小乌龟谈理想
乌龟的理想作文
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统编版语文二年级下册阅读理解检测卷(含答案)
统编版语文二年级下册阅读理解检测卷（含答案）一．现代文阅读（共8小题）1．厨师小山羊ㅤㅤ小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎！酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。
ㅤㅤ厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，喝起来别有风味。
ㅤㅤ小刺猬在菜园里发现一个青青的瓜，他摘下来尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。
ㅤㅤ厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。
多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
ㅤㅤ小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。
ㅤㅤ厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙吃得津津有味，胃口大开。
ㅤㅤ爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。
（1）短文有 个自然段，第三段有 句话。
（2）照样子，写词语。
又酸又甜 津津有味 （3）根据短文内容填一填。
食物颜色味道柠檬 苦瓜 辣椒 （4）中国的美食有很多，请写出几种来。
2．阅读理解云朵ㅤㅤ我最喜欢漫天的云朵。
ㅤㅤ云朵是一位时髦的模特，总爱把自己打扮得漂漂亮亮。
晴天，它会穿上一身洁白无瑕的纱裙，像一位美丽的公主；阴天，它又会换上一件灰色的毛衣，显得那么活泼可爱。
ㅤㅤ它也是一位神奇的魔法师：一会儿变成一棵笔直挺拔的大树，一会儿变成一匹高大神气的骏马，一会儿又变成一间漂亮的蘑菇房子……（1）这篇短文一共 个自然段。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
奇妙 雪白 （3）根据短文内容填入合适的词语。
的云朵 的大树 的骏马 的房子（4）根据短文的内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
①“晴天，它会穿上一身洁白无瑕的纱裙，像一位美丽的公主。
”句中的“它”是指公主。
②我最喜欢漫天的云朵，因为它像一位时髦的模特，又像一位神奇的魔法师。
小乌龟谈理想的读后感
小乌龟谈理想的读后感最近我读了一本名为《小乌龟谈理想》的书，这本书讲述了一只小乌龟在寻找自己理想的过程中经历了许多困难和挑战。
通过这本书，我深刻地体会到了理想的重要性，以及在追求理想的道路上所要面对的困难和挑战。
在读完这本书之后，我对理想有了更深刻的理解，也对自己的未来有了更清晰的规划。
这本书的主人公是一只叫做小乌龟的动物，它天生就对大海充满着向往和渴望，梦想着能够在大海中自由自在地畅游。
然而，由于它的身体矮小，行动迟缓，一直以来都被其他动物嘲笑和排挤。
面对这些困难，小乌龟并没有放弃，而是努力地锻炼自己，不断地努力学习游泳技巧，最终在一次意外的机会下成功地实现了自己的理想。
通过小乌龟的故事，我深刻地体会到了理想的重要性。
每个人都应该有自己的理想，这是人生的动力和目标所在。
正是因为有了理想，我们才会不断地努力学习，不断地追求进步。
正如小乌龟一样，它虽然遇到了很多困难和挑战，但是因为有了自己的理想，所以才能够坚持不懈地努力，最终实现了自己的梦想。
在追求理想的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们有坚定的信念和毅力，就一定能够克服这些困难，实现自己的理想。
正如小乌龟一样，它虽然身体矮小，行动迟缓，但是却通过自己的努力和毅力，最终成功地实现了自己的理想。
这给了我很大的启发，让我明白了只要有坚定的信念和毅力，就一定能够实现自己的理想。
通过这本书，我也明白了理想不是一蹴而就的，而是需要通过不断地努力和奋斗才能够实现。
正如小乌龟一样，它并不是凭空实现了自己的理想，而是通过不断地学习和努力，最终才成功地实现了自己的梦想。
这给了我很大的启发，让我明白了只有通过不断地努力和奋斗，才能够实现自己的理想。
总的来说，通过读《小乌龟谈理想》这本书，我对理想有了更深刻的理解，也对自己的未来有了更清晰的规划。
我明白了理想的重要性，以及在追求理想的道路上所要面对的困难和挑战。
我也明白了只要有坚定的信念和毅力，就一定能够实现自己的理想。
小学三年级想象作文小乌龟的梦想
小学三年级想象作文小乌龟的梦想作文一小乌龟有一个大大的梦想。
它住在一个小小的池塘里，每天看着天空，心里想着：“要是我能像鸟儿一样在天上飞，那该多好呀！”有一天，小乌龟看到一只蝴蝶在花丛中飞舞。
它羡慕极了，连忙爬过去说：“蝴蝶姐姐，你能教教我怎么飞吗？”蝴蝶笑着说：“小乌龟，你没有翅膀，是飞不起来的。
”小乌龟听了，有点难过，但它没有放弃自己的梦想。
它想呀想，突然想到了一个办法。
它找来许多羽毛，用草绳绑在自己的壳上。
然后，它爬到一块高高的石头上，闭着眼睛，张开四肢，准备飞起来。
可是，它一下子就摔了下来，摔得四脚朝天。
小乌龟爬起来，看着摔坏的羽毛，叹了口气说：“看来我是实现不了这个梦想了。
”但是，小乌龟并没有灰心，它决定换一个梦想，去寻找自己真正能做到的事情。
作文二小乌龟有一个梦想，那就是成为一名跑步健将。
小乌龟爬得特别慢，每次看到小兔子、小狐狸在森林里飞快地奔跑，它都羡慕不已。
有一天，小乌龟决定要开始练习跑步。
它一大早就起床，慢慢地跑着。
可是，没跑多远，就累得气喘吁吁。
小伙伴们看到了，都笑话它说：“小乌龟，你跑得这么慢，还想当跑步健将，别做梦啦！”小乌龟听了，心里很难过，但它没有放弃。
它每天都坚持练习，不管是烈日炎炎，还是刮风下雨。
慢慢地，小乌龟跑得越来越快了。
终于有一天，森林里举办了一场跑步比赛。
小乌龟也参加了。
比赛开始了，小乌龟拼命地跑呀跑，超过了一个又一个对手。
小乌龟竟然赢得了比赛。
小伙伴们都对小乌龟竖起了大拇指，小乌龟开心地笑了，因为它的梦想实现啦！。
小乌龟谈理想的读后感
小乌龟谈理想的读后感故事中，小乌龟生活在一片美丽的森林中。
他渴望做一只飞翔的小鸟，因为他认为只有飞翔才能看到更美丽的风景。
于是，小乌龟开始了他的修炼之旅。
在修炼的过程中，他遇到了一只智慧的老猫，老猫告诉他，要实现自己的理想，首先要相信自己，坚定自己的信念。
小乌龟听后豁然开朗，他决心努力追寻自己的梦想。
小乌龟决心要飞翔，开始进行一系列的修炼。
他每天都要锻炼自己的翅膀，不断地飞翔和滑翔，尽管一开始他的飞行技术不是很娴熟。
但是，他并不因此而放弃，他知道只有经过不断的努力才能实现自己的理想。
在修炼的过程中，小乌龟遇到了很多困难和挫折。
有一次，他在一次失误中掉进了湖里，差点淹死。
但是他并没有气馁，相反，他从中得到了启示，他开始找到了自身的不足，并努力改正。
这次失败让小乌龟更加明白了实现理想的艰难与困苦，他决心更加努力地继续修炼。
经过一番刻苦奋斗，小乌龟终于学会了飞翔。
当他第一次飞翔的时候，感到了前所未有的自由和快乐，他终于实现了自己的理想。
小乌龟发现，原来自己在飞翔中可以看到比以前更多、更美丽的风景，他更深刻地体会到了飞翔的乐趣。
《小乌龟谈理想》这个寓言童话故事，深深地触动了我。
通过这个故事，我明白了实现理想的道路是坎坷、漫长而且需要付出很多努力。
无论是小乌龟还是我们自己，想要实现自己的理想，都需要坚定不移地相信自己，勇敢地面对困难和挫折，坚持不懈地努力奋斗。
这个故事给我的启示是：无论我们追求什么样的理想，都需要付出努力和坚持。
有时候，我们可能会遇到困难和挫折，但我们不能因此而气馁和放弃。
只有在磨砺中成长，在困难中坚持，我们才能最终实现自己的目标。
此外，我也明白了实现理想不仅仅是一个结果，更是一个过程。
在追求理想的路上，我们会经历不同的阶段，会面临各种各样的问题和挑战。
这些困难和挑战不仅是我们前进的动力，也是检验我们意志力和毅力的考验。
通过阅读这个故事，我也意识到了实现理想不仅需要我们主动地去追求，还需要我们有自我反省和改正错误的能力。
小乌龟谈理想读后感
小乌龟谈理想读后感最近读了这篇文章，心里那是颇有感触。
这故事里的小乌龟啊，可有意思啦！它居然也有着大大的理想。
文章里说，小乌龟一会儿想变成兔子那样的长跑健将，一会儿又想成为大象那样的大力士，一会儿还想跟鸟儿一起在天空翱翔。
看着它这不断变换的理想，我就忍不住笑出声来。
想想咱们自己，有时候不也跟这小乌龟似的嘛！小时候，我曾经梦想着自己能成为一个超级英雄，像蜘蛛侠一样在高楼大厦之间飞檐走壁，拯救世界。
那时候，每天晚上睡觉前，我都会闭上眼睛，幻想自己穿着酷炫的战衣，在城市的上空飞来飞去，把坏人打得落花流水。
再大一点，我又想成为一名画家，能画出世界上最美丽的风景。
我会在家里到处涂鸦，课本的空白处、家里的墙壁上，都有我的“大作”。
我还缠着爸爸妈妈给我买各种各样的画笔和画纸，一有空就坐在桌前，认真地画着我心中的美好世界。
可随着年龄的增长，这些梦想好像都慢慢变得遥远了。
就像小乌龟，它那些不切实际的理想，最终也没能实现。
但这并不意味着小乌龟或者我们就失败了呀！小乌龟虽然没有变成兔子、大象或者鸟儿，但它在追求理想的过程中，一定也收获了很多快乐和成长。
就比如说我吧，虽然没能成为超级英雄或者画家，但我在追求这些梦想的过程中，学会了坚持，学会了勇敢地想象，也学会了欣赏美好的事物。
其实，生活中很多时候都是这样。
我们怀揣着大大的理想，一路奔跑，可能到最后也没有真正达成最初的目标，但这一路上的风景、经历和我们自身的改变，才是最宝贵的财富。
就像我曾经为了能画出好看的画，努力地学习色彩搭配、线条勾勒，虽然现在没有成为画家，但我在布置房间、挑选衣服的时候，审美能力可比以前强多啦！再看看身边的人，我的好朋友小明，他一直梦想着成为一名篮球明星，每天都刻苦训练。
虽然最后他没有进入职业篮球队，但因为打篮球，他身体变得特别棒，还在学校里结交了一群志同道合的好朋友。
所以啊，读了，我明白了理想这东西，不一定非要实现了才有价值。
重要的是，我们要有梦想，要有为了梦想去努力、去尝试的勇气。
小乌龟谈理想作文
小乌龟谈理想作文小乌龟谈理想作文在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小乌龟谈理想作文，希望能够帮助到大家。
小乌龟谈理想作文1几只小乌龟聚在一块，谈起各自未来的理想。
一只乌龟说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的'甲壳！”一只乌龟说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建交一个只有我们说了算的王国。
”又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”这几位互议短长、宏论大发、滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼似的。
只有最小的那只小乌龟坐在一边一声不响。
大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么？”谁知，这只小乌龟出语惊人，他回答说：“我只希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”人应该踏踏实实地做好自己，不要总不切实际地幻想自己是完美的，不要把理想建立在海市唇楼上。
小乌龟谈理想作文2几个小乌龟聚集在一块儿，谈起各自未来的理想。
一只说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这件无比沉重的龟壳！”有一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”这几位互议短长，宏论大发，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子，大象和小金鱼似的，只有那只最小的那只小乌龟坐在一边一声不响，大家问他：“小弟弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”谁知那只小乌龟回答：“我只希望我自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”人生需要有伟大的理想，但是在崇高的理想也必须切合实际，去追求遥不可及的梦想，好高骛远，往往是因为不能冷静的观察和思考，不切实际的不叫做理想，是空想，不要为了不切实际的空想而浪费自己的宝贵的人生！。
人教二年级下册语文试题∶阅读训练(精编版)带答案解析(1)
人教二年级下册语文试题∶阅读训练(精编版)带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
小雨滴找妈妈①小雨滴抬头看见天上的云妈妈，她好想云妈妈呀！②青蛙知道后热心地让小雨滴爬到自己的背上，送她去找云妈妈。
青蛙往一蹦，把小雨滴掀到半空中，可是离妈妈还远着呢，而且她又掉了下来，掉在小甲虫的背上。
③小甲虫带着她开始往上爬，爬到花朵的尖儿上，够不到云妈妈；又爬到灯芯（xīn）草顶上，还是够不到云妈妈。
没办法，只好请小鸟来帮忙。
④小雨滴在小鸟背上还没站稳，小鸟就忽地飞了起来。
小雨滴一个跟头栽下去，掉到一片红叶上，红叶被她一撞，从树上落到了小溪里。
红叶像一条小船，载着小雨滴往前赶。
⑤不一会儿，小溪把小船送进了小河，小河用波浪把小船送进大海，大海把小船甩到天上去，又惊险又好玩儿，小雨滴快要见到妈妈了吧？⑥这时太阳出来了，小雨滴被太阳的热量蒸发了，变成一团雾气，往天上升去。
⑦看！云妈妈伸出手来，正在等着拥抱她呢！（1）小雨滴的妈妈是________。
（2）短文中都有谁送小雨滴去找妈妈了？在下面的横线上按顺序写一写。
青蛙→________→________→________→小溪→________→________→________→________（3）第③段中小动物送小雨滴找妈妈，他先爬到________，够不着，然后爬到________，还是够不着，于是就找别的动物来帮忙。
（4）小雨滴找到云妈妈后心情应该是（）。
A.悲伤的B.着急的C.开心的（5）用照样子，写一写。
例：红叶像一条小船，载着小雨滴往前赶。
________像________，________。
解析：（1）云（2）小甲虫；小鸟；花；红叶；小河；大海；太阳（3）花朵的尖儿上；灯芯草顶上（4）C（5）蘑菇；一把小伞；为小蚂蚁挡雨【解析】2．阅读短文，回答问题，"滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。
它熟悉这里的每一条路线。
人教部编版二年级语文 阅读题专项训练带答案解析.doc
人教部编版二年级语文阅读题专项训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1.小阅读聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.蔡医生想考考小华佗。
他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
（1）蔡医生考华佗的问题是。
（2）找出华佗心里想法的句子,从中体会到他是一个的孩子。
A.听老师话B.善于观察，善于思考（3）华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断对错。
%1他用青草引诱两只羊分开了。
%1他把两只羊杀掉了。
（4）华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。
解析：（1）把两只正在打架的羊分开（2）硬拉是不行的，我得想个办法；B（3 ）对；错（4）示例：刮骨疗伤；麻沸散【解析】2.小阅读车子怎么拉不动呢鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。
原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去......究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。
（1）从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是0（2）他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？（3）这个故事告诉我们什么道理？解析：（1）青筋暴露（2）因为他们向不同的方向用力。
（3）只有团结合作，向着一个目标才能成功。
【解析】3.小阅读站着写文章美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。
他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。
小乌龟谈理想
口汪 鱼
几 只 小 乌龟聚 集 任 一 块 儿 ， 淡起 各 自的 理
想。
一 只说 ： “ 我长大后 ， 一 定要 变成敏捷的
免予 ， 永远 脱 去 这 无 比 沉 重 的 甲壳 ! ”
说 不 我 要 做 只 一
“ ：
，
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头大象 ! 把 建立 一 个只 有我 说 了
算的王 国。 ”
又 一 只 蜕 ： “ 我要变成一 条美丽的小金
鱼， 彻底与我 们乌龟家族的 丑 陋决 裂 ! ”
这几 位互 议长短 、 畅所欲 言、 滔 滔不绝 ，
仿佛他们 已经 成 了兔子 、 大 象和 小金鱼似的 。
只有最小的那 只 小乌龟坐 在一 边一 声不 响 。
大 家 问他
：
小 弟 “ ，
你的理 想是什么 ?
准备变成
什么呢? ”
谁知 ， 这 只 小 乌龟语 出惊 人 ， 他 回 答说 ：
“ 我 只 希 望 自己能 够成 为一 只 真正 的乌龟 ， 不
给我们的先辈丢脸 ! ”
阅读 芳 草地
，
聪明寓言藿
每个人部有 自己的理 想 ， 理 想如同灯塔 指 引着 我们前进的 方 向 。 可 是 如 果 我 们 的 理 想 不 现 实 ， 又 会 怎 么 样 呢 ，} 这 儿 有 几 只 小 乌龟 在 谈 论 各 自 的理 想 ， 你 认 为 他 们的理 想 能实现 吗 ?
小 鸟龟 谈理想
【童话作文】小乌龟的梦想
【童话作文】小乌龟的梦想
提起梦想，每个小动物都有，瞧森林里的动物们虽然白跑了一趟冤枉路，热火朝天的
讨论着各自的梦想，宇航员警察，当然他们也为自己的梦想骄傲自豪，这不变成了森林里
的潮流，小乌龟听着朋友们，土抹清新的说着自己的梦想，羡慕极了，可他就是不知道自
己的梦想是什么，呆呆的看着天空发愣，巧了天空出现了几只排成一字状的大雁，小乌龟
看了破口而出，我要当飞行员。
然后他开始了自己的行动。
因为速度很慢，但他有一间小房子，所以他日夜跑到大雁
家拜师。
谁能料到他会非常骄傲和不屑地说哼，你还想梦想成为一名飞行员！"
虽白跑一趟冤枉处，但小乌龟还是不灰心，继续拜师，他看着老鹰在天上飞翔，便急
着叫道：“老鹰妹妹，老鹰妹妹，你能带我飞吗？”老鹰摇了摇头，飞走了，但小乌龟还
是毫不气馁，又去问了杜鹃燕子，可是获得的只是冷嘲热讽。
最后，小乌龟实现了他的梦想。
他坚定的精神感动了天空中美丽的白天鹅仙女。
他微
笑着对小乌龟说：你好，小乌龟，我被你的精神所吸引。
我会给你一件漂亮精致的连衣裙。
你可以飞到你想去的任何地方！小乌龟非常感激天鹅仙女。
从那以后之前嘲笑小乌龟的鸟类都去拜访它，也只是想占便宜，但小乌龟还是保留情
面原谅了它们。
2019年人教版语文二年级下册 期末专项测试——阅读附答案
阅读一、[寓言]阅读短文，完成练习。
小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只乌龟说：“我长大后，一定要成为敏捷(jié)的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。
”一只乌龟说：“我要做一头大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。
”另一只乌龟说：“我要变成一条美丽的金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”这几位相互谈论，滔(tāo)滔不绝，仿佛他们现在就已经成了兔子、大象和金鱼。
只有最小的那只乌龟坐在旁边一声不响，大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸。
”1．短文共有( )个自然段。
2．用“_______”在文中画出最小的那只乌龟的理想。
3．认真阅读短文，选择正确的答案填在括号里。
(1)“这只小乌龟语出惊人”中“惊”的意思是( )。
A．害怕 B．惊吓 C．使吃惊(2)文中其他几只小乌龟的理想分别是成为( )。
A．鸭子、大象、金鱼B．兔子、孔雀、大象C．兔子、大象、金鱼(3)最后一只乌龟说的话，要用( )的语气来读。
A．坚定 B．高兴 C．难受4．几只乌龟都在谈自己的理想，只有最小的那只乌龟坐在旁边一声不响。
这时，他可能在想：_____________。
二、[童话]阅读短文，完成练习。
小鲤鱼和渔网小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领，就要独自生活了。
妈妈叮嘱他，一定要留神渔网，万一被扣上，就没命了。
一天，小鲤鱼在河里游玩，一不小心撞进了渔网。
他有些害怕，慌乱地( )着，也不知怎么( )身子，竟从网眼里( )了出来。
他回头看了看渔网，心想并没有妈妈说的那么可怕嘛！从此，小鲤鱼再也不把渔网放在心上，整天放心大胆地在河里游荡。
他很幸运，这一年再也没有碰上过渔网。
第二年，小鲤鱼长得又肥又大。
一天，他和小伙伴们正玩得高兴，忽然发现远处划来了一条渔船，渔夫正在忙碌(lù)地撒网。
(青少年心灵成长直通车)激发孩子潜能的智慧故事_乌龟们的理想
几只小乌龟聚集在一块儿，谈起各自未来的理想。
一只说：“我长大后，一定要出息，变成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”
一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。
”
又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”
这几位宏论大发、滔滔不绝，仿佛它们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼似的。
只有最小的那只小乌龟坐在一边一声不响。
大家问它：“小弟，你的理想是什么?准备变成什么呢?”
谁知，这只小乌龟出语惊人，它回答说：“我只希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”
告诉孩子
嫌弃自己的人很难成功。
因为一个人不可能成为另外一个人，只想变成别人而不去努力地提高自己，永远都只能陷在苦恼之中。
小乌龟谈理想读后感
小乌龟谈理想读后感
哎呀呀，读完这个故事，我可真是感触颇多呀！
故事里的小乌龟有着自己小小的理想，虽然它爬得慢，但它那股坚持的劲儿可真让我佩服。
这让我想起了我自己经历的一件事儿。
有一次，我决定要学骑自行车。
刚开始的时候，我那叫一个笨手笨脚呀，总是掌握不好平衡，不是往左歪就是往右倒，摔得我屁股都疼了。
我心里就有点犯嘀咕了，这也太难了吧，我是不是学不会呀。
就像小乌龟刚开始可能也会觉得实现理想好难呀。
但我又一想，不行，不能就这么放弃呀。
于是我就一次次地尝试，摔倒了就爬起来继续。
慢慢地，我好像找到了点感觉，能骑一小段路了。
我可高兴了，就更来劲了。
经过好多天的练习，我终于能自由自在地骑着自行车到处跑啦！
就像小乌龟一样，只要有梦想，有坚持的决心，就一定能慢慢靠近自己的理想。
不管过程中有多少困难，都不能轻易放弃呀。
总之，这个故事真的给了我很大的启发，让我明白了坚持和努力的重要性。
以后呀，我也要像小乌龟一样，为了自己的理想努力奋斗，绝不轻易放弃！嘿嘿！。
《小乌龟谈理想》教学设计
<小乌龟谈理想>教学设计童兰兰教材分析:这是一篇很有趣的童话故事,讲述了几只小乌龟谈理想的故事.让我们明白做一个真正的自我, 应该从小树立正确的人生理想.依据学生实际及教材特点，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度确定本课的教学目标为：1.正确地.流利地朗读课文内容.2.正确的理解课文所蕴涵的深刻的道理.懂得做一个真正的自我,并引导学生做一个真正的自我.3.正确地培养学生的情感观价值观.感悟教育学生要做一个真实的自我,不要空想,更不要异想天开.树立正确的人生理想.教学重点:正确理解:做一只真正的乌龟,不给我们的祖先丢脸.教学难点:什么是真正的理想.个性设计总策略：1、以读为主，读写结合“读”是语文学习的重要手段，也是培养学生语感、语文能力的重要途径，通过学生自由读、默读、对比着读、边读边做记号等形式，让学生更多地直接接触语文材料，在与文本的对话中、在丰富的情感体验中、在由读至写的倾吐中发展语言、陶冶情操。
2、自主探究、合作交流学生的知识习得是一个自我建构的过程，而自主探究又是合作学习的基础。
在学生充分自读自悟的情况下，组织开展小组学习、同桌交流等活动，就能让学生之间取长补短，并充分发挥其积极性、创造性。
3、想象体验，发展个性想象是创造的翅膀，学生在读书时的联想、对生活的回想、转换角色时的畅想及创编故事的遐想中，不但加深了对课文内容的理解，加深了对人物内心的体验，更重要的是将课堂与生活“链接”，感受到了今后怎样做人，做一个真正的自我,从而实现人生的自我价值,使自己得到健康发展。
教学过程：激趣一.创设情景.激活思维设计思想:前苏联著名教育家赞科夫说过：“艺术作品首先要激发儿童的思想感情，其余的工作都应当是这些思想感情的自然的后果。
”所以我想通过很有趣的老故事<<龟兔赛跑>>,激活学生的思维火花. 激发学生成功的体验,调动学生的积极性.为导入新课做好铺垫.教师活动:师:今天我们来讲一个古老的故事,这个故事啊,一定很多小朋友都听说过那就是------<龟兔赛跑>的故事.学生活动:学生积极思考,然后是争先恐后的踊跃发言.抑扬顿挫的叙述故事.[学生讲完这故事以后给予很鼓励性质的评价]教师活动:师:小乌龟自从那次比赛赢了以后,他们就非常骄傲,觉得自己啊很神气,他们今天坐下来谈论自己的理想,那么我们就来听听它们是怎么来设计自己的未来的,看看他们的理想是不是很伟大?相机板书课题------小乌龟谈理想.学生活动:齐读课题教师活动:师:它们的理想是怎么样的呢?今天我们就来学习这篇有趣的课文..读趣二读中感悟,体验道理设计思想:[让学生充分的朗读课文内容,是开展语文学习的基础,边读边划有利于培养学生的良好学习习惯,对课文的理解有很好的帮助.对课文后面真理的领悟埋下伏笔.]教师活动:师:请大家打开课本,昨天大家都觉得小乌龟的理想很有趣,请你选择自己喜欢的方式来读课文,划出它们谈论的词语.句子.你可以边读边划,把你觉得有趣的地方划下来,把你的想法写旁边. 小朋友多读几遍，把它们读正确。
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小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这沉重的甲壳（qiào）！”
一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。
”
又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”
这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。
只有最小的那只乌龟一边一声不响。
大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”
谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”
1、连一连，再读一读
庞大的乌龟
敏捷的小金鱼
沉重的甲壳
美丽的兔子
丑陋的大象
2、下列词语与文中“出息成”意思相近的有（）。
（多选）
A．做B．决裂C．变成D．成为
3、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？把分析正确的一项选出来。
（）
A．它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己虚荣心在作怪。
B．那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。
C．那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕它们欺负了。
D．它们的爸爸妈妈要求它们变成那个样子的。
4、大家都在“互议短长，滔滔不绝”，“最小的那只乌龟”为什么“一声不响”？
5、理想，毕竟还需要通过努力才能实现。
说说看，小乌龟们的理想能够实现吗？为什么？。