护理学导论 1
自考护理本科-护理学导论（一）名词解释
护理学导论——名词解释--根据大纲顺序1.护理学：是一门研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论与技术的综合性应用科学。
2.现代护理：十九世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理逐步走上了科学的发展轨道及正规的教育渠道。
国际上称这个时期为南丁格尔时期，这是护理学发展的一个重要转折点，也是现代护理学的开始。
3.国际护士会的护理定义INC：护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，或平静地死亡。
4.美国护士会的护理定义ANA：护理学是判断和处理人类对存在的或潜在的健康问题的反应的科学。
5.WHO对健康的概念：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
6.整体观的健康概念：是从生理、社会心理及精神及人与环境的和谐作用等几个方面来评价健康，并从动态的角度认识健康的。
整体的健康观认为健康不仅仅是没有疾病或感到不适，而是一个人努力适应外面环境的变化以保证自己的生理、社会心理及精神处于平衡状态的动态过程。
7.患病：是指病人本人或他人对其疾病的主观感受，尝尝是病人身体上、心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验。
8.疾病状态：是对自我感觉或他人认为患病的人的各种症状进行测量或测定的一种表述，或者是用病理生理等各种医学术语概括及解释的可观察、可感知的现象。
9.疾病：是客观的存在，一般是指根据医学科学的知识及理论对疾病状态所作的病理生理学的解释和说明。
10.病人角色：当一个人患病时，不管是否从医生那里得到证实，这个人就获得了病人的角色，其原有的社会角色便部分或全部被病人角色所替代，以病人的行为来表现自己。
11.需要：是包括人在内的一切生病提的本能。
可以理解为由为满足的欲望、要求或由剥夺引起的内部紧张状态，是人对某种目标的渴求或欲望。
12.文化：文化是在某一特定群体或社会的生活中形成的，并为其成员所共有的生存方式的总和，包括价值观、语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风尚、生活态度及行为准则，一集相应的物质表现形式。
护理学导论01绪论
• 1854～1856年克里米亚战争爆发，南丁格尔率领 38名护理人员奔赴前线
1854~1856年克里米亚战争中护理前后伤病员的死亡率
护理学导论
南丁格尔生平
• 1860年，创办世界上第一所 护士学校 • 1907年，英女王授予她最高 国民荣誉勋章 • 1910年8月13日，逝世，终身 未嫁
护理学导论
第一章 绪论
护理学导论
护理学的发展史
护理学的任务、范畴和工作方式
护士素质
护理学导论
学习目标
• 掌握
– 南丁格尔对护理学的贡献；护士应具备的素质
• 熟悉
– 护理学的发展历程；护士工作方式
• 了解
– 护理学发展趋势；护士素质提高途径
• 具有自主学习和可持续发展能力 • 形成护理职业情感
护理学导论
第一节 护理学的发展史
护理学导论
第三节 护士素质
护理学导论
一、素质的概念
• 素质：人在先天的基础上受后天环境、教育的影 响，通过个体自身的认识和社会实践，形成的比较
稳定的基本品质。
• 护士素质：指在一般素质基础上，结合护理专业特
性，对 护理工作者提出的特殊的素质要求。
护理学导论
浙江中医药大学通报实习护士虐婴事件
• “孩纸！你肿么勒！快醒醒 啊！哈哈哈！笑死我了，居 然会装死耶！”杭州一名实 习护士发布的这条充满侮辱 戏谑语气的博文，配上两张 单手捏持尚在襁褓中新生 儿、使其大幅度耷拉着脖子 的照片，令无数网友为之揪 心与愤怒。
三、护理工作方式
• 由专人负责实施个体化护理，一名护士护理一位病人
• 以完成各项医嘱和常规的基础护理为主要工作内容 • 以分组护理的方式对病人进行整体护理
护理学导论大纲 (1)
《护理学导论》大纲第一章绪论1. 护理学的概念、范畴、任务、工作方式2. 南丁格尔的贡献、现代护理学的三个发展阶段及特点3. 病人角色特征、角色适应不良的具体表现；护士的角色功能及基本素质；护患关系的基本模式、基本过程第二章护理学的基本概念1. 人：人的范畴、人是一个整体、是一个开放系统、人的基本需要、人的自我概念和自我效能感2. 环境：内、外环境3. 健康：健康的概念、影响健康的因素、健康与疾病的关系、疾病的三级预防4. 护理：美国护士协会对护理的定义及内涵、护理的本质、整体护理、护理与健康的关系第三章护理理论1. 自理理论的提出者、自理结构、护理系统结构2. 适应模式的提出者、适应模式的基本内容3. 保健模式的提出者、保健模式的基本内容第四章护理学相关理论1. 系统的概念、分类、基本特征、系统论在护理实践中的应用2. 需要层次论的提出者、内容、基本观点、需要层次论在护理实践中应用的意义3. 压力、压力源、适应的概念、压力源分类、压力反应过程的三个阶段、压力的防卫、适应的层次4. 成长、发展的概念、规律；弗洛伊德的性心理发展学说、意识层次理论、人格理论；艾瑞克森的心理社会发展理论第五章护理程序1. 护理程序的概念、步骤、特点、理论基础及意义2. 护理评估的概念、资料收集方法、来源、种类3. 护理诊断的定义、组成部分、陈述、与医疗诊断的区别及书写注意事项4. 护理计划的定义、诊断排序、制定护理目标、制定护理措施5. 护理实施的定义、部分、实施后记录方式6. 护理评价的定义、评价的步骤第六章评判性思维、循证护理与临床路径1. 评判性思维的概念、特点、层次、组成要素2. 循证护理的概念、步骤第七章健康教育1. 健康教育的概念、意义、原则、方法2. 健康教育的程序第八章文化与护理1. 文化休克的概念、分期2. 跨文化护理理论的提出者、方式、“日出模式”的4个层次。
01《护理学导论》全套完整教学课件(自考版)第1章 绪论
中国近代护理
➢ 第一所西医医院：1835年，广东； ➢ 第一所护士学校：1888年，福州； ➢ 第一所正规公立护士学校：1932年，南京（习题）；
护理的发展，与历史发展有关。
中国现代护理
➢ 护理教育： a) 1950年，北京，全国第一届卫生工作会议（中
专护理教育）（习题）； b) 1966~1976年，文革，教育停滞； c) 1983年，恢复高等护理教育（单）； d) 1992年，北京开始护理学硕士研究生教育（单）。 ➢ 护理管理： a) 1993年，《中华人民共和国护理管理办法》； b) 1995年，全国首次护士执业考试（习题）（单）。
f) 国际红十字会正式颁发“南丁格尔奖”：1912 年；
南丁格尔时期
➢ 南丁格尔奉献： a) 为现代护理赋予科学内容，使护理逐渐成为一门
独立职业； b) 创立正规的护士学校，使护理教育正规化； c) 创立一整套护理制度； d) 提出护理伦理及人道主义护理观念。
南丁格尔时期
➢ 局限性： a) 宗教信仰不同，过分要求奉献精神； b) 过分强调管理过程中阶层划分； c) 过分强调创造良好环境是护理人员的主要职责； d) 过分强调性别差异。
护理学导论
第一章 护理学的发展与疾病
概念
教学内容
护理学的形成与发展
a) 西方护理学的发展与形 成过程
护
b) 中国护理发展概况
理 学 的
护理学的概念及知识体系
a) 护理的概念 b) 护理学的概念
发
c) 护理学的知识体系
展 及 基ຫໍສະໝຸດ 护理专业护理专业的认证——专业特征 护理专业的工作范围
本
护理专业的发展趋势
方面的知识）；（07/27/410单） a) 直感知识 b) 科学知识。
护理学导论1
1.护理教育 1）多层次的学历教育：
1950年在全国第一届卫生工作会议上将护理教育列为中级专业教育之一。 1952取消高等护理教育 1984年，教育部与卫生部联合召开会议，决定在全国高等医学院中增设 护理专业及专修科，恢复了高等护理教育。 1984年，天津医学院招收了首届学士学位的本科护理专业学生。到2015 年中国本科护理院系有200多所。 1992年北京医科大学开始招收护理硕士研究生。 1994年在美国中华医学基金会的资助下，卫生部八所院校与泰国清迈大 学联合举办护理研究生班 2004年，北京协和医学院和第二军医大学护理系开始招收护理学专业的博 士研究生
主要的护理刊物
早期： 《美国护理杂志》 、《护理研究杂志》 、
《 国际护士报》 现在：《国际护理研究杂志》 、《高级护理杂志》 《护理学新进展》 、 《护理展望杂志》
中国1922年中华护士会加入了国际护士会。 2013年5月8日中华护理学会加入国际护士会。
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母系氏族社会：家庭护理 （伤口包扎、冷、热泥敷）
19世纪以后护理学向正规化发展
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一、国外护理学的形成及发展过程
（一）早期护理学的发展历程
公元前后的护理
发展历程
公元初期的护理 中世纪的护理 文艺复兴时期的护理
（一）国外护理学的形成及发展
1.公元前后
特点：治疗积于经验、自我的家庭式护理；医、药、护不分。
二、中国护理的发展概况
1.古代：“扶正袪邪”、“圣人不治已病而治未病” 中国名医：扁鹊（秦越人）
张仲景《伤寒论》 华佗（麻沸散） 皇莆谧《针灸甲乙经》 孙思邈 “药王” 李时珍《本草纲目》 叶天士《温热论》 朱丹溪”养阴派鼻祖” 古代医术：《黄帝内经》、《备急千金要方》
护理学导论—重点(一)
护理学导论—重点（一）第一章：护理学的发展及其基本概念一、护理学的形成与发展1.公元前后的护理:人们从迷信的角度来认识疾病，认为疾病是一种超自然的力量所致，并采用巫术或其他迷信的方法来治疗疾病，当时医、药、护不分。
2.公元初期的护理:这个时期的护理带有很强的宗教色彩，从事护理工作的主要是修女。
3.中世纪的护理:中世纪的护理发展主要以宗教及战争为主题，护理工作环境分为一般的医疗机构及以修道院为中心的教会式医疗机构两种。
4.在1854～1856年的克里米亚战争中，南丁格尔被士兵们称颂为“提灯女神”和“克里米亚天使”。
5.南丁格尔在1858年及1859年分别写了《医院札记》和《护理札记》。
护理学的概念1.护理学概念：通过判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题的反应，并为个人、家庭、社区或人群代言的方式，达到保护、促进及最大程度提高人的健康及能力，预防疾病及损伤，减轻痛苦的目的。
二、护理学的知识体系1.西方对护理学知识体系的认知伦理学知识美学知识个人知识科学知识社会政治文化知识2.中国对护理学知识体系的认知基础知识护理专业知识三、护理专业1.护理专业的特征以提供满足社会需要的服务为目的有完善的教育体制有系统完善的理论基础有良好的科研体系有专业自主性2.专业护士的角色护理者决策者计划者沟通者及管理者及协调者促进康复者教育者及咨询者代言人及保护者研究及著作者权威者3.护理学的发展趋势护理教育护理实践护理管理护理科研4.基于专业特点的心理健康敏锐的洞察及感知能力精确的记忆力良好的分析及评判性的思维能力稳定的情绪状态及积极的情感感染力坚强的意志力良好的个人心理素质第二章：健康与疾病一、健康健康：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。
亚健康：是介于健康与疾病之间的中间状态，也称“第三状态”，（表现为一定时间内的活力降低、功能和适应能力减退的症状）。
（一）影响健康的因素1.生物因素（影响人类健康的主要因素）（生物性致病因素、遗传因素、个体生物学特征）2.心理因素（积极和消极）3.环境因素（自然环境、社会环境）4.行为与生活方式5.卫生保健服务体系（二）健康的测量指标1.生存质量测定的六个方面身体功能心理状态独立能力社会关系生活环境宗教信仰与精神寄托二、疾病疾病：是机体在一定的内外因素作用下而引起的一定部位的功能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的病理过程，是内稳态调节紊乱而发生的生命活动障碍。
护理学导论第一章_绪论
（四）中国护理的发展趋势
1.护理教育高层次化：2011年正式批准护理学为医 学门类下属的一级学科。 2.护理实践专科化 3.护理管理标准化 4.护理工作国际化：专业目标国际化、专业标准国 际化、职能范围国际化、教育国际化、管理国际化、 人才流动国际化。
第二节 护理学的任务、范畴、工作方式
南丁格尔 （1820－1910）
1820.5.12出生于 意大利，英国人
现代护理的诞生
1854年3月克里米亚战争爆发，英国伤病员死亡率 高达42％，1854年10月，南丁格尔带领38名护士抵 达战地医院，为伤员清洗伤口；增加营养；改善环 境；解除身心痛苦…被士兵称为“提灯女神”，伤 员的死亡率下降到2.2％。 1856年战争结束后，南丁格尔回国，受到全国人民 的热烈欢迎，英国政府授予她最高勋章，并建立了 南丁格尔基金。
力⑶护士对工作熟悉
缺点：⑴对病人的护理是片段的⑵工作连续性差
⑶护士易疲劳，积极性差
小组制护理
护士以小组的形式对一组病人进行护理
优点：⑴有利于实施整体护理⑵系统性连续性好⑶
小组成员间易沟通、协调⑷有利于护士发挥智慧 和经验
缺点：⑴对组长的业务、组织能力要求高⑵小组成
员间沟通时间花费多
责任制护理
（the dark ages of nursing )。
（四）近代护理学的诞生
1576法国天主教祖父在巴黎成立了慈 善姊妺会（不一定为神职人员），经培训 为人们提供服务，护理逐渐摆脱教会控制， 护理开始走向独立职业之旅。
1836年德国牧师西奥多建立了女执事训
练班，佛罗伦斯· 南丁格尔 过短期护士训练。
实践 范畴
5.护理科研 运 用观察、实验、 经验总结、理论 分析等方法推动 护理学科发展， 促进理论、技术 更新
护理学导论
第一章护理学的发展及基本概念护理学：是一门以自然科学与社会科学为理论依据，研究有关预防保健、治疗疾病及康复护理过程中护理理论、知识、技术及发展规律的综合性应用科学。
是一门健康科学中一门独立的应用性学科，以自然科学及社会科学为基础，研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识及发展规律。
南丁格尔的贡献：南丁格尔出生于1820年5月12日，意大利的佛罗伦萨。
①为护理向正规的科学化方向发展提供了基础。
②著书立说，阐述其基本护理思想，医院礼记(1858年)和护理札记(1859年)③致力于创办学校(创建了世界上第一所护士学校)④创立了一整套护理制度⑤其他方面国际护士会(ICN)是世界各国自治的护士协会代表组织的国际护士群众团体，于1899年在英国伦敦成立，1925年迁至日内瓦，后来由于各种原因迁至关国或英国等地，1966年重新迁到日内瓦至今。
国际护士会的宗旨：①推动各国的健康服务，提高护理学术标准；②改革护理教育的设施，扩大护理服务的范黒；③通过改善护士的职业、社会及经济条件以提高护士的地位；④与相关的卫生机构及组织合作；⑤强调护士应尽自己公民的职责；⑥发展护士间的国际合作及友谊。
国际护士会的任务为：①提高护理教育水平，培养合格的护士②协助各国护士发展其全国性的护理组织③充当各国护士的代言人④改善护士的福利状况及社会地位。
主要的护理刊物：国际护士会的正式刊物为1926年出版发行的《国际护士报》。
1900年《美国护理杂志》创刊，1952年《护理研究杂志》创刊。
现在主要的护理刊物包括：《国际护理研究杂志》、《高级护理杂志》、《护理新进展杂志》、《护理展望杂志》、内、外、妇、儿、精神心理护理、社区护理、急诊护理等专业性的杂志。
中国护理的发展概况：①1888年，在福州成立了中国第一所护士学校。
②1920年，中国协和医学院建立了协和高等护士专科学校，是中国第一所具有本科水平的护士学校。
③1983氧恢复高等护理教育，同年天津医学院率先开设5年制本科护理专业，毕业后获学士学位。
护理学导论第一章试题及答案
护理学导论第一章试题及答案一、单项选择题1. 护理学是一门：A. 医学科学B. 社会科学C. 艺术D. 人文科学答案：A2. 护理学的核心是：A. 疾病B. 护理技术C. 护理对象D. 护理流程答案：C3. 护理学的主要任务是：A. 治疗疾病B. 预防疾病C. 促进健康D. 以上都是答案：D4. 护理学的基本工作方法包括：A. 观察B. 护理C. 评估D. 以上都是答案：D5. 护理学的研究对象是：A. 个体B. 群体C. 环境D. 社会答案：A二、多项选择题6. 护理学的主要研究内容包括：A. 护理理论B. 护理实践C. 护理管理D. 护理教育答案：ABCD7. 护理学的基本功能包括：A. 促进健康B. 预防疾病C. 恢复健康D. 减轻痛苦答案：ABCD8. 护理学的研究方法包括：A. 定性研究B. 定量研究C. 实验研究D. 案例研究答案：ABCD三、判断题9. 护理学是一门独立的学科。
（）答案：正确10. 护理学的主要目的是治疗疾病。
（）答案：错误四、简答题11. 简述护理学的定义。
答案：护理学是研究如何通过科学的方法和技能，对个体、家庭和社区提供全面、系统的护理服务，以促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦的学科。
12. 护理学的主要研究领域有哪些？答案：护理学的主要研究领域包括基础护理学、临床护理学、社区护理学、护理管理学、护理教育学等。
五、论述题13. 论述护理学在现代医学体系中的地位和作用。
答案：护理学在现代医学体系中占据着重要的地位。
它不仅关注疾病的治疗，更注重疾病的预防和健康促进。
护理学通过提供专业的护理服务，帮助患者恢复健康，减轻痛苦，提高生活质量。
同时，护理学还通过护理教育和护理管理，培养高素质的护理人才，提高护理服务的质量和效率，促进整个医疗体系的发展。
六、案例分析题14. 某患者因车祸导致下肢骨折，需要进行手术治疗。
作为护士，你应该如何为患者提供全面的护理服务？答案：作为护士，首先要对患者进行全面的评估，包括患者的生理、心理和社会需求。
护理学导论第一章-绪论1-2022年学习资料
三、护理学的范畴-1、护理学的理论范畴：-1护理学研究的对象、任务和目标-2护理专业知识体系与理论架构-3 理交叉学科和分支学科-4护理学与社会发展的关系
2、护理学的实践范畴-1临床护理：基础护理+专科护理-（2社区护理：借助有组织的社会力-量，将公共卫生事业 护理学的知识与技-能相结合，以社区人群为服务对象，对个-人、家庭和社区提供服务。
,护理学导论护理学导论第一章-绪论1PPT课件
《护理学导论》是介绍护理学基础理-论及相关知识的一门课程，是学习护理专-业的入门课程。
本课程的任务：使学习者了解当前护理-学的基本理论与知识，确立以服务对象-为中心的整体护理观。培养和形成良好 的职业素质与职业操守，学会运用护理-程序的理论和方法与护理实践中。
第三节护士的基本素质及其行为规范-一、素质的含义：-是指个体完成工作活动与任务所具备的-基本条件和潜在能力 是人与生俱来的-自然特点和后天获得的一系列稳定的社-会特点的有机结合，是人所特有的一种-实力。
二、护士素质的基本内容-一、思想品德素质-二、科学文化素质-三、专业素质-四、体态素质-五、心理素质
二缺点：-1、病人没有固定的护士负责，缺乏对-其整体的护理-2、小组成员之间需花费较多时间相互-交流-3、 士个人责任感相对较弱
四、责任制护理-一、优点：-1、能全面了解病人的情况，提供连-续的、整体的、个性化的护理服务，护-士工作的 意度提高-2、护士工作的责任干和自主性增强-护士对自己的工作有成就感-3、可促进护理知识的积累，推动专-业 进程
本课程总学时数为34学时全部为理论学习-总成绩=平时成绩30%+考试成绩70%
教学内容：-第一章绪论-第二章护理学的发展史-第三章卫生服体系-第四章护理学的基本概念-第五章护理理论-● -第六章护理计划-第七章科学思维方式与护理实践-第八章临床路径-第九章护理与法
护理学导论
中国第一位获得南丁格尔奖章者：
王 绣 瑛
南丁格尔誓言
余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓:
终身纯洁，忠贞职守， 尽力提高护理专业标准， 勿为有损之事， 勿取服或故用有害之药， 慎守病人及家务之秘密， 竭诚协助医师之诊治， 务谋病者之福利。
谨誓
现代护理学的发展历程★
研究生
（1）建立了多层次的教育体制
本科
（2）护理理论体系的发展
（3）护理管理体制的建立
（2）专科护理：以基础护理及相关学科 理论为基础，结合临床各专科病人的特 点，对患者实施身心整体护理。
2、社区护理 3、护理管理 4、护理研究 5、护理教育
（三）护理的工作方式
❖ 个案护理 ❖ 功能制护理 ❖ 小组制护理 ❖ 责任制护理 ❖ 综合护理
❖ 个案护理：临床上有一名护士护理一名病人， 即由专人负责实施个体化护理的方式
❖ 1854年10月，由南丁格尔任团长，率38 名护士抵达战地医院。 改善环境、进行消毒、改善营养、帮 助士兵与家人联系。
近代护理
伤员的死亡率由42％下降到2.2％。 ❖ 1856年战争结束后，南丁格尔回国，受
到全国人民的热烈欢迎，英国政府授予 她最高勋章，并建立了南丁格尔基金。 ❖ 1910年8月13日逝世，享年90岁。
3.第三阶段
以人的健康为中心的阶段 1977年WHO
提出了“2000年人人享有卫生保健”
护理学导论
护理学导论第一章绪论护理学的概念：1980年美国护士会提出：“护理是诊断和处理人类对存在或潜在的健康问题的反应。
”我国著名学者周培源说：“护理是一门独立的学科，与医疗有密切的关系，相辅相成，相得益彰。
”我国护理专家林菊英说：“护理学是一门新兴的独立学科，护理理论逐渐自成体系，有其独立的学说和理论，有明确的为人民服的职责。
”最终的概念：护理学是在生命科学领域中研究如何诊断和处理人类健康问题的一门独立的学科。
护理学的性质：1.综合性：护理学是生命科学中综合自然科学、社会科学及人文科学的一门应用性学科。
2.应用性：应用了自然科学等知识3.实践性：如基础护理技术，专科护理技术等。
护理学的目标：研究和探讨在尊重人的需要和权利的基础上，改善、维护或恢复护理对象的心理、生理、社会等各方面的健康，提高人的生命质量。
1.促进健康目标是帮助个体、家庭和社区发展、维持、增强自身健康和生活安宁的资源。
2.预防疾病目标是帮助个体达到最佳的健康状态。
3.恢复健康目标是帮助人们在患病或有影响健康的问题后，改善其健康状况。
4.减轻痛苦目标是通过护理实践，帮助患者找出生理的疾患，并针对疾患的原因给予治疗和护理，以降低机体的疼痛。
护理学的任务1965年是帮助健康人提高健康水平。
1978年是帮助患者恢复健康，帮助健康人促进健康。
（健康与疾病是一个动态过程，可分为健康维持阶段、疾病易感阶段、早期检查阶段、临床疾病阶段和疾病恢复阶段。
“在以疾病为中心的阶段”，护理的目的是协助医生诊断和治疗疾病；护理的对象是患者的疾病；护理的任务是执行医嘱和各项护理技术操作，护理的内容主要是疾病护理常规和护理技术操作常规。
“社会发展后的阶段”，护理的目的是促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦；护理的对象从患者到健康人，从个体到群体，从医院到社区、社会，到所有的人；护理的任务从患者护理扩大到从健康到疾病的全过程的护理，从而决定了护理学的内容是研究“以人的健康为中心”的护理理论与护理实践。
护理学导论重点[1]
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十
1、 文化休克：又称为文化震惊或文化震撼，是指当一个人从熟悉而固定的文化环境到另一个陌生的文化环境时，常常会产生由于态度、信仰差异而出现的危机与陌生感，这种现象被称为文化休克
2、跨文化护理：通过文化环境和文化来影响服务对象的心理，使其能处于一种良好的心理状态，以利于疾病康复。
莱宁格的“日出模式”包含以下4个层次：世界观和文化和社会结构层、文化关怀与健康层、健康系统层、护理照顾决策和行为层
九
1、 护理程序是一种有计划、系统而科学的工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应。护理程序同时也是一个综合、动态、决策和反馈性的思维及实践过程。
护理程序的基本步骤（评估、诊断、计划、实施、评价）
2、 系统是由若干相互联系,相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的整体。
3、 艾瑞克森的心理社会发展理论各期：
婴儿期：危机是信任对不信任，发展任务是与照顾者(父母)建立起信任感；幼儿期：危机是自主对羞愧或疑虑，任务是适时的学到最低限度的自我照顾及自我控制的能力，获得自主感；学龄前期：主动对内疚、学龄期：勤奋对自卑、青春期：自我认同对角色紊乱、青年期：亲密对孤独、中年期：繁殖或有成就对停滞、老年期：完善对失望，发展任务是养育下一代，在事业上取得成就，对社会负有责任。
二
1、健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
影响健康的因素：生物因素（生物性致病因素、遗传因素）、心理因素、环境因素：物理环境、社会环境（社会政治制度、社会经济因素、社会文化因素、生活方式、医疗卫生服务体系）
2、生存质量是指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下，由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认知和满意程度 。它包括个体生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。
护理学导论-第一章教学内容
1
2
3
当时社会重男 轻女,妇女得不 到良好教育。
工业革命改变人 们的价值观，很 少有人愿意参与 济贫扶弱的社会 福利事业。
教会腐败战争频 发，教会和修道 院被毁。医院停 办，修士离开医 院，病人无人照 顾。
（四）近代护理学的诞生 19世纪期间，随着科学的发展、医学的进步，社会对护士的需求增加， 护理工作的地位有所提高，护士职责被社会 认同，欧洲相继开设许多护士训练班。1836年德国牧师西奥多·弗里德 尔在德国凯塞威尔斯城建立了女执事训练所，招收年满18岁，身体健康、 品德优良的妇女，给予专门的护理训练。南丁格尔曾在此接受了短期的 护士训练。19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐 步迈上科学的发展轨道，这是护理学发展的一个重要转折点，也是护 理专业化的开始。
南丁格尔对护理发展的贡献： 1.创建世界上第一所护士学校 1860年—在英国的 圣托马斯医院创办世界上第一所护士学校。 2.著书立说指导护理工作 《医院札记》和《护理札 记》 3.首创了科学的护理专业 4.创立了一整套护理制度 5.提出了护理伦理的思想
1912年， 国际护士会为了纪念南丁格尔将“５·１２”定为国际护士节。
3.小组制护理 即以分组的形式对病人进行整体护理。小组成员由不 同级别的护士组成，组长负责制定护理计划和措施，安排小组成员完 成工作任务，共同实现护理目标。 4.责任制护理 由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、 系统的整体护理。方法是以病人为中心，每位病人由一名责任护士负 责，对病人实行8小时在岗，24小时负责制的护理。 5.综合护理 是一种通过有效地利用人力资源，恰当地选择并综合运 用上述几种工作方式，为病人提供低成本、高质量、高效率护理服务 的工作方式。
（三）现代护理的发展 1979年，国务院批准卫生部颁发了《卫生技术人员职称及晋升条例》， 规定了护理专业人员的技术职称：高级技术职称为主任护师、副主任护 师，中级技术职称为主管护师，初级技术职称为护师、护士。 （四）中国护理的发展趋势
护理学导论第一章--绪论
（1）为护理向 正规科学化方向 发展提供了基础
南丁格尔主要贡献
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
（2）著书立说，阐述其基本护 理思想
南丁格尔一生撰写了大量的 笔记、报告和论著，其中《影响 英军健康、效率与医院管理问题 摘要》的报告被认为是当时医院 管理最有价值的文献。1858年至 1859年分别撰写了《医院札记》 及《护理札记》。
第二节 护理学的概念和知识体系
一、护理学的任务
为人类健康服务是护士的首要职责，也是护理职业存在的理由。 《中国护理事业发展规划纲要》明确指出，护士需要帮助人群 解决以下4个与健康相关的问题：
Florence Nightingle, 英国人
1860年 创办世界上第一所护士学校 1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章 1910年8月13日 逝世，终身未嫁
晚年的南丁格尔
1901双目失明，1910.8.13逝世
南丁格尔墓地
南丁格尔献身护理事业， 终身未嫁。
南丁格尔的主要贡献
“尊重护士，爱护护士” “护理工作有很大的政治重要性”
二、我国护理学的发展
（二）中国现代护理
护理学发展两次低谷
1950年
护理教育被列为 中等专业教育
十年浩劫
1966-1976 护理教育形成断层
前进 起伏的三十年 （1949-1979年）
繁荣 发展的护理春天
1. 护理教育体系多层次化 2. 护理管理制度日趋完善 3. 护理学术活动日益繁荣 4. 临床护理工作更加细化
燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”
现代护理学的发展
（1）护理教育的发展 ----建立了多层次的教育体制
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1. 健康教育的首要任务是（1分）A.增进健康水平B.促进康复C.疾病的预防控制D.治疗疾病★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：1 分评语：2. 文化结构中，最深层的文化层面是（1分）A.物质外壳B.心理积淀C.表层结构D.物质文化★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：3. 人们在遭受文化休克时，其磨合与适应大都经历4个明显阶段，呈（1分）A.W型B.M型C.X型D.U型★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：4. 下列关于艾瑞克森的心理社会发展理论的描述，正确的是（1分）A.人的一生分为3个阶段B.任何一期的发展顺利与否，均与前一发展时期密切相关C.每个阶段需要解决的主要矛盾不止一个D.在一个阶段没有解决的问题可以在下一个阶段内解决★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：5. 大陆文化是一种（1分）A.工业文化B.机器文化C.农业文化D.商业文化★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：1 分评语：6. 马可波罗在他的传记中描述“看到黄色就会联想到中国”，说明的是文化的（1分）A.象征性B.超地域性C.时代性D.传递性★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：7. 认为护理是帮助人们减少压力源的学者是（1分）A.汉德森B.纽曼C.罗伊D.金★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：8. 护士知道哪种方案对护理对象最为合适时，应采用的决策模式为（1分）A.护士决策模式B.护理对象决策模式C.共同决策模式D.权威决策模式★标准答案：A★考生得分：1 分评语：9. 早期医学发展的黄金时代指（1分）A.公元前6~前4世纪B.公元前4~前2世纪C.公元前2~前1世纪D.公元4~6世纪★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：10. 罗伊认为遗传因素、性别和信仰等属于（1分）A.主要刺激B.相关刺激C.次要刺激D.固有刺激★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：11. 科学思维最普通、最基本的形式是（1分）A.逻辑思维B.创造性思维C.数理思维D.评判性思维★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：12. 护士与患者交谈前应准备的内容不包括（1分）A.了解患者基本情况B.确定交谈目的C.选择交谈时间、环境D.记录患者的病情变化情况☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：13. 文化在什么时期由欧洲传入中国（1分）A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：14. 某癌症患者，不承认自己有病，继续坚持工作，属于（1分）A.角色冲突B.角色消退C.角色缺如D.角色异常★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：1 分评语：15. 从概念的性质及应用范围看，母亲的概念属于（1分）A.列举性概念B.关联性概念C.联合性概念D.统计性概念★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：1 分评语：16. 机体对同一种类连续刺激所引起的反应是（1分）A.社会适应B.感觉适应C.技术适应★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：17. 患者对护士说：“我伤口疼”，属于（1分）A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：18. 认为健康是生命能量的平衡、满足、和谐的状态的学者是（1分）A.纽曼B.南丁格尔C.奥瑞姆D.罗伊★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：19. 在护理评估中，下列不是资料来源的是（1分）A.患者B.护士的判断C.患者家属D.病历★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：20. 护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的（1分）A.明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求B.严格执行查对制度C.明确自己的优势和劣势，尽量独立应用D.委派别人实施护理时，尽量做到心中有数★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：1 分评语：21. 人们到一定年龄会渴望组成家庭，是为了满足（1分）A.尊重的需要B.安全的需要C.自我实现的需要D.爱与归属的需要★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：22. 中国第一所西医医院成立于（1分）A.1835年，福州B.1835年，广东C.1888年，北京D.1900年，南京★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：23. 将护理学引入科学发展轨道的是（1分）A.希波克拉底B.宙斯C.弗里德尔D.南丁格尔★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：24. 会谈进行阶段护士应把握的重点不包括（1分）A.问题的提出B.帮助患者取舒适卧位C.表达方式的选择D.非语言的沟通表达★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：25. 外界环境变化导致机体生理需求增加时所引起的反应是（1分）A.社会适应B.代偿性适应C.感觉适应D.文化适应★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：26. 在目前普遍认可的影响人群健康和疾病的因素中，哪个因素相对容易发生变化（1分）A.行为与生活方式因素B.医疗卫生服务因素C.生物遗传因素D.环境因素★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：27. 关于正性心理距离的解释，正确的是（1分）A.情感越密切，心理距离越远B.情感越密切，心理距离越近C.情感越疏远，心理距离越远D.情感越疏远，心理距离越近★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：28. 某护士以其高超的技术弥补其不善言辞的个性特点，此种心理防卫属于（1分）A.升华B.幽默C.理智D.内射★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：29. 手指压迫尸斑部分褪色，此期为尸斑发展的（1分）A.坠积期B.扩散期C.浸润期D.转移期★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：30. 下列哪个是促进健康模式中的认知因素（1分）A.亲朋好友的忠告B.对健康的控制感C.卫生保健人员的提醒D.采取促进健康因素的认知和行为技巧★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：31. 以副交感神经兴奋及人体对压力源的适应为特征的表现属于压力反应的（1分）A.警告期B.耗竭期C.抵抗期D.恢复期★标准答案：C★考生得分：1 分评语：32. 全国首次护士职业考试开始于（1分）A.1992年B.1993年C.1994年D.1995年★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：33. 知信行模式中，关键是（1分）A.知识的学习B.信念的转变C.行为的改变D.内心的震撼★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：34. 下列哪项属于健康信念的内容（1分）A.对疾病严重程度认知B.行动线索或意向C.影响因素D.报刊杂志的宣传★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：35. 艾瑞克森认为人生最为关键的阶段是（1分）A.婴儿期B.青年期C.中年期D.青春期☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：36. 审慎的内容不包括（1分）A.思想审慎B.语言审慎C.行为审慎D.医疗审慎★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：37. 个体期望建立良好的人际关系，属于希望分期的（1分）A.一级水平B.二级水平C.三级水平D.四级水平★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：38. 患者患病后表现为发呆、茫然、言语行为无目的，属于哪种心理反应（1分）A.焦虑B.恐惧C.心理性休克.D.猜疑心加重★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：1 分评语：39. 亲密距离的一般距离是（1分）A.15cm左右B.50cm左右C.1.2～3.7mD.>3.7m★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：40. 心理学家斯脱澜德认为，希望的基础是（1分）A.知识B.信念C.行为D.健康★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：41. 心理下位者尊重上位者的意见，且能照办，有不同意见会委婉提出，这种心理差位关系属于（1分）A.微弱差位B.中强差位C.显著差位D.超强差位★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：42. 以患者为中心阶段的护理特点不包括下列哪项（1分）A.护理的工作方法是护理程序B.对患者实施整体护理C.服务的对象是健康人和患病的人D.护士的主要工作场所是医院★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：1 分评语：43. 患者患病后疯狂工作或增加自己的活动以否认自己患病的行为属于哪种行为反应（1分）A.推迟就医B.采取对抗行为C.踌躇徘徊D.寻求亲友帮助★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：44. 对临终患者实施整体护理的最后步骤是（1分）A.信仰关怀B.终极关怀C.生理关怀D.心理关怀★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：45. 物质文化代表一个民族一定时期所达到的（1分）A.人口数量B.生产力水平C.经济水平D.地域面积★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：46. 纽曼保健系统模式中，保护人的基本功能正常的防卫屏障是（1分）A.应变防御线B.抵抗防御线C.正常防御线D.生命线★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：47. 属于长期护理目标的是（1分）A.2h内患者腹痛缓解B.住院期间患者不发生感染C.术后2h拔出尿管患者能自行拍尿D.3天内患者能掌握口腔保洁的方法★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：48. 临终患者房间室温一般保持在（1分）A.21~23℃B.22~25℃C.16~18℃D.18~20℃★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：49. 患者因公司突发状况而出院，这种情况属于（1分）A.角色冲突B.角色强化C.角色缺如D.角色消退★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：1 分评语：50. 关于护理目标与护理诊断关系的论述，错误的是（1分）A.护理目标是针对护理诊断制定的B.1个目标来自1个护理诊断C.1个护理诊断可以有多个护理目标D.护理目标的实现程度是衡量护理诊断正确性的标志★标准答案：D☆考生答案：D51. 人际吸引中，不属于相互吸引的是（1分）A.相近吸引B.相似吸引C.相补吸引D.相悦吸引★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：52. 初级预防保健不包括（1分）A.疾病预防B.疾病治疗C.健康维护★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：53. “白衣天使专指护士”体现了文化的哪个特性（1分）A.象征性B.个人性C.地域性D.传递性★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：54. 尊重法规，相信法律是为大多数人的利益而制定的，是（1分）A.遵从法律阶段B.法制观念阶段C.相对功利阶段D.人际协调阶段★标准答案：B☆考生答案：B55. 产生“燃烧自己，照亮别人”的护理理念的阶段是（1分）A.禁欲主义阶段B.浪漫主义阶段C.实用主义阶段D.人本存在主义阶段★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：56. 触发个体进行沟通的刺激或理由是指（1分）A.信息背景B.信息及传递途径C.解码D.信息反馈★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：57. 青年期的主要发展任务是（1分）A.建立自我认同感B.发展与他人的亲密感C.获得勤奋感D.教育下一代，获得成就感★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：1 分评语：58. 下列不属于医疗事故的是（1分）A.某护士给病人进行输液治疗时，加错药物，但及时发现更换，病人未感不适B.换药时，纱布掉床上，仍捡起使用，造成病人感染C.病人发现异常情况，护士不加重视，未采取任何措施，造成病人死亡D.因病人自述三天前用过青霉素，即直接给病人注射青霉素造成病人过敏死亡★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：59. 适用于部分补偿系统的服务对象是（1分）A.高位截瘫患者B.精神病患者C.骨折患者D.中风患者★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：1 分评语：60. 患者住院期间，护士鼓励家属与朋友多关心患者，这主要是为了满足患者（1分）A.爱与归属的需要B.自尊的需要C.安全的需要D.刺激的需要★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：1 分评语：二. 多选题（共30题,共30分）1. 落后地区发展的助推器是文化的（1分）A.教化功能B.认知功能C.传播功能D.塑造功能E.传递功能★标准答案：B,C☆考生答案：B,C★考生得分：1 分评语：2. 实施护理计划的常用方法有（1分）A.操作B.咨询C.沟通D.指导E.报告★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：1 分评语：3. 沟通的层次不包括（1分）A.沟通的开始B.礼节性沟通C.陈述性沟通D.分享性沟通E.共同性沟通★标准答案：A,E☆考生答案：A,E★考生得分：1 分评语：4. 下列哪些属于文化现象（1分）A.它是对人的描述B.它包括人类所创造的一切物质和非物质财富C.她仅体现出个人的特性D.它不是个人的力量所形成的E.她体现的是人的群体本质、群体现象★标准答案：A,B,D,E☆考生答案：A,B,D,E★考生得分：1 分评语：5. 评判性思维的特点包括（1分）A.是主动思考的过程B.是质疑的过程C.注意反思自己或他人的思维过程D.审慎广泛地收集资料E.个体有高度的开放性★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：1 分评语：6. 护理目标的陈述方式包括（1分）A.主语B.谓语C.行为标准D.状语E.补语★标准答案：A,B,C,D☆考生答案：A,B,C,D★考生得分：1 分评语：7. 人文存在主义阶段(1960~至今)护理理念的特点（1分）A.护理学科的发展更加完善B.护理模式发生了转变C.护士要具备综合的素质和能力D.为患者提供优质的服务E.护理理念转变为如何更好地满足患者的心理和生理等的整体护理★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：1 分评语：8. 法律意义上的护士是指（1分）A.取得护士执业资格B.必须经过注册C.必须是医疗机构的正式在编护士D.应履行护士的义务E.享有护士的权力★标准答案：A,B☆考生答案：A,B★考生得分：1 分评语：9. 属于健康信念模式中的行为提示因素的是（1分）A.社会压力B.文化程度C.亲朋患病D.他人的提醒E.报纸的宣传★标准答案：C,D,E☆考生答案：C,D,E★考生得分：1 分评语：10. 促进人际沟通向纵深方面发展的技巧包括（1分）A.沉默B.移情C.触摸D.幽默E.接纳不同价值观★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：1 分评语：11. 非语言性沟通技巧不包括（1分）A.词汇B.文件C.语调D.音域E.音质★标准答案：C,D,E☆考生答案：C,D,E★考生得分：1 分评语：12. 不属于护患冲突中的责任冲突的有（1分）A.护士对服务对象的提问缺乏耐心B.对造成健康问题由谁负责引起的冲突C.对改变健康状况该由谁负责引起的冲突D.护士使用服务对象不能理解的专业术语E.护士忽视服务对象的正当权益★标准答案：A,D,E☆考生答案：A,D,E★考生得分：1 分评语：13. 以下属于重大丧失的是（1分）A.肾脏的摘除B.失聪C.失明D.失恋E.至亲离世★标准答案：A,B,C,E☆考生答案：A,B,D,E★考生得分：0 分评语：14. 下列属于独立性护理措施的是（1分）A.口腔护理B.遵医嘱给药C.进行病情监测D.记录24h出入量E.对患者进行健康教育★标准答案：A,C,E☆考生答案：A,C,E★考生得分：1 分评语：15. 影响丧亲者调试的因素有（1分）A.对死者的依赖程度B.病程的长短C.死者的年龄D.家人的年龄E.生活改变程度★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：1 分评语：16. 护理人员在护理活动中应具有的道德情感有（1分）A.同情感B.幸福感C.责任感D.事业感E.疲溃感★标准答案：A,C,D☆考生答案：A,C,E★考生得分：0 分评语：17. 家庭病床的护理道德规范有（1分）A.密切协作，目标一致B.随叫随到，收费合理C.自律慎独，优质服务D.知情同意与保密相结E.维护患者利益，及时准确护理★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：1 分评语：18. 根据宗教信仰不同，可将文化分为（1分）A.佛教文化B.大陆文化C.道家文化D.基督教文化E.礼仪文化★标准答案：A,C,D☆考生答案：A,C,D★考生得分：1 分评语：19. 一般情况下，哪些人会较愿意采取所建议的预防性行为（1分）A.教育程度高的人B.社会地位高的人C.老年人D.曾经患过该病的人E.健康人★标准答案：A,B,C,D☆考生答案：A,B,C,D★考生得分：1 分评语：20. WHO的健康定义的优点包括（1分）A.把人作为整体看待B.把健康放到人类社会的广阔背景中C.从关注个体健康扩大到关注群体健康D.健康有唯一的水平E.不仅是医务工作者的目标，也是国家和社会的目标★标准答案：A,B,C,E☆考生答案：A,B,C,E★考生得分：1 分评语：21. 在为1个糖尿病患者制定的护理目标中，近期目标是（1分）A.患者在第1天学会用试纸测定尿糖B.患者在出院前能说糖尿病饮食的具体措施C.患者在第3天学会用注射器抽吸药液D.患者在1月内掌握胰岛素注射法E.患者在7d内能正确地为自己注射胰岛素★标准答案：A,C,E☆考生答案：A,C,E★考生得分：1 分评语：22. 在特殊情况下，护士与患者沟通时应注意（1分）A.患者发怒时应对其表示理解，分析原因，不可指责患者B.对昏迷患者可用触摸来加强沟通效果C.对语言障碍患者可用文字、图表交流D.对视力不佳的患者应减少非语言信息E.对抑郁的患者态度应和蔼，提问应简短★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：1 分评语：23. 压力是一个动态过程，包括哪些环节（1分）A.刺激B.认知评价C.反应D.道德E.行为★标准答案：A,B,C☆考生答案：A,B,C★考生得分：1 分评语：24. 安格乐将临终患者家属的心理反应分为（1分）A.震惊B.失落C.回复D.释怀E.内疚★标准答案：A,C,D☆考生答案：A,C,D★考生得分：1 分评语：25. 临终关怀的组织形式有（1分）A.居家照料B.社区照料C.专门机构D.临终关怀病房E.自我照料★标准答案：A,B,C,D☆考生答案：A,B,C,D★考生得分：1 分评语：26. 护患关系的基本模式包括（1分）A.指导-合作型B.技术性关系C.主动-被动型D.共同参与型E.非技术性关系★标准答案：A,C,D☆考生答案：A,C,D★考生得分：1 分评语：27. 哪些问题有助于护理人员正确评估患者的文化背景（1分）A.患者的认知方式是什么B.患者是什么教育背景C.患者的沟通方式是什么D.患者是什么性别E.患者的年龄多大★标准答案：A,B,C☆考生答案：A,B,C★考生得分：1 分评语：28. 方式文化包括（1分）A.社会遗产方式B.生存方式C.组织方式D.生产方式E.思维方式★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：1 分评语：29. 思维是人脑在感知的基础上，认识活动对所有获得的信息进行（1分）A.比较B.分析C.抽象D.判断E.推理★标准答案：A,B,C,D,E☆考生答案：A,B,C,D,E★考生得分：1 分评语：30. 下列哪项属于浪漫主义阶段护理理念的特点（1分）A.“燃烧自己，照亮别人”B.护士是医生的助手C.认为南丁格尔画像是护理人员的美丽化身D.护理依赖权威E.护理工作要依赖医师，不应该有自主权、自我肯定和独立的行为★标准答案：B,C,D,E☆考生答案：B,C,D,E★考生得分：1 分评语：三. 判断题（共10题,共10分）1. 疾病是发生在一定部位、一定层次的整体反应过程。