写人作文怎样描写人物肖像

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肖像描写人物作文500字

肖像描写人物作文500字
在熙攘的街头，有个老爷子坐那儿一动不动，就像一块石头。

脸上皱纹多得数不清，但看着特别和蔼。

那双眼睛啊，看着挺有智慧，但有时候又会露出点孩子气，真挺有意思。

他的手啊，一看就知道是个干活儿的好手，粗糙得很，但也挺有力量。

那边走过来的小姑娘，真的好看！脸蛋儿跟花一样，看着就让人开心。

眼睛大得跟星星似的，闪闪发光，一看就是个有梦想的孩子。

头发黑得跟瀑布一样，风一吹就飘啊飘的，真漂亮。

走路都带风，看着就精神。

公园里，有个小屁孩正在那儿画画呢。

脸上笑得跟朵花似的，小手紧紧抓着画笔，一笔一笔地画，可认真了。

眼睛亮闪闪的，看啥都觉得新鲜。

画出来的画虽然看着有点幼稚，但挺有创意的，看着就让人喜欢。

咖啡馆里有个小伙子，坐在那儿看书，看得特别投入。

他脸上那股沉稳劲儿，一看就是个有故事的人。

翻书的时候特别认真，每一页都像是宝贝似的。

眼神专注得很，看着书就像跟书里的人聊天一样，真挺有意思的。

通过人物肖像描写人物特点的作文

通过人物肖像描写人物特点的作文我有一个朋友，叫做小明。

他是一个非常有趣的人，总是能够让我开心起来。

今天我就来给大家介绍一下他的肖像和他的特点。

让我们来看看小明的外貌。

他有一头乌黑亮丽的头发，总是梳得整整齐齐。

他的眼睛很大很亮，像两颗闪闪发光的宝石。

他的鼻子很高挺，嘴巴也很大，笑起来的时候总是会露出一排洁白的牙齿。

他的身材高大魁梧，走起路来风风火火的。

小明是一个非常帅气的人！接下来，我们来聊聊小明的性格特点。

小明是一个非常阳光、积极向上的人。

无论遇到什么困难，他总是能够保持乐观的心态，用幽默的方式化解烦恼。

他还非常热情好客，总是愿意帮助别人。

如果你有什么问题或者困难，只要找小明帮忙，他一定会尽力帮你解决。

小明还非常有才华。

他会弹吉他、唱歌、跳舞，还会画画、写诗等等。

他的才艺真是让人佩服得五体投地啊！除了这些之外，小明还有一个非常重要的特点——他非常善良。

他总是关心身边的人，尤其是那些需要帮助的人。

他经常会去敬老院看望老人家，给他们送去温暖和关爱；他还会去孤儿院陪伴那些没有父母的孩子，给他们带去快乐和希望。

正是因为有了小明这样的人存在，我们的世界才会变得更加美好！当然啦，小明也有一些缺点。

比如说他有时候会有点懒惰，不愿意做家务活；有时候又会有点固执己见，不太愿意听别人的意见。

但是这些缺点并不影响我们对他的喜爱和尊敬。

毕竟每个人都有自己的优点和缺点嘛！总之呢，小明是一个非常特别的人。

他的肖像中透露出的那种阳光、积极向上的精神，以及那份对生活的热爱和执着追求，都让我深深地感动了。

我相信只要我们都能像小明一样拥有一颗善良的心、一份乐观的态度和一份对生活的热爱，那么我们的人生必定会充满无限可能！。

描写人物肖像的作文_七年级作文

爸爸的鼻子
别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅放在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不到，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？作文
爸爸的嘴
爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。作文
陈勤力乐于助人的品质值得我们去学习，他是我们学习的好榜样，更是我们的好伙伴。向左走，向右走
广州市华侨外国语学校七(一)杨诗桦
人生中要选择的路总是有两条分岔，这时的你是选择向左走，还是向右走呢？——题记
静思中，冥冥中，一阵清风飘过，触动着我脆弱的心灵。我用手按捺在胸前，感受着这一刻的心跳。在这个繁华得透不过气来的大城市中，这种聆听对我来说，是最可意的放松了。
“今天数学考试，同学们可要好好答卷啊！”王老师站在讲台前态度和蔼地说。
一会儿，有几位同学答完了考卷，便偷偷地搞起了“地下工作”，王老师看见了，便不动声色地对他们说：“你们答得很快，都是一百分。”那几位同学脸上露出了得意的笑容，这时，只听王老师话锋一转说：“如果我在卷子上发现了错题，便双倍扣分。”那几个同学刚才还在笑的脸一下子僵住了，马上意识到自己错在哪儿，全都安静了下来。
从乾清宫出来，绕过交泰殿和坤宁宫，就是御花园。进了御花园，就会看到一座亭子。葱郁的树丛映衬着红色的墙壁和金黄的琉璃瓦，那就是千秋亭，千秋亭旁边是堆秀山，堆秀山是一座石头砌成的假山，四处是碧绿的树木，美丽极了。
关于故宫还有一个传说。相传古代有一个人叫刘伯温。有一天，他对皇帝说：“陛下，臣昨晚做了个梦，梦见玉帝召见臣，说皇上住的宫殿必须要有三十六金刚及七十二地煞看守，否则会有灾难。说完腾云而去，臣就吓醒了。”皇帝听了，命令刘伯温去造一座宫殿，就叫紫禁城，要有三十六金刚及七十二地煞把守。老百姓闻之此事后，都等着看刘伯温怎么造有三十六金刚及七十二地煞把守的宫殿。过了十个月，宫殿造好了，皇帝看到宫里金光闪闪，好像是三十六金刚及七十二地煞在把守，高兴极了，奖赏了刘伯温，再晋升三级。后来人们才发现那些“三十六金刚”只不过是黄金，“七十二地煞”只不过是七十二口大缸。

描写人物外貌的作文（通用26篇）

描写人物外貌的作文（通用26篇）描写人物外貌的作文（通用26篇）相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是饱含感情的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来反映人物的某个方面的特点的文章。

那么优秀的写人作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的描写人物外貌的作文（通用26篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

描写人物外貌的作文篇1大千世界，芸芸众生。

在茫茫人海之中，我接触过许许多多张面孔。

这其中不乏俊俏的，丑陋的，和善的，凶恶的……但在这众多的面孔中，有这么张面孔使我至今难忘。

那是发生在上个星期六的事了。

一大早妈妈就把我从床上叫了起来。

我一翻身不禁叫道“糟怎么就九点了，我和同学约好了今天在妇女中心见面。

妈妈你也不早点儿喊我起来。

”说完，我一骨碌从床上爬起来，穿上衣服，草草扒了两口早餐便冲出了家门。

这天的天气特别好，明媚的阳光照在身上暖洋洋的。

我无心观赏沿途的美景，低着头一个劲儿地向前赶路。

走出家门大约两千米左右，我猛然回首一看，只见一个陌生的人跟在我身后，我当时也没在意，只他是过路人，可是走过几条街以后，我发现他依然跟在我的身后，奇怪，这人怎么一直跟在我身后，好在是在大白天，如果是在晚上，我还真不知怎么办好。

我昂着头继续赶我的路。

不知不觉我就来到了一个有红绿灯的十字路口。

当时正好亮起了红灯，我站在斑马线外静心地等候绿灯的“光临”。

过了一会儿，那陌生人走到了我的身边，这时我才细心打量他起来。

只见他身穿一套很朴素的休闲服，两只大眼睛特别引人注目的是那头乌黑发亮的头发，光亮得连苍蝇也站不住脚。

绿灯终于“睁开了眼”。

我收回了视线正准备迈脚，就在这时，一个小男孩冲上了斑马线，突然，一辆小轿车正转过弯来，眼看就要撞上小男孩了，在这千钧一发之际，站在我身边的那个年青小伙子立刻飞身冲了上去，将小男孩推了出去，可他自己却被车子撞飞了起来，倾刻间，他倒在了血泊中……人们立刻车子和年青人围了个水泄不通。

不一会儿，交通叔叔来了，救护车也来了。

描写人物外貌作文15篇

描写人物外貌作文15篇描写人物外貌作文1我是一个活泼可爱的小女孩。

龙的化身，我今年九岁了，在新埭小学读三年级。

我嘛！长着一双忽闪忽闪的大眼睛；两条弯弯的眉毛像月牙儿；我喜欢笑，一笑起来有酒窝，露出了两排洁白如雪的牙齿；我的头发乌黑发亮；圆嘟嘟的脸蛋上白里透红，高挑的身材不胖也不瘦……如果别人问我：“你五官里最不喜欢什么？”我会毫不犹豫的说：“鼻子。

”为什么呢？因为我的鼻子不够坚挺。

瞧！这就是我的外貌，一个优点多缺点少的我，小朋友，你们猜猜看我是谁？我就是那个爱说爱笑活泼可爱的徐星月。

描写人物外貌作文2我的妈妈很普通，也很善良。

她有一头乌黑的长发，那鹅蛋脸上常常挂着一丝微笑！有一次，再接我放学回家的路上，看见一只脏兮兮的白色小猫蹲在路边，可怜的叫着。

妈妈把它抱起来，带回家把小猫洗干净了，它那雪白的毛色看起来更可爱了。

它看着妈妈喵喵地叫着，好像再说：“谢谢你把我带回家洗干净了！”还有一次放学时，我们班有一位同学的妈妈没有来接她，妈妈急忙给她的家长打电话告诉她快点来接孩子，后来因为她妈妈有事情赶不过来了，妈妈帮忙把她送回去了。

从那一刻我发现妈妈非常非常的善良，我一定要向妈妈学习！描写人物外貌作文3爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。

棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。

爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。

描写人物外貌作文4我是一个活泼可爱的小女孩.我很喜欢梳羊角辫，我的头发乌黑乌黑的;眼睛大大的，眼珠圆溜溜的，很可爱。

我的鼻子有点高，两个鼻孔大大的;我的嘴巴大大的，它很爱吃东西;我刚换了一颗门牙，两颗门牙一长一短，同学们还嘲笑我的牙齿黑，我心里很不是滋味;我的耳朵就没什么两样了，但是我还是觉得它很可爱;我的皮肤原本很白。

去了趟外婆家后，我的皮肤就慢慢晒黑了，妈妈说我很健康，但是我还是觉得自己不好看，所以我就每天早上都喝牛奶，皮肤又渐渐变白了。

描写人物外貌的作文(30篇)

描写人物外貌的作文(30篇)描写人物外貌的作文第1篇：描述人物外貌的作文（一）：我的妈妈我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着十分流利的普通话，因为她是一名教师。

梳着一个高高的小辫子，妈妈眼睛水灵灵的，看起来炯炯有神的样貌，她还有着一张能说会道的嘴巴。

妈妈的性格很开朗，她最喜欢小孩子了，偶尔也喜欢上网聊天，可是也喜欢她的学生。

妈妈很爱我和我的小妹妹，有一次，我发高烧了，让我躺在床上不要动，先休息一会，手里一边抱着小妹妹，一边从床上慢慢地把我拉起来，就骑着电动车飞快地向医院跑去给我看病，还得一块带着我的小妹妹也去，因为家里没有人了，爸爸也出车了还没回来，所妈妈只好带着我们俩个都去。

又有一次，爸爸把我的小妹妹接过来了，到了凌晨五点，小妹妹就一向哭，妈妈看见她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是饿了才哭的这么厉害呀，妈妈就急得团团转，哄了她一会儿，给她拿玩具，让她玩，赶紧把她抱起就急匆匆地跑去给她冲奶粉去了，过了不大一会儿，奶粉就冲好了，妈妈一边让小妹妹喝着，一边给她哼着小儿歌，我的小妹妹最终又笑了，看着我的小妹妹真是又逗人又可爱。

我觉得我的妈妈是最辛苦，最好的妈妈了。

描述人物外貌的作文（二）：我的同学胖胖的身材，聪明的头脑，发言进取，手举得高高。

数一数二的成绩，她就是――李欣阳。

她的聪明在本周二又得到了体现。

那天，曹文轩教授来我们学校开讲座，并举行他的著作签名留念，可是每人仅有一次签名的机会。

这可难坏了李欣阳，她带了《丁丁当当》全套，她想全部都有曹文轩教授的签名。

李欣阳抓耳挠腮，眼珠转了两圈，嘴里轻轻地说：“怎样办？怎样办？这些书可不能白带呀！”突然李欣阳一拍桌子，高兴地说：“我想出办法来了。

”说完，他将其中的六本书给了六位没带书的同学，请六位同学帮忙他现场签名，同时也解决了他们听讲座而没有带书的尴尬。

之后，现场签名中，李欣阳的《丁丁当当》全套都有曹文轩教授的签名，李欣阳笑了，她既帮忙了同学，也帮忙了自我。

肖像描写作文150字

肖像描写作文150字肖像描写作文150字（精选25篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的肖像描写作文150字（精选25篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

肖像描写作文150字篇1我的妈妈很漂亮。

她有一双大大的眼睛，像两条小鱼儿，嘴里白牙整整齐齐，白里透红的脸圆圆的，摸起来很有弹性。

她最喜欢穿红色的上衣和橙色的坡跟鞋。

我的妈妈很勤劳。

她每天都忙忙碌碌，除了上班，还要辅导我学习、弹钢琴、做家务，真是太辛苦了。

妈妈既温和，又严厉。

妈妈总是笑眯眯的，但我不听话时，妈妈就很严肃，她眼睛瞪得又大又圆，目光只直盯着我。

每次节假日，妈妈和我一起聊天、看书、散步、做游戏，这时候，我感觉她是多么亲切呀！妈妈是我最爱的人！肖像描写作文150字篇2我的妈妈脾气很急，如果发现我作业上有错，就会发火，并严厉批评我，说：“自己检查一遍再给我检查。

”妈妈很关心我，记得今年署假，我游泳耳朵进水了，妈妈就连半夜也会给我掏耳朵……妈妈很唠叨，每天送我上学，都会说：“上课专心点！”不过我很喜欢这样的妈妈。

肖像描写作文150字篇3我的妈妈：我的妈妈很优秀，也很漂亮。

眼睛像紫葡萄一样水灵，白里透红的面颊，说起话来娓娓动听。

妈妈为了我要上学，放弃了在北京的安逸生活，为了我学习努力，从来不看电视，为了我按时上学，年复一年的早上6：20起床，回来的再晚也要坚持给我检查作业；如果没有妈妈的爱，我不知道会怎样。

我为有这样一个好妈妈而骄傲，妈妈你真伟大，我爱你妈妈。

肖像描写作文150字篇4我的妈妈是一位中学老师，她每天起早摸黑。

有时候我醒过来的时候，妈妈已经去上班了；有时候妈妈回家的时候，我们已经吃完晚饭了；有时候妈妈下班回家还要烧饭做菜、洗衣服、帮我洗澡。

我觉得妈妈非常地辛苦，所以我要乖巧，不能撒娇，不能再惹妈妈生气，做一个听话懂事的孩子！我为有这样的妈妈而感到骄傲！肖像描写作文150字篇5我的妈妈叫高丽，她是一名律师。

肖像描写200字

肖像描写200字
肖像描写应注重人物的特征，包括面部表情、眼神、皱纹、肤色等细节，同时也要考虑人物的身份、年龄和性格等因素。

以下是一个肖像描写的例子：
他的脸上刻满了岁月的痕迹，皱纹如同沟壑一般纵横交错。

一双深邃的眼睛，透露出历经沧桑的智慧和洞见。

他的头发已经斑白，但仍然梳得一丝不苟。

他的手，虽然布满了老茧，却温暖而有力。

他的身形虽然已经不再挺拔，但每一个姿态都透露出从容和稳重。

这个人的形象虽然简单，但每一处都充满了生命的力量和韵味，仿佛一部生动的人生画卷。

描写人肖像作文_作文400字_写人作文_

描写人肖像作文在描写人肖像的时候，我们可以通过动作的描写使人物变得更加的生动。

下面就随小编一起去阅读描写人肖像，相信能带给大家启发。

篇1：描写人肖像作文他远看其实就是一团圆的，近看也是由一个个圆组成的，但确实是梨状的。

顶着一个洋葱头，最顶端那地是高峰，是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。

向下看是黝黑透红得皮肤了，那张脸正中是鼻子，没啥特色，望去也就是人群中不显眼得那种了，但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。

再向上点看吧，是对眼睛，眨时最富特色，总是在闭眼时把周围得肌肉都往那儿挤那么一挤才罢休睁开眼。

这或许是他的眨眼习惯，也许是大家都那么眨，只是他得肉多以至于现象更明显罢了。

再瞅那嘴，肉感丰富，嘟起来比鼻子还长。

隆重登场的是下巴和脸，一层层脂肪得堆积形成了现在的双下巴，肥嘟嘟的，走路时都一跳一弹的脸，说也奇怪，那脂肪奇乎地都往下沉，形成梨状，实属可爱。

篇2：描写人肖像作文我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。

他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。

他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。

最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。

他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。

他常挂在嘴边的一句口头禅是:“岂有此理”。

那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。

也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句:“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句:“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了:“你说说，你是如何写成这篇作文的。

”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。

教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。

描写人物肖像的小学作文（精选20篇）

描写人物肖像的小学作文描写人物肖像的小学作文（精选20篇）导语：肖像描写，就是对人的模样的描写。

人的肖像，首先是指人物的外部形象，然后是内部形象。

下面是小编为你准备的描写人物肖像的小学作文，希望对你有帮助！一对大大的眼睛，长长的眉毛，脸红润润的，左边有一块嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一说个事情就会笑，笑的那么响，“咯咯咯”的你知道他是谁了吗? 对了，他就是我们班的程斐，是最矮的一个，也是最瘦的一个，我们常常开玩笑，说来个胖子就可以把他压成肉酱，一说起这个，我们便会笑起来，呵呵!张老师长得很普通。

他今年30来岁，中等身材，稍微有点发胖。

他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩。

他脸庞较长，下巴带圆，额头上有三条挺深的抬头纹。

眼睛不算大，但看人时目光一闪一闪地放光，撒谎的学生最怕他这目光。

不过更让学生敬畏的是张老师那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是两片厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮儿，可是从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利。

姥姥，不要动，我要给您画像了。

您头上的黑发，已经夹了几根银丝，大概是过度操劳造成的吧。

在您那饱经风霜的脸庞上，长着一双“奇特”的眼睛，时而喜，时而惊，时而乐。

当我考了双百分或者得了三好学生时，您的眼睛就会出现喜悦的神采；当我做错事时，那双眼睛并不“生气”，而是迸发出一种鼓励的光芒。

您的头两侧是两只“很灵敏”的大耳朵。

我小时候，有时就会趁大人没看见，到客厅去“捣破坏”，把一大堆玩具放到vcd机的机子里。

您的耳朵可“灵”了，()一下子就听见了我在捣破坏的声音，马上来到客厅，把我“赶了出去”。

可是，我要您听新闻时，我喊了您几遍，您却还是“听不见我的声音”，一点儿没动，依然在给我洗衣服。

唉！姥姥，不要动，别担心您烧的菜，有妈妈看着呢，该画您的鼻子了。

您的鼻子也像耳朵一样灵。

吃饭时，有一些我不想吃的菜，而您早就尝到它们的“香味”，对我说：“这菜好，含有大量的维生素，真好吃。

人物肖像作文_作文450字_描写人物的作文_

人物肖像作文描写人物肖像的（一）我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。

他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。

爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。

爸爸的鼻子别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。

那回他在家里炖肉，把锅放在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不到，还是我从外边跑进来告诉他的。

是不是爸爸的鼻孔小呢？作文爸爸的嘴爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。

他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。

作文爸爸的手爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。

妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。

爸爸的脚爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。

爸爸的耳朵对了，还没画爸爸的耳朵呢。

他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。

他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说二三遍才行。

大概爸爸的耳孔也小吧！像画完了。

我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也会心地笑了。

描写人物肖像的作文（二）我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。

有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。

张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。

写人的肖像描写作文

写人的肖像描写作文1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。

红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。

尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。

在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。

每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

可是，在课堂上，他像变成了另一个人。

他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。

但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。

他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。

老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

5、这是个三十来岁的年轻人。

身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。

高个子，方脸盘，长得很魁梧。

下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

6、李云是一个机灵、陶气的孩子。

他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。

在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。

肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。

整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。

二年级肖像作文

二年级肖像作文
她留着一头过肩大半的长发，漆黑发亮，她那头浓密的黑发总是用一根麦穗样的棕色的头绳扎成高马尾，透出一种活力。

她那小麦色的肤色同样引人注意，是健康的象征。

她淡淡的眉毛下方是一对眼尾下垂的小眼睛，当别人以为她眯着眼的时候，其实她的眼睛，经睁到了最大。

当她脸上毫无波澜时，那对藏在纯黑圆框眼镜后的眼睛又多了几分审视的意味。

当她笑起来时，两排牙齿就会一个不落地露出来，此时的那对眼睛就又多出了几分诙谐，颊上又变得红彤彤的。

在她情绪高涨，心情激动时，还会两只手都在那比划讲得唾沫横飞，不讲完绝不罢休。

这时，她的眼睛里会绽放出不同寻常的光彩，炯炯有神，那原本有些小的眼睛也能瞪得像铜铃一般大。

讲完后，又会用期待的目光看着你等待评论。

时常，还要皇起桌上的文县手舞足蹈，像个指挥家正在指挥那些从她口中吐出的文字有序的进入对方的耳朵，令人不免想要发笑。

运用肖像描写人物的作文

运用肖像描写人物的作文
在我的生活中，有这么一个人，他的模样那叫一个特别，让人过目难忘。

他呀，个头不高，大概也就一米六五左右的样子。

身材嘛，有点圆润，圆
滚滚的肚子就像藏了个小西瓜。

每次看到他那肚子，我都忍不住想，这得装了
多少好吃的呀！他的头发稀疏得可怜，脑门儿又大又亮，在太阳底下都能反光，活像个大灯泡。

再瞧瞧他的脸，胖乎乎的，肉嘟嘟的，一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，
那眼角的鱼尾纹也跟着凑热闹，欢快地跳起舞来。

他的鼻子有点塌，就像被人
轻轻按了一下似的。

嘴巴大大的，嘴唇厚厚的，说起话来声音洪亮，就像个大
喇叭。

他总是喜欢穿着一件宽松的大 T 恤，下面配一条肥大的短裤，脚上趿拉着
一双拖鞋，走起路来“踢踏踢踏”响。

那模样，要多随意有多随意。

这个人虽然其貌不扬，但是性格特别好，整天乐呵呵的，好像从来没有什
么烦心事。

每次看到他，我都会被他的快乐所感染，心情也跟着好起来。

这就是我印象深刻的一个人，他独特的外貌和乐观的性格，都深深地印在
了我的脑海里。

描写人物外貌的作文300字25篇

描写人物外貌的作文300字25篇描写人物外貌的作文300字1今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。

妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。

妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！要是再长一中眼睛该多好啊！要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。

甜甜胖乎乎，大约三岁左右。

白里透红的小脸蛋圆圆的。

大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。

那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。

啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。

身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。

肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。

描写人物外貌的作文300字2我的妈妈是个严厉的妈妈。

有一天，我的数学作业没做，于是数学老师给我妈妈发了一条短信。

我刚回家，抬头一看，看见了妈妈正阴沉着脸，左手拿着羽毛球拍，右手握着树枝，我一看妈妈这样子，就想：“大难临头了！”果然，妈妈叫我放下书包，她就把拍子高高举起，“啪”的一下打得我的手出了血。

“为什么不做作业？”妈妈阴沉着脸问。

“忘了。

”我说。

妈妈让我把作业抄了十遍，抄完后，才原谅了我。

我的妈妈还是个关心我的人。

有一天，我打游戏太入迷了，忘了定时间，我妈妈说：“赶快把电脑关了！时间早过了20分钟了。

”最近，我近视了。

我妈妈天天都在想办法，让我的眼睛好起来。

我妈妈让我天天都用艾条灸眼睛，用电脑只能用20分钟，看电视只能看半小时。

虽然视力提升了些，但还没完全恢复，于是我妈妈就继续想办法。

有一天，她见网上说吃在醋中泡过的葡萄干可以治近视。

等我从学校到家时，她已把葡萄干泡好了，我偿了一口，说：“又酸又涩，难吃死了！”“必须吃，不然你的眼睛好不了！”于是，我只好把葡萄干吃了。

这就是既严厉又关心我的妈妈。

描写人物外貌的作文300字3我，一个爱看书的女孩，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪。

[关于肖像描写的作文]肖像描写作文5篇

[关于肖像描写的作文]肖像描写作文5篇一：[肖像描写作文]人物肖像描写她的头发烫的又卷又长，脸有点白，长了几颗痘痘，嘴角旁有一颗美人痣，眼睛给人一种严厉的感觉，每次回家都看见身上和手上都有很多粉笔末，手腕上一个纯白的手链。

个子有一点矮，一副眼镜静静地架在鼻子上，手里总会拿着一本书和本子，显得非常文雅。

早上总会看到她坐在在化妆柜前化妆，而柜子里有很多的化妆品。

别人都说我妈妈每次穿的衣服很好看，衣柜里大部分都是颜色很鲜艳的衣服，她特别爱说话，对人很热情又很大方，所以她的人缘很好。

其实在学校很多人都很怕她，因为听说在班里发脾气的时候，在一楼都听得见，而在家里她立马变成了淑女，穿着围裙在厨房里里做饭。

我觉得她是一个“刀子嘴豆腐心”的人，每次狠狠的批评了我，过了一会儿她又会过来安慰我给我讲道理。

她就是我的妈妈，独一无二的好妈妈。

二：[肖像描写作文]常见100种作文写作方法(5):写人方法78、人物特写法特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。

人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。

采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。

然后根据这个特点，把有关部分写具体。

这样可以给读者留下极其深刻的印象。

79、动态速写法速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。

动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。

采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。

采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。

80、动静结合法采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。

采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。