2013年高考历史真题(Word版)——海南卷(试题+答案解析)
【历史】2013年高考真题——文综历史(全国卷)word版含答案
2013年普通高等学校招生全国统一考试（大纲全国卷）文科综合历史、政治试题（适用省区：广西）12．中国历史上有监察区转为行政区的现象，如汉代的州、唐代的道、宋代的路。
这体现出A．中央集权促成地方行政制度变迁B．经济发展导致地方行政区域调整C．中央对地方的监察力度越来越弱D．疆域变化影响地方行政区域设置13．汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。
死者天地之理，物之自然，奚可甚哀……厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。
”汉文帝在此强调的是A．无为而治B．轻徭薄赋C．崇尚节俭D．民贵君轻14．范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于A．增加赋税B．澄清吏治C．培养人才D．充实边防15．《窦娥冤》揭露封建统治的黑暗，《水浒传》颂扬农民起义英雄杀富济贫。
这反映了A．封建社会的腐朽没落B．“异端”思想影响广泛C．普通民众的理想与愿望D．商业发展冲击传统观念16．明初的户役制度，将户籍分为若干类别，其中主要是民户，还有军户、匠户、灶户（煮盐户）等几十类，并严格禁止更换户别。
这一措施有利于A．缓和土地兼并B．促成社会分化C．强化社会控制D．发展商品经济17．乾隆三十七年，台湾海防同知朱景英称：“台地多用宋钱，如太平、元祜、天禧、至道等年号钱，钱质小薄，千钱贯之。
”据此可知A．宋代商品经济比清代更为繁荣B．当时两岸经济交往尚不密切C．海峡两岸有着不同的货币体系D．宋代以后台湾经济发展迟缓18．1863年，总理各国事务衙门正式任命英国人赫德为海关总税务司，赫德制定了管理海关的相关章程，对海关内部用人、行政等做了详细规定。
这表明A．中国关税自主权进一步丧失B．清政府加强了对海关的管控C．洋务运动正式展开D．对外贸易完全被英国控制19．张之洞在戊戌变法期间撰写的《劝学篇》，在知识分子中产生了极大影响，行销百万册。
这反映出A．保守势力转而支持改革B．洋务派“中体西用”思想已过时C．清政府成为变革的主导者D．洋务派与维新派思想有共同之处20．从20世纪60年代初期开始，大批沿海城市人口向内地迁移，在内地形成了一批新的城镇，促进了中国城市分布向中西部扩散的格局。
2013年高考2013年真题——文综历史(全国卷新课标II卷)解析版
2013年普通高等学校招生全国统一考试新课标全国Ⅱ卷文科综合历史试题解析24.司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。
司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明A.《史记》关于黄帝的记录准确可信B.传说一定程度上可以反映历史真实C.历史文献记录应当与口头传说相印证D.最完整的历史文本记录的历史最真实【解析】考点：史学理论。
能力：史料阅读与分析的能力。
解题关键：“记述容不一”，“常遇人传颂黄帝事迹”，“择其言尤雅者”。
A项与题干“记述不一甚至荒诞”矛盾；史学著作历史文献记录没有要求说“一定”（应当）与口头传说相印证，排除C项；历史文本记录具有主观性，排除D项。
答案：B25.汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。
据此可知宋代A.中央集权弱化B.流民问题严重C.土地兼并缓和D.自耕小农衰退【解析】考点：中国古代农业。
能力：史料阅读与分析的能力。
解题关键：宋代“不抑兼并”，即放任土地兼并。
土地兼并严重，必然导致自耕农手中的土地减少。
（土地是一定的，集中在地主手中的多，自耕农手中的土地就少。
小学数学题，呵呵！）B项中的流民问题严重，不能从材料中直接得出（不过，该项推测也属合理）。
A、C 与材料及史实不符，C项公然与题干冲突。
答案：D26.明朝有人描述在大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。
过南者月无百驮，过北者日有数千。
”这表明当时A.岭南经济发展程度高于北方B.岭南是商人活动的主要地区C.以物易物是商贸的主要方式D.区域差异造成长途贸易兴盛【解析】考点：中国古代商业。
能力：史料阅读与分析的能力。
解题关键：北货皆金帛轻细之物，南货悉盐铁粗重之类，南北互通有无。
B、C从材料中无法体现，且与史实不符。
材料可以体现岭南地区物产丰富、经济发达，但仅从南北运输数量，无法直接体现南北经济发展程度的高低，排除A项。
2013年高考新课标文综历史试题及答案(1卷)
2013年高考新课标文综历史试题及答案(1卷)绝密★启封并使用完毕前试卷类型：新课标Ⅰ卷2013年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试试题（历史）使用范围：宁辽黑吉陕湘晋豫赣新鄂冀内蒙滇琼等省区第Ⅰ卷本卷共12个小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度25．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起26．有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义词”。
这一现象是雅典A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反应C．频繁改革的结果 D．思想文化繁荣的体现27．1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则C．通过双王相互牵制防止独裁 D．为光荣革命披上合法的外衣28．恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B．伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念29．现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是A．洋务运动——戊戌政变——清末新政B．洋务运动——戊戌变法——辛亥革命C．鸦片战争——中法战争——甲午战争D．太平天国运动——义和团运动——辛亥革命30．1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。
2013年高考真题——文综历史(全国卷大纲版)解析版1 Word版含答案
2013年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试-历史试题解析24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度【答案】C【解析】考查要点：秦朝中央集权制度的建立。
解答此题的关键在于搞清楚周代分封制与秦朝中央集权制度的不同：在分封制下，周天子与地方诸侯分权共同管理国家，在秦朝中央集权制度下，皇帝任命郡守县令代表皇帝管理地方；分封制下依靠宗法血缘关系周天子、诸侯、卿大夫、士之间等级关系分明，郡县制下郡守县令都有皇帝直接任免，没有严格等级关系，都是中央集权制度下的官僚。
因此周代到秦国墓葬的变化反映的是由以血缘关系为基础的分封制转向中央集权制度下的官僚政治的政治变迁。
A项表述错误，分封制维系的关键与前提是井田制和大宗小宗的血缘关系，而非经济发展；B项表述错在混淆分封制下诸侯与周天子间分权体制；D项表述与史实不符，战国时期分封制走向瓦解。
25．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起【答案】C【解析】考查要点：程朱理学。
解答此题关键在于理解程朱理学的内容与地位变化（在宋代以后逐渐成为官方哲学）的史实。
在两宋时期统治者依然以传统孔孟之道作为统治思想，朱熹的理学（新儒学）被称为伪学，因为相对于孔孟之道，理学增添了许多新思想如“理为万物本源和三纲五常”，没有被两宋统治者接受直到明朝时期才成为官方统治思想。
A项与此题无关，B项不是原因，明太祖删掉《孟子》中的民贵君轻的思想的史实相矛盾，因此明代时期的官方思想的儒学已不再是原来的孔孟之道；D项中心学没有成为官方哲学。
2013年高考真题——历史(海南卷) Word版含答案
2013年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）历史试题注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷本卷共25个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．商代甲骨卜辞中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容。
这反映了当时A．农业生产已是重要的经济活动B．农业的收成与祭祀活动密切相关C．巫师是农业生产的重要组织者D．自然环境恶化影响农业生产2．西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。
这表现在A．一夫多妻习俗长期延续B．皇位继承“立嫡不以长”C．诸子平等的财产继承权D．婚姻中的“门当户对”3．下面是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是A B C D4．唐玄宗时，令宫女为前方将士缝绵衣。
一兵士于短袍中得诗：“沙场征战客，寒苦若为眠。
战袍经手作，知落阿谁边。
蓄意多添线，含情更着绵。
今生已过也，结取后身缘。
”玄宗得知后，将作诗宫女嫁给该兵士，这一故事主要反映的是当时A．佛教因缘观念影响深入B．诗歌成为表达爱情的方式C．官营手工业因战争衰败D．社会风气比较开放5．唐初征收赋税时，钱币与绢布、粮食并收，财政收入以贯、匹、石等为单位计算；到南宋时，赋税征收以钱币为主体，以“贯”为单位计算。
这表明南宋A．商品经济快速发展B．农业手工业地位下降C．重农抑商政策松弛D．经济控制逐步加强6．朱元璋认为，“札乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。
这表明他A．强调严刑峻法的统治方式B．重视礼乐制度的教化作用C．宣扬休养生息的政治主张D．兼采儒法二家为统治思想7．下列中国古代科技著作中，成书于汉代的是A．《本草纲目》B．《齐民要术》C．《九章算术》D．《石氏星表》8．图1反映的是A．“小国寡民”的生活图景B．小农经济的生产形式C．儒教“夫为妻纲”的伦理观念D．“男主外、女主内”的家庭关系9．在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。
(完整word版)2013年高考新课标文综历史试题及答案(2卷),推荐文档
绝密★启封并使用完毕前试卷类型：新课标n卷2013年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试试题（历史）使用范围：青藏陇贵等省区第I卷本卷共12个小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的24. 司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。
司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明A.《史记》关于黄帝的记录准确可信B. 传说一定程度上可以反映历史真实C.历史文献记录应当与口头传说相印证D. 最完整的历史文本记录的历史最真实25. 汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展。
宋代一改此法，“不抑兼并”。
据此可知宋代A.中央集权弱化B. 流民问题严重C. 土地兼并缓和D. 自耕小农衰退26. 明朝有人描述在广东大灰岭所见：“盖北货过南者，悉皆金小轻细之物：南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。
过南者月无百驮，过北者日有数千。
”这表明当时A.岭南经济发展程度高于北方B. 岭南是商人活动的主要地区C.以物易物是商贸的主要方式D. 区域差异造成长途贸易兴盛27.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。
”这表明A.小说成为一种新的宗教传播载体B. 小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D. 世俗文化整合了社会的价值观念28. “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。
”京剧艺术中人物的脸谱A.真实再现了客观历史B. 固化了大众的历史认知C.正确评断了历史人物D. 提升了历史人物的价值29. 1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。
此后，又在美国旧金山、日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆，这反映了清政府A.力图摆脱不平等条约的约束B. 外交上开始出现制度性变化C.逐步向近代外交转变D. 国际地位得到提高30. 抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。
2013年全国高考文科综合历史部分试题新课标Ⅰ卷及答案
2 013年普通高等校招生全国统一考试（新课标全国Ⅰ卷）文综合历史部分试题24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权．秦国率先消除分封体制走向集权统治D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度【考点】商周时期的政治制度【解析】解读材料信息，战国时期东方六国的墓葬仍然存在明显的等级差别，而秦国仅君主墓葬明显高于其余墓葬，这充分表明战国时期秦国率先由等级序列明显的分封制走向了中央集权统治，选择项。
由于铁器牛耕的推广导致分封制瓦解，A项表述错误；分封制中的等级规定表现的是分封制下的等级序列，B项表述错误；战国时期分封制走向瓦解，D项表述错误。
【答案】25．自汉至唐，儒被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒多被称作“孔孟之道”，促成这一变的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政念深入人心．程朱成为统治思想 D．陆王心日益兴起【考点】宋明【解析】本题考查生透过历史现象分析事物本质的能力。
材料强调的是儒由汉唐之际的“周孔之道”到宋代之后被称为“孔孟之道”，促成这一变法的关键应是在宋代发生的相关因素所导致。
宗法血缘制度在战国时期已逐步瓦解，排除A项；仁政念早在西汉已深入人心，排除B项，陆王心兴起于宋明时期，排除D项。
促成这一变的原因是朱熹整《四书》并加以注解，使之成为儒的经典，程朱成为统治思想。
选择项。
【答案】26．有者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。
这一现象是雅典A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反映．频繁改革的结果 D．思想文繁荣的体现【考点】雅典民主政治【解析】本题考查生正确解材料、准确分析问题的能力。
材料强调“政治领袖和演说家根本就是同义语”，旨在说明在在古代雅典实行公民政治，要想成为政治领袖必须具备出色的演说能力，才能获得公民大会大多公民的认可。
2013海南卷历史
2013海南卷历史满分:班级：_________ 姓名：_________ 考号：_________一、单选题（共25小题）1．商代甲骨卜辞中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容。
这反映了当时（）A．农业生产已是重要的经济活动B．农业的收成与祭祀活动密切相关C．巫师是农业生产的重要组织者D．自然环境恶化影响农业生产2．西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。
这表现在（）B．皇位继承“立嫡不以长”A．一夫多妻习俗长期延续C．诸子平等的财产继承权D．婚姻中的“门当户对”3．下面是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是（）B．A．C．D．4．唐玄宗时，令宫女为前方将士缝绵衣。
一兵士于短袍中得诗：“沙场征战客，寒苦若为眠。
战袍经手作，知落阿谁边。
蓄意多添线，含情更着绵。
今生已过也，结取后身缘。
”玄宗得知后，将作诗宫女嫁给该兵士，这一故事主要反映的是当时（）B．诗歌成为表达爱情的方式A．佛教因缘观念影响深入C．官营手工业因战争衰败D．社会风气比较开放5．唐初征收赋税时，钱币与绢布、粮食并收，财政收入以贯、匹、石等为单位计算；到南宋时，赋税征收以钱币为主体，以“贯”为单位计算。
这表明南宋（）B．农业手工业地位下降A．商品经济快速发展C．重农抑商政策松弛D．经济控制逐步加强6．朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。
这表明他（）B．重视礼乐制度的教化作用A．强调严刑峻法的统治方式C．宣扬休养生息的政治主张D．兼采儒法二家为统治思想7．下列中国古代科技著作中，成书于汉代的是（）B．《齐民要术》A．《本草纲目》C．《九章算术》D．《石氏星表》8．下图反映的是（）A．“小国寡民”的生活图景B．小农经济的生产形式C．儒教“夫为妻纲”的伦理观念D．“男主外、女主内”的家庭关系9．在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。
山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。
2013年海南省高考历史试卷分析
2013年海南省高考历史试卷分析一.试题述评2013年的历史试卷以历史学科的基本内容和主干知识为依托，注重考查历史学科能力和历史学科素养，尤其突出对考生获取和解读信息能力的考查，突出对考生运用所学知识分析问题、探究问题和解决问题能力的考查。
1.试题较好的体现了高校选拔新生的命题原则，具有较好的区分度。
全省参加考试人数20498人，全卷平均分41.68分，最高分89分，90---75分数段的人数为95人，75—60 分数段的人数为1965人。
2.试题最大的亮点是选择题的设计新颖、科学、规范。
首先试题普遍提供新材料，创设新情景。
比较典型的是第4题，第11题、第14题、第17题、第19题、第20题、第24题等等；第二试题设问的角度比较新。
如第4题、第15题、第17题、第18题、第19题、第20题、第21 题、第23题、第24题、第25题等；第三考查学生的历史认识能力和历史思维能力呈现明显的梯度层次。
如考查历史知识的再认再现的第7题，考查考生理解试题提供的图文材料和考试要求能力的第1和第22，考查考生整理材料，最大限度地获取有效信息能力的第4、12、15题，考查学生对有效信息进行完整、准确、合理的解读能力的第6、8、13、14、18、20、23题，考查学生辨别历史事实和历史解释能力的第9题，考查学生理解历史事实，分析历史结论能力的第16题，考查学生说明和证明历史现象和历史观点能力的第2、5、9、10、11、19、21、24、25题，等等。
3. 试题设计更加契合海南实际。
试题最大的变化时降低了文字材料的阅读难度，选择题没有出现晦涩的外文翻译材料，也没有艰涩的文言文材料，非选择题没有文言文，考生阅读作答普遍感觉比较顺畅。
4.试题内容突出主干知识。
如中国古代史涉及宗法制、古代农业、古代商业、礼乐制度、古代文化等，中国近代史涉及西学东渐、辛亥革命、抗日战争、民族资本主义的发展等，世界史涉及雅典的民主政治、近代欧美宪政制度、经济大危机、冷战，等等。
2013年高考全国课标卷文综Ⅰ历史试题解析(初稿)
A.经济发展是分封制度得以维系的关键
BБайду номын сангаас分封制中的等级规定凸显了君主集权
C.秦国率先消除分封体制走向集权统治
D.东方六国仍严格遵循西周的分封制度
【解析】
考点：中国古代的政治制度。
能力：史料阅读与分析的能力。
答案：C
建议：开好选修课。对学过选修一《商鞅变法》的同学，做对本题的概率会增大。 《高中历史四种版本合一教程》与本题关系：在《必修1+2分册》第11页（不同批次印制的页码略有不同，可在相关章节查找，下同），有如下表述：“中央集权制度形成的原因：??3.思想根源：秦自商鞅变法后，一直以法家思想为统治思想，韩非子创造了一套完整的中央集权理论。”第12页，在讲述郡县制时，有如下表述：“郡县制：⑴渊源：春秋战国时期，一些诸侯国（如秦、楚）已陆续在新兼并的地区设立郡、县等新的地方行政区划。⑵秦朝郡县制的设立:鉴于周朝分封制导致后来周天子权威削弱的教训，秦始皇采纳李斯的建议，彻底废除前代的分封制，在全国范围内推行郡县制。”对于使用过《高中历史四种版本合一教程》的学生来说，本题会更加容易。（上述摘文约在2012年暑期前后已在相关群共享，不信者可以前去查询。本人已免费发布了三本必修教材的各自第一章。）在《必修3+选修1234分册·商鞅变法》一讲里，有如下文字（新版紫皮第105页）：“春秋战国变法的时代背景：??以俸禄制取代封邑制，以中央集权取代君主与贵族联合执政的改革和变法风起云涌。”第107页：“秦国在春秋时期已经设县，但并不多。商鞅变法废除分封制，实行县制。县令由国君直接委派，随时撤换且不得世袭，加强
解题关键：本题存在三个关键要素：分封制下墓葬分等级，秦国除君王墓葬规模宏大外其余墓葬等级差别不明显，但东方六国级差明显。东方六国墓葬等级明显，是符合分封制规定的（分封制下的金字塔结构）；秦国除君王墓葬规模宏大，其余无明显差别，显然集中彰显了“君王”的地位（水平面上的一枝独秀）。A项，东方六国严格执行分封制并非因为经济发达，而是因为这样做符合分封制的规定；秦国君王之下级差不明显，说明秦国没有严格执行分封制。知识面宽的同学应该知道，秦国地处西戎，对中原文化“学习”的不好（类似的还有南蛮楚国），较早实行“县”制。B项分封制凸显了君主集权，与史实及材料本意不符（秦国与六国不一样）；D项东方六国遵循分封制度是不是“严格”姑且不论，从解题的角度看，本项以偏概全，没有从宏观上把握材料核心意思，忽略了秦国，不是材料的核心意思。
2013高考新课标全国卷历史试题及答案
2013年普通高等学校招生全国统一考试文科综合（历史）试题及答案24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度25．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想D．陆王心学日益兴起26．有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。
这一现象是雅典A．政治体制的产物B．社会矛盾缓和的反映C．频繁改革的结果D．思想文化繁荣的体现27．1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是A．加强英国与荷兰的友好关系B．否定王位世袭男性优先原则C．通过双王相互牵制防止独裁D．为光荣革命披上合法的外衣28．恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念29．现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是A．洋务运动—戊戌政变—清末新政B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命C．鸦片战争—中法战争—甲午战争D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命30．1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。
这反映了当时中共中央A．主张走农村包围城市的革命道路B．坚持以城市为中心的革命模式C．重视农民战争与城市暴动的结合D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导31．有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。
2013年高考真题——文综历史(新课标II卷)解析版(1)
绝密★启封并使用完毕前2013年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在试卷和答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。
写在本试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷和草稿纸上无效。
4. 考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
4. 本试卷共16页。
如遇缺页、漏页、字迹不清等，考生须及时报告监考老师。
第Ⅰ卷一、本卷共35个小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
24.司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否宁黄帝的真实性。
司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明A.《史记》关于黄帝的记录准确可信B.传说一定程度上可以反映历史真实C.历史文献记录应当与口头传说相印证D.最完整的历史文本记录的历史最真实25.汉唐制定土地法规.限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。
据此可知宋代A.中央集权弱化B.流民问题严重C.C.土地兼并缓和D.D.自耕小农衰退26.明朝有人描述在广东大灰岭所见:“盖北货过南者，悉皆金小轻细之物：南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。
过南者月无百驮，过北者日有数千。
.这表明当时A.岭南经济发展程度高于北方B.岭南是商人活动的主要地区C.以物易物是商贸的主要方式D.区域差异造成长途贸易兴盛27.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。
”这表明A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观念28. “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。
2013年高考真题解析——课标II卷(文综历史)纯word版
2013·新课标全国卷Ⅱ24．司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。
司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明()A．《史记》关于黄帝的记录准确可信B．传说一定程度上可以反映历史真实C．历史文献记录应当与口头传说相印证D．最完整的历史文本记录的历史最真实24．B[解析] 本题考查了历史学常识。
材料反映了司马迁收录关于黄帝的传说并写入《史记》，说明古代传说是史料的来源之一，B项正确。
A项在材料中无法体现；C、D两项说法错误，最真实的史料是考古发现的文物。
故本题应选B 项。
25．汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。
据此可知宋代()A．中央集权弱化B．流民问题严重C．土地兼并缓和D．自耕小农衰退25．D[解析] 本题考查中国古代的土地制度。
宋代“不抑兼并”，地主占有大部分土地，自耕农成为兼并的对象，D项正确。
北宋采取了加强中央集权的措施，排除A项；宋代土地兼并现象严重，排除C项；B项是土地兼并的结果之一，在材料中无法体现。
故本题应选D 项。
26．明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。
过南者月无百驮，过北者日有数千。
”这表明当时()A．岭南经济发展程度高于北方B．岭南是商人活动的主要地区C．以物易物是商贸的主要方式D．区域差异造成长途贸易兴盛26．D[解析] 本题考查古代商业的发展。
材料反映了明朝取道江南经江西越大庾岭到广东的商道忙碌的情形，结合明朝区域间长途贩运贸易发展较快这一知识点，判断D项正确。
其他三项在材料中未涉及。
故本题应选D 项。
27．清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。
【纯Word版解析】2013年普通高等学校招生统一考试——历史(海南卷)1
2013年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）历史试题1．【答案】A【命题立意】本题以材料的形式考查了早期的农业生产，旨在考查学生从材料中获取和解读历史信息的能力。
【解析】“甲骨卜辞”，即甲骨文，是指商朝晚期巫师进行占卜活动而在龟甲或兽骨上契刻的文字。
殷商时期，国王在处理大小事务之前，都要由巫师用甲骨进行占卜，祈问鬼神，事后将所问之事契刻于甲骨上。
甲骨文中“受禾”、“求年”、“有足雨”等文字记载都与农业有关，是祈求禾谷丰登的意思，这反映了商朝统治者对农业的重视。
故A项正确。
商朝通过占卜、祭祀等方式祈求农业丰收，但农业的丰收与否与祭祀活动本身无关，故B说法错误。
“巫师”是商朝官吏，国家神职人员，故C项错误。
D项与题意不符。
2．【答案】B【命题立意】本题主要考查的是西周的宗法制，旨在考查学生对历史概念的理解和综合运用能力。
【解析】西周的宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，其基本特征是嫡长子继承制，以血缘关系为基础。
故B为正确答案。
3．【答案】C【命题立意】本题以图片的形式考查了我国古代汉字的演变和书法艺术，旨在考查学生再认和再现历史知识的能力。
【解析】我国汉字的演变脉络大致按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书（行书、草书）的顺序发展，其演变的总趋势是由繁到简。
结合题干信息“直接取代篆书而流行的字体”应指隶书。
隶书的出现是秦代书法发展的结果。
由于小篆的复杂，书写不便，秦代狱吏程邈对篆书加以改进，把篆书的笔划由圆转改为方折。
这个变化使得书写速度提高，后这种字体在公文中广泛使用。
选项A 为篆书，B为楷书，C为隶书，D为草书，故正确答案为C。
4．【答案】D【命题立意】本题以材料的形式考查了唐朝的“开元盛世”局面的出现，旨在考查学生从材料中获取和解读信息的能力。
【解析】唐朝时期是我国封建社会的繁荣时期。
唐玄宗在位44年，前期（开元年间）政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，提倡文教，社会风气开放，使得天下大治，唐朝进入全盛时期，并成为当时世界上最强盛的国家，史称“开元盛世”。
2013年高考文综各省试题历史部分word精校版(有答案)
2013年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）13．建安十三年（208年），曹操亲率大军号称80万屯兵江北，周瑜率兵数万布防江南，大战（参见图6）一战即发。
时值隆冬季节，北风呼啸。
周瑜忧心忡忡，孔明密曰：“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。
”这里“东风”指A．自西北吹向东南的风B．自东南吹向西北的风C．刘备统领的孙刘联军D增援的船只及燃烧品14．《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。
”在此，董仲舒提出的治国理念是A．上下相安利国益民B．强制去富以抑其骄C．竭力济贫以抚其忧D．劫富济贫以均贫富15．《唐六典》记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”；《新唐书》载：“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀矟（长矛）之工，二年……教作者传家技。
”这表明唐代工匠①频繁更换工种②长期在官府作坊干活③职业是世袭的④是临时工人A．①②B．②③C．①③D．③④16．朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业”。
在此，朱熹A．教诲后生弟子遵从“三纲五常”B．告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”C．灌输以农兴业思想以存“天理”D．劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序17．清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。
功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。
”该材料A．批判学子追求功名利禄B．表明科举制下学子的愚昧无知C．折射出学子的价值取向D．反映出科举制失去人才选拔功能18．1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。
英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。
2013年全国高考文科综合历史部分试题新课标ⅠⅠ卷及答案
2 013年普通高等校招生全国统一考试新课标全国Ⅱ卷文综合历史试题解析24司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。
司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明A《史记》关于黄帝的记录准确可信B传说一定程度上可以反映历史真实历史文献记录应当与口头传说相印证D最完整的历史文本记录的历史最真实【解析】考点：史论。
能力：史料阅读与分析的能力。
解题关键：“记述内容不一”，“常遇人传颂黄帝事迹”，“择其言尤雅者”。
A项与题干“记述不一甚至荒诞”矛盾；史著作历史文献记录没有要求说“一定”（应当）与口头传说相印证，排除项；历史文本记录具有主观性，排除D项。
答案：B25汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。
据此可知宋代A中央集权弱B流民问题严重土地兼并缓和D自耕小农衰退【解析】考点：中国古代农业。
能力：史料阅读与分析的能力。
解题关键：宋代“不抑兼并”，即放任土地兼并。
土地兼并严重，必然导致自耕农手中的土地减少。
（土地是一定的，集中在地主手中的多，自耕农手中的土地就少。
小题，呵呵！）B项中的流民问题严重，不能从材料中直接得出（不过，该项推测也属合）。
A、与材料及史实不符，项公然与题干冲突。
答案：D26明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。
过南者月无百驮，过北者日有千。
”这表明当时A岭南经济发展程度高于北方B岭南是商人活动的主要地区以物易物是商贸的主要方式D区域差异造成长途贸易兴盛【解析】考点：中国古代商业。
能力：史料阅读与分析的能力。
解题关键：北货皆金帛轻细之物，南货悉盐铁粗重之类，南北互通有无。
B、从材料中无法体现，且与史实不符。
材料可以体现岭南地区物产丰富、经济发达，但仅从南北运输量，无法直接体现南北经济发展程度的高低，排除A项。
2013年高考真题—文综历史(全国新课标I卷)解析版 含答案
24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度【答案】C【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别”说明战国时期分封制在秦国已遭破坏，集权统治模式基本建立起来，C项符合史实和题意，春秋战国时期经济的发展是分封制瓦解的根本原因，A项说法错误，分封制是地方分权模式而非君主集权B项说法错误，战国时期东方六国等级差别明显并不能说明严格遵循分封制度，其实分封制在东方六国也遭到破坏，D项表述错误。
25．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起【答案】C【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，宋代朱熹首次将《大学》《中庸》《论语》和《孟子》一起合称为“四书”并给其作出注解，随着程朱理学成为统治思想，《四书集注》成为科举考试的中对儒家经典解读的标准答案，孟子地位快速提高，“孔孟之道”成为儒学精神的核心表达，答案选C，A项表述错误，B项是孟子地位提高的重要条件但仁政理念深入人心发生在汉代之后，D项与题意无关。
26．有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义词”。
这一现象是雅典A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反应C．频繁改革的结果 C．思想文化繁荣的体现【答案】A【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力，演说家生动的演讲易于鼓动雅典公民，由于雅典实行直接民主政治模式，公民的拥护就将演说家的主张变为公民大会的决策，最终影响了古希腊民主政治的走向，因此演说家能成为政治领袖是雅典政治体制的产物，答案选A。
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2013年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）历史试题第I卷本卷共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．商代甲骨卜辞中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容。
这反映了当时（）A．农业生产已是重要的经济活动B．农业的收成与祭祀活动密切相关C．巫师是农业生产的重要组织者D．自然环境恶化影响农业生产答案：A甲骨卜辞不是祭祀活动，材料没有说祭祀活动，排除B项。
材料只能反映出在农业生产中有“求年”等活动，但不能由此判断出巫师是农业生产的重要组织者，另外这种说法也不符合史实，故C项错误。
从“受禾”“求年”“有足雨”只能看出，人们祈求风调雨顺的丰收之年，而不能看出当时的自然环境是否恶化，故D项错误。
甲骨文记载的主要内容是商朝的政治、经济和文化，而从材料内容可知，它涉及农业生产，因此可以得知农业生产在当时已经是重要的经济活动，故A项正确。
2．西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。
这表现在（）A．一夫多妻习俗长期延续B．皇位继承“立嫡不以长”C．诸子平等的财产继承权D．婚姻中的“门当户对”答案：B宗法制的核心是嫡长子继承制，因此皇位继承“立嫡不以长”是宗法制对后世有深刻影响的突出表现。
A、D两项虽然是史实，但不是宗法制的表现，宗法制强调的是血缘关系，而这两项不是血缘关系的体现。
C项不符合史实。
3．下面是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是（）答案：C直接取代篆书的是隶书，故C项正确。
A项属于篆书，B项属于楷书，D项属于草书。
4．唐玄宗时，令宫女为前方将士缝绵衣。
一兵士于短袍中得诗：“沙场征战客，寒苦若为眠。
战袍经手作，知落阿谁边。
蓄意多添线，含情更着绵。
今生已过也，结取后身缘。
”玄宗得知后，将作诗宫女嫁给该兵士。
这一故事主要反映的是当时…（）A．佛教因缘观念影响深入B．诗歌成为表达爱情的方式C．官营手工业因战争衰败D．社会风气比较开放答案：D该故事的主要内容是：某宫女为心仪的兵士作诗，此事被唐玄宗得知后，没有向她问罪，反而成全一桩姻缘。
因此这一故事主要反映的是当时的社会风气比较开放，这种开放主要体现在两点，一是宫女主动表达对心上人的爱慕之情，二是唐玄宗对这件事情的态度，故正确答案为D项。
5．唐初征收赋税时，钱币与绢布、粮食并收，财政收入以贯、匹、石等为单位计算；到南宋时，赋税征收以钱币为主体，以“贯”为单位计算。
这表明南宋（）A．商品经济快速发展B．农业手工业地位下降C．重农抑商政策松弛D．经济控制逐步加强答案：A从唐朝到宋代赋税形式的变化，从实物赋税到货币赋税，这反映了商品经济的发展，故选A项。
材料没有涉及农业和手工业的发展状况，排除B项。
中国古代一直没有放弃重农抑商政策，赋税的形式的变化无法体现政策的改变，排除C项。
材料没有体现经济控制内容，排除D项。
6．朱元璋认为，“礼乐者，治平之膏粱；刑政者，救弊之药石”，“刑政二者，不过辅礼乐为治耳”。
这表明他（）A．强调严刑峻法的统治方式B．重视礼乐制度的教化作用C．宣扬休养生息的政治主张D．兼采儒法二家为统治思想答案：B由材料信息可知，礼乐是治平的膏粱，而刑政是辅佐礼乐的，故排除A项，而选B项；材料没有涉及休养生息政策和儒法的治国思想，故排除C、D两项。
7．下列中国古代科技著作中，成书于汉代的是（）A．《本草纲目》B．《齐民要术》C．《九章算术》D．《石氏星表》答案：C《本草纲目》成书于明朝，排除A 项；《齐民要术》成书于北朝，排除B项；《石氏星表》成书于唐朝，排除D项；《九章算术》成书于汉，故选C项。
8．下图反映的是（）A．“小国寡民”的生活图景B．小农经济的生产形式C．儒教“夫为妻纲”的伦理观念D．“男主外、女主内”的家庭关系答案：B图片上面是铁犁牛耕，下面是女子纺织，因此图片内容反映的是男耕女织的小农生产形式，故选B项；材料没有涉及国家内容，排除A 项；材料虽然与家庭有关，但无法反应家庭关系，故排除D项；图片无法反映夫妻伦理观念，故排除C项。
9．在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。
山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。
这反映了当时雅典（）A．平民与贵族的政治对立不可调和B．工商业者的政治要求最为激进C．公民的经济生活影响政治意愿D．公民的政治诉求未能充分表达答案：C由材料信息可知，山区、平原、海滨不同地区的人有不同的政治主张，由此可见经济生活对政治生活有影响，故选C项；材料强调不同派别的不同政治主张，没有强调他们之间的对立和不可调和，故排除A项；主张最激进的不是工商业者，故排除B项；各个地区的人都有自己的政治主张，故排除D项。
10．美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。
这些规定体现了（）A．军权高于行政权B．分权与相互制衡C．总统权力至上D．国会处于权力中心答案：B由材料信息可知，国会有宣战权和募兵、征兵权，而总统有兵权，因此这体现了国会与总统之间的分权与制衡，故选B项。
11．1811年，英国政府准备对美战争，派人拿着议会批准的100万英镑军费的批文前往英格兰银行要求预付，银行审计长发现上面未盖国王印章，拒绝支付。
此事反映出当时英国（）A．议会不能支配政府财政B．国王掌控实权C．银行担心政府违约失信D．宪政制度确立答案：D在英国君主立宪制下，虽然国王是统而不治的虚君，但国王是国家的象征，按照宪法，没有国王的印章的批文是不合法的，因此才会出题干中的情境，故选D项。
12．魏源说：“变古愈尽，便民愈甚，虽圣王复作，必不舍条编（明代税制）而复两税（唐代税制）。
”与这一思想差异最大的是（）A．治世不一道，便国不法古B．祖宗之法不足守C．变者天下之公理D．托古改制答案：D由“变古愈尽，便民愈甚”可知，魏源强调历史的发展，要善于“变古”。
四个选项都强调变法，但A、B、C三项都强调变法和材料意思一致要“变古”，而D项强调借助古人来进行变法，因此它与题干材料思想差异最大，故选D项。
13．1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。
”这一认识（）A．是中体西用论的具体表述B．对洋务派思想有所突破C．反映了顽固派的政治主张D．奠定维新变法的思想基础答案：B材料强调“西洋立国”，本末“相辅以强”，中国学习“末”，想转弱为强“恐无此理”，因此这是对对洋务运动的否定，是对洋务运动中体西用思想的突破，故B项正确。
材料反对中体西用，排除A项；材料实质上是提倡学习“西方立国之本”，故与顽固派主张相反，因此排除C项；维新变法的思想基础是《新学伪经考》和《孔子改制考》，故排除D项。
14．武昌起义后全国有15省先后宣布独立，各省先后担任最高军政长官（都督）者背景不尽相同，其中新军将领13人，革命党5人，咨议局议长3人，巡抚3人，布政使1人，提督1人，督练公所总参议1人。
据此可知辛亥革命（）A．具有广泛社会基础B．具有明显的妥协性C．属于资产阶级革命D．属于自上而下的革命答案：B全国有15个省，其中革命党只有5人，旧军阀和立宪派很多，因此这体现革命具有很强的妥协性，故选B项。
辛亥革命属于资产阶级革命，但材料无法体现，故排除C项；辛亥革命是自下而上的革命，且不具有广泛的社会基础，故排除A、D两项。
15．下图为某国1919年对华进出口贸易分区示意图，该国是（）A．日本B．德国C．苏俄D．法国答案：A由时间信息“1919年”和地点信息“东北”“华北”即可判断，正确答案为A项。
16．从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。
整个过程体现了近代中国（）A．学习西方就是对封建制度的不断否定B．学习西方是民族资本主义发展的动力C．内忧外患交织促进了学习西方的深化D．发展资本主义是学习西方的主要目的答案：C“从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程”，即林则徐、魏源开眼看世界，洋务派兴起洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等都包括在内。
林则徐、魏源和洋务派都只是提倡学习西方科学技术，而都没有否定封建制度，发展资本主义也不是他们的目的，故排除A、D两项。
在半殖民地半封建社会，我国民族本主义发展的动力是自强不息的爱国精神，故B项错误。
17．1941年2月，以美国总统罗斯福代表身份来华的居里正式向蒋介石声明：“美国在国共纠纷未解决前，无法大量援华。
中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。
”这表明当时美国（）A．以中国内部纠纷为由拒绝对华援助B．反对国民党采取的反共政策C．敦促国共两党放弃各自的政治主张D．借助援助促成国共两党全力抗日答案：D此题需要抓住时间信息“1941年2月”进行分析，此时正处于第二次世界大战期间，因此美国以“国共纠纷”的解决作为“大量援华”的前提的主要目的是促成国共两党全力抗日，故正确答案为D项。
18．十月革命后，苏维埃政权颁布法令，宣布一切土地为全民财产，禁止土地买卖、出租等。
粮食税颁布后的1922年，全俄苏维埃中央执行委员会颁布了《土地劳动使用法》，允许出租土地和使用雇佣劳动。
该政策的出台和实施表明（）A．以往的土地法令被彻底废除B．农村个体经济的合法地位得到承认C．农业改革进一步发展D．商品经济的主导地位得到巩固答案：C A项错误，因为以前的土地法令并未彻底被废除，比如“一切土地为全民财产”。
1921年经济政策实施以来，已经承认农村个体经济的合法地位，故B项错误。
D项夸大了《土地劳动使用法》的作用，故排除。
19．美国在先进的科技和管理的推动下，劳动生产率大大提高，国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。
其带来的结果是美国（）A．消费不足问题更加突出B．加紧占领殖民地取得海外市场C．成为世界第一工业强国D．财政支出主要用于生产领域答案：A材料没有涉及财政支出，故排除D 项；材料没有涉及殖民和海外市场问题，排除B项；在19世纪末，美国已经是第一工业强国，故排除C 项。
美国国民收入是越来越高，但贫富分化差距大，大部分收入为少数富人据有，广大劳动人民日益相对贫困，造成消费严重不足，随着美国经济的发展，这一问题越来越严重，成为引发1929年经济危机的重要原因。
20．1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。
这一局面持续近一年之久。
这次危机反映出冷战的基本特征是（）A．苏联在对峙中处于攻势地位B．美国交替采用对抗与缓和政策C．两德为美苏争夺的前哨阵地D．双方既对抗又避免直接军事冲突答案：D材料强调苏联针对美、英等国的分裂措施，而采取的应对措施，故排除A项；材料没有体现美国交替采用对抗与缓和政策，排除B项；C项，虽然正确，但不是“冷战”的基本特征，故排除；1948年“冷战”已经开始，美苏展开全面对抗，但又避免爆发直接的军事冲突，这也是冷战的基本特征，故选D项。