初中生良好学习习惯培养的实践与研究申报评审书

聊城市教育科学规划课题

申报、评审书

课题名称《初中生良好学习习惯培养的实践与研究》

张秀丽持人课题主莘县古云镇中心初级中学所在单位

25 2012 申报日期年 11 月日

研科教城聊市育学究所制

一、课题研究人员基本情况．

1二、课题主持人的教科研情况．

2

三、课题研究论证报告

3

课题研究论证报告

4

课题研究论证报告

5

四、课题研究设计报告

1．课题研究的依据

1、有关教育部门下发的文件精神。

2、教育学、心理学等其它著作文献。

3、有关专家的学生学习习惯方面的论著。

4、来自于经验丰富的老教育工作者的经验介绍

2．课题研究的目标（研究目标分解与具体化）

（1）矫正学生不良学习习惯，激发学习动机，提高学习效率。帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生主动学习。

（2）建立农村初中学生学习习惯培养的体系，形成师生重视良好的学习习惯的课堂模式，并将成功的经验推广。

（3）形成一套学习习惯的有效评价体系，完善良好的学习习惯的评价反馈机制。3．研究内容（研究内容分解与具体化）

（1）影响学生学习的因素的调查研究，包括各年级段，各门功课。

（2）各个年级段，各门学科基本学习习惯培养系列（包括培养目标、方法策略、预期效果，习惯培养的反馈情况）。

（3）分年级、分学科对学生的良好的学习习惯重点培养，并分析其形成的条件及主要因素，实践并完善良好学习习惯的培养方法。

究。研课养惯习视）（4重学习培的堂

6

课题研究设计报告

7

五、推荐人意见．

8

六、评审意见．

同意9．