人教版四年级语文上册第六课《爬山虎的脚》ppt课件
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6.爬山虎的脚(完美版)PPT课件
茎上长叶柄的地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触 角。
细丝跟新叶子一样，也 是嫩红的。
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，形状 也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。
颜色
爬山虎的脚形状是怎么样的呢？从 课文上找出来。
叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作 家、教育家。原名绍钧， 字圣陶。江苏苏州人。
• 叶圣陶曾写过以下童话： 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《快乐的人》 《月亮姑娘的亲事》《含羞草》
我会读
❖
hǔ qīn
❖ 爬山虎 侵占
这一段讲了什么？你从“满 是”“一大片”中体会到什么？
自学指导
自由放声读第二自然段，思考问题： 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？ 2、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句
子，读一读，说说你的感受。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 颜 不几天叶子长大，就变成嫩嫩绿绿的。 色 爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人
爬山虎的脚长在茎（jīng)上。 比喻修辞 茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛 的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
把爬山虎的脚 比作蜗牛的触角， 使句子生动形象。
触角
爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细 读课文把动作词语找出来。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝 的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想 起图画上蛟龙的爪子。
细丝跟新叶子一样，也 是嫩红的。
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样，形状 也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。
颜色
爬山虎的脚形状是怎么样的呢？从 课文上找出来。
叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作 家、教育家。原名绍钧， 字圣陶。江苏苏州人。
• 叶圣陶曾写过以下童话： 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《快乐的人》 《月亮姑娘的亲事》《含羞草》
我会读
❖
hǔ qīn
❖ 爬山虎 侵占
这一段讲了什么？你从“满 是”“一大片”中体会到什么？
自学指导
自由放声读第二自然段，思考问题： 1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？ 2、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句
子，读一读，说说你的感受。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 颜 不几天叶子长大，就变成嫩嫩绿绿的。 色 爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人
爬山虎的脚长在茎（jīng)上。 比喻修辞 茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛 的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
把爬山虎的脚 比作蜗牛的触角， 使句子生动形象。
触角
爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细 读课文把动作词语找出来。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝 的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想 起图画上蛟龙的爪子。
《爬山虎的脚》PPT课件(第1课时)
语文 四年级 上册
10 爬山虎的脚
第1课时
任务： 学写爬山虎视察日记
法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活 中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。” 留意视察，你就会感受到大自然的神秘， 以及蕴藏在其中的奥秘。
今天，我们一起跟随叶圣陶老先生， 感受他在世间万物中发现的那一抹美好。
比拼 了解作者
叶圣陶（1894—1988）
5月3日
爬山虎刚 长出来的叶子 是嫩红的。
5的
叶子大了一点， 叶子绿色，叶
嫩绿色。
尖朝下，密密
地铺满整堵墙。
原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教 育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说 集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。
生字我会写
虎操占 嫩顺 均 叠隙 茎柄 萎瞧固
比拼 学习字词 词语我会认
jūn
bǐng wō
qū wěi
均匀 叶柄 蜗牛 曲折 枯萎
多音字我会读
曲折 qū
曲
qǔ 歌曲
细丝本来是直的，现在曲折了。
联系此处的“直” 可知，后面的“曲”与 “直”相对，是曲折的 意思。
nèn
书写指点
第一笔为撇点。“束” 中的撇要穿插在“女”的 下面。三个部分要写得瘦 长而紧凑。
xì
左短右长。左半部分 的第一笔横折弯钩要写得 窄一些。右半部分的第一 笔是竖，“日”字要写得 扁一些。
gù
全包围结构，注意写完 里面再封口。
比拼 明确视察主题
与视察有关的小故事 处处留意皆学问
鲁班砍柴的 时候被茅草长叶 的一排小齿将自 己的手指割破了， 以此为原型发明 了锯子。
瓦特在烧 水的时候，发 现茶壶在水烧 开之后会跳动， 以此发明了蒸 汽机。
10 爬山虎的脚
第1课时
任务： 学写爬山虎视察日记
法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活 中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。” 留意视察，你就会感受到大自然的神秘， 以及蕴藏在其中的奥秘。
今天，我们一起跟随叶圣陶老先生， 感受他在世间万物中发现的那一抹美好。
比拼 了解作者
叶圣陶（1894—1988）
5月3日
爬山虎刚 长出来的叶子 是嫩红的。
5的
叶子大了一点， 叶子绿色，叶
嫩绿色。
尖朝下，密密
地铺满整堵墙。
原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教 育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说 集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。
生字我会写
虎操占 嫩顺 均 叠隙 茎柄 萎瞧固
比拼 学习字词 词语我会认
jūn
bǐng wō
qū wěi
均匀 叶柄 蜗牛 曲折 枯萎
多音字我会读
曲折 qū
曲
qǔ 歌曲
细丝本来是直的，现在曲折了。
联系此处的“直” 可知，后面的“曲”与 “直”相对，是曲折的 意思。
nèn
书写指点
第一笔为撇点。“束” 中的撇要穿插在“女”的 下面。三个部分要写得瘦 长而紧凑。
xì
左短右长。左半部分 的第一笔横折弯钩要写得 窄一些。右半部分的第一 笔是竖，“日”字要写得 扁一些。
gù
全包围结构，注意写完 里面再封口。
比拼 明确视察主题
与视察有关的小故事 处处留意皆学问
鲁班砍柴的 时候被茅草长叶 的一排小齿将自 己的手指割破了， 以此为原型发明 了锯子。
瓦特在烧 水的时候，发 现茶壶在水烧 开之后会跳动， 以此发明了蒸 汽机。
《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)
引人注意的是长大了的叶子。
默读，爬山虎的叶子在 爬
四
山
年 级 语
一阵风拂过,一生墙长的中叶有子什就么漾变化起？波重纹点，写
虎 的 脚
文 上 册
好看得很。
的是什么时候的叶子？从哪 个词看出来？
动态美
2
0
2 3 年
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，
爬
四
山
年 级
不几天就变成嫩绿的。
虎 的 脚
语
文 上 册
新叶子很小，不大引人注意，
册
2
0
2
3
年
爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
上
册
爬山虎并不像动物那样用脚交替着 往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往 高处爬，就要不断地长出新脚。
2
蛟
0
2
3
年 四 年 级
龙爬 山 虎 的 脚
语
文 上 册
的
爪
子
（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）
2
0
2
3
年
爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
上
册
图解结构
2
0
2
绿得新鲜 叶尖一顺朝下
均匀 没有重叠起来的
不留一点空隙
2 那些叶子（ 绿得那）么，新让鲜人看着
0
2 3
（ 非常舒）服，叶尖（
一顺）儿，朝在下墙上铺得
年 四 年 级 语 文
那么（
），没有均（匀
）起来的重，叠也不留
爬 山 虎 的
一点儿（ ）。一阵风空（隙 ），一墙的叶脚
上
《爬山虎的脚》精品四年级上册语文PPT课件
爬山虎的脚长在茎 上。 茎上长叶柄 的地方， 反面伸 出枝状的六七根细 丝， 每根细丝像 蜗牛的触角。 细 丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。
爬山虎的脚触着墙的 ▲
时候， 六七根细丝的头
上就变成小圆片， 巴住 ▲
墙。 细丝原先是直的，
现在弯曲了， 把爬山虎 ▲
的嫩茎拉一把， 使它紧 贴在墙上。 ▲
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
我也来试试:
请同学们回家以后， 自 己亲手种几颗大蒜， 并且学 习叶老爷爷的写作方法， 把 大蒜的生长过程记下来， 写 成一篇观察日记。
细心观察 做生活的有心人
爬山虎的脚触着墙的 ▲
时候， 六七根细丝的头
上就变成小圆片， 巴住 ▲
墙。 细丝原先是直的，
现在弯曲了， 把爬山虎 ▲
的嫩茎拉一把， 使它紧 贴在墙上。 ▲
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
我也来试试:
请同学们回家以后， 自 己亲手种几颗大蒜， 并且学 习叶老爷爷的写作方法， 把 大蒜的生长过程记下来， 写 成一篇观察日记。
细心观察 做生活的有心人
新版四年级上册-3.10 爬山虎的脚 人教(部编版)(共16张PPT)
请同学们边黩读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。 3、要细心观察、连续观察。 3、要细心观察、连续观察。 正是作者细心观察，准确地运用了这些动词，才能把爬山虎爬的过程写具体的。
总结全文：学完课文，你知道了什么？ 1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。 2、爬山虎是怎样爬的。 3、要细心观察、连续观察。 4、写植物时要按植物的生长顺序来写。 ……
触角 痕迹 逐渐 茎上
的脚是怎么爬的，那么没有触着墙 正是作者细心观察，准确地运用了这些动词，才能把爬山虎爬的过程写具体的。
爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。
的脚会变成怎么样呢？ 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？
均匀 重叠 空隙 叶柄
所以课文写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
没触着墙：萎了 2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
请同学们边黩读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
触着墙： 牢固 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？
爬山虎的脚
上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 葡萄
上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。 丝瓜
叶圣陶（1894年－1988
年），原名叶绍钧，著
名作家、教育家、编辑 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？
触角 痕迹 逐渐 茎上
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。 3、要细心观察、连续观察。 3、要细心观察、连续观察。 正是作者细心观察，准确地运用了这些动词，才能把爬山虎爬的过程写具体的。
总结全文：学完课文，你知道了什么？ 1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。 2、爬山虎是怎样爬的。 3、要细心观察、连续观察。 4、写植物时要按植物的生长顺序来写。 ……
触角 痕迹 逐渐 茎上
的脚是怎么爬的，那么没有触着墙 正是作者细心观察，准确地运用了这些动词，才能把爬山虎爬的过程写具体的。
爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。
的脚会变成怎么样呢？ 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？
均匀 重叠 空隙 叶柄
所以课文写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
没触着墙：萎了 2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
请同学们边黩读第三自然段边画出描写爬山虎脚的特点的句子。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
触着墙： 牢固 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？
爬山虎的脚
上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 葡萄
上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上挂。 丝瓜
叶圣陶（1894年－1988
年），原名叶绍钧，著
名作家、教育家、编辑 刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没有触着墙的脚会变成怎么样呢？
触角 痕迹 逐渐 茎上
人教版4年级语文上册《爬山虎的脚》课件ppt
1、 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。
2、 以前，我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原 来爬山虎是有脚的。
3、 爬山虎的脚要是没触着பைடு நூலகம்，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。
我知道了
生活中，要仔细观察，善于发现 生活中不平凡的事物。我们在生 活、学习中，也要有爬山虎这种 坚持不懈、勇往直前的精神。
部编版小学语文四年级上册
前情回顾
这篇课文围绕爬山虎的脚，先写 爬山虎的脚。 再接着写 爬山虎是怎样用脚爬的墙。 最后写了 爬山虎的脚没触着墙就“萎了”和触着墙的
巴在墙上相当“牢固”
表达了作者对爬山虎的喜爱之情
爬山虎风采
记忆中的爬山虎
学校操场北边墙上满是爬 山虎。我家也有爬山虎，从小 院的西墙爬上去，在房顶上占 了一大片地方。
爬山虎的脚像吸盘，又像卷卷的头发， 还像图画上蛟龙的爪子。
脚触着墙 →茎上伸出六七根细丝 →（巴住墙）→ （把爬山虎的嫩 茎拉一把，使它紧贴在墙上）
思考：“巴”可以换成“粘、挨”其他 词吗？你觉得哪一个更好呢？
不能换成“粘、挨”其他词。因为 “巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在 墙上的样子。
对比句子： 你的发现是什么
你对爬山虎的印象是什么？
我的印象是....... 喜爱
它生长得 非常茂盛。
它是一种擅长 攀爬的事物，大多 生长在墙上。
不同时期的爬山虎
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶 子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引 人注意，引人注意的是长大了的叶子。
不同时期的爬山虎
那些叶子绿得那么新鲜，看 着非常舒服，叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠 起来的，也不留一点儿空隙。
2、 以前，我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原 来爬山虎是有脚的。
3、 爬山虎的脚要是没触着பைடு நூலகம்，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。
我知道了
生活中，要仔细观察，善于发现 生活中不平凡的事物。我们在生 活、学习中，也要有爬山虎这种 坚持不懈、勇往直前的精神。
部编版小学语文四年级上册
前情回顾
这篇课文围绕爬山虎的脚，先写 爬山虎的脚。 再接着写 爬山虎是怎样用脚爬的墙。 最后写了 爬山虎的脚没触着墙就“萎了”和触着墙的
巴在墙上相当“牢固”
表达了作者对爬山虎的喜爱之情
爬山虎风采
记忆中的爬山虎
学校操场北边墙上满是爬 山虎。我家也有爬山虎，从小 院的西墙爬上去，在房顶上占 了一大片地方。
爬山虎的脚像吸盘，又像卷卷的头发， 还像图画上蛟龙的爪子。
脚触着墙 →茎上伸出六七根细丝 →（巴住墙）→ （把爬山虎的嫩 茎拉一把，使它紧贴在墙上）
思考：“巴”可以换成“粘、挨”其他 词吗？你觉得哪一个更好呢？
不能换成“粘、挨”其他词。因为 “巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在 墙上的样子。
对比句子： 你的发现是什么
你对爬山虎的印象是什么？
我的印象是....... 喜爱
它生长得 非常茂盛。
它是一种擅长 攀爬的事物，大多 生长在墙上。
不同时期的爬山虎
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶 子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引 人注意，引人注意的是长大了的叶子。
不同时期的爬山虎
那些叶子绿得那么新鲜，看 着非常舒服，叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠 起来的，也不留一点儿空隙。
2017秋人教版语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》PPT课件
上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙 藤上挂。
丝瓜
上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
葡萄
爬山虎的脚
均匀
空隙
茎上
叶柄
蛟龙
漾起
学校操场北边墙上满是爬山 虎。我家也有爬山虎，从小院的 西墙爬上去，在房顶上占了一大 片地方。
学校操场北边墙上满是爬山 虎。我家也有爬山虎，从小院的 西墙爬上去，在房顶上占了一大 片地方。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬 山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六 七根细丝的头上就（ ）， （ ）住墙。细丝原先是（ ）， 现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎 （ ），使它（ ）。
爬山虎的脚要是没触着墙， 不几天就萎了，后来连痕迹也没 有了。触着墙的，细丝和小圆片 逐渐变成灰色。
茎 柄 触
痕逐
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵 风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
叶尖一顺儿朝下，好像 ，在 墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，仿佛 ，好看 得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝 像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
课外作业： 1、Βιβλιοθήκη 做题： （1）小练笔：爬山虎的自我介绍； （2）图文结合，介绍爬山虎的脚。 2、阅读链接：《千纸鹤》——《牵牛花》
丝瓜
上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
葡萄
爬山虎的脚
均匀
空隙
茎上
叶柄
蛟龙
漾起
学校操场北边墙上满是爬山 虎。我家也有爬山虎，从小院的 西墙爬上去，在房顶上占了一大 片地方。
学校操场北边墙上满是爬山 虎。我家也有爬山虎，从小院的 西墙爬上去，在房顶上占了一大 片地方。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬 山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六 七根细丝的头上就（ ）， （ ）住墙。细丝原先是（ ）， 现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎 （ ），使它（ ）。
爬山虎的脚要是没触着墙， 不几天就萎了，后来连痕迹也没 有了。触着墙的，细丝和小圆片 逐渐变成灰色。
茎 柄 触
痕逐
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵 风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
叶尖一顺儿朝下，好像 ，在 墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，仿佛 ，好看 得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝 像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
课外作业： 1、Βιβλιοθήκη 做题： （1）小练笔：爬山虎的自我介绍； （2）图文结合，介绍爬山虎的脚。 2、阅读链接：《千纸鹤》——《牵牛花》
人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》PPT课件
的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩 茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 （爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎 , 了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， ,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ）
2）复读感悟解疑难 抓重点词句，分析以上所找语句的含 义，说说你从这些语句中还读懂了些 什么？
爬山虎脚的变化
满墙的爬山虎 爬山虎的生长
触脚的变化
1）初读感知抓特点 用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置（ 爬山虎的脚）长在茎上 爬山虎脚的样茎子上长叶柄的地方，反面伸出 （枝状的六七根,细丝，每根细丝.象蜗）牛的 爬触山角虎。脚的颜色,
（细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。）
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝
原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的
嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山
虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚要是没触着墙,不
几天就萎了，后来连痕迹也没
有了。触着墙的，细丝和小圆
片逐渐变成灰色。不要瞧不起
那些灰色的脚，那些脚巴在墙
上相当牢固，要是你的手指不
费一点儿劲休想拉下爬山虎的
一根茎。
。。
爬山虎的脚长在_茎__上__。茎上长
爬山虎的脚要是没触着墙，
不几天就_萎__了_，后来连痕迹也
没有了。触着墙的，细丝和小
圆 片 逐 渐 _ _变_成_ _灰_色_ _ 。 不 要
__瞧_不__起__那些灰色的脚，那些脚
巴在墙上__相__当__牢__固_，要是你的
手指_不__费__一__点__劲__休想拉下爬山
虎的一根茎。
。
满墙的爬山虎 触脚的变化 爬山虎的生长
爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化 （爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎 , 了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， ,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ）
2）复读感悟解疑难 抓重点词句，分析以上所找语句的含 义，说说你从这些语句中还读懂了些 什么？
爬山虎脚的变化
满墙的爬山虎 爬山虎的生长
触脚的变化
1）初读感知抓特点 用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置（ 爬山虎的脚）长在茎上 爬山虎脚的样茎子上长叶柄的地方，反面伸出 （枝状的六七根,细丝，每根细丝.象蜗）牛的 爬触山角虎。脚的颜色,
（细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。）
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝
原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的
嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山
虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚要是没触着墙,不
几天就萎了，后来连痕迹也没
有了。触着墙的，细丝和小圆
片逐渐变成灰色。不要瞧不起
那些灰色的脚，那些脚巴在墙
上相当牢固，要是你的手指不
费一点儿劲休想拉下爬山虎的
一根茎。
。。
爬山虎的脚长在_茎__上__。茎上长
爬山虎的脚要是没触着墙，
不几天就_萎__了_，后来连痕迹也
没有了。触着墙的，细丝和小
圆 片 逐 渐 _ _变_成_ _灰_色_ _ 。 不 要
__瞧_不__起__那些灰色的脚，那些脚
巴在墙上__相__当__牢__固_，要是你的
手指_不__费__一__点__劲__休想拉下爬山
虎的一根茎。
。
满墙的爬山虎 触脚的变化 爬山虎的生长
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2013年9月17日
星期二
天气晴
今天，李老师布置了一项特殊的作业，让我们回家选 一些豆子，挑出饱满的豆子和不太好的豆子，泡在水里， 并写一篇观察日记。 我回到家里，拿出一袋黄豆，仔细地挑选，这些豆子 有的太“瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮烂了，几乎没 有一颗是完美无瑕的，最后经过我的精挑细选，终于有几 颗黄豆通过了“体检”，成为了我观察的对象。它们全身 没有一处斑点，而且颗颗饱满，我还挑选了一些不合格的 豆子作对比。 黄豆已经选出来了，下面就要泡豆子了，我拿出一个 小碗，把豆子放进去，又接了适量的水，让水刚好没过豆 子。20分钟过去了，豆皮快被泡烂了，一小时过去了，那 些不合格的豆子已经烂了。 今天我观察了豆子泡进水里的情况，不知道明天豆子 会变成什么样。
日记摘自：/s/blog_4a9ed23f0100m81u.html
2013年月18日 星期三 天气晴 昨天我观察了豆子泡进水里较短时间的情况， 今天，豆子已经泡了一天了，李老师让我们继续 观察它们的变化。 我刚回到家，就直奔阳台，看我的黄豆，我 以为它们都被泡烂了，可是，它们不但没有被泡 烂，而且比原来更硬、更饱满了。昨天还很“苗 条”，今天个个都“健壮如牛”变得胖多了。它 们圆圆的身子，多像一颗颗珍珠啊！ 没想到小小的黄豆这么有意思，它们明天一 定又要变身了！
2013年9月19日 星期四 天气晴 豆子已经泡了两天了。今天，我又来到阳台， 仔细观察。 我看了又看，豆子和昨天一样，还是圆圆的、 鼓鼓的、硬硬的。我听说有些同学的豆子已经发 芽了，非常着急：我的黄豆为什么没有发呀？ 是不是我挑选时不够仔细？事后，我决定使用 我的观察工具------放大镜，再仔细观察,哇！黄豆 的头上鼓起了一个大包， 我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的 小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。 黄豆已经发芽了，我希望黄豆能够快快长大！
读完了别人的观察日记,你有什么写作上的收获?
2013年9月20日 星期五 天气晴
今天是黄豆“入水”的第三天了，好奇的我和以前一样，再次抱 着碗仔细观察。 现在的嫩芽已经长大了，不用放大镜也能看得清清楚楚，这些白 色的嫩芽，大的竟然有5毫米，小的也有2毫米。 黄豆长得可真慢，不知道什么时候才能长大。
2013年9月21日 星期六 天气晴 今天是周六，我又来观察了，豆子的嫩芽又长大了一些，我问妈 妈：“豆子最后会长出叶子吗？”“豆子不会长出叶子，但可以长出 豆芽。”妈妈回答。 豆子的嫩芽才长了5毫米，什么时候才能长成豆芽呀？我有些着急 了。
不屈不挠
作者能把爬山虎的脚写得那么 形象具体，说明了什么？课文哪个 词语突出了这一点？
“注意”
作者观察非常 仔细认真！
你收获到了什么？
1、留心观察周围事物。 2、用准确、生动的语言记录。
3、学习爬山虎坚韧不拔、不屈不 挠的精神。
爬山虎用它一只只有力的脚不停 地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干， 看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅 力和无限的生机，让人望之油然而生 敬意。
比喻修辞
把爬山虎的脚 比作蜗牛的触角， 使句子生动形象。
角
触
观察仔细
爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细 读课文把动作词语找出来。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝 的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想 起图画上蛟龙的爪子。 读读，用“ ”圈出爬山 虎在墙上爬的动词。
学校操场北边墙上满是 爬山虎。我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬上去，在房 顶上占了一大片地方。
这一段讲了什么？你从“满 是”“一大片”中体会到什么？
6 爬山虎的脚
叶圣陶
回顾旧识 • 课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么， 再讲了什么，最后讲了什么？
• 生长位置 • 叶子 • 爬山虎的脚
学习要求
爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
☆可不可以把“一脚一脚”换成“一步一步” 呢？并说说理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
快速阅读第5自然段
爬山虎的脚要是 没触 着墙，不几天就 萎了，后 来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色 的脚，那些脚巴在墙上相当 牢固，要是你的手指不费一 点儿劲，休想 拉下爬山虎 的一根茎。
反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 蜗牛的触角。
叶柄的地方的反面
爬山虎脚的颜色: 细丝跟新叶子一 样，也是嫩红的。
爬山虎的脚长在茎（jīng)上。 茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛 的触角。 的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚形状是怎么样的呢？从 课文上找出来。
kòng空隙 zhòng重量
自学指导
读第一自然段，作者在哪儿看到了爬山 虎？ 这两处地方有什么共同点?了解到了 爬山虎的什么特点？ 请快速朗读第2自然段，我们一起分享一下自 己最喜欢的语句。（3人） 答题格式：我最喜欢“—————”，因为— ———————。
生长的位置
学校操场北边墙上满是 满是 爬山虎。我家也有爬山虎， 也有 从小院的西墙爬上去，在房 顶上占了一大片地方。 爬山虎很常见
自由放声读第二自然段，再分享喜欢的语句。 答题格式： 我最喜欢“—————”这句话，因为—— ——————。
颜 刚长出来 嫩红 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 色 嫩绿 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 不几天 爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人 注意的是长大了的叶子。那些叶子 长大了 静 绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶 态 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均 匀，没有重叠起来的，也不留一点 儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子 动 态 就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉一把，使它紧贴在墙上。
感情朗读 爬山虎的脚（ 触 ）着墙的时候，六七 根细丝的头上就（ 变成 ）小圆片，（ ） 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把 巴 拉 爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ） 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。
我会读
hǔ
qīn
爬山虎
chóng
侵占
kòng
铺开
jīng
均匀
bǐng chù
重叠
hén
空隙
花茎
叶柄
触角
读
爬山虎
侵占 重叠 空隙 触角 痕迹 引人注意
铺开 均匀 花茎 叶柄 逐渐 休想 漾起波纹
多音字
铺 pū铺展 pù 店铺
空 重
kōng空气 chó ng 重叠
我们要感谢本文的作者 ---- 著名的作家叶圣陶爷爷， 正因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们 才能领略到爬山虎的独特魅力。爬山虎之所以有虎劲， 正是因为它有坚韧不拔的毅力。
观察作业
依照《爬山虎的脚》作者的观察方法， 观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察 结果以日记的形式记录下来。
小豆豆观察日记五则
叶子
刚 长 出 来 的 叶 子
刚 长 出 来 的 叶 子
刚 出 来 的 叶 子
长大了的叶子
长 大 了 的 叶 子
长大了的叶子
刚长出来的 叶子
认真观察
爬山虎长在哪里？ 请画出句子，读读。
长大了的叶子
爬山虎的叶子
爬山虎的脚
用横线画出具体描写以下特点的语句。
爬山虎脚的位置: 爬山虎的脚长在茎上长 爬山虎脚的样子: 茎上长叶柄的地方，
6 爬山虎的脚
叶圣陶
一种攀援在 墙壁上的供观赏 的植物。也叫巴 山虎、地锦、常 春藤。卷须前端 有吸盘，夏季开 花，花很小，黄 绿色。产于我国 各地，茎和根可 以入药。
叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作 家、教育家。原名绍钧， 字圣陶。江苏苏州人。
• 叶圣陶曾写过以下童话： 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《快乐的人》 《月亮姑娘的亲事》《含羞草》