最新小学六年级英语【一般过去时的用法】现在进行时

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英语的四大时态用法及结构

英语的四大时态用法及结构
英语的四大时态包括：一般现在时、一般过去时、现在进行时和过去进行时。

1. 一般现在时：
用法：表示现在正在发生或普遍存在的事情。

结构：主语+动词原形（第三人称单数为动词原形加s或es）
例句：I play football every Saturday. （我每个星期六都踢足球。

）
2. 一般过去时：
用法：表示过去发生或已经结束的事情。

结构：主语+动词过去式
例句：He walked to the store yesterday. （昨天他走到商店了。

）
3. 现在进行时：
用法：表示现在正在进行的动作或状态。

结构：主语+be动词+动词的ing形式
例句：She is reading a book at the moment. （她此刻正在读一
本书。

）
4. 过去进行时：
用法：表示过去某一时刻正在进行的动作。

结构：主语+was/were+动词的ing形式
例句：They were watching TV when I arrived. （我到达时他们正在看电视。

）。

一般现在时,现在进行时,一般过去时讲解

⼀般现在时,现在进⾏时,⼀般过去时讲解⼀般过去时态（1）基本⽤法1.⼀般过去时通常⽤来表⽰过去发⽣的动作或存在的状况。

如：--- Where were you last week?上周你在哪⼉？--- I was at my uncle's home in the countryside.（上周）我在乡下的叔叔家。

2.有些情况，发⽣时间没有明确标明，但实际上是过去发⽣的，应⽤过去时态；另外，在谈到已故去的⼈时，也多⽤过去时。

如：He bought a cat, and now they are good friends.他买了⼀只猫，现在他们是好朋友了。

Lu Xun was a great writer.鲁迅是⼀位伟⼤的作家。

（2）时间状语与⼀般过去时连⽤的时间状语有：yesterday（昨天）, last night（昨晚）, last week（上个星期）, four days ago（四天前）, in 2002（在2002年）, just now（刚才）, the day before yesterday（前天）等。

如：He went to the park yesterday.她昨天去了花园。

I was ten years old in 2001.我2001年才10岁。

（3）动词的过去式在⼀般过去时态中会涉及到动词的过去式，⼤家要掌握规则动词的过去式的变化规则。

其基本的变化规则如下：①⼀般情况下，在动词原形后直接ed。

如：play –played , look –looked。

②以e结尾的动词在其后加d。

如：like –liked, use –used。

③与辅⾳字母加y结尾的动词，把y变成i再加ed。

如：carry – carried, marry - married。

④以重读闭⾳节（或r⾳节）结尾，末尾只有⼀个辅⾳字母时，双写这个辅⾳字母，再加ed。

如：stop –stopped, prefer –preferred。

六年级英语知识点归纳时态

六年级英语知识点归纳时态时态是语法中非常重要的一个概念，它用来表达动作或状态发生的时间。

在六年级英语学习中，时态的掌握对于学生的英语表达能力和理解能力有着至关重要的影响。

下面将对六年级英语中常用的时态进行归纳总结，帮助学生更好地理解和运用时态。

一、一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。

在句子中，一般现在时的谓语动词要用原形。

1. 构成：主语 + 动词原形（第三人称单数要加s/es）例如：- He goes to school by bus every day.- They play football after school.2. 用法：- 表示习惯或常规动作：I brush my teeth every night.- 表示客观真理：The sun rises in the east.- 表示定时活动：The train leaves at 9 o'clock.二、一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。

在句子中，一般过去时的谓语动词需要加上过去式。

1. 构成：主语 + 动词过去式例如：- I watched a movie yesterday.- He played basketball with his friends last week.2. 用法：- 表示过去某个时间发生的动作：She visited her grandparents last Sunday.- 表示过去某段时间的状态：We lived in that house for ten years.三、一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或状态。

在句子中，一般将来时的谓语动词需要使用情态动词“will”。

1. 构成：主语 + will + 动词原形例如：- She will go to the park tomorrow.- We will have a picnic next Sunday.2. 用法：- 表示将来的决定、打算或意愿：I will help you with your homework.- 表示预测或打算：It will rain tomorrow.四、现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作或状态。

(完整版)一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时

初中语法注意：1、一般现在时——第三人称单数的动词变化规则：1）大多数动词在词尾加“S”如：stop－______ ; make－______ read－______ ; play－______ 2）以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”如：fl y－______ ；carr y－______ stud y－______ ; worr y－______ 3）以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”如：tea ch－______ ; wat ch－______4）以“o”结尾的动词，加“es”如：go－______ do－______2、现在进行时——动词ing形式的变化规则1.一般动词直接在词尾+ing例：read→______ （读）talk→______（交谈）sing→______（唱歌）2.以不发音e结尾的动词，先去e再加ing例：lik e→______喜欢writ e→______写skat e→______（滑冰）3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾字母，再加ing 例：sto p→______（停止）ge t→______（得到）4.少数几个以ie结尾的动词，变ie为f再加ing。

例：l ie→______（躺、撒谎）t ie→______（系、捆绑）3、一般过去时——动词的变化规则(1) 一般在动词后加-ed。

如:play-______, offer-______, weigh-______, destroy-______, sign-______(2) 在以字母e结尾的动词后，只加-d。

如:lik e-______, provid e-______, hat e- ______ dat e-______(3) 在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加-ed。

如:suppl y-______, stud y- ______.(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。

一般现在时现在进行时一般过去时讲解

一般过去时态（1）基本用法1.一般过去时通常用来表示过去发生的动作或存在的状况。

如：--- Where were you last week上周你在哪儿--- I was at my uncle's home in the countryside.（上周）我在乡下的叔叔家。

2.有些情况，发生时间没有明确标明，但实际上是过去发生的，应用过去时态；另外，在谈到已故去的人时，也多用过去时。

如：He bought a cat, and now they are good friends.他买了一只猫，现在他们是好朋友了。

Lu Xun was a great writer.鲁迅是一位伟大的作家。

（2）时间状语与一般过去时连用的时间状语有：yesterday（昨天）, last night（昨晚）, last week（上个星期）, four days ago（四天前）, in 2002（在2002年）, just now（刚才）, the day before yesterday（前天）等。

如：He went to the park yesterday.她昨天去了花园。

I was ten years old in 2001.我2001年才10岁。

（3）动词的过去式在一般过去时态中会涉及到动词的过去式，大家要掌握规则动词的过去式的变化规则。

其基本的变化规则如下：①一般情况下，在动词原形后直接ed。

如：play –played , look –looked。

②以e结尾的动词在其后加d。

如：like –liked, use –used。

③与辅音字母加y结尾的动词，把y变成i再加ed。

如：carry –carried, marry - married。

④以重读闭音节（或r音节）结尾，末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加ed。

如：stop –stopped, prefer –preferred。

当然，刚才提到的都是规则动词的构成，我们还学过许多不规则动词的过去式形式。

一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时归纳总结

一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时1. 一般现在时（1）一般现在时的构成动词一般用原形，若主语为单数第三人称，则动词加词尾-s或-es，具体变化规则如下(与名词的单数变复数规则大致一样)：1.一般情况下由动词后加-s构成。

如：work→works 工作read→reads 读look→looks 看come→comes 来live→lives 居住listen→listens 听2.以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es。

如：guess→guesses 猜mix→mixes 混和go→goes 去finish→finishes 完成catch→catches 抓住3.以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es。

如：fly→flies 飞行study→studies 学习carry→carries 带，扛一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语是第三人称单数，则在动词原形式后加—s 或—es 。

如：Tom often helps his parents do housework at home.汤姆在家经常邦助父母做家务。

Sometimes Lucy washes her clothes herself.有时候露西亲自洗她的衣服。

（2）一般现在时的用法1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。

与often , always ,usually , sometimes , once a week , every day 等表示频度的副词或时间状词连用。

如：I often go to school by bike. 我经常骑自行车去上学。

2) 表示客观事实或普遍真理。

如：The earth goes around the sun .地球绕着太阳转。

3）在时间、条件等状语从句中，用现在时表示将来。

如：If it rains tomorrow, we won’t go to the park.如果明天下雨，我们就不去公园了。

小学六年级英语-时态总结

小学六年级英语-时态总结-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词的词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化 have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

句型肯定句：① be动词：主语+ be + 其它成分 He is a worker.②行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the little cat.否定句：①be动词：主语+ be + not +其它成分 They are not students.②行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the cat.一般疑问句：①be动词： Am / Is /Are +主语 + 其它成分Are you a teacher Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your schoolYes they are / No they aren’t.②行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分Do you like it Yes, I do. / No. I don’t.Does he (she) like itYes, he (she) does. / No, he (she) doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句①be动词： How many students are there in your school②行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1.动词Be叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。

（完整版）一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时归纳总结

（完整版）一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时归纳总结一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时1. 一般现在时（1）一般现在时的构成动词一般用原形，若主语为单数第三人称，则动词加词尾-s或-es，具体变化规则如下(与名词的单数变复数规则大致一样)：1.一般情况下由动词后加-s构成。

如：work→works 工作read→reads 读look→looks 看come→comes 来live→lives 居住listen→listens 听2.以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es。

如：guess→guesses 猜mix→mixes 混和go→goes 去finish→finishes 完成catch→catches 抓住3.以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es。

如：fly→flies 飞行study→studies 学习carry→carries 带，扛一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语是第三人称单数，则在动词原形式后加—s 或—es 。

如：Tom often helps his parents do housework at home.汤姆在家经常邦助父母做家务。

Sometimes Lucy washes her clothes herself.有时候露西亲自洗她的衣服。

（2）一般现在时的用法1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。

与often , always ,usually , sometimes , once a week , every day 等表示频度的副词或时间状词连用。

如：I often go to school by bike. 我经常骑自行车去上学。

2) 表示客观事实或普遍真理。

如：The earth goes around the sun .地球绕着太阳转。

3）在时间、条件等状语从句中，用现在时表示将来。

如：If it rains tomorrow, we won’t go to the park.如果明天下雨，我们就不去公园了。

小学六年重要知识点解析时态的正确使用

小学六年重要知识点解析时态的正确使用时态的正确使用是小学六年级学习中非常重要的知识点。

准确使用时态可以帮助学生表达清晰、准确的意思，增强语言表达能力。

下面是对小学六年级英语中常用时态的解析和正确使用方法。

一、一般现在时态（Simple Present Tense）一般现在时态用于描述经常性、习惯性的动作或状态，还可以表示客观事实和常识性陈述。

1.结构一般现在时的肯定句结构为：主语 + 动词原形（第三人称单数动词加-s）+ 其他。

否定句结构为：主语 + do/does not + 动词原形 + 其他。

疑问句结构为：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？2.用法常用于表达以下意思：（1）日常活动或习惯性动作：I go to school by bus every day.（我每天乘公交车上学。

）（2）客观事实或真理：Water boils at 100 degrees Celsius.（水沸腾的温度是100摄氏度。

）（3）表示感觉、看法、情绪等：I think he is a good student.（我认为他是个好学生。

）二、一般过去时态（Simple Past Tense）一般过去时态用于过去发生的动作、事件或存在的状态。

1.结构一般过去时的肯定句结构为：主语 + 动词过去式 + 其他。

否定句结构为：主语 + did not + 动词原形 + 其他。

疑问句结构为：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？2.用法常用于表达以下意思：（1）过去发生的动作或事件：I visited my grandparents last weekend.（上周末我去看望了我的祖父母。

）（2）过去的习惯性动作：She always played the piano when she was young.（她年轻时总是弹钢琴。

）（3）表示过去的状态或存在：They lived in Paris for five years.（他们在巴黎住了五年。

六年级英语时态整理知识点

六年级英语时态整理知识点一、一般现在时（Simple Present Tense）一、动词的一般现在时态用法：1.表示经常或习惯性的动作或状态。

例句：I brush my teeth every morning.（我每天早上刷牙。

）2.表示客观事实、科学真理或普遍规律。

例句：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）3.表示现阶段的情况或存在的状态。

例句：She lives in Beijing now.（她现在住在北京。

）二、一般过去时（Simple Past Tense）一、动词的一般过去时态用法：1.表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

例句：We went to the park last Sunday.（上个星期天我们去了公园。

）2.表示过去的习惯或经常性动作。

例句：He always played football when he was young.（他年轻时总是踢足球。

）三、一般将来时（Simple Future Tense）一、动词的一般将来时态用法：1.表示将来某个时间内将要发生的动作或存在的状态。

例句：I will go to the beach next weekend.（下周末我会去海滩。

）2.表示将来的打算、意图或预测。

例句：She is going to be a doctor in the future.（她将来会成为一名医生。

）四、现在进行时（Present Continuous Tense）一、动词的现在进行时态用法：1.表示现在进行的动作。

例句：I am studying for the exam at the moment.（我正在复习考试。

）2.表示现阶段的变化、发展或趋势。

例句：The population of the city is increasing rapidly.（这个城市的人口正在迅速增长。

）五、过去进行时（Past Continuous Tense）一、动词的过去进行时态用法：1.表示过去某个时间里正在进行的动作。

小学六年级英语一般过去时的用法现在进行时

一般过去时的用法一、概念表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。

通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。

如：yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday（前天），last night，last week，last month，last year，a moment ago（刚才），just now（刚才），two days ago，a week ago，in 1990等。

如：I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。

四、动词过去式的构成规律(一)规则动词的过去式1．一般情况下，在动词原形后面加-ed；look→looked play→played start→started visit→visited2．以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d；live→lived use→used3．以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将y 改为i ,再加–ed；study→studied, tr y→t ried fly→flied4．以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。

stop→stopped plan→planned, prefer→preferred(二)不规则动词的过去式1．改变动词中的元音；begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran know→knew win→won speak→spoke take→took wri te→wrote get→got2．变词尾的–d 为–t ；build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent3．与动词原形一样；cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut4．变-ay 为-aid (少数动词)；say→said pay→paid lay→laid5．采用不同词根；sell→sold teach→taught buy→bought6．其他。

人教版小学六年级英语各时态结构总结及练习题(cy)

一、一般过去时的结构1一般过去时的基本用法一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发的动作。

常和表示过去的时间状语连用，如y esterday, last week, last night, in 2003, two days ago等。

【举例】I got up at 6:30 yesterday.我昨天6:30起床。

My father was very busy last week.我父亲上周很忙。

2．一般过去时的基本结构⑴肯定句“主语＋动词过去式＋其他”或者“主语＋was／were＋其他”。

【举例】I played tennis last weekend.我上周末打网球了。

My school trip was great.我的学校郊游棒极了。

⑵否定句“主语＋didnt＋动词原形＋其他”或“主语＋wasn’t／were n’t＋其他”。

【举例】The girl didn’t play computer games yesterday afternoon.这个女孩昨天下午没玩电子游戏。

Old Henry wasn’t happy last Friday.上星期五老亨利不高兴。

⑶一般疑问句“Did＋主语＋动词原形＋其他？”肯定回答为“Yes，主语＋did”，否定回答为“No，主语＋didn’t”或者“Was／Were＋主语＋其他？”肯定回答为“Yes，主语＋was／were”，否定回答为“No，主语＋wasn’t／were n’t”。

【举例】— Did you go to the beach?你们去海滩了吗？—Yes, we did.／No, we did n’t.是的，我们去了。

／不，我们没有。

—Was your weekend OK?你的周末过得还行吧？— Yes, it was.／No, it wasn’t.是的，还行。

／不，不行。

⑷特殊疑问句：特殊疑问词＋一般疑问句（顺序）？【举例】—What did Li Lei do last weekend?李雷上周末干什么了？—He visited his grandparents.他去看了他的祖父母。

小学英语时态总结及用法

小学英语时态总结及用法一、一般现在时用法：1.表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。

2.表示客观事实或普遍真理。

例句：I often go to school by bus.（我经常乘公交车去上学。

）The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）二、现在进行时表示正在进行的动作或情况。

常与now, at this moment, these days等时间状语连用。

例句：They are playing football now.（他们现在正在踢足球。

）I am studying English these days.（这些天我正在学习英语。

）三、一般过去时用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常与yesterday, last week, ago等时间状语连用。

例句：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。

）She had a cold last week.（她上周感冒了。

）四、一般将来时用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

常与tomorrow, next week, in the future等时间状语连用。

例句：I will go to the zoo tomorrow.（我明天要去动物园。

）They are going to have a party next week.（他们下周要举行一个聚会。

）五、现在完成时用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

常与already, yet, just, ever, never等副词连用。

例句：I have already finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。

）She has never been to Beijing.（她从未去过北京。

）通过以上总结，希望同学们能够更好地掌握小学英语中的基本时态及其用法，为日后的英语学习打下坚实的基础。

一般现在时、现在进行时及一般过去时讲解课件

一般现在时、现在进行时及一般过去时讲解课件
He works. He is working. He worked.
在英语中，不同时间发
生的动作或存在的状态要
用不同的动词形式来表现
。
一般现在时、现在进行时及一般过去时讲解课件
现在进行时：现在正在进行的动作
时一般现在时态：
经常或习惯性的动作。
I went to the beach three years ago.
I played tennis with my friends last weekend.
I
went
to
the
movies three days 一般现在时、现在进行时及一般过去时讲解课件
ageteaacchheer.r? 先（一般疑问句）再（否定句）
(过去式动原一般现在时、现在进行时及一般过去时
动词还原
讲解课件
Complete the sentences. 一般现在时
王先生是我们的英语老师。 1.Mr Wang ____is___ (be) our English
teacher. 2.Mr Wang _i_s__n__o_t_/_i_s_n(’tnot be) our
hope hoped stop stopped
辅音，再加—ed
plan planned
结尾是“辅音+y”的动 study
词，变“y”为“i”再加 carry
—ed
一般现在时、现在进行时及一般过去时讲解课件
studied carried
不规则动词表原形
原形
过去式
catch
am is
was
come

PEP六年级英语下册小学时态总复习 (2)

I am watching TV now. 否定句:主语+be(am,is,are)+not+动词-ing
(+其它). I am not watching TV now.
一般疑问句:Be(Am,Is,Are)+主语+动词-ing (+其它)? Are you watching TV now?
根据图画利用所学的现在进行时造句。
3.一般现在时的构成(基本结构)
一般现在时分为 be 动词的一般现在时
和实义动词的一般现在时。 ①be动词：陈述句/肯定句：主语+be(am,is,are)+其它.
I am a student. 否定句：主语+ be(am,is,are)+not +其它.
I am not a student. 一般疑问句：Be(Am,Is,Are) +主语+其它?
生的动作，强调“此时此刻”。
2、标志词： now现在
look！看
listen！听
They are playing football now.
Listen! She is singing a song.
3.现在进行时的构成(基本结构)
be(am,is,are)+动词-ing 肯定句:主语 + be + 动词-ing (+其它).
they go shopping every Sunday
They go shopping every Sunday. They don't go shopping every Sunday. Do they go shopping every Sunday?

六年级英语上册重点时态语法总结

动词加ing的变化规则：
（1）一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
（2）以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making
（3）如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：stop—stopping、get—getting、run—running
-Yes, we did. (No, we didn't.)
一般过去时的特殊疑问句的构成：
疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？
如：-What did you do last night?
-I did my homework.
tomorrow、next day(week、month、year…)soon、in a few minutes、by…、the day after tomorrow、etc.
（三）基本结构：
1.肯定句
主语+am/is/are+going to + do；
will/shall + do.
2.否定形式：am/is/are not going to do；
例：①陈述句：She is a student.
疑问句→ Is she a student?
否定句→ She is not a student.
②陈述句：I can swim.
疑问句→ Can you swim.
否定句→ I can not swim.
2.当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do（you以及复数），does（单数she、he、it）变成问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I、you以及复数），doesn’t（单数she、he、it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。

小学的四大时态知识点总结

小学的四大时态知识点总结小学英语教学中，时态是学生必须掌握的基本语法点之一。

以下是小学阶段学生需要掌握的四大时态知识点的总结：1. 一般现在时（Simple Present Tense）- 用法：表示经常发生的动作或状态，或者表示客观事实。

- 结构：主语 + 动词原形/动词的第三人称单数形式（如：He/She/It + 动词-s/-es）。

- 例句：She goes to school every day.（她每天去上学。

）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）- 用法：表示正在进行或发生的动作。

- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的现在分词形式（-ing）。

- 例句：They are playing football now.（他们现在正在踢足球。

）3. 一般过去时（Simple Past Tense）- 用法：表示过去发生的动作或状态。

- 结构：主语 + 动词的过去式。

- 例句：He visited his grandparents last week.（他上周拜访了他的祖父母。

）4. 一般将来时（Simple Future Tense）- 用法：表示将来发生的动作或状态。

- 结构：主语 + will + 动词原形；或主语 + be going to + 动词原形。

- 例句：She will go to the library tomorrow.（她明天将去图书馆。

）掌握这些基本时态对于小学生来说至关重要，它们是构建句子和表达思想的基础。

在学习过程中，学生应该通过大量的练习和实际应用来加深对这些时态的理解和运用。

同时，老师和家长也应该鼓励学生在日常生活中使用英语，以提高他们的语言能力。

通过不断的练习和应用，学生将能够更加熟练地掌握这些时态，并在英语交流中更加自信。

最新人教版小学英语语法--时态总结

千里之行，始于足下。

最新人教版小学英语语法--时态总结最新人教版小学英语语法--时态总结时态是英语中一个非常重要的语法点，它描述了动作发生的时间。

根据人教版最新小学英语教材，我们可以总结出以下时态形式和用法：一、一般现在时 (Simple Present Tense)1.形式：主语 + 动词原形2.用法：表示客观事实、经常性动作或习惯、永远真理等。

例如：I always go to school by bus. （我总是乘公共汽车去上学。

）二、一般过去时 (Simple Past Tense)1.形式：主语 + 动词过去式2.用法：表示过去发生的事实或状态。

例如：She played basketball yesterday. （她昨天打篮球。

）三、现在进行时 (Present Continuous Tense)1.形式：主语 + am/is/are + 动词-ing2.用法：表示现在进行的动作。

例如：He is playing the piano now. （他正在弹钢琴。

）四、过去进行时 (Past Continuous Tense)1.形式：主语 + was/were + 动词-ing第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2.用法：表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：They were swimming in the pool yesterday. （他们昨天在游泳池里游泳。

）五、将来时 (Future Tense)1.形式：主语 + will + 动词原形2.用法：表示将来要发生的动作。

例如：We will have a picnic tomorrow. （我们明天去野餐。

）六、现在完成时 (Present Perfect Tense)1.形式：主语 + have/has + 过去分词2.用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响。

例如：He has finished his homework. （他完成了他的作业。