感受责任

感受责任

学习目标

1、了解人必有责的原因，明确责任无处不在，增强责任意识。

2、了解不同的角色不同的责任。

3、我们每个人都是多重角色的“集合”，都要承担多种责任，增强责任意识。

重点、难点：都要承担多种责任，增强责任意识

怎样学习

1、认真阅读教材，理清知识要点。

2、联系自己的生活实际进行思考。

一、自主学习。1、责任是怎样产生的？责任往往产生于人们交往过程中的（）和（）。

2、怎样理解人各有责？我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，

所要承担的（）也就有所不同。

3、在社会生活中，不同的角色意味着不同的（），但我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的（），在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的（）、身份，同时我们也负有不同的（）。每个人都有多重角色，也负载着（）。

二、合作讨论。

4、怎样理解人人有责？

5、每一个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。教师要对自己的工作负责，扮演好教师这一角色，而学生也要扮演好学生这一角色。那作为学生的你们应如何扮演好“学生”这一角色呢？

学习检测

1、我国明末清初著名思想家顾炎武倡导：“天下兴亡，匹夫有责。”全国劳动模范徐虎曾说：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献；你也索取，我也索取，向谁索取。”以上两种说法表明，社会责任感（）

①是我们必然要面对的②是社会强加给我们的

③是我们成长的内在需要④就是指对国家的责任和义务

A.①②

B. ③④

C. ①③

D. ②④

2、“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”从2009年评出的第二届“全国道德模范”身上，我们对责任有了进一步的理解。下列对责任理解正确的是（）

A.责任全部来源于法律的规定

B.责任是一个人应当做的事情和不应该做的事情

C.承担责任获得的回报的是精神上的

D.在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任

3、祖籍湖南的台湾亲民党主席宋楚瑜在清华大学演讲时说“政治人物不但要有人文素养，更重要的是要有历史观，要对历史负责，一个人活在天地间不是你认为你是谁，而是将来的历史怎么给你定位。”宋先生的话说明（）

A.学好历史就会有责任感

B. 每个人都要承担历史赋予自己的责任

C.每个人的责任产生于人际交往的过程中

D. 只有政治人物才有责任感

4、“平凡的小事做好就不平凡，简单的小事做好就不简单。”这句话告诉我们（）A．选择好职业，才能干大事业

B．学习是我们一生的责任和义务

C．要尽职尽责地做好本职工作

D．风平浪静的人生是乏味的

5、获得2009年度感动中国年度人物的有：26年义务守护滇池环境的农民张正祥；割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月；为留守儿童办学的女大学生李灵，这些材料表明

①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任

②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神

③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多

④担负社会责任，就是要牺牲自我

A．①②B．②③C．②④D．①③

6、“小时候，责任是一张暖暖的小床。我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一张暖暧的小床，我在外头，女儿在里头。”这首诗告诉我们（）

A．不同的人，承担的责任完全不同

B．一个人只有长大成人后才需要承担责任

C．每个人在同一时间段内,都只有一种社会角色

D．人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任