事件与政策的学习。

三、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2. 结合时事热点，引导学生关注国内外重大政治事件，培养学生运用政治知识分析和解决实际问题的能力。

3. 通过组织学生参加课堂讨论、小组合作、课题研究等形式，培养学生的团队合作精神和实践能力。

四、教学评价：1. 进行课堂表现评价，包括学生的课堂参与度、课堂讨论质量等方面。

2. 进行作业评价，包括学生的作业完成情况、作业质量等方面。

3. 进行单元测试和期末考试，全面评价学生的知识掌握程度和能力水平。

4. 进行课程总评，综合评价学生在政治学科的学习成果。

五、教学安排：1. 按照教学大纲的要求，合理安排教学进度，确保教学质量。

2. 结合学生的实际情况，制定个性化的教学计划，提高教学针对性。

3. 定期组织教学研讨活动，总结教学经验，提高教学水平。

2020高三政治教学计划文档4篇

2020高三政治教学计划文档4篇2020 senior three political teaching plan document编订：JinTai College2020高三政治教学计划文档4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高三政治教学计划文档2、篇章2：高三政治教学计划文档3、篇章3：高三政治教学计划文档4、篇章4：2020高三政治学科的教学工作计划文档为了更有效地提高高三的政治课教学质量，高三政治教师如何制定工作计划呢?下面是小泰收集整理的高三政治教学计划，欢迎阅读。

篇章1:高三政治教学计划文档（1）面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

（2）结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

（3）认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。

通过《思想政治》的教学和复习，使学生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的能力,学会理论联系实际的分析能力,提高学生对知识的理解和运用能力,加强学生的高考应试能力。

2024年高三政治老师工作计划范本（6篇）

2024年高三政治老师工作计划范本一、指导原则基于课程标准和考试说明的指导，以教科书为根本，深入研究高考要求，以增强政治课程的针对性和实效性。

目标是培养学生分析问题、解决问题及应试的技能，从而提升政治课程的教学质量。

二、工作目标1、以教科书和课程标准为基础，全面理解考试大纲，全面掌握复习要点。

确保学生全面阅读教材，记忆和理解基本概念及基本原理。

2、革新教学理念，推动课堂改革，激发学生的主动参与，培养其思维能力。

教师应给予学生充分的思考和消化时间。

3、强化教研活动，深入研究高考和高考试题，将热点问题与教材知识有机结合，注重知识的迁移和应用，精选练习题，避免题海战术。

4、确保知识的有效落实。

以课堂知识的巩固为主渠道，定期进行"小结"、"单元过关"和"月结"。

5、提高学生的学科成绩，提升优生率、平均分和及格率。

三、高三政治教学的挑战1、文科学生的整体水平不足，优秀生与后进生差距明显，且缺乏顶尖人才。

今年的升级考试就反映了这一问题。

因此，教学需兼顾重点和全体学生。

2、对课程标准和考试说明的深入研究不足。

课程标准中对知识掌握程度有明确要求，考试说明有具体的考核目标和标准，但这些并未得到充分挖掘。

3、过于依赖参考资料，忽视了教科书的重要性。

教科书是依据课程标准编写的，具有完整的知识体系，过度依赖参考资料会导致学生对知识缺乏系统性的理解和掌握。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。

教学方式过于单一，未能引导学生主动学习和制定有效的复习策略，导致学生学习效果不佳。

5、课本知识与热点、重点问题的结合不深入。

理论联系实际时仅流于表面，缺乏深入的分析。

讲解题目时仅就题论题，学生仅记住答案，面对新问题时仍无法应对。

四、教学要求1、深入学习《课程标准》，结合其中的识记、理解、运用等不同层次的要求，确保在教学过程中准确落实教学内容，把握教材的特性。

2、充分利用课堂时间，提高教学效率。

学期高三政治教师2024年工作计划（六篇）

学期高三政治教师2024年工作计划高考备考阶段已进入倒计时三个月，这一时期尽管时间紧迫，但制定周密的复习计划依然是确保备考工作取得成效的关键。

当前备考的学生群体体现出两个主要特征：一是基础知识相对薄弱，二是学习主动性和积极性有待提高。

为了在高考中取得优异成绩，务必克服这两大难题。

以下是对此前考试情况的简要回顾与分析。

在最近一次与郑州联考的考试中，学生的表现揭示了若干问题：基础知识掌握不牢固，选择题得分率偏低；审题不够细致，导致粗心大意失分；书写不整洁，主观题缺乏条理性；缺乏应对学科内综合卷的经验，未能合理分配答题时间，尤其是主观题部分。

针对上述情况，本学期教学工作将重点推进以下措施：一、深入研究高考大纲，明确考试要求和考查范围，确保复习的方向性和有效性。

二、依托教材，巩固基础知识，构建知识网络，确保学生对基础知识的扎实掌握，并通过提问等方式检验学习效果。

三、关注社会热点，结合实际，培养学生的分析能力和应用能力。

四、加强针对性训练，精选高质量试题，通过练习查找不足，掌握答题技巧，提升应试能力。

五、强化答题训练，注重答题技巧和规律的掌握，规范答题格式，以提升学生在主观题部分的得分率。

通过上述综合措施，旨在全面提升学生的备考水平，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。

学期高三政治教师2024年工作计划（二）为全面提升高中政治教学水平，确保高三政治复习工作的有效性，提高教学质量，特制定以下扬中市高中政治教学计划：一、指导思想1. 深入实施素质教育，全面贯彻执行教育方针，端正教育理念，更新教育观念，关注全体学生，着重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 认真学习和研究高中思想政治课程标准，关注高考动态，明确各年级教学目标要求。

二、工作目标1. 以教材和课程标准为基础，深入研究考试大纲，全面把握复习要求。

2. 转变教学观念，勇于改革课堂教学方式，激发学生主动性，培养思维能力。

3. 加强教研活动，深入研究高考和高考试题，将热点问题与教材知识有效结合，注重知识迁移与应用，精选习题，避免盲目题海战术。

2020高三政治教学计划

2020 高三政治教课计划为了更有效地提高高三的政治课教课质量，高三政治教师怎样拟订工作计划呢 ?下边是采集整理的高三政治教课计划，欢迎阅读。

高三政治教课计划篇一一、指导思想(1)面向全体学生，实行素质教育，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展确立基础，确实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

(2)联合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教课目的的要求，从整体上确立与掌握教课内容，以新课程标准为教课依照，联合目前教课改革的新局势，学习和实践新的教课理念，探究以学生为主体的新的教课模式。

(3)仔细做好高考备课的工作 , 获得高考的丰产。

二、教课目的经过《思想政治》的教课和复习，使学生进一步稳固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的认识，使学生可以说明常见的经济和政治现象，学会运用有关原理剖析问题的能力, 学会理论联系实质的剖析能力, 提高学生对知识的理解和运用能力, 增强学生的高考应试能力。

三、教课要求1.学习《课程标准》，并且联合《课程标准》中的识记、理解、运用的不一样层次的基本要求，正确地贯彻在教课过程中，落实教课内容，掌握教材的特色。

2.要充足利用有限课时，努力提高讲堂效率。

重点突出，难点讲透。

要踊跃创建条件，充足运用各样形象、直观和现代化教课手段进行教课，以期获取更好的教课成效。

依据教课内容和学生思想实质，充足利用各样丰富的教育资源睁开教课活动。

3.仔细贯彻理论联系实质的原则。

将教材中的基本知识、现实生活中的实质问题、学生思想认识的问题有机联合起来，做到科学性和思想性一致，培育学生运用所学理论察看剖析实质问题的能力。

4.增强学习，更新教育观点，转变教课行为和学生的学习方式，踊跃有效地探究和实行研究性学习，充足调换学生学习的踊跃性、自主性。

重视对学生学习过程的指导，指引学生经过自己的研究和思虑获取结论。

同时做好后进生的较换工作。

5.在仔细学习、备课、授课的基础上，踊跃参加市和县里及校内的有关教研活动，相互学习，存心识地捕获教课和教育的信息，更新教育、教课理念，提高自己的素质，以适应教课改革的新要求。

高三政治教学工作计划范文五篇2020

高三政治教学工作计划范文五篇2020a;工作计划能让自己清楚、明白接下来的工作步骤，下面就是给大家带来的高三政治教学工作计划范文五篇2020，希望大家喜欢！高三政治教学工作计划1一、学情分析我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。

从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。

因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。

二、教学内容进行两轮复习1、第一轮：知识梳理、夯实基础。

以单元为单位，以每课为一个课节单元。

要求：知识要点化、系统化、逻辑化要点化系统化逻辑化每周一节课，复习课，完成一个单元的内容;而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点的把握和理解。

2、第二轮：约在三月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。

从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。

对教师要求每次作业要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。

在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点回炉，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的补火，与此同时加强对学生的心理疏导。

三、教学措施1.提升教师自身的专业能力和水平——多做交考试题，多研究交考，特别是广东近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来;2.提交课堂教学的有效性——注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动;3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积月累形成学生自己的能力;4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展——备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享;同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经;5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性;6.认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理;7.特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。

2020年高三上学期政治教学计划

高三上学期政治教课计划一、教课目的：1、夯实基础，经过发问、默写等有效手段敦促学生娴熟掌握教材，理解教材中高考要点考察的知识点，确立坚固的理论功底。

2、理论联系实质，经过讲堂教课、时势评析等方式指引学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思虑热门问题，剖析解决问题的能力。

3、增强训练，经过增强题型训练、规范训练、限时训练，累积解题技巧和方法，增强考试心理素质的磨练，提升学生的学科能力和应试能力。

4、分层教课，经过差别对待，对实验班和一般班采纳不一样的教学要乞降举措，大面积提升政治教课成绩，既全面提升学生素质 ; 又要突出学科尖子生的培育，使培优获得实效。

二、工作思路：1、研究高考，掌握教课方向。

研究高考，掌握教课方向是实现成功教课的前提条件。

为此，我们要宽泛采集高考信息，仔细学习《考试说明》，研究20xx 年文科综合高考政治试题。

如20xx 年广东文科综合高考政治试题体现以下特色：(1)着重骨干知识和书籍知识的再现，突出试题的基础性;(2)命题坚持能力立意，着重查核学生综合素质和能力;(3)试题背景资料与考生的学习生活经历相适应，体现方式丰富多样 ;(4)踊跃开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩 ;(5)试题充满浓重的人文精神，实现对感情态度价值观的查核。

2、坚持集体备课，发挥整体功能。

增强集体备课，把集体备课作为落实惯例教课的重要任务来抓。

在网上充足采集资料，坚持集体备课。

备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。

一备目标，二备知识系统，三备知识点定位，四备优选试题习题，五明确各自的分工分职，六反应一周教课得失，发现问题实时办理。

为之，组员之间可互相随堂听课，共同探请教课实践中碰到的实质问题，充分备课中的不足。

3、紧抓本本，坚持以生为本。

第一轮复习要经过讲堂教课，让学生娴熟掌握课本内容，明确骨干中心知识点，逐渐建立知识系统，要实时增补内容、看法。

复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调换学生的参加教课的踊跃性，让学生真实动起来，适合掌握讲堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分派，防止满堂灌，以提升复习工作的有效性。

高三政治教师教学工作计划五篇(2020年最新)

2020高三政治教师教学工作计划五篇
2020高三政治教师教学工作计划一
为了完成好的下学期的教学任务，特制定以下工作计划：
一、对第一质量预测的分析和反思
第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。

二、确立工作目标
目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。

因此，我们确立的目标是：力争第一。

三、理清工作思路
1、研究高考，把握教学方向
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。

为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。

2、规范过程，优化教学环节
一测后的专题复习：
1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。

2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。

3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力;
4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。

5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。

二测后的复习。

2020年高三政治老师下学期教学计划【精品】

高三政治老师下学期教学计划（精选3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是整理的高三政治老师下学期教学计划（精选3篇），欢迎大家分享。

一、确立工作目标目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着重培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。

因此，我们确立的目标是：力争更好。

二、理清工作思路1、研究高考，把握教学方向。

吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。

研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。

（1）一轮后的专题复习：通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。

专题复习要增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。

主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力；要特别注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。

（2）一轮后的练习：进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题；2、规范过程，优化教学环节（1）重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构，高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。

没有基础知识，能力提高无从谈起。

（2）在复习中要重视知识间的横向联系。

对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。

2020高三下学期政治教师的工作计划5篇_教师工作计划_

2020高三下学期政治教师的工作计划5篇对激烈的高考竞争形势，我们必须群策群力，共同关注、关系毕业年级的教学工作。

对于高三政治的教学，做好计划是很重要的。

下面是小编整理的高三政治教师的，欢迎阅读。

教师工作计划(一)一、指导思想以党的教育方针为指导，以x中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。

二、主要工作内容1.夯实基础知识。

督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。

2.提升分析解决问题能力。

着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。

懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。

4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。

立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。

集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。

通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。

2.加强校际交流，互通有无。

本学期继续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好交流学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。

3.认真落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探索适合我校学生的二轮复习教学模式与方法。

4. 加强检测，及时发现问题。

本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。

高三政治教学工作计划范文（精选16篇）

高三政治教学工作计划范文（精选16篇）高三政治教学篇1一学生基本情况分析高三年级现有10个班级，1个选科类型(专科)，理科5个班级，文科2个班级。

文科(1)班相对重点班，学情基本良好，文科(2)是普通班，学情开始有所好转，但文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。

二、本学期提高教学质量的主要措施1、精心备课。

针对工作量相对较轻的情况，我们会精心准备每一节课。

每节课都设计一份教学案。

内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。

认真研究《浙江学科教学指导意见》，不让学生走弯路。

2、提高课堂效率。

以教学案为基础，发挥学生的积极性，充分做好课前准备、课后巩固。

3、分层次教学。

针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，每节课留5分钟对重要观点进行强化记忆4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。

及时联系老师，反馈信息。

5、每周一次综合测试，及时讲评。

教学进度表周次单元(章、课)教学内容第一周《国际政治》第三单元《英法政体》《我国的人民代表大会制度》、《我国的政党制度》、《我国的民族区域自治制度及宗教政策》第二周《国际政治》第四五单元《走进国际社会》第四周《中国与国际社会》第五周《经济生活》第一单元《文化与社会》、《文化对人的影响》第六周《经济生活》第二单元《文化的多样性与文化传播》、《文化的继承性与文化发展》、《文化创新》第七周第八周《经济生活》第三单元《中华文化与民族精神》第九周《经济生活》第四单元《发展先进文化》第十周阶段测试经济生活第十一周《哲学生活》第一单元《生活智慧与时代精神》第十二周《哲学生活》第二单元第四课《探究世界的本质》第十三周第五课《把握思维的奥妙》第六课《求索真理的历程》第十五周《哲学生活》第三单元第七课《唯物辩证法的联系观》第十六周第八课《唯物辩证法的发展观》第十七周第九课《唯物辩证法的实质与核心》第十八周第十课《创新意识与社会进步》第十九周《哲学生活》第四单元第十一课《寻觅社会的真谛》第二十周第十二课《实现人生的价值》第二十一周期末总复习必修的四个模块三考点基础复习阶段：1. 20xx年7月5日XX年年7月19日：《国际政治》新课讲授专题3 4 5 。